【優(yōu)秀】與書(shū)一起走過(guò)的日子作文25篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 1
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人終生的伴侶，是人類(lèi)饑餓時(shí)甘美的食物。只有它能讓我們在知識的沙灘上留下深深的足跡。
從小，我對書(shū)就有一種濃厚的興趣。但我可不像一些人，一塌糊涂的讀完一本書(shū)，到頭來(lái)什么收獲都沒(méi)有，而且還浪費了寶貴的時(shí)間，既然如此，何必去都市呢?讀書(shū)要思考，所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不光有思考還要做到：心到、眼到、口到。
小時(shí)候，凡是到老爺的老屋里去，我首先光臨的地方肯定是用柳條制成的小書(shū)架那。一個(gè)個(gè)小書(shū)架排成幾排。我第一次看見(jiàn)那么多的書(shū)，欣喜若狂。我一本本的看，一頁(yè)頁(yè)的翻，一個(gè)個(gè)的讀，我完全沉醉在書(shū)的世界里。每當我吃完午飯后，我光亂竄,那時(shí)候我姥爺最不放心，我走到哪他就跟到哪，但是我一旦進(jìn)入了書(shū)屋，他也就安心地忙去了。
因為老爺老眼昏花，所以不看那些書(shū)了。有的書(shū)里就有小小的書(shū)蟲(chóng)。一次，我正津津有味的讀著(zhù)書(shū)，一只蟲(chóng)子就爬了出來(lái)。我嚇的直接把書(shū)摔了出去，大叫著(zhù)跑了出去。在以后的'日子里我不在去小書(shū)屋了，也不敢去了，所以我也就漸漸的忘了那個(gè)地方了，書(shū)也離我越來(lái)越遠了。
三年后，姥爺要去重慶了，老房子也拆了，也包括那間充滿(mǎn)快樂(lè )的小屋子。他把她的藏書(shū)都拿了出來(lái)，給了我，對我說(shuō):“孩子，我知道你喜歡讀書(shū)，這些書(shū)是我最喜歡的書(shū)，你小時(shí)候我怕你弄壞了，現在你大了，我也看不清楚了，這些就給你了，周恩來(lái)先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)‘為中華之崛起而讀書(shū)’崛起談不上，可富強談得上了吧�！蔽液�(zhù)淚，接過(guò)那些書(shū)，看著(zhù)我姥爺上了飛機，看著(zhù)飛機遠去了。
一年前，我們接到了他病逝的消息，悲痛欲絕。五個(gè)月后，我在抽屜里，發(fā)現了一些書(shū)，這些書(shū)非常眼熟，沒(méi)錯，就是一年前的書(shū)。我拿起一本翻了翻，結果找到了一個(gè)書(shū)簽，上面寫(xiě)到:孩子，看到這張紙條是不是非常驚訝，這些話(huà)本來(lái)是想當著(zhù)你的面去說(shuō)，但在這說(shuō)更合適。一個(gè)蟲(chóng)子，改變了你的興趣，這張紙或許可以改變你的人生，我想看到原來(lái)的你。我哭了，在他逝世之后第二次哭了。
如今，我照做了，我很高興書(shū)陪伴我的日子，它讓我堅強、勇敢，與書(shū)一起走過(guò)的日子真好。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 2
寂寞的童年，沒(méi)有想象中芳草藍天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，也沒(méi)有童話(huà)故事中的快樂(lè )，唯有書(shū)籍伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。
還記得當初那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，不認得字，卻一天到晚抱著(zhù)一本圖畫(huà)書(shū)遨游在自己的小世界中，好似書(shū)比她的生命還重要，那就是我。我仍記憶猶新記得我的第一本圖畫(huà)書(shū)是《小步走路》。有節奏地行走，有節奏的成長(cháng)是不累的。成長(cháng)路上，大步流星，走不遠，小步走路，才能看窗外風(fēng)景，享受人生味道。小小的圖畫(huà)書(shū)竟蘊含著(zhù)如此深刻的含義，隨后的歲月，我越發(fā)不可收拾看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《笑貓日記》，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫(huà)書(shū)的魅力所渲染。我便對書(shū)情有獨鐘，它的香好似美景，讓人陶醉，好似音樂(lè )，讓人回味；好似天空，開(kāi)闊了我的視野。作者小船在書(shū)香中蕩漾，讓人愜意，讓人愛(ài)不釋手！
小學(xué)時(shí)，我戀上詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖，用它的情感滋潤了心靈枯萎的人。當我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。李白鼓勵我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。讓我相信困難只是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)放輕吟這些樂(lè )觀(guān)或浩方的詩(shī)句，沉甸甸的心情頓時(shí)輕松了許多，千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的.水和“潤物細無(wú)聲”的雨洗去了。我也喜歡散發(fā)著(zhù)時(shí)代氣息的現代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨卷。清新雋永，宛然在品嘗著(zhù)玫瑰花茶，余味悠悠。書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌靈魂的清泉；書(shū)，也只有是書(shū)，才是芬芳人生的芬芳劑。
行走在書(shū)中，看盡千萬(wàn)種風(fēng)景令人陶醉，令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命充實(shí)而富有。書(shū)伴著(zhù)心如靜水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 3
從童年時(shí)代癡迷于《格林童話(huà)》的小女孩到青春時(shí)代以書(shū)為樂(lè )的大姑娘，書(shū)已經(jīng)伴我走過(guò)了整整十個(gè)春秋。
在陽(yáng)光下，在雨夜里，在喧囂中，在靜謐處，品一口香茗，捧一本香書(shū)，思緒或徜徉，或飛翔，或澎湃激情越，或怡然自得。與書(shū)一起走過(guò)的日子是如此愜意。
春天來(lái)了，我就與白居易共賞“亂花漸欲迷人眼，淺草對能沒(méi)馬蹄”的初春之景；與翰愈同享“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的喜悅。夏天來(lái)了，我就與楊萬(wàn)里品味“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美；與享受“簌簌衣襟落棗花，村南村北響繅車(chē)”的田園生活。秋天來(lái)了，與劉禹錫抒發(fā)“情空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”豪爽，聽(tīng)李商隱訴說(shuō)“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的哀怨，冬天來(lái)，與岑參分享“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，品嘗陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的無(wú)奈。
——古典詩(shī)詞經(jīng)久不衰，四時(shí)之景樂(lè )亦無(wú)窮。是書(shū)帶給了我這么多美好的享受。
書(shū)是我最好的朋友。打開(kāi)一本書(shū)，就是打開(kāi)了一個(gè)神秘的世界，打開(kāi)一本書(shū)，就是和一個(gè)偉大的人物交流。與書(shū)一起走過(guò)的日子，我享受；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我成長(cháng)。
困苦中，我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它告訴我，成功需要承受挫折，以微笑面對失敗，以自信面對嘲諷，以?shī)^斗面對挑戰。一笑而過(guò)，困難早已在九霄云外。
迷惘中，我常讀《愛(ài)的教育》，它讓我理解到愛(ài)的'深沉，感受到人性的光芒。以愛(ài)去面對一切，更以愛(ài)去面對自己，就會(huì )成為最幸福的人。
還有冰心的《繁星》，《春水》，泰戈爾的《野草集》，《園丁集》，雨果的《巴黎圣母院》，余秋雨的《南冥秋水》……人生最痛苦的事莫過(guò)于死，比死還難受的事莫過(guò)于在有生之年還有許多書(shū)沒(méi)有讀。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，我哭過(guò)，笑過(guò)；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我困惑，我迷惘；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我成熟，我堅強。
讓心靈在書(shū)的海洋中蛻去滄桑，讓愛(ài)在書(shū)的晴空下綻放光芒。愛(ài)書(shū)，不需要理由。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 4
和書(shū)生活在一起，永遠也不會(huì )嘆息。
——羅蘭
在書(shū)的海洋里徜徉，我像得水之魚(yú)般悠游自在。推開(kāi)書(shū)窗，恍然發(fā)現，除吃喝玩兒之樂(lè )，讀書(shū)之樂(lè )，亦無(wú)窮也。
