我最喜歡的書(shū)作文15篇（合集）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的書(shū)作文1
古今中外，文學(xué)史上的明珠有很多：有令人浮想聯(lián)翩的《西游記》，有令人回味無(wú)窮的《紅樓夢(mèng)》，有令人受益匪淺的《論語(yǔ)》。而談到我最喜歡的一本書(shū)，那就是我閱讀的第一本名著(zhù)——《三國演義》。
《三國演義》又名《三國志演義》、《三國志通俗演義》，是我國小說(shuō)史上最著(zhù)名、最杰出的長(cháng)篇章回體小說(shuō)。
《三國演義》的作者是元末明初人羅貫中，記敘了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一九十余年的重大歷史事件和歷史人物活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷，形象地再現了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安的歷史時(shí)代，生動(dòng)地揭示了統治階級內部勾心斗角、爾虞我詐、互相勾結而又互相爭奪的關(guān)系。
在它描寫(xiě)的曹操、劉備、孫權三個(gè)統治集團中，曹、劉兩個(gè)集團是主要的對立面，而劉備集團則處于中心地位。曹操與劉備是一對對立的藝術(shù)形象，曹操的奸詐、兇殘與劉備的寬厚、仁慈形成鮮明的對比，正如劉備向龐統所言：“操以急，吾以寬；操以暴，吾以仁；操以譎，吾以忠。每與操相反�！�
如果說(shuō)曹操是“大奸大惡的權臣”典型，劉備是“仁君”的典型，那么諸葛亮則是“賢相”的典型，智慧的化身。而他的智慧在書(shū)中則被描寫(xiě)成神機妙算。所謂的神機妙算，剝去其神秘的外衣，無(wú)非是諸葛亮在斗爭中，能認識并把握到事物的發(fā)展規律，從而取得預期的'效果。
草船借箭的成功，是因為掌握了長(cháng)江冬季氣候的變化；火燒博望坡，這是充分利用了地理環(huán)境的自然特點(diǎn)；六出祁山使用的木牛流馬，則是在戰爭中運用了科技發(fā)明的成果；空城計的成功，則是利用了司馬懿多疑的心理特征。所以，諸葛亮的形象比起曹操、劉備來(lái)，更富有民間傳說(shuō)色彩。
《三國演義》與《三國志》的不同點(diǎn)在于《三國演義》有不少藝術(shù)虛構，富有想象色彩。但這也成就了《三國演義》許多引人入勝的故事情節、栩栩如生的人物形象，有詳有略，有虛有實(shí)，波瀾起伏，搖曳生姿，也是古典小說(shuō)中不可多得的精品。清代的史學(xué)家章學(xué)誠說(shuō)《三國演義》是“七實(shí)三虛”，這個(gè)估算也大體不錯。
如今，《三國演義》不僅是對過(guò)去產(chǎn)生過(guò)巨大的影響，還廣泛流傳于海內外。我們要做的是：學(xué)習經(jīng)典，傳承經(jīng)典，發(fā)揚經(jīng)典。
《三國演義》，我最喜歡的一本書(shū)。
我最喜歡的書(shū)作文2
書(shū)，是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，供人們享用；書(shū)，是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的路。讀一本好書(shū)，就像你在和作者交流……
最近，朋友給我介紹了一本書(shū)，是楊紅櫻笑貓系列中的《藍色的兔耳朵草》，我一有時(shí)間就看這本書(shū)，慢慢的我迷上了它，自然它也成了我的最?lèi)?ài)。
這本書(shū)不僅書(shū)名吸引我，故事情節也更加吸引我的.心。當笑貓在鐘樓上找到了虎皮貓，卻發(fā)現虎皮貓的耳朵聾了。老鼠告訴笑貓：藍山上有一種草叫兔子耳朵草，能治好虎皮貓的耳朵，但是通往藍山的路危機四伏，有山蜘蛛、母老虎、花公豹……它們都可以輕易的將笑貓治于死地�？墒�，為了讓虎皮貓早日恢復聽(tīng)力，笑貓義無(wú)反顧的前往藍山�？墒窃跉v盡千辛萬(wàn)苦之后，笑貓取得的藍色兔耳朵草卻被幾只兔子吃了�？尚ω埐](méi)有放棄，它堅持每天給虎皮貓講他它去藍山采兔耳朵草的故事。最后虎皮貓的耳朵奇跡般的好了。
讀完這本書(shū)，我非常佩服笑貓，因為他“知難而進(jìn)”的精神，即使明知去藍山的路上充滿(mǎn)艱難險阻，卻依然堅持心中的信念不放棄。正是因為笑貓的堅持不放棄，故事的最后虎皮貓的耳朵終于好了。
俗話(huà)說(shuō)得好“滴水穿石”、“只要功夫深、鐵杵磨成針”。我相信做事鍥而不舍，一定可以創(chuàng )造奇跡。記得我開(kāi)始學(xué)吹口風(fēng)琴時(shí)，興奮的不得了，巴不得一直練。每天一放學(xué)回家，就忍不住趕快把口風(fēng)琴拿出來(lái)吹，就算一時(shí)半會(huì )兒吹不出完整的曲子，我心里還是很高興�？墒抢蠋焺傞_(kāi)始只讓我們吹練習曲。漸漸的，我便開(kāi)始不耐煩了。媽媽看到我這樣，鼓勵我說(shuō)：“做事不能三分鐘熱情，只要堅持下來(lái)，生活一定會(huì )給你一個(gè)大大的驚喜”。之后，我按照老師的要求，扎實(shí)的練習堅持了下來(lái)。到現在，我已經(jīng)能夠吹奏各種美妙的樂(lè )曲了，我的生活也變得豐富多彩起來(lái)。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，只要堅持下去，生活一定會(huì )給我們驚喜。
