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以書(shū)為友
以書(shū)為友1
在我成長(cháng)的經(jīng)歷中，書(shū)是不可獲缺的一部分。它從小就伴我成長(cháng)，它看著(zhù)我長(cháng)高，它看著(zhù)我上學(xué)，它看著(zhù)我的知識一點(diǎn)點(diǎn)在增多。
在我還是小孩子時(shí)，爸爸媽媽常常念書(shū)給我聽(tīng)，雖然我不知道是什么，但是我覺(jué)得這種感覺(jué)還是不錯的，從此我就愛(ài)上了書(shū)。
等我長(cháng)了幾歲，開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我一放學(xué)就抱著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)的童話(huà)看個(gè)不停，不過(guò)那都是囫圇吞棗，不會(huì )的字就越過(guò)，等讀完馬上就忘了情節。爸爸對我說(shuō)，要讀書(shū)就要慢慢讀，仔細體會(huì )作者當時(shí)的心情。但聽(tīng)完我還是似懂非懂，我又讀了一遍，我似乎真正到了這個(gè)童話(huà)的世界，有會(huì )唱歌的黃鶯，會(huì )說(shuō)話(huà)的梅花鹿，有會(huì )跳舞的蝴蝶，一片青青的大草原，我們一起拉手唱歌跳舞。不知誰(shuí)推了我一把，我從那個(gè)世界回來(lái)了，我好高興��！在讀書(shū)時(shí)，還能有這么多的.動(dòng)物朋友一起跟我玩耍。我更加喜歡讀書(shū)了。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這句古話(huà)說(shuō)的可真夠不錯的，在書(shū)中，我可以找到真實(shí)的自我，快樂(lè )的在書(shū)中暢游，可以體會(huì )作者的喜、怒、哀、樂(lè )從中找回這本書(shū)的精華。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”確實(shí)是這樣，你去讀書(shū)，書(shū)就會(huì )帶給你意想不到的驚喜。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，一起踏上讀書(shū)的列車(chē)吧！
以書(shū)為友2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊屛覀冎懒斯沤裰型獾脑S多知識。書(shū)，讓我們知道了古今中外的許多知識。書(shū)，讓我們感受到了很多美好的事情。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
東漢時(shí)期的孫敬廢寢忘食，戰國時(shí)期的蘇秦懸梁刺股，西漢的匡衡鑿壁偷光，這些都是古人們刻苦讀書(shū)的精神。
小時(shí)候，我讀書(shū)總是囫圇吞棗、不求甚解，現在長(cháng)大了才知道讀書(shū)有多重要。
記得有一次，我在書(shū)房里偷偷看《哈利。波特》，看了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽在外面說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)？”這時(shí)我恍然大悟，自己已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)，我說(shuō)：“馬上！”我聽(tīng)到了媽媽的`腳步聲，我立刻把書(shū)扔到一邊，從書(shū)包里拿出作業(yè)。最后，終于趕上了，我拿起筆，飛快地把作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)完后我準備出去睡覺(jué)，忽然，我忘了把書(shū)放在書(shū)柜上，它還在學(xué)習桌上，我跑進(jìn)書(shū)房踮著(zhù)腳把書(shū)放在書(shū)柜上，差一點(diǎn)被媽媽發(fā)現了。
擁有書(shū)，就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，就擁有美好的明天，知識，不光是在一本語(yǔ)文書(shū)里面，而只有讀好書(shū)、好讀書(shū)才能積累更多的知識，才能看見(jiàn)美好的世界！
以書(shū)為友3
今天上午第三節課，朱老師組織我們班去學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息都歡呼跳躍。
我們排著(zhù)整齊的隊伍，踮著(zhù)腳尖眺望圖書(shū)館的門(mén)，真是迫不及待了。走進(jìn)圖書(shū)室，首先映入我眼簾的是那一排排整整齊齊、擺放有序的圖書(shū)，裝滿(mǎn)了大大小小的柜子。有文學(xué)類(lèi)的、數理類(lèi)的、科學(xué)幻想類(lèi)的……數也數不清，讓我眼花繚亂。同學(xué)們都在選自己喜愛(ài)的'書(shū)。我選了一本有關(guān)十二星座的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。啊!原來(lái)我是“處女座”。這樣的人做事認真仔細，性格開(kāi)朗大方，事業(yè)心強，還有愛(ài)心，將來(lái)一定有大作為……我正沉浸在浪漫而又神奇的幻想世界時(shí)，下課鈴響了，我愛(ài)不釋手地放下手中的書(shū)。
我喜歡我們學(xué)校的圖書(shū)館，因為它能讓我們在知識的海洋里暢游，讓我們掌握更多的科學(xué)文化知識。我今天的收獲可真大呀!