中華美文已封塵，千年絕唱今來(lái)問(wèn)：
當我正行走之時(shí)，忽見(jiàn)一人，披蓑戴笠，笨手笨腳的揮著(zhù)鋤頭。地里雜草成林，露水打濕了他的衣衫。他文雅地擦了一把汗，高興而滿(mǎn)足�！耙抡床蛔阆�，”他說(shuō)道，“但使愿無(wú)違”。原來(lái)是陶潛先生�！拔嵛磭L戚戚于貧賤，亦不汲汲于富貴也！”他見(jiàn)了我后，仿佛找到了一個(gè)傾訴者，發(fā)自?xún)刃牡?和我說(shuō)。在他的家里，家徒四壁，更無(wú)一物，只有他手不釋卷，津津有味的讀著(zhù)�！笆⒛瓴辉賮�(lái)，一日再難晨！君需發(fā)憤圖強，惜時(shí)者成，惜財者敗也！”臨行時(shí)，他這樣對我說(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，向他告辭，繼續前行！
忽然，天下起了小雨，正愁無(wú)處躲雨之時(shí)，忽聽(tīng)得一句豪放的吟唱，“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”前面的一人雨中漫步，一邊淺唱低吟，那積極樂(lè )觀(guān)的背影，是他，一定是他！我正欲與他同行，只聽(tīng)他說(shuō)，“人生的風(fēng)雨沉浮都算不了什么，這點(diǎn)小雨奈我幾何？”半夜，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得他在嘆息，“九霄寒月，何事長(cháng)向別時(shí)圓？”原來(lái)他犯了相思病，只見(jiàn)他拭干眼角，舉起酒杯，仰望青天，對月又飲一句，
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！東坡我敬你一杯！”說(shuō)完一飲而盡。
神情舒緩，發(fā)絲隨風(fēng)飄散，像一位仙人，靜默閑適，面容蒼老，卻清新自然，閉著(zhù)雙眼，情不自禁地說(shuō)，“水因有月方知靜，天為無(wú)云始覺(jué)高�！彼钦l(shuí)？我努力回想他的名字，很快有了結果——他的名字與他的文筆渾然一體：林清玄�！吧囊饬x，就是每天心靈和智慧有所增長(cháng)，每天對社會(huì )有所貢獻�！彼切∏逍碌倪@里散文，常常消除我的焦慮，讓我獲益匪淺。
合上書(shū)，我想象著(zhù)與古人對話(huà)，與大師對話(huà)，不正是與心靈對話(huà)嗎？書(shū)上有句話(huà)巧妙的贊揚了自己——
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北彼位实圳w恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！惫沤裰型獾脑S多大文豪都贊頌過(guò)書(shū)�；厥走^(guò)去那些以書(shū)為友的日子里，我覺(jué)得自己的生活是那么美好和富足。
剛上小學(xué)時(shí)，我迷上了童話(huà)，在色彩繽紛的童話(huà)花園里，我這只小蜜蜂飛翔其中。白雪公主被王后毒死時(shí)，我的眼淚像開(kāi)閘的水嘩嘩地淌了下來(lái)；丑小鴨經(jīng)過(guò)努力變成了美麗高貴的白天鵝，我不禁喜笑顏開(kāi)；皇帝被兩個(gè)騙子騙得團團轉時(shí)，我心中的怒火不由得燃了起來(lái)……這些童話(huà)使我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。善良的種子播撒在了我心靈的凈土上。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我戀上了詩(shī)。李白的《靜夜思》讓我感受到了詩(shī)人濃濃的思鄉之情；曹操的《龜雖壽》使我感受到了詩(shī)人為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志；李清照的《如夢(mèng)令》更讓我感受到了詞人對生活、對自然和美好感情的熱愛(ài)……
如今的我，在老師和同學(xué)的影響下，慢慢接觸一些了中外名著(zhù)。英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》對我影響很大。主人公魯濱孫十分樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)了斗志，體現了自我?jiàn)^斗的精神，他的創(chuàng )造性勞動(dòng)及成果體現了人類(lèi)智慧的無(wú)窮魅力。如果說(shuō)魯濱孫百折不撓的精神值得我們學(xué)習的話(huà)，那么阿廖沙童年時(shí)期的悲慘遭遇則讓人深感憐憫。出生在十九世紀沙俄統治的黑暗時(shí)期中的阿廖沙因為大人們的一些粗暴行徑而使心靈受到了嚴重的傷害，他郁郁寡歡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖光明，外祖母的好性格和寬大胸襟如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的'心，使他逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人�！豆ㄌ亍纷屛也迳舷胂蟮某岚�，在宇宙蒼穹中縱橫馳聘。哈利以他的行動(dòng)直截了當地告訴我：正義終將戰勝邪惡。
讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)，每讀一次書(shū)，你的精神修養就會(huì )得到進(jìn)一步提升。那些與書(shū)一起走過(guò)的日子讓我覺(jué)得自己是不斷前進(jìn)的。
時(shí)過(guò)境遷，許多事物我們都已經(jīng)淡忘，但唯有書(shū)依然清晰地存在我深深的腦海里。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 6
在蒼茫的歲月中，它在我身旁，我們互相依偎，互相嬉笑。他帶我走過(guò)戰火燎煙，名勝古跡，深山幽谷，領(lǐng)略世態(tài)炎涼，滄海桑田……
幽默抒情的散文醉人芳心，纏綿悱惻的小說(shuō)扣人心弦，回味悠長(cháng)的散文沁人心脾，每一本書(shū)都使我神游其中。
在時(shí)間的磨練中，我漸漸體會(huì )到了書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。當我憂(yōu)愁時(shí)，書(shū)為我排憂(yōu)解難；當我迷茫時(shí)，書(shū)滿(mǎn)足了我對知識的'渴望，使我疑惑的問(wèn)題迎刃而解。
記得暑假時(shí)，我定了一本《父與子》，日夜盼望著(zhù)它的到來(lái)。不久書(shū)到了，急切的心情催促著(zhù)我迅速下樓去迎接心靈的甘露。有了它，我甚至到了茶不思、飯不想的地步，就連做夢(mèng)也殘留它的思緒。書(shū)中的“父”風(fēng)趣幽默，書(shū)中的“子”淘氣可愛(ài)。一天，家中停電了，沒(méi)有與它的悉心長(cháng)談，我無(wú)法安心入睡。我便打起手電筒，在被窩里開(kāi)始了與他的交談，我捧著(zhù)書(shū)貪婪的讀了許久，這才得以安然入睡。
“讀一本好書(shū)，就仿佛和一位高尚的人談話(huà)”。每當我翻開(kāi)書(shū)，就會(huì )被書(shū)中的文字所吸引�？释饷鞯暮悺P勒，刻苦鉆研的愛(ài)迪生，熱愛(ài)讀書(shū)的毛澤東……他們哪一個(gè)人不是我學(xué)習的榜樣。他們的事跡告訴我，只有刻苦努力、頑強拼搏才能取得成功。書(shū)不僅教會(huì )了我許多刻骨銘心的道理，還是我的良師益友，“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！�
讀書(shū)讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。奇、秀、險的桂林山水；姿態(tài)各異的黃色奇石；水光瀲滟、山色空蒙的西湖。這雖是我未曾去過(guò)的地方，但是通過(guò)讀書(shū)就好像去那游玩了一番，若有身臨其境的感覺(jué)。真是一書(shū)在手，走遍天下！
書(shū)，你是巖石，石中的火;你是層云，云中的海；你是滄海，海中的鹽。你卑微如青苔，你莊嚴如晨光，你柔如江南水鄉，你堅如千年寒月。我舉目，你是浩浩明月；我垂首，你是莽莽大地；我展翅，你送我以長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里；我跨步，你引我大路迢迢。
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書(shū)，是我人生中最亮的那顆之星，踏遍萬(wàn)水千山，邁向一個(gè)個(gè)新的臺階，跨過(guò)一道道艱難的步伐。它與我走過(guò)了十三個(gè)歲月，與我相伴十三年。書(shū)，是我的知心朋友，也是我最真誠朋友。
無(wú)論是在清晨還是黃昏，收捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，領(lǐng)略其他領(lǐng)略不到的知識。當我的視線(xiàn)與文字相遇時(shí)，那就是一種緣分。瞬息間，是如同流水一樣從我指縫中滑過(guò)，留待著(zhù)眷戀與新穎，那么貼近，那么逼真……
‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯我用我的小腳丫踩著(zhù)它一步步一會(huì )書(shū)中所蘊含的'萬(wàn)物精髓。與書(shū)走過(guò)的日子有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫，但帶給我最多的還是對生活新的認識，對未來(lái)追求的希望，與書(shū)走過(guò)的日子已有了十幾年，十幾年的酸甜苦辣，讓我感受了知識的淵博，感受到了它所給我帶來(lái)的無(wú)窮動(dòng)力，體驗生活的滋味，使在未來(lái)的道路上并不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，那感覺(jué)說(shuō)不出，猜不透，就如同世外桃源般的生活，多么令人向往。但我喜歡書(shū)給我帶來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)像一縷陽(yáng)光滋潤我心田，有時(shí)恰是一樣不禁讓人寒顫的秋風(fēng)。