我相信：鐵樹(shù)開(kāi)花，枯木發(fā)芽，鍥而不舍，終究會(huì )出現奇跡！我要做現實(shí)版的“笑貓”，我的目標是專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。只要堅持不懈的努力，就一定能有所收獲。
我最喜歡的書(shū)作文3
與我活潑性格相反，我喜愛(ài)的書(shū)籍大多為文藝小清新的類(lèi)型。
我喜歡席慕蓉筆尖舞蹈出的《青春》，我暢游畢淑敏勾勒的《藍色天堂》，我曾與木心并肩走在倫敦街頭，在寧靜的藍天下傾聽(tīng)？云雀叫了一整天？。好的文章，似乎有某種難舍的牽掛，讓我忍不住再三回望�？梢f(shuō)最喜歡的，當屬丁立梅那？有美一朵，向晚生香？的序言了。
不得不說(shuō)，那篇序言的確帶給我極大的觸動(dòng)，在我心中高居榜首，字字句句滿(mǎn)滿(mǎn)的全是丁立梅對生命的理解。序言中提到作者喜歡種水果，都是些吃剩的種子，看著(zhù)那些種子為她開(kāi)出一片又一片的新綠，心里會(huì )不勝欣喜。這讓我想到了自己和弟弟一同養兔子的經(jīng)歷。小兔子長(cháng)著(zhù)柔軟潔白的毛，沒(méi)有一根雜色，剛剛睜開(kāi)的眼睛機敏地一眨一眨，為了不讓狹小的籠子阻礙它的成長(cháng)，我們將它放入一個(gè)大的箱子中，小兔子不停地蹦來(lái)跳去，一刻也安靜不下來(lái)。就這樣，它一天天的長(cháng)大了，稍不留神，它便從箱子中跳出，在屋子中蹦來(lái)跳去，煞是機敏。漸漸地，小白成長(cháng)為大白，成了我和弟弟心中那團圣潔的溫暖的火焰。
丁立梅在序言中說(shuō)道：“不要埋怨生活不優(yōu)待你。你要捫心自問(wèn)的`是，你優(yōu)待過(guò)它嗎？還是請從一顆種子入手吧，愛(ài)它，珍惜它，你將收獲到許多意想不到的快樂(lè )。那里面，期待有，驚喜有，美好有。更重要的是，它讓你學(xué)會(huì )執著(zhù)、柔軟和善待�！弊髡呱拼袎�(mèng)想的洋蔥頭，洋蔥頭回饋以一長(cháng)串的美如水仙的肥綠。在看似平淡尋常的小場(chǎng)景小事件中，愛(ài)與感動(dòng)淺吟低唱，讓人對生活，充滿(mǎn)溫情的期待，就如在茸茸的綠里，期待生命的回響。凡來(lái)塵往中，我讀著(zhù)丁老師長(cháng)短有致、溫情婉轉的文字，心里很受觸動(dòng)。我懷抱每天新生的太陽(yáng)，問(wèn)即將參加中考的自己，執著(zhù)于最初的夢(mèng)想、珍惜善待這不舍晝夜的日子了嗎？既然種下了夢(mèng)想，就用堅守澆灌希望！
在那篇序言之前，生命之于我，無(wú)上高遠；讀那篇序言，我貪婪而真切的感受生命的豐富內涵。那些文字讓人心涌而久不息�，F在我將最喜歡的它寫(xiě)入我的文章，想讓紙頁(yè)前的你，與我一同感受生命長(cháng)河里的意趣。
心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，優(yōu)待生命的當下，生命也定然會(huì )報我以歌唱。
我最喜歡的書(shū)作文4
這世界上好書(shū)千千萬(wàn)，侃侃而談一整天也說(shuō)不完。讀紙質(zhì)書(shū)大抵是我除了畫(huà)畫(huà)以外最?lèi)?ài)做也堅持了最久的事。不敢說(shuō)自己讀過(guò)“萬(wàn)卷書(shū)”，但也從小鐘情于滿(mǎn)柜子的書(shū)。而在那滿(mǎn)柜的書(shū)海中，我最喜愛(ài)，也閱覽最多的，便是東野圭吾先生的《解憂(yōu)雜貨店》。
其實(shí)《解憂(yōu)雜貨店》并非我讀的第一本東野圭吾先生的作品。在這之前，我拜讀過(guò)東野圭吾先生的《嫌疑人X的獻身》，那是久仰的東野圭吾的懸疑風(fēng)格。以至于后來(lái)，當我開(kāi)始品讀《解憂(yōu)雜貨店》時(shí)，被東野圭吾先生變得細膩柔緩的風(fēng)格驚艷。
《解憂(yōu)雜貨店》看似由一個(gè)個(gè)不同人的不同人生不同故事串聯(lián)起來(lái)，實(shí)際是圍繞浪矢雜貨店和丸光園孤兒院展開(kāi)的。來(lái)信者之中，有的在夢(mèng)想和愛(ài)情間徘徊，有的在愛(ài)好和責任間猶豫不決，有的在親情和原則間迷�！�
在整本書(shū)中，我最喜歡的部分是老店主浪矢雄志給三個(gè)小偷翔太，敦也，幸平的那封信。浪矢店主在信中這樣說(shuō)道：
“以下這段話(huà)是給無(wú)名氏朋友：
你的地圖是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪里。
地圖是一張白紙，這當然很傷腦筋。任何人都會(huì )不知所措。
可是換個(gè)角度來(lái)看，正因為是一張白紙，才可以隨心所欲地描繪地圖。一切全在你自己。對你來(lái)說(shuō)，一切都是自由的，在你面前是無(wú)限的可能。這可是很棒的事啊。
我衷心祈禱你可以相信自己，無(wú)悔地燃燒自己的人生�！�
我和朋友提起過(guò)這段話(huà)，她笑著(zhù)說(shuō)：“心靈雞湯�！笨墒俏也](méi)有這么覺(jué)得，這部書(shū)中的故事非常典型，我沒(méi)法代入我自己來(lái)看待問(wèn)題，可是最后這封老店主的回信讓我吃驚。這封信像是東野圭吾先生給所有讀者最好的禮物。信中提到的.“相信自己，無(wú)悔地燃燒自己的人生�！绷町敃r(shí)壓力很大，煩惱纏在一起的我得到了很好的安慰。也使我最后把所有事情都圓滿(mǎn)完成，不悔長(cháng)時(shí)間的努力。像是在絕壁逢生中的一朵鮮花，像是寒風(fēng)凜冽里的一股暖流，它實(shí)實(shí)在在地觸到了我內心的一根弦。它慰藉著(zhù)我向前沖，不要畏懼周?chē)囊磺�，哪怕流言蜚語(yǔ)，哪怕嘲笑譏諷，因為我的人生，是一張嶄新的白紙，就應該順從自己的心意去想，去做。就算失敗，也使得這張白紙上，能夠填上已有的經(jīng)驗。那才是真正無(wú)悔的，自己想要的人生。在之后幾次翻閱這本書(shū)的時(shí)候，讀到這段，我總是熱淚盈眶。
