【通用】書(shū)伴我成長(cháng)作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的書(shū)伴我成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)伴我成長(cháng)作文1
我從小就接觸書(shū)，小時(shí)候爸爸媽媽常在床前給我讀故事書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，老師也常帶我們去圖書(shū)館看書(shū)。上了小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我的學(xué)習成績(jì)好，就買(mǎi)了一大書(shū)柜的給書(shū)我�？晌以谌昙壷岸加X(jué)得看書(shū)沒(méi)有什么大用處，看書(shū)從來(lái)只追求速度，看了就忘了。到了四年級，寫(xiě)作文感到吃力了，這才發(fā)現書(shū)的重要，抓緊時(shí)間開(kāi)始認真讀書(shū)。漸漸地，我感到自己離不開(kāi)書(shū)了，一天不讀書(shū)就覺(jué)得渾身不得勁。接下來(lái)我來(lái)給大家講幾件我和書(shū)發(fā)生的趣事，如果你想知道是什么趣事的話(huà)那就跟我一起來(lái)看看吧！
NO.1看書(shū)“忘”我！
看書(shū)“忘”我？大家看了肯定覺(jué)得奇怪，看書(shū)怎么會(huì )忘我呢？看了下面的內容你就知道了！
有一天放學(xué)回家，媽媽告訴我一個(gè)大驚喜，我在網(wǎng)上買(mǎi)的書(shū)到了。我跑到房間拿出剪刀，快速地剪開(kāi)包書(shū)的箱子，如同餓狼一般抱著(zhù)書(shū)閱讀起來(lái)，渾然不覺(jué)吃晚飯時(shí)間了。媽媽再三催促，我才依依不舍地把書(shū)放下。吃了晚飯，捧起書(shū)又看起來(lái)，最后發(fā)現作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。
NO.2舍身護“書(shū)”！
有一天，我去買(mǎi)書(shū)，我用我的全部零花錢(qián)買(mǎi)了我最喜歡的書(shū)，然后我開(kāi)開(kāi)心心地回家了，可是我在走路的.時(shí)候被拌了一下，在關(guān)鍵時(shí)刻，我一下子把我的書(shū)扔到了一塊干凈的地面，自己卻摔了個(gè)狗啃泥。
這就是我和書(shū)發(fā)生的趣事。書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，讓我獲得知識，懂得道理。我喜歡看書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(cháng)。
在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報》、《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》‘《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。稍長(cháng)大一些的時(shí)候，我認識字了，自己會(huì )讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
現在，我已上小學(xué)三年級了。在老師的引導下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著(zhù)。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著(zhù)我的`書(shū)。我對書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì )讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史
讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達能力也不錯。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè )，我還被同學(xué)們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”呢！
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文3
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鴷�(shū)就像我的朋友一樣，陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
在我很小的時(shí)候，還不認識字，媽媽為我買(mǎi)來(lái)許多圖案精美的故事書(shū)，一邊抱著(zhù)我，一邊為我講書(shū)中有趣的故事。每到這時(shí)，我都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，整個(gè)人都融入到書(shū)中有趣的情節當中。到了三四歲，我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃，媽媽開(kāi)始教我認字，漸漸地，我可以自已看得懂書(shū)中的字了，于是我不再滿(mǎn)足媽媽的`“講書(shū)”了，我開(kāi)始自已找書(shū)看了。我發(fā)現，書(shū)已以成了我兒時(shí)生活中的一部分，書(shū)就像一個(gè)隨時(shí)陪伴著(zhù)我的小伙伴一樣，讓我開(kāi)心，讓我快樂(lè )。