書(shū)的世界作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的書(shū)的世界作文,希望對大家有所幫助。
書(shū)的世界作文1
書(shū),猶如一位導師,帶我穿越時(shí)空,去感受先哲們充滿(mǎn)坎坷,又生趣盎然的生活;書(shū),好似一位智者,帶我穿越心靈的薄膜,去了解當時(shí)社會(huì )的繁華思想;書(shū),又似一位演講家,激勵我在知識的海洋了不斷前進(jìn)。
如果說(shuō),理想是一座莊嚴的城堡,那么,書(shū)籍就是那牢固的地基;如果說(shuō)理想是一棵蒼茂的大樹(shù),那么書(shū)籍,就是那深托的樹(shù)根;如果說(shuō)理想是一只飛翔的海鷗,那么書(shū)籍,就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有書(shū)籍,理想的大門(mén)將難以開(kāi)啟。
我喜愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中,我學(xué)會(huì )了像海倫凱勒那樣堅強不屈,對生活充滿(mǎn)希望;在書(shū)中,我學(xué)會(huì )了像文天祥一樣對國家赤膽忠心和奉獻生命的堅強意志;在書(shū)中,我學(xué)會(huì )了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強的精神,和戰勝重重困難的勇氣;在書(shū)中,我與李白共享“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè );在書(shū)中,我感受杜甫“會(huì )當臨絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志;在書(shū)中,我與王維一起欣賞“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”的美麗景色。在書(shū)中,我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟,讓我不再孤獨,不再悲傷,不再彷徨。
書(shū)的世界絢麗多彩,花香四溢,美不勝收。我在書(shū)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧,張飛,關(guān)于的忠勇,曹操的雄才大略和豪情壯志。書(shū)籍,帶給我的不止是知識,更是快樂(lè ),我愿在安靜的夜晚,開(kāi)一盞小燈,在書(shū)中暢游。
一同走進(jìn)書(shū)的世界,在知識的海洋里翱翔吧,你會(huì )收獲許多的!
書(shū)的世界作文2
從前的六一節,都是玩游戲,枯燥無(wú)味,而五年級的六一,卻讓我體會(huì )到了真正的快樂(lè ),真正的美好!
這天上午,老師告訴我們,學(xué)校要開(kāi)展一次不一樣的活動(dòng)——紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)在下午都帶上書(shū)來(lái),既可以自由交換,也可以出售,也可以買(mǎi)自己喜歡的書(shū),真是'一舉三得'啊。這樣不僅能增長(cháng)知識,還能交到許多朋友,也可以鍛煉自己的口才。
下午,我帶上了我心愛(ài)的<<感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)人物,做個(gè)小小售貨員,把自己的書(shū)放在地攤上,等著(zhù)同學(xué)來(lái)光臨,可是,老半天過(guò)去了,就是一個(gè)人影也不見(jiàn)。眼看著(zhù)別的同學(xué)早已把書(shū)買(mǎi)出去了,這下我可急了。'嗯,對,不能守株待兔!'我對自己說(shuō)。于是,我舉著(zhù)這本書(shū):'虧本大甩賣(mài),走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò),過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店哦。功夫不負有心人,一個(gè)別班的同學(xué)終于問(wèn)我:'這本書(shū)賣(mài)多少錢(qián)?'我迫不及待地說(shuō):'五元,怎么樣,買(mǎi)嗎?''好,五元就五元!'他爽快地答應了。這時(shí),我的心里別提多高興拉!
借用這些剩余的時(shí)間,我用買(mǎi)書(shū)的名義逛遍了整個(gè)校園,看了許多書(shū)。
這次活動(dòng)讓我收獲了許多知識,還讓我過(guò)了一次別樣的六一!