靜靜地展開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，吟誦著(zhù)，感嘆著(zhù)，看著(zhù)書(shū)中的字眼，使我心中舒暢，它所給我帶來(lái)的無(wú)限傾訴。因為有它，我的歲月變得更有意義。與它相伴的日子，我很滿(mǎn)足。在書(shū)中，我看見(jiàn)的是知識的海洋，看見(jiàn)的是激烈的斗爭。雖然微小，卻是我心目中不可缺少的一部分。因為有它的存在，才使我在這個(gè)世界上更加多姿多彩。在我的生活中，它伴隨著(zhù)我，與我一起成長(cháng)。即使在路途中有些磕磕絆絆，但因為有它，我懂得了如何克服，使我在未來(lái)的道路上，更加精彩。
一縷書(shū)香伴我行，我累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以安慰。在書(shū)中行走，我感受到的是回首讀書(shū)的日子。書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精神與生活的美好。這就是一種快樂(lè )與享受，一種溝通的快樂(lè )。
與書(shū)走過(guò)的日子，是一種心靈上的享受，它值得我在未來(lái)的道路上擁有。書(shū)，是我的知心朋友，也是我人生最有價(jià)值的朋友。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 8
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認為。書(shū)確實(shí)給了我們不少益處，想想那些有書(shū)陪伴的日子，便覺(jué)得心中無(wú)比充盈。在我還“咿呀學(xué)語(yǔ)”的時(shí)候，對書(shū)籍的喜愛(ài)仿佛就已到了“走火入魔”的地步。雖然還不認識字，但我已從那些色彩斑斕的圖畫(huà)中猜出了大致的意思——我看的是漫畫(huà)書(shū)。后來(lái)認識的字多一些了，漸漸的閱讀了《兒童日記》《少兒故事》《藍貓寫(xiě)作》等。里面一個(gè)個(gè)精彩絢麗的故事，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我久久回蕩在其中……升入了小學(xué)，隨著(zhù)好奇心的增強，我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這是我接觸到的第一本科普書(shū)，書(shū)中告訴了我許多的`知識。例如天為什么是藍色的，下雨天的路為什么很滑，為什么“坐地日行八萬(wàn)里”。
看完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己的知識天地要比小伙伴們寬闊的多。慢慢的，我對冒險的書(shū)籍充滿(mǎn)了渴望。一本《湯姆·索亞歷險記》，讓我著(zhù)了迷。一開(kāi)始，我崇拜于湯姆身上的那種“英雄氣概”，后來(lái)有為湯姆和貝基誤會(huì )感到惋惜，接著(zhù)又被困在石洞里的他們牽腸掛肚。從湯姆的身上，我感到了一股勇敢、智慧、沉著(zhù)、機智的品質(zhì)。另外一本叫做《魯賓孫漂流記》。閱讀中，仿佛冒險的不單單只有魯賓孫，還有我。我們一起在巨浪中乘船，在荒島上生存，在野人中搏斗。魯賓孫身上的頑強不屈、信念堅定、敢于同命運搏斗的精神，直到現在還一直打動(dòng)著(zhù)我。升入了初中，我喜歡上了名著(zhù)。特別是雨果的《悲慘世界》，主人公冉阿讓的誠實(shí)，慈愛(ài)，善良，和藹，給了我很大的觸動(dòng)。
有一次我對媽媽說(shuō)了謊，心里感覺(jué)很不好受，終于，我下定決心，向媽媽承認了錯誤。事后，我感到冉阿讓好像在看著(zhù)我，心中充滿(mǎn)了神圣的光輝。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在與書(shū)一起走過(guò)的日子里，能看到引領(lǐng)我不斷向上的階梯，書(shū)將永遠是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 9
書(shū)，是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯學(xué)使人長(cháng)于思辨。
在我們前進(jìn)的道路上，書(shū)的重要性是至關(guān)重要的，它能改變我們的命運和前進(jìn)的方向，也能讓我們從中領(lǐng)悟到許多人生的真諦。
從一字不識到滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這其中書(shū)的作用性應該是最大的吧！它給予我們知識，教會(huì )我們如何做人，它就像一位母親無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的愛(ài)。
就我而言，我從小就不太熱愛(ài)讀書(shū)。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我最害怕上語(yǔ)文課，每次面對著(zhù)那些我認為是枯燥乏味的文字時(shí)，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來(lái)，學(xué)習語(yǔ)文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學(xué)習語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jì)一直不堪入目，被老師批評也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語(yǔ)文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當然，文中那些優(yōu)美華麗的辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無(wú)緣了。
直到有一天，在我和一位語(yǔ)文老師的交談中，他突然問(wèn)我對好讀書(shū)有什么看法？我望著(zhù)其它地方，很不情愿地說(shuō)了一句“我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得那樣很無(wú)聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無(wú)奈的表情應對我，而是向我講述了在閱讀中的.快樂(lè )和收獲，以及書(shū)中表達了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀(guān)點(diǎn)，它讓我重新認識了書(shū)，讓我認識到書(shū)是世間最美好的事物。
現在，我理解到了書(shū)的涵義，并越來(lái)越喜歡它了，它讓我領(lǐng)略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂(yōu)愁和感慨，真正理解了“讀萬(wàn)卷書(shū)上，行萬(wàn)里路”的深刻意思。書(shū)讀的越多，知識掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書(shū)一起走過(guò)的日子，書(shū)就像我形影不離的好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財富。書(shū)讓我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，已經(jīng)有許多個(gè)春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 10
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)如果沒(méi)有了書(shū)的陪伴，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，樹(shù)木離開(kāi)了土壤。有了書(shū)的陪伴，人生就會(huì )結出美麗的花兒，散發(fā)出誘人的芳香。
如果人生是一輛車(chē)，那書(shū)就是方向盤(pán)，駕馭我們駛向遠方；如果人生是一只風(fēng)箏，那書(shū)就是風(fēng)箏線(xiàn)，牽引我們飛得更高。
小時(shí)候，媽媽牽我的手走在街上，我看著(zhù)那方方正正的圖案，腦海里會(huì )浮現出一個(gè)新奇的世界。而我，已經(jīng)開(kāi)始慢慢走入這個(gè)世界。
再長(cháng)大，我開(kāi)始慢慢認識它們。我每天與困在方格里，頭上帶著(zhù)拼音的漢字打招呼。我逐漸認識了它們，它們有的是好朋友，比如“一般”和“普通”，也有的是敵人，比如“簡(jiǎn)單”與“復雜”，也有的是兄弟，它們齊心協(xié)力，共同組建出了句子。
再大一點(diǎn)時(shí)，我又認識了新的`朋友，它叫“書(shū)”。我剛接觸的書(shū)是帶著(zhù)拼音的《格林童話(huà)》、《三百六十五夜故事》等等。從這些書(shū)里，我知道了什么是真、善、美，也知道了善良的人會(huì )有好報，美麗的公主和英俊的王子最后都有美好的結句。
又過(guò)些時(shí)日，名著(zhù)成了我的朋友�！度龂萘x》、《愛(ài)的教育》、《水滸傳》等等，都是我的知己。當我讀到空城計時(shí)，不禁為諸葛亮的神機妙算、運籌帷幄拍手叫好；讀到草船借箭時(shí)，我對諸葛亮的聰明才智感到敬佩不已，也對周瑜的嫉賢妒才感到憤怒不滿(mǎn)；讀到卡羅納舍己救人的時(shí)候，不禁點(diǎn)頭稱(chēng)贊；得知弗蘭蒂被開(kāi)除時(shí)，我感到大快人心。讀到武松打虎時(shí)，我眼前仿佛看到武松與老虎廝殺、搏斗的激烈場(chǎng)面……我時(shí)常不知不覺(jué)進(jìn)入一個(gè)虛幻的世界，主人公傷心我傷心，主人公快樂(lè )我快樂(lè )，我與書(shū)中人物同呼吸，共命運。
