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書(shū)友的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的書(shū)友的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)友的作文1
自從，我遇到了你這個(gè)好朋友——書(shū)，我的世界整個(gè)都變得不一樣了。
我的第一個(gè)遇到的書(shū)朋友是《格林童話(huà)》，而且是縮減版。這一個(gè)朋友書(shū)朋友十分的瘦，但他的道理可不少��！我認識了許多童話(huà)人物，他們或奸詐、善良，各種性格都有，通過(guò)這個(gè)書(shū)朋友，我初步了解了這個(gè)世界。
令我一生印象最深的書(shū)朋友是《大謀略家——張良》這本書(shū)不僅告訴了我“漢初三杰”之一張良，也令我明白了秦末漢初的形勢，更讓我知道了每一個(gè)人都會(huì )有一點(diǎn)私心，比方說(shuō)韓信，功告之后就想自立為王，比如說(shuō)劉三（劉邦）在漢初三杰中，自己直接間接殺了一個(gè)，扁了一個(gè)。還讓我知道了如何像張良那樣全身而退。
我最喜歡的.書(shū)朋友是《讀者》，這個(gè)書(shū)朋友可了不得了，本領(lǐng)通天，散文、議論文、笑話(huà)……他都有，有了這一位書(shū)朋友，我可以不必去拜訪(fǎng)名家，就能聽(tīng)他們對天下走勢的議論，不必去各樣搜索就可以聽(tīng)到高質(zhì)量的笑話(huà)……在生活中著(zhù)書(shū)朋友的幫助更大了，有許多地方都能借用它上面文章觀(guān)點(diǎn)，總是顯得自己十分高大上了呢。
與書(shū)為友，十分快樂(lè )，不僅十分有意思，還能足不出戶(hù)通曉古今中外。
書(shū)友的作文2
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，因為，問(wèn)們可以從書(shū)中找到無(wú)盡的知識和無(wú)窮的快樂(lè )。
讀書(shū)給了我很大的樂(lè )趣：
樂(lè )趣一：
當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁而百思不得其解的時(shí)候，翻開(kāi)一本書(shū)，你會(huì )驚喜的發(fā)現，書(shū)上已經(jīng)有人為這個(gè)問(wèn)題做了充分的解釋?zhuān)乙荒苛巳�。這種感覺(jué)，就像”柳暗花明又一村“一樣，也正好撓到了你的癢。
樂(lè )趣二：
和同學(xué)聊天時(shí)，一些大家不知道的東西，我全部侃侃而談，羨慕的表情從他們的臉上流露出來(lái)，我小小的虛榮也就這樣被滿(mǎn)足了。
我是典型的`小書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)就什么都忘了。有一次，媽媽叫我吃飯，可我看得太入迷了，根本沒(méi)卡媽媽的話(huà)放在心上，于是就隨口說(shuō)了一句：“馬上來(lái)!”媽媽喊了幾次，都是故技重施。媽媽生氣了，手拿菜刀，踩著(zhù)高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前，我心知不好，正想著(zhù)該怎么應對，一個(gè)不小心，書(shū)掉到了地上，媽媽看我看書(shū)看得這么入迷，哈哈的笑了起來(lái)·，這件事情也不了了之了。
哈哈，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是不是也覺(jué)得手癢癢了?讀書(shū)給人的快樂(lè )是物質(zhì)上滿(mǎn)足不了的，金錢(qián)上不可比擬的。Hurry up!行動(dòng)起來(lái)吧，你一定能從書(shū)中學(xué)到不少的知識呢!