書(shū)的世界作文3
書(shū)的世界溫婉細長(cháng)如流水,書(shū)的世界波瀾壯闊如大海,書(shū)的世界熠熠生輝如太陽(yáng),書(shū)的世界凄美皎潔如月亮,書(shū)的世界豐富多采,永遠找不到盡頭。
當我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就有許多書(shū)在我們的身邊,盡管我們不懂;當我們還在蹣跚學(xué)步時(shí),就已經(jīng)看到了書(shū)中的圖片,盡管我們不識字;當我們還在幼兒園時(shí),就已經(jīng)認識許多圖書(shū),盡管我們不懂意思;當我們走進(jìn)校園時(shí),書(shū)已經(jīng)成為我們的朋友;當我們從學(xué)校畢業(yè)時(shí),書(shū)仍然伴隨著(zhù)我們到處闖蕩;當我們已有些閱歷時(shí),書(shū)已成為我們最忠誠的伙伴......充滿(mǎn)了我們整個(gè)生命,那么書(shū)到底是什么呢?也許是知識?力量?智慧結晶?或許是人的靈魂?人的心?人的思想?我不知道,但不可否認的是它所帶來(lái)的是無(wú)盡的能量。
我喜歡書(shū),喜愛(ài)在書(shū)的世界中流浪,在這流浪中體會(huì )不同人的靈魂,心靈思想......通過(guò)小小的書(shū)放眼整個(gè)世界。
魯迅曾說(shuō)過(guò):悲劇是將人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看,悲劇人物身上沒(méi)的東西被毀滅,必然引起讀者的痛感。是的,讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎;就如看著(zhù)一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服;就如一座翠綠的青山在你眼前消失,化為沙漠。悲劇令人痛不欲生,卻不讓人舍不得放下,我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒(méi)有讀的書(shū)有許多,就像我們無(wú)法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無(wú)法閱讀所有的書(shū)。但我們能做的就是盡可能多的去讀,讀好。
書(shū)的世界作文4
“書(shū)中有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睍(shū),這位人類(lèi)的朋友,它散發(fā)出的陣陣幽香使人陶醉不已。
書(shū)的確是世界上最好的營(yíng)養品。它使我們受益匪淺。我經(jīng)常在書(shū)海中孜孜不倦地遨游,好像一個(gè)饑餓的人
撲在面包上!缎D人》這本書(shū)溫馨的氣息,《紅字》的腐朽氣味,還有〈〈傲慢與偏見(jiàn)〉〉的現代色彩等
等,都令我愛(ài)不釋手。
書(shū)里的情節牽動(dòng)著(zhù)我的好奇心,令我細細地品味!础醇偃缃o我三天光明〉〉這本書(shū)更不用說(shuō)了。不言而
喻,這是一本勵志的書(shū)本,女主人翁的故事更是奇跡:海倫是個(gè)盲姑娘,她為了實(shí)現自己的理想,付出了很大
的努力,終于成功了。
海倫姐姐使我感到慚愧。雖然她不是一個(gè)健全的人,不是一個(gè)名人,更不是一個(gè)一出生聰穎的人,但是她
用行動(dòng)來(lái)征服了全世界,也征服了她自己。為自己插上了一雙有力的翅膀,飛向她的夢(mèng)想。她是一個(gè)多么了不
起的人,面對眼前的困難并不是退縮,而是知難而進(jìn)的。相比之下,我們生活上遇上小小的挫折,就崩潰了,
向困難重重地低頭了。不懂得怎樣去戰勝困難,挑戰自我。使人進(jìn)步的種子就是播在我們的身上,實(shí)在是糟蹋
著(zhù)。別人能做到的事,為什么我做不到呢?難道自己真的不行嗎?不是的,而是我們根本沒(méi)有勇氣邁出第一
步,只要你堅信自己,去嘗試過(guò),就算不成功也無(wú)怨無(wú)愧呀!
