書(shū)的作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)，有著(zhù)超強的魔力與吸引力，他跳動(dòng)的靈魂時(shí)時(shí)刻刻勾人心弦。我時(shí)常在書(shū)海中遨游，與書(shū)中的靈魂進(jìn)行著(zhù)一次又一次的心靈碰撞，現在就讓我分享一下書(shū)中那形態(tài)萬(wàn)千的靈魂吧。
堅韌之魂，在困境中重生。很多書(shū)都在講述主人公百折不撓與堅韌不屈的性格。作文像海倫·凱勒面對悲慘命運的不屈服，對生活的熱愛(ài)；魯濱遜面對寥寥荒島的不放棄，對求生的渴望；保爾面對革命困難的不妥協(xié)，對理想的堅定……這些杰出佳作總使人熱血沸騰，好似全身上下被注入了神奇的力量，有了信心與決心要同困難一較高下。閱讀這樣的書(shū)時(shí)，書(shū)中的靈魂如同走進(jìn)了內心深處，諄諄教導著(zhù)：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。正是如此，在書(shū)的幫助下，我懂得了許多戰勝困難挫折的方法，更有了無(wú)比堅韌的內心！書(shū)，既是益友，亦是良師，在無(wú)形當中慢慢地感化心靈，提供著(zhù)有形的幫助。書(shū)中的堅韌之魂，讓我擁有了強大的力量。
美麗之魂，在平凡中綻放。書(shū)，凈化心靈，讓人可以感受到書(shū)中帶來(lái)的美麗，在平凡中感受到人與人之間的真善美。閱讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人士談話(huà)。確實(shí)如此，那些躍然紙上的優(yōu)美語(yǔ)句、美妙字詞，都好似一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的曲子，在心中激蕩起圈圈漣漪，讓人沉浸于此，陶醉在書(shū)的美麗當中。小王子的天真無(wú)邪，林海音的純潔善良，小豆豆的活潑可愛(ài)……這些形象鮮活的人物，總能勾起綿綿的回憶，勾起遺落在歲月中最美好的感情，只留美好在心頭……閑暇靜謐的時(shí)光里，沐浴著(zhù)微風(fēng)，手捧一本好書(shū)，進(jìn)行一場(chǎng)美麗的心靈之旅，體會(huì )著(zhù)書(shū)中的善與惡、美與丑，與書(shū)中的美麗之魂進(jìn)行心靈間的碰撞。書(shū)，可以讓我只需待在家中便能領(lǐng)略到世界的美麗風(fēng)光。沒(méi)有書(shū)，世界必將會(huì )混沌不堪，人的心靈也不會(huì )有棲息之所，我實(shí)在無(wú)法想象沒(méi)有書(shū)的生活！敞開(kāi)心扉吧，在書(shū)中感受一切美麗，讓美麗之魂永駐心頭！
書(shū)的世界是浩瀚永無(wú)邊際的。走進(jìn)書(shū)的世界，與書(shū)之魂進(jìn)行交談，你將會(huì )有意想不到的收獲……
書(shū)的作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有多讀書(shū)，多看書(shū)才能增長(cháng)知識。有人為舞狂，有人為歌狂，有人為畫(huà)狂，而我卻為書(shū)狂，狂到廢寢忘食，狂到忘記身邊所有的一切。
有一次，我正一個(gè)人坐在沙發(fā)上津津有味地“尋寶”。這時(shí)，門(mén)鈴響了，爸爸回來(lái)了，可我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸以為我不在家，大電話(huà)問(wèn)了媽媽才得知我在家，卻不開(kāi)門(mén)時(shí)，氣氛極了，便拍著(zhù)門(mén)大喊大叫：“開(kāi)門(mén)！”我戰戰兢兢地打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)爸爸帶著(zhù)生氣的表情進(jìn)來(lái)，我很想問(wèn)問(wèn)發(fā)生了什么事，可是又不敢，只好灰溜溜地回到房間做作業(yè)去了。晚上，爸爸把我叫到面前，用審犯人時(shí)的眼神看著(zhù)我，我怕極了，爸爸提問(wèn)的問(wèn)題我一概回答沒(méi)有或不知道。爸爸才不相信我呢！眼看全家單打冠軍就要拿起一把三十厘米的尺子，我心驚膽戰，以百米十秒的成績(jì)跑到終點(diǎn)（房間），把門(mén)反鎖起來(lái)，餓了整整一個(gè)晚上。大家看，我因為一本書(shū)而落到這樣的下場(chǎng)是不是很可笑！
這次風(fēng)波過(guò)后，我懂得了怎樣合理的安排看書(shū)的時(shí)間。
我為書(shū)狂，值得！
書(shū)的作文 篇3
書(shū)，如同一個(gè)完整生命的序寫(xiě)，悲歡苦樂(lè )，盡在其中；卑小軍清，淋漓盡致。
