走進(jìn)書(shū)的世界作文10篇(精選)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的走進(jìn)書(shū)的世界作文，希望對大家有所幫助。

走進(jìn)書(shū)的世界作文1

　　我的世界紛亂而復雜，我一直努力著(zhù)想要把它理清，但是結果卻是剪不斷理還亂，有時(shí)候覺(jué)得逃開(kāi)或許是最好的捷徑，但是逃得再遠，也逃不出自己的世界。

　　我一直存留在這個(gè)世界，活在別人的世界里，不管是光輝還是陰影，我都努力地適應著(zhù)，只是希望自己會(huì )習慣這種喪失自我的生活，因為我必須要活下去。

　　我喜歡穿梭在人群中，卻又害怕人群，我喜歡人群中的那種繁鬧，卻又害怕曲終人散后的寂寞，所以我是矛盾的，被懸在空氣之中，找不到更好的方向，也找不到更好的方法。

　　我想過(guò)那種與世無(wú)爭的日子，看花開(kāi)花謝，看云卷云舒，但是這終將是個(gè)夢(mèng)而已，僅是個(gè)夢(mèng)而已，我喜歡看著(zhù)別人微笑，似乎那也是我的微笑，我喜歡觀(guān)望別人的幸福，然后當成自己的幸福。

　　是什么時(shí)候，開(kāi)始隱藏心事的呢？那份厚重夾雜著(zhù)灰塵，讓我無(wú)法呼吸，甚至倍感壓抑，我想我是不幸的，或是幸福的，因為我知道我的憂(yōu)傷陪伴著(zhù)我的快樂(lè )。

　　我依然這樣矛盾的活著(zhù)，沒(méi)有去處，也沒(méi)有歸路，有時(shí)候覺(jué)得應該愛(ài)護自己一下，去最好的地方，看最好的`風(fēng)景，可是，不管我看過(guò)多少風(fēng)景，或許我真的笑了，可是那顆已經(jīng)習慣寂寞的心依舊是冰冷的沒(méi)有一絲溫度，我該怎么辦呢，還是這個(gè)紛繁復雜的世界，我想單純的去看看這世界的過(guò)去，可是時(shí)間卻逼著(zhù)我一直向前，繼續向前，我抗爭過(guò)，也努力過(guò)，到最后還是敗給了時(shí)間，我不難過(guò)，也不會(huì )難過(guò)，只能守著(zhù)我現在的勇敢，或是現在的慵懶，過(guò)著(zhù)我不知所以的每一天。

　　我只能祈禱，或是感念上天，可以給我一個(gè)清新的世界，一個(gè)幸福美滿(mǎn)。

走進(jìn)書(shū)的世界作文2

　　世界紛繁復雜，豈能一眼看透？因此，我們要擦亮雙眼，懷揣真心，在紛繁中尋找主流，在紛繁中感悟真情。

　　世界是那么大，我們居住的地球只是浩瀚星空中的一個(gè)小點(diǎn)，我生活的村莊只是地球儀上更不起眼的一個(gè)小點(diǎn)兒。但有時(shí)世界又是那么小，媽媽用一個(gè)手機就可以與千里之外工作的爸爸面對面聊天，開(kāi)汽車(chē)需要幾天的路程要是換作乘飛機幾個(gè)小時(shí)就到了，給我們一家人帶來(lái)了更多的歡聚時(shí)光。這大與小之間的奇妙轉化，正是人類(lèi)的智慧與創(chuàng )造產(chǎn)生的作用，我相信隨著(zhù)科技的發(fā)展，世界將變得越來(lái)越小。

　　世界是那么美麗，隨著(zhù)海拔跟地形的變化，是各種多姿多彩的生態(tài)，巍峨的雪山，綠茫茫的草原，奔騰的江河，茂密的雨林，深藍的大海，這期間孕育著(zhù)千姿百態(tài)的生物，有威猛的雪豹，龐大的大象，古老的中華鱘，美麗的金絲猴，可怕的大白鯊……然而，世界又是這樣的危險，雪山在消退，草原在沙漠化，江河在枯竭，雨林在遭受砍伐，大海在遭受污染，而生活在期間的各種神奇的.生物因生態(tài)惡化瀕臨滅絕。幸好人們已經(jīng)意識到了自己的錯誤，植樹(shù)造林、五水共治等等都紛紛行動(dòng)起來(lái)了，我相信隨著(zhù)人類(lèi)的自醒，世界還是會(huì )越來(lái)越美。