每本書(shū)都是文化瑰寶,只是看你懂不懂得去挖掘它,利用它。
書(shū)的世界作文5
《平凡的世界》為作家路遙所創(chuàng )作,一共由三部組成。路遙花了三年準備、三年創(chuàng )作,終于在1988年完成了《平凡的世界》的創(chuàng )作。許多批評家認為路遙的現實(shí)社會(huì )主義手法是落伍的,但路遙仍堅持了創(chuàng )作。
用平凡描寫(xiě)世界,用平凡描寫(xiě)一個(gè)個(gè)普通的人,描寫(xiě)一件件平凡的事,是這本書(shū)最大的特點(diǎn)。路遙用現實(shí)主義手法歌頌了普通勞動(dòng)者。
我推薦《平凡的世界》這本書(shū)的原因不僅在于它所寫(xiě)的內容和表達的藝術(shù)特色,更重要的是它所表達的精神內涵。如:主人公孫少安、孫少平,立足于改變命運的奮斗者,依靠自己頑強的毅力與命運斗爭,堅持自我道德的完善。
這本書(shū)的深層就在于它所表達的精神內涵。這種精神內涵正是中華民族千百來(lái)“自強不息,厚德載物”的自覺(jué)繼承。這種精神內涵可能會(huì )改變一個(gè)人的命運,改變人的一生,這便是這本書(shū)的價(jià)值。
我希望我們都能成為像孫少安一樣的人,做改變自己命運的奮斗者,盡管結果會(huì )不盡人意,但我們要做自己想成為的人,“未來(lái)的你會(huì )感謝現在努力的自己”。
書(shū)的世界作文6
古人云:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!痹谖铱磥(lái)則是:“書(shū)山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟!
在書(shū)中,沒(méi)有時(shí)間和空間的限制。
我暢游在書(shū)的海洋,與王維一起去“明月松間照,清泉石上流”的人間佳境,與他一起“行到水窮處,坐看云起時(shí)!蔽視(huì )和李清照乘上那片詩(shī)的扁舟,在黃昏時(shí)共飲一杯酒,分擔她:“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的相思憂(yōu)愁,體會(huì )她那“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的悲傷
我漫步在幽靜的花園,與李太白一起“舉杯邀明月,”感受他:“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”人生價(jià)值的宣言,體會(huì )他作為一個(gè)天才詩(shī)人的高度自信、樂(lè )觀(guān)豪放的寫(xiě)照。我會(huì )與李厚祖在高樓上,傾聽(tīng)他“問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的強烈亡國之痛,描繪他作為一個(gè)薄命君主的悲苦境遇
我激情澎湃與施耐庵的《水滸傳》。我漫步在梁山山下,目睹梁山一百零八好漢行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。我激情與武松除惡蜈蚣嶺;澎湃與他斗殺西門(mén)慶。我更為林沖這等英雄好漢受到百般迫害而氣憤。
我嘆息于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。我悲傷于賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事。我為香菱感到惋惜,同時(shí)也對她心生佩服之情。佩服她一個(gè)孤苦女子,癡心與學(xué)詩(shī),欣賞她對藝術(shù)的崇拜,同情她苦苦找一個(gè)精神上的寄托。
歌德曾說(shuō):“一本書(shū)一個(gè)世界!蔽也戎(zhù)趣鋪成的路,樂(lè )作成的舟,游遍大江南北,暢游古今中外。
書(shū)的世界作文7
那天空中的飛書(shū)群令人驚訝,但那書(shū)后還有一位戴著(zhù)帽子的先生,手捧著(zhù)一本書(shū),由群書(shū)搭載著(zhù)前行。
我訝異眼前的一切,令人稱(chēng)奇的現象,可面對這一切我做出了愚蠢至極的舉動(dòng)——我將那黑皮書(shū)扔向了天空……
當然,它掉了下來(lái),重重地打在了我的臉上。雙手揉著(zhù)被書(shū)角擊中的鼻子。
似乎想起了什么——不知為何,手中的'世界不知去了哪里……
