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科普書(shū)作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的科普書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科普書(shū)作文 篇1
暑假里，爸爸媽媽為了豐富我的暑期生活，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一套《學(xué)生探索百科全書(shū)》。全書(shū)共分三卷，分別是《自然探索》、《科學(xué)探索》和《歷史探索》，害得我用了整整一個(gè)假期才看完。讀過(guò)這套書(shū)后，我深深的感受到了科學(xué)的力量！
首先在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅。在
第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找幽靈粒子、我們能不能穿越時(shí)空等等，這些知識又使我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事，我也能夠透過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的.健康成長(cháng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源、埃及艷后、金字塔工程等等。歷史使人明智，因為了解歷史，能夠學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣能夠使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條相對平坦的道路。
看吧！一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選取一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲！
科普書(shū)作文 篇2
科學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的海洋、廣闊的天空，讓我們盡情翱游探索。一天，我打開(kāi)了一本《少兒科普百科全書(shū)》，被書(shū)里的內容深深地吸引了。
在這本書(shū)中，我知道了養金魚(yú)不能用自來(lái)水，為什么呢？原來(lái)，自來(lái)水里有很少的氯氣，自來(lái)水廠(chǎng)向水中放入氯氣，是為了殺死水中的病菌，氯氣人萬(wàn)一聞多了，也會(huì )中毒，但我們喝的'水中，氯氣的含量非常少，所以不會(huì )對人造成傷害。不過(guò)你要是直接把自來(lái)水倒進(jìn)魚(yú)缸，小金魚(yú)就倒霉了，不一會(huì )兒，它就會(huì )被氯氣嗆得打蔫，中毒死去。正確地換水，應該把水在太陽(yáng)下曬一曬，等太陽(yáng)把水曬暖和了，再給小金魚(yú)換水，這樣金魚(yú)就不會(huì )中毒了。
我還知道花盆底下有個(gè)洞的原因。在花盆里養花，要經(jīng)常澆水，不然花會(huì )“渴死”，但如果水澆多了，花盆底下沒(méi)有洞，水便會(huì )積在盆里滲不出來(lái)，花的根長(cháng)時(shí)間泡在水里，就會(huì )腐爛掉，把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去，人們便會(huì )在花盆底下留個(gè)洞。另外，花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣，如果花盆底下沒(méi)有洞，花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉，根吸呼不到空氣，更會(huì )窒息死掉�？磥�(lái)，一個(gè)小小的洞，也包含著(zhù)不少學(xué)問(wèn)呢！
看完了這本書(shū)，我想：科學(xué)是無(wú)處不在的，只要你用心去觀(guān)察、去發(fā)現，你就會(huì )覺(jué)得科學(xué)就在我們的身邊。自從看了這本書(shū)開(kāi)始，我便留意起了生活中的各種科學(xué)現象：雞蛋能浮在鹽水中，點(diǎn)火柴時(shí)，火柴頭朝上著(zhù)得慢等，許許多多的現象都有科學(xué)原理在里面，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)生活，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)。
科普書(shū)作文 篇3
我是個(gè)喜歡閱讀的女孩，從小書(shū)就是我最好的朋友，《白雪公主》、《丑小鴨》、《綠野仙蹤》……伴隨著(zhù)我一起長(cháng)大。上學(xué)后爺爺訂的《南方周末》我也經(jīng)常拿來(lái)看看，但我最喜歡的還是童話(huà)書(shū)，因為在童話(huà)里很多美好的愿望都可以得到實(shí)現。前不久，何老師讓我們讀一本科普書(shū)，書(shū)的名字叫《昆蟲(chóng)記》，我心想關(guān)于蟲(chóng)子的書(shū)有什么好看的，還不如去抓幾只蟲(chóng)子來(lái)觀(guān)察一下好玩呢�？墒俏覄傊豢戳藗�(gè)開(kāi)頭就被這本書(shū)深深吸引住了。
