[合集]與書(shū)相伴的日子作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的與書(shū)相伴的日子作文，希望能夠幫助到大家。
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與書(shū)相伴的日子作文1
書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式??對圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對才智的愛(ài) ——德伯里。
從書(shū)籍中，我學(xué)到了許多知識，也學(xué)到了許多為人處事的方法；從書(shū)籍中，我看到了許多的人間冷暖，也看到了生活得香甜苦辣??書(shū)籍，是我一生也放不下的良師益友。
小時(shí)候，便在連環(huán)畫(huà)中找到了童年的樂(lè )趣，經(jīng)常纏著(zhù)老媽給我講連環(huán)畫(huà)中的故事。在那時(shí)候，就對白雪公主、灰姑娘等美麗的童話(huà)充滿(mǎn)了向往，在敬仰和向往中，也常常在小小的腦袋里勾勒著(zhù)自己幼稚的夢(mèng)想。到了初中，接觸的東西慢慢的多了起來(lái)，讀的書(shū)也五花八門(mén)。 大部分都是囫圇吞棗，一目十行。慢慢得不知道是不是從老師那里學(xué)習的一些詩(shī)而后勾起我的迷念。愛(ài)屋及烏，慢慢的開(kāi)始在 書(shū)店中看一些詩(shī)集作品，像徐志摩的《再別康橋》，余光中的《鄉愁》，戴望舒的《雨巷》等等，久而久之從中學(xué)到了許多東西，體會(huì )到了詩(shī)人從字面上表達的內涵，看到了相聚的歡辛和離別的苦楚，也看到了愛(ài)情的美好和生活的艱辛。
上了師范學(xué)校以后，，這種清新的文章一直吸引著(zhù)我。有一次上寫(xiě)作課，老師講解課文中的朱自清散文《荷塘月色》，我馬上被這篇恰當的修飾語(yǔ),比喻、通感等修辭手法的巧妙運用等所吸引，這種清
新的散文，非常讓我喜愛(ài)。慢慢的在課余經(jīng)常向老師請教一些散文的寫(xiě)作表達方式、用詞用語(yǔ)問(wèn)題，并嘗試著(zhù)寫(xiě)了一些小小的散文。 畢業(yè)以后，由于工作比較忙，讀的書(shū)就少了。偶爾會(huì )讀一些書(shū)籍雜志：像《讀者》、《知音》等一些娛樂(lè )休閑的書(shū)本，在休息的同時(shí)，學(xué)著(zhù)感悟生活，享受生活所帶來(lái)的快樂(lè )與憂(yōu)郁，在主人公的笑聲與眼淚中度過(guò)一個(gè)個(gè)夜晚。記得《讀者》上的一篇小短文，時(shí)間很久，但是印象很深，說(shuō)的是一對夫妻經(jīng)過(guò)一段婚姻以后，日子過(guò)得很平淡，一次為了丁點(diǎn)小事，女人生氣，不顧剛洗完澡還沒(méi)吹干的頭發(fā)，跑到院子屋檐下的長(cháng)椅上看滿(mǎn)園開(kāi)滿(mǎn)的鮮花，男人小心翼翼地把電吹風(fēng)拿出來(lái)，給女人吹頭發(fā)，女人不用，僵持了一段時(shí)間，男人還是堅持給女人吹頭發(fā)。男人突然和女人說(shuō)：“如果有那么一天我們都老去，我希望先去的是你�！迸寺�(tīng)了很生氣，就問(wèn)：“為什么？”男人愛(ài)憐的撫摸著(zhù)女人的頭發(fā)說(shuō)：“如果是我先去，我又怎么舍得你一個(gè)人獨自面對著(zhù)滿(mǎn)園的鮮花�！迸讼肓似�，突然淚流滿(mǎn)面。這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我，如果兩個(gè)人相愛(ài)，就要盡一切可能的快樂(lè )與幸福，有許多很深的愛(ài)，其實(shí)就在平凡之中，平凡不是婚姻的墳墓，而是感情的升華，只不過(guò)把當時(shí)熱戀的激情，轉化為濃濃的親情，可能平時(shí)里一句淡淡的問(wèn)候，或者清晨起床一個(gè)輕輕的吻，甚至是相對凝視的一個(gè)眼神??愛(ài)，可以融化在生活中的`任何一個(gè)地方。
包括我們的血脈親情，淡淡的友情，都可能在某時(shí)某刻感動(dòng)你與我！喜歡這樣的小說(shuō)，是因為它短小精悍，寓意深遠，讓人看后有很
多的想象空間，或者是很多的感觸和深思，讓人學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )反思工作一段時(shí)間以后，慢慢的長(cháng)大，慢慢的成熟，感覺(jué)到知識的重要性，又開(kāi)始重新認識自己，重新充實(shí)自己的大腦。先后重讀了一些名著(zhù)，，從中感悟生命的珍貴，生活的艱辛與多彩，人生的價(jià)值，家庭的幸福，從而使自己的文學(xué)底蘊更加深厚，對事物的理解開(kāi)始向深層發(fā)展，不像以前那樣看問(wèn)題只是停留在表面。學(xué)會(huì )“贈人玫瑰，手有余香”的人生哲理，學(xué)會(huì )條理自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,為了不會(huì )遺忘,也不被遺忘。
身為一名教師，我深感知識的重要性，“要給學(xué)生一杯水，自己要有自來(lái)水”，一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)與書(shū)作伴，是真貧窮，是真孤獨。這話(huà)有一定的道理。作為一名現代教師需要我們不斷學(xué)習新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。這就要我們多讀書(shū)，所謂“活到老學(xué)到老”你想給學(xué)生一滴水，你必須有源源不斷地書(shū)。
回顧自己的讀書(shū)過(guò)程，我看到了自己從幼稚發(fā)展到成熟的歷程，也更加感悟到書(shū)籍對自己的重要性。在以后的學(xué)習工作生活中，書(shū)，將永遠是我最好的良師益友，是我一生必不可少的人生伙伴，就像庫法耶夫所說(shuō)的那樣：“書(shū)不僅是生活，而且是現在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉�！�
與書(shū)相伴的日子作文2