現在，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中形影不離的伙伴，我已經(jīng)離不開(kāi)它，它已經(jīng)成為了我生命中的一部分，一天不讀書(shū)，我就感覺(jué)丟失了什么東西。老師對我們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要像呼吸一樣自然，成為我們生命中必不可少的�！笔堑�，書(shū)籍就像空氣。
假如書(shū)是海洋，那我就是一葉扁舟，徜徉其中；假如書(shū)是天空，那我就是一只雛鷹，翱翔其中；假如書(shū)是森林，那我就是一只小鹿，馳騁其中。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，精彩無(wú)比。我期待與更多的書(shū)籍相遇，相知并相伴。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 11
你愛(ài)閱讀嗎？你是否曾經(jīng)對自己有過(guò)這樣的提問(wèn)？在我看來(lái)，與其說(shuō)我愛(ài)閱讀，不如說(shuō)我愛(ài)書(shū)。書(shū)對我而言，猶如空氣，我是無(wú)法離開(kāi)它單獨生活的。
我愛(ài)書(shū)，不單單是因為它陪伴我走過(guò)那段美好的童年時(shí)光。更多的是因為它讓我睿智，讓我謙和，讓我的心胸博大。
小時(shí)候，可能是因為我的天真，曾在家中干過(guò)不少“壞事”。記得有一回，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)仙人掌的盆栽。我那時(shí)候因為小，什么都不懂，立即就被仙人掌那小小的針狀葉，可愛(ài)的小紅花所吸引。我湊上前，聞了聞小花，似乎感覺(jué)不到任何香氣。在我的印象中，花都是很香很香的呀！于是我冒充醫生，用媽媽的香水滴在花上，又上前聞了聞，嗯，真香！我為我的'“杰作”而暗暗高興，可是沒(méi)過(guò)幾天，花就焉了，我傷心極了。
沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人就會(huì )常常干這樣的蠢事！
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始把時(shí)間用在讀書(shū)上。一次偶然的機會(huì )，我看到一本講植物的書(shū)，這才知道植物是會(huì )對外界的刺激做出反應的，而香水中含有一些有毒物質(zhì)，所以當年我的一番作為才會(huì )使花凋落。經(jīng)歷了這件事，使我明白了：做什么事都要先考慮后果，不然是會(huì )出大事的。
印度的泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)：“塵土受到損辱，卻以他的花朵來(lái)報答�！眽m土的這種精神是多么的偉大��！認識它，還得源自于我與朋友的爭吵。
那天，我與朋友正在做數學(xué)題，一道難題正巧把我們倆都攔住了。時(shí)間的流逝，使我們得出了兩個(gè)答案，可這兩個(gè)答案，卻是兩種截然不同的。因為它，我們驗算，可種種跡象都顯示她的答案是正確的�？墒�，固執己見(jiàn)的我不服，我們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。即使，在她給我的正確意見(jiàn)下，我也在不停的反駁，爭論。
因為那次的爭吵，我們幾乎沒(méi)有什么來(lái)往了。直到后來(lái)我到舅舅家去玩，一本關(guān)于名言的書(shū)為我指引了正確的方向。我看到了泰戈爾說(shuō)的那句話(huà)，我明白了我與那位朋友之間的友誼是多么的難得，她是默默無(wú)聞的塵土，也是偉大的！我決定也要做像她一樣的人，它在我心田里種下了一株永不枯萎的樹(shù)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是美好的。書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )，那種快樂(lè )像是融化在我心上的一塊糖。書(shū)為我帶來(lái)了成長(cháng)，那種成長(cháng)像是春天發(fā)出了幼芽，使我的生活充滿(mǎn)生機。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 12
與書(shū)一起走過(guò)的日子，現在回首張望，發(fā)現是那么的漫長(cháng)，同時(shí)又是那么的珍貴！——題記
書(shū)是階梯，能讓人們登上理想的高峰；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥；書(shū)還是乳汁，哺育人們成長(cháng)。書(shū)，更是我們人生中的伴侶，與我們一起成長(cháng)。
兒時(shí)的童話(huà)
小時(shí)候，傻傻的我總是對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，不停問(wèn)媽媽各種奇怪的問(wèn)題。媽媽為了滿(mǎn)足我的好奇心，就在每天晚上睡覺(jué)時(shí)給我讀童話(huà)故事，講述各種有趣的故事�！栋籽┕鳌分�，讓我感受到了小矮人們的可愛(ài)與善良，同時(shí)也讓我對王后充滿(mǎn)了憎惡；《小紅帽》中，讓我認識了一個(gè)活潑可愛(ài)的小紅帽，也讓兒時(shí)的我，對大灰狼充滿(mǎn)了害怕；《狐貍和葡萄》中，讓我感受到了小猴子的機智，同時(shí)也讓我認識了狡猾的狐貍……啊，兒時(shí)的童話(huà)現在想想仿佛相冊一般，承載著(zhù)咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)的的歡聲笑語(yǔ)。
童年的寓言
上學(xué)后，活潑的我性子也收斂了些，變得更文靜內向了，也不愿與同學(xué)嬉戲打鬧。于是便在下課無(wú)聊時(shí)看一些有趣的書(shū)，當我看到《伊索寓言》時(shí)，徹底被里面的故事情節吸引了，有時(shí)會(huì )讓我捧腹大笑，有時(shí)會(huì )讓我悲嘆不已。里面的寓言故事雖然短小，但通俗易懂，飽含哲理，讓我學(xué)到了許多哲理�！豆褘D與母雞》中，讓我記住了做人不可貪婪的道理；
《老獵狗》中，讓我明白了生老病死都是不可抗拒的規律；《農夫與蛇》中，讓我看到了惡人不可更改的邪惡本性……童年的寓言，如摩天輪一般，帶我領(lǐng)略了書(shū)海中的精神哲理。
現在的名著(zhù)
升入中學(xué)后，我對書(shū)的熱愛(ài)更深厚了，想看的書(shū)籍也越來(lái)越深奧。慢慢的，我對國外文學(xué)巨匠所寫(xiě)的名著(zhù)產(chǎn)生了興趣。于是，我閱讀了一本又一本的文學(xué)名著(zhù)。笛福的《魯濱孫漂流記》將我帶去了無(wú)人的荒島，目睹了他28年來(lái)的'歷險；斯維夫特的《格列佛游記》帶我游歷了小人國、巨人國、無(wú)名島、慧駟國等有趣的地方，經(jīng)歷了許多驚險的奇遇；狄更斯的《霧都孤兒》將我帶去了早期的倫敦，與孤兒奧利弗一起奔波流浪�，F在的名著(zhù)，如小船一般，載著(zhù)我遨游在茫茫書(shū)海中。
人的一生都在每分每秒中度過(guò)，我想，最好的伴侶莫過(guò)于書(shū)籍。與書(shū)一起走過(guò)的日子，在我們的人生道路中，是最重要的。在我們的精神世界里，也是最美好的！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 13
人的一生是由學(xué)習貫穿起來(lái)的，而學(xué)習必須有一樣東西——書(shū)。書(shū)隨我走過(guò)近十年的學(xué)習生涯。書(shū)已是我必不可少的東西。
雨后初晴
昨夜下了一夜秋雨，早晨點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光把我從甜美的夢(mèng)鄉喚醒，天空放晴了，湛藍的天空中時(shí)不時(shí)閃現出幾只燕子的身影，絲絲清風(fēng)帶來(lái)了秋天的寒意，是啊，臨近寒露，天氣轉涼，但卻勾起我閱讀的興趣。我又一次重復著(zhù)以前的動(dòng)作，拿出書(shū)，拉開(kāi)椅子坐下，翻開(kāi)書(shū)，讀。太陽(yáng)漸漸升起，而我興致愈高，好像是一個(gè)頑皮的小孩到了一片新的世界。不時(shí)，涼風(fēng)出來(lái)，使我頭腦更加清楚。這時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號好像被這突破烏云的太陽(yáng)給沖破了，使我明白了一個(gè)又一個(gè)的道理，一個(gè)又一個(gè)的難題。清風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，沙沙作響，一個(gè)男孩聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲讀書(shū)。
綿綿秋雨
現在，正值秋天，秋雨自然是絕對的主角，一場(chǎng)秋雨，三五日不算長(cháng)，我又一次翻開(kāi)那本早就被我翻得打卷兒的'《三國演義》。秋雨絲絲綿綿，夢(mèng)一樣，我似進(jìn)入三國，身臨其境，袁本初之昏，曹孟德之奸，袁術(shù)之弱令人憤恨，劉玄德之仁，關(guān)云長(cháng)之忠，趙子龍之勇，令人拜服。三國中偉人之優(yōu)點(diǎn)，個(gè)個(gè)令我們佩服，但，這不是我讀它的目的，我是為了學(xué)習這些優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，在今后的待人處事中有所借鑒，為將來(lái)步入社會(huì )打好基礎。秋雨激石，泠泠作響，一個(gè)男孩聽(tīng)著(zhù)雨聲讀書(shū)。
繁星月夜