《昆蟲(chóng)記》是法國的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用盡畢生心血才完成的杰出作品。書(shū)里給我們介紹了蟬、蟑螂、蝎子、蜘蛛、黃蜂、等幾十種昆蟲(chóng)。不過(guò)，給我印象最深的是關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》。有人說(shuō)，蝎子遇到危險就會(huì )自殺。于是，法布爾就做了一個(gè)實(shí)驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著(zhù)卷成鉤子，一會(huì )兒伸直，一會(huì )兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著(zhù)，就一動(dòng)不動(dòng)了。法布爾用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的`活過(guò)來(lái)啦，和以前一樣變得生氣勃勃了！這個(gè)實(shí)驗證明，根本就沒(méi)有蝎子自殺的這種事情，那都是人們亂猜疑！
讀到這里，我想世界上任何有生命的東西都不會(huì )愿意結束自己的生命，就連這小小的蟲(chóng)子也不例外。當我們想故意去踩死地上的螞蟻、扯斷蟬的翅膀時(shí)，不要忘記那也是一條生命。生命是一種很寶貴、美好的東西，上天給了我們每一個(gè)人生命，那我們就應該勇敢地面對困難，珍惜生命，做一個(gè)堅強而又勇敢的人！
科普書(shū)作文 篇4
2021年9月12日，我像往日一樣開(kāi)始完成最后一個(gè)作業(yè)——每天看書(shū)不少于一小時(shí)。
我從書(shū)架上取下書(shū)本，翻到目錄，感覺(jué)題目都不咋地，就從頭開(kāi)始看了。一開(kāi)始我看得很從容，可是最后不知怎么了，我越看越起勁了，我就想一匹尋到食物的惡狼，貪婪的讀著(zhù)。一頁(yè)，兩頁(yè)……
直到看到了香水花園這一片文章的時(shí)候。我就時(shí)不時(shí)地幻想到故事中的場(chǎng)景：多瑪和媽媽踢足球時(shí)，足球竟然是鼻子！哦~~我不敢想象，之后我又幻想到了瑪利亞的香水花園，對了，瑪利亞的秘密武器——羅勒，我想到了一條小徑，是直通羅勒基地的一條小路。哦~~那是我害怕得把被子蓋在了身上。我還幻想到了所謂的香水古堡。就是這些恐怖的遐想把我拉到了虛擬世界。之后我還有各種各樣的幻想，我把香水古堡想象成了惡水鬼堡。雖然那么恐怖，但是一個(gè)個(gè)應接不暇的故事情節，把我的好奇心牽動(dòng)了�！断闼疟けò浮防锩婺且粋�(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的冒險故事伴著(zhù)我的`好奇心，勇敢地闖了下去。
正當我看得入神時(shí)，媽媽突然大聲叫道：“別看了，快睡覺(jué)!”這時(shí)才把我又拉回了現實(shí)世界，哎，多虧了我媽媽那魔力四射的喊功啊，不然我會(huì )在虛構的世界里跌得更深。
哎呀呀，雖然這本書(shū)是法國人寫(xiě)，中國人翻譯的，但是我還是有一丟丟看不懂啊，還有好多頁(yè)沒(méi)看完呢，我先去“冒險”啰，拜拜！
科普書(shū)作文 篇5
最近我看了一本書(shū)，是中國學(xué)生的第一套科普讀物，它的名字是《中國學(xué)生百科全書(shū)》之地球奧秘，彩圖版。
我最喜歡月球小常識里的6：月球自轉一圈所需要的時(shí)間，和繞地球一圈所需要的時(shí)間相等，都是27。
3天，于是這種同步運動(dòng)讓月球總是永不變的“半邊臉”向著(zhù)地球，而背面的'另一半永遠都看不到。所以我們在地球上看月亮，仿佛它的表面總是一成不變的樣子。
最后，我希望大家多多看一些科普讀物，會(huì )對我們的學(xué)習有很大的幫助。
科普書(shū)作文 篇6
我看完了《中國兒童百科全書(shū)——科學(xué)技術(shù)類(lèi)》這本書(shū)之后，我覺(jué)得其中的“人類(lèi)觀(guān)天的眼睛”這篇資料最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠鏡”和“哈勃空間望遠鏡”“簡(jiǎn)儀”“牛頓反射望遠鏡”和現代的“多鏡面望遠鏡”“射電望遠鏡”等。我覺(jué)得人類(lèi)古代的發(fā)展和現代科技發(fā)展有很大變化，比如說(shuō)以前只有能夠觀(guān)測到幾天后天氣的望遠鏡，此刻射電望遠鏡能夠用來(lái)接收天體電波的觀(guān)測設備，它能觀(guān)測到更加遙遠的宇宙深處。
我覺(jué)得古代的科技和現代的.科技相差很多，我長(cháng)大也要當一個(gè)宇宙探測學(xué)家，因為要探測更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星，要解開(kāi)人類(lèi)種種疑問(wèn)，為我們國家的天文方面做出很大的貢獻!
科普書(shū)作文 篇7
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，家里的書(shū)柜上放滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)。有許多童話(huà)故事書(shū)，也有不少的科普書(shū)，這些科普書(shū)就像深深的大海一樣吸引著(zhù)我，我能從書(shū)中去增添知識，去尋找秘密。其中有一本書(shū)最讓我百看不厭，它成了我最好的朋友，它就是《少兒大百科——海洋生物》。在看這本書(shū)之前，我對海洋里的一切充滿(mǎn)了好奇和遐想，腦子里經(jīng)常會(huì )蹦出一些問(wèn)號，珊瑚礁是怎樣的？周?chē)钪?zhù)哪些海洋生物？深海里到底生活著(zhù)哪些魚(yú)類(lèi)？誰(shuí)又是海洋殺手呢？還有很多很多……帶著(zhù)這么多的疑問(wèn)，我打開(kāi)了這本書(shū)。一瞬間，我潛入了大海。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)細小而陌生的聲音，他對我說(shuō)：“小朋友，歡迎來(lái)到這片海洋世界�！蔽毅读艘幌�，對著(zhù)那聲音問(wèn)道：“誰(shuí)呀，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”“是我呀！我是海洋向導，小丑魚(yú)尼莫！”我順著(zhù)這聲音找啊找，終于在一片漂亮的珊瑚礁群里找到了他，原來(lái)是一條美麗的紅白相間的小丑魚(yú)。
