書(shū)的魅力作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的書(shū)的魅力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)的魅力作文1
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笔菚�(shū)讓我明白了人生的真諦，是書(shū)在我迷茫的時(shí)候為我指路，是書(shū)讓我領(lǐng)略祖國的大好河山。
不知是什么時(shí)候，我愛(ài)上了看書(shū)，或許是我得到一本書(shū)的時(shí)候吧，或許是父母送我四大名著(zhù)的時(shí)候吧，又或許是我剛剛上學(xué)的時(shí)候吧，都無(wú)從知道，但是，那又如何，只要我愛(ài)它，這就足夠了。
從我懵懵懂懂，剛開(kāi)始認識幾個(gè)字時(shí)，書(shū)就一直伴隨在我的身邊，不離不棄，守望相助。每當我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，房間里都會(huì )彌漫著(zhù)一股清香，讓人身心愉悅。我在書(shū)的海洋里遨游，輕輕地撫摸著(zhù)那猶如花瓣清香的文字，細膩溫柔，嫵媚暗生。我的嘴角在這時(shí)總會(huì )浮現出一抹濃濃地笑容。在這里，我和大文豪們交談，尋找我需要的答案；在這里，我傾訴自己的心事和煩惱；在這里，我與他們交談心得，講述自己的有趣故事。在這里溫暖總是彌漫在我的心中。
在書(shū)中，我為含恨九泉的林黛玉而憤憤不平；為魯濱孫的堅強勇敢而贊賞不已；為簡(jiǎn)愛(ài)的善良美好而感嘆；為朱麗葉和羅密歐的真摯情誼而淚流滿(mǎn)面……
風(fēng)卷云舒，在水天相接處看漁舟唱晚；乘一葉扁舟聽(tīng)曠世悠曲看裊裊炊煙；走到花朵繽紛的地方，賞落英一春……
我喜歡在一個(gè)煙雨朦朧的周末，品一杯香茗，捧一卷明珠，聽(tīng)窗外雨聲淅淅瀝瀝，品書(shū)中美妙樂(lè )章。
當清晨一縷溫柔明媚的陽(yáng)光透過(guò)棉花糖般的云朵，投下斑駁的樹(shù)影時(shí)，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，迅速的做好了一切后，心是輕盈的，心情是美好的，眉眼和嘴角滿(mǎn)是溫柔笑意的我從書(shū)柜里輕輕的抽出一本書(shū)，抱在懷里，眼睛里閃著(zhù)興奮的光芒，手腳不由自主的顫抖著(zhù)，翻開(kāi)書(shū)本，眼睛里閃著(zhù)特殊的光芒，不知不覺(jué)，我陷進(jìn)去了。
天漸漸地變黑了，斑駁的樹(shù)影悄悄地消失了，月亮為大地披上了耀眼的白紗。突然，月亮也悄然退避在烏云里，雨終于承受不住壓力了，重重的落了下來(lái)，落在樹(shù)葉上，花朵上，屋頂上，如綢緞般涼滑。到這時(shí)，我才緩緩抬起頭來(lái)，從軒窗內往外看，聽(tīng)微雨連城，雨滴竹梢。
書(shū)的魅力作文2
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！闭侨绱�，書(shū)如知識的海洋，會(huì )帶著(zhù)你漂洋過(guò)海；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著(zhù)你獲取果實(shí)；書(shū)是完美的節點(diǎn)，帶著(zhù)你創(chuàng )造奇跡；書(shū)又是樂(lè )趣的開(kāi)始，使你帶著(zhù)好奇尋找另一個(gè)世界……
書(shū)籍是我們樂(lè )趣的開(kāi)始，形形色色不一樣的書(shū)籍承載著(zhù)我們不一樣的夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的樂(lè )趣。而對于大多數人來(lái)說(shuō)，書(shū)完全可以占大頭。你可以在繁重的學(xué)習生活之余，徜徉在知識的海洋；也可以在空閑時(shí)看書(shū)則是純屬為了娛樂(lè )，讓自己是生活增添五彩的色彩；當然有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)只是為了賺錢(qián)而已……總體來(lái)說(shuō)，人們看書(shū)都是有原因的，當然多數是為了學(xué)習文化知識。
