假如沒(méi)有書(shū)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的假如沒(méi)有書(shū)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
假如沒(méi)有書(shū)作文 篇1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了人生的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是舟，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間。
每當我休息的時(shí)候，總喜歡搬來(lái)一張小搖椅，隨手拿來(lái)一本書(shū)，輕輕打開(kāi)，帶著(zhù)書(shū)香的風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉頰，什么煩惱都拋到九霄云外了。��！我的書(shū)從陽(yáng)臺上掉下去了，我驚慌失措，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉……
假如生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界將會(huì )昏暗。我不能再領(lǐng)略非洲大陸的美麗風(fēng)情；我也不能再為南極洲這圣潔天地而深深陶醉；我不能再與書(shū)中的人物一起嬉戲、玩耍；我也不能再與書(shū)中的.人物斗嘴皮子。沒(méi)有書(shū)，我的世界是多么孤單……
假如生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界將會(huì )昏暗�！澳氵@次怎么考這么差！”耳邊傳來(lái)了老師生氣的話(huà)語(yǔ)，眼前浮現出老師眉頭緊鎖、怒氣沖沖的臉，老師像一頭發(fā)怒的獅子，怒吼著(zhù)。沒(méi)有書(shū)，我的世界多么黯淡……
假如生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界將會(huì )昏暗�？荚嚨某煽�(jì)單出來(lái)了，我捧著(zhù)考卷，眼淚像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，順著(zhù)臉頰往下流。我的考卷上處處掛滿(mǎn)了“紅燈籠”，這些“紅燈籠”像滅火器一樣，澆滅了我心靈深處燃燒的火，澆滅了我的希望之火，我哭泣著(zhù)。沒(méi)有書(shū)，我的世界充滿(mǎn)著(zhù)眼淚……
假如生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界將會(huì )昏暗。我不能在知識的海洋里快樂(lè )、悠閑自在地遨游，不能穿越“上下五千年”……沒(méi)有書(shū)，我的世界多么寂寞……
書(shū)一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，抬起頭，那份書(shū)卷香已悄然無(wú)聲地映在臉上。是啊，還有什么香比書(shū)卷香更讓人賞心悅目的嗎？
書(shū)是我生活中形影不離的“好朋友”，我離不開(kāi)書(shū)。它是黑暗中的一縷陽(yáng)光，干渴中的一滴清泉，大海上的一艘小船。所以，我想高聲呼喊：“假如我的生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界是孤單的，是黯淡的，是充滿(mǎn)眼淚的，是寂寞的。我的生活中不能沒(méi)有書(shū)！”
假如生活中沒(méi)有書(shū)……
假如沒(méi)有書(shū)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)的靈魂！
假如沒(méi)有了書(shū)，那么華夏五千年文明就會(huì )被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗，精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識、歷史也就不復存在。
書(shū)是力量的源泉！
如果沒(méi)有書(shū)，瓦特的蒸汽機就無(wú)法飛速地轉動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)，人們仍然只能原始的通過(guò)手工工作著(zhù)；如果沒(méi)有書(shū)，張衡何以發(fā)明地動(dòng)儀。李時(shí)珍何以撰寫(xiě)《本草綱目》。祖沖之何以計算出圓周率；如果沒(méi)有書(shū)，飛船，火箭，衛星就無(wú)法離開(kāi)地面進(jìn)入太空，電腦也無(wú)法千里傳送信息，磁懸浮列車(chē)更無(wú)法奔跑在大地上，人類(lèi)又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因為有書(shū)我們才有了無(wú)窮的力量，去建設一個(gè)更加美好的明天。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边�有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！比绻麤](méi)有書(shū)，文明社會(huì )也就蕩然無(wú)存。每個(gè)人的身軀在四處游蕩，而靈魂卻是枯索的。因為沒(méi)有書(shū)籍的灌溉和滋潤。真的到那時(shí)，那潑婦罵街，爾虞我詐，偷雞摸狗恐怕也成為正�，F象。人們不再為塑造形象，保持修養而互相約束，不再為傳統美德，文明禮儀而互相謙讓?zhuān)麄�(gè)社會(huì )除了野蠻，就是暴力，不再有人遵紀守法，不再有人以身作則，這樣的社會(huì )怎么會(huì )有文明，知識的誕生？我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報道：據有關(guān)專(zhuān)家調查，受過(guò)教育與沒(méi)有受過(guò)教育的孩子，長(cháng)大后，他們處理事情的方式是不同的。前者遇事沉著(zhù)冷靜，懂得以恰當合理的的.方式方法解決問(wèn)題，而后者遇事氣急敗壞，總認為方法可以解決任何事情。這樣就造成了：
