沉醉在書(shū)的世界里作文（通用29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的沉醉在書(shū)的世界里作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇1
生活中沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒沒(méi)有水；生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；生活中沒(méi)有書(shū)，就像人類(lèi)沒(méi)有空氣；生活中沒(méi)有書(shū)，就像世界上永遠沒(méi)有陽(yáng)光。我喜歡讀書(shū)，我也曾沉醉在書(shū)的世界里。
那一次，我沉醉在了《爺爺吃雞蛋》這篇小文章中。這篇文章講了這么一個(gè)故事：一個(gè)爺爺吃雞蛋時(shí)，因為看到電視上說(shuō)，雞蛋一定要煮熟，不然會(huì )有細菌，對身體十分不好�？戳穗娨暤臓敔斶B忙把自己手上已經(jīng)煮好的雞蛋放回鍋里，接著(zhù)煮了起來(lái)。剛把雞蛋放進(jìn)鍋里，爺爺拿起手機，看到手機上說(shuō)，雞蛋一定不能煮得太熟，不然養份全無(wú)，吃了和沒(méi)吃一樣�？赐晔謾C，爺爺又馬上把雞蛋從鍋里撈出來(lái)。正準備吃雞蛋的爺爺無(wú)意中看到報紙上說(shuō)，吃雞蛋時(shí)雞蛋不能是熱的，要等到?jīng)隽嗽俪�，免得傷胃。于是，爺爺又把雞蛋放進(jìn)了涼水里。
忙活了半天，到最后，爺爺也沒(méi)有吃上雞蛋，因為爺爺發(fā)現，自己活了七十年，居然不會(huì )吃雞蛋了。我心想：就是因為爺爺太沒(méi)有主見(jiàn)，所以才會(huì )到最后沒(méi)有吃上雞蛋。我們要根據自身的情況來(lái)選擇做法，不能胡亂相信他人。
還有一次，我沉醉在《西游記》這本書(shū)中。西游記講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四人西天取經(jīng)的故事，他們在路上遇到許多的妖魔鬼怪，可他們都打敗了這些妖怪們，他們成功地走到了西天，取到了真經(jīng)。
在這四個(gè)人物里面，我最喜歡的就是孫悟空。在取經(jīng)的路上，一大半的妖怪都是被他打敗的。他很勇敢，實(shí)力也非常強悍。他是一只猴子，全身都長(cháng)滿(mǎn)了毛，看上去就是一只普普通通的猴子，可他卻不普通，他能舉起一萬(wàn)三千斤的金箍棒�？赐赀@本名著(zhù)，我心想：他們這種堅持不懈的精神，才能真正取得真經(jīng)；他們這種堅持不懈的精神，才能打敗許多妖魔鬼怪；他們這種堅持不懈的精神，才能獲得成功。
因為我喜歡讀書(shū)，我和書(shū)的關(guān)系就像魚(yú)兒和水的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像鳥(niǎo)兒和翅膀的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像人類(lèi)和空氣的關(guān)系，所以我會(huì )常常沉醉在書(shū)的世界里。剛才舉的例子都還只是其中的兩次，如果你們還想聽(tīng)，我有時(shí)間再給你們講。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇2
書(shū)，我的朋友，陪我一起喜怒哀樂(lè )；書(shū)，我的老師，教會(huì )我許多受益終身的道理。沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
清晨，一縷曙光順著(zhù)你窗戶(hù)的縫隙，鉆進(jìn)你的被窩，喚醒你對書(shū)的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》，閱一篇短而精練的文章，閉上雙眼，沉思片刻，已然有了這一天的追求、目標。
我吃了早飯，便做起了作業(yè)。到了中午，心里感覺(jué)有點(diǎn)悶，像一面墻，堵住了我所有的心緒�？聪蚺P室里的書(shū)柜，抽出一本《時(shí)文選粹》，便又興致勃勃的看了起來(lái)。
時(shí)鐘嗒嗒地響著(zhù)，我還是坐在書(shū)柜前。時(shí)間從字里行間悄悄溜走，我卻依然專(zhuān)注于那一篇篇優(yōu)美的散文。朱自清的《背影》，我似乎對父親有了更深的理解，魯迅的《故鄉》，我好像看到老家門(mén)前孤獨而立的爺爺，曹文軒的《孤獨之旅》，我又仿佛看見(jiàn)我未來(lái)的路……
不知不覺(jué)，已是下午兩點(diǎn)，肚子不爭氣的叫了一下，我才不情愿地放下書(shū)本，從那知識的海洋深處折道返航。走出臥室，我忽然覺(jué)得很充實(shí)，就像一塊吸滿(mǎn)水的海綿，一顆含苞待放的花骨朵。我整個(gè)人，似乎還沉浸在那書(shū)中人物的曲折的一生，學(xué)子艱辛的求學(xué)之路里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句，生動(dòng)的描寫(xiě)在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現……
傍晚，獨自一人手挽一書(shū)在街上走著(zhù)，昏黃的路燈仍然阻擋不住我對書(shū)的渴望，對書(shū)的癡情。有時(shí)，看得正專(zhuān)注，卻不知一伙玩伴從身旁跑過(guò)；有時(shí)，正陶醉于主人公的喜怒哀樂(lè )，突然一頭撞在一根電線(xiàn)桿上。奇怪的是，我卻并不感到疼痛，只想趕快回來(lái)書(shū)的世界；也有時(shí)，被書(shū)中的悲歡離合所感染，自己也顯得憤憤不滿(mǎn)之情或恍然大悟。
走到目的地，只感覺(jué)意猶未已，總覺(jué)得路程太短，恨不得走回去再走一遍�！澳泐^上怎么有個(gè)包？”朋友拍了一下肩膀，我伸手一摸，這才覺(jué)得有些痛楚。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)沉醉在它的世界里，遠離這喧囂的環(huán)境，去傾聽(tīng)書(shū)的訴說(shuō)。
書(shū)，猶如一味良藥，治愈我身上的“病根”；書(shū)，猶如一杯涼茶，洗滌我那充滿(mǎn)雜質(zhì)的心靈；書(shū)，又猶如一面鏡子，時(shí)刻讓我看清自己……
沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇3
陽(yáng)光明媚的午后，獨自一人坐在陽(yáng)臺上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著(zhù)書(shū)中的悲歡離合，陰晴圓缺。
當代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)光，而我卻沉醉在書(shū)的世界里，品味著(zhù)書(shū)中的柔情佳夢(mèng)，雄姿英發(fā)。
《紅樓夢(mèng)》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿(mǎn)了淚水，目睹并創(chuàng )造著(zhù)寶黛愛(ài)情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無(wú)法記清的亭臺樓閣，除卻無(wú)法言說(shuō)的勾心斗角，一個(gè)個(gè)形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜，直至風(fēng)雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無(wú)疑是整個(gè)世界的痛苦與興衰。
走出紅樓，仿佛便是另一個(gè)世界的開(kāi)始。
卡夫卡的《城堡》為我創(chuàng )造了一個(gè)包含萬(wàn)千的無(wú)限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂(yōu)慮與無(wú)助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬(wàn)千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現著(zhù)人類(lèi)無(wú)以溢滿(mǎn)的欲望之河。
或許，永遠尋找也是書(shū)中的一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經(jīng)消失在層層山巒之中，在長(cháng)長(cháng)河流下蒸發(fā)和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著(zhù)朝陽(yáng)的金光營(yíng)造出了天境般的圣潔。當然也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂花園。在這時(shí)，便會(huì )心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。
書(shū)香彌漫，世界紛呈，打開(kāi)《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開(kāi)《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰神般的廝殺，然而平淡中又帶來(lái)了沉重；打開(kāi)《內心》，我看到了怎么也走不出的內心世界。
