書(shū)伴我成長(cháng)作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
書(shū)伴我成長(cháng)作文1
自古以來(lái)，書(shū)，在人們的心中占據了一定的地位。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；冰心老奶奶說(shuō)過(guò)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。由此看來(lái)，書(shū)在文人之間，是頗有影響力的。
從小，我一直都是一個(gè)很普通的女孩，但是我愛(ài)看書(shū)的.程度與看書(shū)的速度，總能讓大人么驚嘆不已。母親說(shuō)過(guò)，我是一個(gè)一目十行的人，但是不知為何，總能將書(shū)中的內容記得很牢，并且長(cháng)久不忘。往往別人看一本書(shū)的時(shí)間，夠我看兩本書(shū)了。不過(guò)，令母親欣慰的是，我從來(lái)不會(huì )強求母親父親給我買(mǎi)書(shū)，只要在書(shū)店或圖書(shū)館看書(shū)看夠了，就不會(huì )再要求去買(mǎi)了。同樣，這也是母親與父親煩惱的一點(diǎn)，我沒(méi)有看夠，便會(huì )賴(lài)在圖書(shū)館里看。
父親最煩惱的一點(diǎn)，就是我看起書(shū)來(lái)不曉得休息，然后導致我變成近視眼的一員。別人或許看書(shū)看個(gè)一個(gè)小時(shí)，或半個(gè)小時(shí)就厭煩了，但我不同，即使叫我整天泡在書(shū)堆里，不吃不喝，我也沒(méi)關(guān)系。
不知是何時(shí)起，從前喜歡看圖畫(huà)書(shū)的我，現在卻喜歡上了文字書(shū)，鉆在書(shū)堆里樂(lè )其不疲的看著(zhù)。我經(jīng)常自己打趣道：我看的書(shū)，一本就可以拍死一個(gè)人。也的確，我看的文字書(shū)往往都和板磚一樣厚，有幾百頁(yè)乃至上千頁(yè)。
同樣，我是一個(gè)比較孤僻的女孩，通常都在書(shū)間流連，身邊總是很少有知心的朋友。因為孤獨，讓我喜歡上了書(shū)，在同齡人與朋友玩耍時(shí)，我總是呆在家里或者教室里看著(zhù)書(shū)；感謝孤獨，讓我懂得看書(shū)。在書(shū)中，我總是有很多朋友：善良可愛(ài)的特別母親別丹心，小巫婆科學(xué)女孩藍泰格，勇敢可愛(ài)的仔仔，酷愛(ài)表演的茱莉亞……《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》讓我知道，有沒(méi)有真正的親人并不重要，只要有愛(ài)他們的心，就夠了；《藍色的海豚島》讓我知道，女孩不一定做不到獨自一人的事情……往往我沉浸在書(shū)的海洋里，就會(huì )忘記了孤獨。
感謝書(shū)，讓我在孤獨中慢慢成長(cháng)……
書(shū)伴我成長(cháng)作文2
與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒。
書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？還是極小極小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，獨自翻著(zhù)那本已發(fā)黃的小書(shū)。那詩(shī)的調子，直到現在我都還記得：向晚意不適，驅車(chē)登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
時(shí)間流淌在生命的河流中。書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續游移。閉起眼睛，總會(huì )有那么幾片色彩斑讕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話(huà)故事充實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣(mài)火柴的小女孩，都是我的好朋友。
一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書(shū)，我就會(huì )靜靜的坐上一天，因為對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。
一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續、擴散，踩著(zhù)書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè )，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(cháng)的責任，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何為人處事。對書(shū)，我有太多太多的`感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)。于是，我試著(zhù)拿起筆，學(xué)著(zhù)釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂(lè )或憂(yōu)傷，試著(zhù)把從每本書(shū)中擷取來(lái)的精華，用自己的方式告訴每一個(gè)人。當思想的精魂從筆尖蹦出的時(shí)候，當優(yōu)美的文字在白紙奔涌的流淌的時(shí)候，我總是意猶未盡的想起某書(shū)中的某個(gè)段落，某些感觸，總是隱約的看到，書(shū)本上我成長(cháng)的足跡。
