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書(shū)，精神食糧作文（通用34篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的書(shū)，精神食糧作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)，精神食糧作文 1
德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！币槐竞脮�(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美妙的情感。
最近，我迷上了成長(cháng)不煩惱系列叢書(shū)，他一共有8冊，我讀完了其中2冊。雖然只讀了2冊，但他卻令我受益匪淺。這兩本書(shū)里的故事精彩生動(dòng)，題目也十分新穎特別，十分吸引讀者的眼球，他教會(huì )了我如何與別人交際，如何面對挫折不放棄。
這里面有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象，如：《大樹(shù)將軍》，他講的是東漢開(kāi)國皇帝劉秀手下的一位將軍馮異。他在戰場(chǎng)上作戰勇猛，處理事情恰當，對待部下和善，大家都很敬愛(ài)這位文武雙全的將軍，因為他常常在別人爭功邀賞的時(shí)候，獨自一人躲在遠處的大樹(shù)后邊，所以人們給他起了個(gè)美名，叫做“大樹(shù)將軍”。這個(gè)故事告訴我們：以謙虛的態(tài)度對人，定會(huì )有許多人愿意親近你，以雀傲的態(tài)度對人，只會(huì )讓大家都離開(kāi)你；我還喜歡這樣一篇文章，題目叫做欣賞自己的不完美，它使我懂得了一個(gè)深刻的成長(cháng)啟示：每個(gè)人都是不完美的`，學(xué)會(huì )欣賞自己的不完美，并將它轉化為動(dòng)力，這才是最重要的！
我非常喜歡這兩本書(shū)，因為它讓我明白了：只有內心變強大，才能微笑著(zhù)面對學(xué)習與生活中的不如意。我就像一匹餓狼一樣，貪婪的吮吸著(zhù)書(shū)給我的人生精華。在那一瞬間，我感覺(jué)自己好像在書(shū)的天空中翱翔，在知識的海洋里遨游。
舒適閃亮的燈火，照亮人生的方向；書(shū)是忠誠的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；書(shū)是歷史長(cháng)河中的璀璨星光；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是我們每個(gè)人的精神食糧！
書(shū)，精神食糧作文 2
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)，是人生的向導，幫我們找到智慧的源泉；書(shū)，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠。所以我很喜歡看書(shū)。
這不，我又在看書(shū)了。我抱著(zhù)枕頭，坐在床上，把書(shū)捧在手上，心里想著(zhù)這書(shū)中故事的情節……你猜這時(shí)幾點(diǎn)了？九點(diǎn)啦？八點(diǎn)吧？難不成十點(diǎn)咯？不不不，都不是，現在才凌晨五點(diǎn)。為什么這么早你就開(kāi)始看書(shū)？你一定會(huì )驚訝地問(wèn)我。我有許多原因：第一個(gè)嘛，是因為早晨記憶力高；第二個(gè)，當然是為了避開(kāi)窗外的小貓小狗和汽車(chē)發(fā)出的噪音；第三個(gè)原因就是這時(shí)爸爸媽媽都在睡覺(jué)，不會(huì )讓我做這張試卷、做那道難題；第四個(gè)……所以我便把鬧鐘調成五點(diǎn)鐘響，這時(shí)候天才蒙蒙亮，公雞們那清脆的.打鳴聲讓整個(gè)人都感到好爽快。等我看到六點(diǎn)半，我會(huì )把書(shū)放下，去床上裝睡，為什么呀？因為這時(shí)爸爸媽媽會(huì )準時(shí)起床，我裝睡一會(huì )兒，又會(huì )假裝剛剛醒來(lái)，揉一揉眼睛，伸一伸懶腰，好像還沒(méi)睡夠，還想睡似的……
我看書(shū)的最佳時(shí)間還有一個(gè)，晚上七點(diǎn)開(kāi)始讀，讀到幾點(diǎn)就不知道了。房間開(kāi)著(zhù)燈，我喜歡坐在床上背靠著(zhù)床頭看書(shū)，因為我實(shí)在不想把腦子中的故事情節打斷，就不管時(shí)間，也早忘記爸爸媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了。就在媽媽半夜起來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現我還在看書(shū)，說(shuō)：這么晚了別看了吧。我卻裝睡一會(huì )兒，又起來(lái)捧起書(shū)……第二天，我一照鏡子，哈哈大笑起來(lái)，我竟變成了國寶！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。還是莎士比亞的那句話(huà)，營(yíng)養品指的不就是人類(lèi)的精神食糧嘛，它是人類(lèi)文明延續的能量��！
書(shū)，精神食糧作文 3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，我們的生活離不開(kāi)圖書(shū)，是讀書(shū)使生活更美好。
讀書(shū)，就像品一杯芳香四溢的清茶，也像聽(tīng)一首余音繞梁的歌曲，令人心曠神怡，打從識字起，我就很喜歡讀書(shū)，因為書(shū)籍可以讓我變得充實(shí)，可以讓我成為一個(gè)有內涵、有涵養的女生。每周日，我幾乎都會(huì )同朋友一起去書(shū)店看書(shū)，我們一坐就是三個(gè)小時(shí)，頭也不抬，忘乎所以地遨游在書(shū)的.海洋中，沉浸在書(shū)的世界里。我和我的朋友也正是因為都喜歡看書(shū)，所以才得到了深交。讀書(shū)，也能使我獲得一份份友誼，認識一個(gè)個(gè)志同道合的朋友，讀書(shū)讓生活更美好，讓世界更美好！
讀書(shū)，可以讓自己的語(yǔ)言水平提高，比如在老人生日時(shí)，別人只能說(shuō)一句生日快樂(lè )，而愛(ài)讀書(shū)的你就會(huì )來(lái)一句“祝您福如東海長(cháng)流水，壽比南山不老松”，檔次瞬間就提升了許多。再比如，同學(xué)換了一件好看的衣裳，你立馬走過(guò)去，真心地說(shuō)一句“你今天真美，不愧是秀色掩古今，荷花羞玉顏��！”這樣一贊美別人，你的一天也會(huì )變得晴朗起來(lái)�？吹接行┗A差的同學(xué)在望著(zhù)試卷默默嘆氣時(shí)，你真誠的說(shuō)一句“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。不要著(zhù)急，慢慢來(lái)�！敝灰嘧x書(shū)，豐富了自己的語(yǔ)言知識庫，并經(jīng)常發(fā)揮出你的語(yǔ)言的魅力，走到哪里，都會(huì )成為人見(jiàn)人愛(ài)的“馬蘭花”。
所以，同學(xué)們，請多讀書(shū)吧！讀書(shū)，可以豐富你的內心；讀書(shū)，可以結識更多的朋友；讀書(shū)，可以使生活更美好。讓我們一起閱讀，一起開(kāi)始心靈之旅吧。
書(shū)，精神食糧作文 4
如果學(xué)語(yǔ)文是為了與人交流，那么讀書(shū)，則是為了在言語(yǔ)間添些文采。
從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的小兒，到現在學(xué)識豐富，思維活躍的我，讀書(shū)真讓我成熟，讓我著(zhù)迷！讀書(shū)就像在知識的海邊觀(guān)潮，在智慧的峰頂賞月，在幽靜的寺中悟道。
書(shū)好像是一個(gè)廣闊的世界。在書(shū)中，讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷；讀太陽(yáng)—讀出它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀大�！x出它洶涌澎湃的激情；讀野草—讀出它默默無(wú)聞的奉獻。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)，每天我都不知疲倦的翻看它們，那應該就是我讀書(shū)的開(kāi)始。漸漸我長(cháng)大了，不滿(mǎn)足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級時(shí)，偶爾聽(tīng)到了同學(xué)談?wù)摗度龂萘x》，我便被里面的故事迷住了，沉醉其中不能自拔。于是，我在暑假時(shí)就買(mǎi)了一本。此后，它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典，找到我不理解的生子的含義�！度龂萘x》里面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛亮的神機妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州，令我嘆息不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國演義》，我仿佛穿越時(shí)空隧道，回到了三國鼎立的.時(shí)代，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多為人處世的道理。
在我眼里，書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯，還是開(kāi)放的窗戶(hù)。我一直堅信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。愿書(shū)籍永遠陪伴我成長(cháng)吧。
