走進(jìn)書(shū)的世界作文（精選19篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的走進(jìn)書(shū)的世界作文，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊臅�(shū)的種類(lèi)也是各式各樣、與眾不同，有提供資料的工具書(shū)，有充滿(mǎn)童趣的故事書(shū)，有有趣的科技書(shū)……
有一天，我的書(shū)朋友都從書(shū)架里跑出來(lái)了。它們一個(gè)個(gè)都神氣十足，似乎在爭論著(zhù)什么。我走上前去一看，才發(fā)現它們今天要舉行一次比賽。它們要比一比哪本書(shū)最好看，哪本書(shū)給別人提供的幫助最大，符合條件的就是本次比賽的冠軍。
比賽開(kāi)始了，胖胖矮矮的字典一搖一擺地走上“舞臺”——我的寫(xiě)字臺。字典戴著(zhù)一副眼鏡，好像很有文化內涵。它扶了扶眼鏡，看起來(lái)像一位知識淵博的`學(xué)者。它呈立定姿勢，對大家說(shuō)：“大家好，我是字典。我的用處可多著(zhù)呢！我們的小主人幾乎每天都要用到我。我那個(gè)叫‘一點(diǎn)就通’，小主人一查閱我，馬上就有答案了，你們說(shuō)我是不是最有用的？”
這時(shí)，故事書(shū)一臉不服氣地沖上臺，迫不及待地說(shuō)了起來(lái)：“我也有許多好處��！每次小主人看我的時(shí)候，都意猶未盡。你算什么！只知道學(xué)習知識，小心變成書(shū)呆子！我的穿著(zhù)也比你好看，一身粉色大衣，衣服上還有兩只活潑可愛(ài)的小兔子呢！”說(shuō)著(zhù)故事書(shū)還轉了一圈，顯示它漂亮的身材�！澳闼闶裁�，一身土色，簡(jiǎn)直就是個(gè)‘鄉巴佬’�！闭f(shuō)完，它還對字典做了一個(gè)鬼臉。
現在輪到奧數書(shū)上臺演講了。他一開(kāi)口就是算數：“1加1等于2，字典里都是知識，故事書(shū)里都是娛樂(lè )，我就是他們的綜合版。小主人做奧數題做累了，就會(huì )玩玩書(shū)后的數學(xué)小游戲，從來(lái)不會(huì )疲勞，因此，小主人的數學(xué)成績(jì)一直是很優(yōu)秀的�！�
臺下響起了雷鳴般的掌聲，最后，一本充滿(mǎn)哲學(xué)的文學(xué)書(shū)結束了這次比賽：“每本書(shū)都有每本書(shū)的用處，你們都有自己的功能，所以在我的眼中，你們每個(gè)人都是這次比賽的冠軍�！�
我感謝每一本書(shū)給我提供的幫助……
走進(jìn)書(shū)的世界作文 2
如果你覺(jué)得世界早已被發(fā)現，不再需要像哥倫布一樣環(huán)游世界，那么你可以輕輕打開(kāi)一本書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界。你會(huì )發(fā)現書(shū)的世界是廣袤無(wú)垠的遼闊，我們沉浸其中也就是在環(huán)游世界了。
在世界已經(jīng)被航海家們發(fā)掘完后，我們還能探索發(fā)現的就是人們的心靈世界了，一本本的書(shū)，正是每一位作者心靈世界的呈現。當你翻開(kāi)那本書(shū)時(shí)，你也就走近了作者的心靈，你將在閱讀中看到的，正是這個(gè)作者不曾同人說(shuō)起的隱秘世界，而你是此時(shí)此刻探索著(zhù)隱秘世界的人，你的認真閱讀正是對這個(gè)心靈世界的`尊重和了解，如果你還能夠理解作者的這個(gè)心靈世界，那么作者這個(gè)孤島一般的世界也就不再是一座孤島了，共鳴讓這座孤島融進(jìn)群島了。
許多人喜歡到別的地方去旅行，我卻更喜歡走進(jìn)書(shū)的世界去旅行。當別人一次只能去一個(gè)地方旅行時(shí)，我已經(jīng)在好幾本書(shū)的世界里穿梭了。有時(shí)候是一本書(shū)看完了再看另外一本，有時(shí)候卻是這本在清晨讀，那本在睡前讀，好幾本書(shū)在一天的不同時(shí)間讀，讓我像是與多位友人進(jìn)行了對話(huà)，一天之內就能去到好幾個(gè)和我的世界不同的小世界，看盡他們心上的風(fēng)景，也讀懂他們內心的世界。
走進(jìn)書(shū)的世界，還可以完全聽(tīng)憑我的喜好。我可以選擇聆聽(tīng)這個(gè)作者的故事，也可以選擇將書(shū)合上，等更好的心境再來(lái)聆聽(tīng)；我可以翻開(kāi)一本書(shū)，隨手翻一頁(yè)迅速了解作者在這一頁(yè)發(fā)生了什么事情，像是在作者的一生中選擇了他的一天來(lái)進(jìn)行閱讀，再根據我自己的時(shí)間，將作者的世界一一逛一遍；我還可以隨手翻開(kāi)讀一段，又翻到另一頁(yè)讀另外一段，在對這些段落的思考中，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊關(guān)于作者向我們呈現的整個(gè)世界。
如果你也想要看到更加廣闊的世界，不妨像我一樣，走進(jìn)書(shū)的世界。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 3
書(shū)香縷縷飄來(lái)，絲絲纏繞在我身周。我深吸口氣，想將這股天生令我歡喜的氣息深深刻入我的嗅覺(jué)中。而相比起它的氣息，我更喜歡它內里的世界。
我喜歡我的小書(shū)房，因為書(shū)房里，總是充溢著(zhù)書(shū)的氣息，那是獨屬于我的小世界。在這里，有一種聲音不斷地呼喚著(zhù)我，牽引著(zhù)我，讓我不停息地探索著(zhù)未知的世界。
書(shū)中的每一個(gè)故事，都是神秘又吸引人的。我與書(shū)就像是磁石的兩極，總是緊緊相吸著(zhù)，即使分開(kāi)，但只要靠近一些，便會(huì )無(wú)法阻攔地再次相吸。
從小，父母便喜歡給我買(mǎi)各種有益的文學(xué)書(shū)籍。從剛開(kāi)始的帶有拼音的兒童啟蒙讀物，到無(wú)拼音的有趣的《安徒生童話(huà)》、《窗邊的小豆豆》。一步一步、一本一本地引領(lǐng)我進(jìn)入書(shū)中那奇妙動(dòng)人的世界�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)世人對書(shū)中世界的肯定及贊美。
在有陽(yáng)光的午后，尋一僻靜處，感受著(zhù)微風(fēng)的輕撫，細細品味手上的“世界”。書(shū)已經(jīng)在我生活的各個(gè)角落里靜靜發(fā)芽。各種文學(xué)作品影響了我的行為、性格以及習慣。古代文學(xué)著(zhù)作《論語(yǔ)》培養了我良好的行為，讓我熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)學(xué)習、享受學(xué)習；國外文學(xué)著(zhù)作《假如給我三天光明》使我懂得了“不論命運對你多么殘酷，也要生如夏花之絢爛”的人生道理，讓我擁有了堅毅而不輕易服輸的性格；《窗邊的小豆豆》讓我始終保持著(zhù)一顆善心，熱心助人，收獲了同學(xué)真摯的友誼和助人為樂(lè )的滿(mǎn)足感……