　　世界是那樣和諧，瞧，可愛(ài)的孩子在草地上自由地玩耍；年邁的老人在樹(shù)蔭下愉快地聊天；同學(xué)們在教室里安靜地聽(tīng)老師上課。一切是那么美好，可是，電視機里面卻時(shí)常播放著(zhù)國外這個(gè)地方?jīng)_突不斷，那個(gè)地方戰爭不息，人們陷在戰爭的痛苦中，世界又不那么太平。當我看到其他國家的小孩遭受戰爭的苦難、饑餓的折磨、生命的威脅時(shí)，我的內心十分難受，也深深感受到和平的重要。我希望，我祈盼，全世界的人們應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭。我相信隨著(zhù)大家的努力，明天的世界將真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。

　　我眼中的世界，是多面的，是矛盾的，是變化的，是復雜的，但我終究希望是越來(lái)越好，越來(lái)越美，越來(lái)越幸福的。

走進(jìn)書(shū)的世界作文3

　　當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出的感嘆：“讀書(shū)真好，就像進(jìn)入了書(shū)的世界、知識的海洋！”

　　很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的.祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易地發(fā)現南極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔，直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海還不斷浮現出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好，書(shū)的世界里真奇妙！

　　漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變厚了，變深奧了。我不在僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當白雪公主逃脫惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得快樂(lè )新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……讀書(shū)真好！讀書(shū)一方面開(kāi)拓我們的視野，另一方面凈化我們的心靈，使靈魂得到升華。

　　后來(lái)，在楚才杯的角逐中，我捧到了一等獎的，在各類(lèi)作文比賽中，我屢屢得獎，這就是讀書(shū)的結果。并不是這些榮譽(yù)使我陶醉，而是我要感激書(shū)，感激書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )，感激無(wú)形的老師教會(huì )我許多許多！

　　盡管初中的生活很緊張，我仍然抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，它簡(jiǎn)直成了我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )黯淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。

　　書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

走進(jìn)書(shū)的世界作文4

　　書(shū)，猶如一縷春風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；書(shū)，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤我干涸的心田；書(shū)，猶如一束陽(yáng)光，驅散我心靈的陰霾。

　　走進(jìn)書(shū)的世界，我就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)先哲智慧的內心，在萬(wàn)千世界里找到心靈的慰藉。走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì )為朱自清《春》的優(yōu)美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風(fēng)中的朵朵鮮花爭奇斗艷，紅的、黃的、紫的交相輝映，星星點(diǎn)點(diǎn)地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的皮膚，桃花那紅樸樸的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，也伸出了小巧的腦袋四處張望著(zhù)，打量著(zhù)。放眼望去，一塊偌大的綠色的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁會(huì )在草地上打兩個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，賽幾趟跑。伴著(zhù)微風(fēng)中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時(shí)覺(jué)得像天使一般快樂(lè )無(wú)比。

　　走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì )為諸葛亮的足智多謀而驚嘆不已，我會(huì )被孫悟空的機智靈活所折服，我會(huì )被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會(huì )為林黛玉的多愁善感而傷感，我會(huì )為魯賓遜的漂泊流浪而敬佩……

　　走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì )看到毛澤東為尋求救國救民的道路，十幾歲便外出學(xué)習，我會(huì )看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過(guò)海，探求救國救民的道路，周恩來(lái)頂著(zhù)族人的指責，毅然踏上了革命的道路，我還會(huì )看到“五四運動(dòng)”的豪杰萬(wàn)里長(cháng)征的奇跡，百團大戰的炮火，橫渡長(cháng)江的`聲威……

　　走進(jìn)書(shū)的世界，我感受到了菊花的隱逸，以及如菊花一樣的陶淵明的內心世界；走進(jìn)書(shū)的世界，我感受到了蓮花的高潔，以及如蓮花一樣的周敦頤的高尚品格；走進(jìn)書(shū)的世界，我明白了所謂的君子文化：窮則獨善其身，達則兼濟天下。

　　書(shū)——我的好朋友，與你相伴，我的生活變得更加充實(shí)，我的心中多了一份快樂(lè )，少了一份憂(yōu)愁。在以后的人生道路上，我還要日日與你相伴，永遠不離不棄！

走進(jìn)書(shū)的世界作文5

　　書(shū)香縷縷飄來(lái)，絲絲纏繞在我身周。我深吸口氣，想將這股天生令我歡喜的氣息深深刻入我的嗅覺(jué)中。而相比起它的氣息，我更喜歡它內里的世界。

　　我喜歡我的小書(shū)房，因為書(shū)房里，總是充溢著(zhù)書(shū)的氣息，那是獨屬于我的小世界。在這里，有一種聲音不斷地呼喚著(zhù)我，牽引著(zhù)我，讓我不停息地探索著(zhù)未知的世界。