我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
難忘，與書(shū)香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì )心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè )，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。
書(shū)伴我成長(cháng)作文3
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧K軾說(shuō)：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺f(shuō)：一日不讀書(shū)，無(wú)人看得出，一周不讀書(shū)，開(kāi)始會(huì )爆粗，一月不讀書(shū)，智商輸給豬�！�
我很愛(ài)書(shū)，因此，我與它有了許多故事。
一次休學(xué)典禮，我帶來(lái)了一本《生肖守護神之--鼠》，捧著(zhù)書(shū)，我津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動(dòng)；情節中的探案時(shí)刻，又讓我滿(mǎn)懷期待……
只聽(tīng)見(jiàn)“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來(lái)。上課了，我依依不舍地放回了書(shū)，突然我想：“我不如在課堂上看書(shū)吧，反正今天是復習課”。于是，我邊拿出書(shū)來(lái)繼續沉浸在故事中，隨著(zhù)故事情節心情不斷起伏，王老師上課說(shuō)了什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。當王老師悄悄走到我身旁時(shí)，我連忙遮蓋著(zhù)書(shū)本抬起頭來(lái)，心“砰砰“地跳，深怕被發(fā)現，等王老師走遠了，我覺(jué)著(zhù)”危險“已過(guò)，警報解除，馬上又繼續埋頭看書(shū)，時(shí)不時(shí)用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺(jué)著(zhù)今天的課時(shí)間特別短，剛想把書(shū)拿到桌子上，王老師說(shuō)：”裘賽，你下課上辦公室來(lái)一趟�！�
我低著(zhù)頭，忐忑不安地上辦公室去了，來(lái)到王老師面前，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“裘賽，你愛(ài)看書(shū)是好事，如果在課余時(shí)間看，我贊成�？墒�，如果上課看書(shū)就不好了，不僅老師說(shuō)的沒(méi)聽(tīng)，你這么偷偷摸摸急急忙忙的`看書(shū)也看不舒服，真是浪費時(shí)間，得不償失啊，還不如好好聽(tīng)課呢�！蔽衣�(tīng)了我慚愧地說(shuō)了聲：“我知道了，王老師�！庇谑俏倚南耄骸鞍�，還是忘了時(shí)間，太專(zhuān)致惹得禍啊，看書(shū)也是要分場(chǎng)合和時(shí)間的，呵呵”從此，我就時(shí)時(shí)提醒自己不能在課堂上看書(shū)，雖然當看到一本好書(shū)時(shí)，我總是會(huì )忘記時(shí)間�！币驗槲覑�(ài)書(shū)。
書(shū)是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著(zhù)我遨游知識的海洋。
上學(xué)之前，我常常見(jiàn)哥哥姐姐在讀書(shū)，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著(zhù)我，總讓我感到一種神奇與快樂(lè )，總想去看一看。媽媽每天都會(huì )給我讀繪本上的故事，書(shū)上的文字與圖畫(huà)吸引著(zhù)我，總想去翻一翻。
很快，上了小學(xué)，一年級學(xué)習了拼音，我立馬買(mǎi)了一本帶拼音的詩(shī)集，每晚讀一首小詩(shī)，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽(tīng)，樂(lè )此不疲。還記得以前每周會(huì )寫(xiě)一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對我也非常有意義。
一年、二年、三年……轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)三年級的小學(xué)生了，認識了許多字，在我識字后，我就向一些童話(huà)書(shū)“進(jìn)軍”。圖書(shū)館離我家很遠，當家里的書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求時(shí)，我就與同學(xué)們交換著(zhù)看。每天都如饑似渴。睡前還會(huì )把書(shū)中的故事講給媽媽聽(tīng)，那是讀的.是大概地看一下，但是我也十分享受。
現在的我已經(jīng)五年級了，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，家里的書(shū)已擺滿(mǎn)了三個(gè)書(shū)架。在圖書(shū)館，即使地下再涼，我也能坐著(zhù)看很久；在車(chē)上，即使再顛簸，我一樣會(huì )看得津津有味；門(mén)外施工時(shí)，即使聲音再大，我也不會(huì )受到影響。