于是，我就把來(lái)到這里的原因告訴了他。這個(gè)“向導”可熱情了，立刻把我帶進(jìn)他們的海世界。小丑魚(yú)先帶著(zhù)我來(lái)到他的家，一座漂亮的珊瑚礁城堡展現在眼前，我不由地驚嘆，他見(jiàn)我的表情，就很驕傲地對我說(shuō)：“是不是很漂亮��？它們可都是由一些堅硬的.珊瑚組成的，城堡既干凈又暖和，因此海洋里很多小動(dòng)物都喜歡住在這里。每天，會(huì )有不同的小動(dòng)物來(lái)跟我交朋友，我們一起玩耍，可快樂(lè )了！”說(shuō)完，他帶著(zhù)我離開(kāi)了這個(gè)美麗的家，繼續往前游。突然，不遠處出現四條形狀怪異的魚(yú)，尼莫大聲尖叫起來(lái)：“朋友，快跟我躲到礁石后面，它們可不好惹，那就是海洋里的四大殺手——槍魚(yú)、劍魚(yú)、旗魚(yú)和鯊魚(yú)，最擅長(cháng)捕獵了，如果我倆和它們碰面的話(huà)，那就成了它們的美餐了�！毙〕篝~(yú)的臉都嚇白了。我和它躲在礁石后面，一動(dòng)不動(dòng)的，小丑魚(yú)還瑟瑟發(fā)抖地跟我說(shuō)：“旗……魚(yú)……還是海洋里的……短跑能手……它每小時(shí)能游110千米，快得出奇吧！”我想：嗯，的確是快，可以和小汽車(chē)有得一比。待四大殺手游遠了，小丑魚(yú)又帶著(zhù)我游向更深處。一路上，他不斷地向我介紹著(zhù)這片神奇的海洋，還有更多的捕食能手，像大王烏賊，抹香鯨、巨口鯊等深海動(dòng)物。
一段海洋之行結束了，小丑魚(yú)又回到了他那座美麗的珊瑚礁城堡中，我也回到自己的家，之前的許多疑問(wèn)也隨著(zhù)這次海洋之行有了答案�！逗Ｑ笊铩愤@本書(shū)是圖文并茂，把神奇美麗的海洋講述得如此栩栩如生，讓我愛(ài)不釋手�？赐赀@本書(shū)之后，讓我知道了海洋世界里原來(lái)生活著(zhù)那么多的神秘的動(dòng)物，而且它們還在那里快樂(lè )的生活著(zhù)。海是它們美麗的家園，要讓這些海洋里的小動(dòng)物們能夠自由自在的生活，只有靠我們一起來(lái)保護這片海洋，保護他們的家園，我這樣想著(zhù)……
科普書(shū)作文 篇8
我最喜好的一本科普書(shū)，當然要算是《神奇校車(chē)》了。它是一個(gè)系列，包括有《水的世界》《迷失在太陽(yáng)系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜好的非《追尋恐龍》莫屬了。
這本書(shū)講述了卷毛教師帶著(zhù)自己的學(xué)生們乘坐校車(chē)尋覓慈母龍的故事，由于校車(chē)太陳舊，在坐的進(jìn)程中總是早�；蛲硗�，結果他們去了許多不同的時(shí)代，見(jiàn)到了許多不同類(lèi)型的恐龍。他們走的太遠了，一下子離開(kāi)了三疊紀晚期。在這里，他們看見(jiàn)了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長(cháng)了一口非常合適吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食植物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚(yú)一樣的爬行植物，本來(lái)它是植龍，和鱷魚(yú)長(cháng)的非常像。卷毛教師還帶領(lǐng)同學(xué)們看法了三疊紀時(shí)代的植物，有的許多都叫不上名字，比如木賊類(lèi)植物，蘇鐵等等，不外銀杏倒真是億萬(wàn)年前就有了，怪不得被稱(chēng)為”活化石“。
第二次，他們離開(kāi)了侏羅紀晚期，這個(gè)時(shí)期是巨型恐龍最多的時(shí)代。大家剛下車(chē)，就看到了困惑龍，它還有一個(gè)名字，叫雷龍，它的腿比大樹(shù)還要粗，真是龐然大物啊!同學(xué)們還發(fā)現了許多蜥腳類(lèi)恐龍，這些恐龍中，脖子最長(cháng)的是地動(dòng)龍，脖子最短的就是困惑龍了。
接著(zhù)，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒(méi)了。
最后，卷毛教師和孩子們終于到了慈母龍生涯的時(shí)代，同學(xué)們都在全神貫注地觀(guān)察植食龍品味食物的樣子，突然有幾只霸王龍靜靜地向他們靠攏，同學(xué)們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時(shí)別的一邊一大群傷齒龍在校車(chē)旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體究竟是什么，同學(xué)們見(jiàn)勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一向跑，然后跑上了一個(gè)小山坡，結果卻意外發(fā)現了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡(jiǎn)直就是一個(gè)恐龍托兒所，可是發(fā)現慈母龍的不但有同學(xué)們，還有傷齒龍，他們也一起跟來(lái)了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的`巢穴，開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰。突然一陣洶涌的沙塵暴襲來(lái)，所有的恐龍都被厚厚的沙土埋葬了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。
于是，卷毛教師帶著(zhù)同學(xué)們迅速坐上校車(chē)，回到了學(xué)校，也終于竣事了他們的一場(chǎng)龍空時(shí)代之旅!