因為書(shū)的重要性，書(shū)店也就成了我們經(jīng)常落腳的地方。每一家書(shū)店里，都會(huì )充滿(mǎn)男女老少。北京的大圖書(shū)館經(jīng)常是每天都會(huì )擠滿(mǎn)人；它一共有三層，第一層：看書(shū)的是一些謀職的和創(chuàng )業(yè)的，他們仔細翻閱著(zhù)所要用的書(shū)籍，個(gè)別富貴的甚至會(huì )把喜歡的書(shū)全部都買(mǎi)下來(lái)；二樓：永遠都是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑。老少齊坐一堂，家長(cháng)自然都是來(lái)陪孩子的，各種熱鬧，常常會(huì )看到各種擁擠，小孩子們坐在地上這樣的情況看的，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(cháng)可是干涉不了他們，“望子成龍，望女成鳳”，孩子本來(lái)只是想買(mǎi)一本書(shū)，結果家長(cháng)常常把一整套試卷都給買(mǎi)下來(lái)；三四層最多的是中老年人，來(lái)買(mǎi)政史等書(shū)的，還有各種歷史類(lèi)書(shū)籍等。
老師經(jīng)常會(huì )讓自己的學(xué)生寫(xiě)一些讀后感之類(lèi)的為的是使我們提高作文水平、擴展知識面�？傊�，我們應該像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
書(shū)的魅力作文3
有一本好書(shū)，這是多少人的夢(mèng)想與企盼！
書(shū)，如高冊流水般純潔；書(shū)，如天空般寬廣；書(shū)，如土地般有用；書(shū)，如珍珠般燦爛。如果可以，我愿用我的一切來(lái)?yè)Q取。
讀書(shū)使我明白清貧不是不幸的。清貧讓我懂得了一顆一粒的來(lái)之不易，體會(huì )到人間最溫暖的親情，擁有人間最純潔的友情。讀書(shū)，感覺(jué)真有錯。
讀書(shū)使我明白平凡中充塞堅實(shí)的腳步，吸引著(zhù)我走下去，任他眾鳥(niǎo)高飛盡，任他寂寞沙洲冷，我都不會(huì )退縮。平凡不是瑣碎，不是渺小，也不是庸俗，更不是千篇一律，使我從此不再自卑。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯。
讀書(shū)使我明白畏懼逆境是對自身標準的降低，是對成功希望的放棄，是對困難挫折的妥協(xié)，是對自己懦弱的姑息。我要帶著(zhù)“逆境是無(wú)底深淵”的障礙，那么等待我的將是勝利的彼岸。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯。
讀書(shū)使我明白美不僅指外表，還指很多�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”是美，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是美，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是美。世界上到處都有美的足跡，美走遍了人間。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯。
讀書(shū)使我明白生命的可貴與價(jià)值。保爾·柯察金就像鋼鐵一般，他的生命是充實(shí)的。生命是出生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的孤寂。我們現在正蓬勃向上，因為我們擁有青春。擁有青春的日子是書(shū)中最美的彩頁(yè)，是戲中最精彩的一幕，把握青春，讓生命綻放出美麗的鮮花。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯。
讀書(shū)使我明白人生的意義。人生是尋找意義的旅程，惟有尋找才能賦予生活以?xún)r(jià)值和意義。尋找是生活創(chuàng )造過(guò)程，也是精神的更新過(guò)程，使生活永遠具有魅力，也使生活永遠具有發(fā)現的可能。我們在尋找中創(chuàng )造生活，我們在尋找中成就人生。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯。
讀書(shū)使我明白……
讀書(shū)使我明白許多許多，這都是書(shū)的魅力給予的，我的思想逐漸成熟，知識匱乏變得飽滿(mǎn)，書(shū)中的樂(lè )趣妙不可言。趕快捧起手中的書(shū)吧，你將會(huì )……結果一定令你出奇。趕快喲！書(shū)的魅力，是無(wú)窮的。
書(shū)的魅力作文4
自古以來(lái)，讀書(shū)是一個(gè)好習慣�！白x書(shū)好，讀好書(shū)，”；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古人對書(shū)是如此的熱愛(ài)，這種愛(ài)延續至今，我們不應該將他繼續流傳么？書(shū)的美麗是無(wú)窮無(wú)盡的，像一塊巨大的磁鐵，吸引著(zhù)我這個(gè)小鐵片；像宇宙黑洞，源源不斷的吸引附近的物體；
我最?lèi)?ài)的作家是郭敬明，因此，讀他的書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