夜，又一次降臨，夜空中星光閃耀，我拿出一本可以振奮我精神的書(shū)，開(kāi)始讀《奇跡——變不可能為可能》。別認為這是一句話(huà)，這是一本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)本，一些令人連想都不敢想的便映入我眼簾，有人創(chuàng )造了奇跡，有人卻平庸一輩子。那些創(chuàng )造了奇跡的人沖破了自己思想上的“常識”。這就是為什么他們創(chuàng )造了奇跡。這也體現了中國一個(gè)大問(wèn)題，夜空中，月亮最耀眼，這可以比作“應試教育”，星星可以比作別的出路，雖多，但光亮不足，這就造成了大多數家長(cháng)讓孩子走“應試教育”而埋葬了他們創(chuàng )造奇跡的能力。星光閃著(zhù)，蟲(chóng)聲唧唧，一個(gè)有志青年，在星光下讀書(shū)。
書(shū)，是我一生的好朋友，也是我的老師，它教給我很多，但，教給我最有用的是有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想改變了，我的未來(lái)，不要走那群無(wú)藥可救的人開(kāi)辟出來(lái)的路，我要為別人提供一條通向光明和奇跡的路。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 14
總是很喜歡搬上把小椅子，捧上一本書(shū)，沏上一杯香茶，坐在樹(shù)下靜靜地品茶，靜靜地讀書(shū)。風(fēng)靜靜的，樹(shù)靜靜的，淡淡的茶香，濃濃的書(shū)韻，在樹(shù)下氤氳……
《灰姑娘》——珍珠一樣的幸運夢(mèng)幻
小時(shí)候，最?lèi)?ài)看的書(shū)要數《格林童話(huà)》了吧�！痘夜媚铩返钠婷钪每偸亲屛易钪�(zhù)迷的。一個(gè)默默無(wú)聞，忍受著(zhù)繼母虐待的女孩兒，竟然如此幸運，在金碧輝煌的宮殿里與王子浪漫邂逅。那星星一樣閃耀的冠飾，月亮一樣溫柔似水的眼眸，太陽(yáng)一樣絢爛的衣裙……一切都是那樣夢(mèng)幻而又不可思議，弄得我總是喜歡做白日夢(mèng)。王子倒是沒(méi)有，可灰姑娘的善良真誠卻在我心中播下了一顆美德的種子。
“宋詞”——水晶一般的婉約大氣
稍大之后，我不可收拾地愛(ài)上了中國古典文學(xué)�！八卧~”則一直以其豐潤的光澤誘惑著(zhù)我。她是一個(gè)奇女子，在戰火紛飛的年代苦苦尋覓自己的.幸福，卻總被黑暗的氣息壓得戚戚慘慘；在亂世中爭渡，爭渡，到頭也失歸路。雙溪上的小舟載起了青春年少，卻載不動(dòng)滿(mǎn)腔愁苦。梧桐冷雨，成就了詞苑中一株婉約的奇葩——李清照。
他，愛(ài)情的曲折，仕途的失意，政治漩渦的掙扎，使他注定了顛沛流離。他也曾想去推開(kāi)他緊閉的仕途之門(mén)，怎奈官場(chǎng)容不下這生性豪放的他��！于是他舍棄功名，與明月同飲，吟“把酒問(wèn)青天”，與浪濤共舞，唱“大江東去浪淘盡”，成就了這“千古風(fēng)流人物”——蘇軾。無(wú)數宋詞作品，讓我體味了詞學(xué)的韻味。
《紅樓夢(mèng)》——玻璃一樣的易碎思緒
到了多愁善感的年紀，看什么都像抹上了一層灰色。黛玉，便成了我書(shū)中的知己。初讀紅樓，不滿(mǎn)于她永遠只會(huì )寫(xiě)些小女子的淚，整日“愁鎖眉頭”，嘆“花水易逝”�？伤莻�(gè)讓我愛(ài)而不能，舍卻心碎的女子，于是我再讀了紅樓。也許是有了同樣玻璃一樣易碎的思緒，這次，我好像才真切看到了那淚里的真。那淚，必是有一番凝結的過(guò)程；那淚中，是困苦的靈魂堆壓的苦痛的呻吟。試問(wèn)，曹雪芹為何要將黛玉寫(xiě)得如此脆弱敏感，這才是本書(shū)情感的溫床，一個(gè)悲劇的完美體現，是紅樓的一首短暫卻又深情的悲歌。正是紅樓，陪伴了我最盲目的歲月。以淚溫拭愁緒；以悲柔掩苦情。
從晶瑩浪漫到紛華柔美，書(shū)給予了我靈動(dòng)的想像。
從活潑可愛(ài)的童話(huà)到經(jīng)典濃重的小說(shuō)，書(shū)給予了我飄逸的思考。
書(shū)，給予我的，是悠遠漫長(cháng)的，正如那杯品不盡的香茗……
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 15
書(shū)是乳汁，哺育我成長(cháng)；書(shū)是良師，培養我的人格；書(shū)是營(yíng)養品，給我干涸的心靈以滋潤。它陪我走過(guò)我的青蔥歲月，孤燈夜讀，它陪我流過(guò)悲悲凄凄的淚，美文共賞，它打開(kāi)我心中的千千結。
初遇·童話(huà)
在我還目不識丁時(shí)，童話(huà)便成了我的玩伴，伴著(zhù)我走過(guò)那天真稚嫩的歲月，我被它深深迷住，每天纏著(zhù)母親給我講，可母親卻只在入睡前給我講一篇，于是，在每天夜里輕柔的朗誦聲中，我認識了美麗的白雪公主，優(yōu)雅的灰姑娘……這些精靈在我心中灑下了善良的種子，教我明白了善與惡，我不敢想象，若是我不曾遇到他們，現在的我會(huì )是什么樣子�？梢哉f(shuō)，他們是我最初的人生導師。
書(shū)如乳汁般哺育我成長(cháng)，在我的心中灑滿(mǎn)了美好的回憶，給了我一個(gè)獨一無(wú)二的，墨香四溢的童年。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺刂�(zhù)這階梯，一步一步地走向知識的殿堂。
動(dòng)力·詩(shī)歌
小學(xué)時(shí)，母親開(kāi)始用詩(shī)歌來(lái)熏陶我，我也就不可自拔的愛(ài)上了詩(shī)歌。詩(shī)歌仿佛是甘露，灑在我因為學(xué)習壓力而干涸的心中，給了我無(wú)限的勇氣與力量。
當我因失敗而痛苦時(shí)，陸游告訴我：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村；當我因迷茫而頹廢時(shí)，李白鼓勵我：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。是他們，使我始終堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，困難只是暫時(shí)的。每當我輕吟這些詩(shī)句，我那沉甸甸的心就會(huì )不由自主的輕松，那千萬(wàn)縷的愁緒，都化作輕塵被那“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無(wú)聲”的雨給洗去了。
我也從“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”和“明月出天山，蒼茫云海間�！鳖I(lǐng)略到了大漠的風(fēng)光；從“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”和“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中體會(huì )到了戰爭的殘酷；從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”和“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”中感覺(jué)到了無(wú)懼死亡的英雄豪氣。
這些充滿(mǎn)古風(fēng)古韻的詩(shī)詞令我不自覺(jué)流連于之間，它們像一絲微風(fēng)，能吹走我心頭的陰霾，它們給了我力量，讓我無(wú)畏挑戰。
在我小學(xué)六年的時(shí)光里，詩(shī)詞是我最好的朋友，陪著(zhù)我開(kāi)始慢慢成長(cháng)，給我莫大的信心。
溫暖·小說(shuō)
步入初中，我愛(ài)上了小說(shuō)，雖然不能一一飽覽中外名著(zhù)，但能沉浸在書(shū)中，細細品味那充滿(mǎn)墨香味的書(shū)頁(yè)，我也覺(jué)得很幸福。從書(shū)中，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，在那些或優(yōu)美或深沉的文字中，我看到了人情冷暖，看到了世態(tài)炎涼，也感覺(jué)到了那些批判社會(huì )的作家的無(wú)畏。
《駱駝祥子》讓我看到了老北京生活的不堪，《狂人日記》讓我看到了半殖民半封建社會(huì )下人民的'艱辛，《百年孤獨》讓我看到了一個(gè)家族的榮辱興衰，《童年》讓我看到了俄羅斯人民的苦難。我鐘情小說(shuō)，我為跌啟起伏的劇情而激動(dòng)，為主人公的榮辱而擔心。在這些文字中，我體會(huì )到了作者的心情。不論是鋒芒畢露的語(yǔ)句，還是詼諧幽默的句子，都折射出了在這個(gè)物欲橫流的世界，在這個(gè)光怪陸離的社會(huì )，還有一些東西令我縈繞在懷，還有一些東西令我潸然淚下。
不管我遇到了什么，我總喜歡捧著(zhù)一本書(shū)細細品味，看著(zhù)他們的故事，我的心情會(huì )一下子放松，在無(wú)數個(gè)黑夜，是它陪著(zhù)我，一起奮斗，一起努力。它和我的朋友一樣，始終陪伴在我的身邊。
一本本小說(shuō)，擺在我的書(shū)架上。我曾和《哈利波特》一起遨游于魔法的世界，也曾和《福爾摩斯》一起走進(jìn)迷案的真相，還曾在《紅樓夢(mèng)》看到了家族的漸漸衰亡。它們給了我溫暖，不管我有多么難過(guò)，只要看到它們，我便會(huì )一下子就輕松起來(lái)。我想，也許書(shū)也是有溫度的，它們將生命中的全部溫度全都給了我，要溫暖我的初中三年。
陪伴·書(shū)本
時(shí)光易逝，突然就十多歲了，書(shū)本一直陪伴著(zhù)我。它陪我從青澀走向成熟，它見(jiàn)證了我的成功，也目睹了我的失敗，它永遠無(wú)言，卻一直陪伴著(zhù)我。十年，一段漫長(cháng)卻又堪稱(chēng)短暫的時(shí)光，它安慰著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，成了我心靈的避風(fēng)港。
它是我的朋友，陪伴我長(cháng)大；它是我的導師，告訴我道理；它是我的藥，平息我的恐懼和痛苦。
有書(shū)陪伴的日子，注定是美好的，未來(lái)，我還想要和它一起走下去，走過(guò)我的彷徨，我的孤獨，我的快樂(lè )，一起品嘗人生的酸甜苦辣。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 16