閱讀給我帶來(lái)許多幫助，它的作用是不可估計的。因為讀書(shū)，我懂得了許多道理；因為讀書(shū)，我的想象大門(mén)被打開(kāi)；因為讀書(shū)，我的閱讀能力大大地提高了。
這就是我和書(shū)的故事。每當拿起一本書(shū)時(shí)，我都會(huì )期待里面的故事；每當看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì )久久地品味里面的內容并把這個(gè)故事在腦子里繼續編下去。因此我認為書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會(huì )感到厭倦，還會(huì )發(fā)現新的東西，也許這就是書(shū)的魅力吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文5
我從小就喜歡讀書(shū)，因為書(shū)就是我的精神糧食，讓我健康成長(cháng)起來(lái)。
一個(gè)星期六的早上，我吃完早餐后，我就去跑步，我跑到村口又跑回來(lái)，回到家，跑回房間，擦了一把汗。就像一匹餓狼，迫不及待地從書(shū)桌上拿出一本書(shū)，坐在椅子上，我貪婪地讀起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……面部表情也隨著(zhù)書(shū)中的情節變化著(zhù)：一會(huì )兒眉頭緊鎖，一會(huì )兒面帶微笑，一會(huì )兒淚眼婆娑……我已經(jīng)完全進(jìn)入書(shū)中的角色，成了故事的主人公，沉迷于書(shū)屋。房間里一片安靜，靜得很，就像沒(méi)有任何的生物一樣，仿佛一根細小的銀針，掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我就樣不知不覺(jué)看了兩個(gè)多小時(shí)。
到了午飯的時(shí)間。媽媽這個(gè)大嗓門(mén)，見(jiàn)我沒(méi)有下樓，就大聲喊：“小莉，下來(lái)吃飯了�！笨墒�，我正讀到了文章高潮的`部分，竟沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的叫喚。于是，媽媽又大聲喊起來(lái)：“小莉，下來(lái)吃飯了！”媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我回答，就知道我此刻又在看書(shū)，看得入了迷才沒(méi)有下來(lái)吃飯。媽媽就像一只母老虎怒氣沖沖地走進(jìn)我的房間，大步流星地走到我跟前，伸手一抓，把我的書(shū)從我手中抽了出來(lái)，合上了書(shū)本，順手摔在書(shū)桌的一邊。
可是，我完全不知道媽媽走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，我大喊：“誰(shuí)呀，干嘛搶走我的書(shū)！”我一扭頭，看見(jiàn)媽媽?zhuān)|(zhì)問(wèn)她：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁�？”媽媽說(shuō)：“你自己不看看，現在多少點(diǎn)了？”我看了看鬧鐘，低下頭，細聲地說(shuō)：“怎么十二點(diǎn)半了？”媽媽說(shuō)：“下次，再這樣，就不準你看書(shū)了，餓壞怎么辦？”“知道了！”我知趣地答道。
雖然媽媽愛(ài)我，怕我餓壞了，可是卻阻止不了我對書(shū)的熱愛(ài)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文6
書(shū)是一位知識淵博的老師，它讓我們暢游理想的世界，去瀏覽大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧妙，它能讓我們懂得許多知識和道理。
我什么書(shū)都讀，它就像我的朋友，在快樂(lè )時(shí)我能想起它，在悲傷時(shí)也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書(shū)里和主人公對話(huà)，幫助書(shū)里的人物解決問(wèn)題，帶給了我無(wú)限的歡樂(lè )。
在學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好幾套書(shū)，當時(shí)我也不是很愛(ài)看，只想看里面的圖畫(huà)，因為那時(shí)字認識不多，拼音掌握的也不太牢固，所以自己讀書(shū)有點(diǎn)困難，有時(shí)都是我和爸爸媽媽一起讀的。
在上一二年級的時(shí)候，王老師就讓我們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，還要寫(xiě)親子閱讀表，并讓我們總結內容跟家長(cháng)交流，寫(xiě)出從中懂得的道理，再把難理解或者一些不懂的.字詞劃出來(lái)，查字典解釋?zhuān)�可以選擇詞語(yǔ)造句，這樣讀書(shū)，可真讓我受益匪淺。
慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū)，中午放學(xué)我在看，睡覺(jué)前我也在看，寫(xiě)完作業(yè)后我還在看，只要有一點(diǎn)時(shí)間我就讓書(shū)陪在我身邊，我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。