以書(shū)為友4
書(shū)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字，卻蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘。讀書(shū)猶如一場(chǎng)旅行，讓人充實(shí)豐富，并感到快樂(lè )。
小時(shí)候，我最喜歡看繪本�？粗�(zhù)一張張生動(dòng)的圖片，我能編出很多稀奇古怪的故事。自從認識字以后，我就喜歡看文字多的`書(shū)。我覺(jué)得文字里有很多故事和情感。
記得有一次，我和朋友去她的補習班。在她上課時(shí)，我就在教室后門(mén)悄悄地把《青銅葵花》拿出來(lái)看。我看到葵花出門(mén)掙錢(qián)給奶奶治病，我就想起我的奶奶，她年復一年日復一日地為我家付出，要做很多活，卻從來(lái)都不知道為自己著(zhù)想。我的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。我生怕被其它人看到我流淚的樣子。我走出了教室，好不容易止住了眼了，又找到一個(gè)沒(méi)人的角落，靜靜地回味作者為什么要這樣安排情節，葵花接下來(lái)又會(huì )有怎么的遭遇。似乎我化成了主人公，隨著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )我沉醉其中。
讀書(shū)對我的作文有很大作用。有一次寫(xiě)家鄉的作文。我覺(jué)得這是一個(gè)讓我大顯身手的好機會(huì )。平日我就喜歡劃記一些優(yōu)美的句子。這下可派上用場(chǎng)了。我仔細回憶家鄉的樣子，用一些優(yōu)美的詞句來(lái)點(diǎn)綴我的作文。果真這篇作文變成了范文。我非常高興，這些都是書(shū)的功勞。
也許我們一生會(huì )有很多朋友，但是我會(huì )永遠把“書(shū)”擺在第一位。它將一直啟迪我的人生。
以書(shū)為友5
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像一把階梯，它能引領(lǐng)我們到達知識的殿堂；書(shū)是一葉扁舟，它帶領(lǐng)我們遨游書(shū)的海洋；書(shū)是一把鑰匙，它能為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。
書(shū)籍就像一泓清澈的泉水，它蕩滌著(zhù)我們的心靈。當我心情不好時(shí)，我就拿起一本書(shū)看，書(shū)中有趣的情節使我的心情一下子變好了。書(shū)可以使枯燥的生活變得豐富多彩，我無(wú)聊時(shí)拿起一本書(shū)，就會(huì )看個(gè)沒(méi)完，書(shū)中的主人公仿佛就在我的'眼前，書(shū)中精彩的故事情節吸引了我，使我舍不得放下手中的書(shū)。書(shū)能傳遞給我們知識，它既是我的朋友也是我的老師它教會(huì )了我許多做人的道理，書(shū)就像甘甜的露水滋潤著(zhù)我的心田�！x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！嘧x書(shū)還能開(kāi)拓我們的視野，使我們的知識和眼見(jiàn)更廣泛。我在書(shū)中能看到許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，沒(méi)去過(guò)的地方，書(shū)中介紹的很詳細，我雖然沒(méi)去過(guò)那些地方，沒(méi)見(jiàn)那些東西，但是通過(guò)書(shū)中清楚的介紹，我便可以想象出是什么樣子。
讓我們以書(shū)會(huì )友，遨游知識的海洋。
以書(shū)為友6
我有一個(gè)屬于自己的小書(shū)房。這里是我學(xué)習和玩耍的地方。我在小書(shū)房的時(shí)候，爸爸媽媽可不敢來(lái)打擾我，因為這里是我的地盤(pán)哦！
