書(shū)的作文600字五篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書(shū)的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)的作文600字 篇1

　　書(shū)，現在已經(jīng)成了我必不可少的輔導老師。雜文小說(shuō)，蘊蓄著(zhù)無(wú)盡的能量，在過(guò)去足以掀開(kāi)所謂“正人君子”的外衣，使人顫栗，現在卻吸引我常常伏案于燈下，啃食著(zhù)那使我熱血沸騰的字里行間；漫畫(huà)書(shū)能使我知道什么是真善美和假惡丑；幽默詼諧的笑話(huà)書(shū)能使我緊張的情緒松馳下來(lái)，還常常讓我捧腹大笑；作文書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平；童話(huà)和科普書(shū)更能夠激發(fā)我的想象力。

　　我特別愛(ài)讀書(shū)。一有時(shí)間，我們全家到街上，我要做的第一件事就是到書(shū)店，在書(shū)柜中去尋找我的智慧樹(shù)——書(shū)。有時(shí)我會(huì )在書(shū)店里偷偷讀一本書(shū)，而并不買(mǎi)。

　　每當爸爸給我買(mǎi)了一本收，我高興得簡(jiǎn)直一蹦三尺高，甭提有多高興了。我會(huì )一把從爸爸手中奪過(guò)書(shū)，藏到一個(gè)陰暗的角落，一個(gè)人津津有味的讀起書(shū)來(lái)，這時(shí)候的我，似乎不愿意與別人分享書(shū)中的知識，書(shū)中的快樂(lè )與樂(lè )趣。書(shū)讀多了，我就像一匹小馬駒在知識的海洋中來(lái)回遨游，快樂(lè )極了，只要有時(shí)間，不管這本書(shū)我看過(guò)多少遍。我都會(huì )孜孜不倦地又拿起來(lái)看，正因為這樣，所以我對我讀過(guò)的每一本書(shū)都留下了不可磨滅的印象。

　　現在在我的書(shū)櫥里，已經(jīng)有了好幾本作文書(shū)，還有一些《中外神童故事》、《成語(yǔ)故事》、《格林童話(huà)》……

　　在書(shū)中的字里行間，我可以找到做人的真諦。書(shū)中的知識擴充了我的視野。豐富了我的業(yè)余生活，使我的生活變得多姿多彩。書(shū)中先進(jìn)人物的高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習。

　　每當有郁悶的時(shí)候，書(shū)讓我快樂(lè )起來(lái)；當我在學(xué)習上遇到難題時(shí)，書(shū)讓我茅塞頓開(kāi)；當別人在玩耍嬉戲時(shí)，我還捧著(zhù)我那心愛(ài)的書(shū)在書(shū)海中遨游。

　　我一天天長(cháng)大了。一本又一本書(shū)充實(shí)著(zhù)我的大腦，一棵又一棵智慧樹(shù)填充著(zhù)我的身體，它使我變得更加美麗，更加富有智慧。

　　書(shū)讓我快樂(lè )起來(lái)，讓我和書(shū)一起去暢想明天，去暢想明天的美好！

書(shū)的作文600字 篇2

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”從我在懂事的那天起，我與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是長(cháng)生果，我們要想獲取知識就得從書(shū)中汲取。

　　我喜歡書(shū)，喜歡看書(shū)。這是為什么呢，因為我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事；一個(gè)女孩酷愛(ài)讀書(shū)，可惜她家境平寒買(mǎi)不起書(shū)。于是，她便去書(shū)店竊讀。賣(mài)書(shū)的是一個(gè)殘疾青年和他的妹妹。那位青年見(jiàn)小女孩經(jīng)常讀書(shū)卻不買(mǎi)書(shū)而感到十分驚訝；便問(wèn)她：“你為什么喜歡看書(shū)而不買(mǎi)書(shū)呢？”小女孩說(shuō)：“叔叔，對不起，我買(mǎi)不起書(shū)�！蹦莻�(gè)青年看著(zhù)小女孩說(shuō)：“你以后就免費來(lái)這里看書(shū)，你要覺(jué)得不安心的話(huà)，你就用馬草來(lái)?yè)Q吧�！蹦莻�(gè)小女孩高興的回家弄馬草。就在一個(gè)星期天的下午小女孩想見(jiàn)見(jiàn)那匹馬，殘疾青年極力阻止卻已經(jīng)來(lái)不及了，小女孩看到了；沒(méi)有馬只有一堆馬草在墻角。

