- 以書(shū)為伴作文 推薦度：
- 以書(shū)為伴作文 推薦度：
- 以書(shū)為伴作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（必備）以書(shū)為伴作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的以書(shū)為伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以書(shū)為伴作文1
著(zhù)名的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，書(shū)不僅僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它更是人成長(cháng)的階梯，是人思想發(fā)展的必經(jīng)之路。正如——“書(shū)猶藥也，善讀之，則可醫愚�！�
還記得我小時(shí)候讀過(guò)的第一本書(shū)——《金銀島》�！督疸y島》里記載著(zhù)許許多多的有趣生動(dòng)的畫(huà)面，令人不可思議的奇幻旅行，那座閃閃發(fā)光的`金銀島，在我的腦海中充滿(mǎn)了童話(huà)的回憶、夢(mèng)幻的色彩。我在金銀島‘旅游’的日子，帶給了我最初閱讀的心靈享受、興奮。同時(shí)我便開(kāi)始閱讀之路，一發(fā)不可收拾。這本書(shū)，可以說(shuō)是我的啟蒙書(shū)，啟發(fā)了我的思維。
我閱讀過(guò)許許多多的書(shū)目。小學(xué)時(shí)，我讀過(guò)一本《紅巖》。這本書(shū)向我真實(shí)而生動(dòng)地展現了那個(gè)時(shí)候動(dòng)蕩不安的歷史。相比地下工作革命，同樣的堅毅和堅強、矢志不渝！他們在敵人的秘密監視下，還要互相給自己的隊友傳遞情報，只有將秘密的情報傳遞出去，才能使共產(chǎn)黨打入內部，里應外合。
而且，他們還要忍受著(zhù)身體、心里的劇痛，流血，犧牲！在敵人無(wú)情的摧殘之下，將自己對革命的忠貞不渝和堅貞不屈發(fā)揚的淋漓盡致。在無(wú)聲中尋找敵人，托尋找敵人的弱點(diǎn)，找到突破口，盡最大努力救出被困黨員！
當時(shí)我看這本書(shū)的時(shí)候，正值小學(xué)，還不懂他們?yōu)槭裁匆敲促u(mài)命的為共產(chǎn)黨而奮斗！但是現在我才懂得，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國。共產(chǎn)黨是人民的救星，就像天空沒(méi)有太陽(yáng)，世界沒(méi)有光明一樣，只有共產(chǎn)黨，人們才會(huì )更幸福，生活才會(huì )更安康。
現在我又閱讀了一些豐富的書(shū)目。在閱讀中，我尋找到了自身的價(jià)值，發(fā)現了世界的美好以及各種各樣美好的品質(zhì)。與書(shū)為伴的日子，我心釋然！與書(shū)為伴的日子，讓我感受到世間精華，集之于書(shū)，融之于書(shū)！
以書(shū)為伴作文2
假如你未來(lái)的夢(mèng)想是環(huán)游世界，那么在啟程時(shí)，你，會(huì )帶上什么？如果只能帶一種，我自然會(huì )帶一本書(shū)，因為這早已經(jīng)成為我的習慣。
媽媽讓我帶玩具，我說(shuō)：不，沒(méi)有任何一種玩具，能同一本書(shū)，帶我走入更有趣味的童話(huà)世界。也沒(méi)有任何一種游戲，能和書(shū)一樣，吸引我到世界各個(gè)角落去游歷。即使你帶上一臺電腦，也感受不到，書(shū)的芬芳和美麗。
因為你餓了，它就像一頓豐盛的大餐；你渴了，它就像一潭清澈的泉水；你冷了、無(wú)聊了，它就像一縷陽(yáng)光，一位朋友……所以，我會(huì )選擇一本書(shū)，靜靜地坐在飛機上、火車(chē)上、也許是船艙里，細細地去品味。
或許，我會(huì )因為發(fā)現書(shū)上有個(gè)錯別字而高興，或許，我會(huì )因為有了自己深刻的心得體會(huì )而自豪�？傊�，手拿一本書(shū)，從不同的角度看，不同的角度去思考，我將會(huì )無(wú)止境地發(fā)現新知識，新領(lǐng)域。
終于，我的`雙眼開(kāi)始疲倦了，我眼前出現了書(shū)里面主人公的坎坷命運，他讓我看到了他不幸的童年和曲折的人生。到后來(lái)，我又遇見(jiàn)了許多名人，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歡叫，還有茉莉花的幽香，讓我感受到了世界的美好。
當我睜開(kāi)眼睛時(shí)才知道，我在讀書(shū)時(shí)睡著(zhù)了。
書(shū)，仍然乖乖地陪在我身邊。
我知道——它永遠是我周游世界的好伙伴。
以書(shū)為伴作文3
陪伴是最長(cháng)情的告白，守護是最沉默的陪伴。在漫漫成長(cháng)的路上，曾陪伴過(guò)我或正陪伴我的事物不勝枚舉：一首在休憩時(shí)候聆聽(tīng)的音樂(lè )，使我在緊張學(xué)習中放松；一場(chǎng)在閑暇時(shí)看過(guò)的電影，使我在努力奮斗中歇息。等等這些都見(jiàn)證了我的成長(cháng)和蛻變，但在這其中，我最好的伴侶，莫過(guò)于從小到大一直陪伴我的書(shū)籍。