進(jìn)入小學(xué)，我的閱讀量越來(lái)越大，有空就拿著(zhù)書(shū)看。這時(shí)，媽媽為我購置了一個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜上從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到各類(lèi)世界名著(zhù)，應有盡有。每個(gè)月我都會(huì )去新華書(shū)店購書(shū)，而我的“小書(shū)屋”里的書(shū)也越來(lái)越豐富。在緊張的學(xué)習生活之余，我會(huì )擠出時(shí)間來(lái)閱讀，人們常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我想：只要我讀破萬(wàn)卷書(shū)，就一定能夠寫(xiě)出好作文的。
每天，我放學(xué)回到家，一做完作業(yè)就遨游于書(shū)的海洋，每當我看到了一本好書(shū)，我會(huì )情不自禁地被書(shū)中的情節所迷住，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而皺著(zhù)眉頭……直到媽媽叫我睡覺(jué)了，我才發(fā)現不知不覺(jué)地，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。媽媽說(shuō)我是個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的小書(shū)迷。
通過(guò)讀書(shū)，我懂得了許多做人的道理，知道了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，同時(shí)，也提高了我的寫(xiě)作水平，我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文4
書(shū)，是一把金鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；書(shū)，也是一位好老師，他給了我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。
我從小特愛(ài)看書(shū)，書(shū)幾乎跟我是形影不離，床頭邊、書(shū)架上到處都放著(zhù)書(shū)，進(jìn)入我的房間，就像進(jìn)入了書(shū)的世界。因此，我童年的第一個(gè)伙伴，那就是書(shū)。
一天，我又津津有味地看媽媽新買(mǎi)給我的兩本書(shū)，由于媽媽這幾天特別忙，沒(méi)時(shí)間陪我逛書(shū)店買(mǎi)書(shū)，所以我又把家里的書(shū)看了個(gè)兩遍，我無(wú)聊地趴在桌子上心里想：現在要看什么書(shū)呢？突然門(mén)“哐啷”響了一下，老媽終于回來(lái)了，我一個(gè)健步?jīng)_到外面嘟嘟囔囔地向媽媽要書(shū)：“媽?zhuān)次叶及阉械?書(shū)看了個(gè)遍，您能不能大發(fā)慈悲，再給我買(mǎi)幾本書(shū)呀？”媽媽用驚訝的表情說(shuō)：“我的小乖乖呀，你這么快就看完了，這速度一天比一天快呀！”“是呀，您看我看得那么認真，就在給我買(mǎi)兩本書(shū)嘛！”媽媽說(shuō)的話(huà)居然讓我大吃一驚。她說(shuō)：“那你再看一遍，里面的好詞、好句什么的才能記得更牢�！眿寢屜駶娏宋乙簧頉鏊频�，說(shuō)了半天盡說(shuō)了些廢話(huà)，說(shuō)買(mǎi)書(shū)卻讓我又看一遍。我心灰意冷地來(lái)到了房間，垂頭喪氣地盯著(zhù)滿(mǎn)屋的書(shū)，看一遍就看一遍，這也對我有益無(wú)害嘛！我精神十足，用尖利的目光從中挑選了一本好書(shū)，把故事的來(lái)龍去脈重新看了一遍。
當同學(xué)問(wèn)我：“你的作文為什么寫(xiě)的那么好？”我會(huì )不假思索地回答：“那可是黃金屋——書(shū)的功勞！”當同學(xué)問(wèn)我：“你怎么懂得那么多？”我會(huì )驕傲地回答：“書(shū)可是一件好寶物，你想知道什么就有什么！”
我想，肯定有很多同學(xué)不愛(ài)看書(shū)，可是你看得多了，知道了書(shū)中的樂(lè )趣，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)是一件無(wú)比有趣味的事情！
書(shū)伴我成長(cháng)作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。需要靠知識武裝自己，從而所向披靡。也是在這一過(guò)程中我看是愛(ài)上了讀書(shū)。我喜愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的氣魄；我喜愛(ài)讀書(shū)，但我從不念“秩秩斯干幽幽南山”難懂的書(shū)；我喜愛(ài)讀書(shū)，只因我的夢(mèng)想。
《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》這仿佛只是書(shū)本上的一個(gè)個(gè)名字，卻不屬于我們這個(gè)時(shí)代，拿起手中的白話(huà)文，才有了熟悉感�，F在的.我，已不再因為灰姑娘的水晶鞋而羨慕，也不再因為白雪公主與王子的相遇而百感交集。那個(gè)小世界再困不住我的夢(mèng)，我的心。百善孝為先，木蘭替父出征，教會(huì )了我給爸爸泡杯茶，給媽媽洗洗腳；誰(shuí)說(shuō)女子不如男，武曌地登基，讓我不再追溯封建的風(fēng)波；天下興亡匹夫有責，詹天佑的建筑工程，激起我心中愛(ài)國的漣漪；為伊消得人憔悴，梁祝的凄美，縈繞著(zhù)至死不渝的堅定……