這本書(shū)能夠治愈人心，不單單因為這是東野圭吾的作品，還因為它的確觸動(dòng)人心，它能讓人真正地明白人生。
《解憂(yōu)雜貨店》大抵就是我讀過(guò)的，最偏愛(ài)的，最珍視的文章了。
我最喜歡的書(shū)作文5
暑假里，我和媽媽去臨安玩，晚上我們逛了書(shū)城，媽媽給我買(mǎi)了一些書(shū)，其中，我最喜歡看的是著(zhù)名作家黃蓓佳創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》。這本書(shū)講的是一個(gè)小學(xué)六年級學(xué)生金鈴的故事。金鈴是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子，為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
當我一看到這本書(shū)的時(shí)候，就被它那粉紅色的封面吸引了。那上面有個(gè)胖墩墩的小女孩，正坐在桌前托著(zhù)腮幫子思考問(wèn)題，我想這本書(shū)一定很好看。于是我迫不及待地翻開(kāi)它，瀏覽了一下目錄，其中一個(gè)標題是“為女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽”一下吸引了我，我就連忙翻到那頁(yè)，饒有興趣地看了起來(lái)。那一節說(shuō)金鈴生下來(lái)的時(shí)候并不胖，而是瘦得像一只小老鼠，金鈴的媽媽和奶奶天天變花樣精心喂養她，使她像吹氣似的長(cháng)成了一個(gè)小胖妞。她媽后來(lái)聽(tīng)說(shuō)胖會(huì )影響智力，就給她減肥。結果減了兩個(gè)星期，金鈴一點(diǎn)也沒(méi)瘦下去，反倒減瘦了她爸媽。減肥的計劃直到金鈴在體育課上暈倒才停止。以后她媽就再也不敢提減肥這兩字了。作者寫(xiě)得妙趣橫生，讓我情不自禁地笑出了聲。一回到家，我就如饑似渴地捧著(zhù)這本書(shū)不放，一口氣就看了半本，直到媽媽叫我吃飯，我才無(wú)可奈何地放下書(shū)。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)值得我學(xué)習的.好孩子。雖然她不是老師心目中的“好學(xué)生”，但我覺(jué)得她比許多考試棒棒的同學(xué)還要棒。當她得知一名叫幸幸的小女孩被父母拋棄，便不由自主地把她帶回家照顧，雖然小女孩后來(lái)住到她外婆家去了，但金鈴還是經(jīng)常去看她，還用自已積攢的零用錢(qián)給幸幸買(mǎi)玩具。我想，如果我媽媽收養了別的孩子，我會(huì )不會(huì )像金鈴那樣地對她呢？當她看到被同學(xué)丟棄的蠶寶寶時(shí)，她就走不開(kāi)了，偷偷把它們撿回去，非得養好它們不可。她照顧蠶寶寶是那么細心，那么充滿(mǎn)愛(ài)心，讓我自慚形穢。記得去年，同學(xué)讓我照顧她的蠶寶寶，我要出門(mén)旅游，就扔下幾片桑葉給它們，回來(lái)時(shí)，發(fā)現桑葉早已一掃而光，蠶寶寶餓得都快奄奄一息了。我看了也不著(zhù)急，反倒讓媽媽操心去找桑葉。從金鈴的身上，我看到自己是多么地不負責任。金鈴雖然考試成績(jì)不是很好，但她始終沒(méi)有放棄努力，我為什么有時(shí)候碰到一點(diǎn)困難，就選擇放棄呢？
掩上這本書(shū)的時(shí)候，我暗暗地對自己說(shuō)：我也要做好孩子！像金鈴一樣，積極向上，努力學(xué)習，寬容別人……
我最喜歡的書(shū)作文6
我最喜歡的一本書(shū)是《三國演義》。
《三國演義》這本書(shū)，想必同學(xué)們都很熟悉吧，它是四大名著(zhù)之一，作者羅貫中通過(guò)這本書(shū)給我們講述了從東漢末年，董卓亂政，群雄割據，三國鼎立到晉朝建立之間的故事。其中塑造了許多英雄人物，如：關(guān)羽，張飛，趙云，諸葛亮……也描述了許多宏偉壯觀(guān)的戰役，如：官渡之戰，赤壁之戰……
其中，也講述了許多故事，如《三沖當陽(yáng)道》：劉備一方被曹操追擊，妻子和孩子都走散了，劉備手下大將趙云為救其妻子和孩子，三次沖當陽(yáng)道，斬殺曹操數十員戰將，如入無(wú)人之境，救回其孩子阿斗，平安歸來(lái)。此等忠誠，真是令人敬佩。
又比如說(shuō)《過(guò)五關(guān)，斬六將》：關(guān)羽被曹操所俘，誓死不降，一聽(tīng)到劉備的消息，便前去尋她，不惜斬殺曹操六位大將，硬闖五個(gè)關(guān)卡，歸附劉備。這等不顧生死，忠誠的精神。也被世人傳頌。
這本書(shū)它描繪了一幅宏偉的征戰沙場(chǎng)圖。讓人看了心潮澎湃，里面人物的精神也描寫(xiě)的栩栩如生，值得人學(xué)習。所以，《三國演義》是我最喜歡的書(shū)，它是一本好書(shū)。
它文字簡(jiǎn)潔、結構嚴謹；它內容豐富、影響深遠；它博大精深、無(wú)所不容；它包羅萬(wàn)象、荒誕不經(jīng)；它是一部充滿(mǎn)神秘色彩的著(zhù)作，它就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《山海經(jīng)》。