書(shū)，精神食糧作文 5
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到了我的臉龐，我朦朧地睜開(kāi)雙眼，向窗外伸了個(gè)懶腰：“啊，今天的天氣可真好！”我輕聲呼喚著(zhù)爸媽?zhuān)墒前胩於紱](méi)有聲響。突然想起來(lái)，我這不是在寒假中嘛，爸爸媽媽可早已開(kāi)始上班了。
“唉，一個(gè)人好無(wú)聊��！”
還是看書(shū)吧！于是我在床頭拿起了高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》，在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始了閱讀。
書(shū)中說(shuō)道：高爾基年幼喪父，母親也離家出走，只得由外祖父母撫養。高爾基有很多舅舅，因財產(chǎn)分割問(wèn)題而反目成仇，互相殘殺……看著(zhù)看著(zhù)，我身臨其境，不禁入了迷，可肚子卻不爭氣地“咕嚕咕�！苯辛似饋�(lái)。我只好忍痛放下心愛(ài)的書(shū)，去廚房拿出面條煮。
我將面條放入沸騰的水中，蓋好鍋蓋，可心里不由得還在想著(zhù)書(shū)中高潮迭起的情節。反正面條要多煮一會(huì )兒的，看會(huì )兒書(shū)也沒(méi)關(guān)系！于是我又捧起了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
我十分同情高爾基，他童年就目睹了種種殘忍的`瞬間，而且生活貧苦，這使我回想到自己的童年是多么的幸�？鞓�(lè )��！我被這本書(shū)深深地吸引住了，忘記了時(shí)間，也忘記了在鍋里躺著(zhù)的面條。
突然，一陣“刺啦刺啦”的聲音和一股奇怪而又難聞的味道在廚房間彌漫開(kāi)來(lái)。我急忙跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)白色的泡沫從鍋沿溢出，眼看著(zhù)快要把火焰澆滅了。我連忙關(guān)掉燃氣灶開(kāi)關(guān)，迅速揭開(kāi)鍋蓋。慘了，一半的面條已經(jīng)和鍋底“親密接觸”，緊緊地粘在了一起�？諝庵袩熿F繚繞，我幾乎睜不開(kāi)雙眼。等到熱氣散盡，我便快速地拿起抹布，小心翼翼地將廚房清理干凈。
因為實(shí)在太餓了，我只好吃著(zhù)燒糊的面條，但是一想到閱讀給我帶來(lái)的樂(lè )趣，面中的焦糊味似乎也淡了許多。書(shū)，就是我的精神食糧！
書(shū)，精神食糧作文 6
讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，讀書(shū)可以提升人生境界，強化人文精神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀——可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
每次旅行，我都會(huì )精挑細選帶一本有關(guān)歷史的書(shū)，我挑選書(shū)的原則是：一定要便攜，不能帶大書(shū)；里面講的內容要有可讀性，并且是我感興趣的.；要圖文并茂。
今年暑假，我去外地參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，臨行前，我選擇了《半小時(shí)漫畫(huà)世界史》（陳磊著(zhù)）。這本書(shū)告訴人們：漫畫(huà)不僅僅是漫畫(huà)，漫畫(huà)其實(shí)是以?xún)和囊暯强词澜�；是以現代的筆觸寫(xiě)世界；是以既有趣又通俗的手法來(lái)引導你進(jìn)入紛繁復雜的歷史。
在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)途中，一次我正在看這本書(shū)，可能因為太入迷，當看到條頓騎士團有趣的場(chǎng)景時(shí)，竟然情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，有個(gè)人拍了我一下，我猛地打了個(gè)激靈，方從夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是同學(xué)在拍我。抬頭一看，周?chē)娜硕荚诳次�，我才意識到剛才失態(tài)了，趕忙說(shuō)了句：“啊……不好意思……”
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)期間，這本令我著(zhù)迷的書(shū)寸步不離地陪伴著(zhù)我，它簡(jiǎn)直成了我的好朋友，我常常樂(lè )在其中，生怕一不小心會(huì )弄丟了它……這樣的情況，在我的生活中還能舉出好多例子。
書(shū)是我的精神食糧，像每天都需要吃飯睡覺(jué)一樣必不可少，我沉浸其中，享受著(zhù)盡情吸收營(yíng)養的分分秒秒。
每當我手里拿著(zhù)書(shū)，我的內心就非常地安靜，而我的頭腦卻異常地活躍，仿佛雄鷹飛過(guò)山谷，那流光溢彩的情景，像一幅幅畫(huà)面展現在我的面前……那種美妙的感覺(jué)，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能真正體會(huì )和擁有。
與書(shū)結緣，感受著(zhù)書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣！
書(shū)，精神食糧作文 7
如果學(xué)習漢語(yǔ)是為了與他人交流，那么閱讀是為了在詞語(yǔ)之間增添一些文采。
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現在知識淵博、思維活躍，閱讀真的讓我成熟，讓我著(zhù)迷！讀書(shū)就像在知識的海岸上看潮汐，在智慧的頂峰上看月亮，在寧靜的寺廟里認識道。
書(shū)籍似乎是一個(gè)廣闊的'世界。在書(shū)中，閱讀沙漠讀出它坦蕩的心；閱讀太陽(yáng)讀出它照耀萬(wàn)物的無(wú)私；閱讀大海讀出它澎湃的激情；閱讀雜草讀出它未知的貢獻。
我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應該是我閱讀的開(kāi)始。漸漸地，我長(cháng)大了，不滿(mǎn)足于那些拼音書(shū)。當我上小學(xué)五年級時(shí)，我偶爾聽(tīng)到我的同學(xué)談?wù)摗度龂萘x》。我被這個(gè)故事迷住了，忍不住喝醉了。所以，我在暑假買(mǎi)了一個(gè)。從那以后，它就融入了我的生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典，發(fā)現我不明白生孩子的意思�！度龂萘x》中的人物非常有趣，故事也非常精彩。我欽佩諸葛亮的巧妙計劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔心。關(guān)羽無(wú)心失荊州，令我嘆息。幫不起阿斗，真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨。讀《三國演義》，我似乎穿越了0+隧道，回到了三國鼎立的時(shí)代。在與人打交道的過(guò)程中，我學(xué)到了大量的歷史知識和大量的真理。
在我看來(lái)，書(shū)籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)。我一直相信“閱讀打破了所有的書(shū)，寫(xiě)作就像魔術(shù)一樣。真相。愿書(shū)籍永遠伴隨我成長(cháng)！
書(shū)，精神食糧作文 8
書(shū)是什么？書(shū)是一座擁有豐富知識的寶庫，為我們提供無(wú)窮的知識源泉；書(shū)是我們人生路上的指路燈，為我們指向光明的方向；書(shū)是我的精神食糧，滋養著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了人生中的第一套書(shū)——《小兔彼得的故事》。每到晚上，媽媽就會(huì )給我講書(shū)里的故事，而且一講就是好幾遍，不然我就會(huì )不依不饒，鬧著(zhù)不肯睡覺(jué)。后來(lái)，我就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子自己翻看。我反復讀著(zhù)《小兔彼得的故事》，直到里面的故事?tīng)�熟于心。媽媽看我喜歡讀書(shū)，就又給我買(mǎi)了一整套的《小牛頓科學(xué)館》。記得那次媽媽把書(shū)搬到家的時(shí)候，我看得目瞪口呆：好大一個(gè)箱子呀，媽媽說(shuō)整整有六十本哪！好奇的我迫不及待地拿起第一本，就那樣站在門(mén)口便看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，腿酸了，我索性坐在地上繼續看。連媽媽什么時(shí)候給我搬的小凳放在身旁，我都沒(méi)有察覺(jué)。
還有一次，我正在讀心愛(ài)的《窗邊的'小豆豆》，媽媽好像因為有事要出門(mén)一趟，也不知道跟我說(shuō)了什么，在我忙不迭的“哦”聲中便開(kāi)門(mén)走了。我一直醉心于精彩的故事中，始終頭都沒(méi)有抬。時(shí)間飛逝，突然我聽(tīng)到了“咚咚咚”響亮的敲門(mén)聲，才發(fā)現天色已晚，媽媽都已經(jīng)辦好事回來(lái)了。當她打開(kāi)冰箱，發(fā)現為我準備的餃子還在時(shí)，驚訝地問(wèn)我：“你午飯都沒(méi)有吃嗎？現在都傍晚了�！边@時(shí)，我才后知后覺(jué)地想起媽媽出門(mén)時(shí)的叮囑，而肚子似乎也開(kāi)始抗議，不爭氣地發(fā)出“咕嚕，咕�！钡穆曇�。我這才覺(jué)察到自己早已饑腸轆轆，只好雙手摸著(zhù)肚子尷尬地笑了。
正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上�！�
