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書(shū)與我作文（通用28篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的書(shū)與我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)與我作文 篇1
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，我雖然年少，但是我從書(shū)中不斷地吸取營(yíng)養，并感受到了極大的快樂(lè )。
我最早的讀物是《小企鵝歷險記》，回憶起來(lái)那可能算不上真正意義上的讀書(shū)，因為我只是翻翻畫(huà)兒。但那驚險的情節、皚皚的白雪、一望無(wú)際的大海，給我留下了極為深刻的印象。這本書(shū)就像是一位“啟蒙老師”，激發(fā)了我強烈的讀書(shū)欲望。
漸漸地，我長(cháng)大了，在媽媽的啟發(fā)下，我開(kāi)始誦讀唐詩(shī)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”使我忽然聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的歌唱；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我好像看到了，荷花正在羞澀地打著(zhù)朵，將要綻放�！按街仃�(yáng)日，還來(lái)就菊花”，似乎讓我聞到了菊花淡淡的清香；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”仿佛讓我感受到了白茫茫的大雪下的寂寥孤獨。
后來(lái)，小說(shuō)成了我的最?lèi)?ài)。楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》讓我愛(ài)不釋手。文中深情呼喚張揚孩子的天性，盡情舒展童心、童趣。我還囫圇吞棗地讀了一些古典名著(zhù)，但是，人物的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚：多愁善感的林黛玉、忠義的關(guān)羽、逆來(lái)順受的林沖、擁有超凡神力的孫悟空……現在只是跟他們“認識”，我以后一定能跟他們“心與心地交流”。
書(shū)把我帶到浩瀚的天地，書(shū)帶我領(lǐng)略人世的真諦，書(shū)伴我成長(cháng)，陪我學(xué)習，書(shū)將陪我走過(guò)一生！
書(shū)與我作文 篇2
我喜歡看地理、歷史、天文類(lèi)的書(shū)，可媽媽也會(huì )給我買(mǎi)些文學(xué)類(lèi)的書(shū)，并鼓勵我嘗試看各類(lèi)書(shū)籍。但我往往提不起興趣，常常就讓它們呆在書(shū)柜的角落里。
有一天，我在書(shū)柜里抽出一本文學(xué)小說(shuō)《細米》，看了幾頁(yè)后覺(jué)得很無(wú)聊，就在里面夾著(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)，看得津津有味。還要時(shí)不時(shí)地翻動(dòng)一下《細米》，表示我看得很認真，以免露出馬腳。其實(shí)看書(shū)是有心情的，有時(shí)候我會(huì )不想看書(shū)，覺(jué)得有很多更好玩的事情，有時(shí)候卻非常想看書(shū)，尤其是遇到自己喜歡的書(shū)籍。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本3厘米厚的《希利爾講世界地理》。我有些愛(ài)不釋手，連吃飯都非常神速，從上無(wú)九點(diǎn)半看到十二點(diǎn)也不感到一絲疲憊。有次吃完飯沒(méi)有洗手，直奔那本書(shū)。腦子里只想著(zhù)，昨天看到那一頁(yè)了？看到了哪篇文章？到了書(shū)房，我迫不及待地開(kāi)始翻書(shū)，1頁(yè)，2頁(yè)，3頁(yè)……終于翻到了。我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)。讀著(zhù)讀著(zhù)才發(fā)現，我那雙油乎乎的手已經(jīng)把油印在了書(shū)上。我心疼得不得了，想用水擦，又怕把書(shū)弄濕。正當十萬(wàn)分火急之時(shí)，也不知怎么回事，我用橡皮一擦，那油漬頓時(shí)消了，我又轉憂(yōu)為喜。
原來(lái)不知不覺(jué)中，書(shū)籍已成為我一個(gè)不可或缺的伙伴。毛澤東說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！蔽覀円l(fā)奮讀書(shū)，讓自己的頭腦增長(cháng)更多的知識，去領(lǐng)略書(shū)的魅力。
書(shū)與我作文 篇3
初遇《人生》，是偶然看見(jiàn)的電視劇片段。短短幾分鐘，卻讓我淚流滿(mǎn)面。不知為何，想讀這本書(shū)的念頭在我的腦海中萌發(fā)。
母條又要打我手板了，這股痛我早已習慣。都是我不對，沒(méi)能算出數學(xué)題，沒(méi)能拼出單詞，沒(méi)能默寫(xiě)過(guò)關(guān)，沒(méi)能讓卷子上有母親滿(mǎn)意的分數。曾幾何時(shí)，我一次又一次認真學(xué)習好好念書(shū)的熱情，都被這些不容忽視的“沒(méi)有”澆了個(gè)徹底。
《人生》中的巧珍是村里有錢(qián)人的女兒，不愁吃穿，長(cháng)得水靈，卻看上了個(gè)門(mén)不當戶(hù)不對的文化人。她埋藏在心里的情感，全在高加林遇挫后表露個(gè)干凈。幸運的是，高加林也被巧珍的美所打動(dòng)。
巧珍可比我幸運多了，至少她的付出得到讓人欣喜的回報。
母親說(shuō)，你要認真一點(diǎn)，考上好的學(xué)校，離開(kāi)這個(gè)小地方。年幼的我不知為何要離開(kāi)母親遠去，卻因為她熾熱的目光驚得猛點(diǎn)頭。母親看上去甚是憔悴，因為我的成績(jì)仿佛比之前老了好多好多歲。
高加林對巧珍說(shuō)，你現在要開(kāi)始刷牙哩。巧珍意識到她與高加林的差別——他是干干凈凈的讀書(shū)人，她是長(cháng)得不賴(lài)的村姑。她因為高加林的一句話(huà)，每天蹲在田埂上刷牙，將牙刷出血也不在乎。即使村民對她指指點(diǎn)點(diǎn)。
母親的突然蒼老似乎讓我倏地懂事起來(lái)。我也不懂什么叫懂事，似乎也只是成績(jì)忽然上升了不少罷了。
我曾無(wú)數次地難過(guò)——為自己的蠢笨，卻從未試圖過(guò)甚至是想過(guò)要去改變現狀，總是認定自己是天生的不足�？偸菨M(mǎn)足于現狀。
而巧珍的勇敢卻讓人不得不為之所動(dòng)，盡管那是個(gè)悲劇。
這本書(shū)讓我銘記。
“人生的路雖然漫長(cháng)，但是要緊處常常只有幾步�！�
——柳青