是書(shū)，讓我看清了萬(wàn)物的豐富；是書(shū)，讓我領(lǐng)略了世間的萬(wàn)變；是書(shū)，讓我知道了生命的可貴；是書(shū)，讓我掌握了人生前進(jìn)的方向。
讀書(shū)，可以知治國安邦者的高瞻遠矚，雄才大略；讀書(shū)，可以失蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮，利令智昏；讀書(shū)，可以知故園的溫馨，青春的寶貴；讀書(shū)，可以知人生的曲折，奮斗的價(jià)值。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“：我撲在書(shū)籍上，就向饑餓的人撲在面包上”是的我和他的感受相同。雖然我的人生道路還有很長(cháng)，但有了這段刻骨銘心的記憶，我相信無(wú)論我今后怎么樣，到了何時(shí)何地，書(shū)將伴我一生。我將會(huì )永遠在書(shū)苑里暢想漫步。
書(shū)的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)的好:“腹有詩(shī)書(shū)自氣華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！辈诲e，我就很愛(ài)看書(shū)，我和書(shū)的故事有很多。那一次，想起來(lái)自己都覺(jué)得好笑，因為我為書(shū)著(zhù)魔！
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，《哈利波特與混血王子》，我看著(zhù)看著(zhù)入了迷。時(shí)間滴滴答答一分一秒跑掉了，九點(diǎn)半了�！昂坪�，睡覺(jué)了�！蔽覒賾俨簧岬胤畔聲�(shū)，用書(shū)簽夾著(zhù)，就爬上床去了。在床上翻來(lái)覆去，回想著(zhù)書(shū)里的故事情節， 哎！那個(gè)王子到底怎么了呀！我一直想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，太晚了，又不能看書(shū)，怎么辦？ 突然，我靈機一動(dòng)，馬上跑下床，躡手躡腳地拿好手電筒和書(shū)，馬上鉆進(jìn)被窩里，用手電筒照著(zhù)看。不知過(guò)了多久，我的門(mén)一下子被猛地踹開(kāi)�！昂坪�，你干什么呢？還不睡覺(jué)？”媽媽朝我吼了過(guò)來(lái)，我著(zhù)急忙慌的關(guān)了手電筒，書(shū)一蓋，身子往前挪，準備挪到枕頭上，可是動(dòng)作幅度太大了，一不小心撞到了墻。我馬上大叫:“哎呀！疼，疼，疼死我了�！眿寢尫吹箻�(lè )了，調侃著(zhù)說(shuō):“活該，誰(shuí)叫你晚上看書(shū)的？書(shū)沒(méi)收�！蔽倚⌒囊硪淼匕褧�(shū)交給媽媽…… 還有一次，放學(xué)了，拿著(zhù)一本小說(shuō)，一邊走一邊看。走著(zhù)走著(zhù)，前面出現了一根電線(xiàn)桿子，由于我沉迷于小說(shuō)沒(méi)看路，經(jīng)直往電線(xiàn)桿子前走�！班浴弊擦艘幌�。 “啊啊啊�！蔽掖蠼衅饋�(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)都笑了，我羞紅了臉，馬上把小說(shuō)一關(guān)，捂著(zhù)臉跑回了家，以后再也不敢邊走路邊看書(shū)了。
書(shū)有時(shí)候像惡魔一樣，害得我鼻青臉腫。但是書(shū)給了我快樂(lè )，我為書(shū)著(zhù)魔。
書(shū)的作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)的好朋友。書(shū)是在前方黑暗的時(shí)候，給我的指路明燈，指著(zhù)我前進(jìn)的方向，書(shū)是在我寒冷的時(shí)候，給我的溫暖，書(shū)是在我傷心時(shí)，給我帶來(lái)的`快樂(lè )，書(shū)是在我疲倦的時(shí)候，給我的一杯提神的茶。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)的生活，就像一杯牛奶被這個(gè)沒(méi)有書(shū)的白開(kāi)水越?jīng)_越淡。有書(shū)的世界，像在牛奶里倒奶粉，越倒越甜。書(shū)，我的摯友，從不要求我們，可它卻在背后默默的幫助我們，卻不絲毫索取什么，讓我們學(xué)到更多的知識。這個(gè)摯友，曾幫了我一個(gè)大忙呢！