走進(jìn)小書(shū)房，映入眼簾的是一排排整齊的書(shū)架。暑假是由三個(gè)柜子組成的，每個(gè)柜子被隔開(kāi)好幾層。擺放著(zhù)許多讓我愛(ài)不釋手的玩具和百看不厭的書(shū)籍�？�，《一千零一夜》、格林童話(huà)》、《笑貓日記》、《夜夜好故事》……這些都是我最喜愛(ài)的圖書(shū)。小時(shí)候媽媽總是繪聲繪色地給我講那美妙的`故事。在一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事里，我認識了勇敢的航海家辛巴達，機智的阿拉丁，開(kāi)朗的海蒂，心地善良的白雪公主，自私的巨人……這些引人入勝的童話(huà)世界里，給我留下了美好的記憶。還有《迪斯尼百科全書(shū)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些從書(shū)里優(yōu)許多深奧的知識，我現在還看不太懂，不過(guò)等我長(cháng)大一些，我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)去了解和學(xué)習。
書(shū)架的上面擺放著(zhù)心愛(ài)的玩具，有可愛(ài)的多啦a夢(mèng)，他正伸開(kāi)雙臂，似乎在迎接他的朋友。有機智勇敢，身佩寶劍的藍兔。還有憨態(tài)可掬的熊貓先生。毛茸茸的小白狗……它們正靜靜地等待著(zhù)，好像在說(shuō)：“快和我來(lái)玩吧！快和我來(lái)玩吧！”
書(shū)架旁邊放著(zhù)一輛電動(dòng)摩托車(chē)和一架電子琴。小書(shū)房里還有一張學(xué)習的書(shū)桌。這就是我的小書(shū)房。
以書(shū)為友7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)錯，只有書(shū)，才能讓人進(jìn)步，與只有書(shū)成為最親密的朋友，才能讀懂書(shū)里最精妙的含義。
生活中少不了書(shū)，這位朋友，在你將誤入歧途時(shí)，他能夠拉你一把，把你從無(wú)盡的沼澤中拖出，生你獲得重生，在你不知道人生的方向時(shí)，他們能為你指點(diǎn)迷津，令你獲得成功。
書(shū)是你最真摯的朋友，無(wú)論在什么樣的誘惑下，他也不會(huì )背叛你離開(kāi)你，書(shū)會(huì )把自己的所聞所見(jiàn)毫不保留地告訴你，傳給你，從書(shū)中可以知道大千世界中所有的事，你可以從書(shū)中了解許多你并不知道的知識，擴充你的大腦，擁有了書(shū)，你就會(huì )有數之不盡的發(fā)現，眾多人生的意義，人生的哲理。
書(shū)是最貼心的朋友，在你寒冷時(shí)，給你溫暖的提示，令你感到溫暖，在酷暑下，書(shū)給你涼爽的知識讓你舒適。書(shū)是最直爽的朋友。書(shū)中的文字表達著(zhù)書(shū)的`情感，書(shū)中的獅子十分堅強兔子十分純樸，狐貍的狡猾。
書(shū)，是我們的朋友，最我們忠實(shí)的朋友。我們最知心的朋友，也是我們最真摯的朋友。
以書(shū)為友8
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，因為，問(wèn)們可以從書(shū)中找到無(wú)盡的知識和無(wú)窮的快樂(lè )。
讀書(shū)給了我很大的樂(lè )趣：
樂(lè )趣一：
當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁而百思不得其解的`時(shí)候，翻開(kāi)一本書(shū)，你會(huì )驚喜的發(fā)現，書(shū)上已經(jīng)有人為這個(gè)問(wèn)題做了充分的解釋?zhuān)乙荒苛巳�。這種感覺(jué)，就像”柳暗花明又一村“一樣，也正好撓到了你的癢。
樂(lè )趣二：
和同學(xué)聊天時(shí)，一些大家不知道的東西，我全部侃侃而談，羨慕的表情從他們的臉上流露出來(lái)，我小小的虛榮也就這樣被滿(mǎn)足了。