《山海經(jīng)》是一本上古時(shí)期的曠世奇書(shū)，介紹了中華大地的山川寶藏、異鳥(niǎo)怪獸、奇花異石，讓人聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)。再加上質(zhì)樸的沒(méi)有任何修飾的文字，給人一種走進(jìn)了洪荒、走進(jìn)了原始時(shí)代的神秘而又敬畏的感覺(jué)。
而我，最喜愛(ài)山海經(jīng)里的神話(huà)部分，它融知識性、趣味性、故事性為一體，讓我們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，活靈活現的神話(huà)人物。大刀闊斧、改天換地的盤(pán)古告訴我們，頂天立地、造化萬(wàn)物的人最美；神通廣大、煉石補天的女?huà)z告訴我們，正義善良、無(wú)私奉獻的`人最美；堅持不懈、百折不撓的精衛告訴我們，天道酬勤、勤能補拙的人最美；堅韌不拔、永不言敗的刑天告訴我們，頑強不屈、奮斗不懈的人最美；力大神勇、為民除害的后羿告訴我們，碧血丹心、虛懷若谷的人最美…這些神話(huà)故事讓我回味無(wú)窮、受益匪淺。
“精衛銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在�！碑斈�，“采菊東籬下”的陶淵明已深得品讀《山海經(jīng)》的樂(lè )趣，而今天的我們亦能在愉悅中，通過(guò)這本書(shū)豐富想象、增長(cháng)見(jiàn)聞、擴展視野、獲取知識、啟迪心靈。
我喜愛(ài)這寓意深遠、歷久彌新的神話(huà)故事，但是我更喜愛(ài)這滄海桑田、燦爛輝煌的先秦古籍《山海經(jīng)》。
我最喜歡的書(shū)作文7
很多人都喜歡讀書(shū)，但每個(gè)人喜歡的書(shū)都不一樣。你知道我最喜歡看什么書(shū)嗎？
我最喜歡的書(shū)是《米小圈上學(xué)記》。書(shū)中，有很多人物。主角兒是米小圈兒，配角是姜小牙、邢鐵�？擅仔∪Σ粫�(huì )叫他邢鐵，而叫他鐵頭，因為他的頭很硬。還有李黎是米小圈兒的死對頭。有一次他們語(yǔ)文小測試，米小圈什么都不會(huì )。他想看李黎的卷子，可是李麗把卷子擋的嚴嚴實(shí)實(shí)的。米小圈兒的頭擺來(lái)擺去還是看不到，到了交卷兒的時(shí)候，米小圈依然沒(méi)有動(dòng)筆。莫老師就給他以打了一個(gè)零分。就是那次他們成為了死對頭。
故事中還有許多人物，潘美多、郝靜、小圈媽、小圈爸、大牛、魏老師、李黎媽等、
我想告訴你們的是，米小圈已經(jīng)四年級了�！睹仔∪ι蠈W(xué)記》中，有《我的同桌是臥底》，里面是這樣以米小圈的語(yǔ)氣寫(xiě)的。
元旦，魏老師給他們放了三天假。放假的'這三天。李黎每天都來(lái)幫我補習功課。并對我實(shí)施了“地獄魔鬼式”學(xué)習法。知道是什么意思嗎？就是當我錯一個(gè)單詞，他就會(huì )彈我的頭；錯一道數學(xué)題，就會(huì )讓我做俯臥撐；錯一句古詩(shī)，就要我倒立。我的房間變成了地獄。而李黎變成了魔鬼老師。三天的時(shí)間終于過(guò)去了，今天是期末考試了，我早早的來(lái)到考場(chǎng)，可發(fā)現李黎沒(méi)來(lái)。魏老師拿著(zhù)卷子走進(jìn)來(lái)，考的是數學(xué)。
魏老師說(shuō)：“李黎還沒(méi)有來(lái)，再等兩分鐘�！�
兩分鐘過(guò)去了，她還是沒(méi)來(lái)，魏老師就開(kāi)始發(fā)卷子了。
老師給她媽媽打了電話(huà)，她媽說(shuō)她生病了來(lái)不了。
我拿到卷子里面都是李黎幫我補習過(guò)的，我就開(kāi)始做了。
考試過(guò)去十分鐘，突然響起了敲門(mén)聲。老師驚訝的發(fā)現竟然是李黎，李黎說(shuō)：“吃點(diǎn)兒藥，我已經(jīng)沒(méi)事了�！崩罾杌氐阶簧�，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)�？纪晡液屠罾枵f(shuō)：”謝謝你！那些題都是你幫我補習過(guò)的，我檢查了兩遍沒(méi)有錯誤�！�
但李黎不說(shuō)話(huà)，我就問(wèn)到：“李黎你怎么不說(shuō)話(huà)？”“阿嚏”——李黎打了一個(gè)大噴嚏。鼻涕、喝口水都噴了我一臉。她說(shuō)道：“米小圈兒，你站在我面前干什么？你看不出來(lái)嗎？”我真沒(méi)有看出來(lái)，否則我早就躲到遠遠的了。說(shuō)完我和李黎都笑了。
這就是我喜歡的一本書(shū)。
我最喜歡的書(shū)作文8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就等于和一個(gè)高尚而博學(xué)的人說(shuō)話(huà)。讀書(shū)，能增長(cháng)知識，開(kāi)拓知識面，讀書(shū)，能讓我們變得更聰明。
讀一本好書(shū)就是交了一個(gè)好朋友，這好朋友可以教給我們許許多多做人的道理。
我最喜歡的一本書(shū)是《魯賓孫漂流記》，讀完了他以后，一個(gè)勇敢而聰明的探險家魯濱孫的偉大形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。
在那一次航海上，魯濱孫不幸遇到了特大暴風(fēng)雨，船上的'伙伴們不幸喪生，只有魯濱孫一個(gè)人活了下來(lái)。真是不幸中的萬(wàn)幸，但這僅僅是磨難的開(kāi)始，剛到孤島上的幾天，他萬(wàn)分盼望著(zhù)有人恰好路過(guò)此地，把他救了上來(lái)，但幾天后，他漸漸的意識到在這孤島上，除了靠他自己，什么辦法也沒(méi)有了。
