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關(guān)于走進(jìn)書(shū)的世界的作文（精選35篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于走進(jìn)書(shū)的世界的作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 1
高爾基曾說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書(shū)，與作者“秉燭夜游”。
我與書(shū)中人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀(guān)海、望云，也會(huì )“生怕離懷別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì )為瓊瑤的千古情節“淚濕春衫袖”，更會(huì )被錢(qián)鐘書(shū)的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地，有了“我報路長(cháng)嗟是暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲氣……
我開(kāi)始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
走進(jìn)書(shū)的世界，輕柔、飄渺，真像我一個(gè)人在做夢(mèng)，走在空中，撥開(kāi)前面擋住視線(xiàn)的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們試想，諸葛亮從小飽讀詩(shī)書(shū)，胸懷凌云狀志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢?他的用意無(wú)非是要探探劉備的誠心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧!
我讀科普。
原來(lái)人類(lèi)社會(huì )以前只是一個(gè)二維平面，充其量是個(gè)面積在不斷擴大的平面。電子計算機的出現使它擴展為立體三維空間。也許很快，互聯(lián)網(wǎng)的大規模普及又給它添上一條時(shí)間坐標軸，成為四維空間。
我讀哲學(xué)。
英雄用武之地沒(méi)有天空，偉大的演出沒(méi)有觀(guān)眾，思想寂寞而發(fā)出最嚇人的呼喊，四周卻是一片沉默，越來(lái)越強制的'沉默--這就是尼采的悲劇。
我讀音樂(lè )。
在大自然里音樂(lè )所吐的是海潮的升騰，巨風(fēng)的激蕩，那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，花開(kāi)花落蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)呼的交織，或者自遠而來(lái)更遠而去的空谷震響的回音。
我讀文學(xué)。
我認為海明威干凈而無(wú)抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫(xiě)是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
我與書(shū)籍的情緣會(huì )綿延一生，正如我對羅素的崇拜會(huì )持續一生。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 2
我們敬愛(ài)的毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)可以一日不讀�！睆闹�，我們可以懂得讀書(shū)是一件既平凡又重要的事。閱讀，可以讓我們懂得許多道理，讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)；閱讀，會(huì )使我們增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)問(wèn)，拓展思路，改變個(gè)人的思維習慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步。閱讀雖然不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變我們的起點(diǎn)，卻能改變我們的終點(diǎn)，它可以豐富我們的思想，豐富我們的精神世界，可使我們更加理性地看待問(wèn)題。
古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，就是告訴我們閱讀有很多好處，所以我們要好好讀書(shū)，將來(lái)才會(huì )有成就。多閱讀可以充實(shí)自己，多閱讀可以增加知識，多閱讀可以增廣見(jiàn)聞。像如今，我們擁有許多書(shū)籍，有世界名著(zhù)、百科全書(shū)等等。它們不僅能增長(cháng)見(jiàn)識，而且能使我們認識世界、認識自己。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)將有很多寫(xiě)作靈感，可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用得更好。在寫(xiě)作時(shí)，我們可以運用書(shū)中的優(yōu)美句子、詞語(yǔ)，使我們的文章變得富有美感、文采。
多讀書(shū)，可以讓我們多增加課外知識。從書(shū)中，我們可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯識，擺正自己的前進(jìn)方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，也能使我們的心情變得快樂(lè )。讀書(shū)也一種休閑，一種娛樂(lè )方式。在書(shū)的將洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。也可用讀書(shū)來(lái)放松自己的心情。
讀書(shū)，可以使人心胸坦然，心馳神往，開(kāi)拓視野�！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰不可經(jīng)”這句格言，把握每一分鐘的時(shí)間，好好地讀書(shū)，讀書(shū)必須要用心，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原來(lái)是如此美好！
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。讀書(shū)是一種學(xué)習，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書(shū)使人高雅，讀書(shū)使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的.收獲。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
書(shū)是寶藏，則閱讀便是鑰匙，所以我們將用這鑰匙開(kāi)啟那無(wú)盡的寶藏。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 3
清代著(zhù)名作家張潮曾說(shuō)過(guò)，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章�！睍�(shū)籍像一雙翅膀，帶我飽覽古今中外的大好河山；念書(shū)如一場(chǎng)旅游，讓我暢游歷史興衰，文明興起。書(shū)中有著(zhù)一個(gè)精彩的世界，要用心靈打開(kāi)它的奇妙之旅。
在古詩(shī)文的典雅美景中，與陶淵明搖著(zhù)小舟穿越至桃花源，穿梭于落英繽紛、芳草鮮美的桃花林；又和著(zhù)兩岸猿啼聲，穿過(guò)白帝城的萬(wàn)重山，與李白推薦美好心情�！扒Ф淙f(wàn)朵壓枝低”，踏著(zhù)漫天飛花的蹊徑，通向黃四娘家的后園；“曉看紅濕處，花重錦官城”，杜甫的詩(shī)句讓我不禁為家鄉巴蜀的風(fēng)光感嘆！“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，漂亮的塞外風(fēng)光，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，奇絕的北國風(fēng)光，神奇的古詩(shī)詞寫(xiě)出了中華古國的漂亮壯觀(guān)！
《荷塘月色》讓我置身一個(gè)超塵脫俗的世界。月色下的荷塘中，荷花似明珠、似星星、似美人，我仿佛聞到了“遠處高樓上渺茫的歌聲似的”淡香�！哆叧恰分�，我看到了湘西的山山水水，那緩緩飄動(dòng)的木船，婷婷玉立的吊腳樓，高高矗立的青山。跟著(zhù)豐子愷，我到過(guò)廬山、黃山、揚州、西湖；伴著(zhù)朱自清，我瀏覽了倫敦、威尼斯、羅馬、柏林、巴黎；愛(ài)默生坐在我面前，為我細細剖析運勢、財富、靈魂、幸福。
讀《小王子》，奇妙的星球旅程讓我悟到了很多道理。世間最純真、最樸實(shí)的情感是童年的純真無(wú)邪、純潔。大家或許會(huì )對商人不停愚笨的計算與吝嗇感到可笑，對老國王與地理學(xué)家的`行為感到莫名其妙，但反過(guò)來(lái)想想，大大家在閱讀的高興之余，在現實(shí)日常，這又何嘗不是他們生活的寫(xiě)照呢？可能《小王子》的路途帶給大家更多的是對生活的考慮，一幅“吞掉了大象的蟒蛇”是沿途最樸實(shí)、最好看的的風(fēng)景線(xiàn)。
跟隨雨果，來(lái)到了巴黎圣母院，駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲，目睹艾絲美拉達被送上刑場(chǎng)�！栋屠枋ツ冈骸纷屛铱闯隽巳诵缘恼嫔泼琅c假丑惡，外表不可以決定其內在。
念書(shū)，讓我獨處陋室也能觀(guān)天下、通古今。古人說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！卑橹�(zhù)書(shū)香，我飛翔去馳騁遙遠的北方，遼闊的邊疆，感受塞上情懷，勇攀世界高峰，被人生豪情萬(wàn)丈！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 4
讀史書(shū)，令人明志；讀詩(shī)書(shū)，教人委婉；讀小說(shuō)，讓人異想天開(kāi)；讀科學(xué)，讓人嚴謹現實(shí)……書(shū)，乃是世界上最珍貴的東西，它可修養人的品格，提升人的內涵，凈化人的心靈�？梢哉f(shuō)，讀一本書(shū)，看一個(gè)世界，可以與書(shū)的作者跨越時(shí)空，進(jìn)行一次次心與心的對話(huà)！
我很早以前認為，讀書(shū)，只不過(guò)是打發(fā)時(shí)間�？蛇@又與珍惜時(shí)間相侼，后來(lái)等我稍稍長(cháng)大才漸漸明白，并非如此，讀書(shū)是人生成長(cháng)途中不可或缺的良藥。
讀史書(shū)，讓我與秦嬴政共同平定天下，與項羽共同在戰場(chǎng)吶喊廝殺，與武松在景陽(yáng)崗領(lǐng)略他的打虎氣勢，與朱元璋白手起家，治理天下，穿越滾滾狼煙，翻越萬(wàn)里長(cháng)城，便可見(jiàn)無(wú)名小卒，手持三尺青劍，目光堅定的沖入敵軍陣營(yíng)，視死如歸。為了國家興盛，為了自己親友的生死，他們不顧一切，殺向戰場(chǎng)，只是為了心中最想守護的東西。
讀散文，我們可從魯迅的《朝花夕拾》，到朱自清的《匆匆》中，看得出散文盡顯了自己的文學(xué)魅力。細細品讀優(yōu)美的散文，猶如品味一杯沁人心脾的香茗，之中的美景也不在少數。讀散文，看春天的生機勃勃，綠肥紅瘦，讀散文，聽(tīng)夏季的聲聲蟲(chóng)鳴，蘆葦搖蒲的沙沙聲響；讀散文，聞秋天的稻麥、豐碩果物的清香；讀散文，感冬季的嚴寒風(fēng)霜，天地的銀裝素裹，讓人心曠神怡……
在書(shū)的海洋里，占比例最大的，恐怕非詩(shī)歌莫屬了。頌讀古人書(shū)寫(xiě)的佳句，別具一番風(fēng)味：在詩(shī)詞的世界里，我們可與李白一起“將進(jìn)酒，杯莫�！�，抒發(fā)“天生我材必有用”“人生得意須盡歡”的情懷；與蘇軾一起，“老夫聊發(fā)少年狂”；與王昌齡一起，“平明送客楚山孤”；于文天祥一起，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古代詩(shī)詞讓我們看見(jiàn)古人的生活，感受古人的情感，體驗古人的.豪情壯志。
現代的詩(shī)作大家毛澤東，用他那獨樹(shù)一幟的氣概，寫(xiě)下了許多洋溢著(zhù)理想主義情懷的詩(shī)歌：“漫天碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！美美的詩(shī)句，為詩(shī)歌的長(cháng)河貢獻的是獨特的風(fēng)景，帶給我們的是向上的力量！
��！一書(shū)一世界也，讓我們多看書(shū)，多想書(shū)，用只爭朝夕的精神，沉醉在書(shū)的世界里吧！，讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 5
讀史使人明智，讀詩(shī)使人委婉，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )和知識，我不盡沉醉在書(shū)的世界中無(wú)法自拔，好似沉醉于一壺醇香的美酒之中。
五沉醉于史書(shū)的世界，了解中華上下五千年的文明大卷，學(xué)會(huì )了炎黃子孫身上所應該有的優(yōu)秀品質(zhì)，在書(shū)中，我可以體驗騎上金戈鐵馬，運籌帷幄，與敵人一較高低；可以同秦王嬴政稱(chēng)霸天下，與唐太宗一共治理這盛世，與鄭和七下西洋，感受絲綢之路的神圣與艱辛，閱讀史書(shū)，給我帶來(lái)了一種全新的思考。
我沉醉于詩(shī)書(shū)的世界，與青蓮居士李白同醉共飲，望月；與少陵野老杜甫一同登高感慨；與東坡居士蘇軾一起游山玩水，領(lǐng)略杭州西湖的美景�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤”，的壯美景象；“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯�！钡拈e適生活；感受“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的豪情壯志；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國情懷；“床前明月光，疑是地上霜”的`思鄉愁情，這些，都需要我去慢慢思考，體會(huì )。
我沉醉與小說(shuō)的世界，與福爾摩斯一起尋找線(xiàn)索，察找真相；與老舍先生一起，深?lèi)和唇^當時(shí)舊社會(huì )的管治之道；與達爾文一起，觀(guān)察昆蟲(chóng)，探究奧妙；與魯濱遜一起，探險，生存，救人；與高爾基一起找尋童年的樂(lè )趣。
我沉醉與童話(huà)的世界，為灰姑娘的惡毒繼母以及女兒恨得咬牙切齒；為白雪公主服下毒蘋(píng)果而感到揪心；為小紅帽的悲慘經(jīng)歷而心生憐憫；為丑小鴨變成天鵝的那一刻而感到高興；為烏鴉喝水時(shí)的聰明才智而佩服不已，這使我意識到，童話(huà)中所蘊含的所有哲理，都值得我們費盡一生去學(xué)習，理解。
這些書(shū)籍似一抹又一抹輕柔的春風(fēng)，輕輕吹入我心，讓我感到了閑暇，舒適；這些書(shū)籍好似一股又一股的花香，泌入我的心脾，讓我感到芳香無(wú)處不在；這些書(shū)籍好似一潺又一潺的清泉，流入了我的心，讓我感到干涸的心得到了灌溉；這些書(shū)好似陽(yáng)光，照亮了我心中每一個(gè)陰暗的角落……
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 6
當我待在那個(gè)角落時(shí)，我就融入了一個(gè)獨屬于我與書(shū)的世界。那個(gè)角落很小，只裝得下我與書(shū)；那個(gè)角落也很大，陽(yáng)光能撒進(jìn)去，光點(diǎn)在飛舞，而且裝滿(mǎn)了我的書(shū)，我的寶藏，是另一番世界。
兒時(shí)，父母經(jīng)常忙得不見(jiàn)人影，我便成日在外婆家呆著(zhù)，二樓的一個(gè)靠墻的小窗臺便是我的一番天地，我在上面撒潑、打滾，陽(yáng)光也會(huì )透過(guò)窗戶(hù)調皮地照亮那個(gè)角落�？此破椒驳囊惶�，我透過(guò)窗戶(hù)向對面的小街望，街邊擺了一個(gè)書(shū)攤，上面放著(zhù)各種各樣的書(shū)。我瞇著(zhù)眼努力辨認，只聽(tīng)見(jiàn)小販的吆喝：“上天入地全靠書(shū)！”沒(méi)有這么神奇吧？
于是我懷揣著(zhù)好奇心跑下樓去精挑細選了一本《小飛俠彼得潘》，又跑回那個(gè)小角落。四周靜謐極了，我翻開(kāi)書(shū)，轉眼就被書(shū)的故事所吸引：當彼得潘帶溫迪飛往永無(wú)島時(shí)，我向往又期望：要是我也會(huì )飛就好了；當彼得潘與海盜殊死拼搏，處于劣勢時(shí)，我害怕又擔憂(yōu)，甚至在為他加油打氣；當彼得潘化險為夷，我“砰”的.一下跳起來(lái)，手舞足蹈，還沒(méi)注意天色已昏暗。
從此，我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，像一個(gè)尋寶的探險家，把書(shū)一本本運回那個(gè)小角落。每每陽(yáng)光照在那，準能看到我埋頭苦讀的身影：初識保羅，便被保羅那種一往無(wú)前、勇敢面對困難的精神所折服，他鋼鐵般的意志和堅定的信念使他在雙目失明的情況下完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部巨作；見(jiàn)到海蒂，便被她純真的心靈和燦爛的笑容所吸引，她對生活的不屈，對事情的堅持，治愈了爺爺，打開(kāi)了克拉拉封閉的心靈......