沉醉在書(shū)世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書(shū)的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書(shū)的世界了，使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇4
讀史書(shū)，令人明志；讀詩(shī)書(shū)，教人委婉；讀小說(shuō)，讓人異想天開(kāi)；讀科學(xué)，讓人嚴謹現實(shí)……書(shū)，乃是世界上最珍貴的東西，它可修養人的品格，提升人的內涵，凈化人的心靈�？梢哉f(shuō)，讀一本書(shū)，看一個(gè)世界，可以與書(shū)的作者跨越時(shí)空，進(jìn)行一次次心與心的對話(huà)！
我很早以前認為，讀書(shū)，只不過(guò)是打發(fā)時(shí)間�？蛇@又與珍惜時(shí)間相侼，后來(lái)等我稍稍長(cháng)大才漸漸明白，并非如此，讀書(shū)是人生成長(cháng)途中不可或缺的良藥。
讀史書(shū)，讓我與秦嬴政共同平定天下，與項羽共同在戰場(chǎng)吶喊廝殺，與武松在景陽(yáng)崗領(lǐng)略他的打虎氣勢，與朱元璋白手起家，治理天下，穿越滾滾狼煙，翻越萬(wàn)里長(cháng)城，便可見(jiàn)無(wú)名小卒，手持三尺青劍，目光堅定的沖入敵軍陣營(yíng)，視死如歸。為了國家興盛，為了自己親友的生死，他們不顧一切，殺向戰場(chǎng)，只是為了心中最想守護的東西。
讀散文，我們可從魯迅的《朝花夕拾》，到朱自清的《匆匆》中，看得出散文盡顯了自己的文學(xué)魅力。細細品讀優(yōu)美的散文，猶如品味一杯沁人心脾的香茗，之中的美景也不在少數。讀散文，看春天的生
機勃勃，綠肥紅瘦，讀散文，聽(tīng)夏季的聲聲蟲(chóng)鳴，蘆葦搖蒲的沙沙聲響；讀散文，聞秋天的稻麥、豐碩果物的清香；讀散文，感冬季的嚴寒風(fēng)霜，天地的銀裝素裹，讓人心曠神怡……
在書(shū)的海洋里，占比例最大的，恐怕非詩(shī)歌莫屬了。頌讀古人書(shū)寫(xiě)的佳句，別具一番風(fēng)味：在詩(shī)詞的世界里，我們可與李白一起“將進(jìn)酒，杯莫�！�，抒發(fā)“天生我材必有用”“人生得意須盡歡”的情懷；與蘇軾一起，“老夫聊發(fā)少年狂”；與王昌齡一起，“平明送客楚山孤”；于文天祥一起，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古代詩(shī)詞讓我們看見(jiàn)古人的生活，感受古人的情感，體驗古人的豪情壯志。
現代的詩(shī)作大家毛澤東，用他那獨樹(shù)一幟的氣概，寫(xiě)下了許多洋溢著(zhù)理想主義情懷的詩(shī)歌：“漫天碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！美美的詩(shī)句，為詩(shī)歌的長(cháng)河貢獻的是獨特的風(fēng)景，帶給我們的是向上的力量！
��！一書(shū)一世界也，讓我們多看書(shū)，多想書(shū)，用只爭朝夕的精神，沉醉在書(shū)的世界里吧！，讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇5
輕啟扉頁(yè)，我打開(kāi)了書(shū)的世界。
大唐盛世之李白
我是盛世長(cháng)安一家小店的酒保�！皟杀P(pán)小菜，再來(lái)一壇天子笑，今天我要開(kāi)懷暢飲�！薄暗绵稀�，我趕忙把酒遞了過(guò)去。你猜的不錯，他就是全唐大名鼎鼎的李白。別看他衣衫凌亂，不修邊幅，但他的詩(shī)真是婦孺皆知。我就是他的粉絲，他的詩(shī)我都能背誦下來(lái)�！笆ブ嫉健蔽亿s忙跪下�！敖窕噬洗髩�，宣李白進(jìn)宮，作詩(shī)一首�！笨墒抢畎滓呀�(jīng)喝的酩酊大醉，還口出狂言“我乃天上仙，不受君王命�！蹦菐讉�(gè)小太監只好把他抬進(jìn)宮中去。聽(tīng)聞他到了宮中作詩(shī)時(shí)竟讓那貴妃為他捧硯，讓高力士為他脫靴�；噬淆堫伌笈�，從此冷落了他�？稍谖铱磥�(lái)，他雖職場(chǎng)遇冷，卻得到了飄逸灑脫的生活，是他教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)。
三國亂世之關(guān)羽。
我是華佗老先生身邊的藥童，今天將要為關(guān)羽將軍治療箭傷。我跟在華佗老先生后面，提著(zhù)紗布和藥盒走進(jìn)軍帳，一抬眼便便看到了一個(gè)面紅胡子長(cháng)，一雙眼睛炯炯有神的人正在下棋。不用說(shuō)，他就是關(guān)羽了，華佗老先生上前去查看傷口，驚叫了一聲，“將軍的傷甚是嚴重，要刮骨療毒，老夫今日未帶麻藥，不如改日再來(lái)拜訪(fǎng)�！蹦菍④娨宦�(tīng)�！安挥貌挥�，就這樣吧，我不疼�！崩舷壬宦�(tīng)從我手中接過(guò)刀，在火上烤了烤清理傷口，刀子一下剜下了一大塊肉，我在旁邊看著(zhù)也心驚肉跳，可那關(guān)將軍依然泰然自若的下著(zhù)棋，真是佩服��！是關(guān)羽教會(huì )了我勇敢。
一回神，我又回到了現實(shí)世界，我感到意猶未盡。指尖摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，發(fā)出了好聽(tīng)的沙沙聲。
原來(lái)書(shū)本這般神奇！難怪人們經(jīng)常說(shuō):“一書(shū)一世界�！泵棵孔x書(shū)，總有一種誤入藕花深處的驚奇。
浮光再瀲滟，淌不過(guò)流連，縱使往事如煙，我依然感謝在我的世界開(kāi)出花來(lái)，為我打開(kāi)新世界的大門(mén)。
讓我們一起沉醉在書(shū)香的世界吧。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇6
書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們的精神糧食；書(shū)，讓我沉醉在里面。
從小我就很愛(ài)看書(shū)，還記得那時(shí)候，我學(xué)會(huì )了看書(shū)，我就在書(shū)里學(xué)會(huì )了許多許多知識，我發(fā)現，書(shū)，原來(lái)那么好看，那么讓人陶醉其中。每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)真好�！睍�(shū)，還能為我排憂(yōu)解難，一次，我考試考砸了，很煩惱，于是捧起一本書(shū)，細細品嘗這書(shū)，便什么煩惱也沒(méi)有了，所以，書(shū)，像是我的知心好友。
我喜歡書(shū)，因為書(shū)可以幫你忘記時(shí)間，沉醉在另一個(gè)世界，讓你無(wú)法自拔，我喜歡那種感覺(jué)。
清晨，一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)外射進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)一本《唐詩(shī)三百首》，讀起《憶江南》，陪著(zhù)白居易一起看江南：太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍的藍草。
陽(yáng)光燦爛的正午，烈日當空的正午，拿起一本《西游記》這本書(shū)中，孫悟空保唐僧西天取經(jīng)的景象不斷出現在我腦海里，我回味著(zhù)它，不禁沉迷：齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺下，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，槍刺劍刳，莫想傷及其身。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒，亦不能燒著(zhù)。
讀書(shū)真好，讀書(shū)能讓我們學(xué)到很多知識，正如莎士比亞所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。書(shū)還是我們的好伙伴：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友——高爾基。
我讀書(shū)，是因為喜愛(ài)而讀，每當沉醉在書(shū)中的時(shí)候，我都覺(jué)得自己身臨其境。讀書(shū)，讓我學(xué)到的是知識，是情誼，是理性……是許許多多從游戲和電視里不能學(xué)到的東西。正因如此，我才會(huì )喜歡書(shū)，書(shū)，陪伴我一生！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇7
書(shū)，亦師亦友，每一次閱讀總能帶動(dòng)我的心，讓我沉醉在書(shū)的世界里。
小學(xué)時(shí)勺十分愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我愛(ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因為它里面的那些新奇的東西，總能吸引一個(gè)小男孩的心。每當我在同學(xué)面前用我在書(shū)中的所見(jiàn)所聞給他們答疑旱，總能得到一陣陣佩服的目光，也總能小小的滿(mǎn)足一下自己。當時(shí)的我正如一個(gè)醉翁，而書(shū)正如那甘甜的美酒，讓我醉地“不省人事”。
我入初中，我開(kāi)始看沈石溪，開(kāi)始看雨果，因為他們的文字總是能牽動(dòng)我的心；我開(kāi)始看奧斯特洛夫斯基，年輕的保爾教會(huì )我年輕就是要為了革命事業(yè)獻出自己的青春。