書(shū)友的作文3
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女生，但我最喜歡的還是讀書(shū)。書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，我認同這句話(huà)。我喜歡看童話(huà)書(shū)，也愛(ài)啃啃情節多變的古典小說(shuō)，我有時(shí)會(huì )被令人捧腹大笑的漫畫(huà)笑得從床上滾下來(lái)；有時(shí)會(huì )被感動(dòng)人心的故事感動(dòng)的.流下淚來(lái)。我與書(shū)之間發(fā)生了許多事我就給大家介紹一件吧！
記得那時(shí)，我讀五年級，署假在家十分郁悶，突然我想到了：前兩天我不是買(mǎi)了一本書(shū)嗎？我便拿出了那本書(shū)-—《嘭嘭嘭》，書(shū)中的人物惟妙惟悄，仿佛就出現在我眼前。我津津有味地讀著(zhù)，到了忘我的境界，忘掉了周?chē)须s的聲音，也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書(shū)中，我與童喜喜和寶寶樹(shù)在一起和她們一起度過(guò)了一個(gè)上午，這個(gè)上午充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )。因為看得太著(zhù)迷了，所以沒(méi)有聽(tīng)到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了：“咕咕—咕咕—好餓��！我要吃飯！”因為對下一個(gè)故事的可求，使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下，淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的雨點(diǎn)—淚珠。我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，直到看完。當我下去吃飯時(shí)，飯菜都冰涼了，就像冬天結的冰一樣。但是我很開(kāi)心，因為書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
讀書(shū)不但開(kāi)闊了我的事眼，而且還讓我的水平提高了許多。我與書(shū)為伴，我把書(shū)當成我最信賴(lài)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)一切游戲，在讀書(shū)時(shí)我會(huì )忘掉所有的煩惱，只會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為友吧！。讓我們一起讀書(shū)，讀一本好書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)。
書(shū)友的作文4
法國著(zhù)名作家高基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円喽嗫磿�(shū)，不能把書(shū)當成擺設放在那里。
在我還小的時(shí)候已經(jīng)和書(shū)結下了不解之緣。那時(shí)我常常拉著(zhù)媽媽依依呀呀地叫著(zhù)，讓媽媽給我講故事。我喜歡聽(tīng)媽媽講《爺爺一定辦法》、《逃家小兔》、《愛(ài)心樹(shù)》……隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我喜歡上了一些名著(zhù)，如《綠野仙蹤》、《海底兩萬(wàn)》、《森林報》、《水滸傳》……這些小說(shuō)使我如癡如醉。
有一次，我坐在沙發(fā)上看《三國演義》，正看到精彩的部分，媽媽叫幫她掃一下地，我答應了。但眼腈始終沒(méi)離開(kāi)書(shū)本，后來(lái)媽媽一催再催，我才慢慢地站了起來(lái)，拿起掃帚在同一個(gè)地方掃來(lái)掃去。媽媽看到了走過(guò)來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“算了，算了，還是我來(lái)掃吧�！闭f(shuō)完，媽媽便從我手里拿過(guò)掃帚，掃了起來(lái)。我卻捧著(zhù)《三國演義》，津津有味地看起來(lái)。
還有一次，我在房間里看《青銅葵花》，媽媽走過(guò)來(lái)把面包和牛奶放在了我的桌子上，吩咐道：“一定要記得吃面包和牛奶�！蔽翌^不抬地回答：“好，知道了�！钡葖寢屪吡撕�，我還繼續沉浸在那本書(shū)里，沒(méi)理牛奶和面包，最后我就忘記了牛奶和面包的存在。當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現牛奶和面包早就涼掉了。
我只要一天沒(méi)有看書(shū)，我就覺(jué)得渾身都不自在。書(shū)里面有很多精彩的故事像一塊吸鐵石吸引著(zhù)我，書(shū)里人物的`命運遭遇，他們的悲歡離合，都使我牽腸掛肚，書(shū)成了我生活中的部分，密不可分的部分。
書(shū)友的作文5
書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；書(shū)是一條船，載著(zhù)我駛向知識的海洋；書(shū)是一碗飯，永遠為我提供營(yíng)養；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候，找到心靈的棲息地。
每當朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著(zhù)輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里，手里拿著(zhù)一本書(shū)，找棵茂密的大樹(shù)，斜倚著(zhù)樹(shù)干坐下，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著(zhù)隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！