十五六歲的年齡，是多夢(mèng)的年齡，我們并不是在夢(mèng)中幻想自己的未來(lái)，而應該是在書(shū)的海洋中憧憬自己的未來(lái)。有人說(shuō)“世上沒(méi)有比青春更美好的事了�！蔽艺f(shuō)，世上沒(méi)有比在書(shū)海中的青春更美好的事了。
人生猶如一本書(shū)，那何嘗不傾聽(tīng)一下古人的人生。記得“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！薄俺趼勌闇I滿(mǎn)衣裳”的杜甫嗎？那個(gè)懷一腔熱血的愛(ài)國主義者，你看到了嗎？或者當你獨自坐在月夜下會(huì )“舉頭望明月，低頭思故鄉�！眴�？俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”當你將自己與書(shū)合二為一時(shí)，你會(huì )有所收獲的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蹦闩c書(shū)的每一次結伴，都會(huì )離你的夢(mèng)想進(jìn)一步，終會(huì )有一天，它會(huì )領(lǐng)你走向夢(mèng)想的殿堂。
書(shū)伴我成長(cháng)作文6
書(shū)，是多么美好的字眼，在我的人生成長(cháng)的道路上，書(shū)是不可缺少的。我閱讀了許許多多的'書(shū)，但我最?lèi)?ài)《史記》，別看它里面只是枯燥無(wú)味的歷史故事，但卻蘊含著(zhù)深刻的道理。
縷續書(shū)香，像點(diǎn)點(diǎn)螢光指引著(zhù)我成長(cháng)的方向。
記得有一次，天空晴朗。媽媽對說(shuō)：“女兒，今天我們去圖書(shū)館，好嗎？”“好！”我一聽(tīng)高興極了，一蹦三丈高。心想：又可以和我的良師益友——《史記》相伴了。我興高采烈地走進(jìn)圖書(shū)館，在熟悉的書(shū)架上一眼望過(guò)去，我的良師益友早在那里等著(zhù)我了，我迫不及待飛奔過(guò)去與它握手相歡。我就這樣全神貫注地看書(shū)，書(shū)中精彩的內容就好像馥郁著(zhù)一個(gè)摯友，與我如影相隨。我喜歡這種與書(shū)交友的愜意，讓我的心靈恣意飛翔。
我全神貫注地看書(shū)，直到圖書(shū)館的管理員走過(guò)來(lái)，我都沒(méi)有發(fā)現。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，那邊有椅子，你可以坐著(zhù)看書(shū)�！蔽腋兄x她后，繼續投進(jìn)書(shū)中的懷抱。我在和書(shū)中的人物在智慧的天空中翱翔，在快樂(lè )的海洋中嬉戲玩耍。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我從書(shū)中汲取了許多的營(yíng)養。有時(shí)候讀書(shū)讀到情深處，我會(huì )情不自禁地說(shuō)：“這真是本好書(shū)��！”
直到肚子咕嚕嚕地叫，我才緩過(guò)神來(lái)。我抬起頭滿(mǎn)意地吞了吞唾沫，就好像把書(shū)中的知識都吞進(jìn)肚子里了。我朝四周看了看，發(fā)現之前的人山人�，F在己經(jīng)寥寥無(wú)幾了。原來(lái)，已經(jīng)黃昏時(shí)分了，我不得不依依不舍地把書(shū)放回去。
讀書(shū)是件多么美好的事呀！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我的心變得安靜了。老師常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”我喜歡徜徉在書(shū)的海洋里，感謝書(shū)，陪我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文7
書(shū)是我從小接觸最多的東西，如果我有一天沒(méi)有了它，那我什么事情都沒(méi)心思做了。正如“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！庇捎谖业臅�(shū)太多了，媽媽就給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，我總是輕輕撫摸著(zhù)它們，來(lái)表達我對它們的喜愛(ài)。
最近，我在看一本名叫《貓武士》的書(shū)，可好看了，講的'是貓中的大戰，里面的人物很鮮活，常常使我看得入了迷，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，有時(shí)連作業(yè)都忘了寫(xiě)。
那天，我一個(gè)人在家，匆匆地寫(xiě)完了作業(yè)，便看起了《貓武士》，看著(zhù)看著(zhù)，我入了神，雷族和影族的大戰，虎星的死亡，我的人還在這里，但是我的思緒已經(jīng)“飛”入了書(shū)，來(lái)到了那個(gè)地方，成了雷族族長(cháng)----火星。當我在雷族族長(cháng)巢穴休息時(shí)，一只白貓進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我：“吃飯了嗎？”“沒(méi)有！”我懶洋洋地說(shuō)，“那吃吧！”“不餓！”“吃！”“不吃！”....“大膽，竟敢在族長(cháng)面前放肆！不想活了！”我大怒，“你說(shuō)什么？”白貓一臉驚訝。咦！怎么越看越像姐姐了？仔細一看！竟然是姐姐，正盯著(zhù)銅鈴大的眼睛看著(zhù)我，再看看周?chē)�，正是我的小房間，天哪！我趕緊灰溜溜地低下頭走了......