　　書(shū)中的每一個(gè)故事，都是神秘又吸引人的。我與書(shū)就像是磁石的兩極，總是緊緊相吸著(zhù)，即使分開(kāi)，但只要靠近一些，便會(huì )無(wú)法阻攔地再次相吸。

　　從小，父母便喜歡給我買(mǎi)各種有益的文學(xué)書(shū)籍。從剛開(kāi)始的帶有拼音的`兒童啟蒙讀物，到無(wú)拼音的有趣的《安徒生童話(huà)》、《窗邊的小豆豆》。一步一步、一本一本地引領(lǐng)我進(jìn)入書(shū)中那奇妙動(dòng)人的世界�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)世人對書(shū)中世界的肯定及贊美。

　　在有陽(yáng)光的午后，尋一僻靜處，感受著(zhù)微風(fēng)的輕撫，細細品味手上的“世界”。書(shū)已經(jīng)在我生活的各個(gè)角落里靜靜發(fā)芽。各種文學(xué)作品影響了我的行為、性格以及習慣。古代文學(xué)著(zhù)作《論語(yǔ)》培養了我良好的行為，讓我熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)學(xué)習、享受學(xué)習；國外文學(xué)著(zhù)作《假如給我三天光明》使我懂得了“不論命運對你多么殘酷，也要生如夏花之絢爛”的人生道理，讓我擁有了堅毅而不輕易服輸的性格；《窗邊的小豆豆》讓我始終保持著(zhù)一顆善心，熱心助人，收獲了同學(xué)真摯的友誼和助人為樂(lè )的滿(mǎn)足感……

　　書(shū)對我來(lái)說(shuō)是那么的重要，它是我的老師，教會(huì )了我許多許多；它是我的生命之泉，我永遠離不開(kāi)它；它是我世界中的一顆明星，在我的星空中，指引著(zhù)方向。我愛(ài)書(shū)香，更愛(ài)書(shū)中世界，它寬廣無(wú)垠，處處充滿(mǎn)奧秘。在我的努力下，我一點(diǎn)點(diǎn)地擴張著(zhù)我所觸及的世界。

　　書(shū)，永恒的世界！

走進(jìn)書(shū)的世界作文6

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一句名言對于喜愛(ài)寫(xiě)作的我是多么的重要啊!也是因為這么一句話(huà)，讓我結識了“book”這位好友。讀書(shū)，使我受益匪淺，于是，我便離不開(kāi)讀書(shū)的海洋了。

　　我的書(shū)架里，陳列著(zhù)一排排書(shū)籍。有我第一次認識的書(shū)《小婦人》、還有我十分喜愛(ài)的《童年》、《在人間》、和《我的大學(xué)》，以及描寫(xiě)了思嘉小姐情感故事的《飄》等名著(zhù)，我不能一一介紹，所以請你有空來(lái)我家認識認識我的好朋友們!

　　我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)籍，打開(kāi)書(shū)籍，就像是打開(kāi)了心靈之門(mén)，煩惱頓時(shí)云消霧散。走進(jìn)心靈之門(mén)、走進(jìn)書(shū)籍，我似乎看到了賣(mài)火柴的小女孩手里燃燒著(zhù)的火柴，轉眼間，又變成了丑小鴨正在躲避農夫妻子的'追趕，這會(huì )兒，《飄》里的白爾德船長(cháng)正在領(lǐng)著(zhù)思嘉小姐跳舞呢這就是書(shū)籍，引領(lǐng)我進(jìn)入心靈之門(mén)所通往的美麗世界。這時(shí)候，我手里的“寶貝書(shū)”似乎正在朝我微笑呢!

　　看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人的故事：小的時(shí)候，他單純的聽(tīng)父母話(huà)，卻不愛(ài)從書(shū)本上學(xué)習，等到老年，他十分懊悔，說(shuō)：“哦!我為什么沒(méi)有珍惜時(shí)光讀書(shū)?啊!一切都晚了!”他絕望地大哭起來(lái)，這時(shí)，上帝的聲音響起了：“哦!我的孩子，成長(cháng)少不了書(shū)籍!你從未領(lǐng)悟，你還是最初你!讀書(shū)吧!讀書(shū)吧!現在還不晚!”于是，那人發(fā)奮苦讀，后來(lái)終于成為了一位智者。這，便是書(shū)籍的力量!它能讓一個(gè)人從無(wú)知的流浪漢變成一個(gè)具有智慧的強者。

　　書(shū)籍，你就像是沼澤，讓我深陷而不能自拔，可又不同于沼澤，區別于進(jìn)入你的“陷阱”使我得到的是無(wú)窮的知識，無(wú)窮的財富和無(wú)窮的快樂(lè )!