書(shū)與我作文 篇4
很小的時(shí)候，媽媽給我講書(shū)上的小故事，記憶中這是我最早接觸到的書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講繪本故事，我發(fā)現自己是那樣迷戀故事。后來(lái)，我上了小學(xué)，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)了
剛開(kāi)始，有很多不認識的字。我會(huì )向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認。伴隨著(zhù)不同書(shū)籍的閱讀漸漸地，我的識字量也增加了。
在二三年級的時(shí)候，我對書(shū)沒(méi)有了當初的渴望，更不要給你談對書(shū)的興趣。隨之而來(lái)的還有我開(kāi)始變得越來(lái)越不自信。
就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問(wèn)題，這讓我也很苦惱。媽媽發(fā)現后也不斷鼓勵我多讀書(shū)，可是讀書(shū)真的可以改變我嗎？我一直懷疑著(zhù)。直到四年級時(shí)因為學(xué)校要進(jìn)行海量閱讀，我才再次開(kāi)啟讀書(shū)模式。也不知道過(guò)了多久，我就又愛(ài)上了書(shū)，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，我看到了媽媽眼里有一點(diǎn)兒淚水，那時(shí)我心里暗自想著(zhù)：媽媽?zhuān)視?huì )加油的！
到了五年級，媽媽幫我選擇了運城國際學(xué)校，在這樣的環(huán)境和氛圍中，我要更加努力。借著(zhù)四年級的閱讀習慣，在老師和同學(xué)們的鼓勵和影響下，我開(kāi)始迷戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會(huì )成為最好的女孩》這樣的書(shū)后面附著(zhù)幾段話(huà)讓我受益匪淺：
你不是別人家的小孩，你的生活無(wú)人喝彩，你的戀愛(ài)屢戰屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！
整個(gè)世界似乎都充滿(mǎn)著(zhù)惡意，傾其所有打擊你。走過(guò)最慘烈的青春，經(jīng)歷最現實(shí)的人情冷暖，你終于發(fā)現，這就是人生，你沒(méi)有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終于懂了，重新出發(fā)，沉著(zhù)勇敢，總有一天，這樣的你成為最好的女孩，閃閃發(fā)光！
我想，總有一天，我會(huì )成為最好的女孩。直到今天，我們才發(fā)現書(shū)一直都在我們身邊！
書(shū)與我作文 篇5
我有很多書(shū)，但是我真的讀懂的，體會(huì )到的書(shū)恐怕沒(méi)有幾本兒。一本書(shū)就是一碗心靈雞湯，要慢慢品嘗，只有你走進(jìn)了這本書(shū)，自己想象自己就是故事中的主人公，才能理解這本事的真正含義。
我的書(shū)籍有很多種類(lèi)，但在我的小時(shí)候讀的是小型的十萬(wàn)個(gè)為什么，這本書(shū)每一頁(yè)都有一兩個(gè)插圖，而且每一個(gè)文字的上方都有一個(gè)拼音，以便于分辨這個(gè)字的讀法，好讓一些不認識這些字的人去更好地分辨它們。所以這種書(shū)的名字叫：《注音版插圖十萬(wàn)個(gè)為什么》。
適合一些上幼兒園的學(xué)前小孩子讀。我早已跳脫了這種閱讀方法因為我已是一名五年級的小學(xué)生了！
由于我已是一名五年級的小學(xué)生了，不管怎樣，我現在也應該學(xué)會(huì )怎樣去讀書(shū)了，不能再挑選那些幼稚的，不適合我們讀的書(shū)籍了。我這一段時(shí)間常讀沈石溪的長(cháng)篇動(dòng)物小說(shuō)，他的書(shū)一本有200多頁(yè)，這么多頁(yè)里只有兩頁(yè)里有插圖，而且插圖還是素描。我讀了許多他的書(shū)籍有：《瘋羊血頂兒》、《紅豺》、《睡蟒邊的雪兔》等。他的書(shū)中的語(yǔ)言很幽默，不像說(shuō)明文那樣刻板，他的文字敘述也很精彩，很自然，給人一種親切感。他的文章篇幅很長(cháng)，也沒(méi)有注音，所以很適合我們這樣的學(xué)生讀。大家有興趣的話(huà)可以找來(lái)讀一讀哦！
我在這里告訴大家，相信我！多讀書(shū)不會(huì )對你有壞處的，而且，如果你真的讀懂了的話(huà)，你一定會(huì )有很大的感觸的！
書(shū)與我作文 篇6
從小到大，我有許多朋友，但我認為我最忠實(shí)的朋友是書(shū)，因為他們一直陪伴我成長(cháng)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，小卡片圍繞在我的周?chē)�，教我發(fā)音，教我認識周?chē)臇|西。從此，書(shū)成為了我的好伙伴。幼兒園的時(shí)候，陪伴我的是圖畫(huà)冊等幼稚的書(shū)。一幅幅惟妙惟肖，多姿多彩的圖畫(huà)吸引著(zhù)我，讓我舍不得放手。用手指指著(zhù)其中的一些事物，看得不亦樂(lè )乎。上小學(xué)了，稍微認識一些字，也開(kāi)始真正的看書(shū)了。于是就由父母陪著(zhù)，看一些簡(jiǎn)單的兒童讀物。睡覺(jué)前都要讓他們讀幾篇文章，講幾個(gè)故事給我聽(tīng)才能安心睡去，進(jìn)入夢(mèng)中樂(lè )園。安徒生是當時(shí)我知道的、也是最喜歡的作家，因為他寫(xiě)的童話(huà)讓我有了快樂(lè )的童年，也有了美好的幻想。三、四年級后，隨著(zhù)知識的增加，視野的開(kāi)闊，漸漸地告別童話(huà)書(shū)，向文學(xué)、小說(shuō)進(jìn)發(fā)了。直到現在，曹文軒、黃蓓佳的作品還是讓我愛(ài)不釋手。從他們的文字中，我了解到人生中的一些辛酸苦辣。在一次偶然中，我接觸到四大名著(zhù)中的中的一本——《紅樓夢(mèng)》，在之后的四年中，它一直都是我最喜歡的“朋友”。
不僅是因為它的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，當中一些人物形象刻畫(huà)得栩栩如生，而且大觀(guān)園里的自由自在的生活也讓我羨慕不已。真希望能像他們那樣，毫無(wú)約束、隨心所欲地生活一天��！我愛(ài)書(shū)，因為它們給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣；我愛(ài)書(shū)，因為它們給我帶來(lái)無(wú)盡的知識；我愛(ài)書(shū),因為它們給我帶來(lái)無(wú)限的幻想……也許在這一生中我會(huì )失去許多朋友,但書(shū)會(huì )永遠陪伴在我身邊!