但是八下期末，我語(yǔ)文考的一塌糊涂，仔細一分析，失誤還在在作文。我發(fā)覺(jué)只看小說(shuō)不是長(cháng)久之計，老師也給我講了無(wú)數次，我開(kāi)始強迫自己去看作文書(shū)，仔細閱讀每一篇優(yōu)秀作文。一邊看，邊做些眉批，旁批，摘錄好的句子與段落，久而久之，作文還是有了提高。暑假又到弟弟家讓同是語(yǔ)文老師的阿姨給我補作文，眼見(jiàn)有了點(diǎn)成效，可是找來(lái)一個(gè)題目，決定寫(xiě)一篇作文�？墒�，我又遇到了一只攔路虎——跑題。阿姨說(shuō)如果換了題目，文章還可以算不錯，但是考場(chǎng)上怎么能改題目呢？我便要媽媽給我訂了《作文與考試》，每天回家看一篇文章再睡，我仔細看別人的文章是如何開(kāi)頭點(diǎn)題，結尾扣題�？磩e人是如何一步一步點(diǎn)明文章中心……媽媽常和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你現在是恨不得一頭扎進(jìn)書(shū)里再也不出來(lái)了�！币矊�，書(shū)是什么？對于我來(lái)說(shuō)它就是一片海，一片知識的海，讓我在其中遨游。
如此反復一個(gè)暑假，我的文章漸漸有了起色，月考中就見(jiàn)了成效，我拿到38分，也是唯一一次作文38分�；氐郊�，我看著(zhù)書(shū)桌上那11本《作文與考試》與4本《中考作文選集》，仿佛看見(jiàn)的不再是幾本書(shū)，而一扇門(mén)，一扇通往知識大海的門(mén)，我悄悄地推開(kāi)了門(mén)……
門(mén)的后面是一片海，一片書(shū)海，我在海中以書(shū)為帆，以筆為漿，在海里沉醉，沉醉在書(shū)的世界里。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇8
只要一拿上書(shū)，我就會(huì )沉醉在書(shū)的世界里。
清晨，手拿一本書(shū)，搬著(zhù)椅子在充滿(mǎn)陽(yáng)光的場(chǎng)地上安靜地讀一本書(shū)，陽(yáng)光沒(méi)有那么刺眼，溫柔的灑在書(shū)上，好像要和我一同走進(jìn)書(shū)的世界里。鳥(niǎo)兒在枝頭上吱吱地唱著(zhù)歡快的歌，好像被書(shū)中的一節小故事逗得捧腹大笑，開(kāi)心極了。
我在這些美妙的旋律中，一步步走進(jìn)書(shū)的世界，我看見(jiàn)了哈利·波特正騎著(zhù)他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見(jiàn)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè )的玩耍。我還看《三國演義》中的關(guān)羽、張飛大戰呂布的情形，讓我激動(dòng)不已。
在這廣闊無(wú)邊的世界，讓我沉醉其中。
我愛(ài)讀書(shū)，不僅是因為他帶給夢(mèng)幻般的感受，更多的是，它讓我在快樂(lè )的同時(shí)，教給了我很多知識。
當我讀了《名人傳》，才明白什么叫做堅強，在書(shū)中，貝多芬告訴我，只要你想成功，并確信自己有足夠的勇氣和毅力，不管前方有多大困難，都能一掃而光。讀了一首首宋詞之后，才明白蘇軾的奔放，才知道宋人的率真。在書(shū)中，劉備告訴我“惟賢惟德，能服于人�！鄙驈奈母嬖V我，要以仁對待人，將心經(jīng)心，才能贏(yíng)得尊重。
在這個(gè)充滿(mǎn)神奇的書(shū)的世界里，你只有沉醉其中，才能感受那份來(lái)自心底的快樂(lè )，只有身臨其境，才能讓自己獲得新的知識，有了新的見(jiàn)解。
學(xué)習是人一輩子的事情，我們不能把書(shū)當作一個(gè)任務(wù)，一個(gè)負擔，我們應該把它當成一個(gè)朋友，只有你真正的去接納它，才能從中獲是取之不盡，用之不竭的財富。
這樣，沉醉在書(shū)的世界里，才能真正明白書(shū)的含義。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇9
書(shū)香縈鼻，夜闌人靜，細雨瀝瀝，沉醉在那五彩繽紛的世界，感受那讓人癡迷的字里行間。翻閱那收盡人生千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙張，品味那真摯的情感、絢麗的意境。著(zhù)迷于書(shū)香，難以言語(yǔ)，卻又愛(ài)不釋手。
手捧一本《水滸傳》，隨古人進(jìn)入戰火紛飛的年代。馳騁疆場(chǎng)，手舞寶劍，與英雄們一起出生入死。感慨武松血濺鴛鴦樓、醉打蔣門(mén)神、景陽(yáng)岡打虎、斗殺西門(mén)慶的無(wú)所畏懼；痛恨高俅殘害忠良、貪贓枉法的卑鄙行徑；贊賞吳用智取生辰綱、江州劫法場(chǎng)、三大祝家莊、攻打大名府的足智多謀、講信重義；鄙視蔡京、童貫、楊戩之輩的奸兇邪惡、官官相護；敬仰魯智深三拳打死鎮關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林的愛(ài)憎分明、嫉惡如仇；敬佩宋江潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)的謙虛謹慎。一本小小的《水滸傳》，凝聚真半個(gè)世紀的風(fēng)風(fēng)雨雨，灑滿(mǎn)了小小少年的喜怒哀樂(lè )。
漫步現代小說(shuō)長(cháng)廊，我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀王小波的文字，體會(huì )好的文字有著(zhù)水晶般的光輝，仿佛來(lái)自星星；與余華談?wù)摗痘钪?zhù)》，感受其中的字字血淚，也許我們只需要像福貴那樣活著(zhù)，像那頭老牛那樣活著(zhù)。盡管有些蒼涼的意味。是不是愛(ài)過(guò)了才會(huì )懂得心死了還要活著(zhù)的坎坷；看著(zhù)楊紅櫻的內心，總會(huì )讓人走出悲傷的世界，又從這些快樂(lè )中找到自己的道路。
沉醉在書(shū)的世界里，書(shū)伴我行，行程不孤單。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇10
一書(shū)一世界，一葉一春秋，書(shū)的香味引誘著(zhù)我不斷探索，漫步書(shū)香世界，我感受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
明月照進(jìn)李白的窗子，梅花開(kāi)在陸游的故鄉，而我卻沒(méi)有古人推窗邀月“對飲成三人”的情懷，更沒(méi)有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的愁怨，只愿伴著(zhù)這美景與書(shū)君共勉。
書(shū)是一首歌，唱出古人的憂(yōu)愁，唱出今人的歡樂(lè )。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)辭藻華麗的唐詩(shī)宋詞，愛(ài)底蘊深厚的文學(xué)名著(zhù)，也愛(ài)清新淡雅的散文小說(shuō)。
閱讀，讓我愛(ài)冰心的清新婉約，愛(ài)魯迅的冷峻深刻，愛(ài)徐志摩的濃艷綺麗，也愛(ài)老舍的純樸自然。
閱讀，讓我愛(ài)上了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已，也愛(ài)上了行俠仗義，武藝高強的武松，更愛(ài)那“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的宋江。中華文化淵源流長(cháng)，博大精深，我愛(ài)男兒的陽(yáng)剛，也贊賞女兒的陰柔。
無(wú)論是“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的李清照，還是“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的林黛玉，都給我展現出弱柳扶風(fēng)之姿，嬌花照水之態(tài)。而木蘭、紅拂又給我帶來(lái)了巾幗不讓須眉之美。
唐詩(shī)宋詞是我國文化的精華，我愛(ài)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自在，愛(ài)“明月松間照，清泉石上流”的清朗明快，也愛(ài)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特想象。
閱讀是一種修養，閱讀也是一種境界。
繁華世界，有人不免被吸引，而世界的精彩也讓人們丟下了手中的書(shū)，可我只愿在書(shū)中沉醉。閱讀能使我正確地認識自己的不足，使我能在書(shū)的寧靜下沉淀，我停下是為了更好的前行，我閱讀是為了在紛擾中給自己的心靈留一片凈土。
閱讀使靈魂站立，書(shū)香漫漫給我帶來(lái)快樂(lè )，世有美景三千，我只愿捧書(shū)取卷，讓我在書(shū)的世界里沉醉吧！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇11
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍天白云碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草卵石與小魚(yú)，只有那一本本精彩而又神奇的課外書(shū)，使我的生活變得美不勝收。書(shū)，讓我沉醉其中。
書(shū)像有磁力的磁石一樣吸引著(zhù)我，我感受得到我與書(shū)產(chǎn)生的共鳴。那種美妙的共振，那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè )，就像魚(yú)兒對水的渴望，讓我深陷其中，無(wú)法自拔。