一縷陽(yáng)光透過(guò)書(shū)窗灑在每一位同學(xué)身上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，你聽(tīng)，是什么又發(fā)出了“沙沙的聲響”，如同交響樂(lè )一般，清脆悅耳？哦，原來(lái)是同學(xué)們翻閱書(shū)本的聲音，因為大家都深深地明白：書(shū)比煙火更璀璨，哪怕我們只是看著(zhù)那些文字，那些經(jīng)典，那些思路在紙頁(yè)中靜靜舞動(dòng)，也同樣可以演繹出我們夢(mèng)想的青春。
曾經(jīng)的我還不知道書(shū)籍的重要性，以至于原本極度自信的我只要一遇到寫(xiě)作就變得孤立無(wú)助，每每這時(shí)，我抬頭絕望的望著(zhù)天空，沒(méi)有一絲頭緒�！暗艿�，你怎么啦？”姐姐很疑惑�！澳茉趺戳�，當然是不會(huì )寫(xiě)了唄�！蔽乙贿厽o(wú)奈的說(shuō)，一邊用手撓撓頭，向姐姐訴說(shuō)我的煩惱。姐姐不假思索的回答我：“去請教你的老師！”我沉默了一會(huì )兒，心想難道老師不需要休息嗎？他們平時(shí)那么辛苦我怎么忍心打擾？姐姐見(jiàn)我半天不說(shuō)話(huà)，繼續說(shuō)：“難道我說(shuō)的老師只能是學(xué)校的老師嗎？書(shū)籍不可以做你的老師嗎？”未等我反應過(guò)來(lái)，姐姐已經(jīng)把一本書(shū)塞到了我手里，于是，我仿佛抓住了一根救命稻草似的捧起書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)，就在我剛讀完第一行字時(shí)，腦海中便閃出一絲靈感。瞬間，思緒如同潮水一般，在我筆下源源不斷，緩緩流淌。自那以后，我變成了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫(xiě)作小能手，原來(lái)無(wú)聲的.文字竟有如此大的魔力！之后，一本本的好書(shū)伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)精彩的日子。
俗話(huà)說(shuō)，愛(ài)書(shū)的人是渴望讀書(shū)的，更何況我還有兩本特別喜歡的書(shū)，一本是《老人與�！芬槐臼恰遏斮e遜漂流記》他們都給我留下了很深的印象，也告訴了我許多道理。比如我從《老人與�！分忻靼琢巳松妮斱A(yíng)并不重要，最重要的是堅持，唯有堅持才是人生的大智慧�！遏敒I遜漂流記》讓我明白什么才叫真正的英雄，哪怕只有他一人流落荒島，但他那種能克服種種困難的勇氣也值得我們學(xué)習，生活中也有很多人因為挫折和困難，放棄了自己年輕而又寶貴的生命。讀書(shū)，讓我明白了一定要熱愛(ài)生命，即使困難重重也要逆流而上，也要做真正的自我。
我的日子大部分被書(shū)滋養著(zhù)。而讀書(shū)已成了我生活中的主旋律。因為書(shū)籍是一座智慧的殿堂，引領(lǐng)我不斷的探索；書(shū)籍是一座文明的沃土，滋養著(zhù)我心中的夢(mèng)想；書(shū)籍是一片思想的森林，慰籍我升華的靈魂。我在書(shū)中獲取快樂(lè )，在書(shū)中領(lǐng)略別樣的精彩，即使時(shí)間在不停的流逝，而書(shū)卻會(huì )陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，一天又一天，一年又一年。
與書(shū)相伴的日子作文3
強烈的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，為了不使陽(yáng)光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對著(zhù)太陽(yáng)，開(kāi)始我悠閑、愜意的午后生活。
一杯濃郁的咖啡，一本書(shū)、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜游于書(shū)海，你便可以體會(huì )到神奇、美妙之感。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔，卻可以體會(huì )到它的雄偉壯觀(guān)；沒(méi)有去過(guò)海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單而又極其復雜的字眼，足以讓你體會(huì )到文學(xué)的色彩，生活的'美妙，書(shū)——就是這么奇妙。
那些與書(shū)相伴的日子，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才讓我將它們銘記于心而永不會(huì )忘記。書(shū)的魅力是無(wú)窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》里那一句經(jīng)典的話(huà)：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話(huà)，不知引發(fā)我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？
在與書(shū)相伴的日子里，我最不能忘懷的就是那本世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)中，保爾·柯察金憑借自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，即使自己臥病在床，也要堅持寫(xiě)作，通過(guò)口述讓秘書(shū)幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恒的精神，不正是我們應該學(xué)習的嗎？
那段時(shí)光，像被沖洗過(guò)的照片一般，保存在我腦海中的回憶錄里，不會(huì )忘記，也不會(huì )褪色。
那段與書(shū)相伴的日子，讓我的心靈在書(shū)香中展翅翱翔。
與書(shū)相伴的日子作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句名言道出了書(shū)籍對人類(lèi)的重要性�？稍�(jīng)書(shū)籍是我的宿敵，只是在那個(gè)暑假之后，我才覺(jué)得：有書(shū)相伴也是一種享受。
我喜歡上讀書(shū)，完全是偶然的。