《你不努力沒(méi)人能給你想要的生活》伴我努力立志成才
我兒時(shí)的時(shí)候，十分熱愛(ài)讀書(shū)。早在那時(shí)，每天就都是書(shū)籍陪伴我，書(shū)在我稚嫩的心里埋下理想的種子，但當時(shí)走馬觀(guān)花，沒(méi)有過(guò)多領(lǐng)會(huì )。但是當我拜讀于超級瑪麗的《你不努力沒(méi)人能給你想要的生活》時(shí)，內心頗有感觸。馬云曾說(shuō)過(guò)“比別人多勤奮一點(diǎn)、多努力一點(diǎn)、多有一點(diǎn)理想，世界才會(huì )好起來(lái)”，雷軍也曾說(shuō)“我只比別人多努力了一點(diǎn)點(diǎn)�！�，由此可見(jiàn)，只有早努力，早立志，方才可以早成功。自此，我立下志向，以提高學(xué)習奠基基礎，以培養素質(zhì)勇攀高峰。每當我迷失在黑暗里時(shí)，總會(huì )讀讀這本使我受益匪淺的書(shū)，也是它，陪伴了我從小學(xué)到初中，從迷茫到堅定�！案毁F必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”終于在成長(cháng)的道路上越走越遠，實(shí)現了立下的凌云之志。
《三體之黑暗森林》伴我一探科學(xué)奧秘
第一次接觸劉慈欣的作品，是在小學(xué)四年級時(shí)，當時(shí)并未聽(tīng)說(shuō)這部著(zhù)作的大名，只是把它當作一本普普通通的科幻讀物來(lái)讀。當我走進(jìn)書(shū)中，立馬就被大劉既幽默又言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言吸引，漸漸喜歡上了他的所有著(zhù)作，成為了一名貨真價(jià)實(shí)的“磁鐵”。他的著(zhù)作里，我最喜歡的就是《三體之黑暗森林》，這本書(shū)里有很多我尚未接觸到的概念，所以我特意去查閱了關(guān)于天文和社會(huì )學(xué)的知識，這也培養了我遇到不會(huì )知識就查閱資料的好習慣。常在書(shū)中徜徉，游在知識海洋中，為我接下來(lái)的學(xué)習打下夯實(shí)的基礎。直到現在，這本書(shū)里還有很多知識我沒(méi)有完全理解，它仍舊陪伴過(guò)我在浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域闖蕩。
《呼蘭河傳》伴我領(lǐng)略小城風(fēng)光
蕭紅的散文和小說(shuō)，我一向很喜歡閱讀，可能是因為她是一位女作家，抑或是她寫(xiě)的她自己的.故鄉—呼蘭河鎮，與我的家鄉分外相像�！逗籼m河傳》用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)坐落在東北的小村鎮。除了十字街外，還有兩條都是從南到北五六里長(cháng)的街，這不正像我的家鄉那個(gè)時(shí)代的樣子嗎�，F在我每每寫(xiě)到自己的家鄉，都會(huì )來(lái)參考一下蕭紅的寫(xiě)作風(fēng)格。這本書(shū)陪伴了我至今為止的創(chuàng )作生活，蕭紅這種熱愛(ài)家鄉的情懷使我佩服，也使我堅定信心，自己有一天學(xué)業(yè)有成時(shí)，定為家鄉寫(xiě)出一篇最美的文章！
一路書(shū)香，伴我勇攀高峰。
一路書(shū)香，伴我漸入佳境。
一路書(shū)香，伴我發(fā)奮圖強。
一路書(shū)香，伴我再創(chuàng )輝煌。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”在我成長(cháng)的道路上，書(shū)是不可或缺的一部分，我的成長(cháng)，以書(shū)為伴！
以書(shū)為伴作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。書(shū)讓我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )，書(shū)不但提高我的知識水平，還可以提高我的素質(zhì)。
我愛(ài)讀書(shū)，幾乎每次中午午睡時(shí)，都會(huì )偷偷藏著(zhù)我愛(ài)看的書(shū)，塞在褲子里，用衣服蓋起來(lái)，偷偷摸摸的走上宿舍，我算是幸運的了，我可以睡在上鋪的床位，最有利于我竊讀的好機會(huì )，我害怕被一些個(gè)子很高的老師發(fā)現。只好等同學(xué)們睡得正香時(shí)，在看看有什么動(dòng)靜，我就蓋上被子，有利于我把書(shū)隱藏。等一切安靜之時(shí)我就像一匹餓狼吞噬書(shū)中的精華。有時(shí)候，正當我看得津津有味的時(shí)候，突然，從我眼皮下閃過(guò)一個(gè)身影，我立刻把書(shū)藏了起來(lái)，把被子蓋住頭，假裝睡著(zhù)了，當什么事情也沒(méi)有發(fā)生，即使這樣還是沒(méi)躲過(guò)老師的火眼金睛，我最后還是被老師好言相勸。那時(shí)的我就只好緊閉眼睛，當老師走后，我的腦海里浮現出書(shū)中的情節，我的心里，不知道有多癢，我一忍再忍，最后我還是輸給了書(shū)，我偷偷的從枕頭底下拿起書(shū)，又繼續沉迷于書(shū)中的世界，我看的都入了迷，連起床都忘記了!我口急忙把書(shū)藏在褲子里，趁老師不注意沖出了宿舍，這我才放下了心來(lái)。
