- 相關(guān)推薦
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文（精選27篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 1
今天，老師跟同學(xué)們說(shuō)：“這次我們學(xué)校為了失學(xué)兒童有書(shū)讀，開(kāi)展了一個(gè)有意義的活動(dòng)，叫愛(ài)心捐書(shū)，請大家踴躍參加�！痹�(huà)剛說(shuō)完，大家便議論紛紛：“我們有書(shū)讀，但是失學(xué)兒童家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，上不了學(xué)，我們應該盡自己的一份力量去幫助那些失學(xué)兒童”。
放學(xué)后，我跑進(jìn)家門(mén)，直奔書(shū)柜，摸著(zhù)嶄新的《少兒百科全書(shū)》，我有點(diǎn)兒舍不得，這是媽媽送給我的'生日禮物�？梢幌氲绞W(xué)兒童那一雙渴望知識的眼睛，我毅然把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，準備明天帶到學(xué)校去。
第二天，我們在操場(chǎng)上集合，只見(jiàn)紅色的條幅上寫(xiě)著(zhù)為希望工程捐書(shū)。同時(shí)還播放著(zhù)：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這首歌。這時(shí)，校長(cháng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“請同學(xué)們?yōu)樨毨У氖W(xué)兒童獻出自己的一份愛(ài)心吧！”話(huà)音剛落，同學(xué)們便開(kāi)始積極地捐書(shū)，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，感覺(jué)全身的血直往上涌，我更深刻地體會(huì )到操場(chǎng)上正播放的這首歌的含義—“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 2
新的學(xué)期，使校園充滿(mǎn)了生機。愛(ài)心活動(dòng)，使每個(gè)人的心房都添上一種感情——溫暖。
我們學(xué)校也舉行了愛(ài)心活動(dòng)，說(shuō)學(xué)校有部分同學(xué)因為家里窮而上不了學(xué)，說(shuō)作為一樣的學(xué)生應該獻點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)幫助那些學(xué)生。其實(shí)這本來(lái)是好事，可到頭來(lái)為啥我們挨罵了呢？事情是這樣的。
那天晨檢，老師通知了我們這一件事。其實(shí)，對其誰(shuí)都沒(méi)有不滿(mǎn)，因為是獻愛(ài)心活動(dòng)，對自己畢竟沒(méi)有什么得失，因此大家雖不是大款，但也都挺積極地去捐款。再說(shuō)這項活動(dòng)老師們也參加了，可以說(shuō)是給我們做了榜樣，因此大家并沒(méi)有什么怨言。應該是在幾天后，學(xué)校教學(xué)樓大廳上公布了每個(gè)班、每個(gè)教師的捐款金額。記得我們班應該是在全年組最少的，也許是面子問(wèn)題吧，老師似乎不怎么爽，進(jìn)了班級之后教導了我們一番，聽(tīng)說(shuō)別的班有捐100的，而我們最多也就10元左右，最少的達1元。
其實(shí)捐1元的是有點(diǎn)過(guò)分，老師教訓的'也是�？墒俏也⒉挥X(jué)得那我們跟100去比較，獻愛(ài)心這事是發(fā)自于自己內心的，100這并不可能是那個(gè)學(xué)生捐的。比起那個(gè)，拿自己平時(shí)攢下來(lái)的零花錢(qián)捐，雖然少，也許對他們起不了什么作用，可自己感覺(jué)舒服啊。捐1元的是很過(guò)分沒(méi)錯，可對老師這么計較的做法，心里很不平靜。跟那些“感動(dòng)中國十大真情故事”我們也比不了，畢竟咱捐了，咱沒(méi)什么慚愧的不是么？對老師，我想說(shuō)，捐款這事其實(shí)說(shuō)白了也是我們想捐多少就捐多少的，為了那面子硬逼也不是個(gè)辦法，捐1元也是捐了啊，希望老師不要有過(guò)多的責備。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 3
“媽媽?zhuān)憬o我裝文具盒了沒(méi)有？”
“你在作業(yè)本上簽字了沒(méi)有？”
“媽媽也真是的，以前還天天給我帶的，現在就不帶了！”我記得直跺腳�！霸懔�，我肯定又要挨罵了�！蔽乙恢痹谧匝宰哉Z(yǔ)地嘮叨著(zhù)�！澳阍趺戳�？”正當我絕望的時(shí)候，我的同桌問(wèn)我�！皼](méi)帶文具盒�！庇谑撬f給我一支筆。我氣憤的想：這都是媽媽惹的禍，以前他總是幫我帶文具盒的，現在都不幫我帶了。
回到家里，我對媽媽大發(fā)脾氣：“媽媽?zhuān)銥槭裁床粠臀規木吆�？”媽媽一聲不吭，像受了什么委屈似的。我氣呼呼地把�?shū)包往地上一扔，媽媽便假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)。
“真見(jiàn)鬼，以前這個(gè)時(shí)候媽媽都會(huì )把書(shū)包撿起來(lái)，今天真忙不理我了？”我心里奇怪的想。
一學(xué)期來(lái)，不知怎么的，沒(méi)有媽媽的'支持，但我依靠自己的努力，語(yǔ)文數學(xué)的成績(jì)上升了很多。我拿著(zhù)成績(jì)自豪地對媽媽說(shuō)：“喏，怎么？沒(méi)有你的關(guān)照我照樣行�！�
