與書(shū)為友作文范例[15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的與書(shū)為友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與書(shū)為友作文1

　　書(shū)，是治療疾病是良藥；書(shū)，是一把金鑰匙；書(shū)，是一把斬斷困難的利劍；書(shū)，是一扇智慧的大門(mén)；書(shū)，是知識的海洋。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。人如果一天不看書(shū)，做任何事都會(huì )沒(méi)有力氣。

　　走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì )贊嘆它的奇妙。在那里，許多知識精靈飛來(lái)飛去。一本本書(shū)整整齊齊的被羅列在書(shū)架上，你可以在書(shū)的海洋里徜徉，也可以在書(shū)里翱翔。

　　看書(shū)切不可囫圇吞棗，只要你靜下心來(lái)，就會(huì )發(fā)現：書(shū)的世界其實(shí)要比現實(shí)世界更有趣。在書(shū)里，人可以無(wú)障礙地交流。那里的人都是天真無(wú)邪的。在書(shū)的世界里，人人都是你的知己。說(shuō)起來(lái)，我與書(shū)還有一段不解的緣分呢！

　　九歲那年，一天晚上，我夢(mèng)到自己進(jìn)入了，《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》的.世界里。

　　在那個(gè)世界里，清香彌漫，令人心曠神怡。

　　我看到可愛(ài)的馬小跳一行人，高興地跑過(guò)去跟他們打招呼：“你好，請問(wèn)你是馬小跳嗎？”“哇！”馬小跳大吃一驚，往后退了幾步，用防備的眼神看著(zhù)我，“嚇死我了！我是馬小跳，你是誰(shuí)？你怎么知道我的名字？”“我是從另外一個(gè)世界來(lái)的，我特別喜歡你�！薄笆菃�？”馬小跳興奮地打量我，“那我們可以做朋友嗎？”“當然可以！”我爽快地答應了。

　　夢(mèng)醒了。我下定決心要讀好書(shū)，一定要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，更要做一個(gè)像馬小跳一樣開(kāi)朗，陽(yáng)光的人，凡事不斤斤計較。

　　由于每日放學(xué)后背誦《唐詩(shī)三百首》，并仔細看了每首古詩(shī)的賞析，這樣我對所背誦的古詩(shī)，理解得更深入。我的詩(shī)詞儲蓄量已經(jīng)非常多了。老師上詩(shī)詞的時(shí)候，說(shuō)了很多首唐詩(shī)，我一聽(tīng)，幾乎全部我都會(huì )背。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到詩(shī)詞類(lèi)的問(wèn)題，我總能快速而準確的答出來(lái)。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。不過(guò)我不會(huì )因此而驕傲，因為我知道，中華詩(shī)詞這顆“璀璨明珠”我才學(xué)習了一點(diǎn)皮毛，才剛剛踏入起點(diǎn)，前方還有很長(cháng)的路等著(zhù)我走。只有虛心前行，才能成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。正因為多看書(shū)，我擁有了許多的快樂(lè )，也學(xué)到了挺多的知識。

　　從現在開(kāi)始，我要好讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)一路同行。

與書(shū)為友作文2

　　書(shū)，一縷火絲，它可以燃燒你的頭腦，促進(jìn)你的思維。說(shuō)讀書(shū)就是與圣賢摯友促膝長(cháng)談，一點(diǎn)都不為過(guò)。書(shū)，師是我的良師益友。

　　書(shū)，從我小時(shí)候就陪在我身邊，默默看著(zhù)我成長(cháng)，從《伊索寓言》到《老人與�！�，再到《我的大學(xué)》。從四歲到十三歲即將畢業(yè)，書(shū)都在陪伴著(zhù)我，越大越能讀出書(shū)中暗藏的含義，讀出作者傾訴的靈魂。

　　我真正愛(ài)上書(shū)，是四五歲，而那時(shí)真正讀懂的書(shū)卻寥寥無(wú)幾。

　　印象最深的是去年讀的一個(gè)小童話(huà)，童話(huà)不長(cháng)，但寓意極深，這從我捧起那本書(shū)時(shí)小心翼翼的神情，那視若珍寶的眼神，那被故事情節深深吸引旁若無(wú)人的表現便可看出來(lái)。那小小的文字組成的句子映入我的腦海，將畫(huà)面展現得惟妙惟肖。我似乎成為了旁觀(guān)者，觀(guān)察著(zhù)角色們的神情、動(dòng)作。

