（集合）與書(shū)相伴的日子作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的與書(shū)相伴的日子作文，歡迎大家分享。
與書(shū)相伴的日子作文1
我喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)，習慣讀書(shū)。我總覺(jué)得我與書(shū)有著(zhù)不解之緣！與書(shū)結緣，還應感謝父親。記得我小的時(shí)候，大約6、7歲的樣子吧，我家隨父親下鄉到了農村，是一個(gè)很閉塞也很落后當時(shí)被稱(chēng)為公社的地方。那里沒(méi)有什么娛樂(lè )場(chǎng)所，看電影也要一年才能放上一次。父親覺(jué)得我們該讀一些書(shū)，除課本之外的，長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識，也修身養性。應該說(shuō)在那個(gè)年代，父親頭腦里的教育意識還是很強的，雖然沒(méi)有現代教育工作者們的理性，但是對我們姐弟的成長(cháng)起了非常重要的作用！我看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)選》，是父親從他的一位做教師的朋友那里給我借來(lái)的。
看這本書(shū)的時(shí)候，我是邊查字典邊看的，太多的字不認識，也不理解，我一邊看，一邊問(wèn)媽媽?zhuān)ǜ赣H總是很忙，又比較嚴肅，那時(shí)我是很怕他的），故事強烈的'吸引了我，我不再出去亂跑，每天除了完成作業(yè)，就是在看書(shū)。我的思緒跟著(zhù)海的女兒起伏、緊張灰姑娘能否回得去家，擔心賣(mài)火柴的小女孩凍死……
之后我又讀了《安徒生童話(huà)選》，也是從那位教師那里借的。我住的地方很偏僻，買(mǎi)不到那書(shū)。童話(huà)的世界讓我著(zhù)迷，也讓我喜歡上了書(shū)，和書(shū)結了緣。
父親支持我們讀書(shū)，給我們訂了很多兒童雜志、報紙，我的印象里有《吉林兒童》、《紅小兵》、《中國少年報》等。我的課余時(shí)間幾乎都用來(lái)讀書(shū)，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我知道了許多山村之外的東西。和知心姐姐聊天，在跟在少年大學(xué)生的后面努力學(xué)習！
上了中學(xué)，我的家也搬回了縣城。對于我讀書(shū)，父親給予了最大的支持，在我的中學(xué)階段，父親每年都用一個(gè)月的工資來(lái)給我訂雜志和報紙，在那個(gè)年代，這可是一筆不小的開(kāi)支。我記得有《中國青年》、《名人傳記》、《語(yǔ)文報》、《小說(shuō)月報》等等，王蒙的《青春萬(wàn)歲》、劉心武的《班主任》以及毛澤東、周恩來(lái)魯迅等名人傳記，都是那時(shí)讀的。我讀的書(shū)內容廣泛，天文、地理、小說(shuō)、雜文都讀。我在書(shū)中尋找著(zhù)快樂(lè )，增長(cháng)著(zhù)知識。這時(shí)讀書(shū)，主要的還是圍繞著(zhù)語(yǔ)文課本的要求，力爭為我的學(xué)習增色！因為書(shū)讀得多了，我的作文寫(xiě)得很好，幾乎篇篇都是范文，這更讓我讀書(shū)的熱情倍增！
中專(zhuān)時(shí)，正值瓊瑤小學(xué)流行，我也讀了很多本，沉浸在青春的浪漫里，到如今，留給我的印象最深的卻是一本叫《菟絲花》里面的主人公的母親的一句話(huà)：你對人微笑，別人不會(huì )對你板臉，只是，你要看好了對象！有些人是沒(méi)心的，他會(huì )傷害你！
工作之初，我還是喜歡買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)，出差去外地，我也喜歡選幾本喜歡的書(shū)帶回來(lái)。我很吝嗇的，卻舍得買(mǎi)書(shū)。我生性喜歡安靜，工作之余，讀我喜歡的書(shū)，生活自是很愜意！
隨著(zhù)結婚生子，生活瑣事占據了幾乎我所有的業(yè)余時(shí)間，有那么幾年，書(shū)幾乎只是我的家具了。
幸好，老公也喜歡讀書(shū)，比我，有過(guò)之而無(wú)不及。孩子大點(diǎn)了，我們有了自己的時(shí)間，每每飯后，各自棒書(shū)來(lái)讀，興起，他也會(huì )給我朗讀，我自是愿意（省了我的眼睛了）。
我很珍惜書(shū)，我的書(shū)無(wú)論是什么時(shí)候的，包括課本，我都舍不得丟棄，別人借走了，我會(huì )緊盯著(zhù)索回來(lái)。去年去外地學(xué)習、參觀(guān)，人家贈了不少的書(shū)，很重，同學(xué)都選擇了丟棄，我不舍，運到郵局寄了回來(lái)！我家幾次搬家，最多的也是書(shū)，雖然不都是什么名家名著(zhù)，可是我們喜歡。
讀書(shū)，使我學(xué)到了很多知識，也懂得了很多道理，讓我知道如何工作、生活、為人處世。讀書(shū)，讓我變得豁達、寬容、知性。