又一次，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)媽媽對爸爸說(shuō)：“我只是想讓女兒的自理能力變強，可是她誤會(huì )了我……”
啊，我明白了，母愛(ài)是多么的偉大，它如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我。我感到幸福極了。因為我有這樣一個(gè)關(guān)心我的媽媽。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 4
今天，我校為民工學(xué)校舉行了一次捐書(shū)活動(dòng)，要求每人帶一本半成新的書(shū)，重新定個(gè)價(jià)，價(jià)格不要超過(guò)十元錢(qián)，再拿十元錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)。
回到家里，我馬上就向媽媽說(shuō)了這件事。然后，我和媽媽就到書(shū)房找書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于定下了捐出去的書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，我給書(shū)重新定個(gè)價(jià)格：三元。最后，媽媽給我十元錢(qián)。
第二天早晨，我剛一到校，便發(fā)現我班很熱鬧：買(mǎi)書(shū)的'買(mǎi)書(shū)，賣(mài)書(shū)的賣(mài)書(shū)。我也趕緊參與進(jìn)去。我先要把我的書(shū)賣(mài)掉，再買(mǎi)別人的書(shū)。我剛開(kāi)始賣(mài)書(shū)就有“難題”出來(lái)了：兩個(gè)同學(xué)都要我的書(shū)，怎么辦？稍微考慮了一下，我決定：兩個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)的書(shū)好，我就讓他買(mǎi)我的書(shū)，我也買(mǎi)他的書(shū)。我開(kāi)始選了。我選了好長(cháng)時(shí)間，終于選好了。我選了手中有《動(dòng)物大戰》的同學(xué)交換買(mǎi)賣(mài)，完成了任務(wù)。
活動(dòng)搞好了，學(xué)校報班級捐款數目了。當我聽(tīng)見(jiàn)沈老師說(shuō)我班捐款數目最多時(shí)，我開(kāi)心極了。我希望學(xué)校能多舉行幾次這樣的活動(dòng)。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 5
“我們要開(kāi)展為災區小朋友捐書(shū)的活動(dòng)，希望大家捐一些名著(zhù)什么的，不要捐教輔資料、雜志之類(lèi)……”
我認真地聽(tīng)著(zhù)，越聽(tīng)越慚愧。別人都是買(mǎi)的厚厚的一本書(shū)，應該價(jià)值十幾元錢(qián)吧。而我，只買(mǎi)了一本幾塊錢(qián)的《初中生必讀古詩(shī)詞》。我覺(jué)得自己十分沒(méi)有面子，就像像老師所說(shuō)的自私自利的人�？晌页鰶](méi)有辦法，因為爸爸、媽媽都在外地打工，只有爺爺、奶奶在我的'身邊。我和妹妹都要捐書(shū)，所以只好買(mǎi)一本比較便宜的了。
不過(guò)，我還是相信，只要我有這個(gè)心意，老師就不會(huì )怪我的。以前我從電視上看見(jiàn)那些災區小朋友不幸的遭遇時(shí)，我掉淚了。他沒(méi)有了學(xué)校，沒(méi)有了家，沒(méi)有親人�，F在雖然在活動(dòng)板房上學(xué)了，但比起我們來(lái)，還是多么艱苦��！
現在，我們坐在明亮的教室里，吹著(zhù)風(fēng)扇愜意地讀書(shū)，難道不應該為他們多做點(diǎn)什么嗎？難道不應該好好珍惜嗎？
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 6
書(shū)，是立身之本，書(shū)，是知識的海洋。
有一天，當爸爸把我讀過(guò)書(shū)都收拾在一起準備當舊物便賣(mài)的時(shí)候，我跟媽媽商量能不能把這些書(shū)先收留一段時(shí)間，細心檢查后是否我還需要保存或者決定不需要后能不能把這些送給需要的學(xué)齡前的小朋友們，媽媽贊成我的想法，同時(shí)媽媽也看到我真的長(cháng)大了，有很多思考是很前衛的并表?yè)P了我的愛(ài)心！是的！如果這些書(shū)真的當可回收垃圾賣(mài)了也賣(mài)不多錢(qián)，甚至賣(mài)掉換來(lái)的錢(qián)都買(mǎi)不了一本書(shū)，賣(mài)了真的怪可惜的，有些故事都是我熟讀過(guò)的，都能記在腦子里，有些兒童連環(huán)畫(huà)式的讀物也會(huì )給需要的兒童知識成長(cháng)以全新的.啟蒙，當然我也對自己能有這樣的想法而高興，全然不去想這屬不屬于公益！我只想用這樣的善舉完成我一個(gè)心愿。后來(lái)媽媽在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)帖子，把我的想法和我們要這樣做的初衷表達岀去，并得到了很多的贊許，我知道這屬于愛(ài)心捐助，我希望更多我的同學(xué)們也能和我一樣，或者你們的愛(ài)心也能感動(dòng)我的時(shí)候，我們都共同努力，勤學(xué)習、多讀書(shū)，長(cháng)愛(ài)心，回報社會(huì )！
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 7