書(shū)與我作文 篇7
書(shū)是人們攀登知識高峰的階梯，書(shū)是人們遨游知識海洋的航船，書(shū)是我成長(cháng)的最好伙伴，書(shū)更是我的“生長(cháng)果”，是它促使我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
記得我在很小的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常約我帶一些圖畫(huà)書(shū)回來(lái)，那些書(shū)經(jīng)常會(huì )讓我開(kāi)懷大笑，它也會(huì )給我當“啟蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷里，吵著(zhù)，嚷著(zhù)讓媽媽讀故事給我聽(tīng)，慢慢地我學(xué)會(huì )自己看故事。雖然有很多字不認識，但是，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝我認識的字也多了，對讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。我喜歡看一些故事書(shū)、科幻小說(shuō)、古典名著(zhù)，它們都融入到了我的生活里，精彩的故事，栩栩如生的人物都刻畫(huà)到了我的腦海里�？苹眯≌f(shuō)的神奇，故事的迷人，名著(zhù)的精典……我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多做人的道理。
書(shū)，在我的一天中，占據了一半的時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)前，睡覺(jué)前，它都會(huì )與我相約。不管我多么的忙，都會(huì )讀一小會(huì )兒書(shū)，提高我做事的興趣。
書(shū)，使我認識到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；書(shū)，使我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)”的生活；書(shū)，更使我體會(huì )到了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒爽。
當我遇到困難時(shí)，書(shū)教會(huì )我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。當我煩惱時(shí)，我會(huì )用它來(lái)喧泄。當我想放棄時(shí)，書(shū)又給予了我無(wú)窮的信心。
我愿與書(shū)同行，與他一起遨游知識的海洋。
書(shū)與我作文 篇8
書(shū)籍是一對翅膀，帶我遨游知識的天空；書(shū)籍是一束陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路；書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)通向世界的大門(mén)。
小時(shí)候，我雖不識字，但我卻深深癡迷于母親口中的一個(gè)個(gè)故事�！皾O夫和金魚(yú)”的故事讓我明白做人不應該太貪心；“三只小豬”的故事告訴了我做人要勤勞、做事要認真的道理……于是，這一個(gè)個(gè)故事如同一對翅膀，讓我看到了知識的神奇與奧秘。
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始在漫漫書(shū)海中探索，從中尋找出一本又一本動(dòng)人的圖書(shū)。隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我那小小的書(shū)柜上漸漸擺滿(mǎn)了各色各樣的書(shū)，比如說(shuō)：裝載著(zhù)一個(gè)個(gè)奇特故事的《智慧童話(huà)》；蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)處世道理的《經(jīng)典的寓言》；積累著(zhù)一個(gè)個(gè)深奧成語(yǔ)的《成語(yǔ)故事》……這一本本書(shū)籍就像一縷陽(yáng)光，不僅是在知識的大道上，更是在我人生的旅途上，為我照亮了前路。
直到現在，我已經(jīng)認識了許許多多個(gè)性鮮明的人物。這些人物不管是孩童還是大人，不管是中國人還是外國人，都是我的好伙伴。格列佛帶我一起去拜訪(fǎng)小人國，探索巨人國；青銅和葵花讓我認識到世間人與人互相關(guān)愛(ài)的那一份真情；湯姆·索亞的勇敢與聰明令我敬佩……這每一位伙伴的每一個(gè)故事都好似一把鑰匙，為我打開(kāi)了通向這個(gè)大千世界的大門(mén)，讓我看見(jiàn)了這世上所有的悲歡離合。
從小時(shí)候起，我就與書(shū)結為了好友，那每一本書(shū)，每一個(gè)故事，都深深地刻在了我的腦海中，讓我不管遇到了什么難關(guān)，都不會(huì )輕言放棄。書(shū)如翅膀，使我得以盡情翱翔；書(shū)如陽(yáng)光，使我眼前充滿(mǎn)光明；書(shū)如鑰匙，為我打開(kāi)了一道道難關(guān)。我的生活因為書(shū)而精彩！
書(shū)與我作文 篇9
我十分喜歡讀書(shū)，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高善的人談話(huà)，這句話(huà)我永遠都不忘記，因為書(shū)，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎來(lái)活潑的青年。我愛(ài)書(shū)，我已愛(ài)到了癡迷的程度，讀書(shū)已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè )，晚上，我愛(ài)看童話(huà)書(shū)，了解了世上種種情感，我讀出了賣(mài)火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書(shū)一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國》掉眼淚--為古人擔憂(yōu)我的心情就這樣跟著(zhù)書(shū)中的人物時(shí)好時(shí)壞。
在書(shū)中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書(shū)，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書(shū)時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門(mén)聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，終于書(shū)看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門(mén)開(kāi)了，當時(shí)老爸快氣瘋了。
我認為書(shū)是我們最好的朋友，我把每一本書(shū)都用書(shū)皮包好，把它放入書(shū)柜，從不亂扔，每一本書(shū)我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書(shū)，在我的眼里，它是我最好的朋友。
書(shū)讓我知道了好多知識和好的精神，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著(zhù)它所知道的。朋友，書(shū)，可讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
書(shū)與我作文 篇10
時(shí)常撫摸一本書(shū)的扉頁(yè)，反復摩挲著(zhù)，又恰如喃喃細語(yǔ)，神醉心迷。手指于書(shū)頁(yè)間穿梭、流連，在傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)與書(shū)相知相惜的故事。即便殘缺不全，即便暗淡褪色……
青燈下，手持黃卷，品著(zhù)香茗，好不愜意！讀書(shū)，就是去感受月的朦朧，星的燦爛和花的嫣然。翻開(kāi)扉頁(yè)，縷縷墨香如楊柳風(fēng)般清香怡人，仿佛品到了生命的含義。
我從小與書(shū)有不解之緣，書(shū)中的世界是博大的，而我在書(shū)前顯得那么渺小與無(wú)助，張開(kāi)雙臂，迎接心靈的洗滌，心靈便浸潤了，如水般，純凈，正直……
月朗星稀，一個(gè)清高的身影在樓上獨酌。蘇東坡，讓我領(lǐng)會(huì )到了清；“上善若水”，老子讓我領(lǐng)悟到了善；“只是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)如雨�！标懹问刮腋惺艿搅瞬槐蝗死斫獾谋�。倘若他們的靈魂會(huì )有所依附，我相信那是書(shū)。他們崇高的靈魂在泛黃的紙頁(yè)上流淌，這便是最好的結果。當書(shū)中所有的文字匯聚起來(lái)，匯成一幅圖畫(huà)時(shí)，我堅信：那是一泓清泉，一輪明月。
書(shū)，陶冶了我的情操，洗滌了我的心靈，拓寬了我的視野，充實(shí)了我的思想。我的心離不開(kāi)書(shū)，我為書(shū)醉，我為書(shū)迷。
只要讀書(shū)，心靈就會(huì )迷醉在那動(dòng)人的七彩光華之下。我們用潔凈的筆觸，在那青春的書(shū)籍上繪出一道絢麗，一道清澈。
夢(mèng)無(wú)痕，夜不停，只是青春依舊……看遠方，金色的朝陽(yáng)與美景在等我，我憑借著(zhù)書(shū)的羽翼飛去……
書(shū)與我作文 篇11
在書(shū)的海洋里，我就一直小魚(yú)，在大海深處穿梭，追求著(zhù)無(wú)限的新知，深記在自己的腦海中。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里，才能真正的體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )和輕松！在夢(mèng)中，我與阿瑟·柯楠·道爾筆下的夏洛克·福爾摩斯一起探案，與魯賓一起去冒險世界。醒來(lái)后又與林黛玉一起品味紅樓夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)。書(shū)給了我進(jìn)取的頭腦，讓我從小有一顆真正向上的心，讓我懂得感恩。
小時(shí)候，我常常纏著(zhù)舅舅要聽(tīng)故事，舅舅便常常給我講《小馬過(guò)河》的故事。而我也聽(tīng)得津津有味，不知聽(tīng)了多少遍，還是百聽(tīng)不厭，這個(gè)故事讓我明白了：不要盲目相信他人所說(shuō)的話(huà)，要敢于嘗試，加入自己的觀(guān)點(diǎn)。兒時(shí)，我便再是在舅舅的故事中度過(guò)，長(cháng)大。
看了一些書(shū)后，我便開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。我曾經(jīng)看過(guò)《怪物大師》《父與子全集》中，只是一些搞笑的漫畫(huà)，然而卻反襯出一些深刻的道理，但你想要明白從中的道理，需要你動(dòng)腦筋，去思考。從小愛(ài)書(shū)的我也有鬧笑話(huà)的時(shí)候。記得一次我埋頭看書(shū)，突然我發(fā)現有一個(gè)字不會(huì )讀，偏旁那個(gè)字還會(huì )讀。結果，把“階梯”讀成了“階弟”。媽媽看見(jiàn)后說(shuō)我：“秀材讀字讀半邊�！边@件事又讓我明白了：讀字不能讀半邊，要學(xué)會(huì )不會(huì )就問(wèn)，要提問(wèn)。
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹邊桑蒼的見(jiàn)證：他每時(shí)每刻都在教育我們，引導你前進(jìn)！人離開(kāi)了書(shū)就像離開(kāi)了空氣一樣不能生活，讓我們暢飲這“知識源頭”，攀登這人生中進(jìn)步的階梯。書(shū)給了我無(wú)限的知識，無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)窮的活力。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧!