從書(shū)中我了解了各種有趣的'故事，懂得了勤奮的道理和做人的道理，了解名人的思想和道德。所以大家也應該熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中找到屬于自己的快樂(lè )，把書(shū)當做自己的伙伴，和書(shū)一起分享快樂(lè )!
以書(shū)為伴作文5
十歲那年，家中光景很是不好。同齡的孩子那時(shí)都玩那種手柄的“馬賽克”游戲，我家卻無(wú)，只有那父親“發(fā)跡”時(shí)買(mǎi)的四大名著(zhù)。于是，我三年級的生活便和這四本書(shū)連在一起
那時(shí)我每日寫(xiě)完作業(yè)便閑的無(wú)聊，父親也閑的發(fā)慌。一日他無(wú)意中看到那四本書(shū)，便叫來(lái)我，說(shuō)：“從今天起我每天給你講一個(gè)故事怎么樣？”我本來(lái)無(wú)聊，聽(tīng)他這么一說(shuō)便也來(lái)了興趣，答應了下來(lái)。于是，每天他與我坐在院子里，講那三英戰呂布；智取生辰綱；；三打白骨精；夢(mèng)游太虛境。漸漸地我便入了迷，夜間趁父親鼾聲如雷，我便躡手躡腳拿了那四本書(shū)和一個(gè)手電筒趴在被窩里看。然而終于有一天我這見(jiàn)不得人的.“勾當”被父親發(fā)現了�！拔艺f(shuō)最近手電筒怎么老得充電，原來(lái)是你個(gè)鼓上蚤盜我四書(shū)。說(shuō)！這四本書(shū)都看到哪兒了？不說(shuō)，我先打得你一百殺威棍�！薄按笕损埫�，小人從實(shí)招來(lái)，那《三國演義》已看到先帝白帝城托孤，那《西游釋厄傳》也已看到金光寺�！端疂G傳》已經(jīng)看到了宋江三敗高太尉�！都t樓夢(mèng)》卻只看了三回�！薄芭�，為什么？”“那《紅樓夢(mèng)》一來(lái)太難懂，二來(lái)著(zhù)實(shí)不像男孩該看的，情意慢綿，好不痛快�！薄班�，吾兒也是性情中人。好！我也不管你了，想看就去看吧�！薄爸x父親大人�！本瓦@樣，直到看完了那幾本書(shū)。
暑假，小伙伴邀我去他家玩，他發(fā)現我談吐不凡待我道出原因他大驚，便邀幾個(gè)小朋友都聽(tīng)我講故事。一天父親撞見(jiàn)了我們幾個(gè)在院子里演那書(shū)上的內容，便道：“各位不必在我家中談?wù)撐鋵W(xué)，切磋武藝。我在那邊空地上搭一個(gè)臺子給大家使用，如何？”“那有勞壯士了�！庇谑俏覀兙驮谀恰皯蚺_”上玩了一個(gè)暑假。
至今我仍感謝父親那時(shí)對我的教育，并且終生難忘那與書(shū)為伴的日子。
以書(shū)為伴作文6
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！}記
陪伴或許是窗外那一朵紅梅，沁人心脾。陪伴或許是母親倒的一杯熱水，溫暖著(zhù)心……這些陪伴都會(huì )從不經(jīng)意間被發(fā)現，但對我而言，最大的陪伴莫過(guò)于書(shū)了。
童年，每一天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。第一次接觸書(shū)時(shí)，并不知道它代表著(zhù)什么，也不知道它如何稀奇，大人們每天嘮叨著(zhù)要好好讀書(shū)，將來(lái)才能辦大事。這也使當時(shí)的我在無(wú)聊時(shí)，翻一翻，借著(zhù)拼音磕磕巴巴的讀起來(lái)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸從看書(shū)變成了“讀”書(shū)，讀懂了文章的意思，讀懂了父母的話(huà)，原來(lái)書(shū)是這么的神奇！這也使得我今后每次在空閑時(shí)，想的不是出去和朋友玩耍，而是靜下心來(lái)讀書(shū)。坐在窗前，伴著(zhù)徐徐的微風(fēng)，津津有味的讀起來(lái)，漸漸地走進(jìn)了書(shū)的`世界。
有書(shū)陪伴著(zhù)，我欣賞了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡膲邀惥吧�。感受了“海內存知己，天涯若比鄰�！闭鎿辞檎x。敬佩“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的雄心壯志。我與書(shū)為伙伴，游歷江山，穿越古代，在它的陪伴下，我徜徉在書(shū)海里快樂(lè )無(wú)比。