在書(shū)的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè )趣；與李白一起“舉杯邀明月”，分擔“對影成三人”的寂寞；與李清照一起“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景；與杜甫一起“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹魚(yú)”，體驗“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的'戒馬生活……
我從識字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(cháng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數的知識。我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而增多。
與書(shū)為友感覺(jué)真好！走進(jìn)簡(jiǎn)？愛(ài)的世界，看到了簡(jiǎn)？愛(ài)的激情、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)？愛(ài)為我展現一種化繁為簡(jiǎn)，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，一種不計得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著(zhù)我的心靈。
書(shū)友的作文6
書(shū)是人類(lèi)的良師益友，它能幫我們一一解答自然界的各種奧妙，并帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。
在我家的書(shū)架上放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)：《安徒生童話(huà)》、《四大名著(zhù)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等等。在我還不識字的時(shí)候，每晚都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，安徒生的童話(huà)總是吸引著(zhù)我;上小學(xué)以后，會(huì )識字的我更是如饑似渴地看完了一本又一本，每晚不管多晚，我都有一個(gè)習慣：坐在床上看書(shū)。在書(shū)中我與愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游，與孫悟空一起大鬧天空;在書(shū)中我知道了閃電是怎樣來(lái)的，蝸牛的眼睛原來(lái)長(cháng)在觸角上……。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，還豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也使我獲得了很大的`進(jìn)步。記得有一次課堂上，丁老師問(wèn)我們：“雞蛋為什么在鹽水中可以浮起來(lái)?”，想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》中說(shuō)到的“死海不死”，我興奮地舉起了手：“如果鹽足夠多的話(huà)，像死海，人在上面都不會(huì )沉下去�！被卮鹜甑臅r(shí)候，同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的目光，我再一次感受到了讀書(shū)的好處。
讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，對于一本好書(shū)，我通常百讀不厭，但也不能盲目地相信書(shū)本，我曾在一本書(shū)上找到好幾個(gè)錯別字。只有這樣讀書(shū)才可以讓我們真正地獲得進(jìn)步。
我以書(shū)為階梯，與書(shū)為伴，不斷進(jìn)步!
書(shū)友的作文7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥υf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！贝耐裨f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識的基礎，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎的基礎�！眴讨巍ゑR丁曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書(shū)的人只能活一次�！�
讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，它體內蘊含的知識就像一筆寶貴的財富，讓我們如饑似渴，祈求快速的.學(xué)習到這些知識。讀書(shū)不在于讀哪本書(shū)，而在于用什么態(tài)度去讀書(shū)，掌握好的方法，放好自己的心態(tài)，那么就算一本普通的書(shū)也會(huì )蘊藏無(wú)盡的知識寶藏，我們就像一位尋寶者，認真的去探索書(shū)中的真理。在書(shū)中我們可以看到江南水鄉的風(fēng)景柔美，在書(shū)中我們可以感受到傣族人民的熱情好客，在書(shū)中我們品嘗到內蒙古的手抓羊肉，在書(shū)中我們還可以了解到長(cháng)江黃河的波濤洶涌，這就是書(shū)之魄力所在！
大千世界，無(wú)奇不有。從古到今，多少文人墨客將自己所見(jiàn)所聞撰入書(shū)中，形成了如今的書(shū)。百看不厭者，必然懂得書(shū)之魅力所在�！渡胶＝�(jīng)》中的奇異思想、《伊索寓言》中的道理諷刺、《查理九世》中的古怪懸疑、以及《馬小跳》中的搞笑幽默......這些書(shū)給予我們精神上的另一番享受，使我們徜徉在書(shū)籍的海洋中，與書(shū)為友。