如今，網(wǎng)絡(luò )更是滿(mǎn)足了我的愛(ài)書(shū)情結，我可以隨時(shí)找來(lái)我喜歡的書(shū)來(lái)讀，電子電子圖書(shū)是很方便、快捷，但是我還是喜歡鉛印的的書(shū)。我會(huì )把網(wǎng)上的書(shū)打印出來(lái)讀，聞著(zhù)油墨的芬芳，才覺(jué)得是讀書(shū)。閑暇時(shí)，躺在床上，手捧著(zhù)書(shū)，徜徉其中，其樂(lè )無(wú)窮也。
與書(shū)相伴的日子作文2
斑斕的墻角有過(guò)你我的足跡，夕陽(yáng)的余暉處有過(guò)時(shí)光盡頭的歡笑，隱隱的白霧中夾雜著(zhù)書(shū)的影子，腦海中的文字漸成一幅幅唯美的畫(huà)卷，那些讀書(shū)的美好歲月，想想便回味無(wú)窮。
——題記
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，是一杯可口的飲料，讓我在炎炎夏日中感受到清爽的甘甜；書(shū)，是一件暖和的大棉襖，讓我在寒冷冬日的風(fēng)雪中也能翩翩起舞。
我總愛(ài)在清新的黎明時(shí)固執地開(kāi)窗，在風(fēng)中感受魯迅的辛辣，讓沁人的涼意喚醒我的思維。我也愛(ài)在美麗的'黃昏中，手捧徐志摩的淡雅，任憑暮色氤氳，讓思緒隨微風(fēng)蕩漾。
書(shū)的世界五彩斑斕�？�，《紅星照耀中國》中紅軍的堅韌在發(fā)光；藍，是《飄》中的萌動(dòng)與守望；綠，是《春》的涌動(dòng)，是林清玄的睿智；黑，是《雷雨》的最后一夜，是白居易的滿(mǎn)腔義憤。
讀書(shū)是一種幸福。我可以與酈道元一起在三峽的清晨聆聽(tīng)猿鳥(niǎo)亂鳴，在夕陽(yáng)西下時(shí)觀(guān)賞沉鱗競躍；可以與埃德加·斯諾一起走進(jìn)紅區，了解我所敬佩的紅軍戰士們的生活，感受紅軍戰士的艱辛；還可以與法布爾一起走進(jìn)大自然，感受昆蟲(chóng)世界的奧妙……每當沉浸在了書(shū)的世界，徜徉在知識的海洋，就如同魚(yú)兒一起游泳，與鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，和駿馬在遼闊草原上奔跑……愜意舒適，自由自在。
“讀書(shū)，此乃人生一大樂(lè )事也�！�
書(shū)，可以陶冶情操，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是開(kāi)拓視野的窗口，是探索奧妙的金鑰匙；書(shū)，是一杯清香四溢的綠茶，是人類(lèi)文化的寶藏。書(shū)本內部蘊藏的價(jià)值遠遠超過(guò)了書(shū)本封底的標價(jià)。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彪y道說(shuō)的不是這種道理嗎？讀書(shū)是一種享受，一種激勵，也是一種樂(lè )趣。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何笑對一切，讓我理解了生命的價(jià)值、尊嚴的高貴、寬容的博大，讓我茁壯健康地快樂(lè )成長(cháng)。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是無(wú)所不能的，我愛(ài)讀書(shū)。
與書(shū)相伴的日子作文3
睡前總喜歡先翻一會(huì )兒書(shū)，說(shuō)是一會(huì )兒，但一看進(jìn)去就會(huì )忘了時(shí)間，總要看個(gè)盡興才肯放下，這是多年來(lái)養成的習慣。因為習慣，所以床上的書(shū)占了一半的位置，只為睡前時(shí)一伸手書(shū)就來(lái)了，不管你看不看，它都在那兒，隨時(shí)等待我的臨幸。我不喜歡整潔的書(shū)柜，于是把它們弄得零亂，隨我的興致隨時(shí)可以翻看，沒(méi)有約束，沒(méi)有整潔。
白天的紛擾讓位于夜晚的寧靜，這時(shí)最適宜看一些閑書(shū)，如美文等一些恬靜的文字，斜倚在床頭，打開(kāi)一本書(shū)，隨意翻到某一頁(yè)，放開(kāi)了心去看，不用思考，盡情地徜徉于書(shū)中。書(shū)是一扇通往世界各地、通往古今的大門(mén)，走進(jìn)這個(gè)大門(mén)，你便可以周游列國、與賢者促談、領(lǐng)略山水，不用像學(xué)生時(shí)正襟危坐，思想是自由的，不用任何人引導，書(shū)可以悠閑地讀著(zhù)，這是何等的愜意！人們常說(shuō)文如其人，在書(shū)中仿佛觸摸到了作者的靈魂，作品的可愛(ài)是因為作者的可愛(ài)，作者的可愛(ài)直接表述在作品中。夢(mèng)隨書(shū)宕蕩，云紛紛兮欲雨，水澹澹兮生煙，風(fēng)行處，云水蒼蒼，青煙裊裊，樹(shù)影依依；清流間群鴨戲水，水濺清石，那些可愛(ài)的、可親的都跌落在了字里行間。