　　我為主角成功而感到高興，為主角連連碰壁，卻越挫越勇的精神拍手叫好，我的.心神一會(huì )飛上云端，一會(huì )迅速落地。屋外汽車(chē)的轟鳴，人們的說(shuō)話(huà)聲，鳥(niǎo)兒的歌聲，似乎早已消失不見(jiàn)，有的只是書(shū)和我，一切似乎都變了，我仿佛置身于一個(gè)奇妙的世界。良久，我才從書(shū)中的情節驚醒，思索著(zhù)、回味著(zhù)，回味著(zhù)作者在書(shū)中傾訴的不平，思索著(zhù)書(shū)友告訴我的哲理。

　　書(shū)就是友，不驕不躁，溫文爾雅，看似平淡無(wú)奇，卻蘊含人生哲理，這便是書(shū)友給我的感受。

與書(shū)為友作文3

　　縱觀(guān)古今，書(shū)籍一直是文人墨客所歌頌稱(chēng)贊的，它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是至高無(wú)上的精神食糧。在浩瀚無(wú)邊的大海上航行，書(shū)籍是我們乘風(fēng)破浪的船帆；在廣袤無(wú)垠的草原上奔馳，書(shū)籍是我們馳騁草原的駿馬。在人生這趟單程的旅途中，書(shū)籍亦是一位不可或缺的良師益友，它陪伴著(zhù)我們走過(guò)人生中的起起落落，引領(lǐng)我們攀上新的高峰。

　　時(shí)光靜好，歲月安詳。合上書(shū)本，暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，但那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，卻仿佛仍在眼前不斷浮現�！懊魈煊质切碌囊惶炝恕�，這是出自小說(shuō)《飄》的一句耳熟能詳的名言。這句話(huà)，激勵著(zhù)美國南北戰爭的歲月里沉浮的女主角——郝思嘉，也深深地打動(dòng)了我的心。而這個(gè)被我品味無(wú)數次的故事，也在這句結尾話(huà)的余香中令人倍感回味。讓人不難懂得在生與死面前，唯有堅持，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，方能與死神對抗，贏(yíng)得屬于自己的新人生。

　　泡一壺好茶，坐在窗邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭，灑下稀稀疏疏的斑駁。品味莎翁的名劇《威尼斯商人》讓我們直視金錢(qián)，求索金錢(qián)這一古老而又永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。金錢(qián)是世界上最有價(jià)值的'東西嗎？有什么比金錢(qián)更珍貴？書(shū)中那富有動(dòng)人的親情故事，對愛(ài)與付出的謳歌，機智的對話(huà)，峰回路轉的劇情，夸張爆笑的情節，充滿(mǎn)了傳奇及浪漫色彩。交織著(zhù)友情，愛(ài)情，親情的世界，引領(lǐng)我們認識什么才是人生中最重要的價(jià)值…。在當今這浮躁的社會(huì )，很多人都把名利金錢(qián)看得比親情，愛(ài)情等更重，總以為擁有金錢(qián)便擁有了全部，殊不知，金錢(qián)是最萬(wàn)萬(wàn)無(wú)能的紙，是你賦予了它看似無(wú)敵的光環(huán)。

　　掩卷沉思，窗外秋高氣爽，風(fēng)在遠方呼嘯。品味作者筆下那一個(gè)個(gè)令人深思的片段，才明白這些片段的背后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，審視金錢(qián)的價(jià)值……更想讓我們懂得一些人生道理，譬如生與死，得與失，愛(ài)與恨……

　　就讓我們踏上新的征程，漫漫人生路上，一路與書(shū)相伴，讓書(shū)成為你最真摯的好友，領(lǐng)略它深厚的底蘊，幸福的淪陷在書(shū)的世界吧！

與書(shū)為友作文4

　　一提到書(shū)，我們大家就會(huì )七嘴八舌地說(shuō)出自己的看法。有人說(shuō)書(shū)是一個(gè)無(wú)底洞，不管怎樣翻閱，總有你沒(méi)注意到的；有的說(shuō)書(shū)就像一把燭燈，放在哪里，都會(huì )射出不同的光線(xiàn)。這就是書(shū)！

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從古至今，不知書(shū)成為多少次人們的伴侶，和愛(ài)它的人一起走向成功之路。

　　小時(shí)候，我看得是一些幼兒圖文書(shū)，那時(shí)壓根兒就沒(méi)有注意我也愛(ài)書(shū)，就是一直看圖畫(huà)�？催^(guò)一遍也就罷了。學(xué)了一點(diǎn)字后，再一次讀那本書(shū)，感覺(jué)就大不一樣了。那些文字讓我懂得了圖畫(huà)上的.意思。雖然字很少，但我還是花了好長(cháng)時(shí)間才讀完。