讀書(shū)不僅能提高寫(xiě)作水平，還能豐富我們的知識面和擴展我們的想象力。
同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)吧！讓書(shū)與我們共同努力，共同進(jìn)步，伴隨我們的人生！
書(shū)伴我成長(cháng)作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)，就像一滴水，它可以折射我心中的太陽(yáng)；一本好書(shū)，就像一片綠葉，它可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈。
一本好書(shū)，就是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是一枚人類(lèi)精神的長(cháng)生果，它可以告訴我們許多道理。比如：在《海鷗喬納森》這本書(shū)中，講述了一只海鷗為尋求夢(mèng)想而不懈努力地故事，在書(shū)中，我明白了：生命，并不是用來(lái)吃和睡的，而是用來(lái)去學(xué)習、去發(fā)現、去追求夢(mèng)想的，只有這樣的人生，才是完美的、精彩的。再比如《女生日記》這本書(shū)，它是以日記的形式真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(cháng)為少女時(shí)的生理、心理的微妙變化。讀完這本書(shū)后，我一下子長(cháng)大了許多，它讓我知道，要學(xué)會(huì )勤儉節約，珍惜每一分來(lái)之不易的錢(qián)，我還會(huì )捐送一些不用的東西給需要幫助的人，同學(xué)遇到困難我也會(huì )向他伸出援助之手，讓他感受到同學(xué)之間的溫暖。我懂得愛(ài)是無(wú)私的'，愛(ài)是向人伸出援助之手，愛(ài)讓人感受到溫暖。通過(guò)這本書(shū)，我悟出的道理是：大千世界，蕓蕓眾生，人類(lèi)、動(dòng)物，一切的生物最少不了的就是愛(ài)，播撒一顆愛(ài)的種子，世間的更多人就能過(guò)的更加快樂(lè )、幸福，就可以完成更多人的愿望，讓世界洋溢著(zhù)歡笑，讓世界成為愛(ài)的天堂，成為和睦的家園。
俗話(huà)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)可以成就一個(gè)人的一生，讓書(shū)永遠成為折射你心中太陽(yáng)的那滴水，永遠成為凈化你心靈的那片綠葉，永遠成為你在黑暗中為你指路的明燈，永遠成為你迷茫中的那位導師。崔騰云
書(shū)伴我成長(cháng)作文9
在我還是嬰兒的時(shí)候，書(shū)就是我的朋友，現在我10歲了，書(shū)已成為我成長(cháng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書(shū)是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著(zhù)繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節深深地感動(dòng)了我，我把自己當成了故事中的小恐龍，聽(tīng)完故事的我淚流滿(mǎn)面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……�！睆哪菚r(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書(shū)一起哭，還與書(shū)一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書(shū)《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書(shū)中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)也可以說(shuō)是我的“心理醫生”，在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì )看看書(shū)，她會(huì )讓我忘記煩惱，變得開(kāi)心起來(lái)。
書(shū)還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的.，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì )不會(huì )爆炸……”每當我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著(zhù)回答，而是撫摸著(zhù)我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著(zhù)我的手走進(jìn)書(shū)房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)中找到答案。至今為止，書(shū)幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書(shū)真是我的好老師。
