- 讀書(shū)的收獲作文 推薦度:
- 讀書(shū)收獲作文 推薦度:
- 讀書(shū)收獲的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】讀書(shū)收獲的作文9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)收獲的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書(shū)收獲的作文 篇1
書(shū),是一本寶典,你能從中學(xué)習到魔法——語(yǔ)言的魔法;書(shū),是一把鑰匙,你能用它打開(kāi)大門(mén)——知識的大門(mén);書(shū),是一座果園,你能在這里發(fā)現點(diǎn)點(diǎn)滴滴的秘密,發(fā)現一個(gè)又一個(gè)果子。
書(shū)的果園中有蘋(píng)果。它又酸又甜,你在一些書(shū)里游蕩時(shí),會(huì )時(shí)不時(shí)找到一些令人辛酸而又帶有余味的一瞬間,那些“果樹(shù)”為我們結的果子,就會(huì )是這又酸又甜的蘋(píng)果。
書(shū)的果園中有香蕉。它甜糯糯的,有些書(shū)里,會(huì )有這種令人開(kāi)心,令人快樂(lè )的果實(shí),或許你還沒(méi)有“品味”過(guò)這種快樂(lè )但又輕松的滋味。在這些“果樹(shù)”上的果子,就是如香蕉般甜蜜、柔軟。
書(shū)的果園中還有許多水果,需要我們用心去發(fā)現,酸溜溜的檸檬,清爽又帶有苦澀的木瓜,勁爽多汁的西瓜。這些水果會(huì )藏在各種書(shū)中,你要讀完書(shū)后才會(huì )知道,它到底像什么水果。這些,都可以作為收獲的.果實(shí)。
笛爾卡曾說(shuō):“讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà)”。由此可見(jiàn),讀書(shū)是件好事。在書(shū)中,你也要收獲,收獲某一個(gè)主人公的資料,記住某一章節的好詞好。這些,都是你收獲到的果實(shí)。
在書(shū)中獲取碩果,在書(shū)中找到資料,書(shū),是力量無(wú)窮的!
讀書(shū)收獲的作文 篇2
前不久,讀了一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,鄭毓信教授寫(xiě)的《數學(xué)教育:動(dòng)態(tài)與省思》。這是一本有關(guān)小學(xué)數學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。以前,經(jīng)?吹膶(zhuān)業(yè)知識多數是一些雜志,文章是論述某一方面的問(wèn)題,而這本書(shū)則 是從小學(xué)數學(xué)教育的各個(gè)方面,比如:老師、學(xué)生、教材、課堂、學(xué)校等等的教育現狀以及問(wèn)題進(jìn)行了剖析,覺(jué)得真是一本不錯的書(shū)籍,對老師的教學(xué)有指導作用。正好上了一節數學(xué)課,這種感覺(jué)更加 深刻。
前幾天,教學(xué)《平均分》時(shí),第一節課感覺(jué)上得不好,在下一個(gè)班立刻改變了思路,覺(jué)得好多了,F在想一想,結合鄭教授的書(shū)籍,我知道了第一節課的缺陷在哪里。第一,沒(méi)有給學(xué)生提供必要的知識 基礎。學(xué)生第一次接觸平均分,其中“每份”和“份數”這兩個(gè)詞對學(xué)生來(lái)說(shuō)太陌生,由學(xué)生分小棒直接引出“每份分得同樣多是平均分”太突然,以致后面的教學(xué)中學(xué)生總是把“每份”和“份數”弄 錯了,例如:把8根小棒平均分成兩份,應是1111 1111,有的`學(xué)生則分成了11 11 11 11。因此,在第二個(gè)班上的時(shí)候,我就有了一個(gè)過(guò)渡:當課件展示完每只兔子分得4個(gè)蘿卜時(shí),指著(zhù)課件說(shuō):“ 剛才我們把8個(gè)蘿卜分給了兩只小兔子,每只兔子4個(gè)蘿卜,就是把8個(gè)蘿卜平均分成2份,每份4個(gè)蘿卜!睂W(xué)生看著(zhù)課件再說(shuō)一遍。由此,抽象出平均分的含義:“每份分得同樣多,就是平均分!边@樣 ,學(xué)生對“每份”和“份數”就有了初步的了解,為后面的教學(xué)奠定了基礎。