星期二的時(shí)候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認為很有意義的書(shū)，帶到學(xué)校里，可以來(lái)充實(shí)班級里的圖書(shū)角。
正好，我是個(gè)喜歡看書(shū)的小女孩，家里有許許多多很有意義的書(shū)，反正都已經(jīng)看完了，還不如把它們捐獻出來(lái)，借閱給同學(xué)們看呢！一回到家里，我就跑進(jìn)書(shū)房，精心的挑選起來(lái)，我挑的第一批是：住在藍木箱里的女孩、勤勞勇敢的100個(gè)啟發(fā)故事、太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我……。第二天，我帶著(zhù)這些書(shū)就上學(xué)去了，沒(méi)想到第一天我把這幾本書(shū)捐出去，同學(xué)們就爭先恐后地把書(shū)都借走了，我心里美滋滋地。這個(gè)時(shí)候，班里的圖書(shū)角上都已經(jīng)有了一百多本書(shū)了，我知道我們班有一個(gè)特別好的優(yōu)點(diǎn)和習慣，就是同學(xué)們都非常熱愛(ài)讀書(shū)、看書(shū)，所以，我們要把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚下去，我也拿了一本書(shū)叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，我看了這本書(shū)后，感覺(jué)非常感人，真想痛痛快快地大哭一場(chǎng)，里面講了簡(jiǎn)愛(ài)她自己的.人生。
捐書(shū)真好，既能讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界，又能讓同學(xué)們寫(xiě)好每一篇作文，得到更多的笑臉，讓蘋(píng)果園里碩果累累，更能讓同學(xué)們出口成章。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 8
那天下午，我聽(tīng)到學(xué)校里廣播捐書(shū)的通知，急切地跑到了家。將幾個(gè)書(shū)柜來(lái)個(gè)“翻天覆地”，幾經(jīng)上竄下跳后，認真挑出一本、兩本、三本……
第二天早晨，我跑到學(xué)校，還以為我是第一個(gè)到捐書(shū)現場(chǎng)的，沒(méi)想到班里捐書(shū)的隊伍竟成了“萬(wàn)里長(cháng)城”，我只得排在倒數第三位。我看見(jiàn)同學(xué)們捐了好多的書(shū)，說(shuō)堆積如山一點(diǎn)也不過(guò)分。捐書(shū)儀式結束后，我回到座位上，心想一切都結束了。
可是那天上課，我的心思一直沒(méi)在課堂上，“書(shū)” ——是我當時(shí)唯一想的事，我盼望通過(guò)記者之手早點(diǎn)將這些書(shū)送到那些需要捐助的'孩子手中。直到《瀟湘晨報》記者來(lái)了之后告訴我們捐書(shū)的場(chǎng)景，我才晃過(guò)神，唯一記得的一幕是：一群邊遠山區的孩子踮著(zhù)腳，高高地舉起雙手等著(zhù)我們捐的書(shū)……
回家的路上，我還在想：你捐一本書(shū)，我捐一本書(shū)，數量不多，但是我們每人捐出一本書(shū)，或許就能為他們建起一個(gè)小圖書(shū)館。你的一點(diǎn)愛(ài)，我的一點(diǎn)愛(ài)，或許就能讓他們重新燃起對明天的希望，成就無(wú)數個(gè)夢(mèng)想。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 9
在讀書(shū)節中有許許多多有趣的事和令人難忘的事。其中最令人難忘的事就要數捐書(shū)了。
記得那一次，快放學(xué)了，老師對大家說(shuō)：“明天，我們要為希望小學(xué)的同學(xué)捐書(shū)，順便給班級圖書(shū)角捐書(shū)，請同學(xué)們務(wù)必帶書(shū)！”說(shuō)完我們一轟而散了。
回到家，我跟爸爸說(shuō)了捐書(shū)的事。爸爸說(shuō)：“在家中隨便拿幾本書(shū)去吧！”“什么？隨便？怎么能隨便呢？書(shū)是給人帶來(lái)快樂(lè )的，我要讓它帶給別人快樂(lè )！”我的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一點(diǎn)氣憤。說(shuō)完我便轉頭就走。
我來(lái)到書(shū)房，拿了一本《中國兒童文庫（小說(shuō)篇）》和《中國兒童文庫（散文篇）》。
第2天，我拿著(zhù)3本又厚又沉的'書(shū)到學(xué)校。剛到教室我就去登記捐書(shū)。我拿到標簽后，用最工整的字寫(xiě)上“傅佳璐”三個(gè)大字。
我把書(shū)整整齊齊地放在書(shū)架上，看了看那２本書(shū)，我滿(mǎn)意地笑了。
過(guò)了幾天，老師把規定都定好了。我立刻去圖書(shū)角借了幾本書(shū)，心想：我可以分享別人的快樂(lè )了！正當我津津有味地看著(zhù)書(shū)時(shí)，張于佳走過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“我可以借你的書(shū)嗎？”“當然了！”張于佳的話(huà)，讓原本心情很好的我心情更加好了。我想：有人竟然看我的書(shū)，與我分享快樂(lè )，真是太好了！我的心比吃了蜜還甜，我笑了，笑得那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 10