記得那年暑假的第三天，我寫(xiě)完了給自己規定的作業(yè)，正百無(wú)聊賴(lài)地坐沙發(fā)上發(fā)呆，被爸爸發(fā)現了，于是他讓我去他的書(shū)房拿一本書(shū)來(lái)看。我跑進(jìn)書(shū)房，隨手拿了一本書(shū)：藍色的封面上印著(zhù)《魯濱遜漂流記》。剛看了一會(huì )，我就被深深的吸引住了：魯濱遜每天都要種地、澆水、打獵、找淡水，還要防備野人、準備船只，而這一切，都是他一個(gè)人，在一座孤島上完成的。他的毅力和勇氣讓我敬佩，從讀這本書(shū)開(kāi)始，我就與魯濱遜同呼吸、共命運了。我擔心他的冒險，也高興他的收獲，我惆悵他的.處境，我渴望他能離開(kāi)，我把他當成了我生活中的一個(gè)朋友，和他共享著(zhù)一切。
此那天起，我就喜歡上這本書(shū)了，只要一有時(shí)間，我就翻開(kāi)它看幾頁(yè)。慢慢的，我喜歡上了讀書(shū)，在讀書(shū)中，我總能置身于文字描繪的環(huán)境之中，在讀書(shū)中，我可以感受到文字的魅力，在讀書(shū)中，我變得異常安靜……
再后來(lái)，讀書(shū)時(shí)，我喜歡圈一些好的詞、句，還把文中好的段落抄下來(lái)，以備自己寫(xiě)作文的時(shí)候應用。慢慢的，我讀書(shū)后總喜歡寫(xiě)點(diǎn)讀后感，記錄書(shū)中的情節和自己的感受，讓自己置身于書(shū)本中，和書(shū)中的那些人物們對話(huà)、交流，和他們一起生活，每此時(shí)，我總覺(jué)得自己渾身都是力量，滿(mǎn)腦子都是智慧。
就這樣，在不經(jīng)意間，一個(gè)漫長(cháng)的暑假飛也似的過(guò)去了。有一天爸爸問(wèn)我：“你讀了將近一個(gè)暑假的書(shū)了，有什么收獲嗎？”看著(zhù)爸爸，我笑了，我說(shuō)：“我發(fā)現，讀書(shū)其實(shí)是一種特別美妙的享受！”
有書(shū)相伴的日子真好。
與書(shū)相伴的日子作文5
讀書(shū)是一種享受。一本鐘愛(ài)的書(shū)在手，就像熱戀中的情人陪伴左右，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論疲憊與否都熱情不減，而且有樂(lè )不思蜀的味道�！皼](méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè )更持久的滿(mǎn)足了。
小時(shí)候就喜歡讀書(shū)，只是書(shū)很少，以讀小人書(shū)和大書(shū)為主（那個(gè)年代的稱(chēng)呼），即使缺篇少頁(yè)也讀得津津有味，有時(shí)候為了借書(shū)還得打打溜須幫著(zhù)干點(diǎn)活兒才能看得到。上學(xué)的時(shí)候，作文書(shū)也少得可憐，只有幾個(gè)家境稍好的同學(xué)有，不管看不看拿在手里一副洋洋自得的樣子，很是令人羨慕。直到讀初二那年我才有一本屬于自己的作文書(shū)，那是爺爺到縣里新華書(shū)店給我買(mǎi)的，名字叫《蓓蕾初綻》。薄薄的一本小冊子，就像現在32K的期刊雜志，但我卻喜歡的不得了，反復讀了好幾遍，其中優(yōu)美的句子，至今我依舊能背誦下來(lái)。每每老師布置寫(xiě)作文的時(shí)候，我會(huì )試著(zhù)把這些好詞好句用上去，語(yǔ)文老師的表?yè)P與鼓勵，使我小小的虛榮心得到滿(mǎn)足，更加熱愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)作文，學(xué)習成績(jì)也逐步提升上來(lái)。后來(lái)考上師范學(xué)校，讓村子里許多人感到驚訝：這個(gè)曾經(jīng)小學(xué)墊底中學(xué)不趕趟的孩子怎么考上師范？！現在自己回想起來(lái)，也想不到自己當年有起五更爬半夜、刻苦學(xué)習的良好品質(zhì)。這應該歸結于讀書(shū)吧，讀書(shū)改變了我的人生走向。
在師范學(xué)校就讀時(shí)，正趕上父親病重那幾年，很多時(shí)候一個(gè)人獨處心緒不寧，常常想家惦念父親。書(shū)就成了我最好的朋友，整日陪伴我，填補我蒼白的時(shí)光，撫平我受傷的心靈。星期天同學(xué)們大多去了影院，或者花前月下般的戀愛(ài)，而我選擇在教室里堅守與書(shū)為伴，有時(shí)候干脆去圖書(shū)館讀書(shū)，一坐就是一天，向那些古今大家、中外名人請教學(xué)習……那段日子簡(jiǎn)單、充實(shí)、開(kāi)心。后來(lái)參加了學(xué)校的文學(xué)社并擔任副社長(cháng)，又敲開(kāi)團委書(shū)記辦公室的門(mén)毛遂自薦擔任了社團部部長(cháng)，我想，這些都是從書(shū)中汲取的力量吧。
和愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的`同學(xué)一起交流一起學(xué)習，使我忘記了煩惱和憂(yōu)愁，日子過(guò)得充盈而快樂(lè )。書(shū)讀多了結合自己的愛(ài)好，就試著(zhù)寫(xiě)一些所謂的詩(shī)歌，在�？习l(fā)表，往雜志社投稿，甚至不惜節衣縮食參加市杜鵑文學(xué)講習所學(xué)習，請作家指導。有小文發(fā)表時(shí)，別提有多開(kāi)心了，內心像吃了蜂蜜一樣甜。四年的師范生活，四年的讀書(shū)時(shí)光，與書(shū)相伴，與文字共舞，讓自己青蔥的年齡里多了一份陽(yáng)光和純凈，一份快樂(lè )和充盈。
參加工作后，因為班主任工作很忙碌，讀書(shū)、寫(xiě)作的時(shí)間相對少了許多，自己把更多的精力投放到學(xué)生身上。引導他們讀書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)作，也希望他們也能像我一樣成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。每當看到他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，寫(xiě)出優(yōu)秀作文或者參賽獲獎，我都會(huì )很高興，更會(huì )為他們的知書(shū)達理而開(kāi)心，為他們喜歡讀書(shū)而倍感欣慰。
我這一生注定會(huì )與書(shū)長(cháng)相廝守，不離不棄。在書(shū)的天空里，當我的學(xué)生們展翅欲飛的時(shí)候，我會(huì )選擇靜靜地鼓勵與觀(guān)望，然后獨坐一隅，翻開(kāi)自己心儀的書(shū)，開(kāi)始了屬于自己的心靈飛翔……