前者往往會(huì )成為一個(gè)遵紀守法的公民，居社會(huì )上層；而后者往往成了為了丁點(diǎn)大的事而大打出手觸犯法律。我想監獄應該是他們度過(guò)后半生的地方�？梢�(jiàn)書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)，發(fā)展，良好性格的形成是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)如何發(fā)展，如何創(chuàng )造？沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)只能趨于落后，趨于滅亡。
如果沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現在充滿(mǎn)道德與法律的社會(huì )，就沒(méi)有這樣豐碩的科技成果，更沒(méi)有這樣一個(gè)聰明的我坐在這里稱(chēng)贊書(shū)的美好。
假如沒(méi)有書(shū)作文 篇3
書(shū)，你是從小伴我成長(cháng)的好朋友。你知道嗎？你對我是多么的重要，而我又是打從心底的喜歡跟你在一起。
只有你從不會(huì )介意我對你的壞。我承認我有時(shí)因為貪玩而冷淡了你；我承認我有時(shí)因為粗心大意而傷害了你，我承認我有時(shí)因為懶惰而無(wú)視了你……可是你從來(lái)都不會(huì )責怪我。不會(huì )因此而疏離我。書(shū)，你有一顆寬大的心。
只有你從不會(huì )偏愛(ài)某君。你不會(huì )因為一個(gè)人的優(yōu)秀而教知他多一些；你不會(huì )因為一個(gè)人的差而教知他少一些�？傊�，你不會(huì )因為一個(gè)人的權勢、錢(qián)勢、卑鄙、低下……而給他們不一樣的待遇，這也正是你最令人欣賞的一點(diǎn)，也是我最欣賞的一點(diǎn)，你是一位開(kāi)朗的老師。
也只有你從不會(huì )吝嗇地教我知識。你是我知識的來(lái)源，你常會(huì )把你有趣的或驚險的故事告訴我，用你的經(jīng)驗啟示我，拿你的成功領(lǐng)導我……我曾經(jīng)與你潛浮于未知的深海，踏足世界的土地，漂浮于湛藍的天空，漫游于縹渺的宇宙……
書(shū)，你是從小伴我成長(cháng)的好朋友，我腦子里面的知識是你從我小到大時(shí)一點(diǎn)一滴地灌注給我的。你強化了我的智慧，塑造了我品格，培養了我的氣質(zhì)，創(chuàng )造了我的靈魂。
你存在的必要性與重要性不是我一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，有多少位名人曾經(jīng)為了你而留下了多少關(guān)于你的贊言。例如：古時(shí)有膾灸人口的‘書(shū)中自有黃金屋’高爾基說(shuō)你是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。莎士比亞說(shuō)你是全世界的營(yíng)養品。
假如你消失了在我的身邊，消失了在世界的盡頭，消失了在宇宙。那我的生命只剩下一個(gè)軀殼，沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了思想，沒(méi)有了意識……我就像一個(gè)不倒翁一樣，沒(méi)有靈魂地立足于世界，任憑風(fēng)吹雨打……漸漸地被黑暗吞噬。
你的消失豈不是我一個(gè)人的事。世界人類(lèi)的文明也將隨著(zhù)人類(lèi)群族的滅亡而滅亡。赫爾岑說(shuō)過(guò)人類(lèi)的全部生活都依次在書(shū)中留下印記，種族、人群、國家消逝了，書(shū)卻依然存在。沒(méi)有了你，我們的精神、文化就得不到延續；赫爾岑又說(shuō)過(guò)‘遺州、忠告和命令＝書(shū)——這是一代對另一代精神上的遺訓’，這是行將就木的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，這是行將休息的站崗人對走來(lái)接替他的崗位人的命令。還正如培根說(shuō)過(guò)的‘是在時(shí)代浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代’。沒(méi)有了你，我們的后代子孫也就再也不能跟隨你穿梭于時(shí)空之中，來(lái)了解我們的精神、文化、智慧。就像一棵不育的果樹(shù)，它的最后生命也是他們后代的最后生命，一切都結束于泥之中，我們的存在也會(huì )得不到有力的證明。
無(wú)可質(zhì)疑，你假如消失了，那也即將是人類(lèi)智慧的消失，是人類(lèi)精神文明的消失，是人類(lèi)成果的消失……整個(gè)世界也漸漸地被黑暗吞噬。
假如沒(méi)有書(shū)作文 篇4