書(shū)，精神食糧作文 9
“天才是百分之九十九的勤奮加上......”。你瞧！我又開(kāi)始朗讀名人名言了�，F在，我這一身書(shū)卷味很濃吧！哈哈，我最近與書(shū)親密相處了！
在家里，我可真是一個(gè)書(shū)呆子！記得那一次，媽媽在廚房里炒菜，而我正在書(shū)海中如知如醉的看書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。就在這時(shí)，媽媽突然叫我去買(mǎi)瓶黃酒，我就端著(zhù)一本書(shū)，慢吞吞地走出家門(mén)，走在路上我手中還捧著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》里面的內容十分精彩，真是妙語(yǔ)連珠，讓我浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我就來(lái)到了商店門(mén)口，因為我看書(shū)時(shí)太專(zhuān)注了，一下子反應不過(guò)來(lái)，我想了大半天，才想到買(mǎi)一瓶啤酒，結果把它買(mǎi)回了家，媽媽大叫道“：你買(mǎi)啤酒干什么？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)“：你要啤酒唄�！蔽沂种羞�拿著(zhù)書(shū)，但當她看到我手中的書(shū)時(shí)，媽媽立刻由陰轉晴，高興地數落我“：你這臭小子就知道看書(shū)，呵呵”。
這些書(shū)籍，把我帶到了一個(gè)廣闊的世界。我就像一股細小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。書(shū)籍給了我無(wú)窮的知識還帶來(lái)了不少樂(lè )趣。書(shū)，是一位不開(kāi)口的老師把我們帶進(jìn)了知識的`海洋。書(shū)，是把智慧的鑰匙，指引著(zhù)我們打開(kāi)知識的寶庫。書(shū)，是陪伴終生的伙伴。書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的世界豐富多彩，就讓我們在書(shū)的海洋遨游吧！
書(shū)，精神食糧作文 10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@兩句名言一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，還有許多的名人勵志讀書(shū)的故事。
我是從五歲時(shí)開(kāi)始讀書(shū)時(shí)的。那時(shí)我便“發(fā)奮識遍天下字，立志讀遍天下書(shū)�！蔽易x過(guò)許許多多的書(shū)籍。小到童話(huà)故事，大到文學(xué)著(zhù)作，都是我的精神食糧。使我記憶最深的書(shū)還是《告訴世界，我能行》這本書(shū)。因為這本書(shū)全部是教我們做人的道理，并且非常適合我們青少年讀。我讀書(shū)的方法很簡(jiǎn)單：先把書(shū)本看一遍，再把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)。把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。讀書(shū)，也給了我許許多多的好處與豐富的知識。
上了三年級后，可能是因為我多看書(shū)的緣故吧！我的常常贏(yíng)得老師的好評，還經(jīng)常被當作范文在全班朗讀。有一次，老師布置了一篇。題目為《我的理想》。當同學(xué)們千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)當發(fā)明家，當科學(xué)家……我卻寫(xiě)了《我要當自己家鄉的村長(cháng)》。為的是能領(lǐng)導大家發(fā)財致富，一起奔向小康生活。老師夸我構思別出心裁，與眾不同。這一次小小的成功，使我激發(fā)了對濃厚的興趣，從而使得我寫(xiě)起如同行云流水。
有一次，我來(lái)到柏博書(shū)店看書(shū)。當時(shí)里面的人車(chē)水馬龍。我拿起幾本書(shū)來(lái)到一個(gè)安靜的`角落里，津津有味地看了起來(lái)。周?chē)氖澜绶路鹨呀?jīng)對我不存在了。這幾本書(shū)，使我看得如癡如醉。當我看完，已是五點(diǎn)多了，看見(jiàn)時(shí)間不早了，便回家去了，走在路上，還在回味剛才書(shū)的內容。
書(shū)，是我的朋友；書(shū)，是我的老師；書(shū)，更是我知識力量的源泉。
書(shū)，精神食糧作文 11
讀書(shū)，是我生活中不可缺少的組成部分。在不開(kāi)心或不愉快的時(shí)侯，去找一本好書(shū)看，心中就好似打了免疫針一樣，煩惱就會(huì )被沖得煙消云散，心情會(huì )豁然開(kāi)朗。
曾經(jīng)有一天，媽媽帶我又到了新華書(shū)店，媽媽讓我自已去挑選鐘愛(ài)的書(shū)籍。這下子我面臨著(zhù)一個(gè)嚴肅的問(wèn)題：在茫茫書(shū)海中我該選擇哪一本讓我心動(dòng)的書(shū)呢？《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》，這四大名著(zhù)我多想一一飽覽；《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》，這些科普書(shū)籍會(huì )讓我耳目一新，領(lǐng)略科學(xué)的奧秘；《封神演義》、《神話(huà)故事》，這些神話(huà)出神入話(huà)讓我浮想聯(lián)翩……
到了最后，我選擇了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我不知道我的選擇是否正確，一回到家中，我就迫不及待地打開(kāi)了讓我心儀已久的書(shū)籍，一頁(yè)、兩頁(yè)……我真像是一頭饑餓的野獸，貪婪地吮吸著(zhù)糧食，真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)。
到了吃晚飯的時(shí)侯，媽媽接二連三的喊著(zhù)：“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了”，我才戀戀不舍的走出我的書(shū)境，我被書(shū)中豐富的知識深深吸引了陶醉了……
到了晚上該睡覺(jué)了，可我不能從書(shū)中自撥，于是我偷偷地打開(kāi)了手電筒，正當我竊喜我的'聰明舉動(dòng)沒(méi)被爸媽發(fā)現時(shí)，爸爸卻推門(mén)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“干什么呢？這么用功，留著(zhù)明天看吧，早點(diǎn)睡覺(jué)了�！薄笆恰�，等他走了我還是把書(shū)中的內容飽餐了一頓，這次讓我第二天都起不了床。
把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了，我覺(jué)得自己的知識真是太膚淺了，真是知識的海洋永無(wú)邊際啊，俗話(huà)說(shuō)的好“學(xué)然后知不知”��！
書(shū)，精神食糧作文 12
書(shū)大家一定不會(huì )感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔，我們學(xué)習離不開(kāi)它，生活離不開(kāi)它，處處都離不開(kāi)它……
說(shuō)起讀書(shū)，我能體會(huì )到一種你們體會(huì )不到的樂(lè )趣，因為近幾年來(lái)的時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的`過(guò)程都會(huì )使我如癡如醉，陶醉其中。 我讀書(shū)之所以那么如癡如醉，是因為我能體會(huì )到書(shū)中暗藏的樂(lè )趣，書(shū)就是我的好朋友，我的知己…..讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、、培養良好的自學(xué)能力和閱讀知識，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫(xiě)作能力，乃至對于各科學(xué)習都有極大的幫助。就比如說(shuō)語(yǔ)文吧，正因為讀書(shū)，讓我們的作文水平大大提升。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力。讀書(shū)還可以解悶，心情不好時(shí)，不妨拿起一本七彩語(yǔ)文讀讀。讀書(shū)還可以增長(cháng)知識，清閑時(shí)，也可以拿起一本科普書(shū)讀讀…… 讀書(shū)不要只看一種，正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的：“看書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這樣才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得的就非常有限，枯燥了�！彼�，要想增長(cháng)知識，一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)。這樣在能豐富視野、增長(cháng)知識。
書(shū)的世界是一片無(wú)限廣闊的海洋。一直伴我成長(cháng)。
書(shū)，精神食糧作文 13
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！备郀柣f(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識的源泉�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)，伴我成長(cháng)，給了我豐富的知識�！�
我在幼兒園時(shí)期第一次接觸書(shū)，那時(shí)候我還小，喜歡看《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》那樣的童話(huà)故事書(shū)。小美人魚(yú)的曼妙歌聲，白雪公主的美麗溫柔，貝爾的孝順善良，讓我學(xué)到了做人應有的美好品德。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我開(kāi)始看《昆蟲(chóng)記》和《謎語(yǔ)》。書(shū)中那奇妙的世界讓我打開(kāi)了新世界的大門(mén)，知道了我們生存的社會(huì )之外還有許許多多我們所不了解的地方。例如《昆蟲(chóng)記》中的虎甲蟲(chóng)，在我沒(méi)有看過(guò)書(shū)之前，根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種昆蟲(chóng)，看過(guò)書(shū)后知道了它是雜食性動(dòng)物，又叫指引蟲(chóng)�？催^(guò)《謎語(yǔ)》之后，我學(xué)到了AABC形式的.“念念不忘”“依依不舍”“洋洋得意”，學(xué)到了“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”等關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。
而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)的類(lèi)型也更加豐富。我開(kāi)始讀《哈利·波特》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍。哈利在魔法世界的奇妙冒險，和小伙伴之間的驚險刺激的故事情節都深深地吸引著(zhù)我。而保爾那歷盡艱險仍然不屈不撓的頑強品質(zhì)則使我深受感動(dòng)，為保爾所受的磨難心疼，為他的努力獲得的成功喝彩。
這些書(shū)一直伴著(zhù)我成長(cháng)。它們是同學(xué)，是朋友，是家人；它們豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野，書(shū)——伴我成長(cháng)！
書(shū)，精神食糧作文 14
“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞眼里的書(shū)。我覺(jué)得沒(méi)有知識的人，像漆黑的夜晚沒(méi)有星星的點(diǎn)綴，像在風(fēng)吹雨打的地方?jīng)]有依靠和幫助。我們只有在書(shū)的王國遨游的時(shí)候才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我喜愛(ài)看書(shū)，一看起書(shū)來(lái)，便如醉如癡，愛(ài)不釋手。
記得有一次，我正在津津有味地看一本書(shū)，書(shū)名是什么，我記不清了。我看著(zhù)看著(zhù)，馬上就要進(jìn)入最精彩階段的.時(shí)候，媽媽叫我去摘點(diǎn)紅辣椒，我隨口應了一聲“哦！”當時(shí)我心想：先把這一段看完再去吧！但是，時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……
媽媽見(jiàn)我還沒(méi)去摘辣椒，便大聲喊：“快去摘辣椒！”我一驚，才想起來(lái)，媽媽叫我做的事兒我還沒(méi)做呢！我只有依依不舍地放下書(shū)，便趕緊向菜園地走去。我邊走邊想：接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么呢？故事情節的發(fā)展令我牽腸掛肚。我心不在焉地摘了幾個(gè)辣椒回家，心想：這下總可以讀最激動(dòng)人心的片段了吧！媽媽一看，生氣地說(shuō)：“明明叫你摘紅辣椒，你怎么摘青辣椒了呢？”沒(méi)辦法，我只好心不甘，情不愿地重摘了。
書(shū)，在我孤獨的時(shí)候陪著(zhù)我，并給予我安慰；書(shū)，似一位摯友，和我一起談天論地；書(shū)，像一位良師，教會(huì )我知識與道理，在成長(cháng)的路上引導我；書(shū)，給予了我希望和光明，讓我快樂(lè )成長(cháng)，仿佛一有了書(shū)，所有煩惱都拋在腦后……
書(shū)，精神食糧作文 15
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔茄�！善于讀書(shū)就可以治好愚鈍，書(shū)是良師益友，教你做人的道理；書(shū)是心靈的沃土，滋養我們的靈魂，哺育我們成長(cháng)。
我最喜歡讀一些親情類(lèi)的書(shū)�？墒�，小時(shí)候能力有限，總囫圇吞棗，懵懂之間夾雜著(zhù)好多疑問(wèn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和老師的指點(diǎn)，漸漸明白了書(shū)中的含義，我便更加如饑似渴，感受書(shū)中每一個(gè)句子的美妙，感悟每一個(gè)人物的內心。
記得一個(gè)夜晚，我躺在床上看書(shū)。不一會(huì )兒，雷電交加，下起了滂沱大雨。媽媽對我說(shuō)：“關(guān)上窗子再睡覺(jué)�！蔽曳笱艿卮饝�。半夜，我迷迷糊糊地，感覺(jué)到濕漉漉的，睜開(kāi)眼一看，渾身濕透了。我急忙下床，手忙腳亂地跑到媽媽房間，問(wèn)媽媽說(shuō)：“房子漏了？”媽媽一看，我渾身都濕了，說(shuō)：“是你竟顧著(zhù)看書(shū)，睡覺(jué)沒(méi)關(guān)窗戶(hù)�！卑�，都是看書(shū)惹的禍！我只好溜之大吉了。
還有一次，周日的早晨，媽媽讓我搞衛生，可我的`目光集中在床邊的一本書(shū)上。我拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知太陽(yáng)幾時(shí)升上天空，不知風(fēng)兒何時(shí)停歇，不知鳥(niǎo)兒何時(shí)歸巢。我只知道，那書(shū)太有意思了！搞衛生這件事，哪還和我有半點(diǎn)兒關(guān)系。我偷笑，媽媽不會(huì )責怪我吧？
經(jīng)典的書(shū)籍是智慧的鑰匙，也是使我們敞開(kāi)心扉無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。是書(shū)，讓我成長(cháng)的道路中，多一份溫暖，多一份樂(lè )趣，多一份陪伴！
書(shū)，精神食糧作文 16
朋友，你喜歡看書(shū)嗎？書(shū)對我來(lái)說(shuō)如生命般重要，有了書(shū)，我就像魚(yú)有了水。
我讀過(guò)許多書(shū)，當然也學(xué)到了不少。在日常生活中，書(shū)可幫了我大忙，比如，我小時(shí)候，經(jīng)常把電池亂扔。有一天閑著(zhù)沒(méi)事，我拿起一本書(shū)看，書(shū)中有一段話(huà)吸引住我，我這才明白，電池含有汞，如果把電池丟入水里，水立刻就被污染了；如果吃了被電池污染過(guò)的水里的'魚(yú)，會(huì )導致神經(jīng)發(fā)作，還可能死亡。從此，我再不敢亂丟電池了。
我還在日常生活中學(xué)到了許多知識，在精神品質(zhì)上受到了熏陶。當然，這一切歸功于書(shū)，特別是《名家作品選集》中的一篇文章，名叫《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，其中戰士們勇于犧牲，舍己為人的品質(zhì)，值得贊揚。他們團結一致，終于抗擊美國侵略者，取得了勝利。
我也十分喜歡看古典小說(shuō)，其中《三國演義》給我許多感觸。劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮讓我印象非常深刻。最初，蜀國的劉備、關(guān)羽、張飛他們桃園結義，一路上除了不少惡霸，后來(lái)劉備又三顧茅廬，請出諸葛亮，諸葛亮便幫他們出謀劃策，形成魏、蜀、吳三分天下。在取益州時(shí)，二兄關(guān)羽不料兵敗被殺，三弟張飛又急于報仇，讓部下給殺死了。知道劉備臨終托孤，可昏君劉禪沉戀于酒色之中，不聽(tīng)忠言，被魏國滅了，我心里不禁為劉備不能統一中國而悲傷。我們應該學(xué)習諸葛亮那鞠躬盡瘁、精忠報國的精神。
書(shū)是我的朋友，它讓我在知識的海洋中遨游，它也像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶箱，我愛(ài)書(shū)！
書(shū)，精神食糧作文 17
莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯，書(shū)籍是寶貴的，是人類(lèi)代代相傳的傳家寶！
小時(shí)候的我，跟別的孩子不一樣，當別的孩子在外面嬉戲打鬧時(shí)，我卻纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，每次總是當爸爸媽媽實(shí)在太累了的時(shí)候，我才只好悻悻地拿起書(shū)自己琢磨的看，應該那時(shí)候我就已經(jīng)和書(shū)結下不解之緣。那些童話(huà)故事都讓我沉迷，使我張開(kāi)想象的翅膀，也為我推開(kāi)了認識世界的大門(mén)
上小學(xué)后，童話(huà)書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的欲望了，我開(kāi)始看一些兒童小說(shuō)和經(jīng)典名著(zhù)：從《冒險小王子》中，我學(xué)到了要勇于創(chuàng )新，學(xué)會(huì )合作與關(guān)愛(ài)；從《城南舊事》中，我體會(huì )到童年總是令人眷戀的，童年的回憶總是充滿(mǎn)美好；從《湯姆·索亞歷險記》中，我看到一個(gè)童真、調皮但又勇敢的小男孩兒――湯姆只要一有書(shū)，我就會(huì )忘了吃，忘了睡，沉浸于書(shū)的世界。書(shū)，它突破了時(shí)空的限制，我可以與古今中外的名人交流、交談；書(shū)，它是有著(zhù)上百年，、上千年教學(xué)資歷的老師它使我的眼界提高，熏陶了我的情操。書(shū)的魅力使我折服，那書(shū)中的'了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在書(shū)中徘徊。每當翻開(kāi)書(shū)，他們便會(huì )爭先恐后，為我講述他們的故事，我與他們在知識的海洋里歡暢遨游，在智慧的天空中自由翱翔！