漸漸地，那個(gè)小角落里堆積的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越多，已經(jīng)完完全全成了我與書(shū)的小世界。在書(shū)中，我找到了人生的目標與動(dòng)力，每當我遭遇困難時(shí)，我都會(huì )想起，在那個(gè)角落，書(shū)對我說(shuō)：別怕，繼續走下去。
那個(gè)角落對我來(lái)說(shuō)意義非凡，那里的每一縷陽(yáng)光，每一本書(shū)，都是我打開(kāi)另一個(gè)世界的鑰匙；每當我靜坐在那，翻開(kāi)書(shū)，我就沉浸在書(shū)的世界中。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 7
書(shū)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是人類(lèi)最好的傾訴對象，讀一本好書(shū)就像交了一位益友，我喜歡讀書(shū)，書(shū)給我以廣闊的天地。編成了童年美麗的花環(huán)。
知識就是力量，力量源于知識。而知識源于讀書(shū)，讀書(shū)的人生才是完美的人生。選書(shū)如擇友，每選一本都必須慎重。
悲傷時(shí)，我喜歡坐在床前，手捧一本好書(shū)，它會(huì )熱情地向我敞開(kāi)心扉，接納我，包容我的一切，聽(tīng)我訴說(shuō)人生的酸甜苦辣。
歡樂(lè )時(shí)，我喜歡坐在老槐樹(shù)下，手拿一本書(shū)，依偎在樹(shù)的身旁，和樹(shù)一同分享生的喜悅，訴說(shuō)一段段美麗的故事。
一年四季，無(wú)不留下我讀書(shū)的足跡。
百花爭艷的春天，我喜歡躺在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，欣賞著(zhù)這美麗的田園風(fēng)光，順便帶上自己心愛(ài)的書(shū)，輕輕撥弄身邊的小草，高吟著(zhù)陶淵明的`，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！陛d著(zhù)一個(gè)綠色心情，讓綠色煥發(fā)出生機。
驕陽(yáng)似火的夏天，我喜歡迎著(zhù)六月的輕風(fēng)，沉醉于書(shū)的擁抱，看被晚霞染成金色的大海，輕輕翻動(dòng)著(zhù)劉白羽詩(shī)集中的《長(cháng)江三日》，富有感情地朗讀其中一段，那一刻真覺(jué)得是最幸福的時(shí)刻。
寧靜的秋夜，我喜歡聽(tīng)落葉飄飛的沙沙聲響和不知名蟲(chóng)兒的低吟，情不自禁地翻開(kāi)三毛的《萬(wàn)水千山走遍》，隨著(zhù)她的思緒飄飛，與她攜手共游，走進(jìn)美麗而又神圣的非洲，真正明白“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的另一層含義。無(wú)眠的冬夜，我喜歡聆聽(tīng)雪水融化支離破碎的聲響，似乎聽(tīng)一絲無(wú)奈，一點(diǎn)憂(yōu)郁，孤寂的心把書(shū)當成生命中唯一的知己，喜歡讓淚縱情的落在冬天的書(shū)頁(yè)上。用枯竭的心書(shū)寫(xiě)一首首動(dòng)人的歌謠。書(shū)使我冰封的心像雪一樣悄然融化，即使剩下的依然是苦澀的淚。
書(shū)海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè )無(wú)窮。書(shū)是一片亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，會(huì )觀(guān)察的人才能知道它的美麗。讓我們共同分享書(shū)中凝固的記憶，記住那有書(shū)的日子。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 8
書(shū)，猶如一縷春風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；書(shū)，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤我干涸的心田；書(shū)，猶如一束陽(yáng)光，驅散我心靈的陰霾。
走進(jìn)書(shū)的世界，我就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)先哲智慧的內心，在萬(wàn)千世界里找到心靈的慰藉。走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì )為朱自清《春》的優(yōu)美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風(fēng)中的朵朵鮮花爭奇斗艷，紅的、黃的、紫的交相輝映，星星點(diǎn)點(diǎn)地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的.皮膚，桃花那紅樸樸的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，也伸出了小巧的腦袋四處張望著(zhù)，打量著(zhù)。放眼望去，一塊偌大的綠色的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁會(huì )在草地上打兩個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，賽幾趟跑。伴著(zhù)微風(fēng)中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時(shí)覺(jué)得像天使一般快樂(lè )無(wú)比。
走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì )為諸葛亮的足智多謀而驚嘆不已，我會(huì )被孫悟空的機智靈活所折服，我會(huì )被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會(huì )為林黛玉的多愁善感而傷感，我會(huì )為魯賓遜的漂泊流浪而敬佩……
走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì )看到毛澤東為尋求救國救民的道路，十幾歲便外出學(xué)習，我會(huì )看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過(guò)海，探求救國救民的道路，周恩來(lái)頂著(zhù)族人的指責，毅然踏上了革命的道路，我還會(huì )看到“五四運動(dòng)”的豪杰萬(wàn)里長(cháng)征的奇跡，百團大戰的炮火，橫渡長(cháng)江的聲威……
走進(jìn)書(shū)的世界，我感受到了菊花的隱逸，以及如菊花一樣的陶淵明的內心世界；走進(jìn)書(shū)的世界，我感受到了蓮花的高潔，以及如蓮花一樣的周敦頤的高尚品格；走進(jìn)書(shū)的世界，我明白了所謂的君子文化：窮則獨善其身，達則兼濟天下。
書(shū)——我的好朋友，與你相伴，我的生活變得更加充實(shí)，我的心中多了一份快樂(lè )，少了一份憂(yōu)愁。在以后的人生道路上，我還要日日與你相伴，永遠不離不棄！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 9
“抓周”定前程，也許算不得我們的國粹，但我信!據我老媽說(shuō)，我在“抓百歲”的時(shí)候特堅定，直接抓了書(shū)本就死死地抱在懷里，其它的東西連瞧也不瞧一眼。老媽說(shuō)的是否屬實(shí)，已無(wú)需考證，因為我對于書(shū)籍，的確是情有獨衷。書(shū)籍就是我的糧食，就是我的一日三餐。
以本小姐的理論來(lái)說(shuō)，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就讓本大廚給你上一盤(pán)經(jīng)典佳作——“論語(yǔ)”。喂喂，干嘛搖頭啊?告訴你，“論語(yǔ)”可是我每日必備的“營(yíng)養大餐”，做人的道理，思考的作用，學(xué)習的方法……我從中受到了無(wú)數啟迪，了解了許多人生哲理，“論語(yǔ)”更陶冶了我的.情操，讓我擁有了更高尚的品格。品食“論語(yǔ)》，絕對讓你受益匪淺。
中午空氣沉悶，讓我們嘗點(diǎn)刺激性的食物吧!“格列佛游記”閃亮登桌!有趣的冒險引人入勝，幽默的話(huà)語(yǔ)讓人捧腹，而隱藏在搞笑背后的辛辣諷刺更是發(fā)人深思，“格列佛游記”就像一道地方小吃，風(fēng)格強烈�！捌穱L”過(guò)后，使人意猶未盡。它雖是道調味菜，卻也使人禁不住思考，從而學(xué)到更多的東西，也能增長(cháng)了見(jiàn)識。
好了，終于到我們的晚飯時(shí)間了。晚飯是絕對不可忽視的，所以要多上幾道菜呢!“繁星春水”短小精悍，卻又滋味無(wú)窮，是出名的開(kāi)胃菜;“紅樓夢(mèng)”造詣極高，細細品味，酸甜苦辣俱全，內涵豐富，作為主菜是再好不過(guò)了;飯后甜點(diǎn)就來(lái)道“幽默世界”吧，放松放松心情，讓勞累一天的身體得到滿(mǎn)足。
怎么樣，我的一日三餐還不錯吧?而且還有諸如“談天說(shuō)地”、“笑話(huà)大王”的零食小吃哦!
怎么樣，我一天的營(yíng)養夠豐富吧?而且菜單及營(yíng)養程度可根據自己成長(cháng)的需要而調整和安排哦!