書(shū)與我作文 篇12
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà)我們并不陌生，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的，是的，這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯，我們從書(shū)中了解知識，叢書(shū)中感到快樂(lè )，從書(shū)中感到悲傷，基本上的情感全都來(lái)自于“書(shū)”。
一次周末，我來(lái)到表姐的家里，在姐姐的房間里，我看到了許許多多的書(shū)，可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書(shū)從書(shū)柜架拿下來(lái)，可是，由于姐姐的書(shū)實(shí)在是太多了，我輕輕地一拿，有些書(shū)都掉下了，砸在我的頭上和腳上，不得不使我哇哇大叫。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰爭”之后，我終于把《綠野仙蹤》拿下來(lái)了。我翻開(kāi)書(shū)本，一看到第一句，我便迷上了這本書(shū)，我津津有味的看著(zhù)，當我看到想要智慧的稻草人，我會(huì )覺(jué)得稻草人勤奮；當我看到?jīng)]有心的鐵皮人時(shí)，我會(huì )感到傷心；我感到膽小的獅子時(shí)，我會(huì )感到詫異。所有的喜怒哀樂(lè )，都在我臉上一一浮現。正當我看到最精彩的部分，三姨的聲音在我耳邊響了起來(lái)，我當然不能罷休，這可是最精彩的部分呀！我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的聲音太大了，我去拿了一點(diǎn)紙巾，把它塞到耳朵里，這樣就可以看了。
我感覺(jué)我就是多蘿西，那種身臨其境的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法描述!就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才感到肚子在“咕嚕咕�！钡慕心�！“書(shū)”可以讓你身臨其境，感受書(shū)的樂(lè )趣，“書(shū)”可以讓你游覽知識的王國，讓我們一起感受書(shū)的樂(lè )趣吧！
書(shū)與我作文 篇13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)像一位益友，伴我們成長(cháng)。書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。
小時(shí)候，我對圖畫(huà)書(shū)非常感興趣，即使我不識那些字，我也看圖畫(huà)，而且看得津津有味。媽媽看見(jiàn)我如“書(shū)呆子”一樣，于是她便買(mǎi)了一套迷宮書(shū)給我，我起初興高采烈，過(guò)了一會(huì )兒，我便拿出來(lái)玩，有一本迷宮書(shū)十分復雜，我玩著(zhù)玩著(zhù)就發(fā)脾氣了，媽媽后來(lái)也不買(mǎi)這些復雜的書(shū)給我。過(guò)了幾天，她又買(mǎi)了四大名著(zhù)給我，漸漸地，我認識了許多字，也曾讀過(guò)許多書(shū)。我喜愛(ài)的《西游記》《水滸傳》……我開(kāi)心的讀了起來(lái)，并把其中精彩的部分記錄了下來(lái)。讀了這么多的書(shū)，它讓我領(lǐng)悟到：多讀數等于多交益友，還能提高寫(xiě)作水平、提高語(yǔ)言表達能力，讓人陶冶情操。我愛(ài)書(shū)，沒(méi)有書(shū)，我就想失去了生命的價(jià)值。只要抱著(zhù)一個(gè)正確的態(tài)度去看書(shū)，對人都是很有益的；好的書(shū)，用積極的態(tài)度去看，吸收精華。古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
這些書(shū)把我帶到一個(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股柔弱細小的溪水，匯集了許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
書(shū)，它像一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心靈，像一盞燈，引導我前進(jìn)的方向，它給我童年的樂(lè )趣和享受，教我去思索人生，是我從幼稚走向成熟。
書(shū)與我作文 篇14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人一生最寶貴的財富，魯迅先生一生都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，所以我們青少年更不能離開(kāi)書(shū)。
讀一本好書(shū)，就像和一位名人對話(huà)。如果你與朋友們閑談，那為什么不和名人一起談?wù)撃�？�?shū)是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開(kāi)始讀文言文《圍爐夜話(huà)》等書(shū)籍；七、八歲開(kāi)始讀名著(zhù)。我早在上初中之前大約讀了許多名著(zhù)、小說(shuō)等類(lèi)型的書(shū)籍。所以可以看出，人的一生都離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū)中記錄了許多文章。讀的書(shū)越來(lái)越多，會(huì )讓自己更加淵博，在每一本書(shū)中，我們都會(huì )得到新的感受和意義或體會(huì )。
書(shū)中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子�？鬃拥热说难孕幸脖挥涗浽跁�(shū)中被后人銘記�！八臅�(shū)五經(jīng)”在古代是兒童的必備書(shū)目之一，作為現代青少年，也不能落后。我們要把“四書(shū)五經(jīng)”每一本都透徹理解。尤其是《詩(shī)經(jīng)》中的大約三百首詩(shī)。無(wú)論是現在還是將來(lái)，用處都很大。
讀書(shū)還可以體現出人的內涵和修養。讀的書(shū)越多、越好，我們就會(huì )發(fā)現自己做事總獨出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質(zhì)。書(shū)中的內涵中包括許多內在的意義，如果真的領(lǐng)悟了，那么無(wú)論在你以后的生活還是學(xué)習中，你都會(huì )仔細考慮每一個(gè)細節，每一個(gè)點(diǎn)都不會(huì )放過(guò)。一般喜歡讀書(shū)的人語(yǔ)文成績(jì)都很好，所以讀書(shū)還可以提高我們的理解能力，讓我們語(yǔ)文成績(jì)提高。
書(shū)像一塊面包，給予饑餓的心靈上心靈的滿(mǎn)足。書(shū)像一口清泉，給干渴的人們送去滋潤心靈的甘泉。書(shū)像一個(gè)指明燈，讓脫離生活軌跡的人們重新步入正軌�？偠灾�，書(shū)是我們的一部分。我們都要讓書(shū)伴同我們的成長(cháng)�！皶�(shū)中自有黃金屋”我們都要多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭做書(shū)的主人。
書(shū)與我作文 篇15
孩子的第一個(gè)教師是父母，第二個(gè)教師就是那不大起眼的書(shū)。
雖是一本不大起眼的書(shū)，但它卻教會(huì )了我豐富的知識：如何寫(xiě)好一篇好的文章；如何解答每一題問(wèn)題；從書(shū)中了解重大的歷史事件；從書(shū)中了解社會(huì )的進(jìn)步；從書(shū)中了解古今奇案；從書(shū)中了解全球的樣貌……也許你不相信一本小小的書(shū)竟能蘊藏著(zhù)如此豐富的知識等待著(zhù)你細細發(fā)掘。