數不勝數的讀書(shū)名言貫穿了我們的一生，給了我們許多深刻的體會(huì )。讀書(shū)既能陶冶情操，又能豐富我們的見(jiàn)識和閱歷，又為何不讀？
書(shū)友的作文8
我非常喜歡看課外書(shū)，家里有專(zhuān)門(mén)給我的一個(gè)書(shū)櫥，里面裝滿(mǎn)了我鐘愛(ài)的書(shū)，如《神密島》、《三國志》……但是媽媽最近卻極力阻止我看這些書(shū)，說(shuō)：“進(jìn)入中學(xué)，要努力學(xué)習，不可以浪費太多的時(shí)間�！笨蛇@并不能阻止我對書(shū)的熱愛(ài)，不過(guò)平時(shí)作業(yè)多，只好在雙休日找機會(huì )偷偷地看。
雙休日的時(shí)間對我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。我一大早就起來(lái)，拿起一本剛買(mǎi)的《七俠五義》閱讀起來(lái)。書(shū)中精彩的故事情節深深地吸引住了我，一口氣看了好半天，突然聽(tīng)到了隔壁房間有動(dòng)靜，魂立刻從書(shū)中飄了回來(lái)。哎，媽媽起床了，不能被發(fā)現，否則，又要挨罵了，只能快速地藏好書(shū)，躺在床上裝出一副還在睡覺(jué)的樣子。
第二個(gè)好時(shí)機是媽媽去買(mǎi)菜的時(shí)候。但還有作業(yè)要做，為了不引起媽媽的懷疑，我只好加快書(shū)寫(xiě)的速度，寫(xiě)完了以后就飛快地拿起《七俠五義》津津有味地閱讀起來(lái)，同時(shí)還要“一心二用”，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)著(zhù)門(mén)外開(kāi)鎖的聲音。一但聽(tīng)到門(mén)外的響聲，就不得不立刻丟下手中的書(shū)，偽裝出一種認真學(xué)習的.姿態(tài)。
中午媽媽睡午覺(jué)，這段時(shí)間也是我一天中看課外書(shū)最安心的時(shí)侯了。只要她一醒，沙發(fā)發(fā)出的聲響，就像自動(dòng)“報警器”一樣，提示我停止看課外書(shū)了。
與書(shū)為友，結識了許多未曾謀面的朋友，體會(huì )了我無(wú)法親歷的意境，我的思緒在書(shū)中任意得馳騁，讓我的生活更加精彩，我與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮。
書(shū)友的作文9
歌德曾說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。久而久之，讀書(shū)人就擺脫了平庸，逐漸變得高尚起來(lái)，自己的人生也會(huì )精彩起來(lái)。"
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是我的伙伴。在我一次次感到氣餒和灰心時(shí)，書(shū)，總會(huì )把我從困惑的沼潭中拉出來(lái)，是我有勇氣繼續前行。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是一位良師。當我和朋友吵架時(shí)，不經(jīng)意捧起一本書(shū)，就像遇到了一位老師，看到偉人關(guān)于友誼的名言，我感慨萬(wàn)千，純潔的友誼多么美好，我們應當珍惜。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是我的朋友。讀一本好書(shū)，就像與朋友談心。當我傷心時(shí)，朋友——書(shū)，會(huì )安慰我；當我成功時(shí)，朋友——書(shū)，又會(huì )為我喝彩；當我快樂(lè )時(shí)，朋友——書(shū)，會(huì )與我共享。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是一名導游。每當我捧起它時(shí)，它總會(huì )帶我來(lái)到知識的樂(lè )園，我總是沉浸在知識的海洋中不能自拔。
正如莎士比亞說(shuō)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。"書(shū)也是精神的'糧食，書(shū)也是凈化人類(lèi)靈魂的東西。也像冰心所說(shuō)："讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。"人生需要充實(shí)，所謂的充實(shí)就是讀書(shū)。
每一本名著(zhù)里都隱藏著(zhù)人生的真諦。書(shū)中感人至深的美麗故事，感化著(zhù)我的內心，凈化著(zhù)我的靈魂。書(shū)，為我的生命增添了光彩。它是我無(wú)話(huà)不談的朋友，是我永遠的伙伴！
書(shū)友的作文10
有這樣一段發(fā)人深省的話(huà)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生�！钡拇_，讀書(shū)能促進(jìn)人的成長(cháng)，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展，閱讀是一生的事情。
上了小學(xué)以后，我覺(jué)得要想提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，必須大量閱讀書(shū)籍。因為愛(ài)看書(shū)的原因，家里有很多藏書(shū)，但都是人文科技類(lèi)和哲學(xué)類(lèi)的，不適合我讀。于是，我到書(shū)店買(mǎi)了許多合適我看的書(shū)，科技類(lèi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、歷史類(lèi)的《中華上下五千年》、《中華成語(yǔ)故事》、還有《安徒生童話(huà)》以及一些名家名作，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，中國四大名著(zhù)等。