有書(shū)為伴，幸福也會(huì )隨之而來(lái)。書(shū)似乎有魔力一般，讓我歡喜讓我憂(yōu)。我想這或許是書(shū)的魅力所在吧！也正因為如此，書(shū)才能與我作伴，提高我的學(xué)習和生活能力，令我意志不斷堅韌，這便是書(shū)給予我的幸福。
書(shū)是一面明亮的鏡子。它能讓我明白“擇其善者而從之，其不善者而改之�！钡牡览�。書(shū)是一座燈塔，在我迷茫時(shí)，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊屛艺业角斑M(jìn)的方向。書(shū)是一把鑰匙，“少年不努力，老大徒傷悲�！睅臀掖蜷_(kāi)成功的大門(mén)。書(shū)是我的良師益友，讓我在人生的旅途中不再寂寞，不再孤獨。有書(shū)，便有溫暖；有書(shū)，便沒(méi)有陰霾。
書(shū)，為我的人生筑起了一架梯子，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！弊屛夷軌虻歉咄h。書(shū)，是我最好的陪伴，讓我們一起讀書(shū)吧。
以書(shū)為伴作文7
書(shū)，就像一顆耀眼的寶石，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒；它也像一位無(wú)聲的老師，教我們如何做我們應該做的事。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)。一聽(tīng)到那些大作家的名字，我就覺(jué)得頭暈目眩，甚至不想聽(tīng)。
過(guò)去，媽媽一給我買(mǎi)書(shū)，我就只看書(shū)上的插圖，很少認真看書(shū)。直到有一次，我改變了… 那時(shí)候，我做完作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)有什么意思，就拿著(zhù)雨果的《悲慘世界》看了一會(huì )兒。當我讀完第一章的時(shí)候，我非常興奮，似乎有一種非常悲哀和可憐的'情緒涌上心頭。這本書(shū)讓我學(xué)到了很多東西和知識；讓我在不知不覺(jué)中嘗到了世間的坎坷；讓我比以前更加理智…… 從那以后，只要做完作業(yè)，我就會(huì )坐在沙發(fā)上，靜靜地讀一些名著(zhù)。
朋友們，請聽(tīng)我最真誠的建議：只有先努力讀那些好書(shū)，那些寶石般的書(shū)才會(huì )進(jìn)入我們的 “寶庫”。所以，每個(gè)人都應該堅持每天讀書(shū)！
書(shū)籍是引領(lǐng)大家走向知識海洋的帆船。我愛(ài)讀書(shū)。我相信，這個(gè)世界上的你也會(huì )像我一樣愛(ài)上這本奇異的書(shū)！
書(shū)籍真的是一座黃金屋。書(shū)籍是我最忠實(shí)和永久的朋友。我希望世界上有無(wú)盡的書(shū)，變成終生的伙伴！我希望有無(wú)盡的書(shū)，變成終生的伙伴。
以書(shū)為伴作文8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝蠼逃铱鬃诱f(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！弊x書(shū)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，也是一種生活的態(tài)度。讀書(shū)不僅能夠讓我們獲得知識，更能讓我們擁有智慧。
我與書(shū)的故事是從我上幼兒園開(kāi)始的，那時(shí)候每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我讀故事，那時(shí)候感覺(jué)聽(tīng)著(zhù)故事睡覺(jué)，真是一件幸福的事。當我長(cháng)大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽又帶著(zhù)我讀故事，我們一字一字的指著(zhù)書(shū)，媽媽一句我一句，當一個(gè)故事被我們讀過(guò)兩三遍之后，媽媽就鼓勵我自己讀，每次我自已成功讀完一個(gè)故事，媽媽都會(huì )表?yè)P我，就這樣我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，因為讀書(shū)還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢！
有一次，我上廁所時(shí)帶了一本書(shū)，結果看得忘記了時(shí)間，當我聽(tīng)到媽媽叫我時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，趕緊答應了一句，連忙往廁所外走去，當時(shí)媽媽還打趣我說(shuō)：“我還以為你在廁所里睡著(zhù)了呢，原來(lái)是在讀書(shū)，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