　　多么愛(ài)書(shū)的一位小女孩呀！我們有這么好的條件卻不珍惜。下面這件事讓我對書(shū)又有了一個(gè)更深的理解。

　　曾記得，我在小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校成立了圖書(shū)館很多人都去那里借了書(shū)，我自然而然的也去借了一本書(shū)叫<<鋼鐵是怎樣煉鋼鐵成的>>，從那本書(shū)里面我看到了；保爾·柯察金的堅韌不拔性格以及他樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。在里面我積累了一句讓我獲得啟示的句子：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。當他回憶往事的時(shí)候不為虛度年華而悔恨；也不為碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)我將整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭”這本書(shū)至今是我記憶中的一顆璀璨的珍珠。

　　從那以后我便更愛(ài)看書(shū)了。如：<<魯濱遜漂流記>>等對我有啟示的書(shū)籍。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人在談話(huà)�！�

　　只要你讀的'書(shū)多你獲得的啟示就會(huì )越來(lái)越多的。

書(shū)的作文600字 篇3

　　今天，“童聲作文”的范老師給我們上了一節有趣的課——拔書(shū)。

　　拔書(shū)？書(shū)又不是蘿卜，怎么拔��？同學(xué)們都在議論這個(gè)問(wèn)題，范老師神秘的笑了笑，繼而告訴我們：“其實(shí)就是把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地咬合在一起，成為一個(gè)整體，然后再去把它們拔開(kāi)�！�

　　老師剛說(shuō)完規則，同學(xué)們就興奮得臉上泛著(zhù)紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學(xué)把手舉得老高，一個(gè)勁兒的喊：“我來(lái)我來(lái)�！庇绕涫呛竺娴耐瑢W(xué)，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)，居然站到了自己的凳子上。

　　面對上躥下跳的同學(xué)們，老師先把書(shū)遞給了最瘦小的唐銀燦和李奕橦。雖然唐銀燦身體最瘦小，但他眼睛瞇成一條線(xiàn)，鼻子也有一點(diǎn)皺，嘴巴抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣。但還是沒(méi)能將書(shū)分開(kāi)。

　　到了我那一組，我和陳宏明，我們兩個(gè)身材差不多。我是用盡了全身的力氣，連手都在微微顫抖。陳宏明更是賣(mài)力，只見(jiàn)他的腿擺成一個(gè)馬步，手緊握書(shū)脊，滿(mǎn)臉紅彤彤的，連青筋都爆了出來(lái)�？删退阄覀內绾斡昧�，這書(shū)啊，就像一對生死不離的好兄弟，怎么也拉不開(kāi)。

　　最后，只剩兩個(gè)最強壯的帥振軒和余熠了。這兩個(gè)一上來(lái)，全場(chǎng)都沸騰了。只見(jiàn)，帥振軒兩手抓緊，仿佛跟書(shū)有仇一樣，直接把書(shū)亂扯。余熠也像一頭牛，把帥振軒連同書(shū)一起拉了過(guò)來(lái)。慢慢的，書(shū)開(kāi)始有點(diǎn)兒皺了，可他們還是不能將這對“好兄弟”拉開(kāi)。

　　難道是范老師在書(shū)本上用了什么神奇的膠水？不然怎么會(huì )拉不開(kāi)呢？就在大家吵得不可開(kāi)交時(shí)，老師說(shuō)了一句話(huà)：“摩擦力�！痹瓉�(lái)是我們在拉的時(shí)候就產(chǎn)生了摩擦力，摩擦力越大，書(shū)就越緊。我們不得不感嘆——摩擦力可真神奇��！

書(shū)的作文600字 篇4

敬愛(ài)的校長(cháng)：

　　您好！

　　轉眼間幾個(gè)春秋過(guò)去了，我即將要離開(kāi)親愛(ài)的母校，度過(guò)人生的另一個(gè)階段。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長(cháng)能夠采納我提出的幾點(diǎn)建議。