書(shū)對我來(lái)說(shuō)是那么的重要，它是我的'老師，教會(huì )了我許多許多；它是我的生命之泉，我永遠離不開(kāi)它；它是我世界中的一顆明星，在我的星空中，指引著(zhù)方向。我愛(ài)書(shū)香，更愛(ài)書(shū)中世界，它寬廣無(wú)垠，處處充滿(mǎn)奧秘。在我的努力下，我一點(diǎn)點(diǎn)地擴張著(zhù)我所觸及的世界。
書(shū)，永恒的世界！
走進(jìn)書(shū)的世界作文 4
當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出的感嘆：“讀書(shū)真好，就像進(jìn)入了書(shū)的世界、知識的海洋！”
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易地發(fā)現南極的'冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔，直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海還不斷浮現出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好，書(shū)的世界里真奇妙！
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變厚了，變深奧了。我不在僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當白雪公主逃脫惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得快樂(lè )新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……讀書(shū)真好！讀書(shū)一方面開(kāi)拓我們的視野，另一方面凈化我們的心靈，使靈魂得到升華。
后來(lái)，在楚才杯的角逐中，我捧到了一等獎的，在各類(lèi)作文比賽中，我屢屢得獎，這就是讀書(shū)的結果。并不是這些榮譽(yù)使我陶醉，而是我要感激書(shū)，感激書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )，感激無(wú)形的老師教會(huì )我許多許多！
盡管初中的生活很緊張，我仍然抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，它簡(jiǎn)直成了我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )黯淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。
書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 5
走進(jìn)書(shū)中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書(shū)海，領(lǐng)略它獨有的魅力，在其中快樂(lè )成長(cháng)。
兒時(shí)的我便在喜愛(ài)書(shū)刊的母親的影響下愛(ài)上了讀書(shū)。起初，是母親為我讀書(shū)，《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽(tīng)著(zhù)母親溫婉悅耳的'讀書(shū)聲，便成了我一天最大的享受。
上了小學(xué)，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話(huà)中明白許多道理�！顿u(mài)火柴的小女孩》教會(huì )了我要有同情心;《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點(diǎn)成績(jì)就驕傲;《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。
隨著(zhù)識字量的增加，我接觸到了名著(zhù)，《三國演義》成了我的最?lèi)?ài)。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆;關(guān)云長(cháng)一路過(guò)關(guān)斬將，追尋大哥，令我為他的忠義所折服;趙子龍忠心救主，長(cháng)坂橋上七進(jìn)七出，血染長(cháng)袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧;我崇拜關(guān)云長(cháng)的大忠大義;我佩服子龍一身是膽的勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的心中。
步入初中，我對書(shū)的涉獵愈加繁多。打開(kāi)書(shū)柜，嗅著(zhù)淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽(tīng)也不愿隨其流，揚其波。這是屈原的執著(zhù);陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂(lè )，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅;魏武帝揚鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統天下，至死不改。這是曹操的堅定。正因為他們有自己獨特的選擇，才成就了其功業(yè)帝王。
書(shū)如茗茶，品之口齒生香;書(shū)如佳釀，飲之心醉神迷。泛舟于書(shū)海，我感受著(zhù)它的魅力，不斷成長(cháng)著(zhù)……
走進(jìn)書(shū)的世界作文 6
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書(shū)，與作者“秉燭夜游”。
我與書(shū)中人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀(guān)海、望云，也會(huì )“生怕離懷別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì )為瓊瑤的千古情節“淚濕春衫袖”，更會(huì )被錢(qián)鐘書(shū)的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地，有了“我報路長(cháng)嗟是暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲氣……
我開(kāi)始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……（“灑脫”“震撼”“豪邁”“壯闊”都是書(shū)帶給我的藝術(shù)感受。）