還有一次，是今年暑假，我們去了蘭州的西部文化書(shū)城，因為沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的圖書(shū)館，一進(jìn)去我就東走走，西看看，最后看到了一本叫作《窗邊的小豆豆》的書(shū)，我很好奇，想：窗邊怎么會(huì )有小豆豆呢？于是我拿著(zhù)書(shū)，找了一個(gè)人少一點(diǎn)的`角落，就讀了起來(lái)，完全忘了家人、忘了時(shí)間。家人找不到我，找了好幾圈才找到我。
我讀了很多很多的書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。比如：從《稻草人》中，我感受到了稻草人善良的心地；從《小王子》中，我知道了與人為善，幫助別人，讓生活更加充實(shí)；從《老人與�！分�，我知道了只有勇敢面對困難，不輕易放棄，才能最終實(shí)現自己的目標。
我喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū)，繪本、童話(huà)故事、神話(huà)故事、兒童文學(xué)…對我來(lái)說(shuō)，書(shū)要是是蔚藍的天空，那我就是在空中飛翔的小鳥(niǎo)；書(shū)要是是一片清澈的水灣，那我就是水中快樂(lè )的小魚(yú)；書(shū)要是是一片寬廣的大地，那我就是一株茁壯成長(cháng)的幼苗……書(shū)像我親密無(wú)間的朋友，每時(shí)每刻都陪伴著(zhù)我。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)和我一起讀書(shū)吧，讓我們與書(shū)為伴，快樂(lè )成長(cháng)。
以書(shū)為伴作文9
書(shū)是什么？有墨香的紙張，鉛印的字體，薄薄厚厚的，這就是書(shū)，有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深刻的思想，長(cháng)長(cháng)短短的著(zhù)變是書(shū)，有古人的語(yǔ)言，未來(lái)的暢想這便是書(shū)。
跨入校門(mén)的第一天，我首先拿到的就是書(shū)，在多年來(lái)，在老師精心教育和培養下，我從字詞開(kāi)始，不斷汲取書(shū)本中的營(yíng)養，逐步豐富知識。隨著(zhù)的增長(cháng)年齡，年級的提高，我的閱讀能力不斷得到提升。課余翻閱家中書(shū)櫥里的那些書(shū)，便覺(jué)得津津有味，回味無(wú)窮�！栋餐缴�(huà)》似乎是我同年的夢(mèng)幻，把我帶近一個(gè)色彩斑斕的世界，《西游記》中神話(huà)般的傳說(shuō)和惟妙惟肖的人物形象，讓我如癡如醉這些書(shū)中的動(dòng)人故事，不僅讓我流連忘返，更使淺明白什么是真善美，什么是假丑惡《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙和科學(xué)知識的無(wú)止境，開(kāi)闊了我的眼界，激勵我?jiàn)^發(fā)讀書(shū)，認真學(xué)習，勇于探索……每一本書(shū)都讓我受益匪淺。隨著(zhù)閱讀能力和文化素質(zhì)的提高，我深深感受到了書(shū)的魅力，它是我身邊不可缺少的好朋友。
有人說(shuō)：“書(shū)像一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，在光明和黑暗之間永遠有一條清晰的界限，那便是書(shū)帶來(lái)的思想�！睍�(shū)會(huì )帶你遨游知識的海洋，你會(huì )被魯迅的亢奮吶喊所激勵，你會(huì )被冰心的委婉明快而感動(dòng)，你會(huì )認識太多作家筆下的人物。在那遙遠的地方，書(shū)永遠使你的思緒飛揚，心靈充實(shí)。
人的生命是有限的，而知識是無(wú)限的，當今世界正處于知識爆發(fā)的時(shí)代，有讀不盡的書(shū)和學(xué)不完的.知識，要實(shí)現自己遠大的理想和追求，唯有發(fā)奮讀書(shū)，中華民族要真正屹立于世界民族之林，尚需要幾代人的努力奮斗，因此，讀書(shū)不僅伴我成長(cháng)，而且必將伴我一生。
書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，改變了我的氣質(zhì)，古人說(shuō)過(guò)：“富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富”，一本號數給人的益處，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能體會(huì )，而我的體會(huì )是讀一本號數如同打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，陶冶性情，得到人生的汽笛，感悟做人的陣真諦。
我愿一生與書(shū)為伴，讓書(shū)伴我度過(guò)有意義的人生。
以書(shū)為伴作文10