上初中，為了看瓊瑤小說(shuō)，不顧一切，中午看，課間看，晚上睡下關(guān)了燈還不死心，在被窩里打著(zhù)手電筒繼續看，周末、假期都給了瓊瑤小說(shuō)了，到了高中，又迷上了武打小說(shuō)，依然如初中時(shí)那般著(zhù)魔，一套武打小說(shuō)在同學(xué)間傳遞著(zhù)，沒(méi)白天，沒(méi)晚上的，可以忘了吃飯、忘了睡覺(jué)。小說(shuō)也不是白看的，從中也讀到了一些歷史知識和地理知識，雖然小說(shuō)中的情節、人物是作者的杜撰，但總在歷史上找到書(shū)中人物的影子，這樣的故事雖然虛虛假假，卻能把人物描寫(xiě)的那么真切。也還是對古龍的小說(shuō)和金庸的小說(shuō)有區分的，喜歡情節的看金庸小說(shuō)，喜歡打斗場(chǎng)面的就看古龍的小說(shuō)，可還是喜歡金庸的，他的小說(shuō)里隱藏著(zhù)歷史，總能找到事件背景，讓人穿越在歷史與故事當中，所以很多人總是把歷史事件與故事等同起來(lái)，去書(shū)中探尋故事的.出處，就如四阿哥是如何坐上皇位的？乾隆究竟是漢族還是皇上親生的？書(shū)中總有讓人去追尋、去想象的意境。
看書(shū)也是要分心情、分時(shí)候的，情緒低落時(shí)，任何書(shū)都是看不進(jìn)去的，即使在看，也不知書(shū)中所云，心不在書(shū)中，書(shū)中的美妙自是無(wú)從體味。心情好的時(shí)候，一本閑書(shū)，不涉及功名利祿，直抵心靈深處，可以不是經(jīng)典，也非商海股市，也許是一本雋永的讀者，或是婉約或是豪放的詞曲，那一切美好都在心中流淌，像大河無(wú)羈奔流。
秋日的午后適合攜一卷唐宋詩(shī)詞：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！敝褚紊�，詩(shī)書(shū)漫卷，空中傳來(lái)陣陣雁鳴，正契合了秋陽(yáng)中的秋景，飄落在了秋色里的秋暈中。體味著(zhù)這份閑適和飄逸，書(shū)香自是滿(mǎn)心紛芳。
讀書(shū)的價(jià)值不在于它的功利和實(shí)用色彩，而在于修身養性，陶冶情操，增長(cháng)見(jiàn)識，全面提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼袃仍诓徘榫蜁�(huì )透過(guò)語(yǔ)言、行為反映出來(lái)，讓一個(gè)人價(jià)值、品味與眾不同，天天在書(shū)香里熏陶，人類(lèi)潛移默化下來(lái)幾千年的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì )慢慢浸染到人身上，造成“氣”的差別�！坝行臒o(wú)相，相隨心生，有相無(wú)心，相隨心滅�！�
在物欲橫流的今天，能靜靜地安下心來(lái)讀一本可心的圖書(shū)，仿佛是一種奢望，閑適、自在、毫無(wú)功利地去讀一本書(shū)，才會(huì )有一種“偷得浮生半日閑”的美妙滋味。感受著(zhù)書(shū)中的每一筆觸，體味著(zhù)內心的安寧與妥貼，這樣的人生便不覺(jué)得孤單和寂寞，不論境遇如何變幻，身邊、枕邊有書(shū)相伴，才會(huì )一路走好。
與書(shū)相伴的日子作文4
強烈的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，為了不使陽(yáng)光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對著(zhù)太陽(yáng)，開(kāi)始我悠閑、愜意的午后生活。
一杯濃郁的咖啡，一本書(shū)、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜游于書(shū)海，你便可以體會(huì )到神奇、美妙之感。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔，卻可以體會(huì )到它的雄偉壯觀(guān)；沒(méi)有去過(guò)海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單而又極其復雜的字眼，足以讓你體會(huì )到文學(xué)的色彩，生活的美妙，書(shū)——就是這么奇妙。
那些與書(shū)相伴的日子，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才讓我將它們銘記于心而永不會(huì )忘記。書(shū)的魅力是無(wú)窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》里那一句經(jīng)典的話(huà)：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的`一句話(huà)，不知引發(fā)我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？