從小，我就和書(shū)結下了不解之緣，是書(shū)讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)本里的一切，都是那么新奇美妙。
我雖然沒(méi)去過(guò)長(cháng)江長(cháng)城，但我卻在書(shū)中飽覽了它們的壯觀(guān)偉大，我雖然沒(méi)去過(guò)桂林山水，但我卻在書(shū)中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿(mǎn)含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅包涵詩(shī)意的畫(huà)面里。我讀懂了池莉的清新。
書(shū)籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。
動(dòng)力來(lái)自精彩的課外書(shū)，使我沉醉在書(shū)的世界中。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇12
書(shū)，是通往知識殿堂的階梯，將人類(lèi)從遠古帶向未來(lái)。
書(shū)，是令人驚嘆的魔術(shù)師，是人們由無(wú)知變得聰智。
書(shū)，是縱觀(guān)古今中外的老者，將歷史文明娓娓道來(lái)。
我一愛(ài)一書(shū)，一愛(ài)一在書(shū)的海洋里尋找人生的快樂(lè )。
讀唐詩(shī)宋詞，令我一愛(ài)一不釋手，讀到盡情處，默默背誦，留得滿(mǎn)口余味，不得不承認這是一精一神上的快樂(lè )。再看詩(shī)中的世界，有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適心情，有杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的堅定信念，這些對于我，都是很好的一精一神鼓舞。從中，我明白了做人應有的執著(zhù)、應有的抱負，令我心曠神怡、陶醉其中。
閱古典名篇，讓一精一神得到升華。讀《西游記》，被其中曲折離奇又充滿(mǎn)趣味的情節逗得捧腹大笑，也被孫悟空懲惡揚善的堅定一精一神所感染，決心向他學(xué)一習一 ，做一個(gè)正直的人。讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，沉浸于五彩繽紛的海底世界不能自拔，從中感受到了大海深處的魅力，這對于沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正大海的我來(lái)說(shuō)，是莫大的快樂(lè )。
在書(shū)中，我時(shí)而隨空空道人鳥(niǎo)瞰賈府興衰成敗、人世沉��；時(shí)而與桃園三兄弟暢談大戰呂布的痛快；時(shí)而咀嚼冰心用生花妙筆寫(xiě)成的優(yōu)美語(yǔ)段。
我在書(shū)中領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，仿佛去了一次巴黎圣母院鑒賞了世界瑰寶；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在書(shū)中，我感受到了生命的多姿多彩，為生命的多彩而歡呼，為生命的樂(lè )觀(guān)、執著(zhù)而快樂(lè )，這不僅次于我自身，而且使我對生命也有了很美好的憧憬。
書(shū)中乾坤大，包羅萬(wàn)象，整個(gè)世界似乎可以在書(shū)中一覽無(wú)余。讀書(shū)是一種快樂(lè )，字里行間仿佛可以展示出對生命的感悟，使人不斷進(jìn)化提高，變得更加成熟。
所以，我渴望遨游于書(shū)海，讓自己變成真正獲取成功的人
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇13
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這一句古話(huà)，流傳數輩，成為一代代父母鼓勵子女讀書(shū)的緣由。由此可見(jiàn)，書(shū)是文化傳承的象征，書(shū)記載著(zhù)的是歷史的靈魂。書(shū)籍是永恒的。但所代表的并不是一個(gè)個(gè)字符的結合。而是一種神圣且豐富的文化，同時(shí)，書(shū)籍也是人類(lèi)文明進(jìn)步的見(jiàn)證者和記錄者。
而我同許多喜愛(ài)書(shū)的人一樣，從小便對看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我而言，讀書(shū)并不是一件生硬的任務(wù)，而是一種美妙的享受。每當我讀完一本好書(shū)，內心總會(huì )有一種滿(mǎn)足感和喜悅感。在讀書(shū)的過(guò)程中，隨著(zhù)主人公故事的不斷發(fā)展，我的內心也在發(fā)生著(zhù)不同的變化：當讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，對阿龍納斯教授在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)美麗的海底景象，我不禁對此心往神怡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，讀到保爾身負重傷但并仍然堅持工作，我不禁熱淚盈眶；讀《小淘氣尼古拉的故事》時(shí)，尼古拉充滿(mǎn)著(zhù)童趣的話(huà)語(yǔ)又把我笑得前仰后合的。
從書(shū)中，能學(xué)到的東西很多很好，大到人生感悟、經(jīng)驗哲理。小到語(yǔ)文中標點(diǎn)符號的使用。當你手捧一本書(shū)，思想則隨著(zhù)故事的發(fā)展和主人公的經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)的推動(dòng)時(shí)，心里懷著(zhù)一種激動(dòng)而又好奇的心理去故事的結局時(shí)，那是一種美好的盼望。
是的，我喜愛(ài)讀書(shū)，因為那是一種歷史和文化的洗禮，那是一次文明與欣賞的盛席。我沉醉于書(shū)的世界里，愿這沉醉永遠……
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要想攀登地更高更遠，就得從小開(kāi)始刻苦讀書(shū)。讀一本好書(shū)可以幫你分擔喜怒哀樂(lè )。在憂(yōu)愁時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì )給你排解煩悶，你的煩惱就會(huì )拋于腦后；在歡樂(lè )時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì )給你助興，你會(huì )變得更加開(kāi)朗。
在書(shū)的世界里，有時(shí)會(huì )讓人興奮，有時(shí)會(huì )讓人感傷，但是我想告訴大家：書(shū)就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見(jiàn)你的朋友，不回家吧！所以，書(shū)是我們的良知好友，書(shū)是我們的精神糧食，讀書(shū)將會(huì )伴隨著(zhù)我們一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友。
小時(shí)候的我最大的樂(lè )趣就是纏著(zhù)爸爸給我講故事。就這樣，隨著(zhù)日子的流逝，爸爸日復一日地給我講不同書(shū)籍中各種各樣的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情節里，我癡迷于那些優(yōu)美華麗的詞藻與佳句。只要爸爸開(kāi)始講故事，我總能心無(wú)旁騖地認真傾聽(tīng)。
現在的我，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。從書(shū)中，我體會(huì )到了塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格；從書(shū)中，我感受到了余秋雨悲傷惆悵、語(yǔ)調輕緩的思緒、從書(shū)中，我讀出了張愛(ài)玲筆觸細膩、心思縝密的文字特點(diǎn)。每個(gè)不同時(shí)代的作家，都能夠呈現給我不同時(shí)代的風(fēng)景線(xiàn)，他們優(yōu)美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個(gè)又一個(gè)故事娓娓道來(lái)。如今，當我沉醉在書(shū)籍中的時(shí)候，已不再是僅僅對表面的文字的熱愛(ài)。我更享受的是靈魂與思想碰撞時(shí)擦出璀璨的火花。
書(shū)中的世界永遠都是那么的美妙，那么的不可思議。一直到現在，當我回頭望望自己的腳步的時(shí)候，有多少個(gè)腳印就會(huì )有多少本書(shū)相伴。
看看自己的足跡，發(fā)現幾乎沒(méi)有做過(guò)什么讓自己后悔的事。我的人生因為有書(shū)相伴，所以變的美麗奇妙�；蛟S我不能觀(guān)看整個(gè)世界，但我卻可以從書(shū)中感受到這個(gè)世界十分美好！
我從書(shū)中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇15
在我十多年的人生歲月中，有一種東西永遠都在陪伴著(zhù)我度過(guò)春夏秋冬。這，就是書(shū)。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)世界，我也一直沉醉在書(shū)的世界里。
