實(shí)用的書(shū)的作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
隨著(zhù)時(shí)間地推移，我需要閱讀的書(shū)也越來(lái)越多。于是，家里的這個(gè)小書(shū)架便被我整理出來(lái)，用來(lái)擺放我的書(shū)，它成了我的藏書(shū)角。下面就跟著(zhù)我一起來(lái)看看我的藏書(shū)角吧！
藏書(shū)角很美觀(guān)。書(shū)架下面是兩條作為支撐的支架，銀白色的，像兩條小小的腿，既能把我的書(shū)架支撐起來(lái)，又可以增強美觀(guān)感，可謂一舉兩得。這個(gè)書(shū)架有幾個(gè)小小的分層，這個(gè)分層有一個(gè)令人意想不到的功能。幾個(gè)分層的板上都有一個(gè)小卡槽，只要把面板往上一拉，一扣，它就能變成一個(gè)更大的分層，可以放繪本、資料、試卷等物品。若分成幾個(gè)小層，便可放小的課外書(shū)，如小人兒書(shū)、口袋書(shū)、本子等。我最喜歡的地方是那個(gè)雜物柜，只要把蓋子蓋上，乍一看，就像一扇窗戶(hù)。邊框是天藍色的，就像雨后的天空，晴空萬(wàn)里，無(wú)比晴朗。上面的玻璃透亮，可以當鏡子用，能看清楚里面放了什么東西。玻璃邊上的花紋更讓人贊嘆不已，它的花色紋路清晰可見(jiàn)。雜物柜的蓋子也可以像窗戶(hù)一樣打開(kāi)，你看了，會(huì )覺(jué)得它像一個(gè)小朋友打開(kāi)了窗戶(hù)，探頭探腦地張望著(zhù)什么。
這個(gè)柜子不僅美觀(guān)，還能輔導我更好地學(xué)習。我回到家，就放下書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)。每當我遇到難題時(shí)，絞盡腦汁也想不出門(mén)路時(shí)，我第一個(gè)想到的便是藏書(shū)角。我會(huì )從藏書(shū)角上拿出資料，仔細查閱，很快，一道難題便迎刃而解了。休息時(shí)，我會(huì )從藏書(shū)角上拿出課外書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，什么大氣層呀，圓周率呀，π呀，正弦、余弦的定義及由來(lái)，我都能說(shuō)得一清二楚。
藏書(shū)角讓我學(xué)到了不少知識呢！我愛(ài)我的藏書(shū)角。
書(shū)的作文 篇2
中午媽媽把飯做好了，饞的爸爸直流口水，媽媽說(shuō)：“兒子呢？你去房間里找兒子吧�！卑职挚匆�(jiàn)兒子趴在地上，認認真真地在看漫畫(huà)書(shū)，爸爸想：這本書(shū)，真有那么好看嗎？爸爸對兒子說(shuō)：“你快去吃飯�！眱鹤蛹泵θコ燥埩�，爸爸瞄了一眼，原來(lái)這是本漫畫(huà)書(shū)啊。
過(guò)了幾分鐘，媽媽不見(jiàn)爸爸回來(lái)，媽媽生氣地對兒子說(shuō)：“快去把爸爸叫回來(lái)吃飯�！眱鹤优艿椒块g，看見(jiàn)爸爸在看漫畫(huà)書(shū)。兒子心里想，爸爸怎么也看起漫畫(huà)書(shū)了？于是兒子和爸爸一起趴在地上看漫畫(huà)書(shū)。
啊，這本書(shū)可真有魔力��！