科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人離開(kāi)了書(shū)，就像離開(kāi)空氣一樣不能生活。是啊，書(shū)在我們日常生活中是多么重要��！
書(shū)，是記載歷史的神具。它記載著(zhù)我國五千年來(lái)漫長(cháng)的歲月；記載著(zhù)藏夾著(zhù)酸甜苦辣的過(guò)去；記載著(zhù)八年慘無(wú)人道的戰爭；記載著(zhù)古代一位又一位杰出的道德文學(xué)家。它向我們講述了過(guò)去特有的、神奇的文化，向我們講述過(guò)去一代又一代人發(fā)明的先進(jìn)技術(shù)。
書(shū)，是一張用文字編導而成的一張厚厚的地圖，它讓我們了解社會(huì )，認識社會(huì )，了解世界，認識世界萬(wàn)象。它讓我們輕輕松松地了解當地文化，輕輕松松地了解世界萬(wàn)象，輕輕松松認識人文地理，輕輕松松體驗各個(gè)國家、各個(gè)地方的特有的風(fēng)土人情。
書(shū)，是記錄傳統的法寶，它記錄著(zhù)多年來(lái)那些杰出人的經(jīng)典，記錄著(zhù)他們那些能夠激勵人們的話(huà)。有了這些記錄傳統的書(shū)，才能讓后人了解到前人的智慧，才能有《三字經(jīng)》，《千字文》，《論語(yǔ)》等書(shū)的`出現。若不是有書(shū)，后人根本不會(huì )知道大文學(xué)家孔子，以及他的思想《論語(yǔ)》。
是書(shū)讓生活變得美好，是書(shū)帶給我們快樂(lè )，是書(shū)，讓我們的生活每一天充滿(mǎn)樂(lè )趣。是它，讓我們學(xué)到了知識，讓我們懂得了互相交流、溝通，互相了解。假如世界上沒(méi)有了書(shū)，整個(gè)世界該多么單調，多么無(wú)趣呀！所以朋友，多讀書(shū)吧，多讀好書(shū)吧，愛(ài)惜書(shū)吧，讓我們的生活更加精彩，更加豐富，更加五彩斑斕，讓我們踩著(zhù)書(shū)籍的階梯，一步一步腳踏實(shí)地的走向成功的殿堂吧！
假如沒(méi)有書(shū)作文 篇5
書(shū)，是一縷縷的陽(yáng)光，透過(guò)云層，穿過(guò)樹(shù)林，調皮地揉著(zhù)人們的睡眼，輕聲地靠近耳畔；黑夜已過(guò)，清晨已敲著(zhù)你的房門(mén)，今天是新的一天，新的希望，新的開(kāi)始！
書(shū)，是一只春鳥(niǎo)，讓你隨它插上夢(mèng)幻的翅膀，放飛自己的思緒，遨游于藍潔的夜空，帶你尋找夢(mèng)想、幸福、智慧。
書(shū)，是一乏輕舟，讓遠離家鄉的人有了家的歸宿，有了心靈的寄托，無(wú)盡的思念將船兒載的滿(mǎn)滿(mǎn)的，沉沉的，隨著(zhù)溪流飄到親人的身邊。
書(shū)，是知識淵博的學(xué)者，告訴我們：不要相信一切愿望僅是幻想，一切現實(shí)都不能改變，不要相信，大海若干涸，群山就會(huì )失去綠色和生命。春天若沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，梅花會(huì )因嚴寒的冰封而敗落，但必須堅信冬天過(guò)后就是春天！
書(shū)的存在是一種奇跡，一種智慧，那倘若世界上沒(méi)有了書(shū)呢？一切將會(huì )是如何？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去陽(yáng)光、雨露、土壤的小草——奄奄一息，瀕臨絕境。沒(méi)有了雨露，葉脈又如何能夠吮吸甘霖，沒(méi)有了土壤，莖又如何能夠扎根，如何能夠尋覓自己的歸宿。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去云彩的天空——寂寞空蕩，云彩是天空的.戀人，當風(fēng)拂雨飄時(shí)，他們相依一起聆聽(tīng)風(fēng)的夢(mèng)囈，雨的纏綿；當雨狂電怒時(shí)他們擁抱一起欣賞雨的毫無(wú)顧忌，活潑坦然和閃電的瞬間美麗，若沒(méi)有了云彩，又有誰(shuí)來(lái)陪伴天空呢？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同沒(méi)有登山的石梯或鎖鏈——無(wú)望無(wú)助。沒(méi)有石梯，你又如何登上山頂開(kāi)曠視野，感受一切盡在眼前的開(kāi)闊，沒(méi)有鎖鏈，你又如何明白登山的步步艱難，層層危機，你又如何在山頂感受苦盡甘來(lái)的成功與喜悅，享受日出后陽(yáng)光匯聚雙手，流溢出指縫間的溫暖與幸福。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去音樂(lè )的噴泉——寂然無(wú)聲，毫無(wú)波動(dòng)，沒(méi)有音樂(lè )，噴泉又如何展示它優(yōu)美有序的水姿；沒(méi)有音樂(lè )噴泉，音樂(lè )又如何有形有波動(dòng)在人們的眼前呈現，直接明了音樂(lè )的高吭低吟、急促緩慢！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。無(wú)人訴說(shuō)時(shí)又有誰(shuí)陪我度過(guò)寂寞，無(wú)人慶賀時(shí)誰(shuí)與我共享快樂(lè )，無(wú)人幫助時(shí)誰(shuí)給予我智慧。
一本書(shū)的重量有多少，但也許它能包含整個(gè)宇宙，也許它能讓你重獲新生，變得堅強勇敢，也許它讓你開(kāi)曠眼界，飽讀知識……可知一本書(shū)的份量，一本書(shū)的價(jià)值，一本書(shū)的地位，假如真的沒(méi)有了書(shū)，我們從何而知，從何而感？
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