【精選】書(shū)的作文合集八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)的作文 篇1

　　我想大家應該都有書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也跟書(shū)有著(zhù)一段故事呢，現在就讓我來(lái)講給大家吧。

　　二年級的時(shí)候，我非常愛(ài)看書(shū)，只要有閑余時(shí)間，我就會(huì )看書(shū)，因為我太愛(ài)看書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)了好多本書(shū)呢，我看書(shū)看的太上癮了，上一次媽媽讓我去晾一個(gè)衣服，我說(shuō)稍等一下，我把這個(gè)看完，過(guò)了五分鐘，媽媽又開(kāi)始叫我了，你這個(gè)看完沒(méi)有？看完了再看一篇，再去晾衣服吧，媽媽也答應了，第三次叫我的時(shí)候還要看十篇，媽媽擰著(zhù)我的耳朵，讓我去晾衣服，我只好認錯，乖乖去晾衣服，媽媽還訓了我，說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好事，但讀書(shū)不能太上癮，也不能因為要看一本很有趣的書(shū)，把吃飯的時(shí)間都給忘了，以后不許在這樣了”我答應了。

　　可一直就沒(méi)有把媽媽的話(huà)放在心里，有一次我正在看一本有趣的故事書(shū)，媽媽叫我吃飯去，我說(shuō)我再看一頁(yè)，媽媽說(shuō)再看一頁(yè)要快點(diǎn)，結果我用這時(shí)間看了十頁(yè)，媽媽也忘了叫我的事，最后，我的飯涼了，我才看完書(shū)過(guò)來(lái)吃飯，飯已經(jīng)涼了，媽媽狠狠地訓我一頓。記得咋天晚上的飯我也沒(méi)吃。

　　我知道愛(ài)讀書(shū)的是好事啊，但是我讀書(shū)上癮了，以后我一定會(huì )改掉我這個(gè)毛病的。好啦，就不往下寫(xiě)了，我先去看書(shū)了。

書(shū)的作文 篇2

　　在我看過(guò)許許多多的書(shū)中，我最喜歡的就是四大名著(zhù)中的《三國演義》了。

　　這本書(shū)寫(xiě)了魏、蜀、吳三國的興衰過(guò)程極其之間的政治、軍事活動(dòng)。揭示了當時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì )現實(shí)，揭露了封建統治者的兇殘，反映了人民反對暴政，渴望和平統一的普遍心理。這本書(shū)中有足智多謀、神機妙算的的諸葛亮，有心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜，有為人忠厚、信守諾言的魯肅，有生性多疑、行事謹慎的曹操……本書(shū)共有一百二十回，我最喜歡的是第四十六回——《用奇謀孔明借劍》，本會(huì )講的是周瑜請諸葛亮在三天之內造好十萬(wàn)只箭，并讓諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮沒(méi)有推辭，并在三天之內向曹操借了十萬(wàn)只箭，按期交給了周瑜，周瑜自嘆不如。本書(shū)還有許多智慧故事——《獻密計黃蓋受刑》……

　　這本書(shū)是我的好朋友，它讓我明白了許多道理，了解了歷史故事，還讓我積累了許多好詞佳句，真讓我受益非淺，百讀不厭。

書(shū)的作文 篇3

　　在書(shū)架前站著(zhù)，用手摸著(zhù)一本本書(shū)的脊梁，在看著(zhù)手指上的微微灰塵，我想我已經(jīng)好久沒(méi)有注意過(guò)我的書(shū)了。就連我最?lèi)?ài)的作文書(shū)在第一層還是在第二層也不太記得了�？粗�(zhù)桌子上的茶葉。慢慢的發(fā)現，我已好久沒(méi)有邊喝茶邊閱讀書(shū)了。

　　走到桌旁，扭開(kāi)一罐久未觸動(dòng)的茶葉，抓了一點(diǎn)兒，用溫水泡著(zhù)，蓋上茶蓋。我想等它完全浮上來(lái)的時(shí)候再喝吧。走到書(shū)架，就為挑選一本閱讀書(shū)，看見(jiàn)一本又一本我所看過(guò)的和新買(mǎi)的書(shū)，我不禁犯了愁：該選哪一本呢？，手指一行行的越過(guò)，終于在一本書(shū)下停住，抽出這本我選過(guò)的書(shū)。（這是新的，應該慢慢打開(kāi)，以免損壞書(shū)的封面。）慢慢的打開(kāi)，這時(shí)，一種遠處的聲音仿佛在呼喚我，也許是我好久沒(méi)閱讀書(shū)的緣故了吧，這種熟悉的聲音好像在叫我靜下心來(lái)品味書(shū)了。

