書(shū)的階梯作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)的階梯作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)的階梯作文1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該多看好書(shū)。今天我就向大家推薦一本老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。這本書(shū)講了主人公祥子如何從一個(gè)勤勞樸實(shí)，忠厚善良，注重信譽(yù)，講義氣的車(chē)夫墮落到一個(gè)亂多狡猾，極端自私，耍無(wú)賴(lài)的“刺兒頭，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟玻祥子本來(lái)只是一個(gè)守本分的車(chē)夫，不怕吃苦，健壯，喜歡沉默而又又生氣，靠自己的勞動(dòng)換來(lái)了一輛屬于自己的車(chē)，他原本打算等攢夠了錢(qián)再做個(gè)車(chē)廠(chǎng)老板。她很要強，希望能靠自己的本事吃飯，但是由于他生于一個(gè)黑暗的社會(huì )，新車(chē)去被搶?zhuān)笥形笕チ嘶㈡ぁ?zhù)一連串的悲劇壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，于是他對生活的信心以及要強的性格開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。
祥子一生幾起幾落最終沉淪，這個(gè)故事反應了半殖民地半封建的中國社會(huì )里層任命的悲苦命運，也證明了生活在那個(gè)時(shí)候的來(lái)動(dòng)人們要想只是通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果是不可能的。
一個(gè)人要是墮落了，那還能做什么呢？我推薦著(zhù)本書(shū)就是因為它讓我明白，每一個(gè)人都應帶有目標，有理想，更要為這目標和理想而努力，但是當我們遇到挫折時(shí)也不要放棄，更不能墮落，是是應該堅強。而且我覺(jué)得這本書(shū)揭露了舊社會(huì )的腐朽，我像大家看了一定會(huì )動(dòng)的如何堅強，如何珍惜眼前的生活
書(shū)的階梯作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆奈視�(huì )認字開(kāi)始，書(shū)就變成了我最要好的良友。我十分酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常一讀便一發(fā)不可收拾，這本來(lái)是一件非常好的事，但卻給我帶來(lái)了一些麻煩事兒。
“許鶴瓏，你作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有啊�！眿寢尩慕泻奥暟盐覐臅�(shū)中拉回到了現實(shí)。完了，還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)呢!這可把我嚇得半死——大約一個(gè)小時(shí)前，我才和媽媽說(shuō)作業(yè)快寫(xiě)好了，沒(méi)想到一個(gè)小時(shí)過(guò)得這么快，而且我什么作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)!那我一直在干什么呢?我開(kāi)始自我反省:我就看了一會(huì )兒書(shū)啊，其他什么事我也沒(méi)干呀。我撓了撓頭，不管了，還是先寫(xiě)作文吧。
我?jiàn)^筆疾書(shū)，一會(huì )兒便寫(xiě)了一大半作文。我又忍不住拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)�！澳氵�沒(méi)寫(xiě)完啊?”媽媽在樓下大喊，“每個(gè)星期都要把作業(yè)拖到星期天再寫(xiě)，真不知道你是怎么想的�！闭f(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)媽媽上樓的聲音。我把書(shū)往桌上一扔，隨手就拿起筆，假裝認真的寫(xiě)了起來(lái)。
媽媽走到我的寫(xiě)字桌旁。見(jiàn)我認真的樣子，便說(shuō):“你快點(diǎn)寫(xiě)哦�！薄芭�，知道了”我一邊寫(xiě)，一邊回答道。媽媽對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便下樓了。同時(shí)，我也認識到了自己的錯誤。開(kāi)始趕稿，計劃著(zhù)等作業(yè)寫(xiě)完再安安心心的讀書(shū)。
書(shū)之所以那么吸引我，是因為它在我的世界里有著(zhù)相當大的作用——當我心情不好的時(shí)候，看看書(shū)，便馬上會(huì )被帶到故事的情節中去。不好的心情也會(huì )煙消云散;當我有不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，我會(huì )查查字典，不會(huì )寫(xiě)的字就會(huì )寫(xiě)了……
書(shū)在人類(lèi)社會(huì )起到了至關(guān)重要的作用。讀一本好書(shū)，便會(huì )充實(shí)自己的一時(shí)。讀一世好書(shū)那會(huì )，充實(shí)自己一生。由此看來(lái)，我們一定要多讀書(shū)啊。
書(shū)的階梯作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《365夜故事》……
慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國名著(zhù)，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(cháng)的兒女》……
初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)像是為我的心靈打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看見(jiàn)那五彩繽紛的世界。
《論語(yǔ)》是四書(shū)之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁�！弊x了這句沒(méi)讓我明白：花言巧語(yǔ)，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我也會(huì )問(wèn)自己，學(xué)了知識能反復的復習它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠道而來(lái)，不也是件快樂(lè )的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養的人嗎？《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品，《論語(yǔ)》雖沒(méi)有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄；《三國演義》那樣充滿(mǎn)傳奇色彩；《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿(mǎn)浪漫主義氣息，可《論語(yǔ)》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開(kāi)家要敬重兄長(cháng)，言語(yǔ)謹慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來(lái)學(xué)習文化知識。溫習學(xué)過(guò)的知識，能從中悟出新的見(jiàn)解來(lái)，就可以做別人的老師了。
品讀《論語(yǔ)》，讓我明白了許多道理，再把《論語(yǔ)》和現實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會(huì )思考。
讀《論語(yǔ)》，品成長(cháng)。
書(shū)的階梯作文4
有一句話(huà)說(shuō)得好啊, “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)人類(lèi)就像沒(méi)有了樂(lè )趣，沒(méi)有了知識，沒(méi)有了智慧。還有一句話(huà)也說(shuō)得很好：“知識就是財富�！倍鴷�(shū)就像是人類(lèi)的朋友、老師。沒(méi)事時(shí)我們不妨把書(shū)打開(kāi)看一看，從里面學(xué)點(diǎn)知識，懂點(diǎn)道理。
我在暑假時(shí)便閱讀了《三國演義》這本書(shū)。這本書(shū)是羅貫中所寫(xiě)，是中國文學(xué)史上第一部長(cháng)篇小說(shuō)，也是第一部歷史演義小說(shuō)和第一部章回小說(shuō)。它的主題是多方面的。有推崇明君、賢相、歌頌劉備、諸葛亮、而貶斥昏庸的漢帝，暴虐的董卓等統治者的某些罪惡和贊揚關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云等的仁、義、忠、信、智、勇等優(yōu)秀品質(zhì)。它有全景式地描繪了漢末至晉統一的百年間歷史，描述了統治集團內部和魏、吳等三國之間的政治斗爭、軍事斗爭，對當時(shí)動(dòng)亂的社會(huì )狀況有所反映。
《古井》是我最喜歡的一篇文章。它主要寫(xiě)了生活在古井周?chē)泥l親們，在古井風(fēng)格熏陶下，長(cháng)年不斷地幫助兩位孤獨老人挑水的事。贊揚了鄉親們之間的無(wú)私奉獻，不求回報的優(yōu)秀品質(zhì)。讀完這篇文章后，我情不自禁地想起了鄰居之間的親密關(guān)系。
我第一次讀《落葉》這篇文章時(shí)，不禁為落葉而感到可惜。小小的落葉雖沒(méi)有春天的綠葉那么新嫩，沒(méi)有楓葉那么絢麗�？墒�，黃燦燦的顏色也很可愛(ài)，而且落地后也會(huì )為大自然再次做出奉獻，可是落葉的生命卻是那樣的短暫，那樣的來(lái)去匆匆。只能在枝頭停留幾個(gè)月的時(shí)間而且每時(shí)每刻都在勤勞的工作。如果人像它那樣活著(zhù)多沒(méi)意義��！不如珍惜時(shí)間，多學(xué)知識，多做些有意義的事。
書(shū)的階梯作文5
飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的隊梯�！睍�(shū)讀多了，寫(xiě)作文難不成還有問(wèn)題？
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫(xiě)作文。