書(shū)籍是我的糧食，沉醉于書(shū)籍的世界，我的身心都得到滿(mǎn)足，營(yíng)養著(zhù)我的成長(cháng)。
書(shū)籍——我的精神食糧，你不僅增長(cháng)了我的知識，讓我了解世間百態(tài)，更教會(huì )了我做人的道理。你是心靈的雞湯，為我的成長(cháng)提供了充足的養分。我沉醉在你的世界，我在你的滋補中成長(cháng)。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 10
蘇軾云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。是��！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是生命的源泉。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，愛(ài)書(shū)那行云流水般的通暢，更愛(ài)它那天高云淡的深邃。
書(shū)，是我無(wú)話(huà)不談的好伙伴，在我和書(shū)之間，還發(fā)生過(guò)好多件趣事呢！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。此時(shí)，我正在津津有味地看著(zhù)四大名著(zhù)之一的《西游記》，看到真假兩個(gè)孫悟空在天上打得火熱，不分勝負的時(shí)候，媽媽在廚房里大喊“雨菲，幫我去樓下買(mǎi)包鹽！沒(méi)鹽了！”我含糊的應了一聲，心思仍然還在有趣的故事情節中。媽媽的話(huà)左耳進(jìn)，右耳出。不知什么時(shí)候，媽媽的“河東獅吼”聲又在我耳邊回蕩；“快買(mǎi)鹽去，別看書(shū)啦！”我戰戰兢兢地抬起頭，看見(jiàn)媽媽吹胡子瞪眼，如同我是犯人。我萬(wàn)般無(wú)奈，意猶未盡的放下我心愛(ài)的書(shū)，一溜煙的跑到食品店，為了盡快回來(lái)回到書(shū)的世界。我到達食品店對里面的阿姨說(shuō)：“阿姨�！卑⊙�！買(mǎi)什么嘞，我撓了撓頭，使勁地想著(zhù)�！澳阗I(mǎi)什么？”阿姨問(wèn)�！斑�，應該是。買(mǎi)味精吧！”我如釋重負，付了錢(qián)，拿著(zhù)我的“戰利品”回家了。在回家的路上，我猛地想起書(shū)中孫行者被師父趕走，拜別師父的`畫(huà)面。心想，要是我也變成《西游記》中的人有多好啊，太有趣了！我想著(zhù)想著(zhù)也如同孫悟空那樣朝空氣拜了拜，猛地發(fā)現了幾雙異樣的眼光，才發(fā)現我是做了一件多么傻的事��！臉一紅，撒步跑回家了。沒(méi)想到，回家卻是晴天霹靂，媽媽哭笑不得地罵道;“把我的話(huà)當耳邊風(fēng)，我要的是鹽，不是味精！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我恍然大悟，羞愧地想挖個(gè)坑鉆進(jìn)去。這真是書(shū)闖的禍��！
瑞士的凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。書(shū)，不僅是我們的良師益友，更是我們的親密伙伴。前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行。朋友，讓我們一起——遨游書(shū)的世界，領(lǐng)略書(shū)的風(fēng)采吧！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是遨游常識海洋的翅膀，書(shū)籍是發(fā)展眼界認識世界的鑰匙。
兒童時(shí)期，我較內向，常捧著(zhù)《安徒生童話(huà)》在院子里看。老大家一直稱(chēng)我文靜，有禮貌。這都歸功于那些童話(huà)故事，是里面的主人公教會(huì )了我禮貌、正義、勇敢。那時(shí)，我的世界是充滿(mǎn)童話(huà)與魔幻的。
許些年后，我手中的童話(huà)故事被名著(zhù)代替，從此，我的生活里少了灰女孩、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫奧創(chuàng )……我極愛(ài)閱讀，它能帶給我快樂(lè )。那些年我的世界絢麗極了，它增強了我的好奇心和探索欲。
現在，沉重的課業(yè)逼迫我放下讀物，埋首于習題中，去年購買(mǎi)的那本《北極星的眼淚》到今天才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現實(shí)的，我了解目前的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫·托爾斯泰過(guò)去說(shuō)過(guò)：生活不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒(méi)付出就沒(méi)回報，這個(gè)淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會(huì )現實(shí)，生活的殘酷，通過(guò)書(shū)籍，我所熟悉的英雄們早已教會(huì )我要擁有樂(lè )觀(guān)、積極向上的生活態(tài)度了。
閱讀發(fā)展了我的視野，豐富了我的`世界，陶冶了我的情操。那些過(guò)去沒(méi)辦法參與的歷史和我尚未去過(guò)的名勝，通過(guò)閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間探尋著(zhù)快樂(lè )。
記得有一次，我早早去了新華書(shū)店，因為看書(shū)看得太入迷了，錯過(guò)了午飯時(shí)間，大約下午三四點(diǎn)才回家。固執的老爸聲稱(chēng)在書(shū)店里沒(méi)找到我，認定了我在外面玩，我委屈極了，當即拉著(zhù)他去了一趟新華書(shū)店，找到一位與我在同一隔間看書(shū)的女孩子作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書(shū)一直非常認真，對周?chē)氖挛镏蒙硎峦�，漠不關(guān)心，這才鬧出了一場(chǎng)烏龍。
閱讀使我快樂(lè )，它促進(jìn)我成長(cháng)，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 12
一直把讀書(shū)想成在各個(gè)不同的世界遨游——書(shū)牽著(zhù)我的手跳進(jìn)兔子洞；登上霍格沃茨列車(chē)；在燕城和駱聞舟破案；在長(cháng)安街頭縱馬快意；在塞外看一場(chǎng)長(cháng)河落日……我穿梭于各種光影迷離的世界，樂(lè )在其中。
小時(shí)的記憶里，總會(huì )有一盞明亮的燈和一個(gè)溫暖的懷抱。那是媽媽抱著(zhù)尚還年幼的我，指著(zhù)一個(gè)個(gè)字給我講童話(huà)故事。于是睡夢(mèng)中便有了大森林、城堡還有那可愛(ài)的藍精靈。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì )了查字典——這是個(gè)多么有用的小幫手��！爸爸送了我一本厚厚的新華字典和好多兩百多頁(yè)的“大家伙”——《查理與巧克力工廠(chǎng)》、《好心眼巨人》、《秘密花園》……我沉醉于一個(gè)個(gè)為我打開(kāi)的新世界，常常聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我吃飯。就連睡覺(jué)前，我都會(huì )打著(zhù)小手電在被窩悄悄看《貓武士》。
那是我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一套書(shū)，反反復復看了好幾遍。有次我正看到最驚險的時(shí)候，卻到上學(xué)時(shí)間了，于是我就把《貓武士》帶到了學(xué)校，放在桌洞下面偷偷看。結果英語(yǔ)老師叫我起來(lái)我答問(wèn)題我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，書(shū)被收了還遭了一頓批。但是火爪現在還在懸崖上和虎掌對峙呢！于是我一放學(xué)就跑去老師辦公室，千番保證不會(huì )再這樣了，終于拿回了書(shū)。然后在回家的路上，我坐在自行車(chē)后座上津津有味地看著(zhù)書(shū)，直到火爪成功度過(guò)劫難才放心。
現在的我看書(shū)更雜了，打開(kāi)的世界也更多了。我喜歡“騎馬倚斜橋，滿(mǎn)樓紅袖招”的少年氣；喜歡玫瑰星云的瑰麗與震撼；喜歡大漠黃沙戰鼓沖天，三尺青鋒斬不斷保家衛國的壯烈；喜歡“為天地立心，為生民立命”的文人骨氣；喜歡在層層迷霧中剝絲抽繭，找到真相……每天寫(xiě)完作業(yè)，我總會(huì )在書(shū)的世界遨游。眼睛到不了的.地方，書(shū)本可以帶我到達。
總有人問(wèn)：讀書(shū)有什么用呢？
其實(shí)啊，讀書(shū)不一定會(huì )一下子給你帶來(lái)什么實(shí)際的進(jìn)步。但就像走路一樣，你不用數著(zhù)123前行，但一步步不都是這樣123積累起來(lái)的嗎？
茶煙輕揚，又見(jiàn)故人來(lái)。他伸出雙手溫潤笑著(zhù)，打開(kāi)了令我沉醉已久的書(shū)的世界。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 13
漫步于海鹽圖書(shū)館，一進(jìn)那閃著(zhù)耀眼金光的大門(mén)，撲鼻而來(lái)的書(shū)香氣沁人心脾。
我在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中精心篩選，我的手指撫摸著(zhù)那厚實(shí)的書(shū)脊，我熱愛(ài)歷史，因此，當沒(méi)能在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上找到中國歷史書(shū)時(shí)，我不禁失望地想：歷史應該家喻戶(hù)曉，這兒怎么能空空如也，一本歷史書(shū)也不存納其中。正當我獨自懊惱萬(wàn)分時(shí)，我毫不在意的一瞟，在隔開(kāi)兩排書(shū)架處，竟然讓我似挖到稀世珍寶一般，一本本歷史書(shū)就端莊地站立在書(shū)架上，用著(zhù)那古老的眼睛注視著(zhù)我。
我趕忙走過(guò)去，迫不及待地翻找起來(lái)，書(shū)的香氣讓我倍感神清氣爽，手指在書(shū)脊上劃過(guò)的波動(dòng)似在鋼琴鍵上舞動(dòng)，縱使黑白音律，奏起一段優(yōu)美無(wú)比的天籟之音。找到漢朝司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，我的心不為一顫，激動(dòng)著(zhù)抽出精神煥發(fā)的它，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。
《史記》原名為《太史公書(shū)》，是我國第一本紀傳體通史，對我的歷史了解有著(zhù)極大的提升，它訴說(shuō)著(zhù)黃帝時(shí)代至漢武帝長(cháng)達三千年的歷史。在圖書(shū)館中意外的邂逅，讓我欣喜萬(wàn)分。我饑渴貪婪地吸食著(zhù)那一段段古代歷史，司馬遷為人公正，因此《史記》也采取“實(shí)錄”的措施，對一位位皇帝，諸子百家，大臣等等有著(zhù)極為深刻鮮明的批判與贊揚，構成一本包羅萬(wàn)象的歷史巨著(zhù)。
我的眼前浮現出一幅栩栩如生的人物動(dòng)畫(huà)，仿佛在我的眼前，黃帝的英明睿智、漢高祖的陰險狡詐都深刻地體現出來(lái)。讓我沉浸在歷史的.波瀾起伏之中，無(wú)法返回于自己的世界。仿佛我真的活在那個(gè)時(shí)代，在這書(shū)的世界中，我也是一位活生生的角色。
在那一刻，時(shí)間永遠停在了這一瞬間，旁邊的人無(wú)法動(dòng)彈，只有我一個(gè)人，肉身雖在現實(shí)世界，而思想卻遨游在汪洋大海之中。我意猶未盡地放下書(shū)，迷茫地走出了圖書(shū)館，腦海畔還在回響當時(shí)的故事情節……
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這是冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，不錯的，書(shū)籍是人類(lèi)跨越文明的階梯，因此，我們更應該去挖掘書(shū)中的養分，滋潤我們的精神思想。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 14
看的是書(shū)，讀的卻是世界；沏的是茶，嘗的卻是生活；斟的是酒，品的卻是艱辛；人生就像一張有去無(wú)回的單車(chē)票，沒(méi)有彩排。每一場(chǎng)都是現場(chǎng)直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中點(diǎn)滴的往事細細回味，傷心時(shí)的淚、開(kāi)心時(shí)的醉，都是因追求而可貴。日落不是歲月的過(guò)，風(fēng)起不是樹(shù)林的錯。只要愛(ài)過(guò)等與付出過(guò)，天堂里的笑聲就不是傳說(shuō)。