書(shū)的作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)思想與智慧的載體，是傳承文明與文化的見(jiàn)證，自古以來(lái)，人們就對書(shū)籍情有獨鐘，我也不例外。從小時(shí)候的不愿讀書(shū)、每當看到那些枯燥無(wú)味的文字就感到心煩意亂，到現在對書(shū)的愛(ài)不釋手、一旦看起書(shū)來(lái)就有陶淵明“欣然忘食”的感覺(jué)，我對書(shū)的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，書(shū)籍成為了我最親密無(wú)間的'朋友�，F在的我尤其地喜愛(ài)讀書(shū)，我仿佛感到，書(shū)籍都是擁有生命的，他們擁有一種特殊而神秘的“專(zhuān)屬語(yǔ)言”，這種語(yǔ)言將我深深地吸引到了一個(gè)浩瀚無(wú)邊的世界之中。它的天空蔚藍而干凈，大地一片生機勃勃，清泉潺潺，綠樹(shù)成蔭，任由你在其中自由地遨游。這便是書(shū)的世界。我陶醉于書(shū)的世界里流連忘返，不僅是因為書(shū)中散發(fā)著(zhù)溫馨氣息的語(yǔ)句，更是因為那奇異而又美妙的節奏以及寄寓著(zhù)無(wú)限感慨之情的嘆息。在書(shū)的世界里，我可以與主人公共同經(jīng)歷那些充滿(mǎn)驚險的情節，理解文中豐富的人生感悟，享受書(shū)籍所帶給我的閑適與愉悅的心境。書(shū)的世界是我們的知識寶庫，它伴隨我們一生。在這個(gè)過(guò)程中，有數之不盡的奇珍異寶等待你的挖掘，但需要一把能開(kāi)啟書(shū)籍世界的“鑰匙”，而這把“鑰匙”便是對讀書(shū)的熱愛(ài)與興趣。讀書(shū)吧！相信他會(huì )帶給你意想不到的收獲。
書(shū)的作文 篇4
那年夏季，是您教會(huì )了我慈悲。兒時(shí)的夜空中時(shí)常彌漫著(zhù)蒲扇的香氣，而我總喜歡跟隨著(zhù)那淡淡的香氣飄來(lái)的方向，與您一起在樹(shù)下乘涼。微溫的風(fēng)夾雜著(zhù)樹(shù)下我們的笑語(yǔ)聲拂過(guò)，那是我記憶里最明媚的時(shí)刻。一次，我捉住了一只小飛蟲(chóng)，高興地給您看，您卻微笑著(zhù)讓我將它放走，說(shuō)：“蟲(chóng)兒是夏的精靈，會(huì )帶給我們一年中最光華燦爛的盛夏�！蹦菚r(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，松開(kāi)了囚禁著(zhù)透明翅膀的手�？粗�(zhù)飛蟲(chóng)漸漸飛遠，您望著(zhù)我，在風(fēng)里笑得很開(kāi)心。而我，亦銘記了您的話(huà)語(yǔ)，銘記了那只飛蟲(chóng)舒展翅翼飛舞的樣子，銘記了那縈繞在整個(gè)夏季間的蒲扇香氣。
那年秋季，您教會(huì )了我勇敢。我曾為了接下一枚飛舞的落葉而在梧桐樹(shù)下狠狠地摔了一跤，將膝蓋跌得青紫。而您恰從不遠處走來(lái)，卻沒(méi)有理會(huì )我伸出的手臂。您告訴了我關(guān)于鷹的飛翔的故事。每只雛鷹，都必須先使自己的骨骼被折斷，從山崖飛下，在墜地之前承受劇痛扇動(dòng)翅膀，才能從此在天空中矯健地翱翔。我聽(tīng)了您的話(huà)，咬牙站了起來(lái)，從淚中掙脫出一個(gè)微笑，而那一刻您眼中的欣喜神色到現在仍令我不能忘懷。那枚落葉至今還夾在我的書(shū)頁(yè)間，微黃透明的葉影，細密清朗的紋路，帶著(zhù)一種妖嬈的絕美和金秋午后獨有的動(dòng)人氣息。
