小學(xué)五年級書(shū)的作文500字合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級書(shū)的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇1
要熱愛(ài)書(shū),它會(huì )使你的生活輕松，它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì )教導你尊重別人和你自己,它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！�
在我的書(shū)架上，布滿(mǎn)了書(shū)的影子。我之所以這么愛(ài)讀書(shū)，是因為這件事：
在還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽一有空就叫我學(xué)認字，可我總聽(tīng)不進(jìn)，只顧著(zhù)玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個(gè)女兒，我去她的房參觀(guān)，幾乎滿(mǎn)房都是書(shū)，她還自豪的說(shuō)：“我自小就讀書(shū)，現在讀了超過(guò)是本書(shū)，你呢？”我羞愧的低下頭，說(shuō)：“我一本也沒(méi)讀�！彼裥α艘粫�(huì )兒，然后就告訴她媽?zhuān)龐寣ξ覌屨f(shuō)：“你怎么不讓你的兒子讀書(shū)呢？”媽媽尷尬地說(shuō)：“嗯�！蔽疫@樣讓媽媽丟臉，我有預感，回到家媽媽肯定打我�；氐郊�，我等著(zhù)挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書(shū)，不讓媽媽丟臉。從此我就與書(shū)結緣。
書(shū)讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是老師也是朋友。如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒(méi)有書(shū)，我們寫(xiě)的作文永遠也不會(huì )進(jìn)步。
我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)在媽媽的膝下聽(tīng)媽媽讀書(shū)，多數是讀童話(huà)，例如：[皇帝的新衣]，[三只小豬]，[灰姑娘]，[美女與野獸]…或者是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大，我從看漫畫(huà)書(shū)，到現在的名著(zhù)，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書(shū)，現在卻想看有著(zhù)深厚的道理的書(shū)。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書(shū)的王國，沒(méi)有人會(huì )阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì )任意馳騁,，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包含著(zhù)知識，包含著(zhù)道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的.
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇2
我真想書(shū)包輕一點(diǎn)
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗學(xué)校504 陳忻冉
在普通星期一的早晨，總會(huì )聽(tīng)到爸爸對我的質(zhì)問(wèn)聲：“書(shū)包怎么這么重的啊，放什么沒(méi)用的東西了啦！”“到學(xué)校里比比看誰(shuí)的書(shū)包最重，你絕對可以?shī)Z冠！”我聽(tīng)得煩，又心疼爸爸，要去拿書(shū)包，還被爸爸制止了。無(wú)奈啊無(wú)奈，只能讓書(shū)包輕一點(diǎn)了。
翻開(kāi)我的書(shū)包，沒(méi)用的還真沒(méi)有。第一層，放著(zhù)我的草稿本，還有日記簿。它們那輕飄飄的小身板，再放幾本也感覺(jué)不出來(lái)。還有我的鉛筆盒，這總不可以不帶吧，算了，看下一層。
第二層，是我的語(yǔ)文書(shū)差不多大小的書(shū)籍�！斑@是什么？”爸爸抓起我的作文書(shū)。我不高興地把可憐的它從爸爸的魔爪下救了出來(lái)�！斑@是我的作文書(shū)，老師要求要帶的�！蔽覛夤墓牡卣f(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)“老師要求”這幾個(gè)字，爸爸立刻軟了下來(lái)�！澳沁@個(gè)呢？”“詞語(yǔ)手冊，也要用的�！�
當然了，諸此之類(lèi)的對話(huà)還有很多，可整出來(lái)的東西可真是“不少”。爸爸一背，跟沒(méi)整過(guò)差不多。