徐老師宣布這節課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著(zhù)又說(shuō)：“這節課我們來(lái)寫(xiě)現場(chǎng)作文，50分鐘，計時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出作文本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機會(huì )呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運轉著(zhù)，教室里傳遞著(zhù)緊張的氣息，大家不敢出聲，認認真真的寫(xiě)著(zhù)自己的作文，我認真的思索起來(lái)，不一會(huì )兒作文思路就在腦海里構思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái)，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì )寫(xiě)的字，我就會(huì )卡殼了，幸好我早有準備，有真人字典——錢(qián)澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報酬是幫他修改作文，我爽快的答應了。
有了小錢(qián)的幫助，我的作文順利的進(jìn)行了下去，反之錢(qián)澤凱同學(xué)的作文并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文，我屏住了呼吸，大腦停止了運轉，沸騰的血液凝固了，“小余的作文進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)�！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)的階梯作文6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
小時(shí)候，我什么也不懂，只會(huì )玩和吃睡，當我不停地重復著(zhù)這些事時(shí)，一次偶然的機會(huì )，使我接觸到了書(shū)，使我的生活變得更加快樂(lè )。
那是我剛上幼兒園的時(shí)候，好像是中班，一天下午，太陽(yáng)漸漸西沉了，晚霞的金色顯的格外的沉寂，小朋友們從各自地教室里涌出來(lái)，嘰嘰喳喳的聲音不斷在回想，孩子們跑向各自地家長(cháng)，每一個(gè)人興高采烈的給家長(cháng)講述一天的收獲。而我，不是這樣，我一人安靜地走回了家，我完全不知道今天是我的生日，我按了一聲門(mén)鈴，門(mén)打開(kāi)了。
我一開(kāi)門(mén)，咦？家里門(mén)人，當時(shí)燈是關(guān)著(zhù)的，當我百般尋找時(shí)，突然鄂，燈開(kāi)了，一陣《祝你生日快樂(lè )》響起，爸爸、媽媽、外婆、微笑著(zhù)走出來(lái)，我在這一刻，我感到幸福與快樂(lè )，媽媽雙手捧著(zhù)禮物，我打開(kāi)一看，哇！是一本書(shū)，書(shū)名是《百科全書(shū)》我高興極了，外婆還為我做了一個(gè)小書(shū)柜，那時(shí)我會(huì )認的字非常少，媽媽一個(gè)字一個(gè)字教我讀看，因此當時(shí)我就懂得了很多知識，當我把海洋生物一個(gè)一個(gè)讀出來(lái)時(shí)，我的媽媽流下了感動(dòng)的眼淚，我笑了，笑的.很燦爛，美麗。后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)書(shū)，因為我迷上了讀書(shū)。
那本書(shū)我愛(ài)不釋手，像一顆閃閃發(fā)光的明珠被我捧在手心里，我開(kāi)始越來(lái)越喜愛(ài)圖書(shū)，到現在我已有超過(guò)200本不一樣的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊魑奈以綄�(xiě)越好，我因為那本書(shū)，使我迷上了讀書(shū)，我以后要讀更多的書(shū)，因為讀書(shū)能使我一生受益！
書(shū)的階梯作文7
蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，人類(lèi)一直在進(jìn)步，一本書(shū)就像一個(gè)階梯，這樣一步步地向上攀登，最后到達成功的頂峰，是書(shū)造就了你輝煌的未來(lái)！
就拿我自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，自己雖然不像部分同學(xué)看書(shū)那么入迷，不過(guò)，現在我也深深地愛(ài)上了書(shū)籍。每天睡覺(jué)前總要看上幾篇好作文。
以前，一談到書(shū)我就搖頭：“書(shū)啊，那東西有什么好稀奇，比比我的電視，比比我的動(dòng)畫(huà)片，它們根本不能相提并論�！北M管我知道自己的作文不怎么樣，成績(jì)不能名列前茅，可一說(shuō)道書(shū)，我一點(diǎn)兒也不感興趣，甚至還有點(diǎn)厭煩的感覺(jué)。
自從那天起，我完完全全改變了對書(shū)的看法，不再討厭它，而是那么的熱愛(ài)。那一天，姐姐帶我去“卡通書(shū)屋”看書(shū)。一路上，我滿(mǎn)不在乎，邊走邊想：“什么嘛，又是書(shū)，書(shū)書(shū)書(shū)，真的好討厭！我心不在焉地走進(jìn)書(shū)店，隨手拿了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)得小說(shuō)《淘氣包馬小跳》。翻開(kāi)一看，我深深地被里面的人物吸引住了：淘氣的馬小跳，精靈的路曼曼，漂亮的夏林果，還有笨女孩安琪兒。就這僅僅一本薄薄的書(shū)里竟蘊藏著(zhù)這么多道理，這么多好詞佳句。
打從那天起，我深深地愛(ài)上了小說(shuō)，愛(ài)上了書(shū)籍。于是，我在書(shū)店里辦了一張卡。每天中午，我總不會(huì )忘記去借借看。當我遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，我感覺(jué)到讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )。書(shū)成了我最真摯的朋友，成了我知心的伴侶。