“呼……終于寫(xiě)完作業(yè)了。我的《悲傷逆流成河》呢？”寫(xiě)完作業(yè)后，我便開(kāi)始找郭敬明的書(shū)，我就像一匹狼看見(jiàn)剛脫離母親的小鹿般如饑似渴的沉浸在齊銘的心痛與易瑤的恐懼之中。不一會(huì )兒，便被故事情節感動(dòng)的潸然淚下。
跑到桌子上拿出紙巾，拭干連上滾燙的淚水，抱著(zhù)衛生紙，再一次走入書(shū)中。時(shí)間一分一秒的流失，看著(zhù)書(shū)左下角的頁(yè)碼由個(gè)位數到十位數，再到三位數，我不禁笑了。心想：“哈！終于快看完咯！今天看完它！”
打著(zhù)哈欠卻絲毫沒(méi)有困意，窗外的燈火通明只剩下路邊街燈發(fā)出微弱的燈光，我仍然樂(lè )此不彼的看著(zhù)書(shū)，時(shí)而捂嘴歡笑，時(shí)而熱淚盈眶。
不知什么時(shí)候，我睡著(zhù)了。第二天，頂著(zhù)“熊貓眼”再一次在課堂是不知不覺(jué)的入睡，夢(mèng)見(jiàn)郭敬明的新書(shū)《小時(shí)代3·0刺金時(shí)代》出版了。書(shū)店門(mén)口擠滿(mǎn)了排隊的人，排到了大街上，好不容易快輪到我了，可是最后一本被排隊在我前面的女生搶走了。我一路狂奔，追上那個(gè)女生，正準備軟磨硬泡拿下這本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，朦朦朧朧中聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字。
同桌推了推我：“該你回答了�！�
我“噌”的一下站起來(lái)了，氣勢洶洶的大喊：“《小時(shí)代3·0》是我的”
書(shū)，的確是一個(gè)散發(fā)無(wú)窮無(wú)盡魅力的東西。我被這巨大的磁鐵吸引了，他將帶著(zhù)我走進(jìn)哪個(gè)情感豐富的世界。書(shū)本，最具魅力的無(wú)聲世界。
書(shū)的魅力作文5
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)救命的草藥。書(shū)無(wú)處不在，只是你沒(méi)有去珍惜它，愛(ài)護它，一本書(shū)是是由好多好多的大樹(shù)而制成的，所以你們一定要愛(ài)護它，它傳于我們知識，我們更應該珍惜它。
書(shū)，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，就像是登過(guò)一個(gè)小山坡，那樣簡(jiǎn)單，書(shū)里的知識就像是咒語(yǔ)，只要你認真、仔細，用心地去體會(huì )你就會(huì )明白。
讀一本好，猶如走進(jìn)了書(shū)中，在書(shū)中自由的飛翔，自由的朗讀，大聲的朗讀再也不受外界的干擾，放下所有的負擔，在書(shū)的世界里邀游。
讀書(shū)，只要您用心去體會(huì )，猶如去體會(huì )大自然中的美景，使你感覺(jué)妙趣橫生的快樂(lè )，書(shū)中有熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，有動(dòng)人心，鼓壯志、氣沖斗牛，聲震天地，有使人感到津津有味的句子。
每當你煩惱的時(shí)候，可以看書(shū)，當你孤單的時(shí)候也可以看書(shū)。
每到我煩惱的時(shí)候，我就會(huì )看一些感人的故事，那些感人的故事總會(huì )使人感覺(jué)就像至生于書(shū)里，又感覺(jué)自己在一龐看著(zhù)。尤其是看一些課外書(shū)的時(shí)候，一些優(yōu)著(zhù)的句子更使人于身于書(shū)中，在書(shū)中，看到了一篇關(guān)于夏天的，就不由得想起，自己就中文中的小作都至身于夏天感覺(jué)真奇妙，然后又用心去體會(huì )，把自己當做文中的一物，現個(gè)痛快。
外面下起了傾盆大雨，猶如一塊時(shí)頭敲在人們的身上，大家都匆匆忙忙的往家趕，回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我又在書(shū)中邀游了，在書(shū)的海洋里，使你變得無(wú)所不知，無(wú)所不能。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一定要多看書(shū)多了解知識，知識是你的誰(shuí)也搶不走，知識的海洋是永遠也無(wú)窮無(wú)盡的。
知識的海洋，等著(zhù)你去邀游。
書(shū)的魅力作文6
高爾基眼中的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，韓愈眼中的書(shū)則是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，而我眼中的書(shū)是一把特殊的鑰匙，它會(huì )帶我走進(jìn)智慧大門(mén)，進(jìn)去之后我就再也不想出來(lái)了。