人生百變，生活中有不斷變化的東西，如同學(xué)，課桌，衣服，表情等，在一件小事中你的誠信也許變了，你的善良也許變了，在我的生活中沒(méi)變的書(shū)架就是其中之一，一些普普通通的書(shū)靜靜的躺在我的書(shū)架上，一動(dòng)不動(dòng)，每天都會(huì )與我享受那風(fēng)和日麗的晴空，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)日，滴滴嗒嗒的雨天。給我們帶來(lái)的心情。
這個(gè)書(shū)架是我在六歲時(shí)爸爸送我的生日禮物，上面積著(zhù)我閱讀不低于3遍的圖書(shū)，這個(gè)書(shū)架見(jiàn)證了我從兒童到少年的故事，那書(shū)架是來(lái)自我爸爸，那是一個(gè)七彩的書(shū)架，顏色代表著(zhù)爸爸祝愿我的童年是七彩的，擁有著(zhù)七彩心情，這個(gè)書(shū)架雖然不是很貴重，但包含了爸爸對我的'愛(ài)。在我空閑的時(shí)候就會(huì )翻一翻書(shū)，看到精彩的語(yǔ)句我會(huì )忍不住的哈哈大笑，看到感人的語(yǔ)句不禁淚水已從我臉頰滑過(guò)。
這個(gè)書(shū)架上的書(shū)不算非常多，也就幾十本，用自己零花錢(qián)買(mǎi)的，書(shū)架是可以買(mǎi)的，但愛(ài)卻是無(wú)價(jià)的�，F在的我已經(jīng)不是小孩了，我的知識愈來(lái)愈多，說(shuō)起知識的來(lái)源那些書(shū)還功不可沒(méi)呢，不過(guò)我認為的功臣還是那個(gè)書(shū)架，因為這個(gè)書(shū)架讓這些書(shū)有了家，他們躺在那里不會(huì )受損傷。書(shū)架啊書(shū)架你幫我了個(gè)忙，書(shū)架擁有著(zhù)感情，他會(huì )始終在我的書(shū)房，直到他衰朽，他會(huì )與我哪些變化無(wú)常的玩意兒呆在一起，不要奇怪，你是他們的長(cháng)輩。
親愛(ài)的書(shū)架，你就像是我的知己，朋友，始終不離不棄，就是把爸爸送的生日禮物，我會(huì )好好保護你的，我以你為伴。
以書(shū)為伴作文11
曾幾何時(shí)，我愛(ài)上了讀書(shū)，站在書(shū)香的天空下，獨自品嘗那份與書(shū)為伴的愜意。
我曾幻想在陶淵明描繪的世外桃源中泡一杯香茗，坐在溪邊，觀(guān)庭前花開(kāi)花落，賞天空云卷云舒，手拿書(shū)卷，讓塵世間太多的繁雜瑣碎太多的人情世故都化成永恒不變的寧靜與深遠，獨自與書(shū)為伴。
我也曾卷入這世間的情仇哀怨之中，因為有書(shū)，帶著(zhù)我走出了迷惘，讓我感到這人世間與書(shū)為伴的幸運，能夠與書(shū)中的主人公同哭同笑，能夠去感受那曲折離奇的情節，能夠了解詩(shī)人們那悲壯凄涼的復雜情感，能夠從作者那清秀婉轉的字里行間中體會(huì )那些人世間的哀怨情仇，多么舒暢。
站在書(shū)香的天空下，我的思緒融入了千年的唐風(fēng)宋雨之中，看世間變遷，人世悲涼，靜坐于煙波湖畔，看水天相接處的.漁歌唱晚，在夕陽(yáng)的余輝里，品斷腸人哀怨的綿綿鄉愁，在古道長(cháng)城邊，聽(tīng)古箏輕嘆……
我的心開(kāi)始與魯濱孫一同流浪，在野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開(kāi)始體味吉卜賽姑娘愛(ài)斯梅拉爾和殘疾人加西莫多對我的震撼；我開(kāi)始了解苔絲的溫柔、保爾的堅韌、羅密歐與朱麗葉愛(ài)情的哀婉……
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈，我在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味到了蘇軾壯志難酬的壓抑，我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)到了李清照國破家亡的悲痛。
書(shū)讓我學(xué)會(huì )了冷靜，我喜歡手執書(shū)卷去品味那分靜謐的美麗，去品味青春年華中擁有的文采飛揚的瀟灑，去享受風(fēng)華正茂年代唱響的嘹亮的歌聲。讀書(shū)讓我多了一分成熟，少了一分幼稚，讓我多了一分沉著(zhù)，少了一分輕浮。
以書(shū)為伴，我變得情感豐富。
讀徐志摩的《再別康橋》我變得憂(yōu)郁，品味了惆悵的滋味；讀席慕思的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》我知道了擔憂(yōu)，也學(xué)會(huì )了哀愁。
讀《水滸傳》，我學(xué)會(huì )了深思，不僅看到了農民的力量，也找到了失敗的原因；讀《西游記》，我開(kāi)始能辨別是非，既感到鬼怪的可怕，更感受到了正義的力量強大；讀《紅樓夢(mèng)》，我隨主人公的命運起伏而哭而笑，也體會(huì )到封建家庭的歷史悲哀。
與書(shū)為伴，我的心中又多了一分寧靜與高遠；更有無(wú)限的舒適與愜意。
以書(shū)為伴作文12
我是小船，書(shū)便是帆；我是小鳥(niǎo)，書(shū)便是翅膀。從《小豬唏哩呼�！返健睹鞒切┦聝骸窌�(shū)一直是我形影不離的伙伴。