還在幼小的時(shí)候，我就走進(jìn)了書(shū)的世界里。說(shuō)是書(shū)，不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的故事中。還記得那時(shí)的每個(gè)夜晚，媽媽都坐在床邊為我講故事，而我就依偎在媽媽的懷中，向往著(zhù)媽媽口中的童話(huà)世界。等我稍大一些，我就翻開(kāi)書(shū)，用稚嫩的聲音去拼寫(xiě)每個(gè)字。這時(shí)的我學(xué)會(huì )閉上眼睛去想像，仿佛是打開(kāi)了一扇門(mén)，里面有美麗的白雪公主，善良的七個(gè)小矮人，智慧的阿凡提……他們都是如此的鮮活生動(dòng)，讓我沉醉于書(shū)的世界里，不愿離開(kāi)。
進(jìn)入小學(xué)，我還是不停流連于書(shū)的世界里。成為小學(xué)生之后，我接觸到了更多的書(shū)籍，《百科全書(shū)》就是我鐘愛(ài)的一本。它就仿佛是一個(gè)科學(xué)世界，充滿(mǎn)無(wú)限的奧秘。開(kāi)始鐘情于它是因為它精美的封面和簡(jiǎn)介讓我有無(wú)限遐想。后來(lái)，我便深深?lèi)?ài)上了它。在這本書(shū)中，我的思緒可以飛到世界的各個(gè)角落。通過(guò)書(shū)，我能夠穿梭于古代和未來(lái)。我真正地開(kāi)闊了眼界，仿佛是站在巨人的肩膀上，對世界可以一覽無(wú)余。我也沉醉于這個(gè)世界了。
步入初中后，即使再忙再累，我也沒(méi)有停止對書(shū)的世界的探索。只不過(guò)，我已進(jìn)了另一個(gè)地方--思想的天堂。在這里，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要像鋼鐵一般堅強；《名人傳》中三位名人的坎坷命運讓我懂得面對逆境要堅持不懈；《岳陽(yáng)樓記》教會(huì )我先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；岳飛在我心中刻下了“精忠報國”四個(gè)字。因為有了書(shū)，我的生活不會(huì )枯燥。相反，我每讀一本名著(zhù)，就像被甘泉澆灌了一般，心靈得到了一次升華。我就一直沉浸在書(shū)的世界里了。
每當夜幕降臨，華燈初上之時(shí)，我都喜歡坐在書(shū)桌前，獨啜一杯清茶，獨賞一本好書(shū)，獨與書(shū)中的人物交流。任憑時(shí)光匆匆流去，我也還是與書(shū)有伴，沉醉在書(shū)的世界里。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇16
在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，在微風(fēng)輕拂的早晨，我總會(huì )手捧一本書(shū)，靜靜地品味。我曾記得有這樣一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。這句話(huà)是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)的。
當你在嘗到書(shū)的滋味時(shí)，也許你人生的第一步已經(jīng)啟程，在書(shū)的字里行間里采擷那色彩斑斕的“花朵”吧!書(shū)會(huì )帶著(zhù)你走遍天涯海角，抵擋千難萬(wàn)阻，書(shū)為什么會(huì )有這么大的魔力呢？書(shū)里有許許多多的知識，當你用你那明亮的雙眼讀完，也許就知道了，書(shū)告訴你怎么認識世界各地的面貌，也告訴你怎么用智慧去戰勝各種困難，當你用心去了解了這些，你也許會(huì )高興地告訴我：“書(shū)是甜的，我嘗到了�！�
英國的劇作家莎士比亞說(shuō)：“生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有陽(yáng)光，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍會(huì )引領(lǐng)你走進(jìn)一片神奇的天地。那片神奇的天地會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。每當我有解不開(kāi)的謎，我總要翻閱書(shū)籍，在書(shū)籍中找到答案。
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！碑斈闶峙跻槐竞脮�(shū)津津有味地讀著(zhù)，做到了身臨其境的地步，也許你就是在和一個(gè)品德高尚的人談話(huà)。每當我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )把那些高尚的人的話(huà)刻骨銘心的記住，使自己成為一個(gè)高尚的人，那時(shí)你會(huì )從內心感到：“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
如果把每個(gè)人擬作一棵樹(shù)，那么讀書(shū)就是讓你越發(fā)光彩的樹(shù)葉。我會(huì )從讀書(shū)中獲得更多的知識去點(diǎn)綴我這棵樹(shù)，使它成為在眾人面前獨一無(wú)二的參天大樹(shù)。
請乘好你的小船，撐好槳，沖破一個(gè)個(gè)浪的翻騰，用自己的知識去改變命運，打造一個(gè)新的世界，沉醉在書(shū)的芳香中，我是幸福的，我是快樂(lè )的。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇17
書(shū)是知識的源泉，書(shū)是知識的靈魂，書(shū)更是我們的良師益友！
每次閱讀好書(shū)，就如同一匹饑腸轆轆的駿馬闖進(jìn)嫩綠的草地，津津有味地品讀美詞佳句；每次閱讀好書(shū)，猶如遨游在知識的海洋里，把煩惱拋到九霄云外；每次閱讀好書(shū)，就仿佛駕駛著(zhù)一艘帆船，乘風(fēng)破浪，如饑似渴地領(lǐng)略語(yǔ)言世界的無(wú)窮魅力。
我看書(shū)可謂是如癡如醉，每當捧起心愛(ài)的書(shū)便愛(ài)不釋手，每讀一本書(shū)，就像交了一個(gè)朋友。每個(gè)朋友，都以它不同的語(yǔ)言告訴你某個(gè)道理。
令我印象深刻的一本書(shū)是《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒一生坎坷，她出生19個(gè)月后，便跌入無(wú)聲的黑暗世界。讀了這本書(shū)，我不禁對她肅然起敬。雖然身體殘疾，但她學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人，真是當之無(wú)愧的20世紀美國十大偶像之一。這樣的人難道不值得我們學(xué)習嗎？
每一本書(shū)都有其與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，也因此受益匪淺�！缎D人》讓我學(xué)會(huì )堅強、寬容他人；《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了人性的善惡；《上下五千年》讓我領(lǐng)悟中華五千年的燦爛歷史文化；《唐詩(shī)三百首》讓我感受到了中國文化瑰寶的魅力；《儒林外史》諷刺了統治者的腐朽與虛偽……
如果說(shuō)人生是夜空，那么好書(shū)則是一輪明月；如果說(shuō)人生是天平，那好書(shū)則是一枚砝碼；如果說(shuō)人生是高山，那好書(shū)則是高山之巔的泉水，滋潤著(zhù)我的心田。
正如那句“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽业碾p眼，因好書(shū)而明亮；我的心靈，因好書(shū)而澄清；我的品德，因好書(shū)而高尚；我的靈魂，因好書(shū)而純潔；我的生活，也因好書(shū)而更加充實(shí)！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇18
我非常喜歡看書(shū)。這不，今天我又在書(shū)架上拿書(shū)了。
突然，書(shū)架上的書(shū)一下子全部向我砸過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)眼前有一道金光，便暈了過(guò)去。等我醒來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得自己站在一個(gè)陌生的地方。
旁邊有許多墻一樣的花花綠綠的物體，有大有小，有厚有薄。我仔細一看，原來(lái)這一堵堵“墻”就是一本本大大的書(shū)��！
正當我在驚呆了的時(shí)候，《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)忽然翻開(kāi)了，那個(gè)小女孩竟然從書(shū)中走了出來(lái)！她走到我的面前，瑟瑟發(fā)抖地對我說(shuō)：“可憐可憐我吧！善良的大姐姐。我今天沒(méi)賣(mài)出一根火柴！”我一聽(tīng)，馬上給她一點(diǎn)錢(qián)，并且買(mǎi)了幾根火柴。
接下來(lái)，我碰見(jiàn)了魯迅先生。哈哈，這么好的機會(huì )我當然不會(huì )錯過(guò)啦。于是，我趕緊說(shuō)：“你好，魯迅先生！”“你好，小朋友！請問(wèn)有什么事嗎？”“哦，沒(méi)什么事，只是有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您�！薄澳蔷蛦�(wèn)吧！”接著(zhù)，我問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題，魯迅先生也耐心地作了解答。之后，我便心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。