有書(shū)相伴的日子是美好的，是無(wú)與倫比的。只是不是每個(gè)人都體會(huì )得到，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！� 這一點(diǎn)，我堅信。
與書(shū)相伴的日子作文6
書(shū)，有著(zhù)巨大的魔力，讓走進(jìn)書(shū)世界的人如癡如醉，孜孜不倦；書(shū)，有著(zhù)神奇的法力，讓閱讀它的人廢寢忘食，流連忘返。
書(shū)也有著(zhù)很大的樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我們知道古今中外的名人；讀書(shū)可以讓我們結識不少作家筆下那些個(gè)性鮮明的人物；讀書(shū)還可以讓我們領(lǐng)悟世界上最美麗的東西——美好的情感……
在生活中，書(shū)還可以教給我們那些有趣、充滿(mǎn)快樂(lè )的知識。它會(huì )通過(guò)一些豐富有趣的小故事來(lái)給我們一些學(xué)習上、生活上的.啟迪，還會(huì )告訴我們一些做人的道理，有些書(shū)中的道理還隱含著(zhù)另一個(gè)更深刻的道理，從而引領(lǐng)我們如何健康生活。通過(guò)一些書(shū)你可以了解過(guò)去，知道現在，想象未來(lái)。
在浩瀚如海的書(shū)中，你會(huì )驚嘆書(shū)籍有這么多。人們將《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》稱(chēng)為四大名著(zhù)。其中流傳最廣、影響最深、成就最高、氣魄最大的便是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，書(shū)中的故事情節精彩萬(wàn)分，讓我百讀不厭。書(shū)中的諸葛亮神機妙算，曹操奸詐多疑，周瑜的傲氣，關(guān)羽的忠義，張飛的勇猛，都給人留下了深刻的印象。還有《聊齋志異》，書(shū)中的那些離奇古怪的故事既讓人心驚膽寒，又使人拍手稱(chēng)快。如:《畫(huà)皮》、《聶小倩》、《嬌娜》等等書(shū)籍都十分離奇。書(shū)中基本都是講好人被神所幫助，壞人被鬼所纏著(zhù)。這些都是我自己所體會(huì )的，自己體會(huì )到的更是一種樂(lè )趣。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，讀書(shū)還使我知道了作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作技巧，懂得作文運用比喻、排比、打比方等方法可以使文章更加生動(dòng)形象，會(huì )寫(xiě)作文而且可以寫(xiě)好作文難道不是一種樂(lè )趣嗎?
我最?lèi)?ài)媽媽帶我去讀書(shū)館看書(shū)了，因為我可以在那里盡情地看自己所喜歡的各種書(shū)籍。媽媽呢，她把我“寄”在讀書(shū)館里后也可以放心地去購物、逛街……這不是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕的美事嗎？這也許就是書(shū)之所以會(huì )使人有如此大的樂(lè )趣所在吧。
與書(shū)相伴的日子作文7
從我讀書(shū)開(kāi)始，書(shū)就一直伴隨著(zhù)我。從生動(dòng)有趣的繪本到充滿(mǎn)字母的語(yǔ)音書(shū)，厚厚的童話(huà)（對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)）是我童年最后的朋友。
長(cháng)大后，四大古典小說(shuō)和世界名著(zhù)逐漸占據了我的書(shū)架，取代了那些兒時(shí)的玩伴，在書(shū)村里獨占鰲頭。
看著(zhù)三國戰爭的烈焰，經(jīng)歷了紅樓夢(mèng)中的蕭瑟世界，細細品評了西游記中的各種奇景，驚嘆水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說(shuō)的獨特之處讓我驚嘆不已，無(wú)法放下。
每次讀一本書(shū)，總會(huì )想起，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。就在前蘇聯(lián)，我體會(huì )到了保羅科恰金的鋼鐵意志，很快就卷入了王子復仇中的世仇。只有鸚鵡螺號冒險在海底探索秘密，并很快跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)難以形容。
進(jìn)入初中后，我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說(shuō)。在書(shū)中，我的腦海里深深地刻著(zhù)刀劍，高深莫測的武術(shù)和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿，笑書(shū)神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結，也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結合是我心中最喜歡的。
魯迅，著(zhù)名作家。讀高一的時(shí)候，我也悄悄進(jìn)入了我的書(shū)的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的'人物閃現在我眼前，尤其是獨特的魯風(fēng)格，讓我拍案叫絕。深刻，是魯迅文章的代名詞。
好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。翻開(kāi)書(shū)總是有益的，合上書(shū)卻索然無(wú)味。有書(shū)的日子充實(shí)，有書(shū)的日子快樂(lè )。沒(méi)有書(shū)是空的，但是丟了書(shū)是難過(guò)的。書(shū)，陪我度過(guò)每一天每一夜。
與書(shū)相伴的日子作文8
說(shuō)到書(shū)，我竟然有些不知所措，甚至不知道該說(shuō)些什么。它早已成為了我生活的一部分，平淡無(wú)奇到就像一個(gè)人需要呼吸，需要空氣那么自然、平凡�？催^(guò)的書(shū)，早已數不清，但那些日子卻是我永遠也無(wú)法忘懷的……