走進(jìn)書(shū)的世界，輕柔、飄渺，真像我一個(gè)人在做夢(mèng)，走在空中，撥開(kāi)前面擋住視線(xiàn)的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們試想，諸葛亮從小飽讀詩(shī)書(shū)，胸懷凌云壯志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢？他的用意無(wú)非是要探探劉備的誠心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧！
我讀音樂(lè )。
在大自然里音樂(lè )所吐的是海龍潮的升騰，巨風(fēng)的游蕩，那永存在靜寂的天籟間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，花開(kāi)花落蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)呼的`交織，或者自遠而來(lái)更遠而去的空谷震響的回音。
我讀文學(xué)。
我認為海明威干凈而無(wú)抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫(xiě)是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 7
在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水。閱讀，讓我感受到了人性的美麗；閱讀，讓我學(xué)會(huì )了如何面對生活；閱讀，讓我欣然遨游于夢(mèng)的海洋。
——題記
書(shū)，猶如一位導師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿(mǎn)坎坷，又生趣盎然的生活；書(shū)，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當時(shí)社會(huì )的繁華思想；書(shū)，又似一位演講家，激勵我在知識的海洋了不斷前進(jìn)。
如果說(shuō)，理想是一座莊嚴的城堡，那么，書(shū)籍就是那牢固的`地基；如果說(shuō)理想是一棵蒼茂的大樹(shù)，那么書(shū)籍，就是那深托的樹(shù)根；如果說(shuō)理想是一只飛翔的海鷗，那么書(shū)籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有書(shū)籍，理想的大門(mén)將難以開(kāi)啟。
我喜愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像海倫·凱勒那樣堅強不屈，對生活充滿(mǎn)希望；在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像文天祥一樣對國家赤膽忠心和奉獻生命的堅強意志；在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強的精神，和戰勝重重困難的勇氣；在書(shū)中，我與李白共享“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè )；在書(shū)中，我感受杜甫“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；在書(shū)中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的美麗景色。在書(shū)中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨，不再悲傷，不再彷徨。
書(shū)的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書(shū)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書(shū)籍，帶給我的不止是知識，更是快樂(lè )，我愿在安靜的夜晚，開(kāi)一盞小燈，在書(shū)中暢游。
一同走進(jìn)書(shū)的世界，在知識的海洋里翱翔吧，你會(huì )收獲許多的！
走進(jìn)書(shū)的世界作文 8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一句名言對于喜愛(ài)寫(xiě)作的我是多么的重要啊!也是因為這么一句話(huà)，讓我結識了“book”這位好友。讀書(shū)，使我受益匪淺，于是，我便離不開(kāi)讀書(shū)的海洋了。
我的書(shū)架里，陳列著(zhù)一排排書(shū)籍。有我第一次認識的書(shū)《小婦人》、還有我十分喜愛(ài)的《童年》、《在人間》、和《我的大學(xué)》，以及描寫(xiě)了思嘉小姐情感故事的《飄》等名著(zhù)，我不能一一介紹，所以請你有空來(lái)我家認識認識我的好朋友們!
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)籍，打開(kāi)書(shū)籍，就像是打開(kāi)了心靈之門(mén)，煩惱頓時(shí)云消霧散。走進(jìn)心靈之門(mén)、走進(jìn)書(shū)籍，我似乎看到了賣(mài)火柴的小女孩手里燃燒著(zhù)的火柴，轉眼間，又變成了丑小鴨正在躲避農夫妻子的追趕，這會(huì )兒，《飄》里的.白爾德船長(cháng)正在領(lǐng)著(zhù)思嘉小姐跳舞呢這就是書(shū)籍，引領(lǐng)我進(jìn)入心靈之門(mén)所通往的美麗世界。這時(shí)候，我手里的“寶貝書(shū)”似乎正在朝我微笑呢!
看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人的故事：小的時(shí)候，他單純的聽(tīng)父母話(huà)，卻不愛(ài)從書(shū)本上學(xué)習，等到老年，他十分懊悔，說(shuō)：“哦!我為什么沒(méi)有珍惜時(shí)光讀書(shū)?啊!一切都晚了!”他絕望地大哭起來(lái)，這時(shí)，上帝的聲音響起了：“哦!我的孩子，成長(cháng)少不了書(shū)籍!你從未領(lǐng)悟，你還是最初你!讀書(shū)吧!讀書(shū)吧!現在還不晚!”于是，那人發(fā)奮苦讀，后來(lái)終于成為了一位智者。這，便是書(shū)籍的力量!它能讓一個(gè)人從無(wú)知的流浪漢變成一個(gè)具有智慧的強者。
書(shū)籍，你就像是沼澤，讓我深陷而不能自拔，可又不同于沼澤，區別于進(jìn)入你的“陷阱”使我得到的是無(wú)窮的知識，無(wú)窮的財富和無(wú)窮的快樂(lè )!
哦!書(shū)籍，你讓尊重你、了解你內涵的人好運，讓討厭你、不喜歡你的人無(wú)知、愚昧，就連上帝也愛(ài)閱讀你，我們怎能不會(huì )是你朋友呢!