星期天早上，小紅一起床就打開(kāi)電視機看新聞。電視上說(shuō)，四川發(fā)生了洪水，畫(huà)面上洶涌而來(lái)的洪水沖垮了一幢幢房子。
星期一，小紅剛坐到座位上，老師走進(jìn)教師在了黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“我們和災區的小朋友們心連心！”老師指著(zhù)這句話(huà)讀了一便，嚴肅地說(shuō)：“四川下起了大雨引發(fā)了一場(chǎng)洪水，老百姓的房子被沖毀了，小朋友們都無(wú)家可歸了！請讓你們伸出各自的援助之手八！”話(huà)音剛落小朋友們議論紛紛，有的小朋友同情地說(shuō)：“他們真的好可憐��！”有的小朋友說(shuō)：“讓我們幫他們重建家園吧！”還有的小朋友擔憂(yōu)地說(shuō)：“我們離他們這么遠怎么辦呢？”老師說(shuō)：“學(xué)�？梢詭臀覀儼呀o他們的東西寄過(guò)去�！�
放學(xué)后，小紅在回家的路上邊走邊想，我捐什么給他們呢？她靈機一動(dòng)說(shuō)：“有了，我把我心愛(ài)的圖書(shū)捐給他們把！”想著(zhù)她就飛快地跑回家，打開(kāi)書(shū)柜，找了幾本好看的`書(shū)，小紅捧著(zhù)書(shū)，撫摸著(zhù)封面喃喃自語(yǔ)：“你們可是我的寶貝，現在我要把你們送到更需要你們的人身邊了�！�
第二天，小紅把十幾本書(shū)，雙手捧著(zhù)書(shū)給老師，老師笑瞇瞇地對小紅說(shuō)：“你真有愛(ài)心��！”
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 11
今天，俞老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——捐書(shū)。當俞老師跟我們說(shuō)“捐書(shū)”的時(shí)候，同學(xué)們便好奇地議論起來(lái)，“給什么地方捐書(shū)？”“為什么要捐書(shū)？”……俞老師看我們著(zhù)急的樣子，便告訴我們：“書(shū)是捐給貴州一個(gè)叫歪寨的地方，那里的小孩沒(méi)錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)，但對書(shū)卻十分渴望，所以我們要舉行這個(gè)捐書(shū)活動(dòng)�！编�，原來(lái)是這樣，同學(xué)們都明白了。
回到家，我就開(kāi)始翻箱倒柜，看見(jiàn)一本《馬小跳》，想拿去，可是又舍不得，挑挑這本不好，挑挑那本也不好，一直挑不出來(lái)。
我又想：貴州那里的`孩子真可憐，想看書(shū)卻買(mǎi)不起書(shū)，而我們則每天穿得好，吃得好，想買(mǎi)什么就能買(mǎi)什么，跟那里的孩子相比，真是一個(gè)天，一個(gè)地，差別很大。
又過(guò)了一會(huì )，經(jīng)過(guò)我的精心挑選發(fā)現了一本名叫《那個(gè)黑色的下午》的書(shū)，這本書(shū)非常好看，我想捐給貴州的孩子們，讓他們也能看上這本好看的書(shū)。
第二天，我們捐書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，有的捐一本，有的捐三本……雖然本數不多，但里面藏著(zhù)我們的心意，真希望貴州的孩子們能馬上讀上這些“香噴噴”的書(shū)。我衷心祝愿那里的小朋友能從書(shū)中獲得寶貴的知識，好好學(xué)習，天天向上。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 12
為了提高學(xué)生思想教育的效果，我們學(xué)校舉辦了“愛(ài)我學(xué)校，從我做起”的募捐活動(dòng)，在這次募捐活動(dòng)中，我們學(xué)校的同學(xué)積極地投入到愛(ài)的捐贈中，為學(xué)校捐贈書(shū)籍和圖書(shū)。同時(shí)，我們也向同學(xué)們發(fā)出了捐書(shū)的倡議，讓同學(xué)們能夠在學(xué)校讀書(shū)。我們還舉行了“書(shū)香班級”評比，讓書(shū)友們在班級里能夠有著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛，讓書(shū)友們能夠在班級內書(shū)寫(xiě)自己最?lèi)?ài)看的`書(shū)!
在募捐活動(dòng)中，同學(xué)們都積極地去幫助其他同學(xué)，并且都能夠按時(shí)按量地完成任務(wù)。當然，我們也有著(zhù)很多同學(xué)的一些不好的現象，例如同學(xué)們之間互相猜疑，但是有些同學(xué)卻無(wú)法完成一件事!為此，我們還專(zhuān)門(mén)組織了一個(gè)書(shū)友們的交流活動(dòng)，以達到了解同學(xué)們需要幫助的目的。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校還舉辦了一次書(shū)友們捐書(shū)活動(dòng)。這些同學(xué)在這次活動(dòng)中積極的參與，也讓同學(xué)們對自己有了更多的認識和了解!
在這次募捐活動(dòng)中，我們班同學(xué)都積極地參與了進(jìn)來(lái)，在捐書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠積極地參加到了，這次的捐贈活動(dòng)中，我們班的同學(xué)們也都認真地去幫助別人!
在這次捐書(shū)活動(dòng)中，我們班同學(xué)能夠積極的參與捐書(shū)的活動(dòng)，也都積極地去幫助其他同學(xué)，這也讓我們班同學(xué)在活動(dòng)中能夠有著(zhù)更多的積極性!