一個(gè)偶然的機會(huì )看到一本郁雨君的書(shū)，我和包包徹底地迷上了。那清新的文字，一個(gè)個(gè)男孩女孩之間發(fā)生的雖不華美卻那么令人感動(dòng)的故事，如夏日塘邊的陣陣幽香，縷縷彌漫你的心扉。拿起了，陶醉了，舍不得放下了。那個(gè)月，我和包包近乎瘋狂，瘋狂地迷戀郁雨君，還有她的作品。我們沉浸在自己的世界里，沉浸在一本本書(shū)里。世界仿佛與我們無(wú)關(guān)，能使我們憂(yōu)傷、快樂(lè )的只有書(shū)中主人公的一顰一笑。每一個(gè)細節都會(huì )讓我們喜怒無(wú)常，常常還在哈哈大笑之際，眼睛里又沁出晶瑩的東西。別人用異樣的眼光望著(zhù)我們，那早已被填滿(mǎn)的心哪里還會(huì )在意。
我不知道周?chē)l(fā)生了什么，只記得自自己貪戀文字一遍遍撫摸書(shū)籍時(shí)心靈的.顫抖，只記得還書(shū)時(shí)那戀戀不舍悵然若失，只記得看到郁雨君新書(shū)時(shí)心中如翻江倒海般的狂喜與那急速上升的眼鏡度數。那時(shí)一切的一切看起來(lái)都很平常，現在回味起來(lái)仍會(huì )無(wú)比陶醉。感謝它，帶給我一段美好、刻骨的記憶。
那些與書(shū)為伴的日子，也是與青春為伴的日子，成為我成長(cháng)中最深刻的痕跡……
與書(shū)相伴的日子作文9
每日早晨，教室里會(huì )傳出朗朗書(shū)聲，大家都在讀著(zhù)自己最喜歡的課外書(shū)，當然我也不例外，看著(zhù)我自己最喜歡的課外書(shū)——《城南舊事》。
《城南舊事》這本書(shū)是林海音寫(xiě)的，林海音的小名叫小櫻子。這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：大家都認為惠安館里的秀楨是個(gè)瘋子，本來(lái)秀楨是一個(gè)平平常常的人。以前，她交了個(gè)男朋友，可這個(gè)男朋友不太喜歡秀楨，他對秀楨說(shuō)：“我回老家問(wèn)一下我父母，如果他們同意了，我就上門(mén)正式讓你做我的娘子！”說(shuō)完他飛快地跑了。 秀楨的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)的大起來(lái)，她的父母把她抬到外地去生孩子，孩子生下來(lái)以后，秀楨就站在惠安館門(mén)口拿著(zhù)一張小孩滿(mǎn)一百天的照片等著(zhù)他的男朋友，來(lái)接她回去做他的新娘子。 之所以，大家給她取名為“瘋子”。是因為她老是對經(jīng)過(guò)惠安館的人說(shuō)：“我的`丈夫馬上要接我和孩子去過(guò)幸福的日子了！”
有一次小櫻子在一條小巷里遇到一個(gè)小女孩名叫妞兒，她一手買(mǎi)油、一手賣(mài)酒、還賣(mài)一大把蔥。路過(guò)的人對妞兒說(shuō)：“唱一首歌，我就買(mǎi)你的油、酒和大蔥�！笨筛璩炅�，過(guò)路人不但不買(mǎi)這些東西，還對妞兒說(shuō)：“這孩子還真傻還真唱��！”我為妞兒打抱不平。最后，妞兒和秀楨假裝成母女關(guān)系想逃出北京，不幸地是在爬那堵墻時(shí)，不幸掉入火車(chē)軌道，被火車(chē)壓死，到死都沒(méi)等到她的丈夫來(lái)接她回去團聚。
我喜歡看書(shū)，我有時(shí)為書(shū)里的主人公打抱不平而扔書(shū)，有時(shí)為那善良的人感動(dòng)的流淚不止······
與書(shū)相伴的日子作文10
從《格林童話(huà)》到《格列佛游記》，再到了《三國演義》，每天我都需要你。漫步在圖書(shū)館，手捧一本又一本書(shū)，與你相伴，真好。
兒時(shí)
在那咿咿呀呀滿(mǎn)地亂爬的時(shí)候，手里離不開(kāi)一本圖畫(huà)書(shū)。五顏六色的圖畫(huà)，各式各樣的卡片，叼著(zhù)它們爬到媽媽面前，指著(zhù)他們哇呀亂叫，媽媽總會(huì )被我逗笑，對著(zhù)我說(shuō)：那是小汽車(chē)，嘀嘀嘀，跑得快。我也學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)旱蔚蔚�。然后自己就躺在地板上，咯咯的笑。外公外婆�?lái)了，我就拿起那本圖畫(huà)書(shū)，滴滴滴，車(chē)車(chē)。對著(zhù)外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書(shū)，與我一同成長(cháng)，與書(shū)相伴，真好。
童年
媽媽媽媽?zhuān)乙?tīng)故事，我要聽(tīng)故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的故事嘛！我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來(lái)央求媽媽。終于，媽媽還是又拗不過(guò)我，捧起一本書(shū)，讀了起來(lái)：在很久很久以前，有一個(gè)皇后我漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里，我幫助白雪公主逃離了皇后的.魔掌，與她一起見(jiàn)到了七個(gè)小矮人，我們生活的是如此開(kāi)心。書(shū)，給了我知識，贈與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象里遨游，與書(shū)相伴，真好。
現在
成為諸葛亮，巧出空城計；成為唐僧，堅持西天取經(jīng)；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為。在夢(mèng)中與劉關(guān)張相會(huì )，劉備平靜敦厚，關(guān)羽情深義長(cháng)，張飛性格剛烈；在夢(mèng)中與梁山好漢相見(jiàn)，吳用足智多謀，宋江趕場(chǎng)及時(shí)，魯智深力大無(wú)窮。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識，通過(guò)讀書(shū)，我懂得了更多道理。書(shū)中，我時(shí)而被主人公的意志震撼，時(shí)而被章節感動(dòng)的落淚。與書(shū)相伴，真好。
四大名著(zhù)，千篇故事，數名人物，情節震顫人心，我不禁為書(shū)里的英雄人物鼓掌，漫步在圖書(shū)館，一本又一本書(shū)等我發(fā)現。與書(shū)相伴，真好。
與書(shū)相伴的日子作文11
從很小的時(shí)候，我父母會(huì )讓我看一些圖文并茂的巴掌書(shū)。從那時(shí)候起，我就開(kāi)始與書(shū)相伴了吧。