走進(jìn)書(shū)的世界作文 9
朱熹云：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，“心到”排在首位，可見(jiàn)用心讀書(shū)尤為重要。所以，我們要讓書(shū)走進(jìn)我們的心靈。
讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識。三國時(shí)期吳國的呂蒙，聽(tīng)從孫權的勸告后，博覽群書(shū)，手不釋卷，才干飛速地增長(cháng)，令旁人刮目相看。昔日的吳下阿蒙，像練習飛翔的鳥(niǎo)兒，卻沒(méi)有時(shí)間學(xué)飛，怎能進(jìn)步？唯有從海綿般的生活中擠出一滴又一滴時(shí)間用以讀書(shū)學(xué)習，他才可以越飛越高，越飛越遠。呂蒙通過(guò)不斷地讀書(shū)與學(xué)習，成長(cháng)為了一名出色的謀士，幫助孫吳渡過(guò)許多難關(guān)。
一個(gè)學(xué)生如果不讀書(shū)，那么他進(jìn)入社會(huì )后將無(wú)從生存——因為他腦中沒(méi)有任何知識。知識就是力量，在這個(gè)對學(xué)歷要求日益增高的社會(huì )，高中以下——將成為新時(shí)代的文盲。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，學(xué)習的途徑是什么？讀書(shū)。唯有讓書(shū)走進(jìn)心靈，我們才能用心讀書(shū)，高效地學(xué)習并吸取書(shū)中的知識，提高學(xué)識與水平。
讀書(shū)可以讓我們提高素養�；赝麣v史，世上的賢者何人不愛(ài)書(shū)？陸游的書(shū)巢圍滿(mǎn)其身，使其不受外界世事的干擾，專(zhuān)心致志地讀書(shū)；杜甫飽讀詩(shī)書(shū)，通古今之精華，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，成為一代名垂千古的'詩(shī)圣；偉大的工農紅軍領(lǐng)袖毛澤東，一生手不釋卷，無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨，不管是打仗還是在休養，火車(chē)上、馬上、哪怕在長(cháng)征途中，他也不愿放下手中的書(shū)本，自始至終如饑似渴地啃著(zhù)美味無(wú)比的精神食糧。讀書(shū)讓我們懂得做人做事的道理，放下急躁，從而變得冷靜；放下庸俗，從而變得高尚；放下自私，從而變得坦然。
當今個(gè)別年輕時(shí)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)或者讀書(shū)少的老年人，現常做出不文明的行為：隨地吐痰、亂扔垃圾、強迫讓座，可見(jiàn)不讀書(shū)素質(zhì)就無(wú)法提高。讓書(shū)走進(jìn)心靈，使心靈得到熏陶，提升自我素質(zhì)。
心靈渴望著(zhù)書(shū)本，就像干涸的大地渴望一股清泉；像炎熱的夏天渴望一場(chǎng)大雨；就像寒冷的冬日渴望一片暖陽(yáng)——讓書(shū)走進(jìn)心靈，使你一生受益。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 10
平整的書(shū)桌上，棕色的咖啡冒著(zhù)香氣，混雜著(zhù)書(shū)頁(yè)中的油墨香味沁人心脾，燈光不是很強烈，讓我能夠靜靜地漫游于作者描繪出的世界中，那是夢(mèng)幻般的愜意。
從小，我就不大喜歡動(dòng)，而喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)，《西游記》中的孫悟空是我心中的英雄，《薛剛反唐》中的樊梨花是我眼里的女烈，《聊齋志異》讓我生活中充滿(mǎn)了刺激，《格林童話(huà)》給我的童年增添了很多快樂(lè )。小時(shí)候的我喜歡在溫暖的被窩中，柔和的燈光下舒舒服服地抱著(zhù)一本《福爾摩斯偵探集》，里面曲折離奇的情節總是讓我在深夜也不能入眠，一定要看到完。我曾經(jīng)那么崇拜那個(gè)在各方面都是行家的聰明的福爾摩斯偵探，所以當我后來(lái)知道他僅是個(gè)虛構的人物時(shí)，不免有些悲傷。
時(shí)間會(huì )改變一切，它能沖淡悲傷，也帶走了童真的歡笑，初中時(shí)的我第一次理性地接觸了“名著(zhù)”這個(gè)詞，也開(kāi)始慢慢接觸了一些名著(zhù)�！度龂萘x》展現給我的是陸遜火燒連營(yíng)七百里的壯舉，也是劉備臨終志未酬的傷懷；《格列佛游記》顯現給我的是飛島國慧骃國的奇特，也是資本主義的黑暗；《茶話(huà)女》展示給我是瑪格利特和阿爾芒愛(ài)情的忠貞不渝，也是對于這個(gè)愛(ài)情悲劇的無(wú)奈；《毀滅》描述給我的是戰爭年代革命者們的積極向上，也是反革命者的丑惡嘴臉和革命軍的陋俗。初中的.我喜歡在樹(shù)蔭下，靠著(zhù)樹(shù)干，捧著(zhù)心愛(ài)的《讀者》慢慢地讀著(zhù)，一篇篇文章不時(shí)地激起我心中波瀾，感人的，啟迪的，言志的……許多文章都令我受益匪淺。
接踵而來(lái)的高中生活使初中的一切都變得甜美，高中的書(shū)好多！練習冊鋪天蓋地而來(lái)，我心愛(ài)的“課外書(shū)”都沒(méi)地方放了，不過(guò)我是不會(huì )就這樣讓它們離開(kāi)的，在書(shū)櫥的那個(gè)角落里，它們都穩穩當當擺著(zhù)，雖然單詞公式、年份、古語(yǔ)已經(jīng)快擠爆了我，但我的心里永遠都有一片空間留給它們。高中的我喜歡在書(shū)桌前，伴著(zhù)咖啡的濃香，翻著(zhù)《三個(gè)火槍手》，那是夢(mèng)里的愜意��！
走進(jìn)書(shū)的世界作文 11