這樣一來(lái)，全家的讀書(shū)興趣大開(kāi)，爸爸媽媽在圖書(shū)館訂閱了《中華活頁(yè)文選》、《小讀者》等雜志，每天有空就打開(kāi)書(shū)柜尋覓自己喜歡的圖書(shū)，翻翻這本，看看那本，每每看到精彩之處還表現出了喜怒哀樂(lè )，看著(zhù)那豐富的表情，我也被感染了，忍不住也從書(shū)架拿下幾本書(shū)，頗有興致地讀起來(lái)。
幾年下來(lái)，我明顯感覺(jué)到我的.知識多了，語(yǔ)言積累也豐富了，學(xué)習生活也快樂(lè )了，自信了許多，我呢，也從書(shū)中體驗到了無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)，真是我們全家的快樂(lè )之源。愿所有的人都能從書(shū)中汲取營(yíng)養，吸取精華，以成就自己的品格，完善自己的人生，享受與書(shū)為友的快樂(lè )！
書(shū)友的作文11
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)各種種樣的書(shū)讀，因此我和書(shū)結下了不解之緣。
記得我最先聽(tīng)到的一個(gè)故事叫《狼來(lái)了》。以后這個(gè)故事便一直烙印在我心中，直到現在還記憶猶新。上幼兒園后，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于聽(tīng)，慢慢和媽媽學(xué)著(zhù)念。那時(shí)我只讀故事書(shū)，當媽媽不在時(shí)，我便自己捧著(zhù)書(shū)一字一頓地讀。上中班后，我已經(jīng)能背誦很多故事了。接著(zhù)媽媽又給我買(mǎi)古文《三字經(jīng)》、《弟子規》等，那時(shí)都可以背得滾瓜爛熟。大班了，媽媽又教我寫(xiě)字，寫(xiě)“大、小、多、少”，寫(xiě)我的名字，日復一日，年復一年，我已經(jīng)積累了好多生字了。也因為多念的緣故，我在口才這方面也得到了很大的提升。上一年級時(shí)一個(gè)偶然的機會(huì )，老師們發(fā)現了我這一優(yōu)點(diǎn)，主持、朗誦什么的，我早就可以駕馭了。
三年級我已經(jīng)不再滿(mǎn)足故事書(shū)、詩(shī)歌，我把目光轉向了文學(xué)作品�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話(huà)》都使我如癡如醉，也明白了一些做人的道理。
四年級我已不讀帶拼音的書(shū)，常常翻一些世界名著(zhù)，如《愛(ài)的教育》、《童年》、《老年與�！返�。我也讀一些科普讀物，從接觸《十萬(wàn)個(gè)為什么》到現在的《世界之最》，有許多讓我困惑不已的`問(wèn)題也一一解開(kāi)，我沉浸在書(shū)的海洋里，這些書(shū)無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。
書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一部分了。
書(shū)友的作文12
誰(shuí)不會(huì )把書(shū)當朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒(méi)有它的身影？我相信，“書(shū)朋友”一定會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你，因為我也曾經(jīng)被它幫助過(guò)。
那是在我六歲的時(shí)候……
那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買(mǎi)下來(lái)。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對了他的'一道題目，他就會(huì )獎勵我一袋子的糖。
我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？
我說(shuō)：“當然是因為食物好吃呀！不然吃它干嘛？”
外公說(shuō)：“這次你可錯了哦！”
我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來(lái)。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書(shū)《幼兒百科全書(shū)》尋找著(zhù)答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒(méi)想到真答對了。那次我還是捧著(zhù)兩大袋子的糖回家了。
書(shū)，它無(wú)私奉獻著(zhù)一切知識；書(shū)，它是我們人類(lèi)的智慧果。如果每個(gè)人都把書(shū)當成朋友，我相信在以后走向社會(huì )的路途上，你會(huì )比別人輕松許多。
書(shū)友的作文13
在世界上，我的朋友很多：過(guò)去的、現在的、將來(lái)的，可只有一個(gè)朋友能伴我一輩子，那就是——書(shū)！
像山澗的甘泉輕漫過(guò)干涸的大地，我對書(shū)的喜歡，宛如盲人熱愛(ài)光明，聾人渴望聲音。我像一塊永遠也吸不完水的海綿，盡情汲取著(zhù)養分。書(shū)用它獨特的魅力，一點(diǎn)一點(diǎn)地滋潤著(zhù)我的心田。
媽媽告訴我，我第一次看到書(shū)是四個(gè)月大的時(shí)候，那是一本《嬰兒畫(huà)報》。我摸著(zhù)書(shū)皮，感覺(jué)著(zhù)這奇妙的“東西”與床邊的`小風(fēng)玲是不同的。我急急地用小手抓住一頁(yè)，用力一翻，哇！我看到了一張張漂亮的圖畫(huà)與一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶！我高興地把書(shū)舉起來(lái)，眉飛色舞[注: 色：臉色。形容人得意興奮的樣子。]，哈哈地笑著(zhù)……正是這本《嬰兒畫(huà)報》引領(lǐng)著(zhù)我走入這座書(shū)的宮殿。每天，我都要讓媽媽給我講故事，那是我一天中最快樂(lè )的時(shí)候。