那年冬季，您教會(huì )了我希冀。我已漸漸長(cháng)大，不再相信會(huì )有白胡子的圣誕老人駕著(zhù)馴鹿自芬蘭飛來(lái)，到我床前贈予我禮物。您卻笑著(zhù)堅持要我把圣誕襪掛在房間，說(shuō)帶給人們歡樂(lè )的圣誕老人是真實(shí)存在的。當第二天圣誕襪里裝滿(mǎn)禮物，我開(kāi)始懷疑自己之前現實(shí)的想法�，F在想來(lái)，我仍然無(wú)比感謝您延遲了一個(gè)孩子漸漸成熟的時(shí)間，送我一片童真的希冀，讓我相信會(huì )有愛(ài)我的人，帶給我想要的美好；會(huì )有愛(ài)我的人，實(shí)現我憧憬的心愿。的確，是這樣一個(gè)美麗的謊言讓我不再以客觀(guān)的眼光打量這個(gè)世界，而是用充滿(mǎn)了溫暖與向往的目光。又是一年春回時(shí)，您教會(huì )了我淡然。當我開(kāi)始為不滿(mǎn)意的成績(jì)而悶悶不樂(lè )時(shí)，你將我帶向陽(yáng)臺，讓我看著(zhù)新抽出芽的柳樹(shù)。嫩綠的柳條在風(fēng)中婆娑起舞，像極了江南水巷中溫婉靈動(dòng)的女子。您告訴了我，這株柳樹(shù)在冬日時(shí)曾是怎樣的蕭索，而今積攢了一冬的力量正要蘇醒�！拔覀冇趾螄L不像這柳樹(shù)一樣，總會(huì )經(jīng)歷冬天，但總會(huì )在春天醒來(lái)。所以，淡然地面對眼前的榮枯，不放棄希望，那么未來(lái)的自己一定會(huì )迎來(lái)最好的盛放”。
走過(guò)四季，是您教會(huì )了我一個(gè)人應以怎樣的姿態(tài)存在于這世間，是您教會(huì )了我用溫暖與笑靨去和明天換一份光華。您的愛(ài)如一本在流年里靜靜流淌的書(shū)。感謝您，母親，生命中您帶給我的美好，將永不泛黃、永不老去。
書(shū)的作文 篇5
書(shū)，我生活中必不可少的一份子，不管是童話(huà)書(shū)還是科幻書(shū)，小說(shuō)書(shū)還是漫畫(huà)書(shū)，我都喜歡。但最?lèi)?ài)的是一本叫《童話(huà)世界》的雜志。第一次遇見(jiàn)《童》本來(lái)是閑來(lái)無(wú)事，去報亭買(mǎi)本雜志，卻自此與《童》結下不解之緣。
每個(gè)月似乎只有讀到《童》才算完整。時(shí)間是偉大的，它帶走了各種各樣可以遺忘的記憶，留下了刻骨銘心的感動(dòng)：《瘋娘》中神志不清卻愿意為孩子付出一切的母親；《我的巨蟒保姆》中忠實(shí)可靠的巨蟒；《非法智慧》里愿意為朋友而犧牲的郭周；《田野歌聲》中善良可愛(ài)的樂(lè )樂(lè )……太多太多的感動(dòng)與記憶，始終縈繞在腦海，貫穿了我的大半個(gè)童年�！锻肥俏彝陼r(shí)代的夢(mèng)，我想如果我與《童》不曾邂逅，《童》不曾出現在我的生命里，我的童年會(huì )是怎樣？那一定是暗淡無(wú)光又沒(méi)有夢(mèng)的年代。沒(méi)有夢(mèng)，童年還算是童年嗎？只不過(guò)是杯白開(kāi)水罷了，無(wú)色無(wú)味，既無(wú)墨線(xiàn)勾勒，又無(wú)彩繪雕琢，那該是怎樣的境地？大概也只能用味同嚼蠟來(lái)形容吧！
我曾想，我該怎樣稱(chēng)呼《童》呢？它是我的老師，還是我的朋友，亦或是我的知己？也許，有一天我會(huì )離開(kāi)它。但是，我的靈魂早已被它征服，它永遠在我心底那片最純凈的土地上，生根、發(fā)芽，燦爛的開(kāi)放。我一直堅信，看《童》，凈化的不只是思想，更是靈魂！
書(shū)的作文 篇6
媽媽給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)，可我最喜歡的一本書(shū)是—《夏洛的網(wǎng)》。因為夏洛身上的言行一致、為友誼而生、為友誼而死的精神值得我們學(xué)習。