回過(guò)頭,才發(fā)現它已飛了起來(lái),飛越過(guò)了那條界線(xiàn),那條我忽視了其存在的,那在色彩中類(lèi)似明暗交界線(xiàn)的邊界。我跟了上去,踩上了青綠色的草坪,帶著(zhù)那本黑皮書(shū)。路上穿過(guò)了麥色金黃的田野,越過(guò)了青石鋪成的路,經(jīng)過(guò)了不同于為灰色混凝土所筑的清新紅土墻,它引領(lǐng)我去向山林背后。
一路上聽(tīng)見(jiàn)了不同的聲響——水流歌唱,鳥(niǎo)鳴狐鳴,還有不確定的聲音,只聽(tīng)出了樹(shù)葉的沙啞低語(yǔ),溫柔而安心。
最終,它帶我到了一座大房子,卻很樸素。門(mén)戶(hù)大開(kāi),我走了進(jìn)去。習慣了這神奇的設定一般,在看到了一堆一推長(cháng)腳的書(shū)后,我很自然地走向了一個(gè)書(shū)架,在那旁邊空出來(lái)的墻上有很多張照片——紅圓點(diǎn)白衣服的女孩,有兩撇小胡子的年代久遠的紳士,一位身著(zhù)棕色西服正在翻閱書(shū)的先生。這些人似乎毫無(wú)關(guān)系,但他們在笑,笑得一樣快樂(lè )。
黑皮書(shū)上,白點(diǎn)開(kāi)始擴散,一點(diǎn),一點(diǎn)……
我也是在后來(lái)的如今才知道這其中的原因,因為……
書(shū)的世界作文8
“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的!焙悇P勒曾經(jīng)在《假如給我三天光明》里這樣寫(xiě)道。在讀完這本書(shū)后,我的心中似乎有什么東西在爆發(fā),但也明白了只要有一點(diǎn)希望,千萬(wàn)不要自暴自棄。
每到周末,我便會(huì )感到悶悶不樂(lè ),因為不能和同學(xué)們一起欣賞外面的景色,不能像小鳥(niǎo)在外面自由飛翔,也不能像小動(dòng)物在草原中奔跑……只能坐在書(shū)桌前,不分天地地做作業(yè),吃了飯又繼續做,做完就睡覺(jué),我的身體并不自由,就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒一樣,那么孤獨,那么無(wú)助,沒(méi)有人來(lái)幫助我,也沒(méi)有人來(lái)安慰我。但是當我看了一本本內容豐富的小說(shuō)時(shí),便會(huì )把自我當作里面的人物,仿佛是我經(jīng)歷了一切故事中的困難,從中嘗到許多快樂(lè )與艱難,幸福度過(guò)了一生。當我困了或睡了,小小的心中是自由的,幻想著(zhù)美好的世界,在美好的世界里做想做的事,可以自由飛翔,可以悠閑地躺在草地上仰望天空,還可以與大地來(lái)個(gè)親密接觸,像精靈一般隨風(fēng)起舞,舞姿是那樣優(yōu)美,那樣迷人。生活中真正自由的人,只想他能夠得到的東西,只做他喜歡做的事情,也只有自由,才能給飛逝的生命之花帶來(lái)光彩和芳香。
我喜歡在書(shū)的海洋中飛翔,喜歡在夢(mèng)境中舞蹈,喜歡夢(mèng)境中的自在,還喜歡在夢(mèng)境中……
書(shū)的世界作文9
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧中沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
——題記
一縷陽(yáng)光照在書(shū)上,跟隨著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我又讀了一段飽含深情的文字。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。從《簡(jiǎn)愛(ài)》中,我懂得了一生追求著(zhù)自由和幸福是人生中最快樂(lè )的事情。從《水滸傳》中,我感受到古代英雄豪邁的氣概。從《昆蟲(chóng)記》中,我體會(huì )到了法布爾一生對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)。
讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。在書(shū)中,我與許多作家一起進(jìn)行“交流”。書(shū)中感受到了三山五岳的氣勢磅礴。叢書(shū)中,我仿佛聽(tīng)到了我們的黃河母親滾滾的波濤聲。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睆摹段饔斡洝分,我知道了唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難,最終西天取得真經(jīng)。我從中體會(huì )到我應該學(xué)習他們這種堅持不懈的精神。