在與書(shū)相伴的日子里，我最不能忘懷的就是那本世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)中，保爾·柯察金憑借自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，即使自己臥病在床，也要堅持寫(xiě)作，通過(guò)口述讓秘書(shū)幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恒的精神，不正是我們應該學(xué)習的嗎？
那段時(shí)光，像被沖洗過(guò)的照片一般，保存在我腦海中的回憶錄里，不會(huì )忘記，也不會(huì )褪色。
那段與書(shū)相伴的日子，讓我的心靈在書(shū)香中展翅翱翔。
與書(shū)相伴的日子作文5
在一個(gè)金色的下午，拿一本書(shū)，攤在腿上，安靜的享受著(zhù)這午后的浪漫時(shí)光……讀書(shū)讀書(shū)，讀的不僅是書(shū)，還有人生。與書(shū)相伴，豐富了我羞澀的青春。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！崩羁喽U說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄粋�(gè)人的教養文化，甚至一個(gè)民族的興衰榮辱都與書(shū)有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。 在我八歲那年，我的到了我人生中的第一本書(shū)——《伊索寓言》。從此以后，只要我有時(shí)間，我就把它拿出來(lái)用心地讀�！兑了髟⒀浴分械墓适码m篇幅短小，但每個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)發(fā)人深省的道理。大多數以動(dòng)物為主角，用動(dòng)物的行動(dòng)折射出生活的本質(zhì)。在《伊索寓言》中，我收獲了許多知識財富，也因這本書(shū)，我深深的愛(ài)上了讀書(shū)，與書(shū)結緣。 以后的日子里，我有了好多書(shū)，我每天都貪婪地閱讀著(zhù)，卻也只是囫圇吞棗，書(shū)中的意義，我全然無(wú)知。讀了一遍，很快書(shū)中的內容，就盡失腦后。之后，我的每本書(shū)都讀了不下三遍，我真正的懂得了書(shū)中的意義。我掌握了讀書(shū)的`方法，讀懂了每本書(shū)，與書(shū)成友。 在《丑小鴨》中，我見(jiàn)證了丑小鴨變成白天鵝的精彩蛻變;在《水滸傳》中，我見(jiàn)證了梁山一百單八將起義的興與衰;在《三國演義》中，我見(jiàn)證了劉關(guān)張桃園三結義的兄弟情誼;在《格列佛游記》中，我見(jiàn)證了格列夫的奇異之旅;在《童年》中，我見(jiàn)證了阿廖沙的悲慘生活……
讀書(shū)，使我擁有了心靈的寧靜;讀書(shū)，使我避開(kāi)了塵世的繁華;讀書(shū)，使我得到了靈魂的升華。讀書(shū)時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)主人公的悲傷而悲傷，隨著(zhù)他的喜悅而喜悅，忘掉了自己的憂(yōu)傷。
書(shū)，陪伴著(zhù)我們的人生，是我們最可靠的伴侶。它會(huì )在無(wú)聲中教會(huì )我們許多，比如：堅毅，機智，勇敢，善良……讀書(shū)或許改變不了你的容貌，但它可以改變你的氣質(zhì);讀書(shū)或許改變不了你的貧窮，但它可以改變你的命運;讀書(shū)或許不能讓你的人生變的精彩，但它可以讓你的人生變的充實(shí)。
讓我們一起用心去閱讀，去感受智慧的生活!
與書(shū)相伴的日子作文6
挾一紙文字，摟一縷書(shū)香，溫一張書(shū)頁(yè)，只覺(jué)美好。深夜，有書(shū)相伴，真好！
白落梅在《最深的紅塵里重逢》中曾說(shuō):這人間，最風(fēng)塵、最蒼茫、也最無(wú)情，明明給了我們棲身的角落，心卻無(wú)處安放�？晌覅s尋到了心靈的寄托書(shū)。
他把自己的病態(tài)作為取笑的資料：我的胡子向著(zhù)天，我的頭顱彎向肩，胸部像頭梟，畫(huà)筆滴下的`顏色在我臉上形成富麗的圖案。腰縮向腹部的位置，臀部變做秤星，維持我全身重量的均衡。我再也看不清楚了，走路也突然摸索幾步，我的皮肉，在全身拉長(cháng)了。在后背縮短了，仿佛是一張敘利亞的弓。這是《名人傳》中關(guān)于米開(kāi)朗琪羅的句子。那些個(gè)靜謐的夜晚，每每讀到這樣類(lèi)似的句子，我都會(huì )感到心痛。
米開(kāi)朗琪羅的西斯廷教堂天頂畫(huà)，他用了四年時(shí)間，拼盡全力，用生命作畫(huà)，讓人折服，成為瑰寶。
那段與書(shū)中的米開(kāi)朗琪羅相伴的日子，我收獲了一顆認真負責、有追求、信守諾言的心。他給了我對生活的熱情，帶我體會(huì )常人不能想象的苦痛。那些日子，真好！
沒(méi)有天生的信心，只有不斷地培養信心。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中我特別喜歡的一句話(huà)。書(shū)中主人公保爾就在不停地培養信心，勇敢地面對人生的挫折。書(shū)中有一段名言十分感人:人最寶貴的是生命。生命對于我們而言只有一次。一個(gè)人的生命應該這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這是保爾的人生準則，他不向命運屈服，意志力頑強，讓我學(xué)到了他不屈不撓的崇高品質(zhì)。與書(shū)相伴的日子，真好！