書(shū)，可謂是人生中必不可少的伴侶。它好比你的良師益友在你乏味無(wú)趣時(shí)陪你“暢談”理想人生。它好比你的治“傷”靈藥在你受到心靈創(chuàng )傷時(shí)給予你慰藉。書(shū)能滌蕩你心里所以的污穢，書(shū)能掃凈你心中所有的不愉快。即使你感覺(jué)時(shí)陰霾漫天時(shí)它也能讓你感到晴空萬(wàn)里。在閑來(lái)無(wú)事時(shí)翻翻書(shū)感受作者跌宕起伏的心情與意境必定會(huì )讓你有所感觸。在受挫傷心時(shí)翻翻書(shū)，文章中搞笑的人物與滑稽的情節必定會(huì )促使所有的不愉快煙消云散，留下的便是最美好的那些東西。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是多么地漫長(cháng)��！從幼年蹣跚學(xué)步時(shí)我們就意境開(kāi)始接觸書(shū)了，美麗浪漫的童話(huà)故事，天真而富有童趣的連環(huán)畫(huà)……，再到后來(lái)閱讀的懸疑驚悚小說(shuō)。有書(shū)陪伴的日子我是多么的愉快啊。每每捧起一本書(shū)，當你輕輕撥動(dòng)書(shū)頁(yè)仿佛靈魂已得到解脫，已經(jīng)融入到了書(shū)的世界，好像已成為了書(shū)中的某個(gè)人物跟隨作者進(jìn)入了一個(gè)全新的.書(shū)中世界。因書(shū)中人物的喜而喜，因書(shū)中人物的悲而悲。好像自己就是其中的一個(gè)角色，品味著(zhù)作者的喜怒哀樂(lè )。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是多么地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！你只需靜靜地品味，沒(méi)有世俗的牽絆，沒(méi)有嘈雜和紛擾，只有“書(shū)中精靈”陪你度過(guò)那一些美好短暫但卻又難忘的時(shí)光，它會(huì )陪你走過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)而孤寂的黑夜，令你的生活更加充實(shí)而富有意義。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是多么地充實(shí)��！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句古語(yǔ)是先人們經(jīng)過(guò)多少次對未知書(shū)中世界的探索猜得出的啊。是��！書(shū)中又何嘗不是蘊藏著(zhù)無(wú)數珍奇異寶呢？這瑰寶與其他珍寶卻比不得，即使歷經(jīng)萬(wàn)年，書(shū)中瑰寶也不會(huì )消逝。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是多么難忘��！書(shū)給我的印記已經(jīng)永遠地印在了我的心里，雖隨著(zhù)時(shí)間的推移歲月的變遷我們或許會(huì )淡忘許多不應忘記的事，但書(shū)給我的感覺(jué)絕不會(huì )因此而消彌。每天伴著(zhù)書(shū)中的字、句、短語(yǔ)，暢游于書(shū)海之中，在安寢前也會(huì )反復地想著(zhù)琢磨著(zhù)書(shū)中人物的言論與作者的思想感情；也會(huì )反復推敲書(shū)中美妙、深奧的語(yǔ)句。書(shū)帶給我們的生活就是這么飽滿(mǎn)這么充實(shí)而富有意義。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是多么地憤慨��！從書(shū)中我們可以更深刻地了解到中國以前很長(cháng)很長(cháng)的一段屈辱的歷史。從第一次鴉片戰爭再到辛亥革命這都是讓我們后人所無(wú)法直視的殘忍歷史。從書(shū)中的歷史我們能得到的只能是無(wú)盡的悲憤與痛苦。每當我想起書(shū)中所描寫(xiě)的場(chǎng)景，一種莫名的悲涼便涌上心頭。就好比八國聯(lián)軍侵華戰爭時(shí)，美軍搶劫的白銀，財物不計其數，侵略軍殘殺的人民更是數不勝數。每當我讀到這一段令人禁不住落淚的歷史時(shí)，雖然表面上而是一如既往的平靜，可內心已是在歇斯底里的吶喊無(wú)休無(wú)止的喊罵。
書(shū)，陪伴我們走過(guò)了許多匆匆歲月，無(wú)數美好年華，可依舊不變的是它那永恒的美好。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 17
如果你將環(huán)游世界，如果你只能帶一件東西，你會(huì )選擇什么？一幅畫(huà)？一個(gè)八音盒或一本書(shū)？如果是我，我會(huì )毫不猶豫的選擇一本書(shū)！
俗話(huà)說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老，人都是這樣，都在學(xué)習，在學(xué)習中，我最好的伴侶就要數書(shū)了。
每年夏天，我都在門(mén)口燈下看書(shū)，津津有味，以至于忘了時(shí)間，看久了，仰望天空，夏天的夜空美極了，亮晶晶的星兒像寶石，密密麻麻的灑滿(mǎn)了遼闊無(wú)垠的夜空，乳白色的銀河從西北天際橫貫中天，斜斜的斜向那東南大地，偶爾我會(huì )咽下一口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。
冬天，我坐在窗臺旁看書(shū)，書(shū)中人物動(dòng)人的情節扣動(dòng)著(zhù)我的心弦，以至于我不再分心，有什么喊聲也聽(tīng)不見(jiàn)。外面有時(shí)會(huì )卷起漫天的瓊花玉屑：潔凈、無(wú)暇。
書(shū)帶給了我知識，開(kāi)闊了我的.眼界，這位無(wú)聲的老師正引導你向人類(lèi)的高峰攀登，在人生的旅途中，有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，你會(huì )從書(shū)中悟出為人處世的真諦，得到請出門(mén)的美力，錯過(guò)了太陽(yáng)，書(shū)教會(huì )你不哭泣，只有這樣，你才不會(huì )錯過(guò)月亮和星辰。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 18
一本本書(shū)，就像一只只小精靈，把我帶入了神奇的童話(huà)世界；一本本書(shū)，就像一頓頓美餐，讓我回味無(wú)窮；一本本書(shū)，就像知識的海洋，任我徜徉其中貪婪地遨游……
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我第一次接觸書(shū)是在一周歲抓周的時(shí)候。當時(shí)桌面上擺放著(zhù)水果、鋼筆、紙鈔、還有書(shū)籍等等。抓周開(kāi)始了，我爬來(lái)爬去，小手就朝著(zhù)書(shū)本的方向伸了過(guò)去，顫巍巍地拿起了一本，并把它翻開(kāi)，就像小大人一樣，用小手點(diǎn)著(zhù)上面的圖片和字，小嘴一張一閉，仿佛認字般地在讀，一本正經(jīng)的，甭提有多可愛(ài)了。從此，我的讀書(shū)生涯就開(kāi)始了。
我的第一本啟蒙書(shū)是我五歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的注音版《童話(huà)故事大全》，書(shū)里面有許多故事，有《白雪公主》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》……看的時(shí)候，我會(huì )隨著(zhù)故事里的`情節一會(huì )兒掉下眼淚，一會(huì )兒又抿著(zhù)小嘴笑，里面的故事個(gè)個(gè)讓我入迷，每個(gè)主人翁都讓我好感動(dòng)，并把我也帶進(jìn)了神奇的童話(huà)世界，為我打開(kāi)了想象的大門(mén)。
在我上小學(xué)時(shí)，我看書(shū)的范圍就擴大了，喜歡看《昆蟲(chóng)記》、《茶花女》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》……遇到不認識的字我就去查字典，所以一本書(shū)看下來(lái)，我又認識了許多新字和生詞。
時(shí)光飛逝，我現在步入了初中階段，開(kāi)始慢慢接觸和閱讀文言文版的四大名著(zhù)，并從中了解到了許多歷史典故和傳奇人物，他們的勇敢、機智令我敬佩。
我感覺(jué)書(shū)就像一盞盞明燈，一直照亮我前行的路；還像一座座游樂(lè )園，給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )；有時(shí)它更像是一位知心朋友，它永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
這就是我與書(shū)一起走過(guò)的日子，它教會(huì )我規矩，教會(huì )我誠實(shí)，教會(huì )我好好做人。在以后的成長(cháng)道路上，我會(huì )讓書(shū)像影子一樣，永遠陪伴著(zhù)我。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 19
書(shū)是乳汁；哺育我成長(cháng)；沒(méi)有牛奶的高貴；卻讓我擁有健康的人格；書(shū)是顧問(wèn)；隨時(shí)為我提供有益的咨詢(xún)；沒(méi)有老師的嚴肅；卻幫助我解除疑惑；書(shū)是良藥；沒(méi)有營(yíng)養品的可口；卻醫治人的愚昧之癥，
一；迷上童話(huà)
小學(xué)的時(shí)候；不知怎的迷上了童話(huà)，童話(huà)是色彩繽紛的大花園；而我則是被吸引而來(lái)的小蜜蜂；暢游于童話(huà)世界中，與白雪公主歡聲歌唱；陪灰姑娘翩翩起舞；看賣(mài)火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真；善；美；什么是假；惡；丑，他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上，我想假若我沒(méi)有看過(guò)這樣的書(shū)；我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了，書(shū)如乳汁般哺育我成長(cháng)；在我金色的童年留下了美麗的童話(huà)，
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"我用小小的腳丫兒踩著(zhù)它一步一步向知識的殿堂攀登；漸漸長(cháng)大，
二；戀上詩(shī)歌