只有最后一層了，爸爸像是抓住了一根救命稻草似的尋找。他的腦門(mén)上泌出了一滴滴的細碎的汗珠，大大的身軀在與他相比之下的'小小的書(shū)包里尋找，那樣子可真是滑稽。
最后，也許是想挽回點(diǎn)面子，他指著(zhù)幾個(gè)文件袋說(shuō)：“這是干嘛的！”還用了很威嚴的口氣。我絲毫沒(méi)有被嚇到，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)文件夾是用來(lái)裝周記草稿和點(diǎn)評的，那個(gè)是用來(lái)裝蒲公英報的……”“什么這個(gè)那個(gè)的！”爸爸聽(tīng)糊涂了，只得背起沉重的書(shū)包，慢慢地走下樓去，還無(wú)奈地沖鄰居笑，自稱(chēng)為“書(shū)童”。
望著(zhù)爸爸無(wú)奈的背影，我在心里高呼：“書(shū)包，你就輕一點(diǎn)吧！”
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇3
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，一有好看的書(shū)，我就愛(ài)不釋手。
有一年，在我身上就發(fā)生了一件“竊”書(shū)的尷尬事：那一年的冬天，下著(zhù)鵝毛大雪，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事做了，就心血來(lái)潮自己跑到書(shū)店去了。一本、二本，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，忽然，我驚奇的發(fā)現了一本好看的作文書(shū)，想把它買(mǎi)下來(lái)回家細細品味一番，一摸口袋。��！壞了，我口袋里一分錢(qián)也沒(méi)有。這可怎么辦呀？突然，我想到了大作家林海音都竊讀過(guò)，我為什么不能呢？我趁管理員阿姨沒(méi)看到，就悄悄地把書(shū)藏進(jìn)了衣服里，捂著(zhù)肚子，想悄悄溜出去�！靶∨笥�，你還沒(méi)有交錢(qián)呢�！薄拔覜](méi)有買(mǎi)書(shū)�！焙鋈灰痪o張，把書(shū)掉了出來(lái)。阿姨生氣地把我帶到了保安室，我嚇的腿都站不穩了，心里像有一只小兔子，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？粗�(zhù)那兩個(gè)保安和管理員嚴厲的眼神，我心里胡思亂想開(kāi)了：他們會(huì )不會(huì )打我呀？會(huì )不會(huì )把爸爸媽媽找來(lái)呀……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里一遍又一遍的出現。這時(shí)，書(shū)店老板進(jìn)來(lái)了，我更是不敢抬頭了�！靶∨笥�，你為什么偷書(shū)呀？”老板和顏悅色地問(wèn)我，看到老板那和藹的神情，我緊張的心情一下子放松了許多，“我…我太喜歡這本書(shū)了，可是，我又沒(méi)帶錢(qián)買(mǎi)，所以…所以我才想出把這本書(shū)拿回去看看，看完之后就還回來(lái)，我并不想偷書(shū)的�！崩习鍖ξ艺f(shuō)：“雖然你沒(méi)有偷書(shū)的惡意，但是你從書(shū)店里偷書(shū)，我就要罰你一百元�！薄鞍�！一百元��？這可是我二個(gè)月買(mǎi)書(shū)的錢(qián)呀，如果這樣，我下個(gè)月就沒(méi)有書(shū)可以看了�！蔽覄倓偲綇拖聛�(lái)的心，又開(kāi)始緊張起來(lái)了�！皢鑶鑶琛钡目蘖似饋�(lái)。老板這時(shí)對我說(shuō)：“好孩子，別哭了，看在你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子的份上，我同意你把這本書(shū)拿回家去看，但是看完之后一定要還回來(lái)�！蔽腋吲d的拿著(zhù)書(shū)歡呼起來(lái)：“老板，謝謝你，等我看完之后一定還回來(lái)�！边@時(shí)老板和管理員都哈哈地笑了起來(lái)，我臉上沒(méi)有干的淚珠也在笑。
這就是我那一次永生難忘的“竊書(shū)記”。
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇4
如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè )曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè )曲中翩躚起舞，我在讀書(shū)中的到快樂(lè )。