　　小學(xué)一年級后，我對一般的圖文書(shū)不感興趣了。我的眼球又被爸爸的小書(shū)柜吸引過(guò)去了，津津有味的看了起來(lái)。我看過(guò)好多書(shū)�！栋偌倚铡�、《三字經(jīng)》我都看得眼花繚亂。雖說(shuō)看大人書(shū)囫圇吞棗，但不管怎樣，我把整本書(shū)都看下去了。往后，我看的書(shū)越來(lái)越多。高爾基的《童年》讓我有喜有悲；《西游記》使我浮想聯(lián)翩《軍神》讓我意氣風(fēng)發(fā)，《貓》讓我愛(ài)貓如醉……從此，我學(xué)會(huì )了欣賞名篇佳作。

與書(shū)為友作文5

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古書(shū)《三國志》也出現過(guò)“讀書(shū)百遍，其益自現”這樣的名言，連莎士比亞這樣的大文學(xué)家都說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”�？梢�(jiàn)書(shū)籍對我們的重要性，我們應多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　漫步在書(shū)籍的世界中，我仿佛來(lái)到了那個(gè)戰火紛飛的年代�？吹搅送醪�齡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心和毅力;看見(jiàn)了楊炯“牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城”的雄偉氣勢；看見(jiàn)了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的`訣別和勇敢。

　　暢游在書(shū)的海洋中，我好似看見(jiàn)了那個(gè)“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的潑辣人兒——王熙鳳；又仿佛看見(jiàn)了那個(gè)為人類(lèi)解放而努力奮斗的保爾柯察金；看見(jiàn)了老舍筆下那個(gè)辛苦工作的人力車(chē)夫——祥子；看見(jiàn)了格列夫為救小人國皇后著(zhù)火的寢宮而做出的荒唐一幕；看見(jiàn)了……

　　遨游在書(shū)籍的藍天中，我仿佛看見(jiàn)冰心老師正面對面的和我交談，慈愛(ài)的告訴我怎樣寫(xiě)作；看見(jiàn)“俄國革命的鏡子”托爾斯泰向我道出戰爭的殘酷；看見(jiàn)周敦頤告訴我要做個(gè)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”讓我們多讀書(shū)，與書(shū)為友，與智慧同行!!

與書(shū)為友作文6

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈�羅果夫也

　　說(shuō)：“書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì )。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚�！�

　　以前，我對讀書(shū)絲毫不感興趣，一心就光顧著(zhù)玩，成績(jì)是只退不進(jìn)，沒(méi)有一點(diǎn)起色�？墒�，在一個(gè)偶然的機會(huì )，卻讓我改變了看法。在一個(gè)星期天，媽媽給我買(mǎi)了一本哲理故事，我懷著(zhù)好奇的心態(tài)翻開(kāi)書(shū)，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我還在看書(shū)，到了二十分鐘后，我的眼淚流下來(lái)了，這個(gè)故事太感人了，就連爸爸媽媽看到這個(gè)情景后都不敢相信自己的眼睛，媽媽說(shuō)：“女兒啊，看到你看書(shū)，媽媽真是太開(kāi)心了。以后媽媽多給你買(mǎi)點(diǎn)書(shū)看，讓你從書(shū)中學(xué)到道理和知識�！贝撕�，媽媽果然給我買(mǎi)了許多書(shū)。

　　四年級的暑假，我由于光看書(shū)連作業(yè)也顧不上了。上學(xué)了，語(yǔ)文老師讓寫(xiě)《母愛(ài)》的作文，這下終于有用武之地了。我寫(xiě)作文的時(shí)候，我把在假期中從書(shū)里學(xué)到的好詞好句都用在了作文里邊，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)竟然把自己都感動(dòng)了。語(yǔ)文老師把我們寫(xiě)的'作文發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)作文一看，老師在作文中又圈又點(diǎn)，我的作文得到了好評，還將它作為范文在班上朗讀。

　　在我不開(kāi)心的時(shí)候，在我孤獨的時(shí)候，書(shū)始終都是我的良師益友。

　　一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，書(shū)已經(jīng)成為我生活中最重要的朋友了，只有讀書(shū)才能體會(huì )到讀書(shū)中的樂(lè )趣！

　　我與書(shū)為友

與書(shū)為友作文7

　　一紙，一筆，一盞燈，做回散人，與書(shū)為友。

　　書(shū)本身就有一股香氣，是發(fā)自本身的香，不是花草的芬芳，不是香水的迷離，是一種氣質(zhì)、素雅、幽靜和沁人心脾。

　　狹小的房間里點(diǎn)著(zhù)一盞燈，四十瓦，昏暗的光透著(zhù)氣息，那是文人的吐納，墨綠色的書(shū)架占了大半空間，上面堆著(zhù)一些書(shū)，雜亂但絕無(wú)灰塵，那是我的全部。我愛(ài)側躺在床沿看書(shū)，仿佛多了一些遐想，又多了一些文人的味道。伸手我便可以清楚地尋找到我要的書(shū)，我已經(jīng)完全熟知書(shū)的粗糙或光整，哪一些有折過(guò)的痕跡，或者夾著(zhù)一張漂亮的楓葉。與書(shū)的合作是如此默契，以至于我弄不清是我在找書(shū)還是書(shū)在尋覓我。