我成長(cháng)的每一部分都有著(zhù)書(shū)的痕跡，它伴著(zhù)我成長(cháng)。它是我無(wú)法替代的精神伴侶，有它的陪伴，我的成長(cháng)充滿(mǎn)絢麗！
書(shū)，精神食糧作文 18
書(shū)是伴我成長(cháng)的朋友，無(wú)論小時(shí)候的我，還是現在的我，書(shū)一直是我的朋友、知己。
如果有人問(wèn)我，你的特長(cháng)是什么？我會(huì )毫不猶豫的回答：讀書(shū)。我讀的書(shū)種類(lèi)很多，如歷史、地理、科普、中長(cháng)篇小說(shuō)等，我都有所觸及。書(shū)一直都被我放在身邊，他時(shí)刻與我形影不離，如果遇上愛(ài)讀的書(shū)，走路時(shí)、坐車(chē)時(shí)，甚至有時(shí)一邊看書(shū)、一邊吃飯……雖然我的閱讀量很大，但有時(shí)卻不能細致的去讀，許多書(shū)就只讀了一遍，而且還不擅長(cháng)批注，書(shū)上都是空白的。
書(shū)對我來(lái)說(shuō)，既是一位充滿(mǎn)智慧的老師，不斷地啟迪我；又像是一位真誠的朋友，面對面地與我交談。我很愿意用魯迅先生的“跳讀法”，遇到不懂的部分就跳過(guò)去，然后聯(lián)系上下文來(lái)理解就會(huì )簡(jiǎn)單容易的多。
閱讀使我受益匪淺，在每次考試中，我的寫(xiě)得都不錯，而且我喜歡與人攀談，聊聊古今，講講科學(xué)，讀書(shū)使我更加自信，每一天都過(guò)的非常充實(shí)，這些都是讀書(shū)給我帶來(lái)的好處。當然“人無(wú)完人”，有些書(shū)也有害處，所以買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要小心謹慎，要挑選有益的`讀物。
我們在讀書(shū)的同時(shí)還要愛(ài)護它們，不要讓它們有損傷，這樣才是真正把書(shū)當作朋友。
讀書(shū)要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽，遇到重要的地方要批注畫(huà)個(gè)重點(diǎn)號，讀完整本后再回頭讀幾遍，細細品味一下，這樣才能真正把書(shū)的精髓吸收。
家里的上百本、上千本的好書(shū)陪伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，我將一如既往地以書(shū)為師，以書(shū)為友，愿書(shū)伴我成長(cháng)，助我翱翔！
書(shū)，精神食糧作文 19
俗話(huà)說(shuō)得好：風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師。書(shū)在我們生活中起到了非常重要的作用，也可以說(shuō)沒(méi)有了書(shū)世界將變得如此枯燥乏味。我們全家都愛(ài)書(shū)。
記得有一次爸爸在看小說(shuō)，媽媽一邊做飯一邊看書(shū)，我也在看童話(huà)書(shū)。媽媽把排骨放進(jìn)鍋內，便急忙去看書(shū)。不一會(huì )兒，我們便聞到一股糊味，原來(lái)是排骨糊了,于是老爸說(shuō)：“看來(lái)我們‘啃書(shū)’的味道比啃排骨的味道還香！”大家不約而同地笑了。
還有一次，我坐公交車(chē)去補習，由于在車(chē)上覺(jué)得無(wú)聊，便拿起一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)看了起來(lái)。我深深被海倫勇敢頑強、不屈不鐃的精神所感染，不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)的.真快，只聽(tīng)司機叔叔說(shuō)：“下車(chē)了，小同學(xué)”。我往車(chē)內四周一看，沒(méi)有人了。我滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)司機叔叔招商場(chǎng)過(guò)了嗎?“過(guò)去了，這不都到終點(diǎn)站了�！迸�！我明白了，可能是由于看書(shū)過(guò)于認真，忘記下車(chē)啦！
說(shuō)起讀書(shū)，我還有一些讀書(shū)小竅門(mén)，在讀書(shū)時(shí)把自己看成故事的主人公，親自體驗主人公經(jīng)歷的故事，更好地感覺(jué)出書(shū)中蘊涵的哲理和情節。
說(shuō)起讀書(shū)，我想起一個(gè)笑話(huà)：某人去圖書(shū)館還書(shū)，管理員見(jiàn)他的書(shū)破爛不堪，便說(shuō)：“你借的書(shū)怎么搞得這么破”。而那人振振有辭答道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄覀冏x書(shū)可不能像他一樣。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！他會(huì )使你變得知識淵博，生活有趣。
書(shū)，精神食糧作文 20
對高爾基來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是進(jìn)步的階梯；為了列夫。對托爾斯泰來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是智慧的鑰匙；對雨果來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是忠誠的朋友……但對我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是知識的源泉，是成功的基礎！
上小學(xué)之前就愛(ài)上了書(shū)籍。當我翻開(kāi)書(shū)籍頁(yè)，嗅著(zhù)墨香，看著(zhù)精美的插畫(huà)，想著(zhù)書(shū)籍中的情節，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的'世界。在這個(gè)世界上，我乘船在浩瀚的書(shū)籍海中尋求知識、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩(shī)意的旅行，純粹的享受。
漸漸的，我的閱讀也從原來(lái)的空洞閱讀變成了。我會(huì )多看幾遍，先略讀，了解大致內容，然后認真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最后，我會(huì )理解，把書(shū)籍讀透，背一些精彩的段落。我越來(lái)越愛(ài)書(shū)籍了。我有時(shí)候看的時(shí)候會(huì )扔掉，以至于有時(shí)候找不到�，F在不會(huì )了。我給每本書(shū)籍都編號，錄完之后放在書(shū)籍柜里。從那以后，這本書(shū)籍再也沒(méi)有丟失過(guò)。
讀書(shū)籍讓我得到回報。我的知識增加了，積累也增加了。所以我的閱讀理解和作文變得輕松了，可以自由應對我的答案了。上課能回答每個(gè)老師的問(wèn)題，各科都有進(jìn)步。我成了班里全面發(fā)展的“明星”。因為小時(shí)候讀書(shū)籍上癮，現在受益匪淺。讀書(shū)籍讓我更聰明，豐富了我的知識，讓我成為年級的焦點(diǎn)。我愛(ài)看書(shū)籍，我愛(ài)看陪伴我成長(cháng)，給我力量的書(shū)籍！
書(shū)，精神食糧作文 21
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(cháng)！它在我的生活中起著(zhù)不可替代的作用。
我從很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，為什么呢？因為聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我十分頑皮，而且愛(ài)哭，一哭就止不住，一天到晚鬧個(gè)不停，媽媽用了許多方法，想讓我停止哭泣，但是都沒(méi)有效果。終于媽媽試著(zhù)拿出了一本書(shū)，活靈活現、娓娓動(dòng)聽(tīng)地念了起來(lái)，咦？奇跡出現了！我不哭了，好奇地瞪大了眼睛，細心聽(tīng)著(zhù)媽媽講的精彩無(wú)比的故事。
一年級時(shí)，為了提高我的閱讀水平，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《一千零一夜》，但那里面沒(méi)有漢語(yǔ)注音，當時(shí)認識的漢字也不多，一有不認識的字就去問(wèn)爸爸、媽媽。終于有一次，媽媽說(shuō)：“你要用自己的智慧去學(xué)那些字�！闭f(shuō)著(zhù)指了指字典，我心領(lǐng)神會(huì )，拿出字典就查，此后又認識了許多的字，并從中看到了許多有趣、有益的故事。
五年來(lái)，我閱讀了大量書(shū)籍，并從中吸取了營(yíng)養，積累了大量的詞匯，讓我在寫(xiě)作方面有了很大的進(jìn)步。不僅如此，“書(shū)”還教會(huì )我做任何事情都要勇于拼搏，敢于挑戰。
記得那時(shí)我讀了一本《老人與�！返臅�(shū)，文中的'老人絕不認輸、不畏懼，向大自然挑戰的堅忍不拔的精神，讓我時(shí)時(shí)不忘他的英雄形象，激勵我?jiàn)^進(jìn)向上！