后來(lái)，我又碰見(jiàn)了毛主席、周總理、林海音……
這時(shí)，我碰見(jiàn)了高爾基。他告訴了我許多名人名言和讀書(shū)的知識。要知道對于平時(shí)是書(shū)迷的我，這些話(huà)可全都是金玉良言呀！
最后，我遇見(jiàn)了知識老人。他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你要記�。翰还庖嘧x書(shū)，好讀書(shū)，還要讀好書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候要講究方法。這樣才會(huì )對你有莫大的幫助！”
“宋雨，起床了！再不起來(lái)就要遲到啦！”
我被媽媽叫醒。原來(lái)剛才竟是南柯一夢(mèng)。
雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)中人講的話(huà)卻使我受益匪淺！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇19
書(shū)，是一葉扁舟，帶領(lǐng)我航行在浩瀚的海洋里，去尋找大自然帶給我的啟發(fā)，讓我在閱讀中發(fā)現人生的哲理。
每每讀起先哲們的詩(shī)詞歌賦，都感受頗深。讀朱自清的《父親》，讓我感受到父親是一生的導師，是我的保護傘，父愛(ài)如山。與保爾共思《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在戰爭中不怕困難，勇敢與病魔作斗爭的革命樂(lè )觀(guān)精神，讓我潸然淚下。讀杜甫的詩(shī)句：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！斌w會(huì )他登上泰山頂峰俯瞰眾山的自信豁達。讀完這些，可真是讓我受益匪淺！
喜歡坐在小院里，手捧一本書(shū)，在月光的照耀下慢慢品味，如蘇軾說(shuō)：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！睗M(mǎn)天星辰像一顆顆閃亮的鉆石鑲嵌在湛藍色的天空上。
讀近人大作。讀沈三白的《浮生六記》，體會(huì )他“明察秋毫，擬蚊成鶴”善于觀(guān)察，富有好奇心，描繪了孩子的天真與頑皮。讀林海音的《城南舊事》，同她一道成長(cháng)蛻變。行走在書(shū)的長(cháng)廊里，感受文學(xué)作家筆下的故事，感受人間百態(tài)、豐富閱歷。
都說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的女孩有修養。閱讀能使人修身養性，閱讀能使人心情放松，閱讀能使人敞開(kāi)心扉。閱讀古代的經(jīng)典文章，感受厚重雋永的文化內涵；閱讀現代文學(xué)經(jīng)典，感受字里行間沉淀著(zhù)的人生哲理。閱讀是一個(gè)日積月累的過(guò)程，更是一個(gè)增長(cháng)知識的過(guò)程，未經(jīng)受文字的洗禮，哪里能展翅高飛。在文章的一字一句中訴說(shuō)它的美麗，書(shū)籍總是能引領(lǐng)我們找到更廣闊的水域。
書(shū)，是一盞明燈，帶領(lǐng)我走向光明，為我照亮前方的路；書(shū)，是人生的老師，指引著(zhù)我，隨列車(chē)到達成功的巔峰！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇20
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自小時(shí)候起，媽媽就很注重培養我的閱讀習慣。我還在幼兒園時(shí)，媽媽就會(huì )在睡前和我一起讀一些童話(huà)書(shū)。讀了小學(xué)識字后，媽媽就會(huì )教我讀一些報紙、雜志。那一篇篇真人實(shí)事有時(shí)會(huì )觸動(dòng)我那幼小的心靈。再長(cháng)大一些，媽媽開(kāi)始給我推薦一些好看的書(shū)讓我閱讀。我開(kāi)始陶醉在書(shū)籍的海洋里。
陽(yáng)光明媚的午后，拿著(zhù)《八十天環(huán)游地球》踏上陽(yáng)臺的白色瓷磚，拉上一層薄薄的紗簾，獨自享受書(shū)的美好�？粗�(zhù)福格先生定下二萬(wàn)英鎊的賭，我不禁為他擔心，只有八十天��！只要晚一步就要輸掉那么多的錢(qián)是不是有點(diǎn)太冒險了？不過(guò)我還是跟著(zhù)福格先生，還有他的仆人萬(wàn)事通上路了。在法國南方時(shí)，我正為他們坐不上火車(chē)而焦急呢，結果兩人卻看起了斗牛表演。當他們被密探盯上時(shí)，我真擔心他們被當作犯人抓住。在他們購買(mǎi)大象時(shí)，福格先生每加一次價(jià)格都會(huì )令我大吃一驚，一千二，一千五，福格先生出手也太大氣了吧。當他出到二千英磅時(shí)，我突然明白了：花再多的錢(qián)只要能換得時(shí)間都是值得的。同時(shí)也讓我明白越是緊急的情況下就越要沉著(zhù)、冷靜，分清主次，并抓住重點(diǎn)。這本書(shū)的最后，當他們所搭乘的列車(chē)抵達倫敦時(shí)，看到所有的報時(shí)鐘都指著(zhù)八點(diǎn)五十分時(shí)，比約定晚五分鐘，我深深地為他們惋惜，但隨著(zhù)情節的發(fā)展，我馬上轉悲為喜。原來(lái)他們一直往東走，所以多了一天。故事的結局如人所愿，福格先生贏(yíng)了。我也跟著(zhù)福格先生來(lái)了一次八十天的驚險的環(huán)球旅行，讓我學(xué)到了不少知識。但最讓我佩服的是神福格先生對時(shí)間的準確撐控。
我沉浸在這樣一本又一本的書(shū)中，陶醉其中，感受著(zhù)它們給我帶來(lái)的興奮，惋惜，愉悅，沉思和智慧�？催^(guò)的書(shū)，潤物細無(wú)聲，它在不知不覺(jué)中豐富了我的人生，幫助我站得高，望得遠。
我在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的森林里漫步。在書(shū)的世界里，我盡情地收獲。書(shū)就像一盞長(cháng)明燈，永遠為我照亮前方的路。
我陶醉在書(shū)的世界里。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇21
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言出自高爾基，我一直堅信它。讀書(shū)，不但要讀透它，還要“煮書(shū)”，顧名思義就是要把書(shū)多看幾遍，讀透它，研究得明明白白，知道其中的道理，為了吸取知識，獲得進(jìn)步，所以我特別喜歡讀書(shū)。
書(shū)，像沙漠中的一縷清泉，令干渴的人得以生存。沐浴在陽(yáng)光下，坐在窗邊，透過(guò)自然光線(xiàn)，讀著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)本，那種滋味，真是如飲甘泉，如癡如醉。即使窗外是車(chē)水馬龍、人聲鼎沸的市場(chǎng)，也不能吸引我的注意力，嬉笑怒罵的噪聲不絕于耳，仍不能影響我讀書(shū)的好心情。
臨近黃昏，火紅的夕陽(yáng)，將它的金光撒向城市，如深林般的樓房中，每一扇窗子，就像孫悟空的火眼金睛一樣，在不停的眨眼，放出道道金光。天邊云霞挽著(zhù)手，向著(zhù)夕陽(yáng)連到遠處，成為金色的一抹，如同觀(guān)音背后的千手，閃耀著(zhù)！舞動(dòng)著(zhù)！原來(lái)，我癡迷在《西游記》這本經(jīng)典名著(zhù)中，以至于浮想聯(lián)翩。此時(shí)的我，沉醉在書(shū)的世界中，好似也成為了其中的一員，主人公的一舉一動(dòng)，相關(guān)人物的音容笑貌，在眼前一幕幕轉換，我喜歡在書(shū)的世界中盡情遨游的感覺(jué)！
對于那些好書(shū)，每本我都百看不厭，每看一遍都有不同的感受，這就是我所謂的“煮書(shū)”。
書(shū)，就像我的一日三餐，沒(méi)有了書(shū)，便沒(méi)有了精神，沒(méi)了精神，我頓覺(jué)饑渴。早晨醒來(lái)時(shí)，睡眼惺忪著(zhù)，便拿起枕邊的一本書(shū)，翻到昨晚依依不舍的那一段，立刻心曠神怡，精神倍增。中午午休時(shí)，拿起一本書(shū)，一旦翻開(kāi)，便立即沉浸在書(shū)的.世界之中，不能自拔，被鈴聲打斷思緒，才戀戀不舍地放下書(shū)本。黃昏時(shí)，拖著(zhù)疲憊的身軀回到家。吃飯時(shí)，已經(jīng)心癢癢地拿起書(shū)本。到了晚上，窗外月明星稀，樓下人聲嘈雜，遠處廣場(chǎng)也已經(jīng)舞起。但我卻依然兩耳不聞，一心苦讀。因為我喜歡面對書(shū)本，如同海棉一樣貪婪吮吸其中內涵的感覺(jué)�？煲X(jué)時(shí)，也會(huì )抓緊時(shí)間看上一段，以解睡夢(mèng)中的饑渴。在關(guān)燈的逼迫下，我只能很不情愿地將書(shū)放在枕邊，閉上眼睛，想在夢(mèng)里與它相對。
就這樣一天天、一年年，我陶醉在書(shū)的世界里，一點(diǎn)點(diǎn)增長(cháng)知識，一步步踏上階梯。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇22
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨。有一個(gè)男孩正專(zhuān)心致志地捧著(zhù)一本書(shū)，時(shí)而眉開(kāi)眼笑，時(shí)而驚恐萬(wàn)分，時(shí)而又愁眉苦臉的，完全陶醉在自己的小世界里。