他為了找到住所，在岸上尋找了一整天，找到了自己合意的棲息之處，用僅有的東西搭了一個(gè)小帳篷，為了逃避野獸和野人的攻擊，之后幾個(gè)月里，又砍下了許多的高大的樹(shù)干，把自己的住所圍起來(lái)，造了一個(gè)簡(jiǎn)易的防御工程。他這種既來(lái)之，則安之的精神值得我們學(xué)習。
再后面，魯濱孫靠著(zhù)自己的智慧，用硬生生的土壤造出了鍋碗瓢盆等日常用品，養了一大群羊，在殘暴的食人族手里救起了一個(gè)奴隸，給他起名“星期五”。最后給自己造了兩座巨大的土屬“豪宅”。雖然他擁有了這一切，但是，回家，還是他最大的愿望。為了造船，魯濱孫花費了數年心血，光是砍樹(shù)就用了數月。這種勇氣和頑強的毅力讓人敬佩不已。
但是由于考慮不周全，船雖然制造好了，可離海邊太遠，想盡辦法也弄不下水……這下，數年的心血白費了，最后在仆人“星期五”幫助下，終于離開(kāi)了孤島。
他孤身一人，在荒島上生活了28年！28年！是個(gè)多么令人感到不可思議的數字，他靠著(zhù)自己的雙手和智慧，做出無(wú)數件對人們來(lái)說(shuō)不可能完成的事。而在我們現今，有多少人一遇到挫折，就放棄希望，結果自然是一敗涂地。
我的感受是：這本書(shū)教會(huì )我們的東西很多，而這些正是我們這一代泡在蜜罐里長(cháng)大的人所欠缺的。這書(shū)讓我悟到了一個(gè)道理——當遇到挫折和困難的時(shí)候，需要的是足夠的勇氣和堅強的毅力，有了勇氣、毅力，就能充分發(fā)揮智慧，才有可能戰勝困難和創(chuàng )造奇跡。
我最喜歡的書(shū)作文9
說(shuō)到《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我們都不陌生，它就是著(zhù)名童話(huà)作家楊紅櫻所寫(xiě)的。它講的是由調皮的馬小跳，大嘴巴張達，機智的毛超，大肚皮唐飛四人在童年發(fā)生的故事。
《淘氣包馬小跳》，每一本都描述著(zhù)一個(gè)故事，一個(gè)經(jīng)歷。像在《天真媽媽》中的家庭新聞，寫(xiě)的就是馬小跳向大家講述自己的媽媽。馬小跳雖然是個(gè)成績(jì)差，調皮搗蛋，讓老師費心的一個(gè)小男孩，可他是一個(gè)童年的快樂(lè )者，一個(gè)富有孩子氣的人。馬小跳就是童年的捍衛者，是我們身邊的伙伴。馬小跳讓我們認識到孩子都是單純的，可愛(ài)的'。
一翻開(kāi)書(shū)，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。這些書(shū)都使我百看不厭，它是我最喜歡看的書(shū)，因為它生動(dòng)，有趣。馬小跳在我的眼中跳來(lái)跳去，他那調皮的身影，憨厚的笑容。使我對書(shū)有了另外一種體會(huì )：并不是只有漫畫(huà)書(shū)才好看，文字書(shū)也很好看。讓我們回到快樂(lè )時(shí)光，讓我們在童年留下一段美好的時(shí)光。
馬小跳的父母望子成龍，我們的父母何嘗不是呢？馬小跳的父親愛(ài)玩，母親愛(ài)哭，但是，他們都希望馬小跳能成材。老師對我們也是如此，馬小跳讓他的秦老師可操了不少心，但是秦老師還是像對待自己的孩子一樣，百般關(guān)心他。馬小跳也會(huì )擔心老師，一次，秦老師病了，他就和伙伴們一起去探望老師，并保證不會(huì )調皮。秦老師在生病時(shí)最擔心的，也是班上的四個(gè)搗蛋鬼。我們的老師當然也是這樣，一日為師，終生為父。老師在講臺對我們的諄諄教誨，在臺下的呵護關(guān)懷。讓我們懂得了做人的道理。從低年級無(wú)知的小孩子，到高年級的哥哥姐姐。在這期間，多少次關(guān)愛(ài)，多少次教育在我們身上。是老師，讓我們學(xué)會(huì )要尊敬長(cháng)輩，關(guān)心別人。是老師，寄希望于我們成為有知識，有理想的人。我我衷心地希望所有的老師能夠身體健康。
我現在的朋友很多，馬小跳也和他的三位朋友：唐飛，張達和毛超一起快樂(lè )玩耍，肩并肩地走過(guò)小學(xué)，朋友不但是最好的陪伴者，而且是患難與生死之交。
讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)后，我了解到了很多：童年是一生中最純真，最有趣的時(shí)期，它就像流星一般閃亮；像蜜糖一般；像寶石一般珍貴......
我最喜歡的書(shū)作文10
一本好書(shū)，一杯香茗，可謂人生一大樂(lè )事。
——題記
一段故事，載入《史記》之中，便是歷史，而載入這本書(shū)中，卻更像是一本神話(huà)，遠古洪荒，孕育著(zhù)華夏文明，也許這就是我喜歡這本書(shū)的原因吧。將歷史化作神話(huà)，將神話(huà)融入歷史，相輔相成�；蛘呖梢哉f(shuō)，華夏五千年的文明，沒(méi)有《山海經(jīng)》，是不完整的。盡管那許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話(huà)故事，在古代長(cháng)期被認為是一部荒誕不經(jīng)的書(shū)，但它的歷史價(jià)值，確實(shí)在今天得以顯揚。
午后，即使是在叢林掩映中，那太陽(yáng)的火熱卻依舊不減，樹(shù)下倚樹(shù)小憩的人，臉上蓋著(zhù)一本早已褶皺的《山海經(jīng)》，手中還握著(zhù)半杯沒(méi)有喝完的白銀毫針，那人睡得如此安詳，嘴中還在嘟囔著(zhù)什么，興許是回味著(zhù)方才讀過(guò)的故事吧。
不知道是什么聲響，竟驚動(dòng)了他，只見(jiàn)他忽然起身，睡眼惺忪的看了一眼遠方，確定了僅僅是幾只鳥(niǎo)后，再想入睡，卻沒(méi)有那么容易，于是重新倒了一杯茶，靜靜的喝完，復又捧起書(shū)繼續看著(zhù)，思緒也隨著(zhù)書(shū)中的故事，飄向了遠方……