每讀一本書(shū),我都要根據寫(xiě)作背景,仔細斟酌作者的意境。書(shū)能使我們陶冶性情,書(shū)能使我們平靜煩躁的心情。捧著(zhù)一本書(shū)靜靜地閱讀,我發(fā)現自己身臨其境,陶醉于其中,深受故事情節所感染。
漫步在書(shū)的世界中,我懂得了人世間的真善美,假惡丑,也懂得了一些文人墨客對文字的喜愛(ài)。漫步在書(shū)的世界中,我也了解了一些大自然中的奇觀(guān)景象。
漫步徜徉在書(shū)的世界里,我體會(huì )到了人生的真諦。我學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)出優(yōu)美的文字。
多讀好書(shū),讓我們的生活變得更加充實(shí)。漫步在書(shū)的世界中,我懂得了許多許多……
書(shū)的世界作文10
書(shū)給你的力量是無(wú)窮的,書(shū)給你的知識是無(wú)限的。書(shū)是一生你最好的朋友,永遠在你身邊。
7月5日,我興致勃勃的來(lái)到慶春路新華書(shū)店,想去“一飽眼!。自從放假開(kāi)始,我就想來(lái)到書(shū)店看看了,期末考試準備那么久,好久沒(méi)看書(shū)了。今天我一定要在書(shū)店里待個(gè)一個(gè)下午!我找到3樓兒童文學(xué)專(zhuān)區,選了幾本好書(shū),占了個(gè)好位置馬上坐下來(lái)看。我先打開(kāi)馮翼才的《俗世奇人》馮驥才的《俗世奇人》寫(xiě)得真是好,“手藝人靠的是手,手上就必得有絕活”,“各行各業(yè),全部都有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙。蘇七塊、刻磚劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓,和他們拿手擅長(cháng)的行當連在一起稱(chēng)呼。叫長(cháng)了,名字反而沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號,在碼頭上響當當的。
看完了精彩的《俗世奇人》,我就拿起了辮子姐姐的《世界上的另一個(gè)我》津津有味的“品”起來(lái)。原來(lái)世界這么有趣啊,我能不能遇到另一個(gè)和我相像的自己呢,我們是否也可以互換身份呢,那一定很有趣吧!我看著(zhù)看著(zhù),好像自己也融入其中了,也許這就是真正在看書(shū)吧。
讀完了3本書(shū),一看已經(jīng)下午5點(diǎn)了?晌乙稽c(diǎn)都不覺(jué)得餓,書(shū)真的是精神食糧!我連忙又選了兩本書(shū),回顧了一下今天的讀書(shū)經(jīng)歷,滿(mǎn)載而歸咯!
書(shū),好像你的伴侶。你自以為離得開(kāi)他,其實(shí)你很依賴(lài)他。
書(shū)的世界作文11
寂寞的童年,沒(méi)有想象中的藍天白云碧海,沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草卵石與小魚(yú),只有那一本本精彩而又神奇的課外書(shū),使我的生活變得美不勝收。書(shū),讓我沉醉其中。
書(shū)像有磁力的磁石一樣吸引著(zhù)我,我感受得到我與書(shū)產(chǎn)生的共鳴。那種美妙的共振,那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè ),就像魚(yú)兒對水的渴望,讓我深陷其中,無(wú)法自拔。
從小,我就和書(shū)結下了不解之緣,是書(shū)讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味,迫不及待的向它撲去。我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿,我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)本里的一切,都是那么新奇美妙。