還記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)叫《大衛，不可以！》。大衛伸著(zhù)舌頭，站在椅子上顫顫巍巍地去夠糖果罐；大衛渾身臟兮兮，地板上留下了他那黑乎乎的腳��；大衛不好好吃飯，把各種菜串成一個(gè)小人偶玩………..哇，這說(shuō)的不就是我嘛，一個(gè)天真無(wú)邪，總是制造各種麻煩，把家里搞得一團糟的小屁孩。而我的媽媽永遠都是追在后面喊：“東東，不可以！”
再大一些，我迷上了《湯姆索亞歷險記》這本書(shū)，我常�；孟胫�(zhù)自己就是主人公湯姆。如果我和貝琪困在山洞里該怎么辦？我們會(huì )不會(huì )死在山洞里？一系列的問(wèn)題都在我的腦海里演練過(guò)無(wú)數次。我也會(huì )同樣毫不吝嗇地把蛋糕分給貝琪，在貝琪最絕望的時(shí)候，安慰她，鼓勵她，保持沉著(zhù)冷靜，勇敢地走出去！
這個(gè)如癡如迷的男孩就是我啦！我就像毛主席說(shuō)的那樣：覺(jué)可以一日不睡，飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀。書(shū)就是我一生的伙伴，我寂寞時(shí)他悄悄地送來(lái)快樂(lè )；我傷心時(shí)他默默地遞來(lái)安慰；我灰心時(shí)他迅速地傳來(lái)鼓勵。不知不覺(jué)我就走進(jìn)了書(shū)中，一幅幅美麗的圖片，一段段優(yōu)美的文字，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象都讓我沉醉。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇23
我的爸爸是一名教師，他酷愛(ài)讀書(shū)，在他的古詩(shī)唱吟聲中，我來(lái)到了人間，也許是“近墨者黑”的緣故，我精彩的童年生活便與書(shū)結下了緣。
咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)中，我似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)爸爸唱的歌—“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！庇谑恰鹅o夜思》便成了長(cháng)輩們哄我破涕為笑的法寶�！短圃�(shī)三百首》是父母送給我的第一份珍貴的禮物。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我慢慢地長(cháng)大了，在爸爸的潛移默化下，我的生活便因為書(shū)而充實(shí)精彩。我羨慕詩(shī)人的文雅，在“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的詩(shī)情畫(huà)意中，我邁著(zhù)優(yōu)雅的步子，漫步于“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的綠蔭，欣賞著(zhù)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！钡拇喝债�(huà)卷，不覺(jué)神清氣爽，心曠神怡，不禁學(xué)著(zhù)詩(shī)人搖頭晃腦的樣子贊嘆道：好一個(gè)“麗日和風(fēng)春蕩漾，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物照蘇�！钡拇禾�！
好的書(shū)就像一位循循善誘的老師，讓我在知識的大海中遨游。有的書(shū)像閱歷豐富的滄桑老人，在我眼前展示出一個(gè)五彩紛呈的世界；有的書(shū)像一顆可口的草莓，淺嘗一口就能領(lǐng)略到它的清新和清甜，讓我愛(ài)不釋手；有的書(shū)又像是青蘋(píng)果，初嘗似有點(diǎn)青澀，細嚼便會(huì )回味無(wú)窮。
我的心靈因為書(shū)而純真善良，《魔法小仙子》讓我感受到了心靈的真善美；《魯濱遜漂流記》中勇敢的魯濱遜闖進(jìn)我的心里，我被他無(wú)所畏懼的精神所折服，從此內心變得堅強；《西游記》中那個(gè)嫉惡如仇、武藝高強的孫悟空，也讓我浮想聯(lián)翩：幻想有一天我也能像他一樣鋤強扶弱，做個(gè)小英雄；《愛(ài)麗絲漫游仙境》帶我走進(jìn)離奇的夢(mèng)幻之地，讓我在夢(mèng)幻中滿(mǎn)足了探險的欲望；《匆匆》一文中朱自清爺爺用他豐富的想象力，形象地捕捉住了時(shí)光流逝的蹤跡，我仿佛從中看到了時(shí)間流逝的畫(huà)面，于是我更加珍惜時(shí)間；《背影》一文中字里行間流露出的無(wú)私父愛(ài)深深觸動(dòng)了我，我變得懂事了，不再埋怨爸爸對我的嘮叨…
在書(shū)的世界里，我投入我的全部熱情：故事的蜿蜒曲折，或讓我跌足痛哭，或讓我啞然失笑，或讓我掩卷沉思；書(shū)中主人公的坎坷不平，讓我憤然摔書(shū)后又不免牽腸掛肚。不管是媽媽眼中可憐的“小瘋子”還是爸爸口中理解的“與爾同樂(lè )”，我都一笑了之！我愛(ài)書(shū)，因為是它們讓我的的生活變得更精彩。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇24
行走在書(shū)的世界里，書(shū)中的清香伴我漸行漸遠。在書(shū)的世界里，我遇到了最美的自己。
散文心緒寧靜
在青春的煩亂躁動(dòng)之時(shí)，是一片荷塘月色走進(jìn)了我的夏至，撫平我心中的煩躁。怎能說(shuō)散文不是一把理平我心中“三千煩惱絲”的骨梳呢？手捧一篇散文，品味那字字句句之下的深意。讀讀余秋雨筆下“三分劍氣，七分目光”的李白，讀讀“明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢(mèng)”的卞之琳的至美意境。
我愿手捧一本散文，細細品味那字句之下埋藏的靜美。
詩(shī)歌顧盼神飛
上下五千年的中國歷史，而詩(shī)歌則是這歷史長(cháng)河中不朽的明星。向往著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，欽佩著(zhù)蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；感嘆著(zhù)李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的狂放不羈。由古至今，詩(shī)歌發(fā)生著(zhù)改變，但是精神不變，根不變。古有“尚思為國戍輪臺”的報國之志，今有“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉”的對國家的深沉的愛(ài)。古往今來(lái)，詩(shī)歌承載著(zhù)不變的精神向前行進(jìn)。
我愿手捧一篇詩(shī)歌，在詩(shī)歌中獲得感悟，顧盼神飛。
小說(shuō)清香撲鼻
小說(shuō)深得我的喜愛(ài)，應該是其散發(fā)的不同的清香，或是金庸在活死人墓里埋下的蜂蜜香，或是曹文軒寫(xiě)下的秸稈味，抑或是郭敬明筆下的散雪凜香，偶遇同好之人，共同分享閱讀心得，共樂(lè )之。這豈不是展現了香囊招人喜愛(ài)的功效？
我愿手捧一本小說(shuō)，在其散發(fā)的清香的世界里漸行漸遠。
行走在書(shū)的世界里，久而久之，身上也沾了些許墨香。讓我們一起，在書(shū)的世界里尋找那屬于自己的長(cháng)存的美麗吧！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇25
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫德。書(shū)猶師也，善讀之可以明志。"沉浸在書(shū)的世界里，我收獲了很多很多。
讀忠勇
身長(cháng)九尺，髯長(cháng)二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，手握青龍偃月刀，威風(fēng)凜凜。他就是關(guān)云長(cháng)。千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，何等威武；溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑，何等勇猛�？蔁o(wú)論他身處何地，即使在曹營(yíng)有高官厚祿，可他依然不忘遠方的大哥，執意要回去尋找劉備。這份勇猛、這份忠心，何人能及！
從《三國演義》中，我讀到了關(guān)羽的忠勇。
品真情
阿廖沙是個(gè)十分調皮搗蛋的男孩，但他的外祖父卻是那樣的粗暴貪婪。他在出于好奇將外祖父的桌布染色后，慘遭毒打。他偷跑到少尉家玩鬧后，卻受懲罰�？杉词惯@樣，他仍然快樂(lè )，因為他的外祖母總會(huì )告訴他怎樣去關(guān)愛(ài)別人，怎樣去呵護貧窮的人，他就是在外祖母的真情呵護下才得以快樂(lè )成長(cháng)的。
在《童年》中，我品味到了外祖母的真情。
悟自強
貝多芬，這個(gè)讓音樂(lè )永駐人心，讓樂(lè )壇熠熠生輝的偉大樂(lè )師，他是那樣的刻苦努力、奮發(fā)向上。他在失去聽(tīng)覺(jué)后，并沒(méi)放棄，而是用心去聆聽(tīng)自己的樂(lè )章，來(lái)創(chuàng )造舉世聞名的音樂(lè )，他在沒(méi)有聲音的世界里用自己的認真與勤奮為自己送上美妙的聲音。世界不給他歡樂(lè )，可他卻以歡樂(lè )回報世界。
在《名人傳》里，我領(lǐng)悟到了貝多芬的自強不息。
沉浸在書(shū)的世界里，我讀到忠勇，品味真情，領(lǐng)悟自強。沉浸在書(shū)的世界中，我還將收獲更多更多。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇26
讀一本好書(shū)，就像交了一位良師益友。書(shū)是我們生活必不可少的伙伴。