書(shū)，一個(gè)多么神奇的東西呀！它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大的變化，從懵懂無(wú)知到充滿(mǎn)智慧。熱愛(ài)讀書(shū)吧，這是知識的源泉。
書(shū)，精神食糧作文 22
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽疑钌畹伢w會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀是后，我用的詞語(yǔ)、成語(yǔ)也越來(lái)越多，說(shuō)話(huà)也說(shuō)的很順暢，的水平也在慢慢提高，書(shū)給我生活增添了不少的色彩，它讓我的`生活更加油了滋味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
每周星期六都去新華書(shū)店看書(shū)，因為那是書(shū)的世界，書(shū)的海洋，我可以盡情地品讀，體會(huì )書(shū)中的奧秘。我什么書(shū)都喜歡看，不管是地理還是童話(huà)，只要對我有意的書(shū)，看起來(lái)都津津有味。
有一次，我去姐姐家，姐姐家有一個(gè)書(shū)房，里面也有許多的課外書(shū)籍，我脫下鞋和姑姑打了個(gè)招呼后，便像箭一樣沖到了書(shū)房，拿起一本《海底兩萬(wàn)里》，開(kāi)始看了起來(lái)。一到中午，姑姑就我們吃飯了，等會(huì )兒，我就來(lái)，這一等就等了四十幾分鐘。沒(méi)辦法，姑姑把我拉到了餐廳，吃飯是，我心里還在想著(zhù)那本書(shū)，結果我把奶油當成了辣椒醬，放了好多進(jìn)去，辣得我的眼淚像水龍頭沒(méi)擰緊一樣，流了出來(lái)。
其實(shí)，讀書(shū)是有很大的好處，不光是為了增長(cháng)知識，還因為我們可以盡情隨著(zhù)書(shū)店主人公的喜、怒、樂(lè )和它們一同高興、悲傷。跟隨著(zhù)書(shū)指引，來(lái)到了一個(gè)失誤桃源，讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。是書(shū)讓我們知道了爸爸媽媽對我們的良苦用心，還讓我們學(xué)到了很多知識，也看到了天真的孩子們�？磥�(lái)不能不讀書(shū)��！
讀書(shū)生活，有酸有甜。我相信，只要我們認真讀書(shū)，書(shū)將會(huì )像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一棵屬于我自己的星星！
書(shū)，精神食糧作文 23
在我成長(cháng)的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書(shū)；在我知識的海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書(shū)；在我智慧的寶庫中，我是快樂(lè )的，因為我汲取了書(shū)中的營(yíng)養。
星期六，我和同學(xué)約好在新華書(shū)店看書(shū)。到了新華書(shū)店，來(lái)到少兒類(lèi)書(shū)籍面前，我立馬被一本封面精美的《老人與�！方o吸引住了。我打開(kāi)書(shū)看了一會(huì )兒，發(fā)現書(shū)里面的內容豐富有趣，便靜下心來(lái)細細品味這書(shū)中蘊含的內容了。
讀到了老人在面對鯊魚(yú)來(lái)襲的時(shí)候，他的左手卻突然沒(méi)勁了。我的內心焦急萬(wàn)分、皺緊眉頭、咬緊牙關(guān)�？墒抢先藚s心態(tài)平常、樂(lè )觀(guān)對待地調侃著(zhù)：“我的左手該工作的時(shí)候，卻在休息！”讀到這里的時(shí)候，我驚訝不已，明明是同一件事，可我與老人的心態(tài)卻截然不同。
在生活中，我們應該學(xué)習老人這種樂(lè )觀(guān)、冷靜、沉著(zhù)的'精神。
接著(zhù)，又讀到了老人努力了這么久，卻只打到了些許魚(yú)，并且自己雙手老是抽筋，落下不少毛病。我又隨之無(wú)比傷心，眼睛里又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄，堅持要把自己的夢(mèng)想完成下去�？吹竭@，我已被老人的堅持所打動(dòng)。
突然，一聲嘲笑把我從書(shū)的海洋中拉回現實(shí)，“張可雨含，你準備在書(shū)店里住的嗎？還在這里哭鼻子，都多大了呀！”原來(lái)同學(xué)早已在我旁邊看我笑話(huà)。我說(shuō)：“看書(shū)看太入迷了嘛？”于是轉身將《老人與�！焚I(mǎi)回了家。
書(shū)，是我成長(cháng)道路上的好玩伴，書(shū)，也是我人生道路上認識的第一位老師。謝謝你一直以來(lái)給我的陪伴，讓我們一起加油吧！
書(shū)，精神食糧作文 24
時(shí)光荏苒，斗轉星移。曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成為了我心靈中的圣殿、思想的驛站。在那里，我可以得到心靈的凈化，可以領(lǐng)悟到生命的真諦。美，在閱讀中流露；美，在閱讀中升華。
在喧鬧的凡世中，人們常常是忙得暈頭轉向，心靈難免落入沙塵，泛起心中點(diǎn)滴失落，這時(shí)，我便會(huì )靜靜地坐下來(lái)享受閱讀。聽(tīng)，山間的清泉叮叮咚咚；嗅，枝頭的花兒們芬芳四溢；看，天邊的晚霞晶瑩似紗，享受那林間的綠色令人心醉……當我暢游于那美妙的文章中時(shí)，我便如臨其境，盡情地去擁抱那透過(guò)葉尖瀉下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，接受那份綠意的洗禮，在憂(yōu)郁中尋找到那份恬靜。濃濃的綠意會(huì )讓我忘記一切煩惱，留給我一顆水晶般燦爛的心！
閱讀不僅能給我平靜，還能適時(shí)地賦予我激情。
有時(shí)，書(shū)猶如一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行，都充滿(mǎn)了靈性，富含斗志。在我消極疲憊的.時(shí)候，會(huì )有那么一脈天與地交匯的精氣沖擊我的靈魂。那種唯我獨尊的狂傲，那份與天地同在的氣魄油然而生。我便立志要像瀑布一樣，即使終將在礫石上擊碎自己，也定要換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天。
多讀書(shū)，品味的不僅僅是文字的優(yōu)美，更是它所給予我獨特的體會(huì )。閱讀，以它獨特的魅力吸引著(zhù)我，熏陶著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我。書(shū)本載我揚帆遠航，帶我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)，精神食糧作文 25
如果書(shū)是一塊磁石，那我愿意天天呆在那塊磁石上面被吸住。書(shū)讓我感到成長(cháng)的快樂(lè )，我一看到書(shū)就牢牢地被吸住了。
大概一、二年級的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡上了書(shū)，我一看到書(shū)，腦海里一片喜悅，我當時(shí)大字還不認識幾個(gè)，只覺(jué)得他讓我的無(wú)知腦袋得到了補充。
我剛開(kāi)始只是接觸有注音的故事書(shū)，但這只是囫圇吞棗，大有好讀書(shū)不求甚解的味道，不過(guò)那一個(gè)個(gè)故事就像迷魂湯，深深地把我迷住了。什么《老頭做事不會(huì )錯》、《洗染匠與理發(fā)師》，這一種種有趣而又告訴我們道理的故事，常使我牽腸掛肚。
是的，由于一年級看故事書(shū)的'影響，這使我的想象力有了大大的提高，二年級時(shí)，老師布置的任何一篇想象文，我都模仿故事書(shū)的情節，屢獲滿(mǎn)分，這是書(shū)的恩賜。
到了我三年級的時(shí)候，我對書(shū)的熱愛(ài)一直不減，只是不滿(mǎn)足于故事書(shū)，我已經(jīng)認識了很多字。學(xué)校附近有一個(gè)書(shū)店，每次一放學(xué)，我就收拾書(shū)包，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室門(mén)，到書(shū)店去看書(shū)，幾個(gè)禮拜的功夫我就讀了許多書(shū)籍，伍美珍的校園小說(shuō)很貼近生活，讓人感到趣味無(wú)窮，從中我也懂得了創(chuàng )新，構思要別處心裁，與眾不同。
到了四五年級時(shí)，我開(kāi)始看作文書(shū)，從作文上提取好的骨髓，吸收，終于派上了大用場(chǎng)，有一次作文題是《一件難忘的事》，我分外喜悅，有了大顯身手的機會(huì )，我構思出了一個(gè)與眾不同的事情，運用了許多好詞、句，我的文章受到了好評。
時(shí)間過(guò)去了許久，但我對書(shū)的熱已經(jīng)嵌在了我心里，書(shū)，你永遠在我心里。
書(shū)，精神食糧作文 26
人常說(shuō)：一本好書(shū)就是一個(gè)朋友。好書(shū)給予我們的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè )，孤獨時(shí)的解悶，更教會(huì )我如何明辨是非，為人處事，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知去了解這個(gè)陌生的世界。