我是典型的小書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)就什么都忘了。有一次，媽媽叫我吃飯，可我看得太入迷了，根本沒(méi)卡媽媽的話(huà)放在心上，于是就隨口說(shuō)了一句：“馬上來(lái)!”媽媽喊了幾次，都是故技重施。媽媽生氣了，手拿菜刀，踩著(zhù)高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前，我心知不好，正想著(zhù)該怎么應對，一個(gè)不小心，書(shū)掉到了地上，媽媽看我看書(shū)看得這么入迷，哈哈的笑了起來(lái)·，這件事情也不了了之了。
哈哈，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是不是也覺(jué)得手癢癢了?讀書(shū)給人的快樂(lè )是物質(zhì)上滿(mǎn)足不了的，金錢(qián)上不可比擬的。Hurry up!行動(dòng)起來(lái)吧，你一定能從書(shū)中學(xué)到不少的知識呢!
以書(shū)為友9
人生在世，總要有幾個(gè)愛(ài)好傍身。
我的愛(ài)好其實(shí)并不多，看書(shū)算是其中一個(gè)。
記得中學(xué)時(shí)代總是喜歡在校園門(mén)口的小書(shū)攤里挑選幾本自己喜歡的書(shū)，然后用自己從飯錢(qián)里面省出來(lái)的零花錢(qián)，買(mǎi)幾本自己喜歡的書(shū)，帶回宿舍里看的津津有味。
后來(lái)實(shí)體書(shū)沒(méi)有那么發(fā)達了，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們漸漸喜歡看電子書(shū)。有各種各樣的閱讀軟件，比如說(shuō)微信讀書(shū)，尤其是我最喜歡的，無(wú)論是各個(gè)功能還是閱讀的體驗感都特別不錯。
每次在宿舍的時(shí)候，我都會(huì )打開(kāi)微信讀書(shū)，找到自己喜歡的書(shū)，看一看。雖然說(shuō)我們自己也不知道讀書(shū)對于自己來(lái)說(shuō)有什么明顯的`作用，但如果不讀的話(huà)，就會(huì )感覺(jué)無(wú)聊寂寞，感覺(jué)缺少一些什么東西。如果說(shuō)這一段時(shí)間看書(shū)能夠截取到的精神食糧，那么這一段時(shí)間的精神體驗感就會(huì )有所不同。
與書(shū)為友，其實(shí)更多時(shí)候是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。
不需要說(shuō)太多的話(huà)，不需要有多過(guò)的交流，只需要打開(kāi)書(shū)籍，就能汲取到濃縮的智慧。何樂(lè )而不為？
以書(shū)為友10
如果讓你獨自去旅行，旅途中你會(huì )選擇什么為伴？一本書(shū)？一幅畫(huà)？一架相機？還是一盒撲克牌？
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行，我想我會(huì )選擇一本書(shū)。因為，書(shū)就像是一個(gè)知心的朋友，也像一個(gè)溫暖的家人，它總能教會(huì )你許多深刻的人生哲理，在你遇到困難時(shí)給予你最大的幫助。每一次讀它，你都會(huì )有不同的感受與收獲，可能這就是老師常說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的.道理吧！
讀一本書(shū)，我喜歡把書(shū)里面最精彩的內容摘抄下來(lái)，然后經(jīng)常拿出來(lái)品味品味，頗有味道。一個(gè)故事讀完或一本書(shū)讀完，我首先會(huì )想作者為什么要寫(xiě)這篇文章。如果讓我接著(zhù)寫(xiě)，我該如何寫(xiě)？然后我會(huì )盡情地發(fā)揮想象繼續把這個(gè)故事編下去，再回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段�？吹轿腋信d趣的文章，我會(huì )想象一下作者是什么樣的？他有什么樣的生活經(jīng)歷，于是好奇心驅使我更深的了解他。