　　哦!書(shū)籍，你讓尊重你、了解你內涵的人好運，讓討厭你、不喜歡你的人無(wú)知、愚昧，就連上帝也愛(ài)閱讀你，我們怎能不會(huì )是你朋友呢!

走進(jìn)書(shū)的世界作文7

　　走進(jìn)書(shū)中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書(shū)海，領(lǐng)略它獨有的魅力，在其中快樂(lè )成長(cháng)。

　　兒時(shí)的我便在喜愛(ài)書(shū)刊的母親的影響下愛(ài)上了讀書(shū)。起初，是母親為我讀書(shū)，《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽(tīng)著(zhù)母親溫婉悅耳的讀書(shū)聲，便成了我一天最大的享受。

　　上了小學(xué)，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話(huà)中明白許多道理�！顿u(mài)火柴的小女孩》教會(huì )了我要有同情心;《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點(diǎn)成績(jì)就驕傲;《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。

　　隨著(zhù)識字量的增加，我接觸到了名著(zhù)，《三國演義》成了我的最?lèi)?ài)。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆;關(guān)云長(cháng)一路過(guò)關(guān)斬將，追尋大哥，令我為他的忠義所折服;趙子龍忠心救主，長(cháng)坂橋上七進(jìn)七出，血染長(cháng)袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧;我崇拜關(guān)云長(cháng)的大忠大義;我佩服子龍一身是膽的勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的`心中。

　　步入初中，我對書(shū)的涉獵愈加繁多。打開(kāi)書(shū)柜，嗅著(zhù)淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽(tīng)也不愿隨其流，揚其波。這是屈原的執著(zhù);陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂(lè )，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅;魏武帝揚鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統天下，至死不改。這是曹操的堅定。正因為他們有自己獨特的選擇，才成就了其功業(yè)帝王。

　　書(shū)如茗茶，品之口齒生香;書(shū)如佳釀，飲之心醉神迷。泛舟于書(shū)海，我感受著(zhù)它的魅力，不斷成長(cháng)著(zhù)……

走進(jìn)書(shū)的世界作文8

　　在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水。閱讀，讓我感受到了人性的美麗；閱讀，讓我學(xué)會(huì )了如何面對生活；閱讀，讓我欣然遨游于夢(mèng)的海洋。

　　——題記

　　書(shū)，猶如一位導師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿(mǎn)坎坷，又生趣盎然的生活；書(shū)，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當時(shí)社會(huì )的繁華思想；書(shū)，又似一位演講家，激勵我在知識的海洋了不斷前進(jìn)。

　　如果說(shuō)，理想是一座莊嚴的城堡，那么，書(shū)籍就是那牢固的地基；如果說(shuō)理想是一棵蒼茂的大樹(shù)，那么書(shū)籍，就是那深托的樹(shù)根；如果說(shuō)理想是一只飛翔的海鷗，那么書(shū)籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有書(shū)籍，理想的大門(mén)將難以開(kāi)啟。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像海倫凱勒那樣堅強不屈，對生活充滿(mǎn)希望；在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像文天祥一樣對國家赤膽忠心和奉獻生命的堅強意志；在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強的精神，和戰勝重重困難的勇氣；在書(shū)中，我與李白共享“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè )；在書(shū)中，我感受杜甫“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；在書(shū)中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的美麗景色。在書(shū)中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨，不再悲傷，不再彷徨。

　　書(shū)的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書(shū)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的'忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書(shū)籍，帶給我的不止是知識，更是快樂(lè )，我愿在安靜的夜晚，開(kāi)一盞小燈，在書(shū)中暢游。

　　一同走進(jìn)書(shū)的世界，在知識的海洋里翱翔吧，你會(huì )收獲許多的！

走進(jìn)書(shū)的世界作文9

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊臅�(shū)的種類(lèi)也是各式各樣、與眾不同，有提供資料的工具書(shū)，有充滿(mǎn)童趣的故事書(shū)，有有趣的科技書(shū)……

　　有一天，我的書(shū)朋友都從書(shū)架里跑出來(lái)了。它們一個(gè)個(gè)都神氣十足，似乎在爭論著(zhù)什么。我走上前去一看，才發(fā)現它們今天要舉行一次比賽。它們要比一比哪本書(shū)最好看，哪本書(shū)給別人提供的幫助最大，符合條件的就是本次比賽的冠軍。