　　1、修理操場(chǎng)。學(xué)校操場(chǎng)上除了水泥人行道和足球場(chǎng)外都未清理，全是一些凹凸不平的黃泥和細沙碎石，一到下雨就有許多積水，且較難風(fēng)干，一不小心踩到黃泥就會(huì )帶進(jìn)教室，弄臟地板，而且萬(wàn)一不小心滑一跤就會(huì )弄到一身泥和水。因此我希望校長(cháng)能把周?chē)�的黃泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學(xué)們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的問(wèn)題，又美化了校園環(huán)境，還凈化了空氣。

　　2、在學(xué)校里人行道和足球場(chǎng)安置垃圾箱。同學(xué)們?yōu)閳D方便，常把垃圾亂丟在地上，是環(huán)境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學(xué)定期倒垃圾一次，對校園的環(huán)境將會(huì )有很大的改善。

　　3、開(kāi)放電腦室、實(shí)驗室和圖書(shū)室。這樣十分有益于同學(xué)們成績(jì)的提高。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題就可以查閱電腦，為了避免同學(xué)們上網(wǎng)做一些不益于學(xué)習的事情，就可以禁止大家玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應把桌子撤掉，換上更多有益大家的書(shū)籍，并對全校開(kāi)放，對圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)整理。且在閱覽室內安排一名老師整理圖書(shū)，并制作一些書(shū)卡方便同學(xué)們借書(shū)回家看，結束手續由老師負責。并將部分副課，例如美術(shù)、音樂(lè )、體育、自習等課外為到圖書(shū)室看書(shū)。

　　以上便是我對學(xué)校提出的幾點(diǎn)建議，請校長(cháng)認真考慮，把學(xué)校建設得更加美好！ 祝您身體健康，工作順利！

書(shū)的作文600字 篇5

　　我愛(ài)看書(shū)。在我家的書(shū)架上，你可以看到各種不同種類(lèi)的書(shū)。這些書(shū)，有的給我帶來(lái)知識，有的培養我不怕困難和挫折的精神。無(wú)論是哪一本書(shū)，我都愛(ài)看，并且我也深受著(zhù)書(shū)的影響。

　　記得在上初二的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)總不理想，一次數學(xué)考試僅僅得了62分�？粗�(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉子，就好像一盆涼水潑到了我的頭上，使我的心一下子涼了半截。接下來(lái)，老師對試卷的講評，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只覺(jué)得腦子里一片空白，不爭氣的眼淚也隨著(zhù)爬上了臉頰�；氐郊�，我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，躺在床上，心想:“難道我真的就不能夠學(xué)好數學(xué)了嗎?”就在這時(shí)，我忽然看到了床頭上放著(zhù)一本，《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)，我拿起它，漫不經(jīng)心地看起來(lái)，這時(shí)當我讀到書(shū)中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍然堅持革命時(shí)，我心想:“保爾遇到了這么多的困難，都能夠堅持革命。而我呢?數學(xué)成績(jì)稍不理想便灰心喪氣，與他相比，我真是太渺小了�！本驮谶@時(shí)，我忽然覺(jué)得有一種無(wú)窮的力量在不斷地鼓勵著(zhù)我，使我振奮起來(lái)，努力學(xué)習。

　　在這本書(shū)鼓舞下，我又開(kāi)始認真地學(xué)起數學(xué)來(lái)，而且每逢星期天，我都必到書(shū)店買(mǎi)一些關(guān)于數學(xué)的書(shū)籍，回到家，我便如獲至寶一般迫不及待地看起來(lái)。那一道道數學(xué)題引導我不斷地鉆研。就這樣，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。在兩次模擬試中竟得了滿(mǎn)分。我想:“這多虧了這些書(shū)，是這些書(shū)把我帶到了奇妙的數學(xué)殿堂中，讓我找到了打開(kāi)數學(xué)大門(mén)的金鑰匙�！泵慨斘易x《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神曲》等書(shū)時(shí)，我便會(huì )同書(shū)中的人物一起去經(jīng)受困難的洗禮，一同去戰勝困難，最后到達成功的彼岸。

　　啊!我愛(ài)書(shū)，它是我人生路上永遠的引路人。

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