每一次讀書(shū)，我都感覺(jué)在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談，我總能從那里學(xué)到些什么。一本書(shū)就是一位朋友，也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！
以書(shū)為友11
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本好書(shū)《笑貓日記》第二十日本“又見(jiàn)小可憐�！�
這本書(shū)是著(zhù)名兒童文學(xué)家楊紅櫻寫(xiě)的，寫(xiě)了一只九死一生的小貓故事。
一只貓叫“小可憐“，它因為各種不幸的遭遇離開(kāi)了這個(gè)世界�？墒怯幸惶�，小可憐的父母笑貓和虎皮貓在一個(gè)細雨霏霏的清明節，看見(jiàn)一只神似小可憐的貓，從此笑貓和虎皮貓就認定小可憐肯定還沒(méi)有死，但是尋找小可憐的過(guò)程卻很艱難……
讀完這本書(shū)，我最敬佩的就是笑貓和虎皮貓永不放棄的精神，故事讓我想到我的好朋友王貝妮。她的學(xué)習有一個(gè)目標，就向著(zhù)目標努力，即使課間我們在玩兒的時(shí)候，她仍然在練習著(zhù)上節課的內容；每當放了學(xué)，我們回到家寫(xiě)完作業(yè)就看電視、吃零食的時(shí)候，她卻沉醉在書(shū)世界里，或者做著(zhù)試卷；甚至當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉休息的時(shí)候，仍在燈下讀課外書(shū)。所以，她的成績(jì)一年比一年高，得到媽媽的獎勵，最后完成了自己擁有一輛平衡車(chē)的'愿望。她這種不達目的不罷休的精神，不正像笑貓和虎皮貓尋子的故事嗎？
我愛(ài)這本書(shū)，書(shū)籍真是我的好伙伴，把我枯燥的生活變得多姿多彩。
以書(shū)為友12
書(shū)，我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)，我們人類(lèi)野性的奔放。
書(shū)，我們人類(lèi)驕傲的自豪。
書(shū)��！你為什么總誘惑我？你為什么總讓我好奇？你為什么總催促著(zhù)我？告訴我只有讀書(shū)才有出路？
我是大山的孩子！我也是書(shū)的孩子！
在大山的養育下，我成人，在書(shū)的澆灌下，我成才……
是否只有讀書(shū)才有出路？對！看著(zhù)這一個(gè)個(gè)活生生的例子，讓我更加堅信——只有讀書(shū)才有出路��！我——只是張關(guān)山上的.一朵普通的野菊花！
我——只是愛(ài)書(shū)世界里的一位普通的一員！
我——只是一個(gè)普普通通活潑的一個(gè)孩子！
我也許不出眾，不！我根本不出眾，但，在我的眼里只要有書(shū)，我以滿(mǎn)足……
書(shū)希望我能一輩子與你做朋友。
書(shū)希望我能一輩子與你成知己。
與書(shū)為友，此生足矣。
以書(shū)為友13
書(shū)是老師，給予你知識；書(shū)是父母，給予你溫暖；書(shū)更是朋友，伴隨你成長(cháng)。
小時(shí)候，我把書(shū)看成了噴香可口的飯菜，一看到就急忙走過(guò)去捧起來(lái)看。說(shuō)是看，其實(shí)那時(shí)還不認幾個(gè)字，只是看個(gè)花紅熱鬧。盡管如此，我還是感到很滿(mǎn)足。
歲月流轉，情懷依舊。轉眼間我已從不懂事的孩子，成長(cháng)為知識少年，五年的'讀書(shū)生活恰似蜂蝶飛過(guò)花叢，也像泉水流經(jīng)山谷。它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大，我感謝天，感謝地，感謝鮮花，感謝彩虹，但我最感謝書(shū)。有了書(shū)，我仿佛呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。
