- 與書(shū)為友作文 推薦度：
- 我與書(shū)為友作文 推薦度：
- 與書(shū)為友五年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
與書(shū)為友作文【精品15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的與書(shū)為友作文，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)為友作文1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊屛覀冎懒斯沤裰型獾脑S多知識。書(shū)，讓我們知道了古今中外的許多知識。書(shū)，讓我們感受到了很多美好的事情。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
東漢時(shí)期的孫敬廢寢忘食，戰國時(shí)期的`蘇秦懸梁刺股，西漢的匡衡鑿壁偷光，這些都是古人們刻苦讀書(shū)的精神。
小時(shí)候，我讀書(shū)總是囫圇吞棗、不求甚解，現在長(cháng)大了才知道讀書(shū)有多重要。
記得有一次，我在書(shū)房里偷偷看《哈利。波特》，看了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽在外面說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)？”這時(shí)我恍然大悟，自己已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)，我說(shuō)：“馬上！”我聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，我立刻把書(shū)扔到一邊，從書(shū)包里拿出作業(yè)。最后，終于趕上了，我拿起筆，飛快地把作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)完后我準備出去睡覺(jué)，忽然，我忘了把書(shū)放在書(shū)柜上，它還在學(xué)習桌上，我跑進(jìn)書(shū)房踮著(zhù)腳把書(shū)放在書(shū)柜上，差一點(diǎn)被媽媽發(fā)現了。
擁有書(shū)，就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，就擁有美好的明天，知識，不光是在一本語(yǔ)文書(shū)里面，而只有讀好書(shū)、好讀書(shū)才能積累更多的知識，才能看見(jiàn)美好的世界！
與書(shū)為友作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！濒斞赶壬舱f(shuō)過(guò)要多讀書(shū)。
我的生活一天都離不來(lái)書(shū)，書(shū)像一顆糖果溶進(jìn)水里一樣溶進(jìn)了我的生活。書(shū)是我最好的朋友，能讓我開(kāi)闊豐富人的眼界；書(shū)是一座橋，能帶我走向成功的彼岸；書(shū)是一把鑰匙，能打開(kāi)智慧的.大門(mén)……
在上課的時(shí)候，我們，都要用到語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)……如果我是花壇里的一棵小樹(shù)，那么，這些書(shū)是幫助我成長(cháng)的肥料。每天晚上，躺在床上翻開(kāi)一本有趣的書(shū)，愜意的看著(zhù)，一頁(yè)又一頁(yè)奇妙的文字，像一塊磁石一樣吸引著(zhù)我……我時(shí)常被書(shū)中的故事感動(dòng)，得淚流滿(mǎn)面，也常常因為某一篇文章結局的悲傷讓我痛哭流涕，像《賣(mài)火柴的小女孩》結局小女孩死了，但她讓我心中充滿(mǎn)愛(ài)；《綠野仙蹤》讓我明白團結合作的重要性；《老人與�！纷屛叶昧藞詮�；《西游記》使我熱愛(ài)孫悟空的活潑機靈、神通廣大……看到《南京大屠殺》這一篇時(shí)，我的腦海中浮現出南京的同胞們受到侵略者的欺負，心中不禁涌出悲憤之情�？础度龂萘x》時(shí)，我被劉，備的重情重義所打動(dòng)，又為諸葛亮神機妙算的智慧而喝彩，在他草船借箭時(shí)，我又為他捏一把汗……
書(shū)中有很多很有趣的故事情節，哪一本書(shū)不是我的好友知己？他們每天都陪伴著(zhù)我，幫助我越長(cháng)越高，越來(lái)越茁壯。
與書(shū)為友作文3