漸漸長(cháng)大，書(shū)的種類(lèi)就越來(lái)越多，當然，拋開(kāi)那些一直陪伴在我們身邊的教科書(shū)不說(shuō)，小學(xué)的時(shí)候，童話(huà)故事書(shū)是我的最?lèi)?ài)，什么《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等等。初中的時(shí)候，開(kāi)始接觸那些言情小說(shuō)，武俠小說(shuō)什么的，看的也是一把鼻涕一把淚，一會(huì )哭一會(huì )笑的，每天神經(jīng)兮兮的。
讀高中，開(kāi)始會(huì )買(mǎi)雜志來(lái)看，《讀者》、《青年文摘》什么的。后來(lái)，又迷上了《花火》系列的雜志，看到津津有味。其實(shí)，我到現在還是覺(jué)得還是雜志比較精華的，因為都是短篇，在字里行間里都有著(zhù)作者的感情，我喜歡。到大學(xué)來(lái)，沒(méi)再買(mǎi)過(guò)雜志，想看書(shū)就去圖書(shū)館轉轉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心智的成熟，我覺(jué)得，我也開(kāi)始要閱讀一些名著(zhù)了。以前的'我，一直覺(jué)得那些名家寫(xiě)的書(shū)艱澀難懂，沒(méi)意思，有些情節還很老套，讓人沒(méi)興趣�？墒�，當你有一天終于拿起其中一本，慢慢細讀，會(huì )發(fā)現他們確實(shí)有著(zhù)資本讓人們百看不厭，并且每回看都有著(zhù)不一樣的感受。在那一天，你也變得感覺(jué)成熟了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導師。我很贊同，而且不光是青年人，對于所有年齡階級的人都是如此。書(shū)會(huì )是你一個(gè)很不錯的朋友，并且會(huì )教會(huì )你很多的人生中的道理，這是人都無(wú)法代替的。
常常會(huì )回想起從前那些熱愛(ài)看書(shū)的青春歲月，會(huì )常常跑到書(shū)店看看有什么新書(shū)的時(shí)光。這些與書(shū)相伴的日子，我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )、無(wú)怨無(wú)悔。我還一直擁有著(zhù)對書(shū)的熱情。記得以前有人問(wèn)過(guò)我：怎么就這么喜歡看書(shū)？上課看，下課看。我記得我當時(shí)是這樣回答他的，因為，我想把書(shū)當伴，讓我不孤單�，F在想想，那時(shí)自己真的是偽文藝，弄得自己文藝的腔調，但是書(shū)確實(shí)沒(méi)有曾讓我孤單過(guò)。
現在明白，什么文藝不文藝，都是浮云，只有你看書(shū)看得夠多，都明白，我相信每個(gè)人都有讓自己內心強大的力量，可以抵擋外來(lái)的任何侵略�，F實(shí)與書(shū)本確實(shí)是有一定的差距，但是我始終堅信，書(shū)能讓你的內心更厚重，更踏實(shí)。就拿我來(lái)說(shuō)，現在的我，似乎已經(jīng)經(jīng)歷百事，看淡人生。
在看書(shū)的時(shí)候，我一直是沉浸在一個(gè)個(gè)故事中，把自己嵌在里面，經(jīng)歷了所有的故事情節。我不知道我是不是感性的人，但是每一次的看書(shū)過(guò)程對我來(lái)說(shuō)，就是我腦子中的一場(chǎng)經(jīng)歷，每回都會(huì )隨著(zhù)故事情節潸然淚下，開(kāi)懷大笑。
我是真的很愛(ài)很愛(ài)書(shū)，與書(shū)相伴的日子，我一直很幸福。書(shū)本讓我經(jīng)歷了那么多悲歡離合，經(jīng)歷了那么多生生死死。我盼望，盼望著(zhù)我的這一生也可以璀璨如星，可以一直與書(shū)相伴。
與書(shū)相伴的日子，就是我的整座人生��！
與書(shū)相伴的日子作文12
打開(kāi)一本書(shū)，細細品味著(zhù)書(shū)中散發(fā)出的屢屢墨香，我遇見(jiàn)了嗜書(shū)如命的保爾、意志堅強的史鐵生……與他們的邂逅，便是在那有書(shū)相伴的日子……
“我打開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)靈魂就蘇醒�！边@句話(huà)出自西川之口，卻被史鐵生引用。在我的眼中，史鐵生是一個(gè)意志堅強、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的一個(gè)人。在《我與地壇》中，他不幸的在20歲這個(gè)打好年華失去了自己的雙腿。卻因在朋友的鼓勵下而堅強的活了下去。而在這其中，朋友，便是他的精神支柱。在書(shū)中，他的朋友背著(zhù)他從火車(chē)頭走到火車(chē)尾，等到座位后，那位朋友已是面目蒼白，他的朋友們?yōu)榱藱z查他的腎是否還在工作，甚至要去聞他的尿�？梢�(jiàn)他的朋友是多么想讓他活下去。
而史鐵生不僅有一群好朋友，也有一位好母親。他曾因母親的死而愧疚一生。在史鐵生失去雙腿后，脾氣經(jīng)常變的喜怒無(wú)常，而他的母親卻只能躲在角落落淚。他的母親會(huì )只因史鐵生答應她一個(gè)小小的請求而一蹦三尺高�？吹竭@時(shí)，我不由得想到了自己的母親，她雖然長(cháng)得比我矮，但她在我的心目中的形象卻是無(wú)比的高大。她對我是溫柔負責，就算數學(xué)、英語(yǔ)有很多她不會(huì )的地方，她也會(huì )想盡一切辦法把它搞懂。所以她既是我的良師也是我的益友。
“人的.一生在沒(méi)有比掉隊更可怕的事情了”這是保爾所說(shuō)，正如他所說(shuō)，掉隊很可怕，但他總能在掉隊以后及時(shí)的趕上大部隊。他是我見(jiàn)過(guò)的最堅強的人了，無(wú)數次的在生死線(xiàn)上徘徊，卻總能在最關(guān)鍵的一刻，給命運來(lái)上重重的一擊。他在無(wú)數次的戰爭中忘記了“我”，心中只有黨和人民。同時(shí)，她也是一個(gè)嗜書(shū)如命的人。他可以以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對每一次困難，正如泰戈爾所說(shuō)“生活以痛吻我，我卻報之以歌”我時(shí)常在想，自己何時(shí)才能像保爾那樣，有決心、有毅力去突破那些不可能的事情。
合上書(shū)，回味著(zhù)每一次邂逅，腦海中突然又多了一個(gè)人，仔細一看，你笑了，因為那人正是成長(cháng)的自己……那段有書(shū)相伴的日子，真好。