我雖然沒(méi)去過(guò)長(cháng)江長(cháng)城,但我卻在書(shū)中飽覽了它們的壯觀(guān)偉大,我雖然沒(méi)去過(guò)桂林山水,但我卻在書(shū)中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿(mǎn)含思想的文字里,我讀懂了余秋雨的惆悵;在一個(gè)個(gè)曲折的情節中,我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦;在一幅幅包涵詩(shī)意的畫(huà)面里。我讀懂了池莉的清新。
書(shū)籍像一杯醇香的美酒,聞也醉人,品,更醉人。
動(dòng)力來(lái)自精彩的課外書(shū),使我沉醉在書(shū)的世界中。
我愛(ài)閱讀,閱讀使我快樂(lè )。
書(shū)的世界作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū),在我們的世界里是不能缺少的東西,我覺(jué)得它就是空氣一樣珍貴。在我眼里,書(shū)是快樂(lè )的化身;它是我憂(yōu)郁的獨奏;它是我傷心的安慰。
早晨,我第一眼看見(jiàn)的就是它;晚上陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉的也是它。說(shuō)到我的書(shū),多的真是不計其數,因為書(shū)是我每次和媽媽一起購物時(shí),她唯一不限制數量和金額的東西?纯次业臅(shū)柜吧:《貓武士》、《智力開(kāi)發(fā)全書(shū)》、《王子古詩(shī)》、《洋蔥頭歷險記》、《苦兒流浪記》……是不是多的說(shuō)不完?我最喜歡的書(shū)是《青鳥(niǎo)》,這可是我小舅送給我的。今天我就給你們介紹一下這本書(shū)的精彩情節吧。故事發(fā)生在遠古時(shí)代,砍柴人的兒女——蒂蒂兒和米蒂兒在圣誕節前做了一個(gè)夢(mèng):一個(gè)名叫貝麗呂娜的仙女委托他倆取尋找一只青鳥(niǎo)給她的小女兒,因為她病的厲害,只有這只神鳥(niǎo)才能使她痊愈、使她幸福。于是他們在貓、狗和各種東西精靈的陪伴下去尋找這只青鳥(niǎo)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦但青鳥(niǎo)總是得而復失,最終還是未能找到。他們只好回家,早晨醒來(lái)發(fā)現自己家里的鴿子變青了,成為一只“青鳥(niǎo)”。當然那個(gè)小女孩的病好了,自然也就獲得了幸福?赐炅诉@本書(shū),我非常感動(dòng),當我仔細回想時(shí)發(fā)現,這本書(shū)的使命是讓我們沉靜下來(lái)去慢慢思索幸福的真正含義。
你們也讀讀看吧,看看有沒(méi)有什么新發(fā)現?
書(shū)的世界作文13
閱讀是第一扇打開(kāi)人生的門(mén),人生的開(kāi)始,就是閱讀。沉浸在一個(gè)“讀書(shū)世界”里,你學(xué)到的,不是表面的,而是書(shū)本在內容里所提示我們的道理。我們像是一顆埋在土里的種子,經(jīng)過(guò)一天又一天所累積的知識,最后變成一棵高大的 “知識樹(shù)”。讀書(shū)帶領(lǐng)我到了一個(gè)精彩、幸福的世界。
一個(gè)喜愛(ài)“悅”讀的人,和一個(gè)不喜歡閱讀的人,像是活在兩個(gè)不同的世界,一個(gè)是充滿(mǎn)希望的世界,但另一方,是一個(gè)單調且枯燥的世界。有些人認為,閱讀是件麻煩的事;但有些人認為,讀書(shū)是件充滿(mǎn)意義的事,每個(gè)人的想法不同。對我來(lái)說(shuō),書(shū)本是我生活中的必需品之一,而我最?lèi)?ài)的作品,是茶花女、白牙和簡(jiǎn)愛(ài)。沒(méi)有了書(shū)本,我的生活會(huì )變得很無(wú)趣, 像是一顆干掉的水果一樣,沒(méi)有滋味。
喜歡讀書(shū)的人,能懂得沉浸在書(shū)本 里的一切又一切,才能更了解“悅”讀真正的意義,不會(huì )是你笑過(guò)就好,翻過(guò)就好,有過(guò)那么一次就好的事,而是你要深入了解,不只是一次而已,是要一次又一 次!皭偂弊x,使人體會(huì )到在書(shū)中飛翔的快樂(lè ),這些感覺(jué),樂(lè )趣無(wú)窮;這種感覺(jué),是令人無(wú)法形容的快樂(lè )!
書(shū),有無(wú)限的可能,這種滋味只有在“書(shū)本世界”才能體驗到這種感覺(jué)!