魯迅先生的百草園雜草叢生，但他卻說(shuō)那是他兒時(shí)的樂(lè )園。想想看，在這樣一個(gè)草堆中，都能找到無(wú)限樂(lè )趣，那在書(shū)的世界中你是否也能找到一個(gè)“百草園”呢？請跟隨我記憶的足跡，讓我帶領(lǐng)你在我的尋“園”之旅中漫步！
小學(xué)一年級的時(shí)候，書(shū)是我的天敵！
“寶貝，看書(shū)時(shí)間到了哦！”在外人看來(lái)，有這樣一個(gè)會(huì )督促孩子學(xué)習的媽媽是多么地幸福，但在我看來(lái)，這確是個(gè)悲��！那時(shí)媽媽常給我買(mǎi)一些沒(méi)有插圖的書(shū)，字上面還是不注音的！所以幾乎每看一個(gè)字就要查下字典，這樣下來(lái)，看完一則小故事，大半天的時(shí)間就溜走了！對于一個(gè)正處貪玩期的孩子來(lái)說(shuō)，為了看這么一則連大概意思都不懂的小故事而浪費半天的大好玩樂(lè )時(shí)光，值么？于是，我找盡各種理由不看書(shū)。記得有幾次，媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)，我竟把它們扔進(jìn)了家門(mén)前的河中，還騙媽媽說(shuō)：“書(shū)被大老鼠叼走了！”媽媽自然是不信的，在她翻箱倒柜的尋找一番后，瞪著(zhù)我說(shuō)：“讓你看書(shū)是為了你好，雖然我不知道你把書(shū)藏哪兒了，但我還會(huì )去重新給你買(mǎi)幾本的！”哎！哎！姜還是老的辣！
時(shí)間如流水，轉眼間到了小學(xué)五年級，這時(shí)，書(shū)似乎成了我的朋友！
“寶貝，看書(shū)時(shí)間到了哦！”依然是這句話(huà)，但它似乎和以前完全不同了——它讓我感到無(wú)比親切，似乎確鑿還有些小興奮！記得那時(shí)每當聽(tīng)說(shuō)媽媽買(mǎi)新書(shū)了，我的第一反應就是：扔掉手里的一切東西，向新書(shū)跑去！抱起桌上的一摞書(shū)，沉甸甸的，這感覺(jué)真好！因為五年級的我已能看懂書(shū)中的故事，能品出其中的奧妙！它們宛如魯迅的百草園里千姿百態(tài)的雜草，總會(huì )散發(fā)出淡淡的.幽香！
現在，我已是初一的一名學(xué)生，而書(shū)已成了我生命中不可缺少的一部分！
“我說(shuō)女兒啊，你出去玩玩嘛！不要一天到晚捧著(zhù)書(shū)”原來(lái)的那句話(huà)不知從哪天開(kāi)始已消失在我的耳畔，現在卻常聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我多出去走走的話(huà)語(yǔ)。但是現在的我哪還移得開(kāi)腳步，書(shū)中一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的大故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)我，每個(gè)故事都如同一棵剛發(fā)芽的小草，只有多給它澆水施肥，它才會(huì )在園中不斷生長(cháng)！
書(shū)，如同一把金鑰匙，只有擁有它才能走進(jìn)書(shū)的百草園！才能發(fā)現其中的無(wú)限樂(lè )趣！
走進(jìn)書(shū)的世界作文 12
二月十五，我應朋友之邀在邯鄲市廣平縣參加了市里舉辦的作家基層采風(fēng)活動(dòng)，我們采風(fēng)的單位就是“邯鄲市雙李家具有限公司”。我原以為一個(gè)家具公司有什么好寫(xiě)的，只是象征地應付一下就算了。當我接觸到公司董事長(cháng)李書(shū)潤先生后，徹底改變了我的看法。李書(shū)潤的“雙李家具”能在全國同行中脫穎而出，其中有李書(shū)潤多少心血和汗水，公司員工的心里再清楚不過(guò)了。
我接觸的邯鄲企業(yè)家不少，能讓我佩服得五體投地的老板并不多，但是李書(shū)潤就是其中一人。
在李書(shū)潤董事長(cháng)的陪同下，我們參觀(guān)了公司的家具展廳。幾千平方米的展廳被豪華高檔的家具填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，同時(shí)也填滿(mǎn)了我的視野。那些家具被字畫(huà)和藝術(shù)品襯托著(zhù)，不但有了靈性，而且還增添了文化藝術(shù)的品味。在我的眼里，不管是家具還書(shū)畫(huà)和雕塑都是難得的藝術(shù)品。
近七十年的人生閱歷，歷練了他誠信為人的高尚品質(zhì)。三十多年的摸爬滾打，造就了他不畏困難敢于拼搏的創(chuàng )業(yè)精神。歲月的滄桑，使他增添了許多皺紋和白發(fā)。創(chuàng )業(yè)的艱辛，練就了他高大魁梧的身板和讓人敬仰的風(fēng)骨。
從一個(gè)兩千元起步的木材加工小廠(chǎng)，到現在擁有固定資產(chǎn)近億元的家具生產(chǎn)企業(yè)，飛速的發(fā)展怎不叫人翹指稱(chēng)贊。李書(shū)潤是一個(gè)誠實(shí)守信的人，多少年來(lái)他始終堅守著(zhù)他心中這片凈土，誠信做人已成為企業(yè)發(fā)展的根本。在當今的社會(huì )里，很多老板因不誠信而到處請客送禮跑資金，李書(shū)潤的企業(yè)發(fā)展資金是銀行登門(mén)拜訪(fǎng)，沒(méi)有花一分錢(qián)。我明白他送的是一份比金錢(qián)還貴重的大禮，那就是誠信。
在我的`眼里，李書(shū)潤是一個(gè)有思想的企業(yè)家，不但精通書(shū)畫(huà)和寫(xiě)作，而且還熱衷于文化事業(yè)，《文化潮》雜志和《雙李資訊》報紙在他的關(guān)愛(ài)下辦的有聲有色。一個(gè)企業(yè)要想做大做強，必須有濃厚的企業(yè)文化作支撐�！半p李”的企業(yè)文化讓我所折服，公司的每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)濃濃的文化氣息。