一提到書(shū)，我們大家就會(huì )七嘴八舌地說(shuō)出自己的看法。有人說(shuō)書(shū)是一個(gè)無(wú)底洞，不管怎樣翻閱，總有你沒(méi)注意到的；有的`說(shuō)書(shū)就像一把燭燈，放在哪里，都會(huì )射出不同的光線(xiàn)。這就是書(shū)！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從古至今，不知書(shū)成為多少次人們的伴侶，和愛(ài)它的人一起走向成功之路。
小時(shí)候，我看得是一些幼兒圖文書(shū)，那時(shí)壓根兒就沒(méi)有注意我也愛(ài)書(shū)，就是一直看圖畫(huà)�？催^(guò)一遍也就罷了。學(xué)了一點(diǎn)字后，再一次讀那本書(shū)，感覺(jué)就大不一樣了。那些文字讓我懂得了圖畫(huà)上的意思。雖然字很少，但我還是花了好長(cháng)時(shí)間才讀完。
小學(xué)一年級后，我對一般的圖文書(shū)不感興趣了。我的眼球又被爸爸的小書(shū)柜吸引過(guò)去了，津津有味的看了起來(lái)。我看過(guò)好多書(shū)�！栋偌倚铡�、《三字經(jīng)》我都看得眼花繚亂。雖說(shuō)看大人書(shū)囫圇吞棗，但不管怎樣，我把整本書(shū)都看下去了。往后，我看的書(shū)越來(lái)越多。高爾基的《童年》讓我有喜有悲；《西游記》使我浮想聯(lián)翩《軍神》讓我意氣風(fēng)發(fā)，《貓》讓我愛(ài)貓如醉……從此，我學(xué)會(huì )了欣賞名篇佳作。
與書(shū)為友作文4
一縷縷濃郁的書(shū)香氣息，散發(fā)出中華民族五千年浩蕩的歷史芬芳;一行行充滿(mǎn)智慧的漢字，記錄著(zhù)古代勞動(dòng)人民的豐功偉績(jì)。乘著(zhù)墨氣，在書(shū)海里遨游，多么快意，多么閑適；與書(shū)為友，多么幸福。
書(shū)中，有澎湃激越、斗志昂揚。大漠孤煙，滾滾黃沙透出《三國》、《水滸》的英雄豪氣；鐵板琵琶，大江東去，顯出人生的快意、文化的.輝煌。書(shū)中，也有盛世風(fēng)韻。一曲《霓裳羽衣曲》唱破盛唐的輝煌宏偉；一幅《清明上河圖》，盡顯宋朝的繁華與熱鬧。與書(shū)為友，在書(shū)中共嘆人生幾何，共賞湖光山月，與先哲交談，向前輩學(xué)習。與書(shū)為友，看盡金戈鐵馬，賞盡曲徑通幽，品盡人間百味，酣暢淋漓。
每當我心情煩悶或有空閑時(shí)，總愛(ài)端著(zhù)一本書(shū)，進(jìn)入遐想的世界，因書(shū)中之喜而掩面大笑；也因書(shū)中之悲而黯然神傷；因書(shū)中的不平之事氣得七竅生煙；又因書(shū)中的錦囊妙計佩服得五體投地。塵世一切煩惱與不安頃刻間仿佛煙消云散，給予我無(wú)限的藉慰。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。我想，只有一個(gè)朋友會(huì )陪伴我的一生，那就是書(shū)吧。我與書(shū)為友，與書(shū)為伴，與書(shū)共享人生。
與書(shū)為友作文5
我有許多朋友，但我最喜歡的還是啞老師——書(shū)，它呀，有時(shí)會(huì )給我講故事，有時(shí)又會(huì )很?chē)烂C莊重地跟我講一些國家大事，特別是我國的發(fā)展情況，它給我帶來(lái)了許多知識和收獲。
我還記得有一次我們的語(yǔ)文老師——李老師在講第8課、黃河是怎樣變化的的時(shí)候說(shuō)了一句：“那還真是黃河之水天上來(lái)呀！”對于看過(guò)叫讀書(shū)的.我來(lái)說(shuō)，一想就知道啦，那是將進(jìn)酒里面的句子。下課之后，我像小鳥(niǎo)一樣“飛”過(guò)來(lái)，問(wèn)老師：“老師，你剛剛說(shuō)的黃河之水天上來(lái)是將進(jìn)酒里面的句子吧？”不等老師開(kāi)口回答我，我又問(wèn)老師：“老師里面是不是還有‘岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫�！�？”老師驚訝地說(shuō)：“是啊，你怎么知道��？”“看書(shū)唄！”我得意洋洋地說(shuō)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)的有道理，不然在《手不釋卷》的故事中，孫權為什么要讓做大將的呂蒙讀這么多書(shū)��？書(shū)，它可以讓你擁有更多的知識，還可以幫助你提高你的作文水平……書(shū)是多么的有用啊，能跟它做朋友真是我的榮幸。
與書(shū)為友作文6
如果讓你獨自去旅行，旅途中你會(huì )選擇什么為伴？一本書(shū)？一幅畫(huà)？一架相機？還是一盒撲克牌？