　　紅色，書(shū)皮粗糙，有顆粒狀，我知道是米開(kāi)朗基羅的冊子，對于他的作品我只能用凡人的眼光去看待，但是我喜歡他那句話(huà)，“每個(gè)人都是一件很好的雕塑，只是他還被珍藏在大理石里�！蔽覉孕抛约阂彩悄菈K雕塑，不是自負，而是一種完成自己使命的信念。

　　這一冊大概是奧地利作家莫里希頓爾的書(shū)吧。這片樹(shù)葉是兩年前采集的。老實(shí)說(shuō)，我不能完全讀懂他的話(huà)，甚至覺(jué)得他在瞎掰，“每個(gè)人的心中都裝著(zhù)一個(gè)布拉格當鋪，進(jìn)進(jìn)出出存放著(zhù)心情�！蔽乙恢泵曰笾�(zhù)，為什么人的心情要寄存，而那個(gè)地方又是當鋪？我們不該勇敢地表達自己，而是縮地將它皺在心中，我想這是一種輕視，一種對自己的不尊重。

　　沒(méi)有整齊地放進(jìn)書(shū)架的是李清照的詩(shī)集吧。兩天前我翻閱過(guò)�？丛�(shī)，陶冶情操罷了，而對于只懂得皮毛的我來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是朗讀，而讀些什么，自己也不清楚，但讀過(guò)后又倍感舒暢，似乎口中溢出的'都是滿(mǎn)嘴的墨香。李清照是我喜歡的，喜歡什么？又談不上，也許是那種清冷的氣質(zhì)吧，我想我是模仿不上的，只能跟著(zhù)輕輕吟誦：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！�

　　書(shū)架中的書(shū)許多我是看不來(lái)的，也許是經(jīng)驗不足，也許是閱歷太少。但我喜歡翻看小時(shí)候讀的書(shū)，似乎在努力尋找童年時(shí)的天真浪漫，或者在體驗一種回憶。但這似乎很難，“幼稚”已磨滅了我看這些書(shū)的的興趣，盡管我還不成熟。但我卻意外地品味到了作者的童心未泯，我想這是我最該學(xué)習的吧。

　　關(guān)上了燈，房間暗而靜，我閉上眼睛回味著(zhù)書(shū)的味道。與書(shū)為友，與書(shū)中的人為友，終一日，有人會(huì )捧起一本書(shū)，然后與我為友。

與書(shū)為友作文8

　　我喜歡書(shū)，因為是書(shū)引領(lǐng)我走入奇妙的世界。讀《紅樓夢(mèng)》，我見(jiàn)識了古色古香的大觀(guān)園；讀《岳飛傳》時(shí)，我被楊虎的孝心感動(dòng)；讀《森林報》，我仿佛進(jìn)行了一場(chǎng)四季交替的旅行；讀《狼王夢(mèng)》，我感受到了母狼紫嵐偉大的.母愛(ài)；讀《今天我是升旗手》，我懂得付出終會(huì )有回報，人生需要不斷的堅持和努力書(shū)，還是一位有靈性的朋友。每多讀一本書(shū)，我的人生海洋又多了一座指引我航行的燈塔。都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，可我在讀書(shū)的同時(shí)，收獲的卻不僅僅是知識的黃金，我還和書(shū)交上了朋友，建立了一世不可磨滅的深厚友誼。書(shū)，幫助我、鼓勵我，引導我

　　曾經(jīng)，我因為驕傲導致考試失利灰心，是我的書(shū)朋友告訴我：失敗乃成功之母不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹呢！在他的幫助之下，我又將信心重新拾起，并懂得了腳踏實(shí)地。曾經(jīng)，我因為一件小事和好友吵架，是我的書(shū)朋友告訴我要學(xué)會(huì )并懂得珍惜友誼，我和好友又重歸于好。

　　走進(jìn)書(shū)的世界，我知道了愛(ài)；走進(jìn)書(shū)的世界，我認識了美；走進(jìn)書(shū)的世界，我懂得了感恩和珍惜；走進(jìn)書(shū)的世界，我學(xué)會(huì )了努力和堅持與書(shū)為友，每一天我都有新的認知，每一天我都在進(jìn)步！書(shū)真的是我永遠的朋友！

與書(shū)為友作文9

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)充分說(shuō)明了書(shū)對人類(lèi)的重要性。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我把書(shū)當作自己最好的朋友。