小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著(zhù)媽媽?zhuān)笏v故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我，就和書(shū)結下了不解之緣。小美人魚(yú)為救自己心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到解脫，令感動(dòng)；小紅帽機智勇敢，與大灰狼作斗爭，令我折服；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜；還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩……小時(shí)候的我，在童話(huà)中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎。每每品讀著(zhù)這些美麗動(dòng)人的童話(huà)，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書(shū)中的到快樂(lè )。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話(huà)中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè )，收獲了成功。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會(huì )以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已�！笨�，是誰(shuí)在遠方詠誦，抒發(fā)內心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻�，是誰(shuí)在遠方描繪，感悟著(zhù)鄉間的清幽……
讀著(zhù)文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著(zhù)墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！
一筆濃墨，一畫(huà)淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張無(wú)不流露出陣陣書(shū)香。讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人一步一步走向成功！
白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結晶，書(shū)是作者情感的流露。讀書(shū)真好！
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，都愿書(shū)能與我相伴。
我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇5
敬愛(ài)的母親河：
你好！
我是一名少先隊員，也是您無(wú)數“子女”中的一員。每當我聽(tīng)到“母親河”這個(gè)聲音，浮現在眼前的總是您那雄偉的景象，想到的總是您那無(wú)私的奉獻精神�！澳赣H”您哺育了萬(wàn)千兒女，是您用潔凈的“乳汁”養育了我們；是您讓我們世世代代都生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；是您經(jīng)過(guò)山川平原，滋潤了萬(wàn)畝良田。您塑造了素有“塞上江南”美稱(chēng)的寧夏平原和河套平原，而且還是我國三大平原之一————華北平原的主要塑造者；您蘊藏著(zhù)豐富的水能資源，使上中游地區的工農業(yè)發(fā)展效果十分顯著(zhù)。您流過(guò)干旱地區，為它們提供了豐富的灌溉水源，讓這些地方變得生機勃勃。
隨著(zhù)這些年的快速發(fā)展，人們漸漸地、漸漸地忽略了“母親”的感受，一次次傷“母親”的心，母親只有默默的哭泣。曾經(jīng)的您清澈見(jiàn)底，現在的您渾濁不清；您那“滿(mǎn)頭秀發(fā)”變得“白發(fā)蒼蒼”；昨天您是我們中華五千年文化的搖籃，今天卻因為人們的自私自利而讓您的心支離破碎，大家終究會(huì )吞下這嚴重的惡果。
終于等到這一天，人們都醒悟了，大家悲傷的查看“母親”的傷病，走近您的身邊瘡痍滿(mǎn)目，哪里還有曾經(jīng)氣吞山河的雄壯。人們心中的愧疚冉冉升起，明白當初為了蠅頭小利而將污水肆意的排放，把母親您那秀麗的臉龐重重地抹上一層層黑暈，心痛��！難道人們就不能彌補自己以前犯下的錯誤了嗎？當然能！只要大家從身邊的小事做起，從現在做起，別貪圖便捷而把污水直接排入母親河，工廠(chǎng)改進(jìn)不再污染環(huán)境，多栽樹(shù)木多種植被，不再讓水土流失，這樣母親又會(huì )慢慢地變得“容光煥發(fā)”了。
母親河像一位任勞任怨的慈母有著(zhù)寬闊的胸懷，但是也十分脆弱，所以我愿意和您的萬(wàn)千子女一道保護您，您哺育了我們一代又一代炎黃子孫，現在是該我們報答您的時(shí)候了，讓您再現氣勢磅礴、碧水東流是我們這一代人的應盡職責！
最后祝母親河：
越來(lái)越宏偉壯觀(guān)，秀麗多彩！
您的孩子；何君浩
20xx年9月3日
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇6
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想；書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識……一本好書(shū)就好像是我們生活中不可缺少的物件，小學(xué)五年級作文，我最喜歡讀的一本書(shū)。有句名言是這樣說(shuō)的：生活沒(méi)有書(shū)籍就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書(shū)，喜歡在閱讀中享受書(shū)的“美”�！吨袊裨�(huà)》就是我所喜歡讀的一本書(shū)。