于是，媽媽又給我買(mǎi)了很多書(shū)，我的書(shū)柜都快放不下了，我發(fā)現當你全身心地讀書(shū)時(shí)，書(shū)中的畫(huà)面就如同身臨其境一般，書(shū)上的人物也就動(dòng)了起來(lái)。
三年級時(shí)，王老師讓我們準備幾個(gè)小本兒開(kāi)始摘抄書(shū)中優(yōu)美的句子、寫(xiě)每個(gè)章節的感想，這讓我們更進(jìn)一步的精讀書(shū)。
在這幾年里，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，是它，給我帶來(lái)了快樂(lè )，是它，為我打開(kāi)了智慧的翅膀，在天空翱翔。是它，開(kāi)闊了我的視野，它像一個(gè)指南針，為我指引了通往知識的光明大路。
所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)一直陪伴我們快樂(lè )的成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文7
假如有一天你要去一個(gè)很遠的地方，那里是一個(gè)非常美麗的地方。但是要做幾天的輪船，而你只能帶一樣東西，你會(huì )帶什么呢?一本有趣的書(shū)，一副美麗的圖畫(huà)或者一臺平板電腦。我相信很多同學(xué)都會(huì )選擇平板電腦，如果讓我選，我會(huì )選擇一本有趣的書(shū)。你問(wèn)我為什么？因為走到那里，只要有書(shū)就不會(huì )無(wú)聊了，而且在我們的生活中書(shū)籍是不可缺少的。不信，你瞧。
在童年時(shí)，爸爸媽媽為了哄我們睡覺(jué)，就會(huì )拿起故事書(shū)，給我們講故事。上學(xué)時(shí)，老師為了給我們傳授知識，也拿起書(shū)給我們講解書(shū)中的內容所以書(shū)在生活中是不可缺少的。
有些人說(shuō)，讀書(shū)就是為了獲取知識，但是我卻不怎么認為。讀書(shū)不僅能獲取知識還會(huì )可你的生活添上一份光彩。如果你在開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū)，你會(huì )更開(kāi)心，如果你在傷心的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍就像一為母親一樣，安慰這你，然你不再傷心。
其實(shí)，在不同的地方，不同的時(shí)間讀書(shū)，感受也不一樣。
如果你在春天讀書(shū)，你會(huì )感覺(jué)到書(shū)中的人物仿佛站在你面前，而且你的心情也會(huì )割讓舒暢。如果你在夏天讀書(shū)，你會(huì )感受到一股涼風(fēng)向你吹來(lái)。如果你在秋天讀書(shū)，你會(huì )感覺(jué)到自己仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。如果你在冬天讀書(shū)，你會(huì )感受到溫暖的氣息。
我原以為書(shū)就是書(shū)，我想錯了，其實(shí)書(shū)不僅是一本書(shū)，還是我們的老師，因為它讓我知道了生活中的`酸甜苦辣。書(shū)還是一名醫生，因為它讓我知道了許多我不知道的東西。
一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè )的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響。同學(xué)們只要多讀書(shū)你就會(huì )知道我說(shuō)的有沒(méi)有錯，同學(xué)們開(kāi)始讀書(shū)吧!
書(shū)伴我成長(cháng)作文8
記得小時(shí)候，我每天吃完飯就總愛(ài)纏著(zhù)媽媽給我講故事�！版隙鸨荚隆�，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話(huà)傳說(shuō)，讓我聽(tīng)得好癡迷！
慢慢地，我已經(jīng)6歲了，幼兒園的老師開(kāi)始教我識字了，我就吵著(zhù)讓爸爸媽媽給我買(mǎi)小故事書(shū)�？墒�，我認識的字不多�？磿�(shū)時(shí)總是問(wèn)個(gè)不停。
漸漸地，我長(cháng)大了讀小學(xué)了。只看短短的故事，總覺(jué)得不過(guò)癮，一年級學(xué)會(huì )了更多的字，還學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，這時(shí)的我開(kāi)始吵著(zhù)買(mǎi)注音的書(shū)了。雖然要一個(gè)字一個(gè)字拼讀比較費力，但是，是自己獨立完成的就感覺(jué)最好。
升到了二年級，我認識了字典公公這位好友。這個(gè)“朋友”真好用，碰到不認識的.字，我就翻開(kāi)字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個(gè)字的意思。
我清楚的記得有一次同學(xué)介紹《哈利·波特》，就對他產(chǎn)生了興趣。問(wèn)價(jià)格，便回家央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)�？煲R近期末考了，媽媽說(shuō)什么都不買(mǎi)�？晌乙幌氲竭@本書(shū)，心頭就像有一千只小毛毛蟲(chóng)在爬來(lái)爬去的，癢癢的。期末考之后，當媽媽把《哈利·波特》放到我手上時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜喲！