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 13
今天，對于我們班來(lái)說(shuō)，是個(gè)特殊的日子，因為今天我們班將代表我們學(xué)校，接受?chē)离娖鞯氖迨灏⒁叹栀浗o我們的書(shū)。
黑板上的一條大紅色的橫幅，把整個(gè)溫馨的氣氛襯托了出來(lái)。我作為這次活動(dòng)的主持人，更是要表現出內心的激動(dòng)和喜悅！我用最洪亮的聲音宣布活動(dòng)開(kāi)始。前面的同學(xué)都笑著(zhù)上臺領(lǐng)取書(shū)籍，領(lǐng)完書(shū)后更是樂(lè )得像吃了蜜似的，合不攏嘴了！不過(guò)，我知道這笑中有同學(xué)們拿到書(shū)后的快樂(lè )，也有同學(xué)們對捐書(shū)的叔叔阿姨的衷心感謝。
在國美電器的代表人講完話(huà)后，我有覺(jué)得他們在我心中的形象愈加高大起來(lái)了：在來(lái)我們學(xué)校之前，他們還去了敬老院看望和幫助了哪里的'孤寡老人，他們其實(shí)也是志愿者，為這個(gè)社會(huì )奉上了自己的愛(ài)心，社會(huì )因他們而和諧，人間因他們而溫暖��！我對他們油然生起了敬畏。我以前的理想就是做一名光榮的志愿者，如今，榜樣就在身邊，我們大家都要想他們學(xué)習，致敬！當同學(xué)們拿到書(shū)后，都如饑似渴地讀了起來(lái)，看到我們的樣兒，叔叔阿姨們都笑了！
走前，叔叔阿姨們還不忘對我們叮囑一句：“好好學(xué)習��！”我想，同學(xué)們一定會(huì )的，難道不是嗎？今天，這個(gè)溫馨的捐書(shū)儀式，讓我永生難忘！
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 14
今天，我們班進(jìn)行了一個(gè)很有意義的捐書(shū)活動(dòng)，也是一次有意義的秋游。
我們先乘大巴車(chē)到南莊映月山莊騎自行車(chē)。一小時(shí)后，我們各自滿(mǎn)頭大汗地上了車(chē)，到我們的下一站——育萃學(xué)校進(jìn)行捐書(shū)活動(dòng)。
聽(tīng)老師說(shuō)，育萃學(xué)校的學(xué)生是一些外來(lái)工子弟，他們的父母是外地來(lái)南莊打工的，所以生活條件都不是太好。當我們乘坐著(zhù)大巴進(jìn)入這間學(xué)校時(shí)，看到育萃學(xué)校的'學(xué)生做出歡迎的手勢和那渴望的眼神，我不禁想起了我們的生活，與他們比起來(lái)，我們幸福多了。
這次捐贈的書(shū)籍是我們通過(guò)班級收集起來(lái)的，而且大部分是我們平時(shí)已看完或不需要的書(shū)籍，整理起來(lái)原來(lái)有這么多��！我與其他十一個(gè)同學(xué)作為捐書(shū)代表，在捐贈儀式中捐贈書(shū)籍和物品。當我們把書(shū)籍和物品遞給他們時(shí)，他們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，我想：他們一定非常需要這些書(shū)籍和物品吧！捐贈完書(shū)，我們還一起合影留念。
這次捐書(shū)活動(dòng)非常有意義。同時(shí)，我也明白了生活中那些不想要或不需要的物品，也能使我們播下愛(ài)心的種子。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 15
爸爸單位讓大家給汝陽(yáng)馬寺小學(xué)捐書(shū)，我精心找了幾本我看過(guò)的舊書(shū)，捐了出去。
第二天，我跟著(zhù)爸爸出發(fā)去參加馬寺小學(xué)的捐書(shū)儀式。我一上車(chē)，好多的`書(shū)呀，足有兩三百本書(shū)，看來(lái)大家都很有愛(ài)心呀！
爸爸要把這些書(shū)全部送到汝陽(yáng)的馬寺小學(xué)。馬寺小學(xué)是處在山區里的，一路上車(chē)不斷地顛簸，不一會(huì )兒，我就開(kāi)始有點(diǎn)兒頭暈，胃里上下翻騰，我只好下了車(chē)休息了一會(huì )兒。一下車(chē)，就感覺(jué)舒服起來(lái)，我干脆要求自己走走，正好有人也不舒服，一致要求休息一下，爸爸就同意了。我走在山區的小路上，雖然空氣是好了很多，可是路是那樣的差。我一邊走一邊想，馬寺小學(xué)的學(xué)生是怎樣上學(xué)的，離學(xué)校不但遠，路還難走。
走了大概20分鐘，爸爸接上了我，又繼續前進(jìn)了20多分鐘，才來(lái)到了馬寺小學(xué)。破舊的大門(mén)，破舊的教室，一個(gè)年級只有一個(gè)班，教學(xué)樓只有兩層，整個(gè)學(xué)校還沒(méi)有我們學(xué)校的操場(chǎng)大。
我天天坐在寬敞的教室，在美麗的校園里玩樂(lè )，從來(lái)不知道生活還有堅辛，可要認真學(xué)習呀。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 16
今天，我們親愛(ài)的小季老師說(shuō)：“明天大家都捐兩三本書(shū)，好嗎？”大家都說(shuō)好，我也說(shuō)好�？墒且幌�，家里的書(shū)雖然很多，但是都是我喜歡看的呀！怎么辦呢？不捐？是不是顯的我太小氣了呢！捐？又舍不的'！��！怎么辦！回家問(wèn)媽媽吧。就這樣季老師講了大半節課我都沒(méi)聽(tīng)！
回到家，我無(wú)精打采地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，媽媽看見(jiàn)親切地問(wèn)：“怎么了寶貝？”我說(shuō)：“老師讓捐書(shū)，我不知道捐哪本好！怎么辦？”媽媽說(shuō)：“吃完飯，我給你選，好吧？”我聽(tīng)了精神一下子振作起來(lái)，我精神百倍地寫(xiě)完作業(yè)，狼吞虎咽地吃完飯對媽媽說(shuō)：“走，去選書(shū)吧！”媽媽溫和地笑了笑說(shuō)：“你看，把我的寶貝急的。好，好！走吧！”我拉著(zhù)媽媽進(jìn)了我屋書(shū)柜跟前，說(shuō)：“老媽?zhuān)x吧�！崩蠇屨f(shuō)：“這本《中外神話(huà)故事》和《童年》好嗎寶貝？”我高興地回答道：“好��！”媽媽說(shuō)：“捐書(shū)是好事，捐兩三本書(shū)，可以看好多本，互惠互利。人啊，要心胸寬廣，學(xué)會(huì )與人分享，還要有責任心才行��！”