中學(xué)時(shí)；我戀上了詩(shī)歌，詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖；用她的情感滋潤了心靈枯萎的人，
當我因失敗失去信心時(shí)；陶潛安慰我"山重水復疑無(wú)路；柳暗花明又一村"李白鼓勵我"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)；直掛云帆濟滄海"讓我相信困難只是暫時(shí)的；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，
每次輕吟這些或樂(lè )觀(guān)或豪放的詩(shī)句；沉甸甸的心頓時(shí)輕松了許多；千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁都化作輕塵被"飛流直下三千尺"的水和"潤物細無(wú)聲"的雨洗去了，
同時(shí)；"生當作人杰；死亦為鬼雄""醉臥沙場(chǎng)君莫笑；古來(lái)征戰幾人回"讓我體會(huì )了英雄的'豪情和戰爭的無(wú)情，"大漠孤煙直；長(cháng)河落日圓""落日照大旗；馬鳴風(fēng)蕭蕭"讓我領(lǐng)略了塞北的壯美，"日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍""天街小雨潤如酥；草色遙看近卻無(wú)"讓我欣賞到了江南夢(mèng)里水鄉的柔美，這些泛著(zhù)陣陣檀香的古詩(shī)；清新了靈魂的空氣，
我也喜歡散發(fā)著(zhù)時(shí)代氣息的現代詩(shī)，和舒婷一起踏上雙桅船；同戴望舒一起走進(jìn)雨巷，清新雋永；宛然在品嘗著(zhù)玫瑰花茶；余味悠悠，
看著(zhù)；讀著(zhù)；品著(zhù)竟也到了"衣帶漸寬終不悔；為伊消得人憔悴"的地步，漸漸地發(fā)現；書(shū)；也只有書(shū)；才是洗滌靈魂的清泉；書(shū)；也只是書(shū)；才是芬芳人生的芳香劑，
三；愛(ài)上小說(shuō)
愛(ài)上小說(shuō)是上高中的事；古今中外的名篇巨著(zhù)雖不能一一飽覽；但透過(guò)散發(fā)著(zhù)文化氣息的油墨香；我懂得了很多；也學(xué)到了很多，深深淺淺的文字；讓我看到了人情冷暖；世態(tài)炎涼；也深切感受到了字里行間閃耀著(zhù)的人性光芒，《狂人日記》《活著(zhù)》讓我看到了半殖民地半封建社會(huì )下的生靈涂炭，《荔枝蜜》《小二黑結婚》讓我感受到了新生活的美好幸福，這是精神的洗禮；是情趣的陶冶，
鐘情小說(shuō)；為曲折離奇的故事情節驚訝嘆服；為主人公的悲慘身世潸然淚下；為有情人終成眷屬歡呼雀躍，無(wú)論是鋒芒畢露的文字；還是詼諧幽默的語(yǔ)句；都折射出了在物欲橫流的生活中；在光怪陸離的社會(huì )中；還有一些東西令我們縈繞在懷；還有一些東西令我們淚流滿(mǎn)面，
試想；在皓月當空的夜晚；對月看書(shū)；捧上一本《哈利·波特》；插上自己想象的翅膀；在宇宙蒼穹中縱橫馳騁；那是怎樣的一番滋味；下著(zhù)蒙蒙細雨的時(shí)候；倚窗品讀《紅樓夢(mèng)》；和林黛玉低吟"花謝花飛飛滿(mǎn)天；紅消香斷有誰(shuí)憐""明月花發(fā)雖可啄；卻不道人去梁空巢也傾"又別有一番情趣，
不知不覺(jué)；與書(shū)一起走過(guò)的日子已有十幾年了，雖不能達到"驀然回首；那人卻在燈火闌珊處"的讀書(shū)境界；但有書(shū)陪伴的日子不會(huì )無(wú)聊；不會(huì )迷茫，書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我；一起品味人生的酸甜苦辣，
與書(shū)一起走過(guò)的日子，文章以“迷上童話(huà)”“戀上詩(shī)歌”“愛(ài)上小說(shuō)”為小標題統轄各自的內容，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 20
書(shū)，每個(gè)人都有一本屬于自己的好書(shū)，但書(shū)的種類(lèi)不同，有知識的海洋，也有開(kāi)創(chuàng )新天地的。
回想起來(lái)，從《安徒生童話(huà)》與《格林童話(huà)》，到談?wù)摴沤竦摹都t樓夢(mèng)》《西游記》與《三國演義》等，都是陪伴我多年的好伙伴，沒(méi)事兒就拿出來(lái)讀一讀，回味無(wú)窮。溫故而知新，可以為師矣，才能學(xué)到更多，收獲更多。
過(guò)了這么久，我的書(shū)還是那么新，可不變的是我讀書(shū)的熱情，有過(guò)這樣的經(jīng)歷：
在家里，爸爸媽媽總是說(shuō)我不多去看點(diǎn)兒書(shū)，可他們不知道，我讀的書(shū)比他們想象中的'還要多，直到那一次，媽媽打電話(huà)來(lái)，讓我去買(mǎi)菜，我口頭是答應了，可不知是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去還是跑到九霄云外了，我一直在看《紅樓夢(mèng)》，直到媽媽回來(lái)，喊了我一聲：“你在干什么？”我這才從書(shū)的世界里“掙脫”出來(lái)，急忙跑過(guò)去，對媽媽道了歉，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有批評我，反而對我說(shuō)：“下次記住就好了�！蹦翘�，爸爸又叫我替他去買(mǎi)菜，可我又犯了同樣的毛病，爸爸也持同樣的態(tài)度，但我依舊“死性不改”，又一頭扎到書(shū)的海洋里去了，大概我的“秘密”被他們知道了，對我好了起來(lái)。再書(shū)的陪伴下，我慢慢長(cháng)大了。
在書(shū)的海洋里，我可以暢游到任何地方，去尋找那些鮮為人知的秘密。像“天盡頭，何處有香丘？”“道高一尺，魔高一丈�！薄爱�(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心�！倍际浅鲎越�(jīng)典名著(zhù)，讓我學(xué)到許多意想不到的東西！
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)真是沒(méi)錯，正因為有了書(shū)，我才增長(cháng)了知識。書(shū)，使我充實(shí)而快樂(lè )，那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，我永遠不會(huì )忘記！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 21
在我的成長(cháng)過(guò)程中，忘不了你與我走過(guò)的日子，你成了我的良師益友�！}記
小人書(shū)成了我最大的樂(lè )趣小時(shí)候，父母給我訂了許多兒童書(shū)刊，而淘氣的我卻把書(shū)中美麗的公主涂成老太太，給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當時(shí)最大的“樂(lè )趣”。我聽(tīng)故事上了癮，可苦了媽媽。她白天上班，晚上還得給我講故事。一段時(shí)間后，媽媽說(shuō)：“孩子，你自己能在書(shū)中找到很多故事！”于是，我第一次囫圇吞棗、卻很用心地開(kāi)始看書(shū)。我被書(shū)中那五彩的畫(huà)面和美妙的故事吸引了。
名著(zhù)讓我著(zhù)了迷.上小學(xué)了，也許因為識字多了，我開(kāi)始試著(zhù)翻看爸爸的那些“大部頭”了。什么《三國演義》、《西游記》呀，但只零零碎碎地知道一些精彩的情節。
“迷”極生悲。在課堂上，我把語(yǔ)文書(shū)豎起來(lái)，頭卻蒙在下面看《西游記》。正看到孫大圣一口氣把妖怪吹得無(wú)影無(wú)蹤時(shí)，手中的書(shū)忽然不翼而飛。我正納悶，抬頭遇上了老師嚴厲的目光，她手中拿著(zhù)《西游記》，我紅著(zhù)臉，趕緊低下了頭。由于老師的“恩威并施”，我再也不敢在她眼皮下玩花樣了；但一回到家，我和書(shū)又形影不離了。
經(jīng)典文學(xué)改變了我跨入中學(xué)大門(mén)，我讀到了更多的小說(shuō)、散文和詩(shī)歌，經(jīng)典文學(xué)對我產(chǎn)生了無(wú)盡的感召力，厚重的歷史感爬上了我的`心頭，不斷地改變著(zhù)我。曾經(jīng)自卑而不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我也學(xué)會(huì )給大家講書(shū)中的故事，變得“口若懸河”起來(lái)。初二的時(shí)候，由于不滿(mǎn)足僅僅閱讀別人的作品，我開(kāi)始嘗試投稿。從我的作品被印成鉛字的那一天起，我認識了更多的人——親切的雜志編輯、才華橫溢的作家、熱情可愛(ài)的讀者……我們在網(wǎng)上討論交流，漸漸地，我了解了大人們的辛苦，了解了生活的不易，了解了成長(cháng)的真諦，了解了人間的真、善、美……我可以從內心深處感受到自己在成長(cháng)！
書(shū)，你與我結下了不解之緣，你是我終生的伴侶，永遠忘不了你我一起走過(guò)的日子。你陪著(zhù)我一起啟程，一站又一站，直到終點(diǎn)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 22
在無(wú)數與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覐男【拖矚g讀書(shū)，是書(shū)伴隨我成長(cháng)。孩童時(shí)代的我是在媽媽講的故事中長(cháng)大的。那時(shí)的我并不識字，卻很喜歡“讀”媽媽手中的童話(huà)書(shū)少年時(shí)代的我，最?lèi)?ài)的是校園小說(shuō)。許多人說(shuō)這種書(shū)總是寫(xiě)些沒(méi)用的東西，看了只會(huì )浪費時(shí)間。我卻不以為然，認為這些書(shū)里有很多我們身邊的故事，能教導我們怎樣成長(cháng)。