我活潑好動(dòng)，但非常喜歡看書(shū)。有一空我就鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識的海洋里遨游�？雌饡�(shū)來(lái)任憑誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)。好像整個(gè)人都沉浸在書(shū)里，仿佛與書(shū)中的同伴們一起玩耍；仿佛跟著(zhù)科學(xué)家到南極探險；仿佛來(lái)到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對話(huà)；仿佛跟著(zhù)詩(shī)人李白、杜甫欣賞那山鄉景色，喝茶談話(huà)，對酒吟詩(shī)。遇到自己喜歡的書(shū)，更要一口氣讀完。晚飯時(shí)間到了，憑誰(shuí)媽媽大呼小叫我都無(wú)動(dòng)于衷，知道密碼揚言要沒(méi)收，我才依依不舍地來(lái)到餐桌前。
書(shū)籍好比是燈塔為我指路，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識量更多，成績(jì)才能更好。
書(shū)伴我成長(cháng)作文9
斗轉星移，在我的生命中，出現了許多老師，溫柔的，嚴厲的，慈祥的，可至始至終陪伴著(zhù)我的“良師”是書(shū)。
指引我拜師的是我的母親，她告訴我，書(shū)是最好的老師。讀幼兒園的.我，便在母親的懷里開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，她用不太標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻。那時(shí)的“老師”是一位可愛(ài)的小姑娘，她總是穿著(zhù)花花綠綠的衣裳，像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩(shī)一般的語(yǔ)言，童話(huà)般的情節告訴我，善良的孩子被人所喜愛(ài)。
我似懂非懂，但白雪公主、丑小鴨、女?huà)z……那一個(gè)個(gè)鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事伴我度過(guò)了天真爛漫的童年。
踏入學(xué)校，我便認識了第二位“老師”。當時(shí)，學(xué)校剛好給我們每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)詞助讀》�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，每一天，總會(huì )出現這位老師的身影。在我眼里，他是位身著(zhù)長(cháng)袍，手執折扇的古人，他時(shí)而指點(diǎn)江山，時(shí)而抒情開(kāi)懷。漸漸地，不只是唐詩(shī)宋詞，就連那些詩(shī)人也引起了我極大的興趣。
如今，我又遇見(jiàn)了又一位“老師”——小說(shuō)和散文。聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，這里面藏著(zhù)取之不盡的寶藏。他變化多端，有時(shí)是舞文弄武的雅士，有時(shí)是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶(hù)，那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他說(shuō)：“祖國的文學(xué)是博大精深的，上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶�！�
路漫漫其修遠兮，我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里，與你同喜同悲�！袄蠋煛�，你是我的生命，將永遠伴隨我一生。
書(shū)伴我成長(cháng)作文10
人們常說(shuō)：“一本好書(shū)，就像良師益友�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。
兩三歲時(shí)，我就與“書(shū)伙伴”交上了朋友，開(kāi)始讀一些只帶圖，不帶字的書(shū)，媽媽還常常給我買(mǎi)一些識字類(lèi)的讀物，教我認字。
四五歲時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始看厚厚的《西游記》漫畫(huà)書(shū)了，里面的精彩內容就像一塊磁石，吸引著(zhù)我。那是，才剛剛認得一些字，遇到似曾相識的字便想當然地讀出來(lái)。記得有一次，媽媽讓我讀第十五章，我把其中的一句話(huà)“沙僧，師傅被妖怪擒走啦”讀成了“沙‘曾’，師‘博’被妖‘圣’‘離’走啦”，把媽媽笑得前仰后合，眼淚都流出來(lái)了。
轉眼間，我上了小學(xué)。學(xué)會(huì )了查字典，認識的字也越來(lái)越多，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣，情節簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。童話(huà)故事，人物傳記，自然科學(xué)等方面的書(shū)籍都會(huì )讓我看得津津有味，就連一些世界名著(zhù)也逐漸成為家中書(shū)柜里的新朋友。如饑似渴的我，再多的的書(shū)也都想一口氣讀完�！冻笮▲啞分�，丑小鴨變白天鵝的片段令我浮想聯(lián)翩；《湯姆叔叔的小屋》看得我如醉如癡，淚水漣漣。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我也常用“美好的時(shí)光總似流水，那么短暫”做結尾，這是我讀冰心老人的《小橘燈》后，念念不忘的一句話(huà)。