一本書(shū)除了蘊藏著(zhù)豐富的知識，還蘊含著(zhù)深刻的道理。就短短的一首詩(shī)，一句話(huà)也蘊含著(zhù)深刻的道理。如《題西林壁》，就是借物喻人，詩(shī)中有理，說(shuō)明看問(wèn)題要全面才能了解事物的本質(zhì)。單單的幾句詩(shī)就說(shuō)明一個(gè)道理是那么稀有。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！币舱f(shuō)明了博覽群書(shū)后，其中的意義就會(huì )明白。
書(shū)教會(huì )我認清是非黑白。書(shū)教會(huì )我反對迷信，相信科學(xué)；封建迷信在我國存在了幾千年，這些活動(dòng)的目的都是為了騙人錢(qián)財，因為搞迷信活動(dòng)浪費時(shí)間和金錢(qián)，使人荒廢學(xué)業(yè)和事業(yè)，影響人們的正常生活；所以我們要相信科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)知識充實(shí)我們的頭腦。書(shū)還教會(huì )我不賭博；賭博能令一個(gè)美好的家庭弄得傾家蕩產(chǎn)、妻離子散，嚴重影響到社會(huì )的安定；所以我們不參加賭博，養成良好的社會(huì )公德。書(shū)教會(huì )我不吸毒；一經(jīng)吸毒，便難戒除，久了便上癮。毒癮發(fā)作時(shí)，輕的頭暈嘔吐，重的如萬(wàn)刃切膚、萬(wàn)蟻啃骨、萬(wàn)針穿心，痛苦不堪，只想一死了之。這真是一時(shí)放縱，一生悔恨；所以切忌‘嘗試’！
書(shū)幫我敞開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中遨游。書(shū)伴我成長(cháng)，與我飛翔。
書(shū)與我作文 篇16
晨曦里，幾縷陽(yáng)光暉映，我抱著(zhù)書(shū)，漫步在路旁，蹲下身，撿起一朵帶有露珠的梅花，我聞了聞，清香的味道撲鼻而來(lái)，我頓時(shí)神清氣爽。在這春寒料峭的天氣里，清香的味道與刺骨的寒冷令我想起了《早梅》的第一句：一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
小時(shí)候，媽媽說(shuō)每一本出色的書(shū)都擁有智慧的魔力。我帶著(zhù)好奇的心，去探索書(shū)里的世界。我倒要看看一本就由幾十張紙重疊起來(lái)的“書(shū)”真的有那么的神奇嗎？先是易懂的《法布爾昆蟲(chóng)記》，后是深奧點(diǎn)的《西游記》、《水滸傳》。
詩(shī)人列夫？托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！边@句話(huà)讓我的心頭一震，我低頭仔細想想，為何我們不在這有限的生命里，找到那把鑰匙，找到智慧鑰匙呢！
書(shū)真的是讀得越多，就越發(fā)現文字原來(lái)不是死板的，卻雷同一個(gè)舞者，那么的曼妙、那么的靈巧，久久沉醉于書(shū)的音樂(lè )里。所以說(shuō)，有書(shū)陪伴的日子是充實(shí)的，是豐盈的。生命就因為有了書(shū)香的彌漫而變得更加豐富多彩。
書(shū)，是我小時(shí)候那個(gè)陪我一起茁壯成長(cháng)，陪我一起喜怒哀樂(lè )的老朋友。在這漫長(cháng)的道路上，在這燦爛陽(yáng)光的照耀下，我確乎是漸漸地走遠了，也漸漸地長(cháng)大了。沒(méi)有書(shū)的知識，我又怎能從一個(gè)幼稚的小女孩成長(cháng)為獨立自主、能說(shuō)會(huì )道的小大人呢？
讓書(shū)為你鋪設一條道路，讓書(shū)照亮你人生的每一個(gè)角落，每一個(gè)縫隙吧！
當我再一次翻開(kāi)書(shū)的另一頁(yè)，我發(fā)現我又長(cháng)高了，又懂事了。我一如既往地抱著(zhù)書(shū)，走在讀書(shū)的路上，向著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)未來(lái)，前進(jìn)。
書(shū)與我作文 篇17
在我的心里，書(shū)是伙的伙伴，是一位有思想，有感情的好伙伴。
以前，我看的都是一些《多啦A夢(mèng)》，《史努比》之類(lèi)的長(cháng)篇漫畫(huà)。逐漸的我改變了，我的書(shū)桌上不再有漫畫(huà)書(shū)，全都是一些關(guān)于文字的書(shū)籍，我現在和這些書(shū)的關(guān)系也非常好。
記得有一次，是上英語(yǔ)課的時(shí)候，我拿出了一本《伊索寓言》放在了抽屜里。我想：反正老師在叫我們一起讀單詞，我隨便做做口形不就行了嗎 于是，我翻開(kāi)了《寓言故事》，剛好看到老鼠姑娘嫁新郎的題目時(shí)，我看了教師一眼，接著(zhù)又繼續看了�？墒�，正在我看得津津有味的時(shí)候，我覺(jué)得鼠媽媽很可愛(ài)，我的心卻在另外一個(gè)世界里，便哈哈大笑起來(lái)。正在這時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)驚異的目光，老師瞪大眼睛望著(zhù)我，大聲說(shuō)：'好啊，原來(lái)你是在抽屜里看書(shū)，下次再讓我看見(jiàn)，就沒(méi)收，永不歸還。'
這還不夠呢。還有一次，媽媽叫我去買(mǎi)面粉，我拿著(zhù)錢(qián)一邊走一邊看書(shū)，我突然遇到一位老伯伯，老伯伯對我說(shuō)：'小朋友，我勸你走路時(shí)最好別看書(shū)，當心會(huì )被車(chē)撞著(zhù)，那可麻煩大了。'我沒(méi)聽(tīng)他的話(huà)，還是一邊走一邊看。來(lái)到售貨店，阿姨問(wèn)：'你要買(mǎi)什么嗎'糟了！忘記媽媽說(shuō)買(mǎi)什么了，嚇得滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)：'小朋友，你要知道，白粉是毒品，吃不得呀。你快回去問(wèn)問(wèn)父母再來(lái)吧。'我急忙跑回家，問(wèn)媽媽?zhuān)瑒偛乓胰ベI(mǎi)什么粉。媽媽說(shuō)：'瞧你個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)看傻了，是買(mǎi)面粉。'我又跑到售貨店，買(mǎi)了一斤面粉回家去了。
從此以后，我無(wú)論是上課，還是出去買(mǎi)東西，都不敢再看書(shū)了。
這就是我和書(shū)的故事，怎么樣？
書(shū)與我作文 篇18
偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！迸喔舱f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！薄@些名人名句如我的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻激勵我前行。
由于爸爸媽媽讀書(shū)不如意，所以他們把希望寄托在我和姐姐的身上。白天，他們工作，晚上，無(wú)論多疲憊，都會(huì )拿出一些勵志的書(shū)籍來(lái)讀，要是讀到感人的地方，就叫我們姐弟倆圍攏過(guò)去，把故事里的令人感動(dòng)的那一段重讀給我們聽(tīng)。我們都知道，父母的用意，因此，父母呼，從不敢怠慢。漸漸地，爸爸媽媽的讀書(shū)習慣也感染了我們姐弟倆。書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，特意給我訂了一年的《簡(jiǎn)妙作文》和一些課外讀物。我知道，這些錢(qián)都是從媽媽牙縫里擠出來(lái)到。如果不買(mǎi)這些書(shū)，媽媽可以買(mǎi)到幾條新衣服。所以，我很珍惜媽媽送給我的“美味佳肴”。
我不止一次為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘命運而流淚；不止一次為《西游記》里的師徒四人一路化險為夷，最終取得正果而高興；不止一次為《三國演義》的諸葛亮的“空城計”而拍手叫絕。
我每天喜歡泡在書(shū)本里，因為書(shū)里蘊藏著(zhù)許多寶貴的知識。你聽(tīng)，那不是貝多芬和命運之神抗爭的《交響曲》嗎？你看，那不是等待我們去探索的宇宙太空和海洋嗎？你聞，那不是辛勤澆灌的園丁們散發(fā)出的香味嗎？