書(shū)真是全世界的營(yíng)養品！它已是我生活中不可缺少的一部分，我一定要多多博覽群書(shū)，激累書(shū)中豐富的知識，并且靈活運用。這樣一定能到達成功的彼岸，登上勝利的頂峰，成為一個(gè)萬(wàn)事精通的“小才女”。
書(shū)的階梯作文8
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現代的魯迅，從鑿壁借光到刺股懸梁，人們讀書(shū)手不釋卷的例子數不勝數。今天我在《竊讀記》這篇課文里也見(jiàn)到了一個(gè)讀書(shū)孜孜不倦的小女孩。
《竊讀記》的主人公林海音，小時(shí)候因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，天天到書(shū)店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂(lè )和恐懼（被老板發(fā)現的尷尬）。
作者小時(shí)候因為沒(méi)錢(qián)而到書(shū)店竊讀，在那里一站都要好幾個(gè)小時(shí)，當書(shū)店的燈光亮起她才肯回去。想一想，她對書(shū)有多么喜歡啊，簡(jiǎn)直達到了廢寢忘食的地步�？蓪Ρ纫幌挛覀冞@些20后的小朋友，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的人有幾個(gè)？圖書(shū)館、學(xué)校的閱覽室、甚至現在的書(shū)店都給我們提供了近乎免費的讀書(shū)場(chǎng)地，在這樣優(yōu)越的條件下，我們又有幾個(gè)能做到林海音那樣孜孜不倦的呢？坐下來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)就喊累的我們和站著(zhù)竊書(shū)讀的林海音又怎能相比呢？在網(wǎng)絡(luò )游戲里面廢寢忘食的小朋友比比皆是，張口“小強”閉口“雷人”的我們又從書(shū)籍里獲取了多少寶貴的精神財富呢？
書(shū)就是一首小船，它能承載著(zhù)你盡情地遨游知識的海洋，讓你感受兵馬俑帶來(lái)的震撼，讓你感受夏洛帶來(lái)的純潔的友誼，讓你在原始森林中探索無(wú)窮的奧秘，讓你體驗魔方大廈里奇幻美妙的神奇……
書(shū)就是一扇大門(mén)，認真地開(kāi)啟它們，無(wú)窮無(wú)盡的財富就會(huì )撲面而來(lái)。當你為了一篇文章而才思枯竭的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì )讓你峰回路轉；當你為無(wú)所事事而煩惱苦悶的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì )在你精神的沙漠中灑下甘霖；它們記載著(zhù)前人成功和失敗的歷史，它們傳播著(zhù)世界文明的繁榮和衰敗，它們傳承著(zhù)人類(lèi)智慧的結晶……
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，愛(ài)認真讀書(shū)的人吧，趁著(zhù)我們年輕……
書(shū)的階梯作文9
上一、二年級的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思�，F在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國里，快樂(lè )地閱讀著(zhù)書(shū)籍，把看書(shū)當作一種樂(lè )趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。這樣的變化，都是因為一件事情，改變了我對書(shū)的看法。
還記得是在三年級的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話(huà)書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著(zhù)，爸爸就把我帶到了書(shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著(zhù)一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì )笑呢？在好奇心的驅使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認真地看起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結；在我快樂(lè )的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新�？傊�，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
書(shū)的階梯作文10
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
去年暑假，我參加了書(shū)人的補習班，當老師問(wèn)到：“從書(shū)里，你們懂得了什么道理”？這時(shí)候的我不知所措，一臉茫然，腦子里面亂哄哄的，不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題，只好順著(zhù)其他同學(xué)說(shuō)的去回答，這一次，老師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的，可是自己也是覺(jué)得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答老師的其他問(wèn)題了。緊接著(zhù)，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過(guò)什么有意義的書(shū)，請把你最贊同的段落，寫(xiě)在橫線(xiàn)上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來(lái)，因為自己平時(shí)實(shí)在不怎么喜歡看書(shū)，所以我不得不把這道題空在了那里。