與書(shū)相伴，我與冰心奶奶交談母愛(ài)，體會(huì )《荷葉母親》中深切的愛(ài)。我與朱自清先生共賞春，體會(huì )《春》初生之美；我與李白同吟詩(shī)，感受山隨平野盡，江入大荒流的意境；我與杜牧共憂(yōu)愁，感受商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花的憤恨。
黎明，睜開(kāi)雙眼，眼角潮潤。東方露出的魚(yú)肚白十分美麗，流淌著(zhù)歲月靜好。十余載，伴著(zhù)書(shū)香渡過(guò)。我將繼續懷著(zhù)對書(shū)的熱愛(ài)，走好人生的每一步，過(guò)好生命中的每一天！
與書(shū)相伴的日子作文7
我相信，不是所有人都會(huì )懷舊，也不是所有人都像我一樣對過(guò)去念念不忘，曾幾何時(shí)，我發(fā)現要丟掉一本舊書(shū)和丟掉一件舊衣服一樣困難，不是小氣，只是舍不得，僅此而已。
少年時(shí)代，最?lèi)?ài)在地攤上淘書(shū)，便宜而且有趣，那時(shí)候還沒(méi)有大的書(shū)店，也沒(méi)辦法去遙遠的市區逛新華書(shū)店，只好這樣收集一些舊書(shū)，甚而有一次是兜里沒(méi)有錢(qián)，然后回家賣(mài)了一堆舊報紙，再跑到攤主家里去了。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，買(mǎi)了好多本《少年文藝》。
再后來(lái)，少年文藝放在了箱底，取而代之的是《懺悔錄》《假如給我三天光明》，再然后便讀了《巴黎圣母院》和一些地方文學(xué)，書(shū)的內容變了，書(shū)的數量也變多了，唯一不變的，還是對閱讀的熱忱與眷顧。
時(shí)隔多年，早已過(guò)了青澀的`年紀，報告和論文也做了許多，偶爾也有文章被印成鉛字，這對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很不容易的事情了。
自始至終，都會(huì )非常感激這些書(shū)，他們成就了我的閱歷和人生，也奠定了我的文學(xué)基礎。我想，無(wú)論何時(shí)，我們都應該心懷感激，書(shū)是我們成長(cháng)的重要道具，自始至終都是，而且永遠不會(huì )改變。
與書(shū)相伴的日子作文8
書(shū)，有著(zhù)巨大的魔力，讓走進(jìn)書(shū)世界的人如癡如醉，孜孜不倦；書(shū)，有著(zhù)神奇的法力，讓閱讀它的人廢寢忘食，流連忘返。
書(shū)也有著(zhù)很大的樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我們知道古今中外的名人；讀書(shū)可以讓我們結識不少作家筆下那些個(gè)性鮮明的人物；讀書(shū)還可以讓我們領(lǐng)悟世界上最美麗的東西——美好的情感……
在生活中，書(shū)還可以教給我們那些有趣、充滿(mǎn)快樂(lè )的知識。它會(huì )通過(guò)一些豐富有趣的小故事來(lái)給我們一些學(xué)習上、生活上的啟迪，還會(huì )告訴我們一些做人的道理，有些書(shū)中的道理還隱含著(zhù)另一個(gè)更深刻的道理，從而引領(lǐng)我們如何健康生活。通過(guò)一些書(shū)你可以了解過(guò)去，知道現在，想象未來(lái)。
在浩瀚如海的書(shū)中，你會(huì )驚嘆書(shū)籍有這么多。人們將《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》稱(chēng)為四大名著(zhù)。其中流傳最廣、影響最深、成就最高、氣魄最大的便是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，書(shū)中的故事情節精彩萬(wàn)分，讓我百讀不厭。書(shū)中的諸葛亮神機妙算，曹操奸詐多疑，周瑜的傲氣，關(guān)羽的.忠義，張飛的勇猛，都給人留下了深刻的印象。還有《聊齋志異》，書(shū)中的那些離奇古怪的故事既讓人心驚膽寒，又使人拍手稱(chēng)快。如:《畫(huà)皮》、《聶小倩》、《嬌娜》等等書(shū)籍都十分離奇。書(shū)中基本都是講好人被神所幫助，壞人被鬼所纏著(zhù)。這些都是我自己所體會(huì )的，自己體會(huì )到的更是一種樂(lè )趣。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，讀書(shū)還使我知道了作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作技巧，懂得作文運用比喻、排比、打比方等方法可以使文章更加生動(dòng)形象，會(huì )寫(xiě)作文而且可以寫(xiě)好作文難道不是一種樂(lè )趣嗎?