記得有一次，我新?lián)碛辛艘槐尽都偃缃o我三天光明》，書(shū)中感人肺腑的故事情節讓我深深陷入其中無(wú)法自拔。以至于上課我也在看，完全沒(méi)留意老師那憤怒的眼神。不一會(huì )兒，老師走到我面前，而陶醉其中的我卻全然不知。老師一把抓起我的書(shū)，還批評了我。我冷靜下來(lái)想：雖然這本書(shū)有趣，但也不能因看書(shū)而誤了學(xué)習，這不是得不償失嗎？從那以后，再也不敢上課看課外書(shū)了。
讀了五年書(shū)的我成績(jì)直線(xiàn)上升，這可都得歸功于我的朋友——書(shū)。這時(shí)我才明白了一個(gè)道理：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
以書(shū)為友14
我有許多朋友，但我最喜歡的還是啞老師——書(shū)，它呀，有時(shí)會(huì )給我講故事，有時(shí)又會(huì )很?chē)烂C莊重地跟我講一些國家大事，特別是我國的發(fā)展情況，它給我帶來(lái)了許多知識和收獲。
我還記得有一次我們的語(yǔ)文老師——李老師在講第8課、黃河是怎樣變化的的時(shí)候說(shuō)了一句：“那還真是黃河之水天上來(lái)呀！”對于看過(guò)叫讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，一想就知道啦，那是將進(jìn)酒里面的句子。下課之后，我像小鳥(niǎo)一樣“飛”過(guò)來(lái)，問(wèn)老師：“老師，你剛剛說(shuō)的黃河之水天上來(lái)是將進(jìn)酒里面的句子吧？”不等老師開(kāi)口回答我，我又問(wèn)老師：“老師里面是不是還有‘岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫�！�？”老師驚訝地說(shuō)：“是啊，你怎么知道��？”“看書(shū)唄！”我得意洋洋地說(shuō)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)的有道理，不然在《手不釋卷》的故事中，孫權為什么要讓做大將的呂蒙讀這么多書(shū)��？書(shū)，它可以讓你擁有更多的.知識，還可以幫助你提高你的作文水平……書(shū)是多么的有用啊，能跟它做朋友真是我的榮幸。
以書(shū)為友15
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從古至今，很多人都在書(shū)的懷抱中長(cháng)大�！澳椅炗逞�、“懸梁刺股”……這些成語(yǔ)背后都有一個(gè)刻苦讀書(shū)的故事。讀書(shū)苦嗎？自從那本書(shū)激發(fā)了我的興趣之后，我就感覺(jué)到讀書(shū)其實(shí)是一件非�？鞓�(lè )的事。
那本書(shū)就是大家都很熟悉的沈石溪動(dòng)物小說(shuō)——《狼王夢(mèng)》。書(shū)里面有匹母狼，她叫紫嵐，她想把三只公狼仔扶上狼王的位子�，F實(shí)生活中，大家都覺(jué)得狼是六親不認很殘忍的.動(dòng)物。同樣是猛獸，可獅子、老虎毛色華麗、形象威武，什么虎踞龍蟠、龍騰虎躍、虎虎生威等等都是贊美老虎的，因為它有壯美的力量。但狼就完全相反了，什么狼心狗肺、狼子野心、狼狽為奸、豺狼當道。在人們心里，狼是十惡不赦的壞蛋，是魔鬼的代名詞�？伞独峭鯄�(mèng)》的作者把狼的痛苦生活描寫(xiě)得惟妙惟肖，在作者的筆下，狼是無(wú)辜的，獵人是貪婪的，從另一種角度感悟了大草原的食物鏈，寫(xiě)出了野生動(dòng)物的可憐。
當炎熱的夏天，在樹(shù)蔭下，捧起一本書(shū)細細品味時(shí)，你會(huì )覺(jué)得生活是多么美好�，F在，我不僅僅只滿(mǎn)足于故事，散文、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)都成了我的最?lèi)?ài)。
以書(shū)為友，不亦樂(lè )乎！
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