書(shū)的世界作文14
前段時(shí)間,媽媽每天晚上睡覺(jué)前都給我講《水滸傳》的故事,我聽(tīng)得入了迷,被《水滸傳》的梁山好漢深深地感動(dòng)著(zhù)。假如我有一本自己的《水滸傳》該多好呀!媽媽知道我的想法后,立刻到書(shū)店給我買(mǎi)了一本。手捧著(zhù)《水滸傳》,我真是又興奮又激動(dòng)。
我迫不及待地翻開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼一樣,貪婪的讀著(zhù)。我真想把媽媽給我講過(guò)的故事都讀完。
我印象最深的一篇故事是《真假黑旋風(fēng)》,里面講得是李逵接母親上山的途中,遇到經(jīng)常打劫的李鬼,而且還冒充自己。李鬼騙李逵說(shuō),他家中的老母親已有90多歲臥病在床,真是太缺錢(qián)了。李逵聽(tīng)后不僅放了李鬼,還給他十兩銀子,讓他回家照顧老母親。李逵無(wú)意之中發(fā)現李鬼是一個(gè)小人,說(shuō)得全是假話(huà)而且還要謀害自己,他氣憤不已,拔刀殺了李鬼!端疂G傳》里面有很多好詞好句,人物各個(gè)都非常鮮活,他們好像真的就在我的眼前,我看后不禁寫(xiě)下了好幾篇讀書(shū)筆記。
《水滸傳》是我讀過(guò)的中國古代四大名著(zhù)之一,里面的人物眾多,人物刻畫(huà)得栩栩如生。有人稱(chēng)“及時(shí)雨”、講義氣的宋江,非常直爽又有點(diǎn)野蠻的李逵;有英俊瀟灑、武功高強的林沖,足智多謀的吳用;有擅長(cháng)水斗的張順,恩將仇報的李鬼......
《水滸傳》讓我這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小男孩變得喜歡上了書(shū),并把書(shū)當做自己最好的朋友,書(shū)給了我豐富多彩的生活,讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。書(shū)看多了,知識面也就寬了,寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì )輕松自如。
書(shū)的世界作文15
你們喜歡看書(shū)嗎?你們看過(guò)哪些書(shū)?這些書(shū)對我們來(lái)說(shuō)又有什么好處呢?比如看童話(huà)書(shū),可以提高我們編童話(huà)的水平,看故事書(shū),可以讓我們學(xué)著(zhù)去復述課文;看作文書(shū),可以提高我們的習作水平;看謎語(yǔ)書(shū),可以提高我們大腦的反應能力;看【水滸傳】、【西游記】、【三國演義】、【紅樓夢(mèng)】這一類(lèi)的書(shū)呢?,可以提高我們的閱讀能力。
我呢喜歡看書(shū),看過(guò)【安徒生童話(huà)】、【作文起步】、【實(shí)用文摘上、下】、【福爾摩斯探案集】。等等。其中我最?lèi)?ài)看的就是【安徒生童話(huà)】了,這這本書(shū)是安徒生寫(xiě)的,里面我覺(jué)得最生動(dòng)有趣的就是【丑小鴨】這一篇了,主要寫(xiě)了一個(gè)被親媽媽趕出家門(mén)又大又丑的鴨子,四處流浪,當當自己有了力量時(shí)游到水面上,低頭看的時(shí)候,才發(fā)現自己已經(jīng)變成了一只擁有著(zhù)一對有力的翅膀,和和一身潔白的羽毛的天鵝時(shí),別提是多么的高興!
你看是不是寫(xiě)得讓人著(zhù)迷,這個(gè)丑小鴨的故事是不是很感人,我想大家一定也看過(guò)吧,一定還有許多這樣的童話(huà)故事。
我說(shuō)的這些書(shū)你們看過(guò)嗎?如果還沒(méi)有就趕快去看吧。這些書(shū)每一本都是多姿多彩的世界。讓我們一起分享讀書(shū)的樂(lè )趣吧!
【書(shū)的世界作文【推薦】】相關(guān)文章:
螞蟻的世界作文【推薦】01-17
【推薦】聲音的世界作文03-01
書(shū)的世界初中作文01-04
【推薦】未來(lái)世界的作文12-25
【推薦】走進(jìn)信息世界的作文01-06
【推薦】詩(shī)的世界作文三篇01-01
【推薦】詩(shī)的世界作文四篇11-18
【推薦】詩(shī)的世界作文3篇10-18
【推薦】走進(jìn)音響世界的作文01-11
【推薦】馬的世界作文8篇01-07