就在去年，一個(gè)同學(xué)帶了《射雕英雄傳》到學(xué)�？�，于是我向他借過(guò)來(lái)看了一會(huì )兒，馬上被里面的引人入勝的情節吸引了，于是請同學(xué)明天也可以借我看下。第二天我早早地來(lái)到學(xué)校，借了同學(xué)的這本書(shū)看，可是同學(xué)說(shuō)他也是別人那借的要還回去了。當天晚上，我就找媽媽嚷嚷給我買(mǎi)《射雕英雄傳》。媽媽受不了我的“進(jìn)攻”，就買(mǎi)了下來(lái)。還記得我看到黃藥師誤會(huì )郭靖時(shí)，是那樣氣憤，還有看到郭靖說(shuō)了幾句《九陰真經(jīng)》的秘訣，呆呆地試了一下，現在想一想有點(diǎn)可笑�！渡涞裼⑿蹅鳌芬沧屛叶昧嗽S多道理，比如郭靖本來(lái)很笨，可經(jīng)過(guò)不懈的'努力，終于成了武功一流的大俠。
每當我讀書(shū)的時(shí)候，我就感覺(jué)來(lái)到了另外一個(gè)世界，在這個(gè)世界里，我可以和主人公打敗大壞蛋，可以體會(huì )到古代的繁榮和富強。
在看看我的書(shū)架吧，有讓人開(kāi)懷大笑的《淘氣包馬小跳》《棚車(chē)少年》《米小圈上學(xué)記》，還有包含歷史的《寫(xiě)給兒童的中國歷史》《中華上下五千年》《明朝那些事兒》《史記》等等，還有關(guān)于冒險的《丁丁歷險記》《荒野求生》《查理九世》。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》”我還會(huì )看更多的書(shū)，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。
以書(shū)為伴作文13
當紙張上清香的油墨氣味伴隨著(zhù)手指的翻動(dòng)緩緩飄散，你是否有一種不可名狀的愉悅感呢？與書(shū)相伴之時(shí)無(wú)疑是心神至靜之刻。
曾記得孩提時(shí)，每每臨睡前，父親總會(huì )抱著(zhù)一本厚厚的《西游記》，用他帶磁性的男中音向我娓娓道來(lái)，我也總是依偎在他身邊，興趣盎然地聽(tīng)著(zhù)。
待我年紀稍長(cháng)，初識了幾個(gè)方塊字，就迫不及待地翻閱起書(shū)來(lái)�？磿�(shū)的喜好如同種子般在我內心深處扎下了根。
隨著(zhù)那顆種子的萌芽和成長(cháng)，我看的書(shū)也有了根本的變化，從兒時(shí)看的《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星》、《春水》逐漸變成了《論語(yǔ)》、《紅樓夢(mèng)》、《平凡的世界》等。
與書(shū)在一起的時(shí)光，我懂得了人性的高貴與情感的美好。
曾經(jīng)看過(guò)龍應臺先生寫(xiě)的一篇《目送》，其中有一句“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影”，給我極大的震撼，卻未曾真正理解。直到那個(gè)容易叛逆的青春期來(lái)臨，看著(zhù)父母眼角的細紋和染霜的`兩鬢，終于明白了些許，從而沒(méi)有像其他同齡人那樣對父母冷眼相待，吵鬧頂撞。
與書(shū)在一起的時(shí)光，我感受到了歷史滄桑與世間冷暖。
我時(shí)而跟隨著(zhù)曾皙，“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”；時(shí)而來(lái)到赤壁江頭，聽(tīng)東坡吟誦“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；時(shí)而為林妹妹暗自垂淚，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”；時(shí)而為路遙筆下那些默默承受生活苦難的人們欽贊和慨嘆。
尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻，攬書(shū)入懷，與書(shū)為伴。夏日的清晨，慵懶地抱著(zhù)一冊散文集，躺在藤椅上，讓清新優(yōu)美的文字，喚醒每一個(gè)腦細胞；冬日的夜晚，愜意地捧著(zhù)一部小說(shuō)，蜷縮在被窩里，讓栩栩如生的人物，將我帶入夢(mèng)鄉；秋日的午后，沐浴在溫暖明亮的陽(yáng)光下，虔誠地拿著(zhù)一本詩(shī)歌集，和著(zhù)古典的音樂(lè )，讓美好的一切凈化靈魂。
“一簞食，一瓢飲，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )�！蔽蚁腩伝氐陌灿谇遑毷且驗樗男叛�。而我呢？有了書(shū)的陪伴，即使生活平淡，我也能照樣過(guò)得有滋有味。
愿得書(shū)在側，白首不相舍。
以書(shū)為伴作文14
我非常喜歡看書(shū)，你別看我才上四年級，已經(jīng)看過(guò)很多很多的書(shū)，像《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《狼王夢(mèng)》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