我與書(shū)的故事很多，總之在博覽群書(shū)時(shí)，書(shū)中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
書(shū)伴我成長(cháng)作文10
書(shū)，這個(gè)字眼大多人都不會(huì )注意，但是，它卻在我的心里占著(zhù)特高的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有書(shū)的故事在我的腦海里飄蕩著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本包著(zhù)美麗書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里不禁又想起了往事
書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果我認定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命排第二了。我為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對書(shū)的一種依戀吧！每當我看著(zhù)一本本退休’時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比的悲痛，那時(shí)總感覺(jué)心里空空的像少了什么。
不僅如此，我還為差點(diǎn)打了我的表妹呢！上小學(xué)二年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我還不是認識很多字，還得查字典。一天，我坐在我家陽(yáng)臺上看我那本珍愛(ài)的書(shū)，看著(zhù)，看著(zhù)，咦？一個(gè)不認識的字，我連忙拿起字典留心查字，這時(shí)，表妹偷偷把那本我最喜愛(ài)的書(shū)拿走了，我查完了，正準備繼續讀我的書(shū)時(shí)，它不見(jiàn)了，這時(shí)我看見(jiàn)地上的碎片，這不就是我的書(shū)嗎？我正在想是誰(shuí)把我的書(shū)撕碎時(shí)，表妹拿著(zhù)剩下的一半書(shū)時(shí)，我心里非常氣憤，恨不得打表妹一巴掌，表妹嚇的跑到媽媽那里，媽媽也幫著(zhù)表妹說(shuō)我：不就是一本書(shū)嗎？下回再給你買(mǎi)一本就是了！我委屈地跑到房間里哭了起來(lái)也許你也會(huì )這樣說(shuō)我，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì )如此感想。
書(shū)，我的'夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現的愿望，我不感到失望，因為，是書(shū)培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)﹑生活，因此，我很欣慰。但是有一點(diǎn)：那全是健康的，有意義的書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文11
書(shū)是世界聞名的“長(cháng)生果”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書(shū)，我會(huì )學(xué)到許多知識，會(huì )明白許多道理。
《落花生》這篇課文對我的印象很深。它告訴我們，要學(xué)習花生那種外表不美，實(shí)際應用價(jià)值很高的品格，要學(xué)習花生不張揚自己，樸實(shí)無(wú)華的美德。還有《釣魚(yú)的啟示》，它告訴我們：一個(gè)人要從小事做起，不為眼前小利益而忙碌，要從國家長(cháng)遠利益著(zhù)手想問(wèn)題。遵守道德規則，獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。還有《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，《別餓壞了那匹馬》……它們都告訴我們做人的道理，我們要慢慢地品味。
我特別喜歡讀的書(shū)是《夏洛的`網(wǎng)》，書(shū)中的夏洛，它用自己的生命換來(lái)了一只小豬的生命。我們在它身上學(xué)到了互相幫助的品格。還有《草房子中》的杜小康。我們在他身上學(xué)到了堅持不懈的精神。他勇敢的面對困難，千方百計克服困難。
杜小康和爸爸養鴨賺錢(qián)。他們養了五百只小鴨。這些小鴨在春天還略帶寒意時(shí)，就下了水，開(kāi)始獨立生活。夏天，杜小康跟著(zhù)父親趕著(zhù)鴨群離開(kāi)了油麻地，去三百里以外的大蘆蕩放鴨。大蘆蕩沒(méi)有住一戶(hù)人家，他們之間只有一些干巴巴的對話(huà)，使杜小康感到了孤獨。一天早上，一場(chǎng)暴風(fēng)雨忽然把鴨欄吹開(kāi)了，鴨群在他們眼前消失了。他的父親趕了一群鴨子回來(lái)，但還有許多只鴨沒(méi)被找回來(lái)，他們很著(zhù)急。杜小康相信，他一定能把其他鴨子找回來(lái)。他到處找呀找，鞋都磨破了，但他并沒(méi)有退縮，還是繼續尋找，終于找到了失散的鴨子。杜小康非常高興。