與書(shū)相伴的日子作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的一片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。我也是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”，書(shū)，一直伴我成長(cháng)。
我還在讀幼兒園的時(shí)候，認識的字沒(méi)幾個(gè)，卻有個(gè)小癖好，就是每天晚上睡前，都要爸爸媽媽給我講一個(gè)故事，要是不給我講，我就會(huì )大哭大鬧，直到他們給我講了，我才肯消停下來(lái)，還會(huì )破涕為笑。到了現在，我依然喜歡看書(shū)，盡管家里被我看過(guò)的書(shū)都已經(jīng)堆積成山了，我還老是催促爸爸媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當然了，我看書(shū)可不是白看的，我每看一頁(yè)書(shū)，都會(huì )用筆把那頁(yè)書(shū)上的好詞好句給劃下來(lái)，因為這樣可以幫助我記憶。每當我情緒不好的時(shí)候，我都會(huì )跑到自己的小房間里，抽出一本書(shū)，全身心地讀起來(lái)，當我讀完這本書(shū)時(shí)，所有的煩惱和不愉快的事情都會(huì )被我拋之腦后。在我的腦海里，清清楚楚地記得，我因為一本書(shū)差點(diǎn)和媽媽發(fā)生沖突。
我十歲那年的一個(gè)星期天晚上，大概已經(jīng)十點(diǎn)多了，可我仍窩在被窩里看書(shū)，當媽媽出來(lái)上廁所的時(shí)候，看見(jiàn)我房間里的燈還亮著(zhù)，就推門(mén)進(jìn)來(lái)催促我睡覺(jué)，而我卻胡亂應付了一聲，媽媽還以為我不久就會(huì )睡覺(jué)，于是就和我說(shuō)了一聲晚安，便放心離開(kāi)了。當媽媽再次來(lái)上廁所時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了，但我還在看書(shū)，媽媽就關(guān)切地對我說(shuō)：“妍妍已經(jīng)十一點(diǎn)多了，你該睡覺(jué)了�！薄暗任野堰@章看完�！蔽乙廊恍牟辉谘傻鼗卮鸬��！拔疫�不清楚你的性子啊，你說(shuō)等你把這章看完，可你把這張看完后肯定會(huì )接著(zhù)看下去的.�！眿寢岄_(kāi)始不耐煩起來(lái)了�！安粫�(huì )的！”我的脾氣也開(kāi)始暴躁了起來(lái)。突然，媽媽一把搶過(guò)我的書(shū)，“這本書(shū)我沒(méi)收了，你趕快給我睡覺(jué)！”火冒三丈的沖我吼道。此時(shí)我也已經(jīng)暴跳如雷了，我跳了起來(lái)，向媽媽喊到：“這時(shí)我的書(shū)，你有什么資格沒(méi)收！”“那這本書(shū)是誰(shuí)給你買(mǎi)的！”媽媽把書(shū)放在我面前，瞪著(zhù)我說(shuō)道。我一時(shí)語(yǔ)塞，就直接撲過(guò)去搶書(shū)，但媽媽卻靈巧地拿開(kāi)了，我還差點(diǎn)要摔倒了，之后我試了好幾次，但結果都還是一樣�！斑@本書(shū)我明天就把它扔了，我看你還能怎么樣！”媽媽說(shuō)完就快步走向她的房間，還把房門(mén)上了鎖。
此時(shí)我的眼睛里已經(jīng)蒙了一層霧水，我仇視著(zhù)媽媽離去的背影，跳下床，怒氣沖沖地走到被媽媽鎖住了的房門(mén)前，大聲喊道：“你快點(diǎn)把書(shū)還給我！”“你快給我回去睡覺(jué)！”媽媽根本沒(méi)有理會(huì )我說(shuō)的話(huà)�！澳惆褧�(shū)還給我，我就立刻回去去睡覺(jué)！”我期待地等待著(zhù)媽媽的答案�！昂冒�，但是你給我保證，以后決不在深夜看書(shū)，我就把書(shū)還給你�！眿寢屵@次竟然心平氣和地回答了我！“好好好，那你快把書(shū)還給我�！蔽移炔患按胍匚业臅�(shū)了�！案伦恕�。門(mén)打開(kāi)了，媽媽把書(shū)還給我了�！皨寢�?zhuān)瑢Σ黄�，今天晚上我不是故意要和你賭氣的，我只是……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我便抽噎了起來(lái)�！昂昧撕昧�，不哭了，快去睡覺(jué)吧�！眿寢尠盐冶霊牙�，溫和地對我說(shuō)。等我第二天早上醒來(lái)，竟發(fā)現我的懷里還抱著(zhù)書(shū)。
與書(shū)相伴的日子作文14
睡前總喜歡先翻一會(huì )兒書(shū)，說(shuō)是一會(huì )兒，但一看進(jìn)去就會(huì )忘了時(shí)間，總要看個(gè)盡興才肯放下，這是多年來(lái)養成的習慣。因為習慣，所以床上的書(shū)占了一半的位置，只為睡前時(shí)一伸手書(shū)就來(lái)了，不管你看不看，它都在那兒，隨時(shí)等待我的臨幸。我不喜歡整潔的書(shū)柜，于是把它們弄得零亂，隨我的興致隨時(shí)可以翻看，沒(méi)有約束，沒(méi)有整潔。
白天的紛擾讓位于夜晚的寧靜，這時(shí)最適宜看一些閑書(shū)，如美文等一些恬靜的文字，斜倚在床頭，打開(kāi)一本書(shū)，隨意翻到某一頁(yè)，放開(kāi)了心去看，不用思考，盡情地徜徉于書(shū)中。書(shū)是一扇通往世界各地、通往古今的大門(mén)，走進(jìn)這個(gè)大門(mén)，你便可以周游列國、與賢者促談、領(lǐng)略山水，不用像學(xué)生時(shí)正襟危坐，思想是自由的，不用任何人引導，書(shū)可以悠閑地讀著(zhù)，這是何等的愜意！人們常說(shuō)文如其人，在書(shū)中仿佛觸摸到了作者的靈魂，作品的可愛(ài)是因為作者的可愛(ài)，作者的可愛(ài)直接表述在作品中。夢(mèng)隨書(shū)宕蕩，云紛紛兮欲雨，水澹澹兮生煙，風(fēng)行處，云水蒼蒼，青煙裊裊，樹(shù)影依依；清流間群鴨戲水，水濺清石，那些可愛(ài)的、可親的都跌落在了字里行間。