是他把木材雕成了家具，又把家具升華成了藝術(shù)品，每一件家具中深含著(zhù)厚實(shí)的文化藝術(shù)的精華。
走進(jìn)李書(shū)潤的內心世界，就會(huì )感悟人間真、善、美的真諦，就會(huì )懂得心中無(wú)私天地寬的真正內涵。他這位農民的兒子，心中永遠珍藏著(zhù)那片金色的麥浪。這片養育他的土地，就是它的根。
走進(jìn)李書(shū)潤的內心世界，你就真正懂得誠實(shí)誠信、心胸坦蕩、樂(lè )善好施的做人之道，你就真正懂得一個(gè)智商的內涵。
李書(shū)潤先生有一個(gè)夢(mèng)想，那就是他帶著(zhù)“雙李”極盡全力向全國百強企業(yè)沖刺，使“雙李”走出河北、沖出中國，打造邯鄲的百年企業(yè)。
我們期盼著(zhù)，他的夢(mèng)和中國夢(mèng)一樣早日實(shí)現。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 13
不記得曾幾何時(shí)，我開(kāi)始讀書(shū)；也不記得，何時(shí)愛(ài)上了書(shū)。唯一不變的，是我對書(shū)的熱情與熱愛(ài)。
書(shū)就像我的導火索，點(diǎn)燃了我感情的引子，讓我在知識的海洋中遨游。
讀書(shū)看書(shū)，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也讓我學(xué)會(huì )了許許多多做人的道理：《自己的.花是讓別人看的》告訴我心中要時(shí)時(shí)刻刻有“人人為我，我為人人”的獨特精神；《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折，我們都要堅強不息，絕不為了一點(diǎn)兒小事落淚！
這不，讓我學(xué)習這個(gè)精神的時(shí)刻到了。星期一的體育課上，我們正在玩搶球游戲，老師的球拋出去，我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去，這時(shí)我并不知道危險已向我襲來(lái)，當我第一個(gè)搶到球的時(shí)候，后邊的同學(xué)不小心推了我一下，“��！”隨著(zhù)一聲尖叫聲，我跌倒了，當我再起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現我的膝蓋上破了一個(gè)大大的傷口，這是我的眼淚便不爭氣的掉了下來(lái)，同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論著(zhù)，老師也跑過(guò)來(lái)，把我送到了班主任老師那兒，屠老師看見(jiàn)我腿上傷成這樣，馬上給涂紅藥水，誰(shuí)知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就哭出聲來(lái)，但這時(shí)我想到了凱倫·海勒，她一生下來(lái)，就是盲人，而她卻在如此的窘境下，依然可以寫(xiě)出震驚世界的作品，難道我就不能更堅強一些嗎，想到這，我連忙擦干了淚水，讓老師幫我擦藥，整個(gè)過(guò)程中，我安靜極了，屠老師還直夸我勇敢。
��！書(shū)——帶我走進(jìn)知識的海洋，更讓我在成長(cháng)路上變得更堅定。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 14
走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)另一個(gè)世界
都說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”真的是這樣嗎?是的，如若你不走進(jìn)書(shū)里面，你就不會(huì )發(fā)現書(shū)中的世界原來(lái)是那樣的美好。
書(shū)是濃縮的精華。那些經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀而變得很經(jīng)典的文字，那些能體現真善美而溫暖的句子，那些能喚醒你早已麻木的靈魂的話(huà)語(yǔ)，能在于你的交流中，轉換為精神力量引導你樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，從而提高自己的思想道德修養，演繹自己美好的'人生。
走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)另一個(gè)世界�，F實(shí)的世界充滿(mǎn)著(zhù)燈紅酒綠，充滿(mǎn)著(zhù)喧囂，人們都過(guò)著(zhù)奢侈的生活，長(cháng)期如此，人們的身心早已感到疲憊，需要摒棄一切來(lái)放松自己，而最能讓人放松的事情就是走進(jìn)書(shū)中，讀自己想讀的內容，讓自己的心沉靜下來(lái)。這樣你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的世界竟是那樣的精彩。激情澎湃的文字，能讓你想起古代文人為報效國家而為之奮斗的豪情壯志，就像你為自己的理想而努力的那樣，引起你與他們的共鳴；意境深遠，幽美的句子，總會(huì )讓你想起那些古代隱居者閑情雅致的生活，你也為這樣的生活而憧憬向往著(zhù)；剛勁有力的話(huà)語(yǔ)，總讓你想起英雄們鐵骨錚錚的誓言，觸動(dòng)著(zhù)你那顆永不服輸的心。書(shū)中有著(zhù)這樣一個(gè)能然你為之激情的世界，嫩到你就不動(dòng)心，不想自己去看一看嗎？