我最?lèi)?ài)媽媽帶我去讀書(shū)館看書(shū)了，因為我可以在那里盡情地看自己所喜歡的各種書(shū)籍。媽媽呢，她把我“寄”在讀書(shū)館里后也可以放心地去購物、逛街……這不是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕的美事嗎？這也許就是書(shū)之所以會(huì )使人有如此大的樂(lè )趣所在吧。
與書(shū)相伴的日子作文9
我總是喜歡坐在小椅子上，捧著(zhù)一本書(shū)，沏一杯香茶，坐在樹(shù)下靜靜品茶看書(shū)。風(fēng)靜，樹(shù)靜，茶香幽幽，書(shū)韻濃，樹(shù)下氤氳…
《灰姑娘》 ——珍珠般的幸運夢(mèng)
小時(shí)候最喜歡的書(shū)是《格林童話(huà)》�！痘夜媚铩返钠婷盥贸炭偸亲钭屛抑�(zhù)迷。一個(gè)默默無(wú)聞的女孩忍受著(zhù)繼母的虐待，她是如此幸運，以至于在宏偉的宮殿里浪漫地遇見(jiàn)了王子。閃閃發(fā)光的皇冠，月亮般溫柔的水汪汪的眼睛，太陽(yáng)般絢爛的禮服……一切都是那么的夢(mèng)幻和不可思議，我總喜歡做白日夢(mèng)。王子沒(méi)有，但是灰姑娘的善良和真誠在我心里種下了美德的種子。
《宋詞》——水晶優(yōu)雅大氣
大一點(diǎn)之后，我不由自主地愛(ài)上了中國古典文學(xué)�！端卧~》一直以其豐富的光彩誘惑著(zhù)我。她是一個(gè)陌生的女孩，在戰火紛飛的時(shí)代苦苦尋找自己的幸福，卻總是被黑暗淹沒(méi)；亂世，你會(huì )迷失方向。雙溪上的船承載著(zhù)青春，卻承載不了悲傷。吳彤的冷雨造就了李清照，一朵婉約詞壇的奇葩。
他，愛(ài)情的波折，仕途的坎坷，政治漩渦的掙扎，注定了他要顛沛流離。他也想推開(kāi)自己緊閉的仕途之門(mén)，但官場(chǎng)不能容下這種生性豪放！于是他放棄了名望，與明月共飲，高唱《向天問(wèn)酒》，與海浪共舞，高唱《大江東去浪淘盡》，從而成就了蘇軾這個(gè)“千古風(fēng)流人物”。宋詞的眾多作品讓我領(lǐng)略到了詞的魅力。
像玻璃一樣脆弱的思想
到了多愁善感的年紀，一切似乎都抹上了灰色。黛玉成了我書(shū)中的知己。初讀紅樓時(shí)，不滿(mǎn)她只會(huì )整天寫(xiě)些小姑娘的眼淚，“愁鎖眉頭”，嘆“花稍縱即逝”。但她是一個(gè)讓我愛(ài)卻不能，卻又讓我死心的女人，于是我又讀了一遍紅樓。也許帶著(zhù)和玻璃一樣脆弱的'想法，這一次，我似乎真的在淚水中看到了真相。那眼淚，一定有凝結的過(guò)程；眼淚里，有可憐的靈魂堆積的痛苦呻吟。曹雪芹為什么把黛玉寫(xiě)得那么脆弱敏感？這是這本書(shū)里情感的溫床，悲劇的完美體現，也是紅樓里短暫卻深情的挽歌。是紅樓陪伴了我最盲目的歲月。用眼淚擦去憂(yōu)郁；用悲傷和柔軟掩蓋你的苦澀。
從晶瑩浪漫到女性美，書(shū)籍給了我生動(dòng)的想象。
從活潑的童話(huà)到經(jīng)典的小說(shuō)，書(shū)給我優(yōu)雅的思想。
書(shū)，給我的，又長(cháng)又長(cháng)，就像那無(wú)盡的杯盞香茗……
與書(shū)相伴的日子作文10
相伴就是相互陪伴，共同成長(cháng)，能與我們相伴的人有很多家人朋友，甚至精神也能與我們相伴。
與我相伴的是朋友，我認為朋友就像是一塊塊拼圖，拼在一起豐盈了我們的生活，相互陪伴共同成長(cháng)，就是生活如何改變，他永遠是我最不想失去的一塊。
我剛從幼兒園就認識了，算下來(lái)我們已經(jīng)相互陪伴了10年，這10年我們一起成長(cháng)，一起經(jīng)歷了許多事情，產(chǎn)生了深厚的感情。
我和他經(jīng)常在一起，我們都為對方帶去了許多快樂(lè )，遇到困難也共同面對，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，我們一起度過(guò)了許多的時(shí)光，共同成長(cháng)了許多。
就算這樣，我們之間還是少不了摩擦，總是會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事意見(jiàn)不同，大吵一架吵得不可開(kāi)交，但神奇的是，不管我們每次吵架有多厲害，到了最后總會(huì )像奇跡一般的'和好如初，這小摩擦反而成為了我們成長(cháng)路上的小插曲，讓它變得更豐富更有趣。
到了初中我們就沒(méi)有之前那么幸運，我們被分到了不同的班里，可是這并沒(méi)有阻礙我和她相互陪伴的腳步，我們會(huì )利用空余時(shí)間在一起聊天解悶，相信這樣的生活，不會(huì )拉遠我們之間的距離。