　　我是怎樣與“書(shū)”結下深厚友誼的呢？當老師的爸爸說(shuō)：“在你一周歲生日‘抓周’時(shí)，桌子上放了筆、書(shū)、尺子、發(fā)卡、玩具……你抓了一本書(shū)，我當時(shí)就知道你長(cháng)大了肯定和書(shū)有緣�！�

　　后來(lái)，在我上一、二年級時(shí)，一有空閑，我就經(jīng)常捧讀著(zhù)一本本童話(huà)書(shū)，書(shū)中的故事把我的心靈帶到遙遠的地方，我看得如癡如醉。爸爸還常常給我買(mǎi)許多的故事書(shū)，我看得入了迷，仿佛覺(jué)得我真的成了童話(huà)世界的“小精靈”了。

　　三、四年級的`時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)作文，開(kāi)始我不知道怎樣寫(xiě)，就去找我的好朋友——書(shū)，書(shū)就教給我了許許多多的寫(xiě)作方法。我的這個(gè)朋友可幫了我大忙，我從此更加熱愛(ài)她了。哪天看不到她總覺(jué)得生活少了一些樂(lè )趣。

　　后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了一本十分厚的書(shū)叫《楊紅櫻作品集》，我愛(ài)不釋手，每天捧著(zhù)看呀看的，看完了一遍又要接著(zhù)看，一連看了五六遍。每次，爸爸買(mǎi)來(lái)新書(shū)，我都忍不住翻看，連媽媽喊吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　如今，我們家在鎮上開(kāi)了個(gè)小書(shū)店，愛(ài)讀書(shū)的人都來(lái)看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，以書(shū)會(huì )友，我還結識許多的小書(shū)友哪！

　　我從書(shū)中學(xué)到了許多的知識，我漫游在書(shū)的海洋里，在豐富的文化寶庫中，我享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣�？纯磿�(shū)，生活就多了一份樂(lè )趣，多了一份友誼。

　　書(shū)是我的親密伙伴，與書(shū)結緣、與書(shū)為友，幸福常伴我左右！

與書(shū)為友作文10

　　讓人生飄逸書(shū)香，讓書(shū)香伴我成長(cháng)。

　　——題記

　　我有一個(gè)好朋友，在我成功時(shí)勸告我不要驕傲；在我受挫時(shí)鼓勵我不要放棄。它伴隨我成長(cháng)，在我迷�；靵y的時(shí)候，為我點(diǎn)亮指引方向的燈塔。它就是我的.朋友——書(shū)。

　　我有一個(gè)小書(shū)柜，上面有十幾本書(shū)。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因為書(shū)中包含人生哲理，是要我們連同生活，細細咀嚼的。

　　“哦，滿(mǎn)分，全班第一呦！”放學(xué)了，我拿著(zhù)卷子，歡呼著(zhù)，飛一般地沖出教室。我考了滿(mǎn)分，心里像吃了蜜一樣甜�！拔乙�趕快把這件事告訴媽媽�！蔽野底愿吲d。

　　我飛奔回家，見(jiàn)媽媽在廚房忙碌，便興沖沖地對媽媽說(shuō)：”媽?zhuān)瑡專(zhuān)�看，滿(mǎn)分，滿(mǎn)分，看�！拔規缀跏潜闹�(zhù)說(shuō)的。媽媽也很高興，拿著(zhù)卷子看了一遍又一遍，我則在旁邊說(shuō)老師怎樣夸獎我�；氐椒块g，隨手拿起一本書(shū)，躺在床上，無(wú)意地翻到一頁(yè)，題目是《要成功，不要驕傲》馬上吸引了我。我仔仔細細地看了兩遍，深有感觸。我把書(shū)一合，回想內容，突然我恍悟：這只是一次小考試，一次小成功，并不能代表什么。我不能驕傲，下次只能做的更好！

　　我能保持冷靜的，客觀(guān)的思考，多虧了書(shū)籍，要不然在下次的考試中就會(huì )失利，也就不會(huì )真正明白“勝不驕，敗不餒�！钡膬群�。與書(shū)為友，我真幸運。

　　書(shū)，不僅給我警醒，更給我以鼓勵。

　　那次，發(fā)揮失常，成績(jì)極糟。我像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣走進(jìn)房間。又想起在書(shū)中尋找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪里失敗就在哪里爬起。仔細思考，終于恍然大悟信心倍增：不經(jīng)歷失敗，哪里得成功？不要被一時(shí)的挫折打倒。這一次的失敗算不了什么，只要吸取教訓，下一次一定會(huì )成功！

　　書(shū)是一位哲學(xué)家，與書(shū)為友，受益無(wú)窮！

與書(shū)為友作文11

　　書(shū)是一位知識淵博的老師，它帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；書(shū)是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是我們的精神食糧，使我每天神采奕奕，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我喜歡書(shū)，并以它為友。