曾幾何時(shí)，面對自己喜歡的文章，卻總是難以讀懂其中的道理，但到了今天，我再次與它相遇，豁然開(kāi)朗，仿佛已經(jīng)親臨作者的內心世界，感其所感，悟其所悟，有時(shí)甚至會(huì )油然而生一種惺惺相惜之情，相見(jiàn)恨晚。就好似“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
書(shū)里面的溫暖，能讓你原本的冰冷的心變得火熱；書(shū)里的滄桑能讓你感受到一個(gè)國家歷史的興盛衰亡；書(shū)里的叮囑，能讓你體會(huì )到深厚的親情以及深沉的愛(ài)；書(shū)里的喜怒哀樂(lè )，能讓你感受到每個(gè)人的情緒變化過(guò)程，從而去判斷他們?yōu)槿说暮脡�。因此，安撫浮躁的心，沉浸在�?shū)中的世界，你才能徹底的放松自己，從而領(lǐng)略到知識海洋的美好。
是啊，讀著(zhù)讀著(zhù)，你會(huì )進(jìn)入到一個(gè)芳草鮮美的世界，步入一個(gè)心靜如水的世界。唐詩(shī)宋詞，你能在楚韻風(fēng)騷間翱翔；西游紅樓，你能在驚濤駭浪間穿行。例如，《三國演義》讓你領(lǐng)略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見(jiàn)證生活的心酸與無(wú)奈，《老人與�！纺茏屇愀惺艿嚼蠞O夫圣地亞哥的頑強斗爭精神。
每當我走進(jìn)圖書(shū)館總會(huì )看見(jiàn)一句標語(yǔ)：多讀一些好書(shū)，智慧永遠會(huì )與你相伴。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑，品味好書(shū)才能讓我們享有更好的優(yōu)質(zhì)生活。
所以說(shuō)，走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)另一個(gè)世界。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 15
一本好書(shū)，猶如一匹駿馬，帶你領(lǐng)略人世的真諦；猶如一盞燈，照亮了冰冷的心靈；猶如一位無(wú)私奉獻的老師，指引你走向正確的道路；猶如是精神食糧，讓我飽覽知識；猶如一把鑰匙，打開(kāi)了智慧之門(mén)！
從識字開(kāi)始，故事中的精彩內容深深地吸引著(zhù)我，主人公的命運常使我牽腸掛肚，所以我喜歡看書(shū)。我看的種類(lèi)很多，比如中外名著(zhù)，作文選，科學(xué)叢書(shū)，神話(huà)故事······小小的書(shū)柜里挨挨擠擠的擠滿(mǎn)了書(shū)，像春游的小朋友排的隊伍。一有空閑，就拿起一本書(shū)津津有味地啃著(zhù)，就像一匹饑餓的狼，貪婪的讀著(zhù)。當我沉迷于書(shū)的王國時(shí)，世界好像全部消失了一樣，只有故事的精彩內容。
當我看到書(shū)中主人公的悲慘命運時(shí)常使我淚流而下；書(shū)中激昂的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻縈繞著(zhù)我，書(shū)中對人生的探索引起我的思考；書(shū)中的'真理使我熱血沸騰；書(shū)中的優(yōu)美詞句叫我拍手叫絕。在書(shū)中你擁有許多的好朋友，比如白雪公主，簡(jiǎn)愛(ài)，哈利波特，賣(mài)火柴的女孩等等
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔堑�，書(shū)是全世界的精神食糧，她能給我們的心靈一中溫暖，快樂(lè )，寧靜，的感覺(jué)，是金錢(qián)所不能比的。
讓我們每一天都去書(shū)的王國遨游半小時(shí)，可千萬(wàn)別讓任何借口阻擋你去的步伐。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 16
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就如一位貼心的朋友，在我犯錯時(shí)勸導我，在我放棄時(shí)鼓勵我。
小時(shí)候，我還不識字，就硬纏著(zhù)媽媽講故事。每天晚上，我都是聽(tīng)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉，慢慢地，我把讀書(shū)當作一種無(wú)窮的樂(lè )趣。
上一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，能看些有注音的書(shū)籍，因此我常去新華書(shū)店看書(shū)，漸漸地我發(fā)現，知識豐富了我的頭腦，使我重新認識了這個(gè)世界中的人情冷暖，世事艱辛，有些片段甚至催人淚下。
現在，我就更愛(ài)讀書(shū)了，每當捧起鐘愛(ài)的書(shū)，精神立刻為之一振，忘記了煩惱，拋下了悲傷，我讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前浮現一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，我不禁為《湯姆大伯中的.小屋》中的湯姆而感到悲傷，他的人那么好，心地那么善良，卻被主人賣(mài)到下游受苦，一個(gè)和諧的家庭就這樣被無(wú)情拆散，每讀到這里，我不禁一陣鼻酸；高爾基的《童年》讓我體驗了人生中的一次次坎坷。
書(shū)是一個(gè)寶庫，其中蘊藏許多道理，一次次的閱讀，使我走進(jìn)了知識的大門(mén)，在知識的海洋里遨游，在知識的滋潤下長(cháng)大，我知道了世界上最大的花和最小的花是什么，我還知道了有些鯊魚(yú)不會(huì )傷人……總而言之。書(shū)給予了我無(wú)窮的樂(lè )趣，擁有書(shū)，我就如同擁有了美好的明天！