他的出現豐富了我的生活，相信我也被他帶去的快樂(lè )，我們在一起改變了許多。相互陪伴，一起成長(cháng)。
與書(shū)相伴的日子作文11
從我讀書(shū)開(kāi)始，書(shū)就一直伴隨著(zhù)我。從生動(dòng)有趣的繪本到充滿(mǎn)字母的語(yǔ)音書(shū)，厚厚的童話(huà)（對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)）是我童年最后的朋友。
長(cháng)大后，四大古典小說(shuō)和世界名著(zhù)逐漸占據了我的書(shū)架，取代了那些兒時(shí)的玩伴，在書(shū)村里獨占鰲頭。
看著(zhù)三國戰爭的烈焰，經(jīng)歷了紅樓夢(mèng)中的蕭瑟世界，細細品評了西游記中的各種奇景，驚嘆水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說(shuō)的獨特之處讓我驚嘆不已，無(wú)法放下。
每次讀一本書(shū)，總會(huì )想起，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。就在前蘇聯(lián)，我體會(huì )到了保羅科恰金的鋼鐵意志，很快就卷入了王子復仇中的世仇。只有鸚鵡螺號冒險在海底探索秘密，并很快跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)難以形容。
進(jìn)入初中后，我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說(shuō)。在書(shū)中，我的腦海里深深地刻著(zhù)刀劍，高深莫測的武術(shù)和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿，笑書(shū)神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結，也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的'結合是我心中最喜歡的。
魯迅，著(zhù)名作家。讀高一的時(shí)候，我也悄悄進(jìn)入了我的書(shū)的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現在我眼前，尤其是獨特的魯風(fēng)格，讓我拍案叫絕。深刻，是魯迅文章的代名詞。
好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。翻開(kāi)書(shū)總是有益的，合上書(shū)卻索然無(wú)味。有書(shū)的日子充實(shí)，有書(shū)的日子快樂(lè )。沒(méi)有書(shū)是空的，但是丟了書(shū)是難過(guò)的。書(shū)，陪我度過(guò)每一天每一夜。
與書(shū)相伴的日子作文12
“天青色等煙雨，而我在等你”
凄涼的煙雨再度下起，而我已遠離，而你的精神卻與我而去，感謝有你相伴，我們的劉老師，老劉。
兩年前，也也正是在這煙雨之際，我喜歡上了你。
還記得剛上初一的那一年，煙雨的寒氣無(wú)情地漫溯在我的心頭。身瘦的我發(fā)燒了，40度。我不知所措，咬牙堅持著(zhù)，知道我頂不住了，我回家了，而你卻正站在三尺講臺之上，講著(zhù)重點(diǎn)《論語(yǔ)》。
回家之后，我哭泣，我害怕被別人落下，望著(zhù)那灰蒙蒙的天花板，我潸然淚下。
晚上，我看到那練習冊上的題，如一道道深溝應在我眼前，我焦慮。因為我無(wú)法跨越，那些題我一道也不會(huì )。
我無(wú)奈，我悶慨，我將所有的眼淚統統投入到日記之中，訴說(shuō)著(zhù)我的悲哀。
第二天下午，當我取回上午交過(guò)的日記時(shí)，一行鮮亮的紅字映在我的眼簾：“孩子，別怕，郵老師在，你不會(huì )落下的�！鳖D時(shí)間，天和地都已不分明，只覺(jué)得一股暖意在心頭如泉水般涌起。
于是，我把你當成我最好的老師，后來(lái)，我以一篇《最后的`晚宴——躍動(dòng)》博得你的好評，你親切地讓我叫你干爹。
在那段與你相伴的日子，有過(guò)酸，有過(guò)甜，有過(guò)苦，有過(guò)辣，但我都是那么快樂(lè )，并且我永遠永遠記住了您的那句話(huà)：“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”!是您讓我找到了成功的動(dòng)力。
但如今，我不辭而別，您生氣了。
干爹啊，在如今的煙雨之下，您是否聽(tīng)到有一位您的學(xué)生在遠方天際呼喚啊!都道“天青色等煙雨”，可煙雨已盡，我還是等不來(lái)您啊!
感謝有你相伴，在那段日子里我很快樂(lè )!