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣鶢敔斦f(shuō)的好呀。的確，好的書(shū)，他能豐富我們精神世界。我愛(ài)書(shū)，書(shū)如同我的終生伴侶。
書(shū)與我作文 篇19
書(shū)，這個(gè)字幾乎被全世界的人征用的字。幼年時(shí)代，只要我手中已有書(shū)，就沉浸在迷人的書(shū)的境界里。
書(shū)是全世界的營(yíng)養品。
在我幼年的時(shí)候，成績(jì)總是名列前茅，因為只要我手中有了書(shū)，每次都看得津津有味，就與書(shū)融為一體了。等我上小學(xué)的時(shí)候，爸爸告訴我讀書(shū)要記筆記。于是，我每天一寫(xiě)完作業(yè)，就與書(shū)成為了忠實(shí)的“好朋友”，就像離別的朋友，又重逢了。我每天看書(shū)都廢寢忘食，等到很久才吃晚飯。然而，我吃完又拿起書(shū)，又泡在了書(shū)的海洋里。有時(shí)媽媽叫我睡覺(jué)，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽喊了很多次時(shí)，我的耳朵一直裝做聾子，所以我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后一次時(shí)，我的耳朵不敢裝作聾子了，因為媽媽火冒三丈、憤憤不平的像獅子一樣，是除了他威震全家的“獅子吼”！大喊我的名字：李澤文，這都幾點(diǎn)了？還不睡覺(jué)？欠揍吧？“那刺耳的聲音把我從書(shū)的海洋里撈了個(gè)正著(zhù)，我反駁說(shuō)：“這才幾點(diǎn)？10點(diǎn)嘛！讓我再看一會(huì )兒，干什么大呼小叫的？！”這時(shí)媽媽的火氣頓時(shí)沖出云霄，惡狼的爪子一般的手把我像水桶一樣拎著(zhù)，我戀戀不舍那本書(shū)，像失去親人一樣痛苦，撕心裂肺一般。在洗澡時(shí)，我的眼睛里淚落如珠，一滴一滴地從我的眼角流露出來(lái)，失去書(shū)是多么痛苦��！也許是讀過(guò)書(shū)的人才知道。因為書(shū)可以讓我們懂得許多知識，可以知道一些東西以前沒(méi)有，是哪個(gè)發(fā)明家發(fā)明的，還能知道以前的著(zhù)名的人有許多讀書(shū)的經(jīng)歷和一些名人生活的經(jīng)歷。
我愛(ài)讀書(shū)，讀到如饑似渴，讀到猴年馬月，讀到廢寢忘食，讀到心安理得，讀到天長(cháng)日久。
書(shū)與我作文 篇20
我相信，你肯定讀過(guò)各種各樣的書(shū)，如課本、小說(shuō)、漫畫(huà)、史書(shū)、童話(huà)等等，這些書(shū)都能讓你得到知識和樂(lè )趣，手潛移默化的熏陶。如果讓我挑的話(huà)，我一定會(huì )選擇漫畫(huà)書(shū)的。
其實(shí)，前幾天，我就因為一本書(shū)而被媽媽打了一頓，這也是漫畫(huà)書(shū)惹的禍。前幾天，我去了一次書(shū)報亭，在書(shū)報亭里看見(jiàn)了一本我最?lèi)?ài)看的，而且是最新出的一本《終極米迷》漫畫(huà)書(shū)，于是我把媽媽每天給我的五元零花錢(qián)贊起來(lái)，足足攢了四天，終于攢夠了二十多元。下午，一放學(xué)，我飛速的沖向了書(shū)報亭，買(mǎi)下了那本書(shū)，往家走的路上，我津津有味的看著(zhù)書(shū)，走著(zhù)走著(zhù)，轉眼間，就到了樓底下，正往前走了幾步，突然，想起來(lái)媽媽從來(lái)都不讓我買(mǎi)《終極米迷》這樣書(shū)，我想了想，悄悄的走到了樓底下一個(gè)沒(méi)人的角落，我把褲帶解開(kāi)，把書(shū)塞進(jìn)了褲子里，然后把褲帶再系上，就看不出來(lái)了，我又裝作若無(wú)其事的上樓回家，立刻回到自己的屋子里，把書(shū)藏到一個(gè)非常隱蔽的地方。晚上，吃完飯后，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)思想總是跑毛，盯著(zhù)《終極米迷》，于是，我悄悄的把門(mén)關(guān)上，把書(shū)拿出來(lái)，藏在卷子底下看，時(shí)間嘩嘩的流過(guò)，轉眼間，就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，誰(shuí)知，我正看得入迷，媽媽已經(jīng)站在了我的背后，媽媽一把從我的手中抽走了漫畫(huà)書(shū)，在我的臉上扇了一巴掌，我痛得要命，眼淚嘩嘩的往下流，從那以后，我再也沒(méi)有偷看過(guò)書(shū)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白做事時(shí)，要認真、專(zhuān)心、保證學(xué)習的質(zhì)量，提高學(xué)習效率，這樣快快的寫(xiě)完作業(yè)，就可以大大方方的看書(shū)，合理的安排我的`業(yè)余時(shí)間。
書(shū)與我作文 篇21
如今，喜愛(ài)閱讀電子讀物的人越來(lái)越多了，手捧書(shū)本的人少了。但是，我還是喜歡閱讀用紙印刷而成的書(shū)本。我想，電子書(shū)、平板電腦、手機這樣的電子設備，缺少了紙質(zhì)書(shū)本的好處，感覺(jué)手握到的書(shū)時(shí)能感受到紙張帶來(lái)的溫度，讓人覺(jué)得溫暖一些。尤其是捧讀書(shū)本時(shí)，想做筆記，就可以隨手寫(xiě)字，標記在書(shū)上的空白處，或者記錄在筆記本上，好加深讀者對書(shū)上內容的印象；尤其是，讀紙質(zhì)書(shū)的時(shí)候，不需要顧慮網(wǎng)絡(luò )信號是好是壞，電量夠不夠，你可以安心地一直讀下去。
在讀書(shū)學(xué)習中，我很愛(ài)惜書(shū)籍，看到別人不小心把書(shū)籍弄壞了，我會(huì )立馬拿來(lái)修補好。一有機會(huì )，我就回去圖書(shū)館看那些我感興趣的書(shū)，如《奇妙的人體》《探索宇宙》等，常�？吹媒蚪蛴形�。正是因為我看了很多有關(guān)科學(xué)探索的書(shū)，才能讓我當上班級的科學(xué)組長(cháng)，有關(guān)自然科學(xué)的考試，我也是全班第一名。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)不光只有這些好處。多讀書(shū)可以讓我的作文寫(xiě)得更好，更具體�？磿�(shū)還可以讓我知道更多的事兒，有古代的、現代的，國外的、國內的等等。
我還發(fā)現，書(shū)本也是一個(gè)好幫手。在你遇到一些不明白意思的詞語(yǔ)時(shí)，詞典可以幫助你；在你遇到生字這個(gè)“攔路虎”時(shí)，字典可以幫助你；上課時(shí)，老師有東西沒(méi)有講到時(shí)，《語(yǔ)文全解》可以幫助你。學(xué)會(huì )利用工具書(shū)，也是一種提高學(xué)習能力的好辦法。
書(shū)本，是一位朋友，也是一位老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙f(shuō)，書(shū)也是一個(gè)可以提高人文學(xué)素養的寶庫，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)與我作文 篇22
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛞舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笨鬃痈钦f(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”還有許許多多的名人說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言。書(shū)在我們日常生活中已經(jīng)是必不可少的，今天，我想和大家說(shuō)一說(shuō)我和書(shū)之間有什么樣的關(guān)系。