我從楊紅櫻的《女生日記》中學(xué)會(huì )了怎樣做一個(gè)善良、開(kāi)朗的女孩兒；從秦文君的小丫林曉梅中知道了要有個(gè)性、有主見(jiàn)、有創(chuàng )新地成長(cháng)；從饒雪漫的《笨蛋小妞魔力秀》中懂得了不向命運屈服、努力為自已創(chuàng )造美好明天的精神。這些書(shū)就像我的人生導師，毫無(wú)功利地引領(lǐng)我前行。到了中學(xué)，一些經(jīng)典作品開(kāi)始受到我的青睞，有魯迅的《朝花夕拾》、老舍的《四世同堂》、金鐘書(shū)的《圍城》、羅貫中的《三國演義》等。我最喜歡曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，與其說(shuō)喜歡讀《紅樓夢(mèng)》還不如說(shuō)喜歡讀它里面的詩(shī)詞，我一翻看它就被書(shū)中的詩(shī)詞吸引住了，瀟湘妃子的'悲寂纏綿，蕉下客的大氣豪放，蘅蕪君的幽香淡雅，枕霞舊友的情致嫵媚……都是那么深得我心。
保爾在《鋼鐵是怎樣煉成的》里說(shuō)：“一個(gè)人臨死的時(shí)候能說(shuō)，我的整個(gè)生命與全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)－為人類(lèi)的解放斗爭！”對于在21世紀的我們來(lái)說(shuō)，能在短短的人生當中讀一本好書(shū)，才是我們無(wú)愧于來(lái)到這個(gè)世界啊。讓我們一起讀書(shū)吧！偉大的周恩來(lái)周總理也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我國有著(zhù)五千年深厚的歷史，讓我們一起與書(shū)為伴。讓讀書(shū)成為自己的一種習慣，讓書(shū)住進(jìn)我們的心房吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 23
說(shuō)起書(shū)來(lái)，這或多或少地成為了人們談?wù)摰脑?huà)題，自從有了文字，書(shū)就開(kāi)始傳承起來(lái)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)百遍，其意自現”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一句句關(guān)于書(shū)的至理名言和名詞佳句都告訴我們書(shū)是必不可少的。
小時(shí)候，我總會(huì )讓媽媽給我買(mǎi)童話(huà)故事書(shū)，把自己想像成童話(huà)中漂亮的小公主，每天都很幸福開(kāi)心。長(cháng)大后，童話(huà)書(shū)就再也滿(mǎn)足不了我對知識的渴望，我開(kāi)始將視野放大，閱讀對自己有意義的書(shū)籍，《資治通鑒》《可怕的科學(xué)》《世界未解之謎》這些文學(xué)與科普類(lèi)的書(shū)只要我有時(shí)間就一定會(huì )細細閱讀，慢慢品味。
是書(shū)，教給我堅強與堅持。海倫·凱勒是一位可憐的人，她自小身有殘疾，可她卻用自己的堅強與堅持最終以?xún)?yōu)異的`成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，成為了一位學(xué)識淵博，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言的著(zhù)名的作家和教育家。一位殘疾人尚能如此，那我又有何種理由不去堅強不去堅持呢？
與書(shū)相伴，讓我寂寞的日子多了份充實(shí)；與書(shū)相伴，讓我無(wú)聊的日子多了份有趣；與書(shū)相伴讓我沉浸在書(shū)里，不去理會(huì )現實(shí)；與書(shū)相伴，與書(shū)相伴，讓我常常和書(shū)中的人物相比，激勵自己。
懷念那些年，與書(shū)一起走過(guò)的日子……
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 24
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不知不覺(jué)我愛(ài)上了讀書(shū)。
翻開(kāi)一本本帶著(zhù)濃濃墨香的書(shū)卷，猶如進(jìn)入了另一個(gè)世界，在那里，有人歌詩(shī)三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書(shū)中的情思如云煙一般，彌漫于我那小小書(shū)房的一寸天地，載著(zhù)我游走于長(cháng)風(fēng)日月之間。
在《三國演義》中我看到了關(guān)云長(cháng)的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛(ài)、諸葛亮“出師未捷身先死”的無(wú)奈、悲哀，在心里向往著(zhù)趙子龍的神勇無(wú)敵；在《紅樓夢(mèng)》中，真切地體會(huì )了什么是八面玲瓏、什么是多愁善感，用心里描摹著(zhù)王熙鳳的萬(wàn)種風(fēng)情和林黛玉的嬌若春花；《平家物語(yǔ)》對日本盛極一時(shí)的`平家家族的興、榮、衰的描寫(xiě)，不僅為我打開(kāi)了一幅波瀾壯闊的異國歷史畫(huà)卷，也讓我看到了人性在面對權利時(shí)的貪婪與冷酷；我發(fā)現盛開(kāi)的桃花就是詩(shī)經(jīng)描寫(xiě)的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”；而《希臘三步曲》則帶著(zhù)我進(jìn)入了美好的大自然，聞著(zhù)花香、聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴，看著(zhù)各類(lèi)生命在陽(yáng)光雨露中恣意地生長(cháng)，讓我領(lǐng)略到生命的多姿多彩。然而透過(guò)《蘇菲的世界》我又初步了解到了人生的哲學(xué)，激發(fā)了我對人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬(wàn)里》中遨游時(shí)，我不由驚嘆于作者當時(shí)對現代科技的想象、以及與現代科技發(fā)展驚人的契合；“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，雖然我不能體會(huì )李白當時(shí)的心境，但依然能感受到他的狂放不羈；陸游對子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷；而夢(mèng)想著(zhù)“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的辛棄疾最終只能“把欄桿拍遍，吳鉤看了”讓我唏噓不已；我最喜歡的還是反復吟詠著(zhù)“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。
每次當把經(jīng)典的篇章反反復復地讀起，都覺(jué)得是那樣的舌尖美好，唇齒含香。我在讀書(shū)中成長(cháng)，書(shū)給了我知識，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就仿佛在無(wú)月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶著(zhù)越來(lái)越強的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐于一舟，沐其光華，欣然自樂(lè )：人生有書(shū)，以此相伴，足矣。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文 25
一本本書(shū)，就像一只只小精靈，把我帶入了神奇的童話(huà)世界；一本本書(shū)，就像一頓頓美餐，讓我回味無(wú)窮；一本本書(shū)，就像知識的海洋，任我徜徉其中貪婪地遨游……
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我第一次接觸書(shū)是在一周歲抓周的時(shí)候。當時(shí)桌面上擺放著(zhù)水果、鋼筆、紙鈔、還有書(shū)籍等等。抓周開(kāi)始了，我爬來(lái)爬去，小手就朝著(zhù)書(shū)本的方向伸了過(guò)去，顫巍巍地拿起了一本，并把它翻開(kāi)，就像小大人一樣，用小手點(diǎn)著(zhù)上面的圖片和字，小嘴一張一閉，仿佛認字般地在讀，一本正經(jīng)的，甭提有多可愛(ài)了。從此，我的讀書(shū)生涯就開(kāi)始了。
我的第一本啟蒙書(shū)是我五歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的注音版《童話(huà)故事大全》，書(shū)里面有許多故事，有《白雪公主》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》……看的時(shí)候，我會(huì )隨著(zhù)故事里的情節一會(huì )兒掉下眼淚，一會(huì )兒又抿著(zhù)小嘴笑，里面的故事個(gè)個(gè)讓我入迷，每個(gè)主人翁都讓我好感動(dòng)，并把我也帶進(jìn)了神奇的童話(huà)世界，為我打開(kāi)了想象的大門(mén)。
在我上小學(xué)時(shí)，我看書(shū)的范圍就擴大了，喜歡看《昆蟲(chóng)記》、《茶花女》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》……遇到不認識的.字我就去查字典，所以一本書(shū)看下來(lái)，我又認識了許多新字和生詞。
時(shí)光飛逝，我現在步入了初中階段，開(kāi)始慢慢接觸和閱讀文言文版的四大名著(zhù)，并從中了解到了許多歷史典故和傳奇人物，他們的勇敢、機智令我敬佩。
我感覺(jué)書(shū)就像一盞盞明燈，一直照亮我前行的路；還像一座座游樂(lè )園，給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )；有時(shí)它更像是一位知心朋友，它永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
這就是我與書(shū)一起走過(guò)的日子，它教會(huì )我規矩，教會(huì )我誠實(shí)，教會(huì )我好好做人。在以后的成長(cháng)道路上，我會(huì )讓書(shū)像影子一樣，永遠陪伴著(zhù)我。
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