事情還得從兩年前說(shuō)起。那天中午，我在托管中心吃完午餐，和一位六年級的朋友坐在一起，他小心翼翼地拿著(zhù)一本書(shū)，問(wèn)道：你看不？我好奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝他那挪了一下，讀起了書(shū)名：哈哈利·波特與魔魔法石？哈利·波特是什么？魔什么石又是什么？我滿(mǎn)臉疑惑。他笑了笑，說(shuō)：看了就知道了。
于是，我們就在那兒看了起來(lái)。平時(shí)待在這里，異常難熬，一分鐘就像是一個(gè)世紀那么長(cháng)�？赡翘靺s過(guò)得飛快，不一會(huì )兒，午休時(shí)間就結束了，托管老師要送我們回學(xué)校了。路上我想起了剛才看的那本書(shū)，仍意猶未盡。呵！那本書(shū)有點(diǎn)意思！我要讓媽媽買(mǎi)一本！我樂(lè )得合不攏嘴，一蹦一跳地回到了學(xué)校。
下午放學(xué)回家后，我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了直接搖頭：你是個(gè)做什么事都只有三分鐘熱度的人，我看你也就玩什么皇室戰爭蠻厲害，還打到什么五級聯(lián)賽，除非你把那游戲刪掉，好好學(xué)習，我才可以考慮一下，否則，一票否決！
為了波特，我刪除了游戲，和手機斷絕關(guān)系，好好學(xué)習，終于贏(yíng)得了那本書(shū)。
從此，我欣喜若狂，只要有空，就翻一會(huì )兒，真是百讀不厭，因為我可以和波特一起騎上飛天掃帚打魁地奇球，可以干許多許多普通人做不了的事情，這讓我感到十分快樂(lè )。書(shū)開(kāi)闊了我的視野，只有它才有這樣的能力，把我從游戲的世界拉到書(shū)海中去。
天下好書(shū)數都數不盡，現在我有耐心和它們打交道了，因為書(shū)的魅力超級強大。
書(shū)的魅力作文7
書(shū)，是溫暖的，是奇妙的，是引人注目的。書(shū)，又是一張鎧甲，用知識的力量武裝自己。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以快樂(lè )、給人以光彩、給人以才干�！惫沤裰型�，多少名人都曾贊美過(guò)書(shū)。書(shū)，就是這樣富于魅力。
書(shū)的世界里，有一片海洋。藍天白云，陽(yáng)光柔和地照著(zhù)。海水碧藍碧藍的，波光粼粼，就像撒上了金粉。各式各樣、奇奇怪怪的魚(yú)兒悠閑地游著(zhù)，一會(huì )兒咬上一口鮮嫩的水草，一會(huì )兒打打鬧鬧，一會(huì )兒臥在沙地上安然休息，自由自在。龍蝦和螃蟹結成哥們兒，成天揮舞著(zhù)一對大鉗，橫行霸道，老是找小魚(yú)兒的麻煩。海鷗展開(kāi)翅膀飛著(zhù)，是常降落下來(lái)，叼起一條頑皮的小魚(yú)。貝類(lèi)成了“免費旅客”，隨著(zhù)浪潮涌上金沙灘，舒展開(kāi)身體，懶洋洋地曬太陽(yáng)。�？L(cháng)得不像動(dòng)物也不像植物，一根根須似的觸手隨著(zhù)海波搖來(lái)晃去……這就是書(shū)的魅力。
書(shū)的世界里，有一片密林。樹(shù)冠遮住了點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。是槐樹(shù)，還是榕樹(shù)，還是銀杏樹(shù)？都有。樹(shù)上的.鳥(niǎo)兒，數不勝數。你聽(tīng)，那清脆婉的聲音，是百靈鳥(niǎo)在高聲歌唱；你聽(tīng)，那有力的嗚嗚聲響，是啄木鳥(niǎo)在辛勤勞動(dòng)；你看，那美麗動(dòng)人的身姿，是畫(huà)眉在梳妝打扮；你看 ，那蹦蹦跳跳的影子，是斑鳩在尋找食物。地面上，野花簇簇，爭奇斗艷，引得無(wú)數的蜜蜂和蝴蝶競相飛舞。草叢里，傳來(lái)沙沙的聲音，那是蟲(chóng)兒放聲?shū)Q唱。藤蔓爬上樹(shù)枝，繁衍生命；青苔漫上石壁，使得一季長(cháng)青。堅硬的頑石像一座獨一無(wú)二的雕像聳立在天地之間……這就是書(shū)的魅力。
書(shū)的魅力似高山流水，綿延不斷；有如天籟之音美妙動(dòng)人；好象泉水清澈甜美；更是那一縷清晨的陽(yáng)光，頂破夜幕的黑羽，普照大地，帶去光明！
書(shū)的魅力作文8
中國有中國的名著(zhù)，外國有外國的名著(zhù)，二者各有各的特點(diǎn)。但外國一本名著(zhù)給我的影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾是以極大的意志活下來(lái)的，他的人生故事值得令人思考。
保爾的一生很坎坷，從一名小小的工人到一名戰士然后再到一名殘疾人，但他用頑強的意志戰勝了挫折。在參軍和打仗的過(guò)程中，保爾先是失去了自己的愛(ài)人，后來(lái)自己得了多種疾病，等他的身體堅持不了以后，就用手上的筆當武器，展現出新的道路。