我是一名六年級的學(xué)生，即將步入初中，我對書(shū)其實(shí)也沒(méi)有太大的興趣，我并不喜歡讀書(shū)，但這并不代表我不喜歡學(xué)習。以前我并不喜歡書(shū)，特別是那些必讀書(shū)目，每次看就是敷衍的看幾眼，我還有一種怪癖——一看書(shū)就睡覺(jué)，所以我睡不著(zhù)的時(shí)候，就拿一本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)嘞，我覺(jué)得那些書(shū)都很乏味，很無(wú)趣。直到上了六年級，我才明白——每本書(shū)都有每本書(shū)蘊含的道理，讀后感就是你讀完一本書(shū)后從中獲得的道理。我打算把之前買(mǎi)來(lái)沒(méi)看的書(shū)，全部看完�？芍钡娇吹侥切⿻�(shū)，才知道我可能是異想天開(kāi)了。我買(mǎi)的書(shū)看完的沒(méi)有幾本，可買(mǎi)來(lái)沒(méi)看的書(shū)，卻有兩柜子，我原本已經(jīng)下定的決心，頃刻間就崩塌了，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮上了。我隨便拿起一本坐在床上看了起來(lái)，不知不覺(jué)我發(fā)現我已經(jīng)一覺(jué)睡醒嘞，看來(lái)，看完這些書(shū)對我來(lái)說(shuō)，可謂是天大的難事。
我覺(jué)得我和書(shū)上輩子一定有仇，不然為什么一看見(jiàn)他我就想“暈”呢？不過(guò)現在對我來(lái)說(shuō)看書(shū)簡(jiǎn)直是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了。之前是我用錯了方法，我總想著(zhù)在最短的時(shí)間內看完一本書(shū)，那樣反倒沒(méi)有效果，我現在是規定好一天讀多少頁(yè)，這樣既不會(huì )想睡覺(jué)，也不會(huì )看完就忘記。
我和書(shū)的關(guān)系，總結起來(lái)就是上輩子的“仇人”，這輩子的“合作伙伴”，希望大家可別像我一樣，看到書(shū)就犯困。
書(shū)與我作文 篇23
我是宇宙間無(wú)限渺小的一個(gè)人，書(shū)卻貫穿了世界。它以它厚重的力量征服了我，并給我精神的指示與力量。它是一盞燈，時(shí)刻在我頭頂上照耀，鞭斥著(zhù)我的無(wú)知，嘲笑著(zhù)我的愚蠢，戲謔著(zhù)我的悲傷。
我是一個(gè)理性又很多時(shí)候過(guò)于感性的人。理性到懷疑真實(shí)與虛假，矛盾與和諧的相互轉化；感性到認定一件事打死不回頭，對愛(ài)的人寧愿忍受“百般折磨”，容易受傷，敏感脆弱。林妹妹感性之至，看到落花便要將它們埋葬，賦一首《葬花吟》，感嘆“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”？我羨慕她的真性情。簡(jiǎn)愛(ài)理性之至，從不因愛(ài)情沖昏了頭腦，追求精神上的平等和相互的理解尊重，我佩服她的冷靜自持。感性與理性的情緒和思維都必不可少，它們同等重要。暫時(shí)我還不能做到使他們二者很好地調和。既然這樣，就順其自然吧，至少率性，活得自在。
我還是個(gè)“矯情”的人�？偸怯梦淖秩ナ銘选拔摇本褪且患寗e人覺(jué)得“這人怎么這么矯情”的事情。當然，我是“女漢子”的外在，內心的卻是小清新的風(fēng)。于是，和很多內心小清新的人一樣，我也有幾個(gè)本子專(zhuān)門(mén)用來(lái)寫(xiě)下當時(shí)的心情。大多是瑣碎的事情，也有寂寞、空靈的句子；像個(gè)老太婆嘰嘰喳喳嘮叨不休的文字，卻是生活本身的絢爛帶來(lái)的感動(dòng)。因我怕當時(shí)“只道是尋�！钡挠洃洷粴q月沖刷，只留下空乏的想象，于是就拿起筆，任文字在紙間泛濫，記下歲月的點(diǎn)滴。
培根說(shuō)“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才”，讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)、高談闊論中、處世判事之際。在幽靜之時(shí)，讓不安游蕩的心思靜止，積蓄內斂之力量；在喧囂之中，捧上一本書(shū)，把自己與這個(gè)世界隔離，拒絕盲目地迎合。多讀書(shū)吧，書(shū)本會(huì )讓你行得更遠，書(shū)本會(huì )讓你人生更精彩，生活更有味！
書(shū)與我作文 篇24
我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，小嘴巴一天到晚如沒(méi)事總是嘰嘰喳喳。書(shū)，一位知識淵博的“老朋友”。正是這位“老朋友”吸引了我，使我開(kāi)始不在嘰嘰喳。
一天，媽媽笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，手放在背后，好像有什么東西。我看著(zhù)媽媽說(shuō)：“是好吃的？”媽媽搖搖頭�！笆呛猛娴�？”媽媽還是搖搖頭，“我真不知道嗎？”我撒嬌道�！翱�！”媽媽拿出《幼兒畫(huà)報》�！敖o我看看�！蔽曳_(kāi)書(shū)，里面有小花狗，有大奶牛，有獅子……我高興地手舞足蹈�！皨寢�?zhuān)銖哪呐獊?lái)的？”我驚訝地望著(zhù)媽媽�！拔也桓嬖V你�！眿寢尮醋∥业谋亲�。我覺(jué)得媽媽總做出讓我想不到的的事。
當媽媽講到小狗之間的友誼時(shí)，我突然內疚起來(lái)，低著(zhù)頭，回想以前我經(jīng)常和我的朋友李佳秀經(jīng)常發(fā)生矛盾。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁敫研愠姓J錯誤”。媽媽笑了。
長(cháng)大后，我的書(shū)就更多了。我特別喜愛(ài)讀古詩(shī)，看成語(yǔ)故事�！垛伊私馀！犯嬖V我們做任何事情，只有反復實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗，真正掌握了事故的規律，才能得心應手，游刃有余。讀了宋朝詩(shī)人范仲淹寫(xiě)的《漁家傲》這首詞，知道了在任何時(shí)代，保家衛國是每個(gè)人義不容辭的責任。媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直是個(gè)小書(shū)呆子，我很樂(lè )意她這么說(shuō)。
“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識的源泉，飛翔的翅膀，進(jìn)步的階梯！”書(shū)中自有黃金屋。書(shū)，多么美麗的名字。它不僅是知識淵博的“老朋友”還是一位善解人意的，懂得善良，正直的“老朋友”。
古人道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)每無(wú)涯苦作舟�！备郀柣f(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。書(shū)的根是苦的，但果實(shí)是甜的�！�
我離不開(kāi)書(shū)，永遠，永遠……
書(shū)與我作文 篇25
說(shuō)起來(lái)，我以前也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，天天都在書(shū)的海洋中遨游，老媽說(shuō)老爸看書(shū)時(shí)就想在“讀博士”，而我就是像是在“讀研究生”了
雖然現在“小考”逼近，使我讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，次數也是在慢慢的變少，但我依然會(huì )抽出來(lái)一些時(shí)間來(lái)讀，但也沒(méi)有以前的那一種專(zhuān)心致志了，以前那種專(zhuān)心致志，讓現在的我都還有一些向往呢！