看完這本書(shū)，我也收獲了許多知識，了解了恐龍的許多種類(lèi)以及恐龍的進(jìn)化史，以前總覺(jué)得科學(xué)無(wú)非是一些數據和枯燥的內容，現在發(fā)現我也很想來(lái)一場(chǎng)刺激的恐龍時(shí)代歷險記��！
科普書(shū)作文 篇9
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認為這句話(huà)非常對，因為，如果沒(méi)有書(shū)，那么所有人都會(huì )成為不“完整”的靈魂。
我們學(xué)校每個(gè)星期都會(huì )借書(shū)給我們看，今天，我們班就借了，許多不同的釘科普書(shū)�？赐炅诉@本書(shū)讓我受益匪淺，也讓我們明白了，要依據科學(xué)辦事。同學(xué)們，如果我問(wèn)你們，蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎？一定會(huì )有很多回答，是。當然，也會(huì )有一小部分的人回答不是，如果，問(wèn)他們辦什么呢？他們一定無(wú)話(huà)可說(shuō)，因為，這只是個(gè)人的猜想。但是看了這本科普書(shū)后，你的回答一定是斬釘截鐵，不是。因為，昆蟲(chóng)都是3對足，一對觸角的，但是，蜘蛛卻有四對足，而頭上卻沒(méi)有觸，所以蜘蛛并不是昆蟲(chóng)。讀了這本書(shū)，我明白了許多。明白了許多動(dòng)植物的奧秘，也同樣明白了自然是無(wú)限不可探索秘密。地球是神秘的'自然也是神秘的不過(guò)神秘的東西，也一定會(huì )被人類(lèi)探索出，只要勇于探索，就一定會(huì )有所成就。去發(fā)我們自然的神秘吧！
科學(xué)的大門(mén)為了你而打開(kāi)，科學(xué)的神秘等你去探索。
科普書(shū)作文 篇10
小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，想成為對社會(huì )有用的發(fā)明家，因此我非常愛(ài)看科普書(shū)。
一年級時(shí)，我就非常愛(ài)看《10萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，它能告訴我為什么商品使用條形碼，為什么月有陰晴圓缺等種種類(lèi)型的科學(xué)知識，正符合我愛(ài)好科學(xué)的興趣，讓我十分入迷地閱讀。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，我又不滿(mǎn)足于閱讀《10萬(wàn)個(gè)為什么》了。
有一天爸爸又對我說(shuō)：“看你那么愛(ài)看書(shū)，我就買(mǎi)了這些書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)拿出來(lái)幾套《漫畫(huà)少兒百科全書(shū)》。我一看就喜歡上了這本書(shū)，每天一有空就趴在床上如饑似渴地閱讀，在知識的海洋里遨游，以至于每次我回過(guò)神來(lái)，都不知道現在是何時(shí)。它能讓我知道有關(guān)化學(xué)、宇宙等種種學(xué)問(wèn)，加上詳細的解說(shuō)，讓我如醉如癡。
到了三年級，我又發(fā)現一塊新大陸——人體、歷史、宇宙、地理等數本厚厚的百科書(shū)。人體書(shū)，讓我細致地了解到我們身體的構造與功能；歷史書(shū)，讓我了解到從遠古到今天的各類(lèi)發(fā)展。一讀這類(lèi)書(shū)，我的思維就像乘坐著(zhù)時(shí)空機，探索未知的各種奧秘。
后來(lái)爸爸又買(mǎi)了人類(lèi)昂首奔赴太空，星星科技館等書(shū)，讓我清楚地了解到現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，家里的一些科學(xué)發(fā)明，名人傳，也讓我對名人產(chǎn)生敬佩之情。愛(ài)因斯坦的相對論，愛(ài)迪生的一千多項發(fā)明，使我對科學(xué)有了更深的'探索。有一天，“加油向未來(lái)”里的一道題“白堊紀是恐龍最繁榮的時(shí)期，那么白堊是什么”這道題把媽媽難住了，而我卻脫口而出“白堊是一種巖石”，結果我答對了。媽媽問(wèn)我是如何知道的，我只說(shuō)“這是書(shū)的饋贈”。
一本本書(shū)的閱讀不僅豐富了我的科學(xué)知識，而且在�？萍夹“l(fā)明制作活動(dòng)中，我制作的“會(huì )眨眼的機器人”作品還獲獎了呢！
雖然現在我在讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，但科普書(shū)仍然是我最喜歡的書(shū)，它讓我懂得了許多科學(xué)知識，就像與一個(gè)懂科學(xué)的朋友聊天。開(kāi)什么樣的卷，就有什么樣的朋友。讓我們多開(kāi)有益之卷，用有益之法讀書(shū)，交上有益的朋友。
科普書(shū)作文 篇11
我讀過(guò)一本科普書(shū)，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書(shū)里我最喜歡的人是羅天才，他本來(lái)是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過(guò)程，是一位天才少年。他對研究自然災害和災難有著(zhù)很強烈的興趣，成為一名消防隊長(cháng)，籌劃預防自然災害的對策。他在科學(xué)方面也有著(zhù)驚人的天賦。他親自開(kāi)發(fā)了便攜式計算機，還發(fā)明了能夠隨意變形的伏爾坎機器飛機，這是他的第一個(gè)作品，在虛擬現實(shí)中，能穿越空間呢！
讀了這本書(shū)后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來(lái)噴射的，氣壓越大威力就越強。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對人類(lèi)十分有用。
這天讀的書(shū)真值得，這本科普書(shū)是以漫畫(huà)為主要形式，書(shū)本里的`科學(xué)知識一看就明白，使我能領(lǐng)會(huì )到，地震前的先兆、逃離災難現場(chǎng)的常識，真是一本通俗易懂的好書(shū)。讀書(shū)不但能增長(cháng)知識，還能開(kāi)發(fā)大腦的潛能呢！
科普書(shū)作文 篇12
寒假里，小姑打電話(huà)問(wèn)我喜歡什么書(shū)？我告訴她，我喜歡科普類(lèi)的書(shū)，比如恐龍或兵器類(lèi)的，結果小姑送了我一本《恐龍科普立體書(shū)》，我第一眼看到這本書(shū)時(shí)，很意外，又非常驚喜，當時(shí)的我如饑似渴的把書(shū)輕輕地打開(kāi)，哇！映入眼簾的這些恐龍像活的一樣，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)……這本書(shū)主要講得是一兩億年前，當人類(lèi)還沒(méi)有出現的時(shí)候，地球被一群極不尋常的爬行動(dòng)物統治著(zhù)，讀《恐龍科普立體書(shū)》有感600字。它們和現代的爬行動(dòng)物類(lèi)似，大部分也長(cháng)著(zhù)有鱗的皮膚、長(cháng)長(cháng)的尾巴以及爪子。但是6500萬(wàn)年前，它們從地球上神秘的消失了，留下了眾多難解之謎。而這本書(shū)，讓我穿越了一次時(shí)空，回到史前時(shí)代，一起去探索恐龍的奧秘……