小時(shí)候，我跟奶奶住在農村。從我記事起，我只有在放假日才能見(jiàn)到他們，每當那時(shí)，我都會(huì )很幸福，因為我不但可以看到爸媽?zhuān)腋屓烁吲d的是他們給我帶來(lái)許多課外書(shū)。要知道在農村，書(shū)店是很少的，所以我把這些書(shū)當做珍寶一樣。
后來(lái)，我跟隨父母住到了縣城，縣城給我的第一個(gè)印象就是充實(shí)。這里有大大小小的書(shū)店，可以隨時(shí)供人閱讀，我也開(kāi)始陶醉在書(shū)香的世界里。
還記得令我印象最深的一本書(shū)是《苦兒流浪記》。雷米是英國世襲子族的長(cháng)子。在他6個(gè)月的時(shí)候，他的叔父為了霸占侄兒的財產(chǎn)，偷偷的將他抱走，丟棄在法國巴黎街頭。他有幸被巴伯蘭撿回家。但到八歲時(shí)，又因生活貧困，便將他賣(mài)給了流浪天涯江湖藝人維塔利斯。
從此，雷米開(kāi)始他以流浪藝人身份浪跡天涯的生活。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許許多多的事情：他曾經(jīng)在漫天風(fēng)雪和冰雹的森林中受到野狼的突然襲擊；在礦井里遇到洪水的侵襲；險些因饑寒交迫凍死在花農門(mén)口的臺階上。
然而，不論在多么惡劣的環(huán)境，小雷米卻始終抱著(zhù)堅定的信念，憑的頑強的、堅韌的意志，克服了重重困難，終于等到了和父母團聚的一天。
讀了這個(gè)故事，我的心靈久久不能平靜，一個(gè)年僅8歲的小男孩卻可以闖天下，經(jīng)歷種種生活磨難，還是那么自信，并在困難的道路上結交了許多朋友阿瑟、馬西亞??????他以一種純潔的心靈，打動(dòng)了每一個(gè)人。
書(shū)是多彩的；書(shū)是智慧的；書(shū)是珍貴的；書(shū)是可敬的。書(shū)可以糾正一個(gè)人的道德；書(shū)可以實(shí)現一個(gè)人的夢(mèng)想；書(shū)可以改變一個(gè)人的人生；書(shū)可以改善一個(gè)社會(huì )。
在書(shū)的世界里，我們可以自在閑游；在書(shū)的世界里，我們可以展翅飛翔；在書(shū)的世界里，我們可以吸收養料；在書(shū)的世界里，我們會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你所讀的每一本書(shū)，都有一位智者小精靈，他是我們的指航燈、引路人。
書(shū)，人類(lèi)的朋友，在你最需要的時(shí)候幫助你；書(shū)，人類(lèi)的母親，他會(huì )暖暖感化你，讓你懂得人世間的真情；書(shū)，人類(lèi)的老師，是他啟蒙了你，讓你知道世間奧秘。
讓我們在書(shū)的世界里成長(cháng)吧！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇27
那天空中的飛書(shū)群令人驚訝，但那書(shū)后還有一位戴著(zhù)帽子的先生，手捧著(zhù)一本書(shū)，由群書(shū)搭載著(zhù)前行。
我訝異眼前的一切，令人稱(chēng)奇的現象，可面對這一切我做出了愚蠢至極的舉動(dòng)——我將那黑皮書(shū)扔向了天空……
當然，它掉了下來(lái)，重重地打在了我的臉上。雙手揉著(zhù)被書(shū)角擊中的鼻子。
似乎想起了什么——不知為何，手中的世界不知去了哪里……
回過(guò)頭，才發(fā)現它已飛了起來(lái)，飛越過(guò)了那條界線(xiàn)，那條我忽視了其存在的，那在色彩中類(lèi)似明暗交界線(xiàn)的邊界。我跟了上去，踩上了青綠色的草坪，帶著(zhù)那本黑皮書(shū)。路上穿過(guò)了麥色金黃的田野，越過(guò)了青石鋪成的路，經(jīng)過(guò)了不同于為灰色混凝土所筑的清新紅土墻，它引領(lǐng)我去向山林背后。
一路上聽(tīng)見(jiàn)了不同的聲響——水流歌唱，鳥(niǎo)鳴狐鳴，還有不確定的聲音，只聽(tīng)出了樹(shù)葉的沙啞低語(yǔ)，溫柔而安心。
最終，它帶我到了一座大房子，卻很樸素。門(mén)戶(hù)大開(kāi)，我走了進(jìn)去。習慣了這神奇的設定一般，在看到了一堆一推長(cháng)腳的書(shū)后，我很自然地走向了一個(gè)書(shū)架，在那旁邊空出來(lái)的墻上有很多張照片——紅圓點(diǎn)白衣服的女孩，有兩撇小胡子的年代久遠的紳士，一位身著(zhù)棕色西服正在翻閱書(shū)的先生。這些人似乎毫無(wú)關(guān)系，但他們在笑，笑得一樣快樂(lè )。
黑皮書(shū)上，白點(diǎn)開(kāi)始擴散，一點(diǎn)，一點(diǎn)……
我也是在后來(lái)的如今才知道這其中的原因，因為……
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇28
行走在書(shū)的世界里，書(shū)中的清香伴我漸行漸遠。在書(shū)的世界里，我遇到了最美的自己。
散文·心緒寧靜在青春的煩亂躁動(dòng)之時(shí)，是一片荷塘月色走進(jìn)了我的夏至，撫平我心中的煩躁。怎能說(shuō)散文不是一把理平我心中“三千煩惱絲”的骨梳呢？手捧一篇散文，品味那字字句句之下的深意。讀讀余秋雨筆下“三分劍氣，七分目光”的李白，讀讀“明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢(mèng)”的卞之琳的至美意境。
我愿手捧一本散文，細細品味那字句之下埋藏的靜美。
詩(shī)歌·顧盼神飛上下五千年的中國歷史，而詩(shī)歌則是這歷史長(cháng)河中不朽的明星。向往著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，欽佩著(zhù)蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；感嘆著(zhù)李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的狂放不羈。由古至今，詩(shī)歌發(fā)生著(zhù)改變，但是精神不變，根不變。古有“尚思為國戍輪臺”的報國之志，今有“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉”的對國家的深沉的愛(ài)。古往今來(lái)，詩(shī)歌承載著(zhù)不變的精神向前行進(jìn)。
我愿手捧一篇詩(shī)歌，在詩(shī)歌中獲得感悟，顧盼神飛。
小說(shuō)·清香撲鼻小說(shuō)深得我的喜愛(ài)，應該是其散發(fā)的不同的清香，或是金庸在活死人墓里埋下的蜂蜜香，或是曹文軒寫(xiě)下的秸稈味，抑或是郭敬明筆下的散雪凜香，偶遇同好之人，共同分享閱讀心得，共樂(lè )之。這豈不是展現了香囊招人喜愛(ài)的功效？
我愿手捧一本小說(shuō)，在其散發(fā)的清香的世界里漸行漸遠。
行走在書(shū)的世界里，久而久之，身上也沾了些許墨香。讓我們一起，在書(shū)的世界里尋找那屬于自己的長(cháng)存的美麗吧！要記住這篇文章哦：行走在書(shū)的世界里作文600字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇29
小時(shí)候，聽(tīng)媽媽講起那些逍遙自在的神仙們，我會(huì )向往那種雍華、富貴又充滿(mǎn)樂(lè )趣的日子。這些回憶就像棒棒糖的甜蜜，像檸檬那樣有著(zhù)不一樣的滋味，好像一杯熱咖啡一樣香濃，令人回味無(wú)窮。
步入小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我試著(zhù)給自己的頭腦來(lái)一次里里外外的洗禮，魯迅的書(shū)則給我烙下了深深的烙印，舊中國的，老百姓的無(wú)奈以及戰爭留給人們的絕望。洋人鐵蹄之下是四萬(wàn)萬(wàn)同胞痛苦的怒吼，魯迅的書(shū)披露了當時(shí)人們的生活水平，也給我的心中種下了一棵苦艾。
時(shí)移世易，到了二、三年級，我試圖通過(guò)一些離奇的小說(shuō)來(lái)尋找寫(xiě)作的素材，這時(shí)，靈異小說(shuō)則是我的最?lèi)?ài)，雖然害怕得像只弱不禁風(fēng)的小老鼠一樣依偎在媽媽身邊，但還是因為好奇那些詭異的故事和一波三折的情節，所以我還是堅持讀了下去，這類(lèi)故事使我面對困難時(shí)不再退縮，面對強大的敵人不再恐懼，面對大場(chǎng)合時(shí)不再怯場(chǎng)，這類(lèi)故事，成了我心中的勇氣的源泉。
四年級，動(dòng)物小說(shuō)又像塊磁石般吸引著(zhù)我，書(shū)中的駿馬、笨熊、餓狼在作者的筆觸下成了具有高級思維的生命體，他們的種種表現，折射出現代社會(huì )一角的陰暗，他們有著(zhù)人的七情六欲，，也有著(zhù)自己的頭腦，他們自私或無(wú)私，他們熱情或冷血，他們溫順或暴躁，種種自然現象后面留給人們深刻的反省，對待突發(fā)事件時(shí)的理智，生活不如意時(shí)異常堅決的信心和面對事業(yè)或家庭的重大打擊時(shí)被迫的默認，都是我們要學(xué)習的。一個(gè)個(gè)動(dòng)物，有著(zhù)一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，又露出人類(lèi)所達不到的高尚，他們，是真正而且當之無(wú)愧的英雄！
在書(shū)的世界里，我快速地成長(cháng)著(zhù)，我聞著(zhù)芬芳的書(shū)香，允吸著(zhù)書(shū)中甘甜的汁液，享受著(zhù)書(shū)帶給我的每一次感動(dòng)，每一次歡笑，每一次無(wú)奈，書(shū)，必將使我的人生道路變得更加廣闊，更加容易到達人生的頂峰。
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