《中國神話(huà)》是一本講述了中國大小神話(huà)的書(shū)。雖然里面只有十幾個(gè)小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛填�！防锩嬗羞@樣一段話(huà)：“日復一日、年復一年，精衛始終在西邊山林和東邊大海之間來(lái)回，一顆一顆地把小石子投入海中�！边@段話(huà)寫(xiě)的是“精衛”為了把大海填起來(lái)，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話(huà)中，我知道了做什么事都要有恒心，時(shí)間長(cháng)了就一定能成功，只要目標專(zhuān)一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。
我喜歡這本書(shū)的原因不僅是因為它給予了我深刻的道理，更重要的是書(shū)中精妙絕倫的詞語(yǔ)。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個(gè)詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無(wú)際的海面上，顯得十分渺小……�！背艘酝�，這本書(shū)還有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過(guò)年》等都美文佳作，一定會(huì )讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話(huà)，自己可以去品嘗這種美妙的味道，感受那奇美的境界。
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想，書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識……讓我們一起讀書(shū)，一起來(lái)享受這無(wú)限之樂(lè )吧。
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇7
我昨天去了香港會(huì )展中心的書(shū)展。
去書(shū)展的人可真多：青少年，孩童，成年人……人挨人，從書(shū)展廳里一直排到書(shū)展廳外面的一個(gè)二樓連并的通道里！我興奮地東張西望，猜想著(zhù)：里面一定有許多區域，每個(gè)區域里又有許多個(gè)小書(shū)店，書(shū)多得看都看不過(guò)來(lái)，書(shū)展會(huì )很大，一時(shí)半會(huì )兒走不完。我的興奮慢慢變成了擔心：要是我們進(jìn)不去怎么辦？即使進(jìn)去了，人山人海，書(shū)都看不了��！
慢慢騰騰地終于來(lái)到了展廳，我瞪大了眼睛，恨不得將眼前的一切都看一遍！我滿(mǎn)懷希望的找漢語(yǔ)書(shū)，可是進(jìn)入眼簾的文字全是日語(yǔ)或者白話(huà)，看都看不懂！我又把希望寄托在了英語(yǔ)書(shū)上。果然不出我所料，不遠處果真有著(zhù)一個(gè)“英語(yǔ)世界”，里面的書(shū)全是英文，我興高采烈地拿起一本就讀，還真簡(jiǎn)單，里面寫(xiě)的生動(dòng)有趣，我簡(jiǎn)直入了迷！
當我來(lái)到一個(gè)不知名的英文書(shū)店時(shí)，里面的書(shū)大多都是我知道的，我柔軟的手指輕輕拂過(guò)那一本本重重疊疊的書(shū)，新書(shū)的光芒照亮了整個(gè)書(shū)店，書(shū)的香氣充滿(mǎn)了整個(gè)小店，我深深吸了一口氣，精神百倍�！柏埼涫�，納尼亞傳奇，哈利·波特……”我輕輕念著(zhù)書(shū)名，當我繼續念的時(shí)候，我幾乎是激動(dòng)地尖叫起來(lái)，“羅爾德·達爾的整個(gè)系列！媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)��！還有《小屁孩日記》，真么多書(shū)哦！”媽媽起初心不在焉，可是知道我是對的后，也高興地要買(mǎi)。
當我把一大摞書(shū)搬回家里時(shí)，我愛(ài)憐地看著(zhù)這些書(shū)。它們幾乎沒(méi)有被人碰過(guò)，幾乎很少有人看懂它們。干干凈凈的書(shū)面，印上了漂亮的字。這些書(shū)會(huì )伴隨我一輩子的，我要一直讀，直到每個(gè)單詞、每一處語(yǔ)法、里面深深蘊含著(zhù)的感情、作者想表達出來(lái)的信息深深刻在我心中。
我知道，即使它們是一摞有深度的英文故事，但是不該放棄，總有一天能成功，能讀懂它們。
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇8