記得有一次我正在寫(xiě)中午作業(yè)，前幾個(gè)作業(yè)我都做完了，就剩一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)本了，前面做得都很順利，這時(shí)，一道題難住了我，讓我在這道題目上停住了，題目上說(shuō)讓我們在課外找一些好詞佳句，我咬著(zhù)鉛筆，使勁的拍著(zhù)腦袋，可我還是想不出來(lái)，我一個(gè)勁兒的盯著(zhù)桌子看，仿佛桌子上有答案給我抄似的。此時(shí)，我看到桌上有一本課外書(shū)。我想：快要遲到了，管它三七二十一，也許課外書(shū)上會(huì )有我想要的答案呢？想罷，我便看了起來(lái)，沒(méi)想到，不一會(huì )兒，我就找到了很多好詞佳句，很快，我的作業(yè)就做完了，不但沒(méi)遲到，而且作業(yè)本還得A5星呢。我從心底里感謝我的摯友——書(shū)。它是我生活必不可少的好朋友。
書(shū)，這位摯友，讓我不出家門(mén)，也能學(xué)到很多的知識。書(shū)是我的摯友，它每天都在幫助我，讓我增長(cháng)見(jiàn)識。書(shū)是甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我，書(shū)是明媚的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我，讓我們共同攜起手來(lái)，和書(shū)交友，讓它成為我們的摯友吧！
書(shū)的作文 篇6
在我沒(méi)有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無(wú)味，像一具空殼，茫然于世。
從我見(jiàn)你的第一眼見(jiàn)起，就被你豐富的學(xué)識、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，眼睛一刻也不忍離開(kāi)。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你，你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著(zhù)我。你笑，我偷著(zhù)樂(lè )；你憂(yōu)愁，我的心也跟著(zhù)顫動(dòng)，
我好像戀上你了。
自從遇見(jiàn)了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話(huà)世界里馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵、互相依靠，傾吐著(zhù)彼此的心聲。有你的陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。
自古以來(lái)樂(lè )與悲就是一對孿生兄妹，與你共處，有時(shí)我們會(huì )爭吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對你的依戀，想著(zhù)你的好，總也妥協(xié)。我們一次次和好，關(guān)系也一步步親密。
當我想要不勞而獲的時(shí)候，你會(huì )俯下身子，輕輕地在我耳畔說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人�！眱删湓�(huà)就讓我羞紅了耳根，埋下頭繼續努力，你則會(huì )在我身邊耐心陪伴到深夜。
當我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候，你會(huì )輕輕地拍一下我的腦袋說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸�！毕胂胍彩�，泡上一杯咖啡，強打精神，接著(zhù)奮斗。
我們廝守，我們對話(huà)。我在廝守中成長(cháng)，在對話(huà)中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開(kāi)闊。今生，我愿與你長(cháng)相廝守、白頭偕老。
有人問(wèn)我你是誰(shuí)？
你是過(guò)去、現在以至于將來(lái)都會(huì )一直一直陪伴在我身邊的、人類(lèi)思想精華所凝結而成的書(shū)籍。我愛(ài)你，將用我畢生的精力，全心全意地愛(ài)你！
書(shū)的作文 篇7
在我的記憶里，在這樣一個(gè)人，他就是書(shū)的“粉絲”——劉洧光，他是一個(gè)活潑而又淘氣的小男孩。他長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，個(gè)子不高，眼睛炯炯有神，他可是一位“書(shū)”的粉絲，他考試每次都能在十名之內。他還是我最好的朋友呢。
�。ㄒ唬� 書(shū)被沒(méi)收