　　在我看過(guò)的所有課外書(shū)中，我特別喜歡動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)主要描寫(xiě)了母狼紫嵐的悲慘一生。它為了實(shí)現死去公狼黑桑的遺愿，立志要把自己的后代培養成頂天立地的新一代狼王。為了這個(gè)夢(mèng)想，紫嵐嘔心瀝血，不惜一切代價(jià)去嚴格培養自己的狼崽，但夢(mèng)想畢竟是夢(mèng)想，最終還是希望落空，幾匹雄狼崽都相繼死去。最后，紫嵐為了保護它的狼孫，與金雕同歸于盡。從母狼紫嵐的身上我感受到了偉大的`母愛(ài)，我們要學(xué)習它那百折不撓和敢于追求夢(mèng)想，永不放棄的精神。

　　每一本書(shū)都是一個(gè)精彩的故事，我們要不斷地從這些故事中汲取知識和做人的道理。想起以前，我也是不怎么愛(ài)看課外書(shū)的。自從三年級下冊，王老師接了我們班后，她每天都要給我們布置看課外書(shū)的作業(yè)，第二天還要回學(xué)校交流看書(shū)的情況。久而久之，我們班的同學(xué)就在王老師的帶領(lǐng)下養成了每天看書(shū)的好習慣。王老師常對我們說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要把書(shū)中的好詞好句都用橫線(xiàn)或者圓圈給標出來(lái)，做到一邊讀書(shū)，一邊做筆記。特別是書(shū)中的精彩段落，要反復“咀嚼”，才能吸收其中的“精華”，把它運用到平時(shí)的寫(xiě)作中去。我們班的同學(xué)每人都有一個(gè)“采蜜”本，我們就像一群勤勞的小蜜蜂一樣，不斷采集書(shū)中的知識。書(shū)讀多了，不知不覺(jué)中，作文就寫(xiě)得輕松了，很多書(shū)中的好詞好句就會(huì )自然而然地運用到寫(xiě)作中去。

　　讀書(shū)，可以使人開(kāi)闊視野；讀書(shū)，使我思維變得更加活躍，心胸變得更加開(kāi)闊；讀書(shū)，充實(shí)了我的生活；讀書(shū)，可以使人忘掉生活中的一切煩惱和痛苦。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽也磺蟆包S金屋”，也不求“顏如玉”，只希望能在書(shū)中盡情釋放自己的喜怒哀樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，還要一生與它為友！

與書(shū)為友作文12

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)�！皶�(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”莎士比亞說(shuō)。我想對人們說(shuō)：“書(shū)籍讓我懂得了文明�！�

　　書(shū)是春的微風(fēng)，柔和溫暖；書(shū)是夏的驕陽(yáng)，熱烈；書(shū)是秋的果實(shí)，香甜；書(shū)是冬的雪花，純潔。

　　我家的課外書(shū)有很多，都是一些普通的休閑書(shū)，但是，它們卻陪伴我度過(guò)一段段煎熬的時(shí)光。

　　三年級時(shí)一個(gè)熱得像蒸籠的中午，我的心情因為太熱而變得郁悶。別的'小孩在外面嬉戲打鬧，我卻在看店，不能出去玩耍。于是就隨手拿起一本書(shū)翻了起來(lái)，也不知道是無(wú)聊還是書(shū)里的內容太精彩了，我越看越興奮。沒(méi)有想到，一向看書(shū)囫圇吞棗的我，第一次這么專(zhuān)心地看書(shū)。

　　看一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像隨時(shí)能播放精彩視頻的電視機，雖然沒(méi)有聲音，沒(méi)有畫(huà)面，但留給你記憶中想象的卻比電視節目還要精彩！只要你認真了，便會(huì )愛(ài)上，這就是書(shū)的魅力。

與書(shū)為友作文13

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。同樣的道理，以書(shū)為友，可覽天下。

　　常言道；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇致劇伴_(kāi)卷有益”“讀書(shū)破萬(wàn)卷”等家喻戶(hù)曉的名言名句，可以說(shuō)明了，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，是多么的重要啊。

　　書(shū)籍，是文字的載體。從遠古的繩結，上古的壁畫(huà)；再到竹筒上的刻字，造紙術(shù)的問(wèn)世；最后的一張光盤(pán)，一枚U盤(pán)，匆匆而過(guò)的成百上千年，光陰易逝，生命好似白駒過(guò)隙。但書(shū)籍卻一代又一代的傳承著(zhù)，那些摩挲著(zhù)粗糙麻繩的'手；那些握緊石器鑿向石壁的手；那些拿著(zhù)刻刀端正地刻畫(huà)的手……驀然回首望去，漫漫的文化古路上，可以無(wú)比清晰地看到的，是一位又一位前進(jìn)者的薪火傳承。