　　坐在沙發(fā)上，看著(zhù)書(shū)，品著(zhù)茶，我想周末的趣味無(wú)非于此吧！端起茶，細細的抿了一口，味道苦苦的，可吞下去卻有一種來(lái)自心中的芳香，徘徊、環(huán)繞，在心一樣，非常得體，而又舒服。

　　放下茶又品書(shū)，好像人置身在桃源一般。又細細的回想周?chē)�發(fā)生的往事，得出的品論與心想的一般平靜。

　　茶已經(jīng)喝下一半，心想的事還沒(méi)有做完，那就是在一個(gè)別人以為無(wú)聊的周末我卻得到的是一份知識和一份平靜。

書(shū)的作文 篇4

　　媽媽覺(jué)得莎士比亞很有名氣，莎士比亞的戲劇故事很有感染力，所以就給我買(mǎi)了一本美繪少年版本的《莎士比亞戲劇故事》。這本書(shū)的故事都是英國文藝時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人――莎士比亞的代表作品。

　　美繪少年版本的《莎士比亞戲劇故事》有被大女兒和二女兒逼瘋的《李爾王》，有聽(tīng)了巫師的話(huà)想謀朝篡位的《麥克白》，有不畏艱險而為父親報仇的'《哈姆雷特》，有為愛(ài)情而獻身的《羅密歐與茱麗葉》，有兄妹意外重逢的《第十二夜》……一個(gè)個(gè)故事都有驚心動(dòng)魄的情節，一個(gè)個(gè)人物都刻劃得惟妙惟肖，一個(gè)個(gè)結局盡管有喜有悲，卻都牽動(dòng)著(zhù)我的心。我為李爾王報不平，為哈姆雷特的孝心所感動(dòng)，為麥克白的愚蠢和貪心感到悲哀。每個(gè)故事都描寫(xiě)得很深刻，讓我百看不厭。媽媽問(wèn)我哪個(gè)故事印象最深，我覺(jué)得每個(gè)故事都一樣深深地刻在我的腦海里。

　　莎士比亞在幾百年前寫(xiě)的故事流傳到今天仍有那么大的吸引力，難怪人們都稱(chēng)他為“人類(lèi)最偉大的戲劇天才”。

書(shū)的作文 篇5

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就有了一個(gè)好朋友——書(shū)，隨著(zhù)年齡的增大，我讀的課外書(shū)越來(lái)越多。讀課外書(shū)可以讓我從緊張的學(xué)習狀態(tài)中，不知不覺(jué)地放松下來(lái)，還增加了我的“知識庫”中的詞匯量，還讓我懂得了一些道理，對我產(chǎn)生了巨大的影響。

　　我曾經(jīng)在課外書(shū)上讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)教授到一所學(xué)校去上課，那所學(xué)校的制度非常寬松，幾乎沒(méi)有什么嚴格的要求，在那里，他遇到了一對父子，兒子的成績(jì)不錯，他本來(lái)可以去上更好的學(xué)校，卻選擇了這么一家制度比較寬松的學(xué)校。教授指著(zhù)遠處一座正在施工的高樓對他說(shuō)：“你長(cháng)大了想當建筑工人還是設計師？”男孩回答：“建筑工人太辛苦了，我還是當設計師吧！” 教授說(shuō)：“如果你對自己的學(xué)業(yè)不嚴格要求，長(cháng)大了恐怕只能當一個(gè)建筑工人！”學(xué)生恍然大悟，努力學(xué)習，長(cháng)大以后果然當了設計師。

　　這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習，必須嚴格要求自己，不怕困難，披荊斬棘，成為一名“高才生”長(cháng)大了才有出息。只有擁有了更多知識，你才能夠擁有選擇的權利，而不會(huì )被社會(huì )淘汰。

書(shū)的作文 篇6

　　假期里我讀了《福爾摩斯探案集》，這本書(shū)使我愛(ài)不釋手。書(shū)的作者是柯南·道爾，書(shū)中精彩地展現出了福爾摩斯探案時(shí)的場(chǎng)景，歇洛克·福爾摩斯曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“當你把不可能的因素排除之后，不管剩下的是什么，那就是實(shí)情”。他一生經(jīng)歷了很多案件，因此對審查細微的事物具有特殊才能。