一次上課，老師正在黑板上找一段很長(cháng)很長(cháng)的話(huà)時(shí)，這時(shí)，只見(jiàn)他迫不及待地從課桌里翻出一本他心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，突然被我們班的“告狀鬼”——繆青看見(jiàn)了，他以迅雷不及掩之勢，把這件事告訴了老師。老師火冒三丈，回過(guò)頭來(lái)，把他的書(shū)沒(méi)收了。頓時(shí)，他的眼里流下了眼淚，臉也一下子紅了。
�。ǘ┳脚晒�
又一次課間，我正無(wú)所事是，于是想找他一起去扔沙包玩，可剛到他的位置附近，發(fā)現他已經(jīng)在認真地看書(shū)了。他時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而神情悲傷，時(shí)而情緒激動(dòng)，時(shí)而怒目而視，簡(jiǎn)直沉浸在了書(shū)的海洋里了。我實(shí)在不忍心去打擾他，可我又實(shí)在沒(méi)勁，于是，我出了一個(gè)壞主意，故意以命令的語(yǔ)氣說(shuō)道：“起立！”他條件反射一般地馬上站了起來(lái)。我立即抽走了他的椅子，又命令他“坐下！”他一坐下，就坐了一個(gè)空，頓時(shí)倒在了地上。我哭笑不得，他也沒(méi)管我，就又站起身看書(shū)了。
他真是一個(gè)書(shū)的“粉絲”！
書(shū)的作文 篇8
今天早上，一向嚴肅的語(yǔ)文老師竟然笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，她沖我們笑了笑。接著(zhù)，神秘地從身后拿出了兩本書(shū)。一本正經(jīng)地對我們說(shuō):"孩子們，今天老師要和你們做一個(gè)小實(shí)驗,叫“魔書(shū)的秘密” 。說(shuō)著(zhù)，老師拿起了那兩本書(shū)，翻了開(kāi)來(lái)，然后一頁(yè)一頁(yè)地交叉重合起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著(zhù)頭腦了。于是便紛紛七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)了：有的問(wèn)老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥，有的說(shuō)書(shū)能有什么秘密呀，還有的說(shuō)書(shū)就是書(shū)，為什么叫魔書(shū)呀……終于，老師打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)了，她問(wèn)我們有誰(shuí)能把這兩本書(shū)拉開(kāi)了。這時(shí)，班里的幾個(gè)“ 大力士”看了看那兩本若不禁風(fēng)的書(shū)，輕蔑地笑了笑，接著(zhù)便紛紛舉起手。老師看了看這幾個(gè)“大力士”，選擇了其中一個(gè)長(cháng)得虎背熊腰的朱宏濤來(lái)分開(kāi)這兩本書(shū)。只見(jiàn)朱宏濤大搖大擺，胸有成竹地走上了講臺，摟起袖子，扎好了馬步。萬(wàn)事具備，只欠分書(shū)。他拿起那兩本緊緊擁抱在一起的書(shū)，用足了力氣向兩邊拉，頭上青筋暴露，不一會(huì )兒就已經(jīng)汗流浹背了�？赡莾杀緯�(shū)呢？依就像兩個(gè)生死之交，緊緊地依偎在一起，不離不棄。在這兩個(gè)生死之交面前，任何人也只有望洋興嘆了的份兒了�？闪硗獾膸讉�(gè)“ 大力士”還是“ 不見(jiàn)棺材不落淚 ” 。于是，他們也不約而同地在自己的位置上做起了這個(gè)小實(shí)驗。一開(kāi)始他們都生龍活虎的樣子，說(shuō)什么要分開(kāi)小小的兩本書(shū)不在話(huà)下�？墒聦�(shí)勝于雄辯，他們一個(gè)個(gè)都以失敗而告終。后來(lái)，他們也顧不得面子了，干脆，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，他們想通過(guò)團結的力量來(lái)戰勝那兩本書(shū)，盡管他們萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，可還是敗在了“魔書(shū)” 的手里，這下他們都像霜打了的茄子——焉了。又像泄了氣的皮球，一副無(wú)精打采的樣子。后來(lái)，老師讓我們長(cháng)時(shí)間拉住，別放手試試。一試，咦？這兩本書(shū)怎么“化友為敵 ” 了，只見(jiàn)，長(cháng)時(shí)間拉住，大約過(guò)了兩、三分鐘 ，這兩本生死之交就變成了一對冤家，“ 唰”的一聲就分開(kāi)了。這是怎么回事呢？正當我百思不得其解時(shí)，老師的話(huà)使我恍然大悟。原來(lái)物體與物體之間都有磨擦力，當書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地交叉重合時(shí)，磨擦力也隨著(zhù)加大，所以我們都拉不開(kāi)那兩本書(shū)�？僧斈汩L(cháng)時(shí)間拉著(zhù)不放時(shí)，書(shū)的每一頁(yè)之間的空氣就會(huì )被磨擦所產(chǎn)生的熱能染燒掉，這時(shí)磨擦力也就不復存在了，兩本生死之交也就成了一對冤家了。不信？你就試試吧。