黃帝與蚩尤的對決，終是以蚩尤的失敗告終，當黃帝正準備坐享其成時(shí)，另一個(gè)隱患，卻悄然來(lái)臨，那刑天為了炎帝，為了故土，哪里會(huì )輕易放過(guò)他？可他又哪里是黃帝的對手，最終還不是落了個(gè)“身首異處”？
書(shū)中的人激烈地對決著(zhù)，看書(shū)的人緊張而又興奮著(zhù)。不知到底誰(shuí)才是主角？一段早已經(jīng)看過(guò)了幾十遍的故事，如今看來(lái)，仍舊是津津有味，樂(lè )在其中�；蛟S這就是這本書(shū)的魅力所在吧，每一遍的`感覺(jué)，陌生而又熟悉，吸引著(zhù)我流連著(zhù)它的故事，感慨著(zhù)這些陌生而又奇異的景物。
時(shí)常，我因為夸父的執著(zhù)而感動(dòng)，也經(jīng)常因為精衛的遭遇而惋惜，當看到刑天為了輔佐炎帝而敢于挑釁黃帝的權威時(shí)，我徹底的被這本書(shū)征服了。不過(guò)，征服我的卻并不僅僅是這些故事，更是締造出的這些遠古故事的內涵之意�！吧裨�(huà)是文學(xué)之母”這一點(diǎn)我是深信不疑的，倘若沒(méi)有《山海經(jīng)》，如此繁榮富庶的精神家園必將空出極大的空白；如果沒(méi)有《山海經(jīng)》，中華人民對于遠古洪荒的探索，不過(guò)是僅僅到了“天地玄黃，宇宙洪荒”的地步；如果沒(méi)有《山海經(jīng)》，那么我們今天對于古文化的考究，就有少了一部重要的記載。
此刻在叢林掩映下的我，早已意識到了這本書(shū)的珍貴，輕輕地收好這本書(shū)，抿一口茶，靜靜地回味著(zhù)方才的一切，默默地尋味。抬眼望去，青樹(shù)翠蔓，在那山的另一邊，在那遙遠的遠方，煙霧朦朧，群鳥(niǎo)歸徙，隱約地，看見(jiàn)那個(gè)地方，演繹著(zhù)一個(gè)故事，叫做山海經(jīng)……
我最喜歡的書(shū)作文11
大家好！今天是世界讀書(shū)日，我為大家推薦一本書(shū)《查理與巧克力工廠(chǎng)》。
這本書(shū)的作者是羅爾德·達爾。在達爾小時(shí)候，他并不喜歡學(xué)校，因為學(xué)校里的老師會(huì )因為他弄壞鋼筆尖，向同學(xué)借個(gè)筆尖而將他痛打一頓，所以他異常自卑。但好在達爾的學(xué)校旁邊有一座巧克力工廠(chǎng)。那兒經(jīng)常會(huì )送巧克力給孩子們品嘗，并請他們提意見(jiàn)。于是，這成了他唯一的樂(lè )趣。所以在達爾長(cháng)大之后，抱著(zhù)對當時(shí)學(xué)校邊那座巧克力工廠(chǎng)的向往，寫(xiě)下了這本香香濃濃的《查理與巧克力工廠(chǎng)》。
這本書(shū)的主要內容是這樣的：在貧窮的小男孩查理生活的小鎮上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠(chǎng)，從來(lái)沒(méi)有人進(jìn)出。有一天，工廠(chǎng)主人威利·旺卡先生發(fā)出告示，他在五塊巧克力包裝紙中藏有金獎券，得到它們的孩子就能參觀(guān)工廠(chǎng)。查理幸運地得到了金獎券。最后，查理通過(guò)自己良好的品質(zhì)，成為了巧克力工廠(chǎng)的繼承人。
在這個(gè)工廠(chǎng)中，有許多讓人嘆為觀(guān)止的發(fā)明：供夜間在床上吃的發(fā)光硬糖；給說(shuō)話(huà)說(shuō)得太多的父母吃的黏嘴糖；供上課時(shí)吃的隱形巧克力糖……難得的'是，這本書(shū)中居然沒(méi)有反派成年人，而是形成了查理與另外四個(gè)獲得金獎券的小孩的性格對立。為了突出另外四個(gè)小孩的缺點(diǎn)，達爾的描寫(xiě)也是夸張到了極致：例如奧古斯塔斯·格盧普的缺點(diǎn)是太貪吃，所以文中說(shuō)：“照片上是個(gè)九歲小男孩，胖得像用強力打氣筒打足了氣一樣。他渾身都是鼓出來(lái)的松軟肥肉，臉像一個(gè)大面團，上面有兩個(gè)小葡萄干似的貪婪眼睛窺視著(zhù)外面的世界。唯奧利特·博雷加德的缺點(diǎn)是愛(ài)嚼口香糖�！拔也荒軟](méi)有他。我整天嚼口香糖，除了吃飯時(shí)的幾分鐘，我會(huì )把它從嘴里拿出來(lái)，為了安全地放好，我把它貼在我的耳朵后面�！�
對于這些壞孩子，達爾的懲罰也是不失幽默。貪吃鬼格盧普悄悄溜到巧克力河邊，用雙手捧起熱巧克力溶液大喝特喝，喝得要多快有多快。因為伸出去太遠，他掉進(jìn)了河里。你以為他會(huì )淹死嗎？不，達爾安排了一根大玻璃管吸住了他。隨后，他像一個(gè)魚(yú)雷飛快地升了上去�，F在，可以去草莓牛奶巧克力夾心軟糖車(chē)間把它打撈出來(lái)了。
甜蜜的浪漫、極致的夸張、隨性的幽默，怎么樣？相信大家已經(jīng)被這本書(shū)的魅力深深吸引住了吧！想必你已經(jīng)等不及捧起這本書(shū)了！那么，祝你閱讀愉快哦！
我最喜歡的書(shū)作文12
許多書(shū)是因為仰慕作者的大名而拜讀的，其中有我喜歡的名著(zhù)，如《紅樓夢(mèng)》，《假如給我三天光明》，《愛(ài)的教育》……然而我最喜歡的倒是一本并不出名，作者也默默無(wú)聞的卻給了我極大的啟迪，勇氣和力量——它就是《警方》。
《警方》的名字聽(tīng)起來(lái)并不悅耳，它講述的故事也不算得上驚天動(dòng)地，其中的人物也談不上流芳百世。它只是敘述了警察們，和出生軍人家庭患上病的孩子生活中的事情。我最喜歡它是因為在那種特定的環(huán)境下，他給予了我很多……