考試結束了，老師問(wèn)我這道題為什么空著(zhù)，我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“因為我不喜歡看書(shū)，所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有在書(shū)的海洋中，你才能夠學(xué)習到更多的知識，同時(shí)不斷取得進(jìn)步，書(shū)是人類(lèi)的朋友，他可以教會(huì )你做人的道理，豐富自己的眼界”。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗暗的下定決心，以后一定要多看書(shū)。從老師的話(huà)里，我也懂得了許多的道理，如：只有讀書(shū)才能使人進(jìn)步，書(shū)就是我們第二個(gè)老師，可以告訴我們各種奇妙的發(fā)現，讓我們了解更多的事物和道理，尤其是對寫(xiě)作文有很大的幫助。
所以現在我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
書(shū)的階梯作文11
書(shū)是知識的階梯，讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人談話(huà)，在書(shū)里面學(xué)到的知識和道理是我們一生都受用不盡的。
我最喜歡的書(shū)有很多，有沈石溪的《第七條獵狗》，《母象怨》和《睡在蟒蛇邊的雪兔》
，當然四大名著(zhù)也是必不可少的——《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》和《三國演義》
。不過(guò)我最喜歡的書(shū)還是《第七條獵狗》。
《第七條獵狗》是媽媽在我生日時(shí)給我買(mǎi)的最好的禮物，《第七條獵狗》就像我的一個(gè)朋友，一個(gè)家。但是更像是一瓶由鹽，糖，醋，辣椒組成的四味調料，有甜的，咸的，酸的和辣的�！兜谄邨l獵狗》和我有四年的感情了，他一共分為狼妻，第七條獵狗等重要寫(xiě)的是第七條獵狗。他講的是芭蕉寨老獵人召盤(pán)一共有七條獵狗，第七條獵狗成為了芭蕉寨老獵人召盤(pán)的第二顆明珠（第一顆是芭蕉寨老獵人召盤(pán)的孫子艾蘇蘇）但是召盤(pán)看不慣第七條獵狗——赤利的膽小，不忠義。準備在潑水節把赤利殺了，但召盤(pán)的孫子艾蘇蘇和赤利因為有著(zhù)深厚的感情，不愿殺了赤利的，但召盤(pán)頑固不化，于是艾蘇蘇偷偷的把赤利放走。然而有一次召盤(pán)快要被豺狼吃掉時(shí)，赤利奮不顧身與豺狼決斗打敗豺狼救回召盤(pán)。這讓我感覺(jué)非常心酸，雖然召盤(pán)想要把赤利給殺了，但是赤利看到召盤(pán)被豺狼給撕扯的時(shí)候還是挺身而出奮不顧身趕跑豺狼。但從文章的“一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著(zhù)“赤利！”“赤利！”在召盤(pán)巴的眼前，總晃動(dòng)著(zhù)擯榔樹(shù)下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來(lái)�！笨梢钥闯稣俦P(pán)現在對赤利的感情，讓我覺(jué)得很高興。
《第七條獵狗》這本書(shū)情節生動(dòng)，內容豐富讓我受益非淺，你有時(shí)間可以看一下哦！
書(shū)的階梯作文12
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基說(shuō)的是沒(méi)錯的，書(shū)帶給我們的當然有知識、智慧、靈感還有感動(dòng)。大家都知道書(shū)給我們的肯定是無(wú)限的好處，古往今來(lái)多少人為了讀書(shū)而頭懸梁，因此，書(shū)，是我們當之無(wú)愧的良師益友�？墒瞧幸恍┤�，僅僅為了一已私利，就利用那無(wú)辜的書(shū)，把自己干的壞事嫁禍給了書(shū)，令人對書(shū)有不好的反應。
這是我曾經(jīng)歷的一件事。記得那天，我剛出了學(xué)校，走在回家的一條少有行人的小道上。這時(shí)，有個(gè)戴黑色眼鏡的人向我走來(lái)，親熱地對我說(shuō)：“小孩，買(mǎi)書(shū)嗎？看這些名著(zhù)夠厚的，五塊一本，你看怎樣？”我看這人打扮有點(diǎn)怪，，但還是禁不住翻起書(shū)來(lái)，這都是我平時(shí)想買(mǎi)而沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的好書(shū)啊，我喜出望外，一口氣買(mǎi)了六本�；丶液�，我迫不及待地拿出書(shū)仔細看了起來(lái)。怎么搞的，整本書(shū)錯漏百出，有重復的字，空白的頁(yè)，字對不上字，句對不上句，這幾本書(shū)都是如此。完了，我知道上當了，我買(mǎi)了盜版書(shū)了，心中一股怒火升起，而又拿他們沒(méi)有辦法，只有自嘆倒霉了。
那些人，正是盜版書(shū)商，他們將那些熱銷(xiāo)的正版書(shū)瘋狂地印制，不管書(shū)的質(zhì)量，令受害人咬牙切齒而又無(wú)可奈何，可他們卻在背后露出可恥的笑容。正是他們利用人們的貪念，印出低成本的名書(shū)，廉價(jià)賣(mài)出去，盜版書(shū)錯漏百出，毫價(jià)值。盜版商為了一已私利，不顧侵害作者的利益，不顧誤導讀者，不顧對社會(huì )文明進(jìn)步的阻礙，一個(gè)個(gè)喪心病狂，以書(shū)的名譽(yù)制造出一個(gè)個(gè)毒瘤，不僅毀了書(shū)的清白，又毀了人們對書(shū)的欲望，真沒(méi)人性，真不道德！盜版，欺騙了大眾，全社會(huì )要動(dòng)員起來(lái)，一起抵制盜版書(shū)，讓可惡的盜版書(shū)商搬起石頭砸自己的腳。