我們生活在一個(gè)和平時(shí)代，戰爭似乎離開(kāi)了我們，因此我們比保爾幸福的多，不用經(jīng)歷那些為了勝利而要犧牲一切的戰爭。但保爾那些人的意志比我們堅強，從中領(lǐng)悟到的東西比我們多，不像現在那樣，一些人遇到挫折就選擇放棄，別人不提醒一下就不會(huì )懂得。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人只有一次。僅有的一次生命應當如何度過(guò)，當回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！蔽易钕矚g這句話(huà)，相信大家也喜歡這句話(huà)。保爾用行動(dòng)闡述了這句話(huà)的含義，是啊，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。如果做出了有意義的東西，那么，你將被人模仿或當正面教材，反之，則被人當反面教材。不止保爾的這一句話(huà)有意義，還有他那些經(jīng)歷過(guò)的道路，也能讓我們體會(huì )到人就像鈍器，唯有磨練過(guò)后才能變利器，披荊斬棘。
在學(xué)校中也一樣，不能虛度年華，應努力和奮斗，做出讓自己覺(jué)得很有意義的事，這樣等回首往事的時(shí)候，不會(huì )覺(jué)得悔恨、羞恥。等我們學(xué)得有所成就或沒(méi)有虛度年華后，也許我們能成為一個(gè)“利器”，“所向披靡”。
我以前也有過(guò)萎靡不振的時(shí)候。當我看完這本書(shū)后，雖說(shuō)不是全部，但大多數在受到困難和挫折后，我都覺(jué)得我能堅持下去。能做到的絕不半途而廢，做不到的就盡力，絕不因虛度年華到后來(lái)而悔恨。
這是我所看的第一本名著(zhù)，是它令我改變了許多。學(xué)會(huì )堅持，然后不去虛度年華，讓青春綻放。
書(shū)的魅力作文9
天漸漸的暗了下來(lái)，像一塊被墨水渲染過(guò)的中國畫(huà)，大胡子滲出眨眼的星星。
媽媽從廚房走出來(lái)，手里端著(zhù)一盆紅燒肉，熱氣騰騰，濃濃的湯水快要溢出盆子了，香味早已飄到了大胡子的嘴里，口水如瀑布一樣向下流，香味直往爸爸的鼻孔里鉆。大胡子目不轉睛地盯住不放，忍不住用手去抓。媽媽一拍爸爸的手，向書(shū)房努努嘴。示意大胡子叫兒子吃飯，爸爸心領(lǐng)神會(huì )，真是心有靈犀一點(diǎn)通��！
“兒子，吃飯了！”爸爸輕聲的說(shuō)。沒(méi)有反應�！皟鹤�，吃飯了！”爸爸聲音高了八度，還是毫無(wú)反應。他推門(mén)而入，發(fā)現兒子正在看書(shū)呢！兒子的眼睛時(shí)而亮亮的，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而高高興興，時(shí)而垂頭沮喪。書(shū)仿佛把他和整個(gè)世界隔離了起來(lái)。直到大胡子拎著(zhù)他的耳朵的時(shí)候，他才回過(guò)神來(lái)。大胡子爸爸好奇的俯下頭去，想了解一下書(shū)究竟是什么魅力，讓兒子如此著(zhù)迷。
于是，兒子來(lái)到餐桌上，大胡子卻遲遲未到。一分鐘、二分鐘、三分鐘… … 媽媽實(shí)在等不下去了，頓時(shí)拉下臉來(lái)，收起笑容，皺起眉頭，用命令的口吻對兒子說(shuō)：“叫大胡子出來(lái)吃飯！快點(diǎn)！”
兒子極不情愿站起身，嘟的嘴巴都可以?huà)煊推苛�！一肚子氣的他，走到門(mén)口時(shí)“撲哧”一聲笑了出來(lái)。原來(lái)他看到大胡子爸爸趴在地上，身上的肉鋪滿(mǎn)了地板，像一座小山，正津津有味地翻看著(zhù)書(shū)呢。他的腳下還不時(shí)的交替著(zhù)，似乎在打著(zhù)節拍，真是享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣��！
看到這兒，兒子也樂(lè )了。大胡子轉過(guò)身子，父子倆眼神快樂(lè )的碰了一下�！昂呛�，呵呵”的笑聲在父子倆的嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)……
書(shū)的魅力作文10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯──題記
古語(yǔ)有云：飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。是的。書(shū)，好比一盞明燈，使我不再迷茫；書(shū)，好比一位老人，不斷地啟迪著(zhù)我；書(shū)，又好比一個(gè)真誠的朋友，讓我懂得了友情的可貴。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到朗朗誦讀，陪伴著(zhù)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋的，除了父母，就是書(shū)了。