��！這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課另我懂得了以前所不知道的科學(xué)知識，另我受益非淺，沒(méi)齒難忘！
書(shū)的作文 篇9
很小的時(shí)候，就祈盼有一個(gè)大大的書(shū)架，把有生之年所想要的書(shū)，整齊地排滿(mǎn)。因為，是這些書(shū)，在品讀之間，打開(kāi)了我那原本窄窄的視野。
我相信我對文字，一直以來(lái)是有著(zhù)感情的。一個(gè)字一個(gè)字地輕聲誦讀，想象每一個(gè)字都是一只有著(zhù)墨色頭發(fā)的精靈。
那些書(shū)和記憶像樹(shù)的年輪，一圈復一圈，沒(méi)有束縛，沒(méi)有結尾。
咿咿啞啞學(xué)語(yǔ)的我，躺在外婆暖暖的懷中，外婆躺在如流水般靜靜的樹(shù)陰里。靜靜的樹(shù)陰被翡翠綠的枝椏染得好似墨綠色。我大口大口嗅著(zhù)外婆衣襟上白色玉蘭的幽香，聆聽(tīng)著(zhù)外婆沙啞又略帶鼻音的聲音道出一個(gè)個(gè)比古老還要古老的故事，似乎是一些《兒童故事集》一般的小冊子上的。那些沉淀著(zhù)塵封已久記憶的故事書(shū)輕輕拭去了我眼中那扇玻璃窗上的塵埃，讓我看見(jiàn)了外面的社會(huì )。
再大一點(diǎn)時(shí)候，我會(huì )乖乖的坐在竹子編制的搖椅上，旁邊是臺式的小風(fēng)扇，“呼呼”地響，還雜亂地夾著(zhù)些搖椅的“吱啞”聲。手里笨拙地抱著(zhù)一本打開(kāi)的唐詩(shī)宋詞，風(fēng)輕笑地游走在書(shū)頁(yè)間。有樹(shù)的光影投在字字行行間，像老師的手教我句句閱讀詩(shī)詞。然后我開(kāi)始從那些黑色的字符里看李白不羈的眼神，看見(jiàn)杜甫滄桑的靈魂，看見(jiàn)屈原熾熱的執著(zhù)，看見(jiàn)陶潛不屈的身軀。正是這些唐詩(shī)宋詞悄悄解下了窗上的銹鎖，試圖打開(kāi)些什么，讓我接近外面的世界。
比現在再稚嫩一點(diǎn)的我，愛(ài)盤(pán)膝而坐。坐靠在大理石的飄窗上，隔著(zhù)玻璃觸碰窗外絲絲縷縷。手中的是《海子的詩(shī)》，旁邊還有本《等待戈多》。明亮的燈光，是否會(huì )吵醒書(shū)中沉睡的靈魂？我讀不懂其中的咖啡味，那明明是溫和的顏色卻有苦澀的味道�！逗Ｗ拥脑�(shī)》中一句“面朝大海，春暖花開(kāi)”卻是海子的絕筆，《等待戈多》中一句“希望，遲遲不來(lái)，苦死了等待的人”，為溫暖得讓人心疼？讀不懂，讀不懂��！不知不覺(jué)中，那些寂寞的書(shū)重重打開(kāi)了那扇窗，開(kāi)闊了我眼界。讓我觸碰外面的天地。
是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界。
現在的我從書(shū)中看見(jiàn)了唐朝的華麗，看見(jiàn)了宋朝的玲瓏，看見(jiàn)了元朝的馳騁，看見(jiàn)了明朝的翰林，看見(jiàn)了清朝的乾坤；看見(jiàn)了巾幗的英氣，看見(jiàn)了須眉的豪邁，看見(jiàn)了黃發(fā)的智言，看見(jiàn)了垂髫的童稚；看見(jiàn)了高山流水，看見(jiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看見(jiàn)了塞北大漠，看見(jiàn)了江南亭臺；看見(jiàn)了菩提樹(shù)間的鳳凰涅磐，看見(jiàn)了蒼穹之下的驂龍遨游，看見(jiàn)了昆侖山里的白虎咆哮；看見(jiàn)了普陀島中的麒麟飛馳……
我的記憶從一張白紙到現在的萬(wàn)尺繽紛，只因為書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界。
【書(shū)的作文合集9篇】相關(guān)文章：
書(shū)的作文合集6篇05-18
書(shū)的作文合集5篇05-12
書(shū)的作文合集六篇02-16
書(shū)的作文合集五篇02-10
【推薦】書(shū)的作文合集9篇05-18
【精選】書(shū)的作文合集8篇05-15
【精華】書(shū)的作文合集九篇05-13
【精選】書(shū)的作文合集八篇05-09
【精品】書(shū)的作文合集八篇05-09