記得有一次，我正在非常入迷地讀一本書(shū)，書(shū)中的精彩內容牢牢地“抓住”了我，媽媽一連叫了我好幾聲，我都想聾了一樣絲毫沒(méi)有聽(tīng)到，媽媽從后面輕輕地拍了拍我的肩，笑瞇瞇地說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，可我一點(diǎn)兒都不在乎，因為書(shū)讓我增長(cháng)了很多知識，讓我懂得了不少人世的真諦。
有一句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有一艘非凡的`戰艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。書(shū)，陪伴我走過(guò)了10年的歲月，孩童時(shí)代的讀書(shū)生活似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，裝點(diǎn)著(zhù)我的童年生活。是書(shū)，把無(wú)知的我帶入智慧的寶庫；是書(shū)，與我一起攀登知識的高峰。書(shū)，就像一盞明亮的燈，照亮著(zhù)我人生前進(jìn)的方向，伴隨著(zhù)我不斷地成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文11
對高爾基來(lái)說(shuō)，書(shū)是進(jìn)步的階梯；為了列夫。對托爾斯泰來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙；對雨果來(lái)說(shuō)，書(shū)是忠誠的朋友……但對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是知識的源泉，是成功的基礎！
上小學(xué)之前就愛(ài)上了書(shū)。當我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，嗅著(zhù)墨香，看著(zhù)精美的插畫(huà)，想著(zhù)書(shū)中的情節，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界上，我乘船在浩瀚的書(shū)海中尋求知識、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩(shī)意的旅行，純粹的享受。
在業(yè)余時(shí)間，我最喜歡的事情就是看書(shū)，無(wú)論是短文、精致雜志還是大小說(shuō)，都能深深吸引我。平時(shí)閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候，總喜歡抱著(zhù)一本書(shū)，靜靜地看。那些美好或激情的'話(huà)語(yǔ)，常常讓我覺(jué)得仿佛和作者在一起。每次看書(shū)都很入迷，所以經(jīng)常忘了這個(gè)忘了那個(gè)，沒(méi)有一批。每個(gè)周末，書(shū)店對我來(lái)說(shuō)都是必去之地。一排排五顏六色的書(shū)吸引了我的目光。我常常忍不住把書(shū)拿出書(shū)架，瀏覽一遍，然后抱在胸前。我媽在的時(shí)候，總會(huì )不帶我去買(mǎi)。她不在的時(shí)候，只要她兜里有錢(qián)，我總會(huì )買(mǎi)。
漸漸的，我的閱讀也從原來(lái)的空洞閱讀變成了。我會(huì )多看幾遍，先略讀，了解大致內容，然后認真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最后，我會(huì )理解，把書(shū)讀透，背一些精彩的段落.我越來(lái)越愛(ài)書(shū)了。我有時(shí)候看的時(shí)候會(huì )扔掉，以至于有時(shí)候找不到�，F在不會(huì )了。我給每本書(shū)都編號，錄完之后放在書(shū)柜里。從那以后，這本書(shū)再也沒(méi)有丟失過(guò)。
讀書(shū)讓我得到回報。我的知識增加了，積累也增加了。所以我的閱讀理解和作文變得輕松了，可以自由應對我的答案了。上課能回答每個(gè)老師的問(wèn)題，各科都有進(jìn)步。我成了班里全面發(fā)展的“明星”。因為小時(shí)候讀書(shū)上癮，現在受益匪淺。讀書(shū)讓我更聰明，豐富了我的知識，讓我成為年級的焦點(diǎn)。我愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)看陪伴我成長(cháng)，給我力量的書(shū)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是高爾基的一句名言，對于這句話(huà)，我一直銘記在心。