　　有一次，華生讓福爾摩斯從他哥給他的表中推斷出他哥哥是一個(gè)怎樣的人，福爾摩斯接過(guò)表后，放在手里仔細地端詳了一會(huì )兒，然后說(shuō)“這是你哥哥送你的表，他是一個(gè)放蕩不羈的人，最后因好酒而死，結論是這塊表上有上千鑰匙的劃痕，這是由于被鑰匙摩擦造成的，清醒的人插鑰匙不是一插就進(jìn)去嗎？醉漢的表沒(méi)有不留下這些痕跡的�！薄敖�(jīng)說(shuō)破如見(jiàn)天日”華生贊嘆道。

　　讀到這兒，我們怎能不敬佩福爾摩斯呢？他說(shuō)的簡(jiǎn)直頭頭是道，令人深信不疑。在生活中我們也應該留心周邊的事物，敢于猜測，勇于探索，在解答難題時(shí)，我們應象福爾摩斯破案一樣，不放棄，不言棄，相信一定能攻克難關(guān)。

書(shū)的作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)了，包書(shū)變成了家長(cháng)們的家常事兒。但是，這個(gè)學(xué)期，老師要求讓我們自己動(dòng)手包，呵呵！這次我可要大展身手了，因為我包書(shū)的技術(shù)可厲害了！

　　第二天上午，包書(shū)大賽開(kāi)始了！在我看來(lái)包書(shū)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！我把精心挑選的書(shū)皮拿出，把語(yǔ)文書(shū)的邊跟書(shū)皮的折疊邊對齊，然后在最上邊和最下邊都剪一條斜一點(diǎn)兒的線(xiàn)，再把書(shū)拿開(kāi)，把書(shū)皮紙打開(kāi)后，會(huì )發(fā)現底下和頂上都有一個(gè)小梯形，我把它們都往里折，這樣美麗書(shū)皮的腰就又細又長(cháng)了。我再將書(shū)的邊與書(shū)皮的邊的折痕對齊，把紙合上，包書(shū)工程就完成一半了。最后，將所多余紙都折進(jìn)封面內，就大功告成了！

　　噔噔！大功告成！我美滋滋地欣賞自己的作品：“這么漂亮的書(shū)，肯定會(huì )得到同學(xué)們的贊揚，不但因為書(shū)皮漂亮，包書(shū)技藝高超，還因為我又終極秘密武器——外角包，它可是與眾不同的哦！”果然，當我把書(shū)拿給同學(xué)們看，他們都贊嘆道：“哇！你好厲害！包得真好看！”最后，有些同學(xué)還拜我為師呢！

　　��！下午的包書(shū)大賽就在歡聲笑語(yǔ)中結束了。別小看包書(shū)這件小事情，在我看來(lái)，它樂(lè )趣無(wú)窮！

書(shū)的作文 篇8

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。像我這樣對書(shū)籍如饑似渴的少年，這句話(huà)的激勵作用對我是不言而喻。

　　從我記事開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。我的父母特別重視我讀書(shū)習慣的培養。從繪本到拼音讀物；從童話(huà)到小說(shuō)；從作文指導類(lèi)書(shū)到文學(xué)著(zhù)作。我每看一本書(shū)，都給我干涸的心靈注入一股清泉，我貪婪地吸收著(zhù)它的清涼與美味。

　　書(shū)，像鳥(niǎo)兒掠過(guò)樹(shù)叢，像音符流淌心尖。我少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。我又驚奇地發(fā)現，在這些文字中不起眼的標點(diǎn)符號也有想不到的秘密。省略號讓我遐想下一個(gè)情節；句號，讓我沉思作者的用意；逗號，挑戰我的好奇心。所以每次讀書(shū)，我都特別留意文中的標點(diǎn)符號，總想從里面找出點(diǎn)不尋常的意味。

　　在一次作文中，是寫(xiě)“我的老師”，我看到其他同學(xué)要么寫(xiě)老師幽默，要么寫(xiě)老師的和藹可親。我就想，大家都是默守陳規，我要寫(xiě)老師與眾不同的一面。于是，我從老師的“偏心”開(kāi)始寫(xiě)，其實(shí)是寫(xiě)老師對每一個(gè)同學(xué)不同的關(guān)愛(ài)。果然，我這篇文章被老師當做范文來(lái)念，還發(fā)布在班級公眾號上。我從中得到了一個(gè)道理：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想寫(xiě)好一篇美文，就要多看書(shū)，邊看還要邊思考。這樣才會(huì )變成自己的知識。

　　書(shū)，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；是帶領(lǐng)我們巡弋知識海洋的戰艦；是一片絢麗的紅楓，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界吧！

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