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的結晶，是歷史經(jīng)驗的總結，是社會(huì )生活的反映。古人說(shuō)：人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。之前，我還納悶：“這是真的嗎？”可看了書(shū)，我才明白有些雖然是小故事，但蘊藏著(zhù)許多大道理。例如：暑假里我和媽媽去“外圖書(shū)城”購書(shū)，我看到了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這個(gè)題目，讓人沉思，讀了以后，不免會(huì )有很多問(wèn)題，可看了《假如給我三天光明》，我找到了答案。
小時(shí)候的海倫·凱勒，是一個(gè)聰明又活潑的女孩，六個(gè)多月大就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)周歲就會(huì )走路了�？傊�，她比一般的孩子都要乖得多，也聰明得多。然而，好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束得太早了太早了。在一個(gè)百花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫·凱勒永遠地失去了聽(tīng)力和視力。這兩樣東西，是人生中必要而且不能缺少的，如果失去了這兩樣，對一位正常人來(lái)說(shuō)可能就等于像折斷翅膀的小鳥(niǎo)一樣，再也飛不到高高的藍天，可她還有嘴巴，可以自由講話(huà)……
我也想過(guò)：假如我是海倫·凱勒，給你三天的時(shí)間，我又會(huì )去做什么事情呢？如果我是她，一定會(huì )活不下去的。再大的鼓勵，也照不亮我那顆又黑又冷的心。心里可能只有一個(gè)念頭，這樣活著(zhù)還不如早一點(diǎn)結束算了。然而，海倫·凱勒的做法和我的想法恰恰相反。她一生度過(guò)了八十八個(gè)春、夏、秋、冬，卻熬過(guò)了八十七年的黑暗、無(wú)聲的孤獨歲月。而正是這位又盲又聾的女子，竟然畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就��！
我想：一位這樣的盲人女孩都能做到，為什么我就不能做到呢？來(lái)吧！大家和我一起加油吧！做一個(gè)像海倫·凱勒一樣偉大的人吧！
其實(shí)，還有有意義的書(shū)，例如：《愛(ài)的教育》、《苦兒流浪記》……古人說(shuō)：人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。我想也是，我們讀書(shū)，才會(huì )有功績(jì)，才會(huì )徹悟人生的意義，才會(huì )洞曉世事滄桑，才會(huì )廣濟天下民眾，才會(huì )深入科技的殿堂。讓我們一起快樂(lè )閱讀吧！構造書(shū)香一夏！
小學(xué)五年級書(shū)的作文500字 篇9
古人說(shuō)，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)是全世界的營(yíng)養品，讓我們身體強壯，意志堅強，說(shuō)到書(shū)，我還和書(shū)有兩個(gè)小故事呢!
那是在三年級的時(shí)候，班上的同學(xué)都從家里那一本作文書(shū)來(lái)成為自己炫耀的焦點(diǎn)，從不看作文書(shū)的我，心里有些內疚，回到家以后，我跑到媽媽的臥室，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)o我買(mǎi)一本作文書(shū)行嗎?班上的同學(xué)都有了，我也想要�！眿寢尯敛华q豫地回答說(shuō)：“好，愛(ài)看書(shū)還不好嗎?媽媽明天就給你買(mǎi)去!”我高興地說(shuō)：“耶!媽媽最好了!”這樣，我就有了第一本作文書(shū)，但是媽媽要求我每一篇作文都要畫(huà)出優(yōu)美的句子，并背下來(lái)。那時(shí)候，我對作文并不感興趣，一看作文就頭疼，寫(xiě)起作文更是枯燥無(wú)味了。后來(lái)，在媽媽的指導下，我看得多了，也就上了路。
還有一次，我自己在家呆著(zhù)，總會(huì )去我的書(shū)房摸摸那些書(shū)，感覺(jué)它們像一個(gè)孩子那樣乖，從不亂跑亂動(dòng)，更不去搞惡作劇，所以，每次心煩時(shí)，我都會(huì )去摸摸那些書(shū)。到了晚上，我會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，講的時(shí)候，我會(huì )坐在床上，把眼睛睜得大大的，生怕眼睛一眨，就錯過(guò)了一個(gè)重要的環(huán)節，實(shí)在不行，我就閉著(zhù)眼睛聽(tīng)，不一會(huì )，我就會(huì )進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。每次睡前，我都讓媽媽把書(shū)放在床頭柜上，怕第二天一起來(lái)書(shū)就沒(méi)了，那可是我的“寶貝”啊!
自從這兩件事以后，我知道了讀書(shū)的重要性，是書(shū)給了我知
識和力量，因為，這些書(shū)籍把我帶到了一個(gè)廣闊的世界，也是我讀書(shū)之旅的引路人，所以，我和書(shū)，總有說(shuō)不完的故事，同時(shí)，它又是我的好朋友。
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