讓書(shū)成為我們的良師益友，帶我們去知識的海洋遨游吧！
走進(jìn)書(shū)的世界作文 17
閱讀是第一扇打開(kāi)人生的門(mén)，人生的開(kāi)始，就是閱讀。沉浸在一個(gè)“讀書(shū)世界”里，你學(xué)到的，不是表面的，而是書(shū)本在內容里所提示我們的道理。我們像是一顆埋在土里的種子，經(jīng)過(guò)一天又一天所累積的知識，最后變成一棵高大的 “知識樹(shù)”。讀書(shū)帶領(lǐng)我到了一個(gè)精彩、幸福的世界。
一個(gè)喜愛(ài)“悅”讀的人，和一個(gè)不喜歡閱讀的人，像是活在兩個(gè)不同的世界，一個(gè)是充滿(mǎn)希望的世界，但另一方，是一個(gè)單調且枯燥的世界。有些人認為，閱讀是件麻煩的事；但有些人認為，讀書(shū)是件充滿(mǎn)意義的事，每個(gè)人的`想法不同。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)本是我生活中的必需品之一，而我最?lèi)?ài)的作品，是茶花女、白牙和簡(jiǎn)愛(ài)。沒(méi)有了書(shū)本，我的生活會(huì )變得很無(wú)趣， 像是一顆干掉的水果一樣，沒(méi)有滋味。
喜歡讀書(shū)的人，能懂得沉浸在書(shū)本 里的一切又一切，才能更了解“悅”讀真正的意義，不會(huì )是你笑過(guò)就好，翻過(guò)就好，有過(guò)那么一次就好的事，而是你要深入了解，不只是一次而已，是要一次又一 次�！皭偂弊x，使人體會(huì )到在書(shū)中飛翔的快樂(lè )，這些感覺(jué)，樂(lè )趣無(wú)窮；這種感覺(jué)，是令人無(wú)法形容的快樂(lè )！
書(shū)，有無(wú)限的可能，這種滋味只有在“書(shū)本世界”才能體驗到這種感覺(jué)！
走進(jìn)書(shū)的世界作文 18
我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師。橢圓形的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一笑就露出兩個(gè)迷人的`酒窩。
小時(shí)候，媽媽每晚講有趣的故事伴我入睡，伴我成長(cháng)。我的床頭有我的好伙伴——《幼兒畫(huà)報》，我可喜歡書(shū)中的紅袋鼠、跳跳蛙和火帽子了。在我還不識字時(shí)，是媽媽一字一句講給我聽(tīng)，讓我看書(shū)上方方正正的字和花花綠綠的圖，慢慢地我就認識了一些漢字，認識了——書(shū)。我還經(jīng)常和媽媽一起玩認字游戲，每當我很快記住那些字時(shí)，媽媽的眼里寫(xiě)著(zhù)“你真棒！”。我認的字越來(lái)越多了，越來(lái)越喜歡看書(shū)了！
我長(cháng)大了，我可以給媽媽講故事了。有時(shí)，我和媽媽一起泡腳，我就拿著(zhù)一本書(shū)《小巴掌童話(huà)》講著(zhù)《會(huì )說(shuō)話(huà)的白菜》逗得她哈哈大笑。有時(shí)，媽媽累了，我就給媽媽講《布瓜的世界》里的笑話(huà)，媽媽笑了，露出了酒窩。
感謝媽媽帶我走進(jìn)書(shū)的世界，讓我交了一個(gè)好朋友——書(shū)。
走進(jìn)書(shū)的世界作文 19
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì )發(fā)現生活變得富有哲理性；走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì )覺(jué)得凡事都有兩面性；走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì )覺(jué)得身體無(wú)比輕松。
書(shū)，蘊含著(zhù)無(wú)窮知識，隱藏了深刻道理。哺育你的靈魂，使你漸漸長(cháng)大，懂事。它恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，讓你在欣賞的過(guò)程中大飽口福；也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的'樂(lè )章，使你在理解時(shí)吸收知識、明白道理；還似一顆富有彈性的小皮球，讓你在摸索，玩樂(lè )的過(guò)程中獲得歡樂(lè )，取得寶貴的經(jīng)驗。
書(shū)，雖說(shuō)是人寫(xiě)的，總會(huì )出現一些差錯。但你再想想，只要你書(shū)籍閱讀的夠多，錯誤自然就會(huì )發(fā)現了。這不正好鍛煉了你思維的敏捷力和眼睛的觀(guān)察力嗎？
書(shū)，令它閃閃發(fā)光的就是其中的知識。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而一節節階梯，就是知識；書(shū)籍是一片汪洋大海，而一滴滴水珠，就是知識；書(shū)籍是一棵棵大樹(shù)，而一片片嫩葉，就是知識；書(shū)籍是燦爛的星空，而一顆顆璀璨的小星星，就是知識……從某種意義上說(shuō)，積少成多的知識融入在了書(shū)里。
哪里都用得上書(shū)，無(wú)論你從事什么職業(yè)。在書(shū)的王國遨游，就是乘坐著(zhù)裝載人類(lèi)全部靈魂的質(zhì)樸車(chē)騎，它帶你飛越浩瀚的天地，帶你領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能夠阻擋，因為——這是書(shū)的世界。
來(lái)吧，走進(jìn)書(shū)的世界吧！只有走進(jìn)書(shū)的世界，你才能發(fā)現，書(shū)的魅力。
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