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行，我想我會(huì )選擇一本書(shū)。因為，書(shū)就像是一個(gè)知心的朋友，也像一個(gè)溫暖的家人，它總能教會(huì )你許多深刻的人生哲理，在你遇到困難時(shí)給予你最大的幫助。每一次讀它，你都會(huì )有不同的感受與收獲，可能這就是老師常說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理吧！
讀一本書(shū)，我喜歡把書(shū)里面最精彩的'內容摘抄下來(lái)，然后經(jīng)常拿出來(lái)品味品味，頗有味道。一個(gè)故事讀完或一本書(shū)讀完，我首先會(huì )想作者為什么要寫(xiě)這篇文章。如果讓我接著(zhù)寫(xiě)，我該如何寫(xiě)？然后我會(huì )盡情地發(fā)揮想象繼續把這個(gè)故事編下去，再回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段�？吹轿腋信d趣的文章，我會(huì )想象一下作者是什么樣的？他有什么樣的生活經(jīng)歷，于是好奇心驅使我更深的了解他。
每一次讀書(shū)，我都感覺(jué)在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談，我總能從那里學(xué)到些什么。一本書(shū)就是一位朋友，也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！
與書(shū)為友作文7
書(shū)籍是知識的載體，我想學(xué)習更多知識，也同時(shí)喜歡上了讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我不僅擴大了視野，更豐富了知識，而最重要的是不論何時(shí)它都會(huì )像一位好朋友一樣陪伴著(zhù)我。
我讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，如漫畫(huà)、雜志、童話(huà)、古詩(shī)……在書(shū)中我認識到了善良的小矮人，漂亮的'白雪公主，惡毒的皇后，帥氣的王子，高貴的“丑小鴨”，可憐的賣(mài)火柴的小女孩……他們也許并不都是好人，不像老師一樣無(wú)私的奉獻，但是他們融合了很多性格，豐富了我的知識，擴大了我的視野，讓我樂(lè )在其中，“在欲窮千里目，更上一層樓”。中我讀到了詩(shī)人的鼓勵，在“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中我看到了詩(shī)人保護國家的熱血。在臨行密密縫，意恐遲遲歸”中，我望見(jiàn)了母親為游子縫衣服的細心和慈愛(ài)……
在我遇到難題時(shí)，是書(shū)給了我克服的勇氣，在我傷心時(shí)是書(shū)給了我快樂(lè )的源泉，在我與同學(xué)之間鬧矛盾時(shí)，是書(shū)給了我握手言和的胸懷……不論何時(shí)，他都像朋友一樣陪我走過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
我和書(shū)籍是好朋友，如果你想以后過(guò)的更豐富和精彩的話(huà)，不如也和書(shū)成為好朋友吧！
與書(shū)為友作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，書(shū)中蘊藏無(wú)盡的奧秘，她是指引我們前進(jìn)的燈塔，她是打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙。于我而言，書(shū)就是我的朋友，以書(shū)為友獲益匪淺。
以書(shū)為友，增長(cháng)了我的閱讀知識。幼兒園的時(shí)候，我總是喜歡聽(tīng)老師講故事，像《小紅帽》《白雪公主》《堅定的錫兵》等一直縈繞在我的腦海里。而聽(tīng)了這些故事，也讓我明白了許多道理：《小紅帽》讓我明白了不要輕意相信別人的話(huà)，《白雪公主》則讓我看清了白雪公主的善良與愛(ài)心。當我上了小學(xué)之后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對書(shū)的渴望，我開(kāi)始看《中華上下五千年》《小王子》《發(fā)現隱形的翅膀》……
以書(shū)為友，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)中泰山的雄偉，廬山瀑布的壯觀(guān)，燈籠的.來(lái)歷，中國節日的豐富多彩等，令人贊嘆不已。書(shū)中那些形形色色的人物總是很吸引人，很令人感動(dòng)：足智多謀的諸葛亮，陰險奸詐的曹操，七十二變的孫悟空，心地善良的桑娜，活潑可愛(ài)的小豆豆。