第二,沒(méi)有將數學(xué)活動(dòng)內化為知識。第一節課的時(shí)候,因為學(xué)生總是把“每份”和“份數”弄錯,我就讓學(xué)生多練了幾次分 小棒,想這樣試圖改變這一缺陷,但效果不好。第二節課教學(xué)時(shí),每進(jìn)行一次操做,我就讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才你是怎么做的,學(xué)生會(huì )看著(zhù)分的小棒說(shuō)出:“把什么平均分成幾份,每份幾個(gè)!睂W(xué)生不僅會(huì ) 操作,而且還會(huì )把說(shuō)的結果分出來(lái),也很少出現錯誤。這就是書(shū)中提到的“操作活動(dòng)要適量、適度。所謂適量,就是不要動(dòng)輒操作,也不是多多益善。適度就是黨學(xué)生的認識積累到一定程度時(shí),就應該 及時(shí)讓學(xué)生的形象思維向抽象思維轉化!蔽业谝还澱n,想到的就是多多操作就能改變錯誤,因而也沒(méi)有來(lái)得及讓學(xué)生說(shuō)分的過(guò)程,忽略了學(xué)生思維的轉化過(guò)程。當為自己的教學(xué)找到理論依據的時(shí)候, 非常欣喜。我想應該得益于看了這樣的一本很好的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
記得我在總結自己的不足之處時(shí),總是有一點(diǎn),那就是:要加強自身理論修養,多讀專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍。當時(shí),自己只是意識到了這一點(diǎn),但是真正靜靜坐下來(lái)看一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的時(shí)間還是很少。以后,應該擠 出時(shí)間來(lái)看點(diǎn)書(shū)了,一本好書(shū)確實(shí)能為教學(xué)起到指導作用,讓自己的課堂變得更加有效。
讀書(shū)收獲的作文 篇3
我喜歡讀課外書(shū),童話(huà)、寓言、兒童文學(xué)都是我喜歡的,讀書(shū)給我帶來(lái)許多意想不到的收獲。
記得我剛上一年級的時(shí)候,一次考試中要求給“陰”寫(xiě)反義詞,這是我們課文中沒(méi)有學(xué)的,我很快就想起了在課外讀物中的一句詩(shī)“月有陰晴圓缺”,所以這個(gè)題目沒(méi)有難住我。
三年級有一次考試中,要求我們寫(xiě)歇后語(yǔ),同學(xué)們大都是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦,但對于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直易于反掌,我一口氣寫(xiě)了三個(gè)。
我的成績(jì)在班級里名列前茅,這和我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)分不開(kāi)的'。多讀些課外書(shū)籍吧,它將會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲!
讀書(shū)收獲的作文 篇4
一本書(shū)能給你無(wú)窮無(wú)限的知識與快樂(lè ),一個(gè)人能在書(shū)海中漫游的話(huà)這個(gè)人是有文化的。人們種田有收獲讀書(shū)也是有收獲的。
有一次,我在房間做作業(yè),爸爸在沙發(fā)上看報紙,媽媽在做飯,一陣陣菜香飄入我的房間里,我聞到菜香心想,這菜一定很好吃的,過(guò)了一會(huì )我聽(tīng)到,!的一聲,我和爸爸跑去廚房一看,只看見(jiàn)菜鍋火光熊熊,然后媽媽說(shuō)我炒菜不小心放了很多油,結果不小心燒起來(lái)了,然后爸爸說(shuō)快拿水來(lái),媽媽又說(shuō)“不行了油太多了”我馬上想起書(shū)上是如何救火的,我馬上拿了一塊布來(lái)濕了一下水撲在菜鍋上面,果然火給撲滅了這時(shí)我知到了多看書(shū)的.重要性。
還有一次,上科學(xué)課時(shí)老師問(wèn)我為什么人會(huì )做夢(mèng)?我說(shuō)夜里時(shí)間長(cháng)才會(huì )做夢(mèng),結果被同學