世界沒(méi)有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來(lái)，那就是喜劇，如果你沉緬于喜劇之中，那它就是悲劇。如果你只是等待，發(fā)生的事情只會(huì )是你變老了。人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞花兒不為誰(shuí)開(kāi)，也可以為自己開(kāi)，世界不為誰(shuí)存在，也可以為自己存在�；ㄎ慈_(kāi)，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開(kāi)，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開(kāi)未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
選擇一個(gè)朋友，就是選擇一種生活方式。自己修身養性是交到好朋友的前提，等于給自己打開(kāi)了最友善的世界。能夠讓自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的話(huà)，而是即使不說(shuō)一句話(huà)也不覺(jué)得尷尬。
在這世上有三樣東西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書(shū)，三是你自己的健康。
所謂門(mén)檻，過(guò)去了就是門(mén)，沒(méi)過(guò)去就成了檻。把事情變復雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單很復雜。時(shí)間是治療心靈創(chuàng )傷的大師，但絕不是解決問(wèn)題的高手。世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。
“神于天，圣于地”是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔不妥協(xié)于現實(shí)。世界上很多規則與障礙；只有腳踏實(shí)地的'能力，能夠在這個(gè)大地上進(jìn)行他行為的拓展。
樂(lè )觀(guān)的心態(tài)最重要， 任何事情即使再壞，也有好的一面，生活在天堂還是地獄，取決于你的態(tài)度。你無(wú)法改變過(guò)去，但可改變現在，計劃未來(lái)！人生沒(méi)有真正的絕境，視挫折為財富，厄運來(lái)臨時(shí)，要選擇堅強面對。相信自己，自信的人生最美麗！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 15
有一天，我正在大街上漫步，突然，一個(gè)黑影一閃而過(guò)，我以為碰到了行竊的小偷，便開(kāi)始追那個(gè)黑影。追著(zhù)追著(zhù)，黑影鉆進(jìn)了一個(gè)地洞，可我仍然緊追不舍，最后，發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)時(shí)候陌生的地方。這時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了，剛才我追的那個(gè)黑影變成了一本書(shū)。
我懷著(zhù)忐忑不安的心環(huán)顧了一下四周，原來(lái)這里是書(shū)的家，大的、小的、新的、舊的、各式各樣的書(shū)布滿(mǎn)了各個(gè)角落，在這里，大書(shū)柜是爸爸，小書(shū)柜是媽媽?zhuān)瑫?shū)則是孩子。他們都在沖我笑，我受到了大家隆重的'歡迎。我本來(lái)就喜歡讀書(shū)，一看有這么多的書(shū)歡迎我，簡(jiǎn)直高興得心花怒放，急忙走上前去打量了一下這里的書(shū)：這里各種各樣的書(shū)應有盡有，但奇怪的是每一本書(shū)的封面上都有一個(gè)難懂的問(wèn)題，按照指示，只有解決了這個(gè)問(wèn)題才能打開(kāi)書(shū)來(lái)讀。我連忙開(kāi)動(dòng)腦筋，解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，如饑似渴地讀了一本又一本的書(shū)……
孩子們熱情地招呼我，我和他們開(kāi)心地玩耍，他們不斷地向我提出問(wèn)題或給我講故事，而我則不斷地解決他們的“疑難雜癥”，細心記下他們講給我的一個(gè)個(gè)精彩的故事。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的交往，好多書(shū)已經(jīng)成為了我的老朋友。他們經(jīng)常邀請我到他們家做客，書(shū)的家里，每一件東西上都有奇怪的問(wèn)題，答對了你才能知道它的用途。
在這里，我快樂(lè )地玩耍，開(kāi)心地學(xué)習，健康地成長(cháng)……這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方。
一天，我正在好朋友—漫畫(huà)書(shū)“貝貝”家玩得高興，突然我的小臥室出現在眼前，還有那個(gè)熟悉的大書(shū)柜，可怎么不見(jiàn)媽媽呢？我仔細瞧了瞧，哦！原來(lái)這是書(shū)上的圖案，一看見(jiàn)熟悉的畫(huà)面，我不由得想起了媽媽?zhuān)肫鹆税职�，開(kāi)始想家了。于是，我趕快去找“貝貝”，讓他送我回家，可怎么也找不到他。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，耳畔忽然傳來(lái)熟悉的聲音：“張權，起床了……”我猛地睜開(kāi)了眼睛，啊，媽媽就在眼前，撓撓頭，慢慢地才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才我是夢(mèng)游書(shū)世界。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 16
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自小時(shí)候起，媽媽就很注重培養我的閱讀習慣。我還在幼兒園時(shí)，媽媽就會(huì )在睡前和我一起讀一些童話(huà)書(shū)。讀了小學(xué)識字后，媽媽就會(huì )教我讀一些報紙、雜志。那一篇篇真人實(shí)事有時(shí)會(huì )觸動(dòng)我那幼小的心靈。再長(cháng)大一些，媽媽開(kāi)始給我推薦一些好看的書(shū)讓我閱讀。我開(kāi)始陶醉在書(shū)籍的海洋里。
陽(yáng)光明媚的午后，拿著(zhù)《八十天環(huán)游地球》踏上陽(yáng)臺的白色瓷磚，拉上一層薄薄的紗簾，獨自享受書(shū)的美好�？粗�(zhù)福格先生定下二萬(wàn)英鎊的賭，我不禁為他擔心，只有八十天��！只要晚一步就要輸掉那么多的錢(qián)是不是有點(diǎn)太冒險了？不過(guò)我還是跟著(zhù)福格先生，還有他的仆人萬(wàn)事通上路了。在法國南方時(shí)，我正為他們坐不上火車(chē)而焦急呢，結果兩人卻看起了斗牛表演。當他們被密探盯上時(shí)，我真擔心他們被當作犯人抓住。在他們購買(mǎi)大象時(shí)，福格先生每加一次價(jià)格都會(huì )令我大吃一驚，一千二，一千五，福格先生出手也太大氣了吧。當他出到二千英磅時(shí)，我突然明白了：花再多的錢(qián)只要能換得時(shí)間都是值得的。同時(shí)也讓我明白越是緊急的情況下就越要沉著(zhù)、冷靜，分清主次，并抓住重點(diǎn)。這本書(shū)的最后，當他們所搭乘的列車(chē)抵達倫敦時(shí)，看到所有的報時(shí)鐘都指著(zhù)八點(diǎn)五十分時(shí)，比約定晚五分鐘，我深深地為他們惋惜，但隨著(zhù)情節的發(fā)展，我馬上轉悲為喜。原來(lái)他們一直往東走，所以多了一天。故事的結局如人所愿，福格先生贏(yíng)了。我也跟著(zhù)福格先生來(lái)了一次八十天的驚險的環(huán)球旅行，讓我學(xué)到了不少知識。但最讓我佩服的.是神福格先生對時(shí)間的準確撐控。
我沉浸在這樣一本又一本的書(shū)中，陶醉其中，感受著(zhù)它們給我帶來(lái)的興奮，惋惜，愉悅，沉思和智慧�？催^(guò)的書(shū)，潤物細無(wú)聲，它在不知不覺(jué)中豐富了我的人生，幫助我站得高，望得遠。
我在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的森林里漫步。在書(shū)的世界里，我盡情地收獲。書(shū)就像一盞長(cháng)明燈，永遠為我照亮前方的路。
我陶醉在書(shū)的世界里。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 17
在我十多年的人生歲月中，有一種東西永遠都在陪伴著(zhù)我度過(guò)春夏秋冬。這，就是書(shū)。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)世界，我也一直沉醉在書(shū)的世界里。
還在幼小的時(shí)候，我就走進(jìn)了書(shū)的世界里。說(shuō)是書(shū)，不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的故事中。還記得那時(shí)的每個(gè)夜晚，媽媽都坐在床邊為我講故事，而我就依偎在媽媽的`懷中，向往著(zhù)媽媽口中的童話(huà)世界。等我稍大一些，我就翻開(kāi)書(shū)，用稚嫩的聲音去拼寫(xiě)每個(gè)字。這時(shí)的我學(xué)會(huì )閉上眼睛去想像，仿佛是打開(kāi)了一扇門(mén)，里面有美麗的白雪公主，善良的七個(gè)小矮人，智慧的阿凡提……他們都是如此的鮮活生動(dòng)，讓我沉醉于書(shū)的世界里，不愿離開(kāi)。
進(jìn)入小學(xué)，我還是不停流連于書(shū)的世界里。成為小學(xué)生之后，我接觸到了更多的書(shū)籍，《百科全書(shū)》就是我鐘愛(ài)的一本。它就仿佛是一個(gè)科學(xué)世界，充滿(mǎn)無(wú)限的奧秘。開(kāi)始鐘情于它是因為它精美的封面和簡(jiǎn)介讓我有無(wú)限遐想。后來(lái)，我便深深?lèi)?ài)上了它。在這本書(shū)中，我的思緒可以飛到世界的各個(gè)角落。通過(guò)書(shū)，我能夠穿梭于古代和未來(lái)。我真正地開(kāi)闊了眼界，仿佛是站在巨人的肩膀上，對世界可以一覽無(wú)余。我也沉醉于這個(gè)世界了。
步入初中后，即使再忙再累，我也沒(méi)有停止對書(shū)的世界的探索。只不過(guò)，我已進(jìn)了另一個(gè)地方--思想的天堂。在這里，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要像鋼鐵一般堅強；《名人傳》中三位名人的坎坷命運讓我懂得面對逆境要堅持不懈；《岳陽(yáng)樓記》教會(huì )我先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；岳飛在我心中刻下了“精忠報國”四個(gè)字。因為有了書(shū)，我的生活不會(huì )枯燥。相反，我每讀一本名著(zhù)，就像被甘泉澆灌了一般，心靈得到了一次升華。我就一直沉浸在書(shū)的世界里了。
每當夜幕降臨，華燈初上之時(shí)，我都喜歡坐在書(shū)桌前，獨啜一杯清茶，獨賞一本好書(shū)，獨與書(shū)中的人物交流。任憑時(shí)光匆匆流去，我也還是與書(shū)有伴，沉醉在書(shū)的世界里。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 18
在圖書(shū)館這知識的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書(shū)的油墨香味讓我回味無(wú)窮。有書(shū)讀是一種幸福，有好書(shū)讀更是一種幸福，我覺(jué)得圖書(shū)館就是給我提供無(wú)限幸福感的神圣之地！
在書(shū)的世界里，我感到渾身輕松。書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)，讓我身臨其境！這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得溫馨！這種感覺(jué)，其實(shí)離我很近：
就在我們的`校園里，就有一個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想，歡聲笑語(yǔ)的神圣之地——圖書(shū)館！
學(xué)校里大多數的人都很愛(ài)看書(shū)，單單是我們班，就有一半的人都是書(shū)的“粉絲”。在那美麗的圖書(shū)館里，臉那平常很愛(ài)玩兒的同學(xué)，都靜下心來(lái)，仔細、認真的閱讀著(zhù)充滿(mǎn)油墨香味的好書(shū)。
圖書(shū)館是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集、整理、保存傳播文獻并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構。圖書(shū)館收藏的資料，是人類(lèi)長(cháng)期積累的一種資源，圖書(shū)館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資料的開(kāi)發(fā)。