以書(shū)為友，充實(shí)了我的課余生活。有一次，我讀了一份報紙，在上面發(fā)現了面包的做法，出于好奇，我就去試了試，沒(méi)想到真的成功了，我把我的勞動(dòng)成果分享給了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)想到他們也連連叫好。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀”可見(jiàn)讀書(shū)對人們的重要。從現在起，希望大家放下手機，多讀些書(shū)吧！讓我們以書(shū)為友。
與書(shū)為友作文9
我是活潑好動(dòng)的男孩。但是，在我開(kāi)朗的外表下面還隱藏著(zhù)文靜的一面，那就是酷愛(ài)看書(shū)。
從我剛認識漢字，我就不由自主地捧起了書(shū)。書(shū)似乎有強大的魔力，把我那幼小的心勾去了，是我愛(ài)上了它。望著(zhù)閃閃發(fā)光的書(shū)面，嗅著(zhù)陣陣油墨的.清香，我津津有味地閱讀著(zhù)。這種感覺(jué)真好比是在極樂(lè )世界。
書(shū)就像一位知識淵博的老師，他教會(huì )我許許多多……長(cháng)大后，我看的書(shū)也越來(lái)越多。我也越來(lái)越喜歡中國的五千年文化。自然我也喜歡古典四大名著(zhù)。讀了《三國演義》，我仿佛就是那神機妙算的諸葛亮，七拿孟獲，讓他輸得心服口服。讀過(guò)《西游記》，我又好比是神通廣大的孫悟空，降妖除怪，保一方安寧。
現在我已經(jīng)是五年級學(xué)生了。那唐詩(shī)宋詞元曲，更吸引我的眼球。它們就像是中國五千年歷史文化皇冠上的一顆耀眼奪目的明珠。它們真是好美、好美，李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的瀟灑；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁……
我因書(shū)改變了許多。書(shū)，您就像是一位偉大的導師，我們需要您，時(shí)代進(jìn)步更需要您。
與書(shū)為友作文10
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”是��！書(shū)使人類(lèi)的文化知識不斷發(fā)展，積累使無(wú)知的人變得博學(xué)多才，也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
書(shū)，對于我又是多么重要��！我認為書(shū)和我的生命與健康排在一起。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，笑過(guò)，那也許就是我對書(shū)的'依戀，每當看著(zhù)一本本書(shū)“退休”時(shí)，我的心中就會(huì )感到有一股無(wú)比的悲痛涌了上來(lái)。
有一次，我正津津有味地讀著(zhù)丹尼爾·笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，媽媽忽然說(shuō)：“給你10元錢(qián)，去買(mǎi)味精回來(lái)�！蔽衣唤�(jīng)心地回答：“好�！边^(guò)了大約10分鐘，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“還不快去�！蔽乙涣餆煹乇枷虺�，邊走邊嘀咕著(zhù)：“買(mǎi)圍巾？”我買(mǎi)完便飛快的跑回家，沒(méi)想到媽媽大聲訓斥：“誰(shuí)讓你買(mǎi)圍巾的？我讓你買(mǎi)的是味精��！”我又奔了出去，這回可買(mǎi)對了，我終于可以看書(shū)了。
書(shū)是我形影不離的好友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們取長(cháng)補短，書(shū)是我的伙伴，我們暢快交談。
與書(shū)為友作文11
人的一生會(huì )結識許多朋友，既有益友，也有損友，我們都希望多結交益友。在我身邊就有一群非常特別的益友，他們長(cháng)相樸實(shí)、沒(méi)有華麗的衣裳，從不阿諛?lè )畛�，但卻擁有豐富的知識和充盈的智慧，他們就是書(shū)。
在我剛開(kāi)始懂事的時(shí)候，每晚睡覺(jué)之前，爸爸都會(huì )拿本書(shū)給我講故事，有丑小鴨變天鵝、賣(mài)火柴的小女孩、拇指姑娘，這些美麗動(dòng)人的故事伴我靜靜入眠。從那時(shí)候起，我就喜歡上了書(shū)這位朋友，對他產(chǎn)生了濃烈的好感。