上初中，為了看瓊瑤小說(shuō)，不顧一切，中午看，課間看，晚上睡下關(guān)了燈還不死心，在被窩里打著(zhù)手電筒繼續看，周末、假期都給了瓊瑤小說(shuō)了，到了高中，又迷上了武打小說(shuō)，依然如初中時(shí)那般著(zhù)魔，一套武打小說(shuō)在同學(xué)間傳遞著(zhù)，沒(méi)白天，沒(méi)晚上的，可以忘了吃飯、忘了睡覺(jué)。小說(shuō)也不是白看的，從中也讀到了一些歷史知識和地理知識，雖然小說(shuō)中的情節、人物是作者的杜撰，但總在歷史上找到書(shū)中人物的影子，這樣的故事雖然虛虛假假，卻能把人物描寫(xiě)的那么真切。也還是對古龍的小說(shuō)和金庸的小說(shuō)有區分的.，喜歡情節的看金庸小說(shuō)，喜歡打斗場(chǎng)面的就看古龍的小說(shuō)，可還是喜歡金庸的，他的小說(shuō)里隱藏著(zhù)歷史，總能找到事件背景，讓人穿越在歷史與故事當中，所以很多人總是把歷史事件與故事等同起來(lái)，去書(shū)中探尋故事的出處，就如四阿哥是如何坐上皇位的？乾隆究竟是漢族還是皇上親生的？書(shū)中總有讓人去追尋、去想象的意境。
看書(shū)也是要分心情、分時(shí)候的，情緒低落時(shí)，任何書(shū)都是看不進(jìn)去的，即使在看，也不知書(shū)中所云，心不在書(shū)中，書(shū)中的美妙自是無(wú)從體味。心情好的時(shí)候，一本閑書(shū)，不涉及功名利祿，直抵心靈深處，可以不是經(jīng)典，也非商海股市，也許是一本雋永的讀者，或是婉約或是豪放的詞曲，那一切美好都在心中流淌，像大河無(wú)羈奔流。
秋日的午后適合攜一卷唐宋詩(shī)詞：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！敝褚紊�，詩(shī)書(shū)漫卷，空中傳來(lái)陣陣雁鳴，正契合了秋陽(yáng)中的秋景，飄落在了秋色里的秋暈中。體味著(zhù)這份閑適和飄逸，書(shū)香自是滿(mǎn)心紛芳。
讀書(shū)的價(jià)值不在于它的功利和實(shí)用色彩，而在于修身養性，陶冶情操，增長(cháng)見(jiàn)識，全面提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼袃仍诓徘榫蜁�(huì )透過(guò)語(yǔ)言、行為反映出來(lái)，讓一個(gè)人價(jià)值、品味與眾不同，天天在書(shū)香里熏陶，人類(lèi)潛移默化下來(lái)幾千年的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì )慢慢浸染到人身上，造成“氣”的差別�！坝行臒o(wú)相，相隨心生，有相無(wú)心，相隨心滅�！�
在物欲橫流的今天，能靜靜地安下心來(lái)讀一本可心的圖書(shū)，仿佛是一種奢望，閑適、自在、毫無(wú)功利地去讀一本書(shū)，才會(huì )有一種“偷得浮生半日閑”的美妙滋味。感受著(zhù)書(shū)中的每一筆觸，體味著(zhù)內心的安寧與妥貼，這樣的人生便不覺(jué)得孤單和寂寞，不論境遇如何變幻，身邊、枕邊有書(shū)相伴，才會(huì )一路走好。
與書(shū)相伴的日子作文15
我讀書(shū)，我幸福。這種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
我是個(gè)書(shū)迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我愛(ài)上了讀書(shū)，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書(shū)，我都會(huì )去讀。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，但我仍樂(lè )此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會(huì )，我接觸到了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認識了“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多愁”的才女李清照；認識了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的孝子孟郊；認識了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡拇笪暮吏斞浮降娜兆永�，與他們談話(huà)和交流，使我頓感幸福溢滿(mǎn)心田。
我讀書(shū)，我幸福。高興的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；悲傷的時(shí)候把馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時(shí)候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動(dòng)的.文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《鄉愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……
我讀書(shū)，我幸福。在讀書(shū)的過(guò)程中，我認識了一位詩(shī)仙——李白�！俺榈稊嗨�，舉杯消愁愁更愁”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對世間險惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè )回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門(mén)去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里破風(fēng)浪，直掛云帆濟滄�！钡淖非�。也許這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
花季的我，漫步于書(shū)之殿堂，遨游于書(shū)之海洋，體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè )”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福的享受！
與書(shū)相伴的日子，我是個(gè)幸福無(wú)比的女孩。
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