我從書(shū)中學(xué)到了許多知識，明白了做事的道理—世上無(wú)難事，只要肯登攀。 張璐
書(shū)伴我成長(cháng)作文12
從幼年起，書(shū)就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。古人顏真卿曾曰：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
在一個(gè)炎熱的暑假，我來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)。我的眼睛急切的尋找著(zhù)我中意的.那本書(shū)。在花花綠綠的圖書(shū)中，我終于找到我中意的書(shū)，是著(zhù)名作家“周銳”寫(xiě)的《幽默三國》。我立馬拿起了這本書(shū)，緊緊地抱在胸前，生怕會(huì )被別人搶走似的。我借完了書(shū)，便回到了家，津津有味的讀了起來(lái)。
晚上十點(diǎn)的鐘聲敲響了，媽媽催我去睡覺(jué)。但我還是手不釋卷，一點(diǎn)到?jīng)]有要睡覺(jué)的意思。媽媽只好強行關(guān)掉燈，逼我上床睡覺(jué)。我躺上床，心里癢癢的，特別想看書(shū)。我心想：怎么辦，我還想看書(shū)。這時(shí)我靈機一動(dòng)，躺倒床頭柜旁，點(diǎn)起床頭燈，津津有味地讀著(zhù)《幽默三國》。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。一會(huì )兒，這里面的劇情令我哭笑不得，一會(huì )兒，又覺(jué)得很酷。正當我全神貫注地看書(shū)時(shí)，房間門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，“糟糕，媽媽來(lái)檢查了”，我心想。我趕緊熄滅了燈，把書(shū)放進(jìn)被子里，假裝睡覺(jué)。媽媽看了一下，不一會(huì )兒，又出去了，我繼續看書(shū)。這是媽媽又入房間，我沒(méi)住備好，被發(fā)現了。
媽媽生氣的說(shuō)：“快一點(diǎn)睡覺(jué)，別看書(shū)了！”我只好服從，乖乖的睡覺(jué)了。從此以后，我再也沒(méi)有頭看書(shū)了。
書(shū)，陪伴著(zhù)我一年又一年的光陰，哺育我一天天長(cháng)大，讓我在知識的海洋中遨游，讓我無(wú)比快樂(lè )。
書(shū)伴我成長(cháng)作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� “書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！比穗x開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；魚(yú)兒沒(méi)有水；我們的生活沒(méi)有了陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，我特別喜歡故事，外婆就給我買(mǎi)了一本《一千零一夜》，于是，我常常偎依在外婆的臂彎里，靜靜地的傾聽(tīng)著(zhù)一個(gè)有一個(gè)扣人心弦的故事。漸漸地，書(shū)——成了我生活中不可缺少的精神糧食。每當無(wú)聊時(shí)，我會(huì )讀書(shū)以充實(shí)自己的學(xué)習生活；每當悶悶不樂(lè )時(shí)，我會(huì )選擇一、兩本喜愛(ài)的書(shū)來(lái)閱讀，讓所有的煩惱煙消云散；每當遇到挫折時(shí)，我會(huì )讀書(shū)，從書(shū)中獲得克服困難的勇氣和力量……讀書(shū)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識；豐富了我的想象；陶冶了我的情操；照亮了我前進(jìn)的道路。
現在的我，已經(jīng)邁入了六年級的大門(mén)，對知識的渴望與日俱增。每天，我如饑似渴地讀著(zhù)，希望從書(shū)中汲取更多的知識營(yíng)養。美麗汕頭為我們營(yíng)造了一個(gè)幸福溫馨的讀書(shū)氛圍，學(xué)校的圖書(shū)室為我們提供了閱讀平臺，教室里的五彩書(shū)架：《綠野仙蹤》、《朝花夕拾》、《窗邊的`小豆豆》、《荒野之王》……我愛(ài)不釋手。 一本本書(shū)像一艘艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。每當我沉浸在“書(shū)�！敝�，便會(huì )忘記周?chē)囊磺�，暢游期間，我更是快樂(lè )無(wú)比。