我喜歡看小圖書(shū)館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書(shū)，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開(kāi)，胡貓貓跟了媽媽?zhuān)钔猛酶税职�。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點(diǎn)就是：胡貓貓從不知道自己有個(gè)雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實(shí)，并且想方設法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見(jiàn)，并且有了一個(gè)美好的結局：一家四口終于過(guò)上了團圓美滿(mǎn)的生活。這本書(shū)讓我看到了忘我的境界！
圖書(shū)館不僅學(xué)習氣氛好，容易靜下心來(lái)去學(xué)習；并且資料豐富，容易解決長(cháng)久不能解決的問(wèn)題；還不容易消磨時(shí)間，有效利用時(shí)間。
我們從中學(xué)到了它的知識，就應該學(xué)以致用，我一看書(shū)，就完全陶醉在書(shū)里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們互相取長(cháng)補短；書(shū)是我的伙伴；我們暢快交流；書(shū)是我的……
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 19
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要想攀登地更高更遠，就得從小開(kāi)始刻苦讀書(shū)。讀一本好書(shū)可以幫你分擔喜怒哀樂(lè )。在憂(yōu)愁時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì )給你排解煩悶，你的煩惱就會(huì )拋于腦后；在歡樂(lè )時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì )給你助興，你會(huì )變得更加開(kāi)朗。
在書(shū)的世界里，有時(shí)會(huì )讓人興奮，有時(shí)會(huì )讓人感傷，但是我想告訴大家：書(shū)就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見(jiàn)你的朋友，不回家吧！所以，書(shū)是我們的良知好友，書(shū)是我們的精神糧食，讀書(shū)將會(huì )伴隨著(zhù)我們一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友。
小時(shí)候的我最大的樂(lè )趣就是纏著(zhù)爸爸給我講故事。就這樣，隨著(zhù)日子的流逝，爸爸日復一日地給我講不同書(shū)籍中各種各樣的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情節里，我癡迷于那些優(yōu)美華麗的`詞藻與佳句。只要爸爸開(kāi)始講故事，我總能心無(wú)旁騖地認真傾聽(tīng)。
現在的我，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。從書(shū)中，我體會(huì )到了塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格；從書(shū)中，我感受到了余秋雨悲傷惆悵、語(yǔ)調輕緩的思緒、從書(shū)中，我讀出了張愛(ài)玲筆觸細膩、心思縝密的文字特點(diǎn)。每個(gè)不同時(shí)代的作家，都能夠呈現給我不同時(shí)代的風(fēng)景線(xiàn)，他們優(yōu)美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個(gè)又一個(gè)故事娓娓道來(lái)。如今，當我沉醉在書(shū)籍中的時(shí)候，已不再是僅僅對表面的文字的熱愛(ài)。我更享受的是靈魂與思想碰撞時(shí)擦出璀璨的火花。
書(shū)中的世界永遠都是那么的美妙，那么的不可思議。一直到現在，當我回頭望望自己的腳步的時(shí)候，有多少個(gè)腳印就會(huì )有多少本書(shū)相伴。
看看自己的足跡，發(fā)現幾乎沒(méi)有做過(guò)什么讓自己后悔的事。我的人生因為有書(shū)相伴，所以變的美麗奇妙�；蛟S我不能觀(guān)看整個(gè)世界，但我卻可以從書(shū)中感受到這個(gè)世界十分美好！
我從書(shū)中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 20
天空純凈，世態(tài)安然，沏一壺清茶，聆一曲鳥(niǎo)鳴，細品書(shū)中文字，淡淡墨香飄來(lái)，好不愜意。世事紛擾，只愿遠離塵世喧囂，永遠游走在書(shū)中世界里。
那是我初上小學(xué)的一天夜晚，微風(fēng)和暢，明月皎潔。窗外萬(wàn)家燈火通明，書(shū)架上的書(shū)籍整齊有序，五彩斑斕的封面印著(zhù)清晰而饒有趣味的書(shū)名。我的目光停留在《格林童話(huà)》上，小心翼翼地翻開(kāi)，書(shū)中的字小巧而靈動(dòng)，我不一會(huì )兒就被迷了去。自那天起，書(shū)悄悄地進(jìn)入我懵懂無(wú)知的世界，慢慢改變著(zhù)我的'人生。
漸漸地，我迷上了小說(shuō)�！毒G山墻的安妮》中安妮天真熱情，向往美好。她從小自立自強，勤奮刻苦，最終有所成就，考上了一所大學(xué)，并且贏(yíng)得獎學(xué)金。她知恩圖報，為了照顧養母瑪利亞毅然放棄去大學(xué)深造的機會(huì )，做了一名鄉村教師。她樂(lè )觀(guān)活潑，她說(shuō)“我要當個(gè)快樂(lè )的女孩”�？催@本書(shū)時(shí)，我的嘴角總會(huì )不自覺(jué)微微上揚，那是被安妮的陽(yáng)光熱情所感染。紫嵐是《狼王夢(mèng)》中的主人公，為了完成丈夫黑桑的遺愿，苦心栽培子女爭奪狼王。一位偉大母親的形象被沈石溪先生刻畫(huà)得淋漓盡致。我暢游在無(wú)邊的書(shū)海中，沉醉于書(shū)中樂(lè )趣無(wú)窮的世界里。
上了初中，我細細品讀經(jīng)典名著(zhù)�！恶橊勏樽印纷屛铱吹搅水敃r(shí)社會(huì )的黑暗與祥子的悲慘遭遇。他初到城市中，還是一位天真的小伙，本性良善，為人純樸，后來(lái)卻被一系列的人和事折磨得面目全非�！段饔斡洝分袔熗剿娜藲v經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)，書(shū)中情節實(shí)在精彩。寒假里閱讀的《飛向太空港》為我們還原了驚心動(dòng)魄的火箭起飛的現場(chǎng)。當火箭升起的那一刻，仿若自己就在現場(chǎng)，自豪感油然而生�？赐旰�，不禁對我國研究火箭的先行者肅然起敬。
初上小學(xué)那年，我與書(shū)便結下不解之緣。歲月流轉，每邂逅一本好書(shū)，便細細咀嚼書(shū)中文字，絲絲縷縷的墨香縈繞在鼻尖，書(shū)香四溢，沁人心脾。我愿永遠徜徉在知識的深海中，與書(shū)為友，相伴一生。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 21
我們都知道，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是，你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，世界上沒(méi)有了書(shū)，那會(huì )怎么樣呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題入睡了。第二天，我早上醒來(lái)了，發(fā)現我的書(shū)都沒(méi)有了，我高興地跳了起來(lái)，正準備背書(shū)包時(shí)，忽然發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)了，我急得像熱鍋上的螞蟻似的——團團轉。最后，只能放棄這個(gè)念頭，回到了校園。
校園里亂哄哄的，我疑惑萬(wàn)分，走向自己的班級，問(wèn)了一下我的同桌位：“這是怎么回事？怎么這么亂？”他回答道：“沒(méi)有了書(shū)，老師沒(méi)法上課。只能讓我們玩�！闭f(shuō)完，他又飛走了。我心想：這樣也好，老師沒(méi)法管我們了。但是，很快，我累了，正準備歇一會(huì )，看會(huì )書(shū)時(shí)我感到了無(wú)聊。因為我在抽屜里放的那本書(shū)，早就不知道去哪了。我氣得大吼：“是誰(shuí)拿了我的書(shū)？”只見(jiàn)大家像看怪物一樣看我，還說(shuō)：“喂，你怎么啦？現在誰(shuí)都沒(méi)有書(shū)，鬼才會(huì )拿你的呢�！蔽抑荒軣o(wú)聊下去。很快，我感到了不對，如果沒(méi)有書(shū)，那么我們的歷史·······“糟了！”我大喊一聲，跑回了家（沒(méi)有了書(shū)，老師不管）打開(kāi)我的電腦，查找資料，可是，網(wǎng)上一點(diǎn)資料都沒(méi)有，就連孔子·老子等著(zhù)名的人，都已沒(méi)有，我第一次感到了沒(méi)有書(shū)的孤獨。我回到了校園，看著(zhù)亂哄哄的校園，心里很不是滋味，以前安靜的校園沒(méi)了，換成了亂哄哄的校園；以前有禮貌的小學(xué)生沒(méi)了，換成了橫沖直撞的不良少年······正當我想著(zhù)，一個(gè)人就撞到了我的身上，他連就對不起都沒(méi)說(shuō)，還罵我了一句：“真不長(cháng)眼�！蔽业腵心里很憤怒。我揮起拳頭，正準備打他時(shí)···“起床啦，起床啦！”
一陣陣鈴聲傳到我的耳邊。我睜開(kāi)了雙眼，摸了摸額頭，忽然發(fā)現這是一場(chǎng)夢(mèng)，這才放下心來(lái)。我要謝謝這個(gè)夢(mèng)，因為是它，讓我知道了書(shū)的重要性，沒(méi)有了書(shū)，世界就會(huì )很乏味；沒(méi)有了書(shū)，中華兒女驕傲的資本都沒(méi)有了；沒(méi)有了書(shū)，世界文明就會(huì )落后；沒(méi)有了書(shū)······
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 22
我喜歡讀書(shū)，每當我翻動(dòng)書(shū)籍，聽(tīng)著(zhù)紙張之間摩擦的聲音，聞著(zhù)書(shū)中飄出的淡淡墨香，都是那么讓我著(zhù)迷。
喜歡獨自一人坐在并不寬敞的書(shū)房里，在靠窗的墻邊，倚著(zhù)軟軟的抱枕，雙手捧一本書(shū)，身邊放著(zhù)一杯香茗，淡淡的茶香與素雅的墨香交織著(zhù)輕觸我的鼻尖，陽(yáng)光斜斜地透過(guò)窗戶(hù)上的玻璃，在我的書(shū)上、地上和書(shū)櫥上畫(huà)著(zhù)不規則的幾何圖形，空中細小的塵埃在陽(yáng)光里快樂(lè )地翻滾，享受著(zhù)光的暖意。那樣的陽(yáng)光，將我的思想仿佛也分成了幾塊，似真似幻，就像童話(huà)里的環(huán)境，那樣的美好，那樣的寧靜，可以帶我走進(jìn)書(shū)的世界。
每本書(shū)都擁有一個(gè)與眾不同的小世界，可以是同現實(shí)一般的燈紅酒綠，骯臟墮落，也可以是與世界無(wú)爭的世外桃源，美好得不真切。無(wú)論是什么書(shū)，只有用心去品味它，才能身臨其境。
讀秋雨的《文化苦旅》再到《千年一嘆》，他這位不知疲倦的行者，在一種神秘的力量召喚下，驅車(chē)萬(wàn)里，放眼世界，尋找一個(gè)又一個(gè)的人類(lèi)文明軌跡。我隨他泛舟于古老的東坡赤壁，尋找藏匿于瀘沽湖的天涯故事，來(lái)到敦煌旁的道士塔，駐足耶路撒冷的小巷，與他一起靜靜地思索著(zhù)文化魅力的持久和永恒，母性文化和現代文明的巨大感召力，政治功業(yè)與文化情緒的'生死與共，戰爭的罪惡與和平的珍貴……在與秋雨同赴的心靈與生命之約中，我的心靈在超脫，我的人性在超脫，只因為我讀懂了秋雨，我走進(jìn)了他的世界。
讀圣�？诵跖謇飳�(xiě)的童話(huà)《小王子》，我和小王子一起表達對人類(lèi)“童年”消逝的無(wú)限感慨，在城市喧囂中我們漸漸長(cháng)大，歲月帶走了許多的記憶，也銷(xiāo)蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真，走近初二了，我常想沒(méi)有人永遠童真，但是我們可以永遠保持一份純真的童心，就像小王子一樣，擁有對童年的渴望。
讀書(shū)，是件多么美好的事，生活在書(shū)的世界里，又是多么奇妙的經(jīng)歷！端起手邊的熱茶，閉上眼，細細口味，你會(huì )發(fā)現書(shū)中的世界會(huì )像一幅畫(huà)卷般展開(kāi)在你的腦海中如同放電影一般，等待著(zhù)你再一次走進(jìn)它們。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 23
輕啟扉頁(yè)，我打開(kāi)了書(shū)的世界。
大唐盛世之李白
我是盛世長(cháng)安一家小店的酒保�！皟杀P(pán)小菜，再來(lái)一壇天子笑，今天我要開(kāi)懷暢飲�！薄暗绵稀�，我趕忙把酒遞了過(guò)去。你猜的不錯，他就是全唐大名鼎鼎的李白。別看他衣衫凌亂，不修邊幅，但他的詩(shī)真是婦孺皆知。我就是他的'粉絲，他的詩(shī)我都能背誦下來(lái)�！笆ブ嫉健蔽亿s忙跪下�！敖窕噬洗髩�，宣李白進(jìn)宮，作詩(shī)一首�！笨墒抢畎滓呀�(jīng)喝的酩酊大醉，還口出狂言“我乃天上仙，不受君王命�！蹦菐讉�(gè)小太監只好把他抬進(jìn)宮中去。聽(tīng)聞他到了宮中作詩(shī)時(shí)竟讓那貴妃為他捧硯，讓高力士為他脫靴�；噬淆堫伌笈�，從此冷落了他�？稍谖铱磥�(lái)，他雖職場(chǎng)遇冷，卻得到了飄逸灑脫的生活，是他教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)。