我最喜歡這本書(shū)其中的兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是：侏羅紀巨型恐龍，這個(gè)部分說(shuō)的是，進(jìn)入侏羅紀，恐龍的種類(lèi)更為多樣化，一些恐龍的身體進(jìn)化的非常龐大，還出現了一些巨型食草恐龍，大型食肉恐龍也活躍在這一時(shí)期。我第一個(gè)看到的是巨型食草恐龍——梁龍，有一張小卡片上帶著(zhù)問(wèn)題“哇哦！你能想象到它有多重嗎？”引導著(zhù)我去尋找答案：長(cháng)脖子長(cháng)尾巴的迷惑龍和梁龍就屬于這一族群。還有巨大的長(cháng)頸巨龍，其身高是長(cháng)頸鹿的兩倍多，體重是大象的十倍多，從鼻子到尾巴的長(cháng)度是27米！哦！原來(lái)梁龍是這樣的，它雖然身體龐大，但很心地善良，還有它和我一個(gè)“姓”。接著(zhù)是可怕的掠食者——劍龍，這只劍龍你可得小心了!有一只饑腸轆轆的掠食者就在它的背后！異特龍是侏羅紀時(shí)期最大的食肉恐龍。這種兩足行走的掠食者有一個(gè)巨大的腦袋、強壯有力的頜部，以及一口鋒利的牙齒。這種恐龍真是動(dòng)如雷震，兇猛威武。第二部分是：白堊紀恐龍，這個(gè)部分說(shuō)的是，在中生代的第三個(gè)紀，也就是最后一個(gè)紀——白堊紀，新種類(lèi)的恐龍出現了。這些不可思議的恐龍包括身披重甲的食草動(dòng)物和集體狩獵的可怕掠食者。這個(gè)紀的恐怖霸主是霸王龍，它是有史以來(lái)陸地上最大的食肉動(dòng)物，其中最有名的'就是雷克斯霸王龍。這種兩足行走的恐龍身高為大象的兩倍，頭部碩大，嘴里長(cháng)有約50顆香蕉狀的利齒。霸王龍那致命的頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強有力的咬力是現存任何動(dòng)物都望塵莫及的。另外還有被所有恐龍稱(chēng)為“武裝斗士的——三角龍”，三角龍是食草恐龍，它頭上長(cháng)有三個(gè)角，鼻子上方有一個(gè)短角，眼睛上方各一個(gè)長(cháng)角，脖子周?chē)�有骨質(zhì)頸盾，它就像鋼鐵般的盾牌，一直保護著(zhù)它。這些武器能夠幫助三角龍對付兇猛的掠食者，如霸王龍。我最喜歡三角龍，因為霸王龍看到它都撒腿就跑，三角龍真不愧為武裝斗士��！
這本書(shū)讓我感到震驚的是“恐龍之最”這部分，當我第一次打開(kāi)時(shí)，一只巨大的霸王龍頭和鋒利的牙齒向我撲來(lái)，嚇得我心驚肉跳，忐忑不安。我又驚又喜，驚的是這本書(shū)太立體，太真實(shí)，喜得是這本書(shū)太讓我有意外的收獲。
看了這本書(shū)，我對這次的“穿越”收獲頗多，真想把這本書(shū)介紹給我所有的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)史前世界，一起來(lái)探索那些曾經(jīng)生活在地球上的不可思議的動(dòng)物們吧！
科普書(shū)作文 篇13
我拿一本散發(fā)著(zhù)墨香的《少年科普世界》翻閱著(zhù)，呵，一篇篇文章多么富有知識呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是��！一本好書(shū)會(huì )使我們受益匪淺。
《少年科普世界》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫藥、動(dòng)物等方面的內容，是一本增長(cháng)知識的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事��！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(cháng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類(lèi)的知識。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬(wàn)化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章�！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器�！边@段話(huà)讓我想到了，我家近幾年隨著(zhù)生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。
英國著(zhù)名詩(shī)人濟慈認為，當牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹那詩(shī)歌般的美也就永遠一去不復返了�？茖W(xué)居然是如此地冷酷嗎？千百年來(lái)，人類(lèi)超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說(shuō)，擁有那么深刻的對生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。千百年來(lái)人類(lèi)超越于自然高高在上的“做人”感覺(jué)，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類(lèi)似的基因組這一事實(shí)，撕扯得支離破碎。原來(lái)，我們大可不必為自然奧秘的暫時(shí)喪失而憂(yōu)心忡忡。
相反的是，當你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹(shù)將會(huì )占據你的視野，而當你了解了這棵大樹(shù)，眼前出現的又將是一片未知的莽莽叢林———人類(lèi)對世界的認識就像一個(gè)半徑不斷延伸的圓，隨著(zhù)我們科學(xué)知識之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無(wú)疑會(huì )激發(fā)我們更加豐富的詩(shī)意體驗和神秘想象！當阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個(gè)人一小步，人類(lèi)一大步”的時(shí)候，雖然沒(méi)有玉兔、吳剛和嫦娥的.熱情迎接，沒(méi)有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當他懷著(zhù)滿(mǎn)腔喜悅極目遠眺，或者以一個(gè)全新的視角回望我們的藍色家園時(shí)，那種視覺(jué)和心靈的沖擊該是何等強烈！
人類(lèi)應該堅信，當科學(xué)家測定了人類(lèi)基因組的所有序列后，我們對生命的敬畏和神秘感絲毫不會(huì )減退。捧讀這本書(shū)，就像置身于頭腦的體操館中，感受著(zhù)智慧的激蕩。它讓我們體會(huì )到，科學(xué)之于人類(lèi)并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來(lái)溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對自然的熱愛(ài)。它不會(huì )損毀我們對美好生活和多彩世界的詩(shī)意感悟———恰恰相反，科學(xué)應該是我們詩(shī)歌創(chuàng )作靈感的源泉。