四歲時(shí)，帶拼音的《小貓釣魚(yú)》告訴我做事不可三心二意；五歲時(shí)，《小紅帽》使我懂得遇事不能慌；六歲時(shí)，《三只小豬》讓我明白做任何事都要認真、仔細；七歲時(shí)，《愛(ài)的教育》讓我知道，也明白了人世間的真情。
三年級時(shí)，我非常喜歡看童話(huà)。有一段時(shí)間我迷上了英國作家安德魯朗格寫(xiě)的《十二色彩色童話(huà)》系列。只要一到星期日，我就纏著(zhù)媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。媽媽終經(jīng)不住我的百般折磨，就才答應我�？墒呛镁安婚L(cháng)，我才看完八本，媽媽就不帶我去了。為了這事，我還跟媽媽生了很長(cháng)時(shí)間的氣。
后來(lái)學(xué)校里把圖書(shū)館里的書(shū)分批發(fā)給每個(gè)班。班主任拿著(zhù)這些書(shū)跟我們說(shuō)讓我們愛(ài)護圖書(shū)，每本書(shū)每個(gè)人都看得到，一星期換一次。這可把我給樂(lè )壞了，就那一學(xué)期，只要作業(yè)一完成我就津津有味地看起書(shū)來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我認為看書(shū)就是一種享受，因為它對我的靈魂進(jìn)行了洗禮。
書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。哦！書(shū)是多么的寶貴！它──像一幅五彩繽紛艷麗奪目的水彩畫(huà)；像一捧清澈明凈、純潔甘甜的泉水；像一道神秘空靈、高深莫測的幽谷；更像能讓我們飛往亮麗人生的翅膀！我們要在書(shū)鄉中撤下我們理想的種子，待它長(cháng)成參天大樹(shù)！
書(shū)的魅力作文11
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔茄�！愛(ài)看書(shū)的我有所領(lǐng)悟，因此，我在早上醒來(lái)時(shí)看，在中午睡覺(jué)時(shí)看，在晚上睡覺(jué)時(shí)看…… “��！作業(yè)寫(xiě)完啦！”我站了起來(lái)生了個(gè)大大的懶腰，向左看時(shí)，咦？書(shū)架，我第一眼看到了，那個(gè)綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》。故事中的魯賓遜好像在說(shuō)：“快來(lái)！快來(lái)！快看看！我現在漂流到了哪里！”可是我現在還沒(méi)聽(tīng)英語(yǔ)呢！沒(méi)事，就一小會(huì )兒，就一小會(huì )兒！它好似誘人的美食，我的手不由得伸了過(guò)去，抓起那本書(shū)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。
我看的非常入迷，深深地被這本書(shū)吸引了，這每一行字就像是一條薯條，每一頁(yè)就是一個(gè)大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書(shū)上又圈又畫(huà)，我正要翻到下一頁(yè)，這時(shí)，我又想起了剛才的約定——只看一小會(huì )兒，我立馬合上書(shū)，站起來(lái)，準備逃離這個(gè)誘惑的“禁地”，剛要碰到門(mén)把手，書(shū)啟動(dòng)了磁石模式，開(kāi)始吸引我的大腦，再一會(huì )兒，就再一會(huì )兒，這也太少了吧！至少要把剛才的情節看完一半吧！……不行！再不出去聽(tīng)英語(yǔ)就要被罵了……可是我嘴上這么說(shuō)，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開(kāi)書(shū)，又如饑似渴地讀了起來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，我已經(jīng)沉浸在了“荒島求生”的環(huán)節里，這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽大聲地說(shuō)：“幾點(diǎn)了還看書(shū)！明天還要上學(xué)呢！”這晴天霹靂把我從書(shū)中拽了出來(lái)，我連忙合上書(shū)，放進(jìn)碟片…… 我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，我常常被書(shū)吸引，大腦雖然說(shuō)不，但身體卻很誠實(shí)，真是“讀書(shū)虐我千百遍，我卻愛(ài)“她”如初戀”。