三國亂世之關(guān)羽。
我是華佗老先生身邊的藥童，今天將要為關(guān)羽將軍治療箭傷。我跟在華佗老先生后面，提著(zhù)紗布和藥盒走進(jìn)軍帳，一抬眼便便看到了一個(gè)面紅胡子長(cháng)，一雙眼睛炯炯有神的人正在下棋。不用說(shuō)，他就是關(guān)羽了，華佗老先生上前去查看傷口，驚叫了一聲，“將軍的傷甚是嚴重，要刮骨療毒，老夫今日未帶麻藥，不如改日再來(lái)拜訪(fǎng)�！蹦菍④娨宦�(tīng)�！安挥貌挥�，就這樣吧，我不疼�！崩舷壬宦�(tīng)從我手中接過(guò)刀，在火上烤了烤清理傷口，刀子一下剜下了一大塊肉，我在旁邊看著(zhù)也心驚肉跳，可那關(guān)將軍依然泰然自若的下著(zhù)棋，真是佩服��！是關(guān)羽教會(huì )了我勇敢。
一回神，我又回到了現實(shí)世界，我感到意猶未盡。指尖摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，發(fā)出了好聽(tīng)的沙沙聲。
原來(lái)書(shū)本這般神奇！難怪人們經(jīng)常說(shuō):“一書(shū)一世界�！泵棵孔x書(shū)，總有一種誤入藕花深處的驚奇。
浮光再瀲滟，淌不過(guò)流連，縱使往事如煙，我依然感謝在我的世界開(kāi)出花來(lái)，為我打開(kāi)新世界的大門(mén)。
讓我們一起沉醉在書(shū)香的世界吧。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 24
書(shū)，何人不知何人不曉？書(shū)，何人未閱何人未讀？書(shū)，何人不思何人未品？我也不例外。
從兒時(shí)起，書(shū)已不知不覺(jué)地融入我了的生活。剛開(kāi)始，因為年小不識字，是聽(tīng)書(shū)—父母聲情并茂地讀書(shū)將書(shū)帶入了我的世界。當時(shí)，這不過(guò)是我進(jìn)入書(shū)海之門(mén)前的那一片小小的叢林罷了。其實(shí)，我還僅僅是局限于聽(tīng)故事而已，記得那時(shí)聽(tīng)的是《七個(gè)小小矮人和白雪公主》的故事。因為年齡小，接觸的只是“書(shū)”的表皮而已。隨著(zhù)年齡由小變大―蹦一跳地進(jìn)入了小小學(xué)，認識了“AOE”于是，注音版的童話(huà)書(shū)成成了我的朋友，當然，一年級的我在書(shū)的海洋里不可能“逛”得太遠，最大的進(jìn)步也不過(guò)是學(xué)會(huì )了看書(shū)。
真正愛(ài)上看書(shū)是在高年級。明了作者的思當時(shí)基本的字已經(jīng)認得認得，書(shū)中的內容也能大致野想也能用心去體會(huì )。此時(shí)時(shí)看書(shū)，讓我進(jìn)入了一個(gè)新的階段。譬如看《神秘島》（作者凡爾納書(shū)）時(shí)，我就發(fā)現了幾個(gè)疑點(diǎn)邊看邊針對這些疑點(diǎn)作出自己的猜測，這樣看書(shū)，其樂(lè )無(wú)窮！由此可見(jiàn)，在書(shū)的花園中，我已不再是一個(gè)摸不著(zhù)方向，而一味亂竄的“小把戲”了，在花園深處，我觀(guān)蟲(chóng)飛，聞鳥(niǎo)啼．追春風(fēng)瀟雨．好不自在。
不過(guò)我知道現在所謂的'花園深處也只是下一片叢林入口的前檐罷了。將書(shū)比作海，用苦來(lái)橫渡；將書(shū)比成山，用勤來(lái)攀登；將書(shū)比階梯努力讓我們通向成功。我知道了，書(shū)是我們心靈的花園：只要努力向前，只要仔細留意，沒(méi)有神秘，剩下的只是無(wú)盡的歡書(shū)是人們最真誠的朋友是人們最知心的朋友。在悲傷時(shí)，書(shū)會(huì )幫我們排憂(yōu)解難；在失落時(shí)．書(shū)中的真理會(huì )幫我們趕走陰影。如果有：天萬(wàn)物消逝，陪伴你的只有書(shū)中所學(xué)到的知識。
所以我說(shuō)，書(shū)是神圣的！我將在我的“花園”門(mén)前題上一行字：“書(shū)香文地鳥(niǎo)啼聲”意不再提感謝祖國賜與我們安定的生活，祥和的世界，使我得以快樂(lè )地讀書(shū)！花香飄飄滿(mǎn)書(shū)園子規恰恰意如畫(huà)。走筆千秋詩(shī)如路領(lǐng)吾走人真仙境。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 25
陽(yáng)光明媚的午后，獨自一人坐在陽(yáng)臺上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著(zhù)書(shū)中的悲歡離合，陰晴圓缺。
當代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)光，而我卻沉醉在書(shū)的世界里，品味著(zhù)書(shū)中的柔情佳夢(mèng)，雄姿英發(fā)。
《紅樓夢(mèng)》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿(mǎn)了淚水，目睹并創(chuàng )造著(zhù)寶黛愛(ài)情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無(wú)法記清的亭臺樓閣，除卻無(wú)法言說(shuō)的勾心斗角，一個(gè)個(gè)形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜，直至風(fēng)雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無(wú)疑是整個(gè)世界的痛苦與興衰。
走出紅樓，仿佛便是另一個(gè)世界的開(kāi)始。
卡夫卡的《城堡》為我創(chuàng )造了一個(gè)包含萬(wàn)千的無(wú)限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂(yōu)慮與無(wú)助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬(wàn)千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現著(zhù)人類(lèi)無(wú)以溢滿(mǎn)的欲望之河。
或許，永遠尋找也是書(shū)中的`一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經(jīng)消失在層層山巒之中，在長(cháng)長(cháng)河流下蒸發(fā)和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著(zhù)朝陽(yáng)的金光營(yíng)造出了天境般的圣潔。當然也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂花園。在這時(shí)，便會(huì )心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。
書(shū)香彌漫，世界紛呈，打開(kāi)《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開(kāi)《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰神般的廝殺，然而平淡中又帶來(lái)了沉重；打開(kāi)《內心》，我看到了怎么也走不出的內心世界。
沉醉在書(shū)世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書(shū)的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書(shū)的世界了，使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 26
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹缭谖胰�、四年級時(shí)，這句名言就被我爛熟于心。想來(lái)大多數人談及書(shū)都有很多話(huà)說(shuō)，古往今來(lái)也不知有多少文人志士用雅句來(lái)褒獎書(shū)籍。記得曾剛剛能識文斷字的我，對書(shū)的了解和認識僅僅限于課本，以及大人的 多讀點(diǎn)好書(shū) 的嘮叨中。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才發(fā)現讀書(shū)并不只是獲得了知識。當我用心去品讀一本好書(shū)時(shí)，我獲得的是一種交流的快感，一種看到廣闊天地的愉悅。漸漸地，我從書(shū)中覓到了一個(gè)與現實(shí)世界相平行的模擬新世界。在這個(gè)世界里，有平凡生活的瑣屑,有脫離凡塵的詩(shī)意，有艱難坎坷的道路，也有寬坦平直的暢感。
無(wú)論是跌宕起伏的`小說(shuō)，還是寓意深刻的哲學(xué)，又或者是形散神不散的散文，等等，都帶著(zhù)一股迷人的氣息，讓我情不自禁地深陷進(jìn)去。我想，在一個(gè)溫暖的午后，坐在陽(yáng)光灑滿(mǎn)的陽(yáng)臺上，加上一本好書(shū)，定是一種愜意的享受！空閑時(shí)，我便可以尋得許多這樣的午后，自然，也要尋得許多本好書(shū)。前一段時(shí)間便找到了一本現代好書(shū)——《你若安好便我是晴天》書(shū)中講述的是中國著(zhù)名建筑家和作家，被胡適稱(chēng)為中國一代才女的林微因的故事。這本書(shū)不僅以清新簡(jiǎn)約的筆調講述了林微因傳奇的一生，還流露出作者對為人處事的獨到見(jiàn)解。那些文字透著(zhù)股空靈，讓我深深地折服，也驚訝于作者對生活的透視。當我沉醉于那些文字中時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)奇女子頑強的身影，宛如一朵出淤泥而不染的白蓮，即使生在那個(gè)紛亂的民國年代，依然活出了一抹純白傲然的美。在這本書(shū)中，我看到了林微因的世界，也看到了作者的世界，我似乎在用我的心靈和作者對話(huà)。那真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的世界！
把書(shū)看成一個(gè)世界，同樣，也可以把世界看成一本書(shū)，一本包含著(zhù)太多內容的書(shū)。這本世界書(shū)不會(huì )是什么大著(zhù)作，但每一個(gè)人都必須細細品讀它！它可以教會(huì )我們看清世間人情世故。一本書(shū)就是一個(gè)世界，當我們全身心地投入到一本書(shū)的世界時(shí)，我們會(huì )發(fā)現書(shū)中的世界很大，很美。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 27
我曾著(zhù)迷過(guò)很多書(shū)。最近，我又迷上了一本書(shū)——《三國演義》，里面的人物形象鮮明，每每捧起這本書(shū)，一個(gè)個(gè)活生生的人物便會(huì )接二連三地跳入我腦海，仿佛置身于那個(gè)戰火紛飛的時(shí)代，身臨其境的感覺(jué)令我無(wú)法自拔。這本書(shū)還有一個(gè)奇妙的地方，就是故事每每講到高潮就結束了，一句“且聽(tīng)下回分解”讓人迫不及待地想翻開(kāi)下一頁(yè)，繼續往下讀。這一讀就是幾個(gè)小時(shí)，不喝水、不說(shuō)話(huà)，連上廁所都帶著(zhù)他。
一天下午，天氣晴朗，空氣清新，萬(wàn)里無(wú)云，我歡天喜地地放學(xué)回家了，為什么如此高興呢?因為我在學(xué)校就把作業(yè)做完了，這樣又可以回家看書(shū)了!想起來(lái)就有點(diǎn)小激動(dòng)呢!
一到家，我便沖進(jìn)房間，捧起那本泛黃的書(shū)認真讀，像品茶，先是微微的苦澀，若在嘴里多呆一會(huì )兒，它又會(huì )漫出一縷比桂花更濃郁、比玫瑰更脫俗的書(shū)香。正在我讀起興致的時(shí)候，媽媽在廚房里大喊：“吃飯了，女兒!”我沒(méi)有回應。諸葛亮正在七擒七縱孟獲，那場(chǎng)面真是愈演愈烈，這已經(jīng)是第五次抓到孟獲了， 可是，這孟獲還不肯投降，真是不長(cháng)記性，五次抓你都把你給放了，還不仁慈?脾氣未免也太倔了吧!“吃飯!女兒!”媽媽又喊了一次，顯然也有些不耐煩了。我仍然沒(méi)有回應�！芭畠�!吃飯了!”媽媽終于等不及了，沖進(jìn)房間，一把把我拉了出來(lái)，我嚷道：“哎呀!媽媽!馬上就抓到孟獲了，你讓我看完嘛!”媽媽卻毫不留情：“不行!身體不要啦?快去吃飯!”
晚上，我趴在床上看書(shū)，結果諸葛亮過(guò)度勞累，死了，蜀國亂套了。我窩在被窩
里大哭一場(chǎng)，怎么也睡不著(zhù)，整夜都在想：諸葛亮怎么就死了?早上醒來(lái)，我變成了熊貓!
在書(shū)的世界里我如癡如醉，它是一座巨大的寶庫，匯聚了所有美麗的一切。書(shū)的世界很奇妙，走進(jìn)它，就走進(jìn)了每一位作者的心，在那里，你可以?xún)A聽(tīng)他的故事、他的讀到思想，可以學(xué)習他的東西，也能學(xué)習新的.東西。因為每個(gè)人打開(kāi)它的方式都不同。每一個(gè)時(shí)刻捧起它，都一定會(huì )有新發(fā)現。這也是為什么，書(shū)的世界讓我如此著(zhù)迷......