感謝有你相伴，是你讓我變得堅強。
與書(shū)相伴的日子作文13
青春歲月，猶如白駒過(guò)隙，恍然之間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的孩童成長(cháng)為一位翩翩少年。在這漫長(cháng)的歲月里，除了有親人與朋友的關(guān)愛(ài)與呵護，最幸運的是還有你——閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷(xiāo)萬(wàn)古愁，儒雅之風(fēng)的太白，因為仕途的坎坷，小人的讒言和對家鄉的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的'柔情？又有誰(shuí)能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著(zhù)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，他長(cháng)嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨立。
是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂(lè )觀(guān)的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影�！俺颗d理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向�？茨菛|籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽(tīng)蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽(tīng)到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時(shí)，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時(shí)不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧靜。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時(shí)刻經(jīng)受著(zhù)先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實(shí)和豐盈。我喜歡沉醉在詩(shī)詞墨香間，我愿沐浴在文字的細流里，我更愿遨游于知識的海洋中。在與閱讀相伴的時(shí)光里，你將會(huì )獲得一個(gè)全新的自我，閱讀讓我們在青春韶華里不負好時(shí)光。
與書(shū)相伴的日子作文14
書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統�！勘葋�
現代人口中總是離不開(kāi)書(shū)�？墒�，書(shū)究竟是什么樣子？書(shū)會(huì )魔法嗎？書(shū)會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？書(shū)到底有什么用處？
書(shū)，方方正正的一本書(shū)。很普通，沒(méi)什么特別之處！
書(shū)，像是一個(gè)小精靈，無(wú)時(shí)不在釋放著(zhù)魔力，把人深深地吸引住。它可以豐富我們的靈魂，使我們精神飽和！
書(shū)，像是一位老師。它教會(huì )我如何做人處事，如何報答父母，如何分辨是非。帶我游遍中國各地，更深一步地了解中國母親的.歷史。
平時(shí)的分分秒秒，都是書(shū)與我走過(guò)。
在我興奮激動(dòng)時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì )把快樂(lè )分享給親人、朋友。在我悲痛欲絕時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì )分散自己的注意力，使自己不在那么痛苦。在我感到肩負重大壓力時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì )將壓力轉化為動(dòng)力，勇敢向前！
有書(shū)相伴的日子，我感到很充實(shí)，很快樂(lè )。讀書(shū)也是一種高度享受！
有書(shū)相伴的日子，我感到很溫馨，很幸福。讀書(shū)也是高雅情趣之一！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”……
哦！書(shū)，我的生活因你而精彩！
與書(shū)相伴的日子作文15
夢(mèng)想，在每一個(gè)人心里鋪了一條路，道上的千難萬(wàn)險不計其數，但如果你英勇去闖，便會(huì )出現一線(xiàn)取得成功的希望。
大伙兒都是會(huì )說(shuō)：“人老了！拼不動(dòng)了，干不動(dòng)了”這類(lèi)得話(huà)，有些人乃至立即否定夢(mèng)想，一個(gè)人的個(gè)性徹底可以決策他的筑夢(mèng)路能走多遠。大伙兒有木有想過(guò)屠呦呦姥姥這類(lèi)的偉人是如何取得成功的嗎？“寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)！”每一個(gè)人并不是一生出來(lái)便是超級天才，也必須勤奮、拼搏。希望在沒(méi)多久的未來(lái)，我能在夢(mèng)想的道上越來(lái)越遠，而不是隨意找個(gè)托詞從此舍棄。
大部分人都是有夢(mèng)想，但真實(shí)去實(shí)踐活動(dòng)、自主創(chuàng )新的也許]有好多個(gè)。今日大家享有著(zhù)服務(wù)項目，明日，就輪到我們去為下一代服務(wù)項目，社會(huì )發(fā)展的發(fā)展趨勢，中華民族的'發(fā)展離不了她們的奉獻。我們在夢(mèng)想的土地資源上生長(cháng)發(fā)育，在所難免有暴風(fēng)雨天，盡管工作能力不一定夠，可是夢(mèng)想的能量充足�！�
曾經(jīng)的我也是有過(guò)小夢(mèng)想――便是變成一名無(wú)上光榮的四好少年（如今叫金荷青少年）。還記得在我讀一年級的情況下，我都未真實(shí)的進(jìn)到學(xué)習狀態(tài)，認為努力學(xué)習便是授課聰明不惹事，就是這樣，我還在美術(shù)學(xué)習上釋放壓力了對自身的規定，每一次也不交教師布局的工作，落下來(lái)個(gè)不交美術(shù)作業(yè)的問(wèn)題，y果到期末鑒定的情況下，我的專(zhuān)業(yè)能力評分表上工藝美術(shù)欄喊著(zhù)極大地“合”，因此我只能了個(gè)“勤學(xué)之星”，看見(jiàn)別人上臺領(lǐng)紅紅的獎狀和金光閃閃的獎牌，如同奧運冠軍一樣立在講臺上，臉部高興得跟花兒一樣璀璨，內心太不是滋味了。這時(shí)，我內心便出現個(gè)小夢(mèng)想――20xx年一定勤奮和她們一樣，得一個(gè)“四好少年”獎。第二個(gè)學(xué)年，我更為勤奮學(xué)習，用心準時(shí)進(jìn)行教師布局的各類(lèi)工作，迅速跑到學(xué)習培訓的前端。知道嗎？半途有好幾回我還想懶惰舍棄呢！可能就是我這要好的性情吧，許多次想起那亮閃閃的獎牌，就又振作了起恚功夫不負有心人，哪個(gè)期末，因為我如愿以?xún)斪兂伞八暮蒙倌辍保ń鸷汕嗌倌辏�，得到了我小學(xué)生活中最重要的一塊獎牌，兌獎的那一天我高興得極其高興，由于我的小夢(mèng)想完成了。
“筑夢(mèng)路”說(shuō)難不會(huì )太難，說(shuō)易不容易，可]有什么是堅持、恒心和聰慧所擊敗不上的，我們都是祖國的花朵、將來(lái)的希望，擁有無(wú)盡的潛力。記牢：不必否定自身，否定夢(mèng)想，“筑夢(mèng)路”不恐怖，關(guān)鍵所在你敢不敢放手一搏！來(lái)！使我們攜手并肩相隨，一同踏入這填滿(mǎn)不明的筑夢(mèng)之途吧！
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