等我長(cháng)大一點(diǎn)后，爸爸又帶來(lái)了一些新朋友。他們中間有《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《弟子規》，這些朋友們教我怎樣孝敬父母、尊重老師和長(cháng)輩，還用優(yōu)美的詩(shī)句送給我無(wú)窮的快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足原有的朋友，于是《西游記》、《三國演義》、《一千零一夜》和《魯賓遜漂流記》等一大群的新朋友來(lái)到了我的身邊，他們給我帶來(lái)的“禮物”真是豐富多彩��！有孫悟空歷經(jīng)磨難、英勇降魔的精彩，有魯濱遜荒島生存二十八年的奇跡，還有諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的聰明才智。
現在我結交的'朋友比以前更睿智了，比如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《亮劍》，他們都弘揚了中華兒女抗擊侵略者的民族英雄精神，讓我深刻地理解了愛(ài)國主義的真正意義，正如文天祥所說(shuō)的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”
在學(xué)習成長(cháng)的道路上，我要結交更多的益友，他們會(huì )使我成為一個(gè)知識淵博的人，我也將以擁有這些朋友而無(wú)比自豪！
與書(shū)為友作文12
書(shū)，他給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。書(shū)，可以讓我們知識的海洋盡情的遨游;書(shū)，可以陶冶我們的品德，情操，使之高尚。
古人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路�！彼晕乙蚕矚g讀書(shū)，每天睡覺(jué)之前，我總喜歡到書(shū)的海洋遨游一番，那一篇篇生動(dòng)優(yōu)美；清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人多姿多彩的生活，不走出家門(mén)依舊可以遨游世界。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，各重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命！書(shū)中的大千世界令人向往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，使我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣。
讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激動(dòng)，擦傷我想象的翅膀，推動(dòng)我想未來(lái)奮飛。暮然回首，屬一般我度過(guò)天真的`有年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，數代我一步步走向成熟，我想他將陪伴我度過(guò)最完美的一生。
求知，書(shū)回提供豐富有趣的知識。
求真，書(shū)會(huì )提供江山風(fēng)雨的真實(shí)。
求勵，書(shū)會(huì )提供修齊勵志的經(jīng)驗。
求愉，書(shū)會(huì )提供賞心悅且的愉悅。
朋友，讓書(shū)陪伴你一身吧！讓書(shū)成為你最忠實(shí)的伙伴吧！
與書(shū)為友作文13
一本好書(shū)，可以滋養我們的心田，指引我們的人生；一篇美文，可以消除我們的煩惱，凈化我們的心靈；即使是一個(gè)短小的寓言，也可以受到啟迪，受益終身。
一個(gè)星期天，我和小朋友一起做游戲時(shí)，因為一點(diǎn)小小的矛盾，擦出了“火花”，“火花”點(diǎn)燃了“樹(shù)林”。于是，我便悶悶不樂(lè )地跑回了家。一時(shí)無(wú)聊，我便拿了一本《野風(fēng)車(chē)》津津有味的看起來(lái)，一時(shí)，我被書(shū)的故事情節吸引了……
文中講述了一個(gè)小男孩在路邊樹(shù)蔭下睡覺(jué)，來(lái)了兩個(gè)小男孩和小女孩，他們對對眼兒，便用荷葉包了一包爛泥，往在樹(shù)下睡覺(jué)的小男孩身上涂涂抹抹，畫(huà)完了，便情不自禁地大笑起來(lái)。那個(gè)在樹(shù)下睡覺(jué)的小男孩被這笑聲弄醒了，看到那幾個(gè)人在大笑，自己也跟著(zhù)笑。這時(shí)，另外三個(gè)孩子的'心里很不是滋味，三個(gè)對一個(gè)，不公平呀，于是，他們也抓了一把泥巴，抹在自己的臉上，頓時(shí)快樂(lè )了，他們一起開(kāi)心的玩耍。
我被在樹(shù)蔭下睡覺(jué)的小男孩的寬容感動(dòng)了。想想我自己，因為一點(diǎn)小事就鬧矛盾，不和小伙伴玩了，太不值了。