我國人民對自然知識的掌握曾走在世界前列�！对�(shī)經(jīng)》中記載的動(dòng)植物已有三百來(lái)種，對它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認識。春秋戰國百家爭鳴，諸子百家都很懂得運用自然現象來(lái)闡述論證自己的學(xué)說(shuō)，因為這是最有說(shuō)服力的。其中許多用來(lái)喻事說(shuō)理的小段，都編制得十分精巧，這或可視為科學(xué)小品的端倪。"五四"以來(lái)，有些膾炙人口的散文名著(zhù)篇，就是藝術(shù)性和知識性結合的科學(xué)小品。當代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱(chēng)得上典型的科學(xué)小品。
鄧拓的《燕山夜話(huà)》中科學(xué)小品有三十來(lái)篇，證古論今、振聾發(fā)饋，曾引起讀者強烈的反響。至于象周建人、高士其、賈祖璋等更是意于科普的高手。他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎，連專(zhuān)家們讀來(lái)也盎然。因為它不是"知識的標本",而在給人以具體知識的同時(shí)，還表達了科學(xué)情趣，大自然的哲理和深情，是認識價(jià)值和欣賞價(jià)值的完美統一。
在進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代的今天，我們希望科普報刊除了應用技術(shù)和生活知識這類(lèi)實(shí)用性的內容之外，不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品。這對于培養人們熱愛(ài)科學(xué)、促進(jìn)兩個(gè)文明的建設，都是大有好處的。
自然、社會(huì )和人的和諧是人類(lèi)的理想之巔。使科學(xué)知識親切可觸，并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅，這就是意蘊。意蘊深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想，讀者會(huì )在字里行間或掩卷之后發(fā)出會(huì )心的微笑："我讀到了許多還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的東西。"這往往會(huì )成為促使進(jìn)一步探索的基礎。
科學(xué)需要"理解",也需"感受",有的可以言傳，有的需要意會(huì )�？茖W(xué)文獻上記載的大多是發(fā)明家的實(shí)驗經(jīng)過(guò)和結果，而缺乏取得這種結果的思考方式�？茖W(xué)史上同一項研究課題，常有許多人同時(shí)進(jìn)行，為什么有的成功了？有些失敗了？這里有令人深思的學(xué)問(wèn)，是開(kāi)擴思路的關(guān)鍵。
現代那么多的復雜困難的問(wèn)題擺在人類(lèi)面前，各學(xué)科日益融合，新學(xué)科不斷出現，特別需要我們開(kāi)闊思路，這是邁向美好未來(lái)的起點(diǎn)。
書(shū)是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼
界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì )越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！
科普世界永遠伴隨我成長(cháng)，我喜歡富有知識性的科普世界！
……
科普書(shū)作文 篇14
好奇之心，人皆有之。正是這可貴的好奇心，驅動(dòng)了科技的發(fā)展，加速了科學(xué)知識的普及。
古今中外，無(wú)數科學(xué)家始于好奇，貴在堅持，取得了一項又一項科技成果，造福人類(lèi)。而我也是一名科學(xué)小迷粉，對科學(xué)有著(zhù)強烈的好奇心。
小時(shí)候，我腦袋里總是有無(wú)數個(gè)“為什么”。為什么碰一碰含羞草的葉片，它會(huì )害羞地把葉片合攏；洗衣服用的肥皂水為什么能吹泡泡；直升飛機為什么能停在空中掉不下去；天上為什么會(huì )有太陽(yáng)、月亮、星星對于這些問(wèn)題，我不只想，還去探索，去尋求答案。
還記得那個(gè)星期天，在院子里玩得正開(kāi)心的我，無(wú)意間發(fā)現了一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué)，我悄悄地走過(guò)去一看，它竟然可以站著(zhù)睡覺(jué)并且掉不下來(lái)，這也太厲害了吧。我的'好奇心又在作怪了，不行，我一定要探究出原因。于是我立刻回到家拿了兩個(gè)大凳子，放在院子里，在兩個(gè)大凳子上放一根粗棍子。準備好后，我鼓起勇氣站了上去，模仿鳥(niǎo)兒在樹(shù)上睡覺(jué)，剛站上去，我就像馬戲團的猴子表演騎單車(chē)一樣晃了起來(lái)，站也站不穩，結果摔了個(gè)四腳朝天，鼻青臉腫。正好被買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽碰了個(gè)正著(zhù)。媽媽了解了情況，笑著(zhù)說(shuō)：“勇氣可嘉，方法欠缺��！”說(shuō)完，帶我到爸爸的書(shū)房，遞給我一本《百科全書(shū)》。
我如獲至寶，孜孜不倦地讀了起來(lái)，終于找到答案了鳥(niǎo)類(lèi)停留在樹(shù)枝上，用爪子抓住樹(shù)枝的時(shí)候，身體的重量就會(huì )在腿部的肌腱集中，這時(shí)肌腱就會(huì )緊繃起來(lái)，從而讓雙足抓緊，爪子也就自然地握住樹(shù)枝了，這個(gè)時(shí)候鳥(niǎo)類(lèi)的肌肉一般處于松弛的狀態(tài)，然后當它抓住樹(shù)枝以后，腿骨就會(huì )自然的彎曲起來(lái)，把身體重量都集中在爪的后半部的骨骼上。并且在小鳥(niǎo)的腿部有一根特殊的腱，當小鳥(niǎo)在睡覺(jué)的時(shí)候還會(huì )自動(dòng)繃緊，就好像是吸盤(pán)一樣，緊緊的吸附在樹(shù)枝上，從而不會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)。我恍然大悟，開(kāi)心得一蹦三尺高。
就這樣，我心懷好奇，手捧科普書(shū)，日復一日，年復一年，孜孜以求，為心中那個(gè)深藏的夢(mèng)想努力著(zhù)，我希望有朝一日，我能用我的科技改變世界，造福人類(lèi)。
科普書(shū)作文 篇15
“科學(xué)”是現代社會(huì )必不可少的一環(huán)。它無(wú)處不在，小至在我們的身邊，大至在充滿(mǎn)神秘的宇宙中。在這樣一個(gè)到處都是科學(xué)的環(huán)境，怎能不被他吸引住呢？它隱藏著(zhù)的奧秘吸引著(zhù)你；不可思議的結果吸引著(zhù)你；千奇百怪的謎題吸引著(zhù)你……總之，她的誘惑力是你難以抗拒。我已經(jīng)深深地愛(ài)上它了。
記得我9歲的時(shí)候，在鄉下奶奶家做過(guò)一次科學(xué)小實(shí)驗，那次的實(shí)驗室使我更加的愛(ài)科學(xué)，那天的情景人歷歷在目……