書(shū)啊，帶給我們益處的同時(shí)，聲譽(yù)卻受到了盜版的糟蹋。
書(shū)的階梯作文13
“一日之計在于晨，一年之計在于春”如今，在這習習的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人��！“書(shū)猶如藥，多讀可以醫愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要��！不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴大自己的知識面，以適應這個(gè)日新月異的社會(huì )�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國著(zhù)名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)的階梯作文14
閱讀是生活中最便宜的投資。一個(gè)不讀書(shū)的人是悲傷的，一個(gè)不讀書(shū)的國家是黑暗的。
魯迅先生是我國文學(xué)界的舉足輕重的人物，深受人們的喜愛(ài)。他從小就刻苦學(xué)習，并將書(shū)籍視為珍寶。十幾歲的時(shí)候，他就讀于江南海軍學(xué)院。在第一學(xué)期，他的成績(jì)很好。學(xué)校給了他金牌。他立即將其帶到南京大廈并出售，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一束紅辣椒。每當他在半夜閱讀和閱讀時(shí)，當人們感到困倦時(shí)，他都會(huì )拿起辣椒，然后在嘴里嚼一下，使額頭上滿(mǎn)是汗水。他用這種方法驅散感冒并堅持閱讀。由于努力學(xué)習，他終于成為現代文學(xué)的一顆金星。
巴爾扎克被譽(yù)為“法國小說(shuō)之父”。他撰寫(xiě)了97部具有出色意識形態(tài)和藝術(shù)性的小說(shuō)，這些小說(shuō)可以深刻地反映出19世紀法國的社會(huì )生活。這完全取決于他的辛勤工作。
他上小學(xué)時(shí)就沉迷于閱讀。每當他有空時(shí)，他總是潛入圖書(shū)館看書(shū)。由于沉迷于閱讀，他發(fā)展為神經(jīng)癥，被迫停學(xué)。當他好起來(lái)時(shí)，他又開(kāi)始閱讀。父親強烈反對他學(xué)習文學(xué)，告訴他學(xué)習法律，并安排他在律師事務(wù)所工作。然而，盡管父親反對，他仍然閱讀文學(xué)和藝術(shù)書(shū)籍。他在閱讀時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他創(chuàng )作了許多經(jīng)典的文學(xué)杰作。不幸的是，由于種種原因，他只活了五十年。但是，他對書(shū)的熱愛(ài)使人陶醉，我要向他致敬。
書(shū)是美味的佳肴，可以使人們享樂(lè )；書(shū)是使人回味無(wú)窮的甜葡萄酒。書(shū)是彩色的卷軸，讓人沉浸其中。成功絕對不是您可以等待和等待的東西，它只會(huì )獻給那些喜歡毫無(wú)保留地閱讀的人。
書(shū)的階梯作文15
飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的隊梯�！睍�(shū)讀多了，寫(xiě)難不成還有問(wèn)題？
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫(xiě)。
徐老師宣布這節課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著(zhù)又說(shuō)：“這節課我們來(lái)寫(xiě)現場(chǎng)，50分鐘，計時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機會(huì )呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運轉著(zhù)，教室里傳遞著(zhù)緊張的氣息，大家不敢出聲，認認真真的寫(xiě)著(zhù)自己的，我認真的思索起來(lái)，不一會(huì )兒思路就在腦海里構思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái)，不斷在中添加上好詞好句，猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在進(jìn)程中有時(shí)不會(huì )寫(xiě)的字，我就會(huì )卡殼了，幸好我早有準備，有真人字典——錢(qián)澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報酬是幫他修改，我爽快的答應了。
有了小錢(qián)的幫助，我的順利的進(jìn)行了下去，反之錢(qián)澤凱同學(xué)的并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的，我屏住了呼吸，大腦停止了運轉，沸騰的血液凝固了，“小余的進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)�！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
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