我的媽媽知書(shū)答理，又溫柔可新，還是我的知心朋友呢！
我愛(ài)我的媽媽。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 17
夏天的天氣真熱，大地快被火熱的太陽(yáng)曬焦了。我吃過(guò)午飯，便在空調房里美美地睡了一覺(jué)。
下午，我來(lái)到青少年宮�？匆�(jiàn)杭州學(xué)校的大學(xué)生們正在組織為貧困兒童捐書(shū)活動(dòng)。一副長(cháng)長(cháng)的標語(yǔ)上面寫(xiě)著(zhù)“關(guān)愛(ài)留守兒童，籌備愛(ài)心圖書(shū)館，共筑知識長(cháng)城”。我和媽媽上前問(wèn)了情況，大姐姐很熱情地告訴我們：“由于山區那里比較貧困，還有很多小朋友都無(wú)法買(mǎi)些課外書(shū)刊，我們希望通過(guò)捐書(shū)去那些孩子有書(shū)讀，多多了解更多的知識�！庇捎谔鞜�，大姐姐用毛巾擦擦臉上的`汗水又向前來(lái)的家長(cháng)介紹。我看到后心想：一定要捐書(shū)給貧困孩子�！被丶液�，我到書(shū)房找來(lái)了一些一二年級的了閱讀書(shū)和課外書(shū)刊。第二天，一大早我和媽媽去青少年宮把袋子里的書(shū)全部拿了出來(lái)。那幾位大學(xué)生對我們笑笑，表示感謝。我還看見(jiàn)桌子上有好多書(shū)，都是熱心的小朋友和家長(cháng)捐的書(shū)。我仿佛看到災區的小朋友拿到書(shū)后高興的樣子。書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，我們要從小就愛(ài)讀書(shū)。災區的小朋友們多渴望讀書(shū)。我們生活在這么好的環(huán)境要應該珍惜時(shí)間，多多學(xué)習。
我想，長(cháng)大后。也要舉辦這樣捐書(shū)活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 18
前幾天，我們接到是少工部的通知，原來(lái)市博愛(ài)圖書(shū)館正在進(jìn)行一次名為“送你一本課外書(shū)”的活動(dòng)，希望在這段期間向國內貧困地區的兒童學(xué)生送上一份禮物。
看著(zhù)宣傳資料，我的眼睛濕潤了，貧困地區的兒童能上學(xué)已不容易，他們卻沒(méi)有課外書(shū)，為了對知識的追求，他們常常餓著(zhù)肚子省下飯錢(qián)去買(mǎi)課外書(shū)；相比之下，我是多么的幸福，有好的學(xué)習環(huán)境，還有堆滿(mǎn)書(shū)架的課外書(shū)。想到這里，我決定積極參予這次的活動(dòng)。
時(shí)間很緊迫，我先寫(xiě)了簡(jiǎn)單的倡議書(shū)，在老師的安排下，利用課余的時(shí)間呼吁同學(xué)們踴躍捐書(shū)，用實(shí)際行為貧困地區的孩子們送上希望和幫助。
一本，兩本，五本……課外書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大箱，這些書(shū)會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們的友誼和愛(ài)心送到每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，追求知識的貧窮孩子手上。
當我和同學(xué)們一起把幾天啦收集到的`二百多本字典，作文入門(mén)，數學(xué)解題等課外書(shū)送到少工部轉交給市博愛(ài)圖書(shū)館時(shí)，我們都很高興參加這一有意義的活動(dòng)。古語(yǔ)云：一花一世界，今天是：一書(shū)一天地，希望貧困地區的孩子們都能好好學(xué)習，天天向上；別忘了，每一本書(shū)都帶著(zhù)我們的祝福與支持。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 19
放寒假之前，從學(xué)校拿到了一張“壓歲有好書(shū)，快樂(lè )過(guò)寒假”的倡議書(shū)，從倡議書(shū)中，我知道了書(shū)是捐給那些糊口難題，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的外埠民工子女的，一直想著(zhù)去完成這件事情。
剛好今天沒(méi)有太多的事情要做，固然外面在下著(zhù)雨，但是我仍是鼓起勇氣和爸爸走向了新華書(shū)店。來(lái)到書(shū)店，首先就把自己收藏的一本《幸福的'鴨子》遞到了書(shū)店營(yíng)業(yè)員叔叔手中，叔叔就在我的倡議書(shū)上的相應位置蓋上了火紅的愛(ài)心印章，讓我那個(gè)激動(dòng)啊，就差沒(méi)有叫出來(lái)。
然后，又轉遍了書(shū)店，尋找我喜歡的書(shū)籍，不錯，《福爾摩斯探案全集》跳入了我的眼簾，《孔子的故事》進(jìn)入了我的視線(xiàn)，嗯，就是這兩本了。拿著(zhù)這兩部書(shū)，再次來(lái)到柜臺，用自己的壓歲錢(qián)付了款。這時(shí)，營(yíng)業(yè)員叔叔笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你用自己的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又把自己喜歡的書(shū)捐給別人，真懂事�！�
我也忸怩的笑了，我知道，我還會(huì )這樣做的。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 20