書(shū)是一朵花，清香四溢；書(shū)是一幅畫(huà)，五彩繽紛；書(shū)是一首歌，熱情洋溢；書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)是一座通向知識寶庫的橋梁；書(shū)是我的良師益友，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕液芟矚g讀書(shū)。
記得暑假的一天，媽媽給我買(mǎi)了本《笑貓日記》系列的《骷髏的影子》。當我看到笑貓去了一家醫院，看到了骷髏的影子時(shí)，我很害怕，可繼續往后看，原來(lái)那骷髏的`影子是死神，正在一個(gè)女孩頭上轉來(lái)轉去�？赡撬郎窨吹叫ω埡�，就沒(méi)有了，笑貓為了不讓死神帶走那個(gè)小女孩，一只守在那個(gè)女孩兒的旁邊。
笑貓這幾天一直在女孩兒的身邊，女孩兒看著(zhù)笑貓的笑，女孩兒也很開(kāi)心。沒(méi)過(guò)多久，女孩兒的病好了，死神再也沒(méi)有在女孩兒的身邊轉，這多虧了那只笑貓��！讀到這里，我的眼淚不禁流了下來(lái)，那只笑貓真是女孩兒的守護神��！
當我正看得入迷時(shí)，媽媽突然說(shuō)了一聲：“子研，給媽媽做個(gè)雞蛋羹吧！”我還沒(méi)來(lái)得及回答，就被嚇了一大跳。我拿著(zhù)書(shū)向廚房走去，磕了三個(gè)雞蛋，拿筷子攪一攪，放了點(diǎn)糖，在鍋里加點(diǎn)水，再把碗放到鍋里，完工了。我又回到房間看起了書(shū)。那個(gè)女孩兒最后出院了，笑貓趕快趕到醫院前，看到那個(gè)女孩也在等它，可她的媽媽不讓笑貓見(jiàn)那個(gè)女孩兒，就把笑貓趕走了……看到這里，我很同情那個(gè)女孩兒和笑貓，真希望他們最后可以再見(jiàn)幾面，一起玩耍呀！
這時(shí)，媽媽又對我說(shuō)：“子研，你到底做了沒(méi)有？”“做了呀！”“那我怎么沒(méi)有聞到香味呢？算了，我自己去看看吧！”媽媽走向廚房，打開(kāi)鍋一看，“你做是做了，可是你沒(méi)把鍋打開(kāi)呀？你還是看你的書(shū)吧，我來(lái)做吧！”因為看書(shū)，我才做出了這樣的蠢事，但我依然喜歡看書(shū)。
書(shū)是我們的朋友，可以教會(huì )我們更多的知識；書(shū)是我們的天堂，可以讓我們充滿(mǎn)樂(lè )趣，因為有了書(shū)，我們的學(xué)習才會(huì )更好，讓我們與書(shū)為友，一生都與好書(shū)相伴吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文15
“書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“這些感人至深的名言時(shí)時(shí)刻刻在我耳伴縈吆。在我兩歲半的時(shí)候，書(shū)就悄悄的走進(jìn)了我的'生活……我知道，在我兩歲半的時(shí)候媽媽和爸爸常買(mǎi)些報紙回家，等他們看完后，正在議論當天發(fā)生了什么大事的時(shí)候，我就悄悄的把報紙拿回房間，坐在床上，裝著(zhù)爸爸的樣子。叫著(zhù)二郎腿；不時(shí)頂一頂鼻子，可惜我沒(méi)戴眼鏡；還有是對著(zhù)空氣百個(gè)posit！當我看到一些好笑的圖片是，就會(huì )放聲大笑，甚至把報紙握成一團，當球跑來(lái)拋去，有時(shí)還會(huì )放進(jìn)嘴里品嘗一下是什么味道？媽媽只要聽(tīng)到我歡快的笑聲，就知道我又做壞事了。當我準備把撕好的報紙放進(jìn)嘴里時(shí)媽媽總會(huì )抓住我的手，說(shuō)：“亮亮！報紙不能吃！”四歲的時(shí)候，我已經(jīng)認識了一些字。會(huì )拿著(zhù)一些故事書(shū)走來(lái)走去，我那時(shí)坐在沙發(fā)上，兩只水靈靈的眼睛不眨地盯著(zhù)書(shū)本上，雖然我看得那么認真，但是我看完后，媽媽問(wèn)我書(shū)中講了什么？我可以說(shuō)出來(lái)，一天后在問(wèn)我，我已經(jīng)忘到九霄云外了。我七歲時(shí)可以看小說(shuō)了！家里的那些書(shū)還不夠我讀。后來(lái)我發(fā)現了一片綠洲——南山書(shū)城。我常常吵著(zhù)媽媽要去南山書(shū)城。我去了哪，就看得如癡如醉，經(jīng)常去里就不愿意回來(lái)了。九歲，也就是現在，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)。家里的哪兩個(gè)書(shū)柜都裝滿(mǎn)了書(shū)只要有時(shí)間我就會(huì )看書(shū)。我不再想兩歲半時(shí)不用心看 ，看過(guò)后不再是猴年馬月也不會(huì )忘記！書(shū)是一位良師益友，他提高了我的寫(xiě)作水平，還陶治了我的情操，讓我懂得了生活中的美，我認為讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我的心，和它緊緊地連在了一起。
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