漸漸長(cháng)大以后，我對書(shū)的渴望越來(lái)越強烈。上了小學(xué)，家中的書(shū)不斷增多，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩書(shū)柜。每當看到新書(shū)，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，那泌人心脾的油墨香味，常常令我陶醉。
于是，你會(huì )看到：一個(gè)小女孩，踏著(zhù)歡快的腳步，在書(shū)的世界里自由翱翔----你會(huì )看到我對著(zhù)眾人侃侃而談[注: 理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話(huà)。]，也會(huì )看到我對著(zhù)窗口沉思，還會(huì )看到我沉醉于迷人的書(shū)本之中，這一切都是書(shū)送給我的禮物。
書(shū)友的作文14
書(shū)人離不開(kāi)書(shū)本，就像樹(shù)離不開(kāi)水分一樣。人需要知識，就像草需要營(yíng)養一樣。
書(shū)像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬(wàn)千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個(gè)角落。
書(shū)像是我人生的朋友。小時(shí)候，我就把書(shū)當成我的朋友。我在書(shū)里獲得知識，知道人生的啟迪……有時(shí)候媽媽問(wèn)我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會(huì )天真的回答道：“書(shū)就是我的朋友��！”當看到媽媽那無(wú)可奈何的'表情時(shí)，我總會(huì )疑惑地想：我的那些朋友只會(huì )和我一起玩耍，而書(shū)卻能教會(huì )我無(wú)窮無(wú)盡的知識。長(cháng)大后，我更認為書(shū)是我的朋友。每當翻來(lái)一本書(shū)，我都會(huì )流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書(shū)時(shí)，我就像來(lái)到了天堂，與小天使們一起來(lái)“哺育我們的靈魂”，又像來(lái)到了作者的內心世界，去體會(huì )他當時(shí)的心境，他為什么這樣寫(xiě)？還像來(lái)到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無(wú)盡情懷。
書(shū)又像我的知己，它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書(shū)又像是另一個(gè)我，在我無(wú)聊時(shí)，給我逗趣；在我傷心時(shí)，來(lái)安撫我。
書(shū)，我的摯友，你是我人生中的另一個(gè)“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我帶來(lái)人生的第一抹陽(yáng)光，并永遠著(zhù)涼我人生前進(jìn)的方向！
書(shū)友的作文15
書(shū)中說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識是人類(lèi)巨大的寶庫。
我覺(jué)得：在生活中，沒(méi)有書(shū)，就像是沒(méi)有了朋友。因為我愛(ài)上了讀書(shū)，并與書(shū)交上了朋友。
有一次，我洗漱后準備睡覺(jué)，看見(jiàn)床頭柜上的書(shū)，便忍不住拿起來(lái)閱讀，而且很快就入了迷。不知過(guò)了多久，我房間的燈還一直亮著(zhù)，媽媽走進(jìn)我的房間，看看是怎么回事，發(fā)現我還在看書(shū)，就勸我早點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)。然而我卻說(shuō)：媽媽?zhuān)@書(shū)中故事講得太好了，太吸引人了，讓我再讀一會(huì )兒吧！媽媽答應了我的請求，就回自己的房間睡覺(jué)去了。不一會(huì )兒，我就把她的話(huà)拋到了九霄云外了。我看了一篇又一篇，當我從書(shū)的海洋中鉆出來(lái)時(shí)，一看時(shí)間，喲！都快夜間十二點(diǎn)了！我不得不放下手中的書(shū)睡覺(jué)了。熄燈后，我一直在想：故事接下來(lái)會(huì )說(shuō)些什么呢？主人公該干什么了呢？想著(zhù)想著(zhù)，我無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉。
還有一回，我在新華書(shū)店看見(jiàn)了《愛(ài)書(shū)的冰心》這篇文章，我仔細閱讀，明白了其中的.一些道理：冰心自幼愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)讀書(shū)。在家人的影響和幫助下，她堅持學(xué)習，掌握了許多知識。我想：我也要向冰心一樣，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，只有不斷堅持學(xué)習，不斷地閱讀大量的課外書(shū)籍，才能更上一層樓 。
書(shū)籍是我的伴侶，她會(huì )一直陪伴著(zhù)我，她是我的精神支柱，是我飛翔地動(dòng)力，是她始終鼓勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我向前，向前。
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