小時(shí)候，我對什么事都好奇，經(jīng)常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)東問(wèn)西，如：山里為什么有樹(shù)？而馬路面上沒(méi)樹(shù)？我們這里為什么沒(méi)有老虎？而山上有��？大海里為什么有魚(yú)��？和我們這里的魚(yú)一樣嗎？那時(shí)爸爸媽媽還很有耐心的一一告訴我。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越不好解答，爸爸媽媽越來(lái)越?jīng)]有了耐心。忽然有一天，他們扔給我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我自己找答案。當我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，那些密密麻麻的小字和那栩栩如生的大圖畫(huà)便吸引了我，一下子把我帶到了書(shū)的世界。
當我上一年級時(shí)，每個(gè)同學(xué)手里都有一本童話(huà)書(shū)，相互炫耀，我看了非常羨慕，回家后，我便央求媽媽給我買(mǎi)一本，媽媽爽快的答應了，第二天一本嶄新的《格林童話(huà)》擺在我的面前，我開(kāi)心極了，雙手小心翼翼的捧著(zhù)書(shū)拿到書(shū)房，還用牛皮紙給它做了一件新外衣，即使這樣我每次看書(shū)時(shí)還是把手洗的干干凈凈的，生怕把書(shū)弄臟。我每天寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì )和書(shū)里的小主人公們約會(huì )，她們陪伴我度過(guò)了美好的童年。
長(cháng)大后，我便不再滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀有關(guān)科普類(lèi)、歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，在這些書(shū)里我知道了有關(guān)恐龍滅絕的原因；知道了唐朝的貞觀(guān)之治；知道了魯迅、老舍、曹文軒等等，書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。只要是書(shū)，我沒(méi)有不感興趣的`。
我讀書(shū)很癡，一讀起書(shū)來(lái)就完全沉浸在書(shū)的世界里，我和書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè )，和書(shū)中的人物一起進(jìn)行心靈的交談，我中有他，他中有我。書(shū)和我融為了一體，書(shū)走進(jìn)我的心靈，我走近書(shū)的世界。書(shū)，伴我成長(cháng)一直到永遠。
書(shū)伴我成長(cháng)作文13
在我很小的時(shí)候，爸爸就堅持每天在我臨睡前為我 講兩個(gè)故事。每次，我都會(huì )被故事里的情節吸引住，隨著(zhù)主人公的心情，我也一會(huì )兒傷心，一會(huì )兒高興。我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，對于每天的兩個(gè)故事已經(jīng)不滿(mǎn)足了，通常要 講三個(gè)故事、四個(gè)故事，直講得爸爸口干舌燥。后來(lái)，我上了小學(xué)，學(xué)了拼音，就自己看書(shū)，常�？吹萌绨V如醉�，F在，上了五年級，認的字多了，看書(shū)的范圍也更 廣了，常常一兩個(gè)小時(shí)連續著(zhù)看。家里的餐桌上，廁所里，枕頭下……到處都是我的書(shū)。為了能多讀書(shū)，我還鬧出了不少笑話(huà)。
有一次，我去上廁所，閑著(zhù)沒(méi)事干，就拿過(guò)擱在洗衣機上的一本雜志津津有味地看了起來(lái)。我入了迷，仿佛自己也身處其境。我一邊欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，一邊 吹著(zhù)口哨快樂(lè )地放著(zhù)羊。突然，狂風(fēng)大作，暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，我為了保護羊兒，不顧一切地與暴風(fēng)雨奮戰……終于，暴風(fēng)雨停了，太陽(yáng)又露出了笑臉。我又唱起了歡 樂(lè )的歌。一篇文章結束了，硬是把我從想象的世界里拽了出來(lái)，我呆呆地看著(zhù)天花板，總覺(jué)得這個(gè)結尾太過(guò)于匆忙。羊吃完草后怎么樣呢？雄的一定會(huì )長(cháng)得很健壯， 而雌的一定會(huì )有許多可口的羊奶。當人們開(kāi)心地擠著(zhù)羊奶，帶著(zhù)幸福和甜蜜去品嘗增加的`勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，會(huì )有多么滿(mǎn)足！那將會(huì )是怎樣一幅畫(huà)面��！我情不自禁地閉上 了眼睛……“叮咚叮咚，現在時(shí)刻下午時(shí)刻一點(diǎn)整�！辩娐暣蚱屏宋业腻谙�，我這才想起，我上廁所已經(jīng)整整上了半個(gè)鐘頭！我急忙提起褲子，準備沖廁所，可是， 我的肚子一陣生疼。咦？剛才我不是上過(guò)了嗎，怎么還疼！我仔細回憶起來(lái)。原來(lái)，是我光顧著(zhù)看書(shū)，忘了正經(jīng)兒事啦！沒(méi)辦法，我只好再次開(kāi)始我的“正經(jīng)事”。
事后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)蓩寢尫堑珱](méi)笑，而是嚴肅的對我說(shuō)：“像你這樣一心二用，當然一事無(wú)成，學(xué)習也是如此，如果不專(zhuān)心聽(tīng)，就什么也學(xué)不會(huì )�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)誓再也不要犯像今天這樣的錯誤了。