那天，我一個(gè)人悠閑的躺在院子里，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，看著(zhù)我剛買(mǎi)的《科學(xué)100法》，這日子實(shí)在是難求��！我看著(zhù)——看著(zhù)，突然被六個(gè)金光閃閃的大字想勾魂一樣把我給勾住了——“用紙把水燒開(kāi)”，這個(gè)實(shí)驗吧我的好奇心從老李給放出來(lái)了。
不知不覺(jué)我已經(jīng)搬來(lái)了桌子，把書(shū)上要準備的東西都準備的妥妥當當。我按照書(shū)上的格式一步一步來(lái)，不敢有任何差錯，因為這是我第一次實(shí)驗，爭取一次就成功！開(kāi)始把架子搭好，然后把紙搭成鍋的形狀，再把火點(diǎn)上，我剛準備把水倒進(jìn)去，眨眼間我的'鍋已經(jīng)變成灰燼了。我的怒火涌上心頭，破口大罵起來(lái)：“什么破實(shí)驗嘛，根本都是騙人的，怎么可能把紙燒開(kāi)嘛，紙一碰火，不就變成灰啦！我剛準備走，一只小螞蟻吸引了我的注意，它正背著(zhù)一個(gè)體積比他大2倍的食物向前爬，剛背上就掉了，我不屑的笑了笑，但他還是不肯氣餒，它第一次不行再來(lái)，第二次，第三次，第四次，第五次，第六次，第七次，第八次……不知來(lái)了多少次，但它都不肯氣餒，最終成功了。
我恍然大悟，連一只螞蟻洞能有這種鍥而不舍的精神，更何況我這個(gè)大活人呢？
于是，我又開(kāi)始了我的實(shí)驗，第一次不行再來(lái)，第二次，第三次，第四次……終于成功了！我心里像吃了蜜一樣的甜。
從這次的實(shí)驗中我明白了科學(xué)的——真諦，科學(xué)中有許多隱藏的奧秘等你來(lái)解開(kāi)，關(guān)鍵在于你怎么解開(kāi)，有沒(méi)有堅持不懈？有沒(méi)有持之以恒？有沒(méi)有水滴石穿的精神？探索科學(xué)就像吃飯一樣，不在于你吃不吃，而在于你怎么吃？怎么去品嘗其中的甜美。
我更深刻的愛(ài)上了科學(xué)，我還知道科學(xué)的奧秘只會(huì )等那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人，而不會(huì )給懶漢，這個(gè)道理我已領(lǐng)略。因此，我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)。
科普書(shū)作文 篇16
當我們捧著(zhù)裝訂漂亮的書(shū)籍孜孜閱讀的時(shí)候，當我們坐在電視機前收看豐富多彩的節目時(shí)，當我們手按鼠標暢游于網(wǎng)絡(luò )世界時(shí)……我們可曾想過(guò)，是什么給我們生活帶來(lái)了那么多的變化？是科學(xué)，是科學(xué)這股巨大的力量，無(wú)形中改變了我們身邊的一切，改變了整個(gè)世界。
在二十一世紀里，科學(xué)將會(huì )成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì )不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎”，就是用這樣一種獎勵，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng )造我們美好的生活。有20多個(gè)國家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領(lǐng)獎臺時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng )造的巨大財富。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動(dòng)機；而最能滿(mǎn)足這種強烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng )新，勇于推翻前人的話(huà)、結論，而最終得到的就是自己的成果。
我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級的三位學(xué)生，他們也具有著(zhù)強烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè )器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類(lèi)似于“竽”的樂(lè )器。他們每天都去撿或去買(mǎi)很多支吸管，他們又仔細研究了這些吸管，利用了無(wú)數休息時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次失敗。俗話(huà)說(shuō)得好：“失敗乃成功之母”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構成了一個(gè)龐大的吸管樂(lè )器，吹起來(lái)一樣美妙、婉轉，簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的'東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。想想自己，我也嘗試過(guò)成功的滋味兒，以前我看見(jiàn)別人玩航模，好奇心驅使我產(chǎn)生我也要做一個(gè)的愿望，于是，我不斷搜集材料，接著(zhù)自己動(dòng)手做起來(lái)。在做的過(guò)程中雖然被發(fā)動(dòng)機傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個(gè)精美的航模。當時(shí)我喜悅的神情早把做的過(guò)程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不一定能想到，因為青少年的幻想是天真的，是奇異的。
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著(zhù)，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì )被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì )有更美好的生活。
諾貝爾科學(xué)獎到底離我們還有多遠呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習，它就在我們的身邊。
我們熱愛(ài)科學(xué)，才能了解科學(xué)，才能用它去改造世界，去創(chuàng )造魅力家園，去尋覓光明的未來(lái)。
科普書(shū)作文 篇17
地震災害是世界上造成人們經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。我們要加強對地震科普知識的學(xué)習，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽(tīng)地震預告，學(xué)會(huì )看地震發(fā)生前的預兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。