我現在還記的，我看我人生中的第一本小說(shuō)——《斗羅大陸》的時(shí)候。有一次，剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本，外面就下雨了，沒(méi)辦法，我又沒(méi)帶傘，只能坐公交了。在公交車(chē)上，只有我和司機，我沒(méi)事做，便看起書(shū)來(lái)，結果車(chē)一直走，一直走到了公交公司，這時(shí)我才發(fā)現，我貌似離家更遠了……可是我身上也沒(méi)錢(qián)了，無(wú)奈，只能先在大廳里等上一會(huì )，等到雨停了，再走回家去，于是我就在大廳里讀起書(shū)來(lái)。不知不覺(jué)，書(shū)看完了，我緩緩的伸了一個(gè)懶腰，抬頭一看，囧，現在都6點(diǎn)了，都已經(jīng)黃昏了，我1點(diǎn)從家出來(lái)的好不好……一想起老媽那張憤怒的臉，我不禁流了幾滴冷汗，急忙起拿書(shū)，風(fēng)風(fēng)火火的沖家奔去。
還有一次，我和一個(gè)朋友去街上玩，一時(shí)沒(méi)忍住就進(jìn)了書(shū)店，出來(lái)時(shí)我已是身無(wú)分文，身上的錢(qián)都“變身”成了一本本書(shū)，因為我身上也有我朋友的一份錢(qián)（已經(jīng)花的一分不剩了），作為懲罰，他讓我一個(gè)人拿所有的東西，然后他就也花光了身上的錢(qián)，買(mǎi)了一堆玩具�；氐郊視r(shí)我早已成了“汗人”。
哎，真是回憶以前的那種美好時(shí)光和那種專(zhuān)心致志啊，可是，一切都只剩下了回憶，那種對書(shū)本的狂熱，恐怕以后再也找不到了。
書(shū)與我作文 篇26
“咚”一頭撞在門(mén)上，因為手里有本書(shū)；“吃飯了！”“來(lái)了，來(lái)了！”但久久也不見(jiàn)人影，因為眼前有本書(shū)；“嘿！去玩呀�！薄熬蛠�(lái)！”害得伙伴門(mén)外等，只因手中有本書(shū)。
我愛(ài)書(shū)。小時(shí)侯，家里大人太忙，沒(méi)時(shí)間管我，但丟給我一箱子姐姐看剩的連環(huán)畫(huà)。于是我便坐在炕上不停地翻。在壞人頭上畫(huà)三角，好人頭上畫(huà)圓圈，有時(shí)我根本搞不清好人壞人了。大一些，識字了，所有簡(jiǎn)單讀物上的字我都認得了，就開(kāi)始“磨”父母給我買(mǎi)許多書(shū)。到了小學(xué)二三年級，我自以為識字夠多了，就自己付錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，什么《愛(ài)的教育》、《格林童話(huà)》、《感悟母愛(ài)》、《感悟父愛(ài)》、《安徒生童話(huà)》、《上下五千年》天天看得我不亦樂(lè )乎。于是我的語(yǔ)言也帶上了書(shū)卷氣，但還有稚氣。
直到小學(xué)四年級結束的時(shí)候，我收到了一本《我生活的故事》，我才脫離兒童的無(wú)知。它太好了，展現在我眼前的是作者不屈服于殘疾的感人畫(huà)卷。我深深的為作者的精神所感動(dòng)，自信我也會(huì )像她那樣成為生活的強者。從此我看書(shū)開(kāi)始“求神而不求形了”了。
我愛(ài)書(shū)，也感謝書(shū)，因為它給了我那么多的知識！
在我灰心氣餒的時(shí)候，書(shū)告訴我“振作起來(lái)，相信自己的力量，堅信‘上帝就是我們自己’”。
在我高興的時(shí)候，書(shū)告訴我：“生活是一種匆忙的追求，聒靜安逸是對自己生活的要求�！�
盡管，有的書(shū)也會(huì )使我失望，但我還是覺(jué)得有所收獲，因為畢竟路還沒(méi)有走完，還得繼續走下去。
我知道，自己的知識還很貧乏，還有許許多多的問(wèn)題不能解決，所以，我還要努力的去讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)！
書(shū)與我作文 篇27
我不是一個(gè)挑剔的讀者，書(shū)本隨手拿，文章隨意看。我的觀(guān)點(diǎn)是：只要不是什么玷污眼球的書(shū)我都看，僅此而已。
童話(huà)故事大概是我的啟蒙書(shū)籍了，印象中，這一類(lèi)的書(shū)大都是注音且帶有精美插畫(huà)的，而結果幾乎是幸福美滿(mǎn)且歡樂(lè )的。這些謳歌愛(ài)與勇敢，正義與善良的不朽之作，曾帶給孩子一次又一次純真的信念，堅信什么，備份什么，卻在物欲橫飛的社會(huì )中，把孩子所抱有的夢(mèng)想一次又一次地，幻滅了。這是燦爛童話(huà)故事在社會(huì )的悲傷，不是嗎？
后來(lái)，繼童話(huà)故事之后，我竟然喜歡上了復雜莫測的江湖。那時(shí)候，似乎家里只有爸爸和叔叔是看書(shū)的，于是乎，由情愛(ài)、恩怨、仇恨、廝殺、刀劍所締結的男子情誼的江湖，成為了我流動(dòng)的熱血的一部分。金大俠創(chuàng )造的武俠小說(shuō)，主人公雖然武功高強，卻命運坎坷，在一次次血染的殺戮中，刀光劍影中，一種紛亂、極端的凄美感涌上心頭。所有人的倒下，唯我獨尊的王嗎？打倒了所有人就擁有了一切嗎？如此雄壯的江湖，在現實(shí)的社會(huì )中，存在嗎？思緒罷了，縹緲罷了。
是什么時(shí)候呢？小說(shuō)和散文成為了我的新寵。其中優(yōu)美的篇章，韻動(dòng)的旋律，閉上眼睛就能置身其中地感同身受。就是這些，承載著(zhù)每個(gè)人生命歷程中的燦爛輝煌又或者是谷底低潮的一段段人生之旅。
不知怎的，我愕然地發(fā)現，時(shí)光不復，那些閃爍著(zhù)的童話(huà)故事消失了，不在了，宛如文章的尾聲，這些準備結束。也許是因為學(xué)習上的需要吧，自然而然地，魯迅、朱自清等的小說(shuō)和散文鋪天蓋地地塞滿(mǎn)了課桌的抽屜，心里無(wú)端地掠過(guò)幾分興奮，幾分喜悅，又有幾分酸楚。這些都是不朽的名作，穿梭在不同時(shí)代的光陰里，傳播種子，然后生根發(fā)芽，最后留芳萬(wàn)世。
手捧著(zhù)書(shū)時(shí)，陽(yáng)光燦爛正好，抬頭望天，光耀得刺眼。
書(shū)與我作文 篇28
每個(gè)人都有喜歡的書(shū)，當然，我也有。
這本書(shū)的名字叫做《綠野仙蹤》。我也忘了是怎么得到它的，但說(shuō)起來(lái)，要感謝我五年級的語(yǔ)文老師。是他的一個(gè)舉動(dòng)，讓我看起這本書(shū)的。有一次，老師讓我們寫(xiě)一張摘抄。于是我回到家，在書(shū)架上左翻翻右翻翻，想找出一本好書(shū)來(lái)抄一抄。這一本？不行！沒(méi)有什么適合的句子摘抄。那一本？也不行！讀起來(lái)干巴巴的，什么感覺(jué)都沒(méi)有。直到我在書(shū)架的角落翻出了這本書(shū)。我拍散了它上面的灰，露出了《綠野仙蹤》四個(gè)大字。在這本書(shū)封面靠上的位置，我看見(jiàn)了14個(gè)字：學(xué)生課標必讀·世界經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)。我立馬開(kāi)心地跳了起來(lái)，“終于有書(shū)摘抄了！”于是，我就開(kāi)始摘抄了。
過(guò)了幾天，我又打開(kāi)了這本書(shū)，剛讀了一小段，我就被它深深地吸引了。里面寫(xiě)了一個(gè)小女孩叫多羅茜，她和她的房子被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)美麗的國度，但她一心只想回到家鄉，于是她啟程了。一個(gè)北方女巫告訴她，只有到達翡翠城，找到強大的奧芝（一個(gè)強大的魔法師）才能讓她回到家鄉。她在去翡翠城的路上遇見(jiàn)了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們都去了翡翠城，向奧芝尋求幫助。多羅茜想回到家鄉，稻草人想要一個(gè)大腦，鐵皮人想要一個(gè)心臟，膽小獅想擁有勇氣。于是他們找到了奧芝，但是……“你看看幾點(diǎn)了？還不快上床睡覺(jué)？”馬上就知道奧芝和他們怎么了，結果爸爸媽媽讓我趕緊上床睡覺(jué)。唉，只能下次再看了。
這本《綠野仙蹤》教會(huì )了我一些道理，比如：遇到困難不放棄，朋友遇到困難及時(shí)幫助……
這就是我的一本課外書(shū)，我喜歡這本書(shū)。
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