我在那年暑假里，參加了奧數期末考，可是我考得很差，我失敗了。我獨自躺在跌倒的地方，還沒(méi)來(lái)得及為自己舔舔傷口，早已失去了爬起來(lái)的勇氣。媽媽也沒(méi)有做我的思想工作，只是在不經(jīng)意之間給我一本《警方》，那嶄新的封面和濃烈的墨香讓我分散，傷口和疼痛。這是一個(gè)真實(shí)而又感人的故事：出生軍人家庭的女孩余樂(lè )小時(shí)侯患上了白血病，她以非凡的'毅力與病魔抗爭了九年的時(shí)間。每天，她上午上學(xué)，下午去醫院化療。整整九年，那所學(xué)校竟無(wú)人知道她身患絕癥！直到她在特等獎的作文里寫(xiě)下了自己的秘密……讀完這個(gè)故事，我已淚流滿(mǎn)面——為了頑強的余樂(lè )，也為跌倒而不想爬起來(lái)的自己。
那次，直到那次，我有生以來(lái)第一次認真的思考人生。我不幸，余樂(lè )比我更不幸。我的不幸比起余樂(lè )算是大幸。生命對她來(lái)說(shuō)，是隨時(shí)消逝的匆匆過(guò)客……她在短暫的生命過(guò)程中，還時(shí)刻伴隨著(zhù)病痛的折磨。而我不會(huì )，我有足夠的時(shí)間安排這一生，我可以健康學(xué)習，沒(méi)有病魔的折磨，沒(méi)有死亡的恐懼。是余樂(lè )讓我看到了我的軟弱，于是，我又振起精神報了補習班，再去學(xué)奧數。
我終于爬起來(lái)了，身上再也沒(méi)有傷痛。謝謝你，《警方》，是你拉起了我；謝謝你，余樂(lè )，是你告訴我：除了自己，別人是打不倒的！《警方》，你的故事雖然平凡，卻用一顆不平凡的的心來(lái)?yè)崞狡椒舱叩膭?chuàng )傷。因為你，我敢于面對嚴峻的生活，敢于微笑著(zhù)迎接挑戰；因為你，我能在今后的人生道路中不管跌得有多重，也決不會(huì )躺倒不起，因為這是你告訴我的道理。
我愛(ài)這本書(shū)——《警方》！
我最喜歡的書(shū)作文13
說(shuō)起最喜歡的一本書(shū)，好像有許多選擇，可是真正觸動(dòng)心靈的，引領(lǐng)自己細細感悟的，第一時(shí)間想起的便是李尚龍的《你只是看起來(lái)很努力》
這本書(shū)引起我們的深思，時(shí)間都去哪了？很多時(shí)候不知道過(guò)去的時(shí)光是如何偷偷溜走的，只是越長(cháng)大越發(fā)覺(jué)時(shí)間的寶貴，在這過(guò)去的是時(shí)光里，你又付出了多少？
書(shū)中講到作者從軍校學(xué)生,到參加全國英語(yǔ)比賽,到當英語(yǔ)老師,再到后來(lái)作為導演去拍攝電影,不斷的折騰,從而不斷的升華。反思自己,為何自己不是我想象中的那樣,我明明已經(jīng)努力了啊�？墒钦娴呐α�?然而并沒(méi)有。我沒(méi)有真正努力的原因同樣也在這本書(shū)中被提到,是因為我們沒(méi)有“用心”。沒(méi)有真正的用心過(guò)。我只在乎了學(xué)習的形式，然而卻沒(méi)有學(xué)習的結果。只有了輸入與過(guò)程，然而卻沒(méi)有輸出，或者說(shuō)是輸出的質(zhì)量并不是很理想。因為在過(guò)程中根本沒(méi)有用心過(guò)。
整本書(shū)，所有的內容，幾乎都是用著(zhù)輕柔的文字，淡淡的描述著(zhù)作者自己或身邊人們的故事 淡淡的文字和故事，反映出一個(gè)又一個(gè)我們在當今社會(huì )上的'迷失。以及看似努力的外觀(guān)下，那顆懶惰的心。
我是真的很努力嗎？還是故意表現給別人看，讓別人覺(jué)得我很努力？我靜靜地反問(wèn)自己，答案的確是我不夠努力。
很多時(shí)候，我們看起來(lái)很忙，實(shí)際上是焦慮。我們經(jīng)常想社會(huì )究竟需要什么樣的人，于是努力鍛煉自己，然而卻在迷途中失去了自我，我們已經(jīng)走了太遠太遠了，以至于忘了當初為何出發(fā)。
其實(shí)，生活可以很簡(jiǎn)單，就像作者所講:如果不夠優(yōu)秀，那就讓自己與眾不同。而與眾不同的方式有兩種，一是干別人不愿意干的事，二是別人都可以做好的事情做到卓越。
我相信生活中的偶然都是生命的必然，我愿意用真正的努力去規劃好每一個(gè)當下，用僅屬于我的方式去活出獨一無(wú)二的人生。如果說(shuō)今天的選擇是一個(gè)偶然的話(huà)，那么我將用十分的努力繼續堅持，而真正的努力并不是給別人看的。每次都應該向自己真的走心了嗎？真的在提高嗎？真的問(wèn)心無(wú)愧嗎？
這就是我對這本書(shū)的感悟，這就是這本書(shū)帶給我的啟迪，它好似指明燈一般指明了我前進(jìn)的方向，它是一本好書(shū)，更是一名好的導師。
我最喜歡的書(shū)作文14
在我的書(shū)櫥里，整整齊齊地排列著(zhù)許多書(shū)。每逢空閑的時(shí)候，我就會(huì )從中抽出一本來(lái)，細細地讀上幾個(gè)小時(shí)。然而，最令我著(zhù)迷的還是加拿大的蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。這本書(shū)，我不厭其煩的讀了一遍又一遍。
書(shū)中的主人公安妮是一個(gè)紅發(fā)孤兒，從小就生活在孤兒院。據安妮自己所說(shuō)，她非常討厭這一頭紅發(fā)，不過(guò)這頭紅發(fā)并沒(méi)有給她的快樂(lè )抹上陰影。一次，綠山墻的馬瑞拉、馬修一家覺(jué)得自己快上了年紀了，于是這對獨身兄妹就托好友幫他們收養一個(gè)男孩兒，卻陰差陽(yáng)錯地收養了安妮。馬瑞拉和哥哥馬修在相處中不知不覺(jué)地喜歡上了安妮，于是，安妮就幸運地留在了綠山墻。