　　一書(shū)一世界，于清風(fēng)淡盞，翻覽眾多書(shū)籍，方知世間如此浩渺大千。有人詩(shī)文如天上星辰閃爍，一人即是盛唐，三分化為劍氣，七分釀成月光。有人登臨岳陽(yáng)，舉目洞庭，煙波淼淼，天清地明，榮辱偕忘，便是千古絕唱。有人垂釣碧江，釣的是那大周?chē)�運；有人登基咸陽(yáng)，天下無(wú)非疆土，皆為我華夏兒郎。

　　書(shū)中的世界，萬(wàn)千風(fēng)流。有匹夫一怒拔劍起，欲叫天下縞素，震嚇秦王；有千山萬(wàn)徑皆空滅，一桿獨釣，大雪滿(mǎn)江；有挑燈看劍于醉中，吹角連營(yíng)于夢(mèng)回。也有那尋她千百度，燈火闌珊，人生只如初見(jiàn)；也有那桃花辭樹(shù)，朱顏辭鏡，人間留不住。有人間惆帳客，孤帆遠影，千里下?lián)P州；有半輪峨眉秋，白帝彩云，江陵一日還。東江望天去，有古人曾見(jiàn)月，今月初照人，不知不覺(jué)間書(shū)中已去五千年。

　　文字，是道理的載體。一世百年，生不帶來(lái)，死不帶去，能從始至終伴隨著(zhù)，往往也只有書(shū)籍了�！拔襾�(lái)了，我看見(jiàn)，我去了�！蹦媛猛局械谋椴际忞s，紅塵之塵思，眾生之煩惱，唯文字可解，意氣可消。

　　此生此世，人活一生，草木一秋，如何才算來(lái)過(guò)？

　　書(shū)不只是書(shū)，是道理也是人生。春風(fēng)拂人面，斬棘而行，如此踏實(shí)的一生，行在大地，仰望星辰，處處與人為善，每每由己及人，便是讀書(shū)人。

　　讀書(shū)時(shí)，曾見(jiàn)過(guò)這么一句話(huà)：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！币鈿怙L(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志，唯愿諸位同往。

　　不枉天下，以書(shū)為友，將要上下求索，前路還長(cháng)。

與書(shū)為友作文14

　　書(shū)，似天堂，如春天的花般純潔美好；書(shū)，似樂(lè )園，如夏日的雨般活潑可愛(ài)；書(shū)，似宮殿，如秋季豐收般耀眼燦爛；書(shū)，似冰窖，如冬天的風(fēng)般磨練了人的意志；書(shū)，似伴侶，在人生的路上永遠與我相伴！

　　像流星劃過(guò)天際，像泉水流經(jīng)山谷，我愛(ài)在春天的到來(lái)時(shí)讀《藍鯨的眼睛》，并去體會(huì )盲女孩的純潔美好�？粗�(zhù)藍鯨安詳地升天，那個(gè)美麗的藍眼睛得到了永生——使盲女孩得到光明，我不經(jīng)感動(dòng)得淚若如珠，悄然打濕了那一個(gè)個(gè)美麗的方塊字。

　　當夏天的雨在窗外“滴答滴答”地唱起歡歌，我的思緒便總會(huì )飄到那動(dòng)物成群的大森林——《柳林風(fēng)聲》中去，看看打扮成洗衣婦的蛤蟆，熱愛(ài)冒險的鼴鼠，遇事沉著(zhù)冷靜的老鼠以及聰明能干的獾，我要和他們一起玩耍，去奪回蛤蟆的住宅，并為他最后的悔過(guò)自新而快樂(lè )……

　　秋的到來(lái)，又會(huì )把我引入《假如給我三天光明》中秋的耀眼與碩果累累，就像海倫與命運對決時(shí)不屈不撓的成果。因此，秋季讀這本書(shū)，我的心中多了些澎湃與激情。

　　凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，我又情不自禁地捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》。啊，多么頑強的'保爾，他遇到的困難，受過(guò)的痛苦比寒風(fēng)還要冷峻，比烈火要灼痛，但他挺下來(lái)了，命運待他是不公的，失明，癱瘓，一波接一波的災難使他絕望過(guò)，但他最后還是以鋼鐵般的意志戰勝了一切的不幸。我若有所思。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！�

　　我說(shuō)：“書(shū)是我人生路上的好伙伴。有了它，我的生命才會(huì )更加精彩�！�

與書(shū)為友作文15

　　每當清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)房間，我睜開(kāi)朦朧的眸子，瞧見(jiàn)滿(mǎn)柜子的書(shū)籍，心弦一抖，便勾起了我與書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　母親是個(gè)愛(ài)閱讀的人，曾記得幼兒時(shí)，她帶我逛超市，總停留在書(shū)籍這一欄，撩起一本書(shū)忘我地讀著(zhù)。我一個(gè)躍身，撒開(kāi)了她的懷抱，直勾勾的盯著(zhù)一幅幅精美的圖片，費力地踮起腳，剛取到的書(shū)像燙手芋頭般滑了下來(lái)，于是彎下身子，找了個(gè)安靜地兒，“吱吱呀呀”的念了起來(lái)，搖頭晃腦的我活像個(gè)小書(shū)生，我第一次離開(kāi)母親卻不懂得害怕了。不知多久，媽媽又喜又懊地躥出身來(lái)，抱起我責備道：“怎么一個(gè)人跑出來(lái)，不知道多危險啊……”母親仍在絮絮叨叨，我硬是掙脫出，歡欣鼓舞的揮動(dòng)著(zhù)“連環(huán)畫(huà)”略有些得意的夸耀：“媽媽?zhuān)�我正在讀書(shū)呢！”她瞧我一副小大人模樣，不怒反喜，獎勵似的拍了拍我的小腦瓜。

　　之后，我嗜書(shū)得一發(fā)不可收拾，在自己的強烈要求下，我比同齡人早上了一年學(xué)。

　　進(jìn)了小學(xué)，我跟書(shū)的關(guān)系更加密切了，我迫不及待地進(jìn)入書(shū)的世界。第一本書(shū)《一年級的小豆豆》更是愛(ài)不釋手，書(shū)包還未放下就啃了起來(lái)：憋得通紅的臉頰，跌跌撞撞地拼著(zhù)字，卻不厭其煩。最終，我在家人面前激情飽滿(mǎn)的朗讀起來(lái)，昂起頭，雙手捧著(zhù)書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字用力地咀嚼著(zhù)，還不忘加些動(dòng)作，眉飛色舞，逗得家人捧腹大笑。我喜滋滋地埋下頭，沉浸在“小豆豆”稚嫩的歡樂(lè )中。

　　緊接著(zhù)，我接觸的范圍不僅僅是這些了，書(shū)兒像漩渦一樣把我吸到海底里，久久不能浮出水面，每一本書(shū)都讓我受益匪淺。沈石溪的《王妃黑葉猴》中“猴王痛苦，臣民自然要跟著(zhù)號啕”這其中讓我懂得生活的殘酷，有競爭也有淘汰；曾記得曹文軒的小說(shuō)《草房子》中“他們喜歡田野，喜歡村巷，喜歡河邊，喜歡屋外一切”這書(shū)寫(xiě)著(zhù)小孩童年的淳樸，無(wú)拘無(wú)束；老舍的語(yǔ)言總是很幽默《駱駝祥子》那“你可倒好！肉包子打狗，一去不回呀！”詼諧的語(yǔ)言痛控著(zhù)一個(gè)黑暗的社會(huì )。我貪婪地啃著(zhù)一個(gè)個(gè)著(zhù)名作家的“老底”，為我所用，正如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

　　慶幸的是，我的寫(xiě)作披荊斬棘，成功地獲得了一次次刊登。這就是書(shū)的力量。有些同學(xué)提起作文就愁眉苦臉，絞盡腦汁寫(xiě)出來(lái)的總是湊湊字罷了，可我不知道怎么，一提筆就精神抖擻，靈感如泉涌般清澈，筆尖像只魔法棒，指揮著(zhù)字寶寶歡躍著(zhù)，很快一篇文章出爐了。但我并不著(zhù)急，慢悠悠地潤色著(zhù)，契訶夫先生的諄諄教誨便縈繞在耳邊“寫(xiě)得好的本領(lǐng)，就是刪掉寫(xiě)的不好的地方的.本領(lǐng)�！庇谑俏艺遄弥�(zhù)每個(gè)字眼，思考著(zhù)……作文總是會(huì )被老師圈圈點(diǎn)點(diǎn)，紅色的浪花使我喜笑顏開(kāi)。一次，我的作文光榮地貼上了教室的墻壁，老師表?yè)P我景物寫(xiě)得很唯美，這時(shí)的我不禁雙頰發(fā)燙像個(gè)熟透的西紅柿，因為那是我從老舍的《草原》上摘錄并借鑒下來(lái)的。

　　夕陽(yáng)西下，一抹余暉歇落在房間，讓整個(gè)世界變得那么美好。我靜靜地倚在窗前，手捧著(zhù)書(shū)默默地品味著(zhù)。就這樣書(shū)籍長(cháng)廊上飄滿(mǎn)了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，書(shū)中有我，我心有書(shū)，于是我和書(shū)的故事永遠沒(méi)有了休止符。

　　閱讀成為了我童年最好的珍藏，隨著(zhù)我的成長(cháng)，它一定會(huì )變得越來(lái)越豐盈……

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