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，平時(shí)要的最多的禮物也是書(shū)，我想災區的小朋友一定也和我一樣喜歡讀書(shū)，我特別希望給災區的小朋友捐一些好書(shū)，正好學(xué)校開(kāi)展了“人人捐贈一本好書(shū)，與災區學(xué)生共閱讀”的活動(dòng)，我給災區的小朋友捐了幾本平時(shí)喜歡看的書(shū)。
我今天和媽媽一起冒著(zhù)雨到學(xué)校捐了幾本書(shū)，其中“男孩探險生存秘籍之叢林探險”講述了如何在茂密的樹(shù)林中辨認方向，如何防止被樹(shù)林中的各種奇異生物叮咬，如何在從“失落之城”返回時(shí)找到回來(lái)的路。我還給他們捐了“你聽(tīng)我聽(tīng)”“彩虹的'漏洞”等書(shū)。我希望他們能養成讀書(shū)的好習慣，汲取書(shū)中的知識的營(yíng)養。
可能許多災區的小朋友也想我一樣愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習，但是大地震奪去了他們的學(xué)校，奪去了他們的好書(shū)。我希望這些書(shū)能給他們一些幫助，能成為他們學(xué)習中的理想伴侶！
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 21
老師布置了一個(gè)功課“為四川青川沙州小學(xué)捐書(shū)”。聽(tīng)完我馬上高興起來(lái)，腦子里在不停地想：挑什么書(shū)呢？
我回到家，連忙脫下鞋急匆匆地跑向書(shū)廚，開(kāi)始選書(shū)了。我從下挑到上，看了2遍才選出兩本比較好的書(shū)《木偶奇遇記》、《豪夫童話(huà)》。
第二天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，就把兩本內收留出色的圖書(shū)放在桌子上，然后大聲的早讀。鈴聲響了，老師給我們排好隊，接著(zhù)我們就排著(zhù)整潔的步隊走了。我的心怦怦地跳動(dòng)，感覺(jué)十分緊張。領(lǐng)導走上臺，講了幾句話(huà)，便開(kāi)始捐書(shū)流動(dòng)。我們是按班級捐書(shū)的，我們排著(zhù)步隊走，隊形就像一條長(cháng)龍。一本本內收留出色的'書(shū)都輕輕地擺在桌子上，捐出了一本書(shū)，就像獻出自己滾燙的愛(ài)心。
我想：贈人玫瑰，手有余香。但愿沙州小朋友看見(jiàn)一本本書(shū)，能感觸感染到我們實(shí)驗小學(xué)每一位同學(xué)的情誼與愛(ài)心。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 22
在這個(gè)暑假里，我遇到了很多事，但最難忘的事還是那次捐書(shū)活動(dòng)了。
記得那天傍晚，我和哥哥吃完飯后去超市購物。剛到超市門(mén)口，一個(gè)大學(xué)生模樣的大哥哥就發(fā)給了我們一張傳單，我以為是購物促銷(xiāo)單，但仔細看了以后，才知道是為山區的孩子進(jìn)行捐書(shū)的活動(dòng)宣傳。
于是我連超市也不逛了，就急急忙忙和哥哥回家開(kāi)始收拾書(shū)，看哪些是可以捐掉的�？粗�(zhù)書(shū)架上嶄新的'《一千零一夜》和《格林童話(huà)》，我咬了咬牙，最終還是放在了捐書(shū)的袋子中。正在旁邊整理書(shū)籍的哥哥看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“嗨，小寶，這本書(shū)你才買(mǎi)回來(lái)幾天就準備捐了嗎？要知道捐了可是拿不回來(lái)的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，哥哥，本來(lái)我也不想捐的，但想到山區孩子肯定也沒(méi)看過(guò)這么好看的書(shū)，就想讓他們也看看�！备绺缏�(tīng)了我的話(huà)，對我豎起了大拇指。
第二天，又到了超市門(mén)口，我和哥哥將裝好的兩大口袋書(shū)捐給了山區孩子。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 23
今天上午，我作為學(xué)生代表參加了學(xué)校組織的下鄉捐書(shū)活動(dòng)。想到能親自給村民和小朋友們捐書(shū)，獻一份愛(ài)心，我可興奮了。車(chē)子很快來(lái)到了長(cháng)安鎮金港村。
下車(chē)后，村支書(shū)、村民委主任熱情地接待了我們。不一會(huì )兒，他們便帶我們來(lái)到了村文化中心。我們跟隨村支書(shū)走進(jìn)了村圖書(shū)室。哇噻，書(shū)柜上整齊地擺放著(zhù)好幾百本書(shū)，聽(tīng)說(shuō)這是我們學(xué)校前幾年捐的書(shū)。
今天，我們把新買(mǎi)的和同學(xué)捐贈的`六大包近三百本書(shū)搬進(jìn)了圖書(shū)室，然后把書(shū)堆放整齊。雖然很累，但一想到能為村民以及村里的同齡人送來(lái)精神食糧，我更賣(mài)力了�？粗�(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本，我的眼前出現了那一雙雙渴望的眼睛，耳邊想起了那一陣陣朗朗的書(shū)聲……
臨走時(shí)，村支書(shū)、村民委主任一一與我們握手告別�？粗�(zhù)每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)笑意，我們的心情無(wú)比快樂(lè )。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 24
最近，學(xué)校號召大家捐書(shū)給山區的孩子們。