于是，我便跑下樓，想不到那幾個(gè)小伙伴一直在等我，我當時(shí)也被感動(dòng)了，我們又一起玩樂(lè )，不亦樂(lè )乎。
書(shū)，真是我的良師益友！
與書(shū)為友作文14
一杯清茶，可以使人心曠神怡；一朵鮮花，可以使人神清氣爽；而一本書(shū)，卻可以給人以知識，讓人在知識的海洋里盡情地翱翔。讀一本好書(shū)可以讓人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層樓。但在很多人的眼里，讀書(shū)卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了快樂(lè )，鎖住了自由。我可不這么認為。
讀生物書(shū)，讓我“零距離”接觸那些動(dòng)物們，有時(shí)會(huì )把我帶進(jìn)危機四伏的亞馬遜森林，有時(shí)會(huì )把我帶進(jìn)一片不毛之地—撒哈拉沙漠，有時(shí)會(huì )把我放進(jìn)無(wú)邊無(wú)盡的'海洋，去看看那危險的大白鯊、溫順可愛(ài)的海龜，成群結隊的小魚(yú)。讀歷史書(shū)，可以帶我回到過(guò)去。一會(huì )兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì )兒是古埃及的金字塔，一會(huì )兒見(jiàn)到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì )兒又看到了慘無(wú)人道的日本帝國主義者....最驚險、恐怖的便是《名偵探柯南探案集》了。在書(shū)中，我覺(jué)得自己也好似一名偵探，正與柯南一起偵破案件，或許是一些蛛絲馬跡，也有可能成為破案的關(guān)鍵。這就是讀書(shū)，不！
應該是讀一本好書(shū)的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑，善與惡，是與非，領(lǐng)略到民族的精神，英雄的氣概，體會(huì )科技的進(jìn)步與發(fā)展，游覽大自然的無(wú)限風(fēng)光。朋友們，請記住這句話(huà)吧：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。
與書(shū)為友作文15
我們有與樹(shù)為友、與花為友、與老師為友而我就與書(shū)為友。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們讀書(shū)能豐富自己的知識，提高自己的文化修養，讓我們的言行舉止變得優(yōu)雅，談吐更加敏捷，更有說(shuō)服力。
以銅為鏡，可正衣冠；以書(shū)為界，可知興替。一本好書(shū)就是一面鏡子，能知道自己哪里不足，哪里要改正，并且學(xué)習書(shū)中人物的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，看他們成功有什么經(jīng)驗，這樣就可以提高自己，讓自己更強大。
書(shū)籍是最好的老師。在書(shū)中，我們能學(xué)到別人是怎樣寫(xiě)好文章的'，別人用了什么表達方法，用了什么描寫(xiě)體現人物的某種品質(zhì)、精神，別人是怎樣把外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、性格描寫(xiě)出來(lái)的，讓人的形象躍然紙上。
好的書(shū)可以改變你的一生。如果我們在一個(gè)相應的時(shí)間，讀到一本相應的好書(shū)，那么我們的一生可能都將隨之改變。正如吳國大將呂蒙，他邊打仗，邊學(xué)習，不僅得到了許多巧妙的戰術(shù)，還學(xué)會(huì )了怎樣鼓舞士氣、解決矛盾
書(shū)是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路。解放戰爭時(shí)期，正是有了那一本本宣傳革命的書(shū)，才有了中國共產(chǎn)黨，而就是那一本本書(shū)才有了新中國，我們能說(shuō)書(shū)不偉大嗎？那一本本書(shū)，照亮了共產(chǎn)黨勝利的道路，使共產(chǎn)黨更強大！
同學(xué)們，以書(shū)為友吧！書(shū)是最好的老師，書(shū)里有讀不完的真諦，讓我們以書(shū)為友，成為一顆耀眼的新星吧！
【與書(shū)為友作文】相關(guān)文章：
與書(shū)為友09-13
以書(shū)為友的作文12-10
與書(shū)為友作文01-20
以書(shū)為友作文12-22
書(shū)為友作文03-24
與書(shū)為友的作文04-27
以書(shū)為友的作文03-02
與書(shū)為友的作文06-07
以書(shū)為友作文07-10
與書(shū)為友作文06-09