書(shū)一生的朋友作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的書(shū)一生的朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)一生的朋友作文1
“朋友一生一起走……”聽(tīng)著(zhù)周華健的《朋友》，我不禁想起了我那忠實(shí)的朋友。從我懂事的那刻起，她就一直陪伴在我的身邊，支持我、鼓勵我、教育我……
她，長(cháng)得沉魚(yú)落雁，堪稱(chēng)“天下第一美女”�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦鞘撬]月羞花的容貌;“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！蹦鞘撬龑拸V的胸襟;“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦怯质撬咛舻膫�(gè)子……
她，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，能說(shuō)會(huì )道。聽(tīng)她講《三國演義》，我領(lǐng)略到諸葛亮雄戰群儒的風(fēng)采;聽(tīng)她講《水滸傳》，我懂得了義薄云天……
由于她的陪同，我前進(jìn)的道路暢通無(wú)阻，我開(kāi)始漸漸忘記“失敗”一詞，“得意”成了我的左膀右臂。她也察覺(jué)到了，一再告訴我“驕兵必敗”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！薄晌抑划敹燥L(fēng)。終于有一日，我不耐煩了，把她丟棄在那被人遺忘的角落里，她“淚滿(mǎn)春衫袖�！蔽乙琅f是我，自以為沒(méi)有了她我還是會(huì )成功。
可那一次考試，我名落孫山。我呆呆地坐在窗口，看著(zhù)窗外，太陽(yáng)也不知多到哪里去了，只剩下那烏云滿(mǎn)天，一如我的心情。屋里的空氣有些異味，把窗打開(kāi)，留了條縫。這時(shí)風(fēng)從縫里擠了進(jìn)來(lái)，吹著(zhù)我，扎著(zhù)我，我感覺(jué)有些疼，不知是頭疼，還是心疼。我郁郁寡歡，萎靡不振，捫心自問(wèn)：“難道我真得很沒(méi)用?”眼前還不時(shí)浮現出爸媽?zhuān)蠋煶掖岛拥裳鄣臉幼�。我第一次感到恐慌�?/p>
轉身間，我看到了她，看到了躺在柜子上的她。我走到她的跟前，此時(shí)的她顯得很蒼老，面容憔悴，衣服也蒙上了一層灰。這時(shí)我才想起了她，誰(shuí)讓我“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！卑�，自食其果。我懷著(zhù)復雜的心情用紙巾給她擦拭著(zhù)。她不計前嫌，反而意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗乃成功之母，不要灰心，堅持就是勝利�！彼纸o我講了保爾·柯察金的故事：面對病床上的呻吟，面對饑餓難忍的`日子他也沒(méi)向死神投降，經(jīng)千錘百煉之后，煉成了鋼鐵般的意志，成了一塊不怕火煉的“真金”。我明白了她的用意，決定重新振作，向“無(wú)知”說(shuō)再見(jiàn)。
于是，我們倆一如既往，形影不離。每逢星期天，做完作業(yè)，我和她一起“作別西天的云彩”;一起去問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”;一起去“一覽眾山小”;一起“煮青梅酒論英雄”;一起聆聽(tīng)貝多芬的“命運交響曲”;一起去感受海倫·凱勒的“三天光明”……
又一次考試，她告誡我：成績(jì)并不重要，關(guān)鍵是你奮斗了。我帶著(zhù)她的話(huà)上了“戰場(chǎng)”，隨即恐懼，緊張便煙消云散了，我只管認真答題。終于，我得了100分，又重登冠軍的寶座。
真得很感激她，我最忠實(shí)的朋友，我滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師——書(shū)。
書(shū)一生的朋友作文2
窗外微風(fēng)游蕩，一片，兩片，千萬(wàn)片落葉猶如陣陣蝴蝶在空中旋舞。屋內，有個(gè)女孩正手捧一本好書(shū)，靜靜地讀著(zhù)那些她與書(shū)的故事。
從出生到現在，確確實(shí)實(shí)讀過(guò)許多的書(shū)。有關(guān)于歷史的《三國演義》；有出自沈石溪、曹文軒的經(jīng)典小說(shuō)；也有出自伍美珍的校園生活；還有關(guān)于成長(cháng)、教育、愛(ài)的《窗邊的小豆豆》各種各樣、凡所應有。
書(shū)是無(wú)言的老師，能點(diǎn)燃人們心中求知的火花，開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫助人們走向成功的殿堂。書(shū)還能讓我更清楚地認識自己，當拿到替別人在網(wǎng)上買(mǎi)的新書(shū)，書(shū)非借不能讀也的效果就出現了——我就會(huì )逼迫自己抓緊時(shí)間，盡快讀完，并把書(shū)的內容牢記消化。這時(shí)的我正像高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。
如果能讓我遇到一本好的書(shū)，我甚至還可以讀到廢寢忘食，然后走到自己的世界里去，慢慢品味自己與書(shū)的故事。
世界很大，社會(huì )也復雜，人類(lèi)的書(shū)籍浩如煙海，我無(wú)力也不奢望做一個(gè)全知全解式的智者、哲人。但希望遇到一本書(shū)，有心情讀下去……
如果有一本好書(shū)，有一個(gè)很好的環(huán)境，微風(fēng)拂面過(guò)，靜靜地讀著(zhù)，慢慢享受著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )和憂(yōu)傷，細細品味著(zhù)它蘊含的道理。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，會(huì )情不自禁微笑；有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，會(huì )有濕潤的眼眶；有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，會(huì )忍耐不住對某一個(gè)角色憤感不平。這些事，對于我都是家常便飯。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”。陸游的一番忠告似乎還在響起。
孩童時(shí)，我與你邂逅，一本《安徒生童話(huà)》打開(kāi)了我對未知領(lǐng)域的大門(mén)。接著(zhù)，各種各樣的童話(huà)故事接踵而來(lái)。賣(mài)火柴的小女孩會(huì )找到她的祖母嗎？美人魚(yú)會(huì )復活嗎？王子能夠找到灰姑娘嗎……不管是小紅帽的機智勇敢還是白雪公主的善良溫婉都牽引著(zhù)我幼小的心弦，在那清塘河畔蕩起了層層漣漪。也就是這一本書(shū)，陪伴了我孩童時(shí)的秋冬。
而如今，那一本陳舊的《安徒生童話(huà)》，我也沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)你，享受你身上的美味，來(lái)醞釀我的情感。謝謝你，在我啟蒙是給予了我最好的，鋪墊我未來(lái)的生活。
進(jìn)了學(xué)校，我漸漸不在那樣幼稚，完美無(wú)缺的童話(huà)已無(wú)法留住我的思緒，我又喜愛(ài)上了散文。每一篇散文似乎都會(huì )讓我進(jìn)一步的提高。而《安徒生童話(huà)》卻一直一直立在那，不動(dòng)聲色，保持原有的高貴形象，也就是像這樣的形象，陪伴了我數個(gè)秋冬。
新的一年，新的一天，一片片柳葉飄落在我的窗前，隨手拾起一葉，夾在了我的書(shū)中。
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