書(shū)中內容是講述著(zhù)一只威爾伯的小落腳豬被小主人從刀斧下救出，并在她的關(guān)愛(ài)和呵護下慢慢地、快樂(lè )地成長(cháng)……
威爾伯長(cháng)大了，它被送到了朱克曼的農場(chǎng)，威爾伯在這很孤獨，它幾乎沒(méi)有朋友，后來(lái)它試圖逃走，動(dòng)物們都為威爾伯吶喊助威，可是威爾伯最終失敗了，因為它經(jīng)不起美食的誘惑，于是重新回到了豬圈。
威爾伯認識了一位朋友，它就是主人公——蜘蛛夏洛。后來(lái)，威爾伯越長(cháng)越胖，老羊卻告訴威爾伯，他的未來(lái)是熏肉火腿！威爾伯十分害怕，每天都在哀嚎“我不想死��！救救我！救救我！”而夏洛卻堅信它能救威爾伯的命，于是夏洛就想盡辦法救威爾伯。最后，它在網(wǎng)上每天不停地織字眼：有王牌豬、了不起、謙卑等等……有天朱克曼夫婦帶威爾伯去集市參加了比賽，夏洛幫它拿到了冠軍。威爾伯活了下來(lái)�？墒�，幫威爾伯拿到冠軍的夏洛卻無(wú)聲無(wú)息地化為塵埃了……
故事接近了結尾，我被深深地感動(dòng)，感動(dòng)于它們真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。這種友誼是單純、純潔的，只有關(guān)愛(ài)和友善，它是金錢(qián)買(mǎi)不到的�，F在我們這代人就是缺乏信任，缺乏的友誼。讓我們也像夏洛一樣織一張友誼之網(wǎng)吧！
書(shū)的作文 篇7
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一個(gè)好朋友一樣，我也喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常讀一些名著(zhù)，并且經(jīng)常從中得到一些啟發(fā)。但是我最喜歡的一本書(shū)，是笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜出生于商人家庭，他心中一直向往著(zhù)大海以及充滿(mǎn)了冒險和挑戰的生活。于是他放棄了安逸舒適的生活，不管家人的反對，私自離家出海航行，去實(shí)現他遨游世界的夢(mèng)想。
他去航海并不是一帆風(fēng)順的，遇到了很多磨難，有一回他出海航行，被摩爾人給捉住了，結果當了奴隸，一直到了兩年后他才從摩爾人的手中逃出來(lái)。然而他并沒(méi)有放棄航海，而是繼續去航海。但是他再次去航海，卻遭遇了風(fēng)暴，因此他流落到了一個(gè)荒島上。結果他便在荒島上生活了二十八年，最終才回到他的故鄉。
我喜歡這本書(shū)的原因主要是我喜歡書(shū)中的故事情節，以及魯濱遜這個(gè)人物。在我看來(lái)，他流落荒島之后，頑強地生存了二十八年的經(jīng)歷就能夠說(shuō)明，他配得上英雄這個(gè)稱(chēng)號�，F在，魯濱遜成了冒險家的代名詞與無(wú)數讀者心目中的英雄。魯濱遜之所以能在眾多的讀者中受到歡迎，正是因為他面對困境時(shí)的所作所為，體現了他的堅毅性格和英雄本色。
看了《魯濱遜漂流記》后，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低頭，決不放棄，就能克服一切困難。這就是我喜歡這本書(shū)的真正原因。
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