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 28
有一位畫(huà)家曾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！奔偃缡澜缟蠜](méi)有書(shū)，四大發(fā)明就不會(huì )流傳至今；《本草綱目》這本草藥巨著(zhù)就無(wú)人問(wèn)津，孔子的名言就改變不了人們的思想品德……
假如世界上一本書(shū)也沒(méi)有，那生活就像一杯白開(kāi)水，平淡無(wú)味。我不由得產(chǎn)生了聯(lián)想……
我坐在窗前，呆呆地看著(zhù)窗外，家里好冷清，不用上學(xué)的日子好寂寞，家里空蕩蕩的，沒(méi)有電視機，更加沒(méi)有電腦，我真的好無(wú)聊，真的，好無(wú)聊呀。從來(lái)沒(méi)有這么無(wú)聊過(guò)，想看書(shū)，可是，家里連一本書(shū)的影子都看不見(jiàn)。怎么辦呢，我們這里沒(méi)有書(shū)，正因為這個(gè)原因，所以，至今為至，我們都未能發(fā)明出什么高科技的電器。每天，我們這群人，只能面對冰冷的墻壁，無(wú)所事事。哎，無(wú)聊呀，太無(wú)聊啦……
今天天氣還不錯，而且又不用上學(xué)，我決定去街上看看，我自顧自地想著(zhù)，可是不知為什么，我就是說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因為，此時(shí)的我根本就不會(huì )說(shuō)話(huà)。走出家門(mén)，看見(jiàn)馬路上形形色色的.人群，他們自顧自地走著(zhù)，看起來(lái)好陌生的樣子。我一個(gè)人孤獨地向前走著(zhù)，正在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)我曾經(jīng)的老師，這時(shí)，我是多么的開(kāi)心呀，我是多么想上前去和他打一個(gè)招呼呀，可是，就當我走到他跟前時(shí)，我心里明明有上前和他說(shuō)話(huà)的沖動(dòng)，但我的嘴里卻什么也說(shuō)不出來(lái)，我愣愣地站著(zhù)，他也只是對我笑了笑，我知道，他也不會(huì )說(shuō)話(huà)。此時(shí)，我是多么希望自己會(huì )說(shuō)話(huà)呀，可就是因為世界上沒(méi)有了書(shū)，才是使我們落到了這個(gè)地步。哎，書(shū)呀，書(shū)呀……
沒(méi)有書(shū)的日子是多么的可怕，多么的暗無(wú)天日呀，哎，如果真的沒(méi)有了書(shū)，我們要怎么活下去呢？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人們的眼睛就會(huì )變得大而無(wú)光。雖然看得見(jiàn)，卻無(wú)法思考；記得住，卻無(wú)法領(lǐng)略。沒(méi)有書(shū)，人們就會(huì )呆滯，思想就會(huì )愚昧。
假如世界上沒(méi)有書(shū)，《史記》就無(wú)人知曉，《論語(yǔ)》就不會(huì )流傳下來(lái)、婦孺皆知的四大名著(zhù)也不會(huì )展現在世人眼前、人們更不會(huì )吟誦瑯瑯上口、意境優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞……
我匆匆回到家，已不敢再往下想，深深的呼吸一下書(shū)中的墨香，感覺(jué)是如此美好。
是��！這個(gè)世界又怎能沒(méi)有書(shū)籍呢？珍惜你手中的書(shū)本吧！哪怕你不喜歡，哪怕你不需要，請讓書(shū)香傳遍整個(gè)世界吧！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 29
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一切知識的源泉，是書(shū)讓我們學(xué)到了知識、學(xué)到了本領(lǐng)，增加了人與人之間情感的溝通。爺爺講過(guò)：要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。書(shū)就像我們忠實(shí)、誠信的好伙伴，它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，伴隨我們一生，讓我們從中不斷獲取新的知識、新的營(yíng)養，讓我們了解這大千世界的微小變化和人類(lèi)的進(jìn)步，更讓我們懂得做人的道理，讓我們懂得在不同的環(huán)境下怎樣適應和生存�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我們人類(lèi)的精神食糧，我們的生活因書(shū)香而變得更加完美，可謂“一花一天堂，一書(shū)一世界”。
看，那梁山上一百零八個(gè)英雄好漢為了反抗朝廷的腐敗和欺壓而斗爭，及時(shí)雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖等一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象躍然紙上；看，那林黛玉正在孤獨地埋葬落花，在感傷、感慨生命，從一個(gè)大家族的繁榮與衰敗中，我們深深體會(huì )到人世間的冷暖；看，劉備、曹操、孫權這些霸主，譜寫(xiě)著(zhù)三國時(shí)期的光輝燦爛，諸葛亮和魯肅安然坐在船內，用智慧毫不費力“借”來(lái)曹軍數十萬(wàn)根利箭。在斗智斗勇的過(guò)程中，人物的不同性格也都一一展現出來(lái)；看，那唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于修成正果，孫悟空的疾惡如仇、豬八戒的憨厚、沙和尚的忠實(shí)、唐三藏的淳樸善良，也都躍然紙上，活靈活現地展現出來(lái)。每本書(shū)都向我們展示出了不同的世界、不同的魅力，讓我們戀戀不舍，沉醉其中，不能自拔。我非常喜愛(ài)讀書(shū)，在閑暇之余，大多數時(shí)間都在讀書(shū)。文學(xué)名著(zhù)、軍事、地理……都是我喜歡讀的，家中的書(shū)柜因訂閱的各種雜志而塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，變成了一個(gè)充滿(mǎn)知識的“大胖子”。每本書(shū)中都有一個(gè)世界，每本書(shū)中的.世界又都不一樣，每當翻開(kāi)書(shū)頁(yè)、聞著(zhù)書(shū)香，我就會(huì )浮想聯(lián)翩，樂(lè )在其中……
書(shū)，讓我們的生命價(jià)值得以體現；書(shū)，讓我們的生活變得多姿多彩。我們從書(shū)中學(xué)到的知識不是用來(lái)應付考試的，也不是做給家長(cháng)看的，而是讓我們自己去享受，享受知識、享受力量、享受我們的未來(lái)。書(shū)讀得越多，我們學(xué)到的知識就越多。的確，“一花一天堂，一書(shū)一世界”，不同種類(lèi)的書(shū)都為我們展現了不同的精神世界。讓我們擁抱和品味這美麗的世界吧！
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 30
幼兒時(shí)，我每天都纏著(zhù)父母為我講《賣(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅定的錫兵》等童話(huà)故事。有那么一天，我十分想聽(tīng)故事，而父母卻不在家，我又識些字，于是便捧起連環(huán)畫(huà)看了起來(lái)，不知不覺(jué)中，產(chǎn)生了對書(shū)本的濃厚興趣。漸漸地，我的識字量大了，這些書(shū)已不能滿(mǎn)足我的要求，便閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》等名著(zhù)。我被書(shū)中的人物拉進(jìn)了一個(gè)美好的童話(huà)世界：有漫山遍野的小雛菊，有美麗善良的小公主多蘿西，還有南瓜人杰克……那神秘莫測的一字一句，字里行間的濃濃魔力將我吸住無(wú)法動(dòng)彈，貪婪地不斷往下看去。那一幕幕引人入勝的情節，一句句美妙生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，無(wú)數我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的詞匯，在墨色團團中氤氳開(kāi)來(lái)，化作一團煙，繞著(zhù)我，凝而不散，牽引著(zhù)我向那片墨染的世界悵望幻想而去。若有若無(wú)開(kāi)，若聚若散，在煙塵滾滾的生活中慢慢沉淀，醞釀出一片清澈的心境。書(shū)，你為我的世界蕩起圈圈漣漪。
后來(lái)，我又迷上了各種各樣的書(shū)。自嘲“職業(yè)是生病，寫(xiě)作是業(yè)余”的史鐵生，他文字里關(guān)于生命的思索給予我深深的感動(dòng)，他的堅忍使我在遭遇崎嶇時(shí)亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛(ài)亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿(mǎn)我生活的愛(ài)意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志；讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的默契……如細雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩(shī)意的歲月，暮雨晨風(fēng)陣陣飛來(lái)，讓我走得堅強并且詩(shī)意。書(shū)，你為我的`世界犁出段段航程。
現在，我又迷上了古詩(shī)。每每讀到“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞”時(shí)，仿佛流連在熱鬧且燈火輝煌的街上，心也隨著(zhù)那柔媚的音樂(lè )飛出去了。當讀到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”時(shí)，仿佛來(lái)到芳草萋萋、鮮花滿(mǎn)地的春天；當讀到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”時(shí)，仿佛又無(wú)意走近蟬聲長(cháng)鳴、蛙聲鼓噪的夏夜；當讀到“山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃”，仿佛陶醉在高雅幽靜、色彩艷麗的秋色中；當讀到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”時(shí)，仿佛又沉浸在銀裝素裹、玉樹(shù)瓊花的冰霜世界。書(shū)，你為我的世界激起朵朵浪花。
因為有了書(shū)，我不再孤獨，書(shū)的魅力將我牢牢攝住。書(shū)，點(diǎn)亮了我的世界。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 31
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔偃缡澜缟蠜](méi)有了書(shū),那么華夏五千年文明就會(huì )被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗、精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識、歷史也就不復存在。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，國家根本就不可能與安寧、發(fā)達、富強搭配。人類(lèi)所構成的集體就不再存在善良、團結、誠信、熱愛(ài)和平，因為不再有法律存在，不再有規章制度的約束，道德的要求，集體就會(huì )一片混亂，充滿(mǎn)的將會(huì )是邪惡、狡猾、仇恨、報復的一個(gè)集體。那時(shí)候，可能會(huì )烽煙四起，戰爭頻繁，公平，自由也不再擁有，這樣的世界就會(huì )像人類(lèi)最原始的社會(huì )。
“叮鈴鈴~”一陣鬧鐘聲響起，我懶洋洋地起了床,正準備去洗漱,可看到空空的書(shū)架，我呆住了。原來(lái)，書(shū)架上的`書(shū)都消失的無(wú)影無(wú)蹤，桌子上的書(shū)也消失不見(jiàn)了，就連書(shū)包里也只剩下鉛筆盒和尺子。我連忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗依锏臅?shū)都憑空消失啦�！眿寢寘s不耐煩地說(shuō)：“哎呀，你胡說(shuō)什么呢？快去我背起只有鉛筆盒和尺子的書(shū)包，向學(xué)校走去，在街道上，人們大聲喧嘩，路邊的小吃攤擠滿(mǎn)了人，有的人甚至因為插隊而打起了架，酒館里的人把一瓶瓶酒灌入肚中，街上、網(wǎng)吧、KTV里座無(wú)虛席，人們都像失去了理智似的……
我來(lái)到學(xué)校，眼前的一幕讓我驚掉了下巴，只見(jiàn)教室里一片狼藉。同學(xué)們打的打鬧的鬧，甚至有人打起了游戲，我連忙問(wèn)同桌：“這是怎么了，同學(xué)們怎么都不上課呢？”同桌無(wú)耐的說(shuō)：“世界上沒(méi)有了書(shū)，所以同學(xué)們都玩起來(lái)了。老師都被氣走了�！�
晚上，我回到家，正準備放松地看會(huì )兒電視，可沒(méi)想到剛打開(kāi)電視，就有一個(gè)蒙面男子闖進(jìn)家來(lái)，拿著(zhù)刀子對我說(shuō)：“快點(diǎn)拿錢(qián)，不然后果自負�！蔽覈樀妙D時(shí)暈了過(guò)去。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人世間就會(huì )缺少文明，一切的文明都將不復存在，只有懈怠和墜落，永無(wú)止盡。
書(shū)是知識的寶藏，書(shū)是文化的延續，書(shū)是世界人民智慧的結晶，如果沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現在充滿(mǎn)道德與法律的社會(huì )，就沒(méi)有豐碩的高科技成果。
我們要感謝那些作家，謝謝他們用一生書(shū)寫(xiě)了書(shū)籍，拯救了我們的世界。我們要感謝那些作家，他們創(chuàng )造了不可消失，也不可不存在的精神食糧——書(shū)籍。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 32
曾幾何時(shí)，立于書(shū)海而不知所讀；曾幾何時(shí)，商業(yè)小說(shuō)大行其道；曾幾何時(shí)，我精神荒蕪卻無(wú)法播種……倏地，我想起經(jīng)典守得住滄海桑田，時(shí)間磨礪。午后，我翻開(kāi)一本又一本的名著(zhù)，這一刻，我愛(ài)上了讀經(jīng)典，感悟光與暗，體會(huì )人情冷暖，我享受那一種感覺(jué)，那一種徜徉三千書(shū)界的暢快淋漓。
我站在西班牙的廣場(chǎng)上，仰望那一座莊嚴肅穆的雕塑，它的長(cháng)矛直指遠方。我仿佛看到他的長(cháng)槍刺破了偽善而又沒(méi)落的騎士階級。堂吉訶德用他不言敗的精神迎接文藝復興的光輝，那把長(cháng)槍刺穿了最黑暗的紀元——中世紀。讀《堂吉訶德》，心靈因他震撼，狂暴的心臟宛若被滔天巨浪所撞擊。在堂吉訶德的世界，他失敗又站起，無(wú)數次輪回，為這骯臟的世界帶來(lái)曙光。時(shí)光回溯，多少名著(zhù)中的英雄有他的影子。他是值得被敬仰的`。我隔著(zhù)時(shí)空，向他深深鞠躬。落日的余暉散槍頭，恍若藍色火星。
書(shū)，詮釋了人性的真諦。
丑就在美得身邊，畸形靠近優(yōu)美，粗俗藏在崇高背后。站在巴黎圣母院的門(mén)口。我看到了伽西莫多把道貌岸然的克洛德推下鐘樓，看到了克洛德因情欲而陷害愛(ài)斯梅拉達，看到了愛(ài)斯梅拉達為救窮詩(shī)人而與他結為夫妻……那一幕幕閃耀著(zhù)人性的善與惡，美與丑�！栋屠枋ツ冈骸窞槟莻�(gè)階級斗爭激烈的年代帶來(lái)人性的光輝。我思索著(zhù)：愿美與善點(diǎn)亮如今爾虞我詐的世界，愿社會(huì )不再有丑與惡。太陽(yáng)隱沒(méi)了身姿，影子被拉長(cháng)，或許云后藏著(zhù)光明。
當你陷入痛苦的絕望時(shí)，當黑暗粉碎了殘存的信念時(shí)，《圣經(jīng)》如是說(shuō)：我知道我的救贖主活著(zhù)，末了必站在地上，我這皮肉滅絕之后，我必在肉體之外得見(jiàn)上帝�？鬃右惭普T：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣�！妒ソ�(jīng)》和《論語(yǔ)》這兩本傳世之作引領(lǐng)愚昧渾噩的人走向光明，為無(wú)知的世界帶來(lái)希望。里根總統從《道德經(jīng)》中懂得“治國若烹小鮮”。莘莘學(xué)子忍受“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的考驗，《玩偶之家》影響了中國一代又一代的話(huà)劇，是女權解放的宣言書(shū)。那一本本燦若星辰的經(jīng)典如生命原汁，使我成長(cháng)，使我思想活躍。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的驗證，經(jīng)典有了不可磨滅的力量。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 33
華燈初上，雨過(guò)天晴，窗前花開(kāi)正好。呷一口清茶，指尖滑過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，唐詩(shī)宋詞的悠遠詩(shī)境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。
陽(yáng)光明媚，向日葵揚起快樂(lè )的笑臉。品一口咖啡，日光穿過(guò)厚厚的書(shū)本，巴黎圣母院帶來(lái)的漫漫紅塵在心底拂過(guò)，恍若穿過(guò)浩瀚大洋，穿越飄渺時(shí)空。
這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的美的感受�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，給我們的生活帶來(lái)更多的精神營(yíng)養，給我們扭轉命運的時(shí)機。古有“頭懸梁，錐刺股”的讀書(shū)人，他們從書(shū)中獲取知識，得到寶貴的精神財富。十年寒窗，終得金榜題名、衣錦還鄉的春風(fēng)得意。讀書(shū)，能給我們帶來(lái)物質(zhì)上的財富。
而書(shū)中的精神財富更是不可估量的。蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼救艘病傲⒅咀x盡人間書(shū)”終成大家，寫(xiě)出了“大江東去”的千古絕唱！的確，書(shū)能讓我們的思想更上一層樓，讓我們的靈魂得到升華！讀歷史，我們的眼光將望透千年塵埃，看盡悲歡離合；讀詩(shī)文，我們的心靈將浸透詩(shī)情畫(huà)意，融匯愛(ài)恨情愁；讀天文地理、中外名著(zhù)，我們將學(xué)貫古今、精通中外，成為國家棟梁之才！
文以載道，書(shū)為我們撐起了一片精神的澄明天空！
很難想象，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)將會(huì )怎樣？教師在講臺上喋喋不休，學(xué)生在講臺下津津有味；如果沒(méi)有了書(shū)，教師無(wú)言，學(xué)生無(wú)語(yǔ)，人類(lèi)的進(jìn)步將得到前所未有的.毀滅�？茖W(xué)家不復存在，因為他們無(wú)法知曉那原在書(shū)中的真理。藝術(shù)家們再無(wú)作品問(wèn)世，因為他們已不懂得色彩、圖形的完美結合。人類(lèi)的思想將無(wú)可遏制地恢復到洪荒時(shí)代，人類(lèi)的后代也許要重新演繹一部生物發(fā)展史……
唐詩(shī)宋詞，外國名著(zhù)，上知天文，下至地理，它們如果都消滅掉，那么，我們的眼光放到何處?心靈停留何處？漫長(cháng)歲月的智慧積淀被一筆抹殺，我們大腦或許會(huì )與動(dòng)物無(wú)異，世上無(wú)人，奈何寂寞！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們精神的天空將被陰云覆蓋，眼中無(wú)天地，心中亦無(wú)天地。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)或許真的會(huì )流下最后一滴眼淚，然后立于茫茫宇宙，任身后時(shí)光倒流……
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 34
午后，陽(yáng)臺，明媚的陽(yáng)光。
輕輕啜一口清茶，口齒還殘余著(zhù)碧螺春的清香。一本厚厚的書(shū)平攤在膝間，淡白得幾乎透明的陽(yáng)光落下斑駁，空氣中暗香浮動(dòng)，思緒也隨著(zhù)書(shū)中的人物飛舞……
那一襲的白衣誰(shuí)也無(wú)法抹殺他的赫赫戰功，即使在那個(gè)群英薈萃、風(fēng)起云涌的三國，即使數百年來(lái)有個(gè)比他還要聲名顯赫的西蜀孔明，他，仍是他，那個(gè)一襲白衣，傾盡天下名士的少年，那個(gè)十五都督，一戰成名天下聞的周郎！“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅……”嬌羞的新娘，英俊的少年，與孔明把酒言歡，羽扇輕搖間孟德八十萬(wàn)大軍傾覆赤壁，觥籌交錯間孫劉聯(lián)盟，三分天下之大勢定！恢弘的歷史畫(huà)卷，絢麗多姿的'人物，從《三國志》中款款走來(lái)。其中我學(xué)到了禮義廉恥，目睹了陰謀與愛(ài)情，嘆貂嬋之命運多舛，惜子龍之懷才不遇，掩卷深思，哀之悲之。
那一襲的憂(yōu)郁誰(shuí)也無(wú)法忽視她的驚才絕艷，盡管她體弱多病，年少早夭，盡管她不及寶釵的馭人有術(shù)和八面玲瓏，她，仍是她，那個(gè)與寶玉有“木石前盟”的神仙妹妹，那個(gè)令無(wú)數仁人志士黯然神傷的瀟湘妃子！“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流�！卑乃�，口吟《葬花詞》，尋尋覓覓，凄凄戚戚；神采飛揚的她，大觀(guān)園當眾題詩(shī)，俊眼修眉，口吐珠璣，艷驚四座……形形色色的人物，林林總總的場(chǎng)面，鮮花著(zhù)錦、烈火烹油的富貴，一幕幕定格于紅樓中，定格于《金陵十二釵》中。其中我學(xué)到了追求與反抗，目睹了沒(méi)落之后的悲哀，贊鳳姐之持家有方，憐妙玉之身世凄苦，掩卷深思，哀之悲之。
公瑾的一身白衣，黛玉的一襲憂(yōu)郁，李爾王的眼淚，哈姆萊特的呼號……從古到今，從巴比倫到華夏，承載他們的是書(shū)。書(shū)，是他們文明的結晶！
書(shū)，是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們來(lái)到另一個(gè)豐富多彩的世界。在那里，我們或識人間百態(tài)，在聊齋凝視蒲公奮筆疾書(shū)；或學(xué)自然科學(xué)，在幽深的教堂里看著(zhù)伽利略沉思；或思人間哲理，在濃煙滾滾的曼徹斯特讀著(zhù)馬克思的《資本論》，因為有了書(shū)，我們才能思考，才會(huì )進(jìn)步，人類(lèi)文明的車(chē)轍才會(huì )“隆隆”前進(jìn)。
走進(jìn)書(shū)的世界的作文 35
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前方的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推進(jìn)了人生的船……
小的時(shí)候，不識字同樣也是不懂得讀書(shū)，但是卻總是捧著(zhù)一本書(shū)，時(shí)不時(shí)還打開(kāi)翻一翻，睡前，還總纏著(zhù)媽媽給我講故事。其實(shí)，我也不知道為什么，那時(shí)的我會(huì )這樣，可是書(shū)仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，使我沉醉，使我情不自禁……
書(shū)猶吾命也。我喜歡讀書(shū)，甚至嗜書(shū)如命……上了初中，課業(yè)負擔逐漸加重，而我也搬回了老家，天天坐班車(chē)奔返于學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線(xiàn)之間。學(xué)習時(shí)間也銳減，每至晚上10點(diǎn)才能完成作業(yè)，更有時(shí)要做到晚上10：30左右。不用說(shuō)讀書(shū)，就連休息時(shí)間也不夠用。這可苦壞了我這“讀書(shū)蟲(chóng)”。
不過(guò)，我也有辦法。就像魯迅老先生說(shuō)的'：“時(shí)間就如同海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的”。不管是回家的路途中，還是下課的時(shí)間，我總是在捧著(zhù)一本書(shū)在閱讀，在思索……
當然，我也不會(huì )放過(guò)假期這個(gè)黃金時(shí)間段，坐著(zhù)公交車(chē)，就去圖書(shū)館里去閱讀了。讀不同的書(shū)會(huì )給我帶來(lái)不同的思索。讀《千年一嘆》和《文化苦旅》讓我這個(gè)從未走出國門(mén)的人性的丑惡；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我看到了心靈的平等；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到戰爭的苦難；讀《史記》讓我更為得了解中華民族的偉大歷程。每一本書(shū)都在用它特有的語(yǔ)言以及生動(dòng)的形象在向我訴說(shuō)著(zhù)它的內涵，它的味道……
讀書(shū)可使人養性也。讀書(shū)就如同在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，可以陶冶我們的品德，情操……愛(ài)讀書(shū)，善讀書(shū)的人不管是在什么地方，什么情況下，不管是言談還是舉止，流露出的都是一種溫文爾雅的高貴氣質(zhì)，古代文人雅客不就是其中很好的代表嗎？
拿起一本書(shū)，就好像是在心中推開(kāi)了一扇窗戶(hù)，在欣賞著(zhù)窗外的美景。這美景或如“大江東去浪淘盡”的雄偉磅礴或“濃妝淡抹總相宜”的西湖般細膩委婉或如“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的塞外美景般粗狂豪放……令我不禁沉醉，仿若來(lái)到了青山綠水之間，呼吸著(zhù)清新的空氣，揮動(dòng)著(zhù)夢(mèng)幻翅膀，遨游在天地之間……
一本書(shū)就有一個(gè)故事，一個(gè)故事陳述這一段人生，一段人生折射一個(gè)天下……
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