書(shū)的魅力作文12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言說(shuō)的很對，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)能陶冶情操，書(shū)也能讓你浮躁的心情平靜下來(lái)。什么東西都有魅力，什么東西都會(huì )讓人著(zhù)迷，而我卻對書(shū)著(zhù)迷，卻對書(shū)的美麗歲迷惑。
書(shū)就是我的知心伙伴，書(shū)就是我難過(guò)時(shí)傾訴的對象，書(shū)是我開(kāi)心的時(shí)候分享的朋友，書(shū)是我孤獨是陪伴我的人，書(shū)也是我無(wú)聊時(shí)的朋友。
有一次，我因為考試成績(jì)的不理想被媽媽罵了，我的心里非常非常難過(guò)，于是我就跑進(jìn)了屋里，我坐在床上，心里十分的委屈，其實(shí)我也不想考不好，但是因為媽媽的話(huà)我的心里十分的不舒服，這時(shí)，我看加了我床頭上的書(shū)《心靈雞湯》，于是我便拿著(zhù)看了起來(lái)，我看到了一篇文章，這篇文章講的就是一個(gè)小女孩，因為一點(diǎn)點(diǎn)小事父母說(shuō)了她，他就給父母之氣，造成了難以想象的嚴重后果。
看到這里，我的心漸漸的平靜下來(lái)，我想了想自己，是呀，為什么要和父母置氣呢？考試成績(jì)的不理想不也是自己造成的嗎？難鬧還是父母的錯嗎？我仔細想了想，父母這樣不也是為了我們好嗎？他們不也是為了讓我的成績(jì)提高嗎？我又想了想自己剛才的舉動(dòng)，覺(jué)著(zhù)自己很不應該，在這世界里，父母做的一切都是我們好，他們最大的心愿，無(wú)非是想讓我們過(guò)上好日子，讓我們有一個(gè)好的成績(jì)，這就是他們望子成龍的心愿。
這時(shí)，我走了出去，像爸爸媽媽承認了錯誤，并仔細認真地看了看我出現的錯誤，分析了錯誤的原因，并改了錯，從這件事情上，我也意識到了數的重要性，如果沒(méi)有書(shū)，我的心就不會(huì )平靜下來(lái)，就不會(huì )坐在床上好好的反思自己，這就是書(shū)的魅力，書(shū)會(huì )讓我不吃不喝，書(shū)會(huì )讓我反思自己，我喜歡書(shū)，我對書(shū)的喜歡永遠都不會(huì )改變。
書(shū)的魅力作文13
閱讀使人充實(shí)；會(huì )談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！喔�
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跉v史長(cháng)河里，眾多經(jīng)典引得無(wú)數文人雅士競折腰，留下了許多美談佳話(huà)。由此可見(jiàn)，書(shū)的魅力有多大了。
從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到如今的名人著(zhù)作，書(shū)陪伴著(zhù)我長(cháng)大，生活中，學(xué)習上，書(shū)早已成為生命中不可缺少的一部分。讀好書(shū)，讓人受益匪淺。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中講述了主人公保爾的一生�！捌D苦”是他一生最好的形容詞，上學(xué)時(shí)，遭到虐待，最終迫不得已去打工。十月革命爆發(fā)后，保爾披上戎裝，拿起槍?zhuān)蔀榱艘幻⒂聼o(wú)畏的戰士。在戰爭中，他雙目失明，全身癱瘓。但是他并沒(méi)有因此而絕望，消極，而是振作起來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作。毅力，支撐著(zhù)他樂(lè )觀(guān)面對、頑強奮斗。我深深明白：只有充滿(mǎn)毅力的人，才能夠取得成功，困難總會(huì )被戰勝，我們不應做弱者，要做一個(gè)強者！
書(shū)不僅可以讓人明白道理，還可以陶冶情操。閑時(shí)，靜靜地讀一本書(shū)，在書(shū)海里遨游，汲取知識，領(lǐng)悟真諦�；蛘咂阋粔厍宀�，一邊閱書(shū)，一邊品茶，實(shí)在是樂(lè )事。
《伊索寓言》，一篇篇經(jīng)典的小故事，蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)深刻的大道理給予我們無(wú)數人生的啟迪。李白的《行路難》“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，體會(huì )到作者對人生前途的樂(lè )觀(guān)，雖然前路坎坷，但始終不放棄自己的理想，笑著(zhù)面對。在讀書(shū)的過(guò)程中，領(lǐng)悟真諦，心靈得到凈化、充實(shí)。
書(shū)是藏寶圖，讓你獲取無(wú)數寶藏；書(shū)是無(wú)垠的大海，讓你能盡情暢游；書(shū)是一條船，將你載向成功的彼岸；書(shū)是一把鑰匙，為你打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)……