可是，安妮是個(gè)酷愛(ài)幻想、并不斷闖些小禍的馬虎女孩兒。請好友戴安娜來(lái)參加兩人茶會(huì )，卻把葡萄酒當成了紫莓甜酒，稀里糊涂的'把戴安娜灌醉;給牧師太太做蛋糕，卻把裝在香草精瓶子里的止痛藥倒了進(jìn)去;提議與戴安娜比賽誰(shuí)先跳上床，卻不幸的踩到了戴安娜的約瑟芬姑奶奶身上……
雖然安妮不斷闖些小禍，但她同時(shí)又是個(gè)善良的女孩兒。見(jiàn)戴安娜的妹妹生了重病，就連忙跑去營(yíng)救，挽回了她的生命;以高居榜首的成績(jì)考上了女王學(xué)院，畢業(yè)后本可以去英國的雷德蒙大學(xué)就讀，并領(lǐng)到一份豐厚的獎學(xué)金，卻因馬修的病逝、馬瑞拉的衰老而留在了綠山墻……
書(shū)中令我印象最深的就是主人公安妮。我本人非常喜愛(ài)安妮。因為她的善良、她的可愛(ài)性情，最重要的是她的純凈。安妮喜歡幻想，使生活時(shí)刻充滿(mǎn)了驚喜;安妮對世間的萬(wàn)物都懷有喜愛(ài)和感激之情。她喜愛(ài)窗臺上的那一棵蘋(píng)果香老鸛草，喜愛(ài)臥室外的櫻桃樹(shù)，喜愛(ài)林蔭大道，喜愛(ài)“巴里的池塘”……她還為這些花草山水都起了新的名字，例如“珍妮”“潔白之樹(shù)”“閃光之湖”……真正的把它們當做朋友來(lái)看待。她甚至還在禱告時(shí)感激上帝賜予她這些花草植物……我想，正是因為安妮擁有一顆與旁人不同的心，才造就了獨一無(wú)二的她!雖然她不是最漂亮，雖然她不是最聰明，但是她的善良品質(zhì)、天馬行空的想象力以及對一切事物的感激足以讓她成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩兒!我敬佩她!
是安妮，讓我明白了自己做得有多不夠，也是安妮，讓我明白了感恩，明白了善良，也明白了萬(wàn)物之間的平等……我們是否應該學(xué)習她樂(lè )觀(guān)對待生活的態(tài)度，以及對生命的感激呢?
就如周?chē)嚼舷壬f(shuō)的：在今日這個(gè)崇拜財富的時(shí)代，我們該自問(wèn)：我們是否丟失了那些最重要的財富，例如對生活的驚奇感。使生活煥發(fā)詩(shī)意的想象力，源自感激生命的善良呢?
我最喜歡的書(shū)作文15
寒假里我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《廢墟上的白鴿》。我被書(shū)中的故事情節深深地打動(dòng)了，心情久久不能平靜。
這本書(shū)主要講述了兩個(gè)家庭：雙愛(ài)家庭和白鴿家庭。這兩個(gè)家庭在書(shū)中起到了對比的作用，使這兩個(gè)家庭的特點(diǎn)更為突出。
白鴿和雙愛(ài)都生活在單親家庭，可生活卻大不相同。白鴿和她媽媽每天都在“冷戰”，白鴿討厭她的媽媽。而雙愛(ài)和她的媽媽每天都開(kāi)開(kāi)心心，雙愛(ài)總會(huì )在朋友面前自豪地夸耀媽媽。
然而，非同尋常的一天來(lái)臨了，地震了。災難毫不留情地帶走了無(wú)數人的生命，也把明川鎮，以及周邊的地區變得面目全非。白鴿媽媽的身體被壓在了廢墟下面，瘦弱的白鴿想救自己的媽媽?zhuān)瑓s無(wú)能為力。這時(shí)兇惡的洪水向她們襲來(lái)，白鴿的媽媽一邊哀求白鴿能留下來(lái)陪自己，一邊松開(kāi)了白鴿的手。在這個(gè)時(shí)候白鴿選擇了游向了生存的彼岸。生還后的白鴿被自責和愧疚籠罩，感覺(jué)生不如死。白鴿把她對媽媽的'愧疚用在了拯救失去雙愛(ài)，并對生活失去希望，想要放棄生命的雙愛(ài)媽媽的身上。白鴿為了使雙愛(ài)的媽媽活著(zhù)等到救援機到來(lái)，對她說(shuō)了很多自己不可告人的秘密，還唱出了雙愛(ài)和她媽媽之間的“密碼”——小豬兒不哭，快快吃蘿卜，啊嗚咬一口，酸掉下巴頦兒。這首有趣的童謠承載了雙愛(ài)和她媽媽的所有記憶，最終使雙愛(ài)媽媽重拾活下去的勇氣。
看著(zhù)看著(zhù)，淚已悄然落下。合上書(shū)，我的心情久久不能平靜。我為地震的無(wú)情而氣憤、我為白鴿的真誠而感動(dòng)、我為人類(lèi)的力量在災難面前的微弱而傷心……
故事中的雙愛(ài)和她的媽媽就是生活中我和我的媽媽的真實(shí)寫(xiě)照。雖然我的媽媽不能給我提供最富足的生活，卻盡自己所能的給予我最好的生活。我和媽媽互相關(guān)愛(ài)、互相理解，我們的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，被幸�；\罩。
我把這個(gè)故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽問(wèn)我：“如果你是故事中的白鴿，在洪水來(lái)臨時(shí)面對媽媽的哀求，你會(huì )作何選擇？”我說(shuō)：“我會(huì )留下來(lái)陪你�！眿寢寘s說(shuō)：“我希望你能和白鴿做一樣的選擇，能夠好好的活下去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼眶濕潤了，我明白了這個(gè)世界上雖然每個(gè)孩子都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)珛寢寘s更愛(ài)自己的孩子。
這本書(shū)不僅文字優(yōu)美、情節感人，而且還配有精美插圖。這是我最喜歡的一本書(shū)，我把它推薦給大家，希望大家喜歡。
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