沉醉在“書(shū)”的世界里作文
在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的沉醉在“書(shū)”的世界里作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
沉醉在“書(shū)”的世界里作文 篇1
只要一拿上書(shū),我就會(huì )沉醉在書(shū)的世界里。
清晨,手拿一本書(shū),搬著(zhù)椅子在充滿(mǎn)陽(yáng)光的場(chǎng)地上安靜地讀一本書(shū),陽(yáng)光沒(méi)有那么刺眼,溫柔的灑在書(shū)上,好像要和我一同走進(jìn)書(shū)的世界里。鳥(niǎo)兒在枝頭上吱吱地唱著(zhù)歡快的歌,好像被書(shū)中的一節小故事逗得捧腹大笑,開(kāi)心極了。
我在這些美妙的旋律中,一步步走進(jìn)書(shū)的世界,我看見(jiàn)了哈利·波特正騎著(zhù)他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見(jiàn)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè )的玩耍。我還看《三國演義》中的關(guān)羽、張飛大戰呂布的情形,讓我激動(dòng)不已。
在這廣闊無(wú)邊的世界,讓我沉醉其中。
我愛(ài)讀書(shū),不僅是因為他帶給夢(mèng)幻般的感受,更多的是,它讓我在快樂(lè )的同時(shí),教給了我很多知識。
當我讀了《名人傳》,才明白什么叫做堅強,在書(shū)中,貝多芬告訴我,只要你想成功,并確信自己有足夠的勇氣和毅力,不管前方有多大困難,都能一掃而光。讀了一首首宋詞之后,才明白蘇軾的奔放,才知道宋人的率真。在書(shū)中,劉備告訴我“惟賢惟德,能服于人!鄙驈奈母嬖V我,要以仁對待人,將心經(jīng)心,才能贏(yíng)得尊重。
在這個(gè)充滿(mǎn)神奇的書(shū)的'世界里,你只有沉醉其中,才能感受那份來(lái)自心底的快樂(lè ),只有身臨其境,才能讓自己獲得新的知識,有了新的見(jiàn)解。
學(xué)習是人一輩子的事情,我們不能把書(shū)當作一個(gè)任務(wù),一個(gè)負擔,我們應該把它當成一個(gè)朋友,只有你真正的去接納它,才能從中獲是取之不盡,用之不竭的財富。
這樣,沉醉在書(shū)的世界里,才能真正明白書(shū)的含義。
沉醉在“書(shū)”的世界里作文 篇2
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。這一句古話(huà),流傳數輩,成為一代代父母鼓勵子女讀書(shū)的緣由。由此可見(jiàn),書(shū)是文化傳承的象征,書(shū)記載著(zhù)的是歷史的靈魂。書(shū)籍是永恒的。但所代表的并不是一個(gè)個(gè)字符的結合。而是一種神圣且豐富的文化,同時(shí),書(shū)籍也是人類(lèi)文明進(jìn)步的見(jiàn)證者和記錄者。
而我同許多喜愛(ài)書(shū)的人一樣,從小便對看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,對我而言,讀書(shū)并不是一件生硬的任務(wù),而是一種美妙的享受。每當我讀完一本好書(shū),內心總會(huì )有一種滿(mǎn)足感和喜悅感。在讀書(shū)的過(guò)程中,隨著(zhù)主人公故事的不斷發(fā)展,我的內心也在發(fā)生著(zhù)不同的變化:當讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí),對阿龍納斯教授在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)美麗的海底景象,我不禁對此心往神怡;讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》時(shí),讀到保爾身負重傷但并仍然堅持工作,我不禁熱淚盈眶;讀《小淘氣尼古拉的故事》時(shí),尼古拉充滿(mǎn)著(zhù)童趣的話(huà)語(yǔ)又把我笑得前仰后合的。
從書(shū)中,能學(xué)到的東西很多很好,大到人生感悟、經(jīng)驗哲理。小到語(yǔ)文中標點(diǎn)符號的使用。當你手捧一本書(shū),思想則隨著(zhù)故事的發(fā)展和主人公的經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)的推動(dòng)時(shí),心里懷著(zhù)一種激動(dòng)而又好奇的心理去故事的結局時(shí),那是一種美好的盼望。
是的,我喜愛(ài)讀書(shū),因為那是一種歷史和文化的洗禮,那是一次文明與欣賞的盛席。我沉醉于書(shū)的世界里,愿這沉醉永遠……
沉醉在“書(shū)”的世界里作文 篇3
一書(shū)一世界,一葉一春秋,書(shū)的香味引誘著(zhù)我不斷探索,漫步書(shū)香世界,我感受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
明月照進(jìn)李白的窗子,梅花開(kāi)在陸游的故鄉,而我卻沒(méi)有古人推窗邀月“對飲成三人”的情懷,更沒(méi)有“零落成泥碾作塵,只有香如故”的愁怨,只愿伴著(zhù)這美景與書(shū)君共勉。
書(shū)是一首歌,唱出古人的.憂(yōu)愁,唱出今人的歡樂(lè )。我愛(ài)書(shū),愛(ài)辭藻華麗的唐詩(shī)宋詞,愛(ài)底蘊深厚的文學(xué)名著(zhù),也愛(ài)清新淡雅的散文小說(shuō)。
閱讀,讓我愛(ài)冰心的清新婉約,愛(ài)魯迅的冷峻深刻,愛(ài)徐志摩的濃艷綺麗,也愛(ài)老舍的純樸自然。
閱讀,讓我愛(ài)上了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已,也愛(ài)上了行俠仗義,武藝高強的武松,更愛(ài)那“他日若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫”的宋江。中華文化淵源流長(cháng),博大精深,我愛(ài)男兒的陽(yáng)剛,也贊賞女兒的陰柔。
無(wú)論是“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的李清照,還是“花謝花飛飛滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”的林黛玉,都給我展現出弱柳扶風(fēng)之姿,嬌花照水之態(tài)。而木蘭、紅拂又給我帶來(lái)了巾幗不讓須眉之美。
唐詩(shī)宋詞是我國文化的精華,我愛(ài)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適自在,愛(ài)“明月松間照,清泉石上流”的清朗明快,也愛(ài)“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的奇特想象。
閱讀是一種修養,閱讀也是一種境界。
繁華世界,有人不免被吸引,而世界的精彩也讓人們丟下了手中的書(shū),可我只愿在書(shū)中沉醉。閱讀能使我正確地認識自己的不足,使我能在書(shū)的寧靜下沉淀,我停下是為了更好的前行,我閱讀是為了在紛擾中給自己的心靈留一片凈土。
閱讀使靈魂站立,書(shū)香漫漫給我帶來(lái)快樂(lè ),世有美景三千,我只愿捧書(shū)取卷,讓我在書(shū)的世界里沉醉吧!
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