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)如同精神食糧，給人啟發(fā)，使人向上。
這，就是書(shū)的魅力所在。
書(shū)的魅力作文14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔茄�!愛(ài)看書(shū)的我有所領(lǐng)悟，因此，我在早上醒來(lái)時(shí)看，在中午睡覺(jué)時(shí)看，在晚上睡覺(jué)時(shí)看……
“啊!作業(yè)寫(xiě)完啦!”我站了起來(lái)生了個(gè)大大的懶腰，向左看時(shí)，咦?書(shū)架，我第一眼看到了，那個(gè)綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》故事中的魯賓遜好像在說(shuō)：“快來(lái)!快來(lái)!快看看!我現在漂流到了哪里!”可是我現在還沒(méi)聽(tīng)英語(yǔ)呢!沒(méi)事，就一小會(huì )兒，就一小會(huì )兒!它好似誘人的美食，我的手不由得伸了過(guò)去，抓起那本書(shū)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。
我看的非常入迷，深深地被這本書(shū)吸引了，這每一行字就像是一條薯條，每一頁(yè)就是一個(gè)大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書(shū)上又圈又畫(huà)，我正要翻到下一頁(yè)，這時(shí)，我又想起了剛才的約定——只看一小會(huì )兒，我立馬合上書(shū)，站起來(lái)，準備逃離這個(gè)誘惑的“禁地”，剛要碰到門(mén)把手，書(shū)啟動(dòng)了磁石模式，開(kāi)始吸引我的大腦，再一會(huì )兒，就再一會(huì )兒，這也太少了吧!至少要把剛才的情節看完一半吧!……不行!再不出去聽(tīng)英語(yǔ)就要被罵了……可是我嘴上這么說(shuō)，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開(kāi)書(shū)，又如饑似渴地讀了起來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，我已經(jīng)沉浸在了“荒島求生”的環(huán)節里，這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽大聲地說(shuō)：“幾點(diǎn)了還看書(shū)!明天還要上學(xué)呢!”這晴天霹靂把我從書(shū)中拽了出來(lái)，我連忙合上書(shū)，放進(jìn)碟片……
我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，我常常被書(shū)吸引，大腦雖然說(shuō)不，但身體卻很誠實(shí)，真是“讀書(shū)虐我千百遍，我卻愛(ài)“她”如初戀”。
書(shū)的魅力作文15
持一本好書(shū)，如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開(kāi)啟智慧之門(mén)。圣人曾云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比灰�！打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”激蕩著(zhù)他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂(yōu)傷，“生當做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
讀書(shū)賜予人堅強。生活是一條道路，到處布滿(mǎn)艱險，唯有堅強才能走過(guò)。讀古書(shū)，感嘆勾踐亡國后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊�，四處學(xué)習，才成為一代圣人�？唇癯�，張海迪身殘志堅發(fā)奮苦讀，榮登全國十大杰出青年之位�！坝兄菊�，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
【書(shū)的魅力作文【推薦】】相關(guān)文章：
【推薦】書(shū)的魅力作文11-14
音樂(lè )的魅力作文【推薦】09-21
【推薦】音樂(lè )的魅力作文09-20
書(shū)的魅力作文【精】11-16
【精】書(shū)的魅力作文11-14
書(shū)的魅力作文【熱門(mén)】11-14
【薦】書(shū)的魅力作文11-14
【熱門(mén)】書(shū)的魅力作文11-11
書(shū)的魅力作文【薦】11-09