小時(shí)候的我，在寧靜的'夜晚躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)她講那些古老的民間寓言與傳說(shuō)，等稍長(cháng)大一些了，識字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀之路，童話(huà)是我這個(gè)天真爛漫的女孩的最?lèi)?ài)�！栋籽┕鳌贰睹廊伺c公主》《丑小鴨的故事》我百看不厭。童話(huà)為我展現一個(gè)五彩斑讕的奇妙世界，教給了我什么是真善美，什么是假惡丑，教會(huì )了我怎樣分辨是非……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，痛心于清照的凄凄慘慘戚戚，為岳飛滿(mǎn)江紅中的一腔熱血而淚流滿(mǎn)面……是書(shū)，讓我感受并熱愛(ài)上了華夏文化的古老的底蘊。
現在散文小說(shuō)成了我的摯友；想著(zhù)《假如給我三天光明》中海倫·凱勒那不平靜的人生，她與命運抗爭的艱辛過(guò)程歷程；陪著(zhù)高爾基去回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的《童年》，跟著(zhù)冰心奶奶去回憶過(guò)去的事情，那盞在暗夜中的小桔燈。一個(gè)筋斗云，隨著(zhù)吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )，盡情游玩。望著(zhù)梁山108將的英勇豪邁，想象著(zhù)林黛玉與賈寶玉之間純美的愛(ài)情……
莎士比亞說(shuō)："書(shū)是全世界的營(yíng)養品。"，書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。讀書(shū)教會(huì )了了我許多做人處世的道理，給了我無(wú)窮的知識與快樂(lè )，給了我力量………
書(shū)，精神食糧作文 27
12個(gè)春秋，12個(gè)冬夏，12年就這樣匆匆過(guò)去了。我驀然回首，卻情不自禁地笑了。這笑，信心十足，因為這12年的時(shí)光，我沒(méi)有浪費，我一直和書(shū)在一起。記得亞里士多德說(shuō)過(guò)：“求知乃人的本性�！倍鴷�(shū)，便是我求知的最好源頭。
書(shū)，帶著(zhù)我逐步邁進(jìn)成熟之秋，體會(huì )人生幸福的滋味。一路同行，風(fēng)花雪月，它與我共存；喜怒哀樂(lè )，它和我分享，它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，與我成為無(wú)話(huà)不談的好友，讓我著(zhù)迷，叫我留戀。
童年的時(shí)候，我就結識了書(shū)，那是裝滿(mǎn)彩色圖案和拼音的童話(huà)世界。在那里，我發(fā)現了一塊又一塊“綠洲”：恐龍非常高大可怕，人是猿猴衍變而來(lái)的，野人們鉆木取火……原來(lái)這個(gè)世界是這么多姿多彩。我覺(jué)得讀書(shū)讓我的生活變得充實(shí)，我仿佛看到了雄偉的世界屋脊，看到了北極的.冰川，瞧見(jiàn)了月亮上的嫦娥和玉兔……那個(gè)時(shí)候，童話(huà)讓我懂得了很多道理：《丑小鴨》給了我勇氣和動(dòng)力；《皇帝的新裝》告訴我要誠實(shí)無(wú)欺；《海的女兒》讓我知道人的善良……書(shū)，豐富了我多彩的童年生活，教會(huì )了我很多道理。小時(shí)候，媽媽告訴我：“書(shū)是甜的，和糖果一樣�！睜敔斦f(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
12年了，我一直在書(shū)林中探密。朦朧中，她向我走來(lái)，她不是水中月，鏡中花。金庸描繪的天山劍俠，瓊瑤筆下的清純少女，水滸傳中的梁山好漢……在我的眼前呈現了個(gè)色彩繽紛的大千世界。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
書(shū)，精神食糧作文 28
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)： “書(shū)是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息�！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！睂W(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師�！泵糟哒f(shuō)：“書(shū)是心中的`啟明星�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向導�！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！�
是呀如果我們生活沒(méi)有書(shū)，那我們就像小草沒(méi)有陽(yáng)光一樣，無(wú)法生長(cháng)。
我們永遠生活在書(shū)的世界里，步入小學(xué)，我們就接觸到了各種各樣的書(shū)：在教科書(shū)中學(xué)到知識；在漫畫(huà)書(shū)中得到快樂(lè )；在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了自然界中的問(wèn)題的答案……
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边M(jìn)入三年級后，我們不讀作文書(shū)的話(huà)，寫(xiě)作文就會(huì )寫(xiě)流水帳，爸爸媽媽便給我們訂了很多的作文書(shū)，我們的視野便會(huì )開(kāi)廣起來(lái)，優(yōu)美詞句便會(huì )多越來(lái)越多，作文一上一個(gè)階梯。
就說(shuō)我三年級時(shí)一次考試，我的閱讀和作文扣了許多的分數，之后媽媽在郵局給我訂了《課堂內外——創(chuàng )新作文》這本書(shū)，讓我都要每天看一兩文章，漸漸的我的詞句庫越來(lái)越豐富，視野越來(lái)越開(kāi)廣，我的閱讀水平和作文水平漸漸的提高了，考試中扣的分越來(lái)越少了，現在我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，每天晚上都要讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)。
現在書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友，它將永遠伴我茁壯成長(cháng)。
書(shū)，精神食糧作文 29
小草愛(ài)大地，因為大地的每一粒土壤都書(shū)籍寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事；小樹(shù)愛(ài)溪流，因為溪流的每一滴水珠都講述了一個(gè)美麗的傳說(shuō)；我愛(ài)書(shū)籍，因為書(shū)籍中的每一個(gè)情節，都蘊含深刻的道理。書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
我喜歡自己坐在書(shū)籍桌前捧著(zhù)一本書(shū)籍，讀上幾頁(yè)，就會(huì )心情舒暢。對于每一本書(shū)籍，我都非常重視，把它當做自己的朋友。書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
記得我看的第一本書(shū)籍是一本漫畫(huà)書(shū)籍�？粗�(zhù)上面色彩艷麗的'油畫(huà)，嘴里還不停的念著(zhù)。讀不夠，吵著(zhù)媽媽買(mǎi)新書(shū)籍。我想與白雪公主做游戲，和美人魚(yú)到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡上了古詩(shī)。平時(shí)沒(méi)事喜歡搖頭背古詩(shī)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！惫旁�(shī)讓我看到了古人的偉大，讓我了解了古老的文化。
進(jìn)入初中，散文，小說(shuō)成了我的好朋友。跟著(zhù)朱自清欣賞荷花的美麗，隨著(zhù)吳承恩三打白骨精，和老舍回憶往事——書(shū)籍，讓我有了自己的目標，有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
小草讀著(zhù)大地中土壤寫(xiě)出的精彩故事，小樹(shù)品著(zhù)溪流里的水滴講述神奇的傳說(shuō)，我遨游在書(shū)籍的海洋里增長(cháng)知識。書(shū)籍伴我度過(guò)了一年又一年，書(shū)籍伴我迎接美好的未來(lái)。
書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
書(shū)，精神食糧作文 30
書(shū)籍就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂的污點(diǎn)；書(shū)籍是一位良師益友，把我們推上知識的高峰；書(shū)籍就像一艘戰艦，帶我們來(lái)到浩瀚的天地。古人說(shuō)：“書(shū)籍中自有黃金屋，書(shū)籍中自有顏中玉�！睍�(shū)籍使我受益匪淺。
記得有一次，我在新華書(shū)籍店買(mǎi)練習卷，正在我準備回家的時(shí)候，我突然發(fā)現了一本書(shū)籍——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》我就像一條貪吃的小魚(yú)向誘餌撲去。我先看了前序，覺(jué)得很好看，就央求媽媽給我買(mǎi)，媽媽爭不過(guò)我，只好給我買(mǎi)了。在回家的路上盼著(zhù)早點(diǎn)到家，可以早點(diǎn)看書(shū)籍了。