古人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆墓胖两�，不知書(shū)多少次成為人們的伴侶，和愛(ài)它的人一起走向成功之路。我也非常喜歡讀書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
好書(shū)可以使人高雅，鼓舞我們去熱愛(ài)生活，美化生活，更重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
每次做完作業(yè)，我的手都很酸，心情也很不好，這時(shí)候，我就會(huì )找書(shū)“訴苦”，我捧著(zhù)它，一個(gè)一個(gè)字閱讀的時(shí)候，我能忘掉一切煩惱。書(shū)能撫平我的.情緒。
生病了，我在醫院輸液，一切都是那么枯燥，醫院里那種悲傷的氣氛讓我感到壓抑，我想逃出這個(gè)空間。這時(shí)候，書(shū)總會(huì )安慰我，我又得到了我向往的心靈的寧靜。生病時(shí)，我最依賴(lài)書(shū)。
書(shū)是我的良師益友。與書(shū)為伴，就永遠不怕孤獨；與書(shū)為伴，可以忘掉一切煩惱，重新整理自己。書(shū)還是一劑解愁靈藥，讀書(shū)多了，懂得的知識就多了。所以，與書(shū)為伴，還能讓你變成一位知識淵博的學(xué)者呢！
書(shū)中自有黃金屋。只有多讀書(shū)，才能學(xué)習好。書(shū)，愿你永遠與我相伴。
以書(shū)為伴作文15
成長(cháng)，需要以書(shū)為伴。
書(shū)是一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一位聰明的智者，幫我解開(kāi)心中的謎團；書(shū)還是我的好朋友，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
從小到大，我看了好多的書(shū)了，老師也會(huì )推薦好書(shū)讓我們閱讀。這么多書(shū)中，我最喜歡的就是《安徒生童話(huà)》�！栋餐缴�(huà)》中有好多的.故事，我印象最深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》和《丑小鴨》。
圣誕夜，大家在舉家團聚歡慶，賣(mài)火柴的小女孩因為沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，一天沒(méi)吃東西，又冷又餓，蹲在墻角點(diǎn)燃了火柴。她在自己點(diǎn)亮的火柴中看到了美麗的圣誕樹(shù)，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會(huì )，點(diǎn)亮了整把火柴，然而當火柴熄滅時(shí)，什么都沒(méi)有了。小女孩就在這圣誕夜悲慘地死去了。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼淚不知不覺(jué)地從臉上滑落下來(lái)，心里不禁想到，我們現在的生活多么的美好，從來(lái)不需要擔心吃穿的問(wèn)題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛(ài)，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。
有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來(lái)了，但它的長(cháng)相與眾不同，被大家嘲笑為“丑小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負丑小鴨，孤獨的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一群天鵝，心想：被美麗的天鵝殺死，也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時(shí)，傻眼了，發(fā)現自己長(cháng)大后原來(lái)是一只美麗的白天鵝�？戳擞赂业某笮▲喌墓适�，讓我知道，不管別人怎么說(shuō)，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因為外表的問(wèn)題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿(mǎn)信心，美好的生活就在眼前。
還有更多的故事等我去發(fā)掘，敬請期待吧！我愛(ài)閱讀，書(shū)是我最好的朋友。
【以書(shū)為伴作文】相關(guān)文章：
與書(shū)為伴作文11-19
以書(shū)為伴作文06-08
（精選）與書(shū)為伴作文04-07
[精選]與書(shū)為伴作文01-02
以書(shū)為伴作文09-30
我與書(shū)為伴06-23
與書(shū)為伴作文薦01-09
與書(shū)為伴作文【通用】04-18
與書(shū)為伴作文(優(yōu)選)09-15