書(shū)伴我行優(yōu)秀作文
篇一：
四年級時(shí)，我們班便有了一個(gè)好書(shū)伴我行的活動(dòng)，那時(shí)候的我不是很喜歡讀書(shū)，可當我的班主任龔老師對我們全班同學(xué)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以你們得多讀書(shū)，吸收書(shū)里的知識，這樣你們才能把知識奉獻給自己的國家，成為國家的棟梁之才�！碑敃r(shí)的我還不懂怎么才能成為棟梁之才，只知道要多看書(shū)才行。
回到家時(shí)，我便隨手拿了一本由曹文軒寫(xiě)的《草房子》看了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地的過(guò)去了，知道吃晚飯時(shí)間，我還在津津有味地看著(zhù)這本書(shū)，直到肚子叫了，才跑出去吃飯，吃完飯后，我又急著(zhù)跑到房間里看完這本書(shū)，看完書(shū)后，讓我懂得了父愛(ài)是偉大的，想到父愛(ài)，我也聯(lián)想到了關(guān)心我的爸爸，我的爸爸對我很?chē)栏�，我遇到困難時(shí)就找爸爸，可爸爸總是搖手說(shuō)讓我自己解決。除此之外，爸爸也教了我許多本領(lǐng)，如騎車(chē)，滑冰……我也很愛(ài)我這個(gè)嚴格的爸爸。
看完書(shū)后，我又想：既然看書(shū)能懂得那么多道理，何不多看一點(diǎn)呢，于是我的讀書(shū)生涯便開(kāi)始了，看了一本又一本書(shū)后，我的知識也提高了不少，課堂上回答的一些課外題目也漸漸多了起來(lái)。
現在，我已經(jīng)變成小書(shū)迷了，只要看到書(shū)，我就興高采烈，家里的書(shū)隨著(zhù)我的愛(ài)好也不斷增加了起來(lái)。我還特喜歡幫媽媽做家務(wù)，因為我從書(shū)中上我懂得幫媽媽分擔一點(diǎn)家務(wù)，媽媽好會(huì )很開(kāi)心的。
這就是我的讀書(shū)生涯，你們是不是也很喜歡讀書(shū)呢？是的`話(huà)請同我一起讀起來(lái)吧。好了，不說(shuō)這么多了，總之，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
篇二：
在旅行中，你可以盡情漫游。生活多么廣闊，書(shū)的世界就有廣闊。不僅在課堂上，還是在課下，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子，都是千里之行的一小步。書(shū)海世界的廣闊，天地有無(wú)限風(fēng)光在召喚著(zhù)你。
——題記
駱駝，健壯，堅毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書(shū)是我認為最通俗，最傳神的。這本書(shū)是我十一歲生日時(shí)媽媽給我的生日禮物。這本書(shū)好像媽媽的手，為我們扣緊第一�？圩�，有了這本書(shū)之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風(fēng)擋雨，激勵我不斷向前，努力。
祥子是一個(gè)窮苦的人，他在生活中受盡風(fēng)雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著(zhù)祥子三次買(mǎi)車(chē)又三次賣(mài)車(chē)，可她從來(lái)不后悔。祥子并沒(méi)有屈服，抱著(zhù)一顆永不言棄的心�？勺詈�，黑暗的社會(huì )壓得祥子喘不過(guò)氣來(lái)，他變成了一個(gè)好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對生活失去了信心。
社會(huì )的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負，對生活失去信心，這其中不紙祥子一個(gè)，祥子的改變，黑暗的，社會(huì )正是作者老舍想要表達的思想感情。
在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫(xiě)，又有人物心理刻畫(huà)描寫(xiě)，從不同的角度寫(xiě)了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強烈的藝術(shù)感染力。
書(shū)，是我們的摯友；是我們的知識寶庫，可以帶我們去領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，帶我們去書(shū)海中遨游。書(shū)，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書(shū)，是我們前進(jìn)的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。
在書(shū)中，我們將感受戰爭的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，將領(lǐng)略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺，將探索科學(xué)的奧秘……
書(shū)為我打開(kāi)知識的寶庫，在成長(cháng)中書(shū)香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書(shū)香中的我們又有什么不快？書(shū)伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書(shū)伴我行，讓我料及天文，地理……
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——后記
篇三：
書(shū)，是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每個(gè)人的生活中都離不開(kāi)書(shū)的熏陶、教導。我小時(shí)候覺(jué)得讀書(shū)不是那么的有趣，也就不是那么喜歡。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對知識的渴望越來(lái)越強，我漸漸開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，閑得無(wú)聊是讀讀書(shū)，做完作業(yè)時(shí)讀讀書(shū)，休息時(shí)也會(huì )讀讀書(shū)。讀書(shū)一直陪伴我從小學(xué)到現在，起碼也有六七個(gè)年頭了。還記得那一次……
不知怎的，我們班里興起一陣風(fēng)，那就是讀楊紅櫻姐姐寫(xiě)的書(shū)，幾乎每人下課都手里捧著(zhù)一本書(shū)，我也很想讀，于是就讓媽媽也給我買(mǎi)了一套。到了貨以后，我廢寢忘食，連飯都不想吃了。那天中午，我看入了迷，居然忘記了時(shí)間，還好媽媽及時(shí)提醒了我，才不至于我遲到被老師批評。
我也有時(shí)候也喜歡去圖書(shū)館里去讀書(shū)。在圖書(shū)館里，我有著(zhù)一種像林海音一樣竊讀的喜悅。一開(kāi)始，只是囫圇吞棗、不求甚解，可自從長(cháng)大后，我讀書(shū)則不是走馬觀(guān)花，而是細細地去品味作者的真情實(shí)感。只要作者開(kāi)心，我也情不自禁的跟著(zhù)開(kāi)心；作者可憐，我也會(huì )抹抹眼淚，替作者擔心……
讀書(shū)還能使我更有文采，小時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)“作文”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，嚇得上躥下跳。但自從讀書(shū)以后，我還喜歡上了作文。在作文里引用一些古典詩(shī)詞、名人名言啥的，全都是我讀書(shū)的功勞，老師和家長(cháng)都夸我作文有很大的長(cháng)進(jìn)，我也非常自豪，暗地里悄悄地感謝書(shū)籍給我帶來(lái)的知識。
書(shū)，就像是我的知音。在我傷心的時(shí)候，能給我帶來(lái)快樂(lè )；在我開(kāi)心的時(shí)候，會(huì )與我共同分享喜悅和成功，并且還夸獎我；在我無(wú)精打采的時(shí)候，能給我帶來(lái)樂(lè )趣�？傊�，書(shū)，這位知心的朋友給了我太多太多，是僅次于父母的。
這世界上，除了母愛(ài)、父愛(ài)、友情，還有書(shū)給我帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，使我懂得了世間的人世常情及社會(huì )的制度和風(fēng)氣等，使我更好的了解這世界，更好的發(fā)展我自己。
“愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人”正如高爾基所說(shuō)，我們要熱愛(ài)讀書(shū)
書(shū)呵，謝謝你為我奉獻的一切！
【書(shū)伴我行優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
書(shū)香伴我行優(yōu)秀作文08-11
家風(fēng)伴我行優(yōu)秀作文07-03
美德伴我行優(yōu)秀作文10-03
優(yōu)秀作文：安全伴我行02-26
安全伴我行優(yōu)秀作文10-23
文明伴我行優(yōu)秀作文03-15
母愛(ài)伴我行優(yōu)秀作文08-25
優(yōu)秀作文：文明伴我行05-22