回到家里，我很納悶：難道山區的孩子連一本課外書(shū)都沒(méi)有嗎？我在班級主頁(yè)看到汪老師發(fā)給我們的倡議書(shū)之后才知道：山區的孩子很貧窮，但是山區的孩子們的作文寫(xiě)的好多了，可是還是非常非常的難得到一本課外書(shū)。
我在我的書(shū)桌上找我以前看過(guò)的一些課外書(shū)，我把“小王子”這一本書(shū)拿出來(lái)，對‘他’說(shuō)“‘小王子’呀‘小王子’，這是我最后一次見(jiàn)到你了，以后我再也見(jiàn)不到你了�！苯又�(zhù)，我又拿出“湯姆叔叔的小屋”和“假如給我三天光明”這兩本書(shū)，并且依次跟它們說(shuō)“再見(jiàn)了”。
最后，我把這三本書(shū)上面寫(xiě)上祝福的話(huà)。然后裝進(jìn)了我自己的書(shū)包里。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我那三本書(shū)，書(shū)自動(dòng)飛到了山區孩子們的.手中。他們捧起書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。而且還有更多的書(shū)也飛到了山區里，給山區的孩子們足足蓋了一個(gè)“圖書(shū)館”山區的孩子們開(kāi)心的笑了。
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 25
一個(gè)黃昏，老師提出了要建一個(gè)小“書(shū)屋”的想法，并讓我們每人捐出自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。
話(huà)音剛落，同學(xué)們便議論紛紛，有不滿(mǎn)的，有詫異的，更多的還是不舍。自己最喜愛(ài)的呀！誰(shuí)能舍得？再說(shuō)了，我可是愛(ài)書(shū)如命，我的每本書(shū)都是我精挑細選，最最喜愛(ài)的，連媽媽看我都舍不得呢。捐出就更別說(shuō)了。又是幾聲嘆氣。大家都在做思想斗爭，同桌之間也在小聲議論，最終，老師一錘定音，下周捐書(shū)。
時(shí)間在我盼望慢些過(guò)時(shí)總會(huì )在眨眼間溜走，捐書(shū)的日子到了。我依依不舍地望了那本要獻出自己身軀的書(shū)。將它雙手捧著(zhù)遞給老師。頓時(shí)，我的心平靜了，能和同學(xué)分享書(shū)籍是莫大的快樂(lè )，捐出書(shū)也是值得的`。想到這里，一絲微笑便蕩漾在我臉上，愉悅之情便涌上心頭。
我邁著(zhù)輕快的步伐走出教學(xué)樓，心里默默許下一個(gè)小小的愿望，真希望我的這本書(shū)能讓同學(xué)們喜愛(ài)！
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 26
在放學(xué)回家的路上，我便行走邊思考：早上老師讓我們給清遠的貧困學(xué)生捐書(shū)，我該捐什么書(shū)好呢？
剛回到家，我便放下書(shū)包，迫不及待地挑書(shū)去了。打開(kāi)書(shū)柜，顯眼的《三十六計》展現在眼前，打算捐這個(gè)，可是我太喜歡看；《兒童科普問(wèn)答》？不，他有我去世的外公寫(xiě)的祝福語(yǔ)，那是外公送給我的八歲生日禮物；《青銅葵花》？我還沒(méi)看完；《聽(tīng)媽媽講故事》，太幼稚了吧…挑來(lái)選去，我都取不出一本書(shū)來(lái)。雖然我的'書(shū)足足裝了一個(gè)大柜子，應有盡有，各式各樣，但都很不舍得。
最后，我只好“忍痛割?lèi)?ài)”，把《紅樹(shù)林》、《時(shí)代校園文萃》、《爬泳藝術(shù)講解》捐了。
當第二天回學(xué)校捐書(shū)是，我發(fā)現有人捐的書(shū)很多，才發(fā)現——我是個(gè)“小氣鬼”！
附錄：后來(lái)媽媽說(shuō)了，捐得少不要緊，只要有真誠的心意就可以了。但我還是不能心安理得…
描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文 27
這是我有生以來(lái)第一次給山村里的孩子捐書(shū)，在剛得知消息時(shí)，我心情特別激動(dòng)�；氐郊覍�(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待的做起了準備工作，第一件事就是找到要捐贈的書(shū)，我翻來(lái)覆去終于找到一款合適的書(shū)：《兒童歷史百科繪本》。但是我想了想又有點(diǎn)舍不得，不過(guò)媽媽說(shuō)我已經(jīng)有很多書(shū)了，應該為貧困山區的孩子貢獻一份自己的力量。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)就決定把這本書(shū)捐給他們，為他們獻上我自己的一份愛(ài)心。
第二天我在教室做好了賀卡，吳老師走進(jìn)教室宣布：可以去操場(chǎng)參加捐書(shū)活動(dòng)了！我好激動(dòng)啊，全班同學(xué)爭先恐后的'來(lái)到操場(chǎng)站好隊，先讓叔叔阿姨為我們拍照，并且齊聲喊出：“我為鄉村兒童捐本書(shū)！”舉行完活動(dòng)后我們都很開(kāi)心。
聽(tīng)老師說(shuō)，還有很多我們不知道的不幸家庭和留守兒童，我們應該伸出援助之手，在我們力所能及的范圍內幫助他們，不能袖手旁觀(guān)。我以后還要多參加這種活動(dòng)。
這真是一次難忘的捐書(shū)活動(dòng)。
【描寫(xiě)捐書(shū)的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
愛(ài)心捐書(shū)作文04-29
捐書(shū)活動(dòng)作文05-31
捐書(shū)倡議書(shū)作文06-19
現場(chǎng)參加捐書(shū)活動(dòng)作文07-23
2019年的捐書(shū)寄語(yǔ)03-03
描寫(xiě)菊花的小學(xué)作文_小學(xué)生描寫(xiě)菊花的作文03-31
捐書(shū)作文400字（通用30篇）07-16