　　比賽開(kāi)始了，胖胖矮矮的字典一搖一擺地走上“舞臺”——我的寫(xiě)字臺。字典戴著(zhù)一副眼鏡，好像很有文化內涵。它扶了扶眼鏡，看起來(lái)像一位知識淵博的學(xué)者。它呈立定姿勢，對大家說(shuō)：“大家好，我是字典。我的用處可多著(zhù)呢！我們的小主人幾乎每天都要用到我。我那個(gè)叫‘一點(diǎn)就通’，小主人一查閱我，馬上就有答案了，你們說(shuō)我是不是最有用的？”

　　這時(shí)，故事書(shū)一臉不服氣地沖上臺，迫不及待地說(shuō)了起來(lái)：“我也有許多好處��！每次小主人看我的時(shí)候，都意猶未盡。你算什么！只知道學(xué)習知識，小心變成書(shū)呆子！我的穿著(zhù)也比你好看，一身粉色大衣，衣服上還有兩只活潑可愛(ài)的小兔子呢！”說(shuō)著(zhù)故事書(shū)還轉了一圈，顯示它漂亮的身材�！澳闼闶裁�，一身土色，簡(jiǎn)直就是個(gè)‘鄉巴佬’�！闭f(shuō)完，它還對字典做了一個(gè)鬼臉。

　　現在輪到奧數書(shū)上臺演講了。他一開(kāi)口就是算數：“1加1等于2，字典里都是知識，故事書(shū)里都是娛樂(lè )，我就是他們的綜合版。小主人做奧數題做累了，就會(huì )玩玩書(shū)后的數學(xué)小游戲，從來(lái)不會(huì )疲勞，因此，小主人的`數學(xué)成績(jì)一直是很優(yōu)秀的�！�

　　臺下響起了雷鳴般的掌聲，最后，一本充滿(mǎn)哲學(xué)的文學(xué)書(shū)結束了這次比賽：“每本書(shū)都有每本書(shū)的用處，你們都有自己的功能，所以在我的眼中，你們每個(gè)人都是這次比賽的冠軍�！�

　　我感謝每一本書(shū)給我提供的幫助……

走進(jìn)書(shū)的世界作文10

　　如果你覺(jué)得世界早已被發(fā)現，不再需要像哥倫布一樣環(huán)游世界，那么你可以輕輕打開(kāi)一本書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界。你會(huì )發(fā)現書(shū)的世界是廣袤無(wú)垠的遼闊，我們沉浸其中也就是在環(huán)游世界了。

　　在世界已經(jīng)被航海家們發(fā)掘完后，我們還能探索發(fā)現的就是人們的心靈世界了，一本本的書(shū)，正是每一位作者心靈世界的呈現。當你翻開(kāi)那本書(shū)時(shí)，你也就走近了作者的心靈，你將在閱讀中看到的，正是這個(gè)作者不曾同人說(shuō)起的`隱秘世界，而你是此時(shí)此刻探索著(zhù)隱秘世界的人，你的認真閱讀正是對這個(gè)心靈世界的尊重和了解，如果你還能夠理解作者的這個(gè)心靈世界，那么作者這個(gè)孤島一般的世界也就不再是一座孤島了，共鳴讓這座孤島融進(jìn)群島了。

　　許多人喜歡到別的地方去旅行，我卻更喜歡走進(jìn)書(shū)的世界去旅行。當別人一次只能去一個(gè)地方旅行時(shí)，我已經(jīng)在好幾本書(shū)的世界里穿梭了。有時(shí)候是一本書(shū)看完了再看另外一本，有時(shí)候卻是這本在清晨讀，那本在睡前讀，好幾本書(shū)在一天的不同時(shí)間讀，讓我像是與多位友人進(jìn)行了對話(huà)，一天之內就能去到好幾個(gè)和我的世界不同的小世界，看盡他們心上的風(fēng)景，也讀懂他們內心的世界。

　　走進(jìn)書(shū)的世界，還可以完全聽(tīng)憑我的喜好。我可以選擇聆聽(tīng)這個(gè)作者的故事，也可以選擇將書(shū)合上，等更好的心境再來(lái)聆聽(tīng)；我可以翻開(kāi)一本書(shū)，隨手翻一頁(yè)迅速了解作者在這一頁(yè)發(fā)生了什么事情，像是在作者的一生中選擇了他的一天來(lái)進(jìn)行閱讀，再根據我自己的時(shí)間，將作者的世界一一逛一遍；我還可以隨手翻開(kāi)讀一段，又翻到另一頁(yè)讀另外一段，在對這些段落的思考中，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊關(guān)于作者向我們呈現的整個(gè)世界。

　　如果你也想要看到更加廣闊的世界，不妨像我一樣，走進(jìn)書(shū)的世界。