當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jì)鹊娜�，選擇廚房、衛生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角
。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來(lái)保護好自己和家園，共同防止災害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué).“地震來(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的喊聲。我們迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維
持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規定的`時(shí)間全部撤離，我們一定要學(xué)會(huì )自救。
我們還要多看防震減災的書(shū)籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí)，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們帶來(lái)的災害。讓這些知識伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識。
我們是祖國的建設者、保衛者，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生�！胺勒饻p災，人人有責”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
科普書(shū)作文 篇18
科普，就是把道理深刻的科學(xué)道理用淺顯、明了的語(yǔ)言，讓科學(xué)知識水較低的人群易于接受，并能在實(shí)踐中進(jìn)行應用。它，在生活中無(wú)處不在！
在以前，我沒(méi)有養成隨手關(guān)燈的好習慣，燈總是在屋中無(wú)人的情況下默默亮著(zhù)，不過(guò)現在我已經(jīng)改掉這個(gè)壞毛病。因為，從父母那里知道，原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，哪怕是小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家的生活和地球。所以，科普知識十分重要！
如果你乘輪船，就會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象：每當輪船要靠岸的.時(shí)候，總是要把船頭頂著(zhù)水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長(cháng)江及其他河里順流而下的船只，當它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著(zhù)水流行駛以后，才慢慢靠岸。這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，大家以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現象哦！
飛機要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因為頂著(zhù)風(fēng)沖會(huì )降低飛機與地面的相對速度。但實(shí)際上，飛機從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度，所以，飛機通常要迎風(fēng)起飛。
看了這么多，是不是覺(jué)得很有趣呢！哈哈，其實(shí)我也是在不久前才真正體會(huì )到了科學(xué)的有趣！
周末，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，旁邊的大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業(yè)也寫(xiě)不下去，而且心情很煩躁，頭很暈。為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)，噪音會(huì )干擾休息和睡眠，必然會(huì )影響到工作和學(xué)習。如果噪音超過(guò)58分貝，會(huì )使人感到心煩意亂，因而無(wú)法專(zhuān)心工作，降低工作效率。
噪音，對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的危害。噪聲對聽(tīng)力有損傷，還會(huì )誘發(fā)多種疾病、對正常生活和工作進(jìn)行干擾……看來(lái)“隱形殺手”噪音的危害很大，我們一定要注意呀！
科學(xué)知識的用處在生活中真是不小，我們應重視科學(xué)，因為它能帶來(lái)很大的幫助和方便！
科普書(shū)作文 篇19
今天，天氣真熱，我和媽媽一起去科學(xué)館看科普展。當我一進(jìn)大門(mén)，哇！好多人，真是熱鬧極啦！我就迫不及待地往里鉆。我覺(jué)得什么都很新奇，也覺(jué)得什么都很好玩，我不知不覺(jué)就走到了“雅各布天梯”，我把手放上紅色按鈕，突然有束火花從底部升起，我完全被那個(gè)場(chǎng)面吸引住了，一直沒(méi)動(dòng)，心里在想：這是怎么回事呢？這真是一個(gè)奇妙的現象。
后來(lái)，我又走到“錐體，上滾”這里，我用手把那個(gè)“東西”放在下面，咦？怎么它會(huì )滾上去了呢？平時(shí)，我看到的東西都是從上滾到下的，可這是怎么一回事呀？竟然從下面能滾到上面去，我一時(shí)真的.不知所以然了。
我又到處看了看，真是太好玩了，太奇妙啦！我現在才知道，世界上有很多很多我不知道的東西，還有很多等待我們去探究的知識，我要去探索其中的奧秘。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)科學(xué)家，弄懂這些奇妙的現象。
科普書(shū)作文 篇20
水是生命之源，地球上的生命都離不開(kāi)水，地球面積的70%被海洋占據了，地球實(shí)際上是一個(gè)“水球”。
水可以變成雨、云、霧、雪、露、汽等。水變成露時(shí)是小球形，變成雪時(shí)是各種各樣的.花瓣狀，變成汽是就無(wú)影無(wú)蹤了。在我們的生活中，水能載舟，亦能覆舟。
然而太空中的水是怎么樣的呢？天舟三號空間站的三位航天員為我們展示了太空中“不一樣的水”。王亞平航天員老師用金屬環(huán)插進(jìn)水中，再拿出來(lái)，結果水在環(huán)內變成水膜。在水膜中注入更多的水，水膜就變成了大水球。而這些現象在我們現實(shí)生活中是很難見(jiàn)到的。更神奇的是，紙花貼在水球表面，居然會(huì )自動(dòng)旋轉起來(lái)。乒乓球放到水里，不會(huì )上浮，也不會(huì )下沉，而是懸在水里，在太空中，水既不能載舟，亦不能覆舟；把泡騰片放到水球里，水球會(huì )越來(lái)越多，而氣泡一直在水里，不會(huì )逸出水球。這些現象都是在失重狀態(tài)下才會(huì )發(fā)生的。
太空中的水真是太有趣了！
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