書(shū)，帶給我知識；書(shū)，帶給我快樂(lè )；書(shū)，你是我一生的伴侶！
書(shū)伴我成長(cháng)作文14
書(shū)，在我們生活最為常見(jiàn)。它教會(huì )了人們很多東西，也為現在的我們尋找著(zhù)最初的信念。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄敖鼇�(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著(zhù)全無(wú)是處�！边@些都是與書(shū)有關(guān)的名言警句。從古至今，有多少良筆佳人都是靠它的日積月累才寫(xiě)成了世間名著(zhù)；有多少文科狀元用它的妙語(yǔ)連珠獲得了無(wú)上成就。
也許，你覺(jué)得你的知識量很大，但是真到了實(shí)戰演練時(shí)，你會(huì )發(fā)現有許多知識隨著(zhù)時(shí)間的推移已經(jīng)被漸漸淡忘。如果你想自我修補這些漏洞，這時(shí)，你最需要的就是書(shū)。書(shū)和大腦的`不同就在于，書(shū)會(huì )把它所有的知識精華刻印在那一頁(yè)頁(yè)的紙中，任你去翻記。
人的一生很漫長(cháng)，也很短暫。有時(shí)，一本書(shū)就可以改善生活，對于這一點(diǎn)，我頗有感受。如，從《安妮日記》中，我看到了安妮家人和朋友的堅強與善良；從《西游記》中，我懂得了團結與信任；從《山羊不吃天堂草》中，我看見(jiàn)了70年代社會(huì )上視錢(qián)如命的勞動(dòng)人民和腐敗貪婪的“有錢(qián)人”。只要我們從書(shū)中吸取角色們的可貴精神并能把它利用在生活中去，我相信，你在不久的將來(lái)一定會(huì )成功，還能受益一生。
書(shū)不僅能增長(cháng)知識，獲得做人的道理，還能增強讀者對書(shū)的興趣。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )發(fā)現，只要你能有足夠長(cháng)的時(shí)間，非常投入地看每一行字，如饑似渴地去翻閱，去探究其中的奧秘，漸漸地，你會(huì )發(fā)現任何聲音都不能將你從書(shū)的世界中喚醒，因為你已經(jīng)找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)�！蔽蚁Ｍ夷苡肋h保持這段談話(huà)，去閱讀更多的書(shū)。
書(shū)陪伴我一路走來(lái)，讓我有豐富的知識，同時(shí)，書(shū)也是我知心的好朋友，是一位可以為我解憂(yōu)的朋友，它可以讓我的生活多姿多彩。書(shū)就是我生活中的一部分。
書(shū)伴我成長(cháng)作文15
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得，書(shū)就像一顆神奇的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限的價(jià)值；書(shū)就像知識的寶庫，使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才；書(shū)就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，默默地給予你支持和幫助�，F在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)。
小時(shí)候，還不識字的我會(huì )央求媽媽給我講故事，充滿(mǎn)童趣的雙眼盯著(zhù)一幅幅色彩斑斕的圖畫(huà)，夢(mèng)想著(zhù)走進(jìn)大森林與白雪公主一起玩耍；走進(jìn)海底世界與美人魚(yú)一起尋找深海的秘密；走進(jìn)鄉村田野與青蛙王子一起做游戲；走進(jìn)天鵝湖與丑小鴨一起探討如何能變成漂亮的白天鵝……這一個(gè)個(gè)故事仿佛讓我走入了一個(gè)奇妙的童話(huà)世界。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講書(shū)中的故事給我們聽(tīng)�！独莵�(lái)啦》讓我知道不能說(shuō)謊、騙人；《小貓釣魚(yú)》讓我知道做事情不能三心二意；《孔融讓梨》讓我知道尊老愛(ài)幼；《三只小豬》讓我知道團結友愛(ài)的力量……這些故事使我漸漸懂得一些為人處事的道理。
上了小學(xué)，認識了許多字后，我漸漸地開(kāi)始自己在書(shū)中摸索�！妒f(wàn)個(gè)為什么》解開(kāi)了我腦海中的.許多個(gè)“為什么”；《小公主》讓我明白不管遇到任何困難，始終要勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無(wú)私地幫助別人；《愛(ài)的教育》讓我從小就懂得感恩和回報，學(xué)會(huì )疼愛(ài)父母，尊敬老師，關(guān)心他人。
如今，一本本好書(shū)已經(jīng)伴我度過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，我積累了大量的好詞佳句，為寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎。書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了我的知識，它將永遠陪伴著(zhù)我努力向前！
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