終于到家了，我迫不及待地拿起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》看了起來(lái)。我與主人公柴斯特同行，與他同悲同歡，正看得如醉如癡，就在這時(shí)媽媽叫我早點(diǎn)睡覺(jué)，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去。我正看得“與世相隔”呢!這時(shí)一只熱乎乎的手在摸我的頭。我這才如夢(mèng)初醒。媽媽吼著(zhù)讓我睡覺(jué)，叫嚷著(zhù)：“明天早上還要去上補習班呢！”我只好不情愿的.去睡覺(jué)了。然而，書(shū)籍中的情節像魔爪似的抓住了我的心。我趁爸爸媽媽睡著(zhù)的時(shí)候，偷偷找到手電筒膽戰心驚地讀著(zhù)精彩的故事。我被書(shū)籍的磁力吸著(zhù)，這是電燈“忽”的一亮，我被媽媽逮了個(gè)正著(zhù)，媽媽把我痛罵了一頓。第二天，睡得正香的我被媽媽從床上拖了起來(lái)，可是補習班還是遲到了。
書(shū)籍就像磁石深深地吸引著(zhù)我，伴我成長(cháng)，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )。
書(shū)，精神食糧作文 31
時(shí)光一去不復返，我已經(jīng)十一歲了。在這11年里，書(shū)伴我成長(cháng)。
為什么我也講不清，因為我一生下來(lái)就與書(shū)有了不解之緣了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我每天都會(huì )聽(tīng)著(zhù)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉，每天我都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)許許多多的故事：有白雪公主化險為夷，過(guò)上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個(gè)和藹可親的爸爸；還有可愛(ài)善良助人為樂(lè )的哪吒…那一個(gè)個(gè)精彩的夢(mèng)讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
轉眼，我上幼兒園了，我開(kāi)始看帶拼音的書(shū)了，那一字字都象琳瑯滿(mǎn)目的.玩具深深地吸引著(zhù)我。又一次老師讓我跟同學(xué)們講故事，卻陰差陽(yáng)錯地把教科書(shū)給了我，我急中生智，給同學(xué)們講《丑小鴨》呢！在老師發(fā)現給錯書(shū)并反應時(shí)，卻發(fā)現我正在給同學(xué)們講故事，同學(xué)們正被故事的內容吸引著(zhù)，而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著(zhù)，悲歡離合，喜怒哀樂(lè )全都表露出來(lái)了。
現在我上五年級了，我的腦子擁有了流不盡的知識泉水，可是我還是不過(guò)癮，不過(guò)我已經(jīng)找到了我的知識綠洲——新華書(shū)店。每個(gè)星期天，我會(huì )帶著(zhù)我的摘抄本去書(shū)店。后來(lái)《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，《會(huì )飛的教室》…也相繼跑進(jìn)我的夢(mèng)里。書(shū)是一把智慧鑰匙幫我打開(kāi)智慧之門(mén)�！都t樓夢(mèng)》讓我淚落如珠，《會(huì )飛的教室》讓我念念不忘，《西游記》讓我堅持不懈…
當你煩躁的時(shí)候，讀書(shū)能讓你開(kāi)心起來(lái)，當你開(kāi)心的時(shí)候，讀書(shū)讓你更開(kāi)心…我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)，精神食糧作文 32
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書(shū)比作營(yíng)養和陽(yáng)光；海倫把書(shū)當成了船……作為一個(gè)“書(shū)迷”，我應該把書(shū)當成我的導師。是這位導師把我帶入了寫(xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略了無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。
年輕的時(shí)候經(jīng)常躺在床上，看著(zhù)書(shū)里的畫(huà)面出神，心里無(wú)限敬仰作者，才能寫(xiě)出這么偉大的書(shū)。那時(shí)候我很期待有一天能成為一名作家。
上小學(xué)后，我媽跟我說(shuō)，想當作家，一定要有導師指導。而這位導師就是一份時(shí)刻滋潤心靈的作文書(shū)和報紙。在很多作文報紙中，我媽給我選了《小天使報作文王》。她新奇有趣，讓人神清氣爽。我暗暗下定決心要多讀《小天使報》，把報紙上的知識作為實(shí)現理想寫(xiě)作的階梯。從那以后，每當我有空，我做的第一件事就是看《小天使報》。久而久之，我的寫(xiě)作能力就像芝麻開(kāi)花一樣上升，“小書(shū)迷”和“小作家”的稱(chēng)號隨之而來(lái)。
上了初中以后，視野不再局限于作文書(shū)刊，目光轉向了四大名著(zhù)。短短一個(gè)月，我看了《水滸傳》。雖然有些難懂的地方，但我已經(jīng)基本理解了。我欽佩的忠誠，但我嘲笑他的魯莽。我佩服吳用的足智多謀，但我為他的技能不足感到遺憾�？傊�，是書(shū)讓我知道了做人的`道理，知道了世人的好惡。
學(xué)海拾貝殼，你的童年是多么幸福；書(shū)里尋寶，精神世界多美好。
男孩女孩們，行動(dòng)起來(lái)！讓我們做一只勤勞的蜜蜂，在書(shū)的千萬(wàn)朵花叢中翩翩起舞，為冬天增添一些活力，開(kāi)始我們的心靈之旅。
書(shū)，精神食糧作文 33
書(shū)是人類(lèi)文明的傳承者，我們都是踩著(zhù)書(shū)的階梯攀登知識的高峰古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”與書(shū)為友，可以讓你內涵豐富；與書(shū)為友，會(huì )讓你博學(xué)多才。
我自從生下來(lái)就跟書(shū)結下了不解之緣在我一周歲時(shí)，我的爺爺很講傳統，要求讓我“抓鬮”我打量著(zhù)一堆新鮮的事物，有算盤(pán)、毛筆、粉餅、印章和書(shū)我立即抓了那本書(shū)，高興地手舞足蹈爺爺說(shuō)：“哈，文曲星下凡了，我的孫女抓了本書(shū)，以后一定是塊讀書(shū)的料子！”現在我雖然不是學(xué)富五車(chē)，才高八斗，但真真切切地愛(ài)上了書(shū)。
我的.每一天幾乎都從讀書(shū)開(kāi)始，又從讀書(shū)結束清晨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，從床邊抓起一本書(shū)，細細地品讀著(zhù)；入夜，萬(wàn)籟俱寂，我徜徉在書(shū)的海洋里，沉醉其中……一冊好書(shū)在手，我會(huì )不由自主地為曲折的情節所吸引，我會(huì )情不自禁地為人物的命運而悲喜正所謂精彩處，忍不住擊節叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，禁不住啞然失笑。
記得有一次，我們全家去黃山游玩我在包里放了一本厚厚的書(shū)，媽媽說(shuō)：“你帶這么大的書(shū)干什么，等到爬山的時(shí)候你不怕累嗎？”我笑了笑：“我寧愿少帶一些零食，也要帶這本書(shū)”在草坪上，別人閉目養神時(shí)，我在讀書(shū)；別人談笑風(fēng)生時(shí)，我還在讀書(shū)因此，我得到了一個(gè)綽號——小書(shū)迷。
是書(shū)，讓我足不出戶(hù)就能飽覽三山五岳；是書(shū)，讓我懂得了人生的哲理；是書(shū)，讓我探索了宇宙的奧妙，哦！
布衣暖，菜根香，唯有讀書(shū)滋味長(cháng)。
書(shū)，精神食糧作文 34
在我的世界中，有一片夢(mèng)幻的天堂——書(shū)籍的樂(lè )園。在哪里有栩栩如生的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我沉醉其中；優(yōu)美的句子讓我流連，甚至迫不及待地想要摘抄下來(lái)；在那里，人的性情和情操可以得到陶冶和升華......
書(shū)籍，使我的童年五彩繽紛。童年的我總愛(ài)幻想�；孟胛遗c白雪公主在嬉戲玩耍，我與李白，杜甫吟誦詩(shī)詞歌賦，我與魯濱遜一起冒險，一起闖蕩天下......書(shū)籍，給了我無(wú)窮的力量，讓我擁有一顆正義向善的心。書(shū)籍，給了我一個(gè)快樂(lè )的童年。
書(shū)籍，使我不斷地吸取知識，還讓我懂得了很多道理。當我和我的好朋友惜別時(shí)，我深信“海內存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別時(shí)的眼淚。當我想放下手中的手放縱自己時(shí)，我會(huì )想起“天下興亡，匹夫有責”，于是我認清了自己的使命，堅持努力學(xué)習。正是因為書(shū)籍，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，積極向上，勇于承擔自己的責任。
在我們面臨選擇時(shí)，書(shū)籍會(huì )告訴我，怎樣做出正確的選擇，人生畫(huà)卷才會(huì )更加美麗，人生的舞臺才會(huì )更加精彩。
書(shū)籍，鄉山中清甜的'泉水，為天真懵懂的我們帶來(lái)人生的甘甜。書(shū)籍，宛如人生路中的明燈，為我們照亮前進(jìn)的路。在充滿(mǎn)了濃濃書(shū)籍香的世界中遨游，你會(huì )感受到智慧，感受到快樂(lè )。
書(shū)籍，承載著(zhù)我的夢(mèng)想，書(shū)籍陪伴我生活，伴我成長(cháng)。書(shū)籍，是我成長(cháng)路上最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。書(shū)籍，是我的良師益友，伴隨著(zhù)書(shū)籍，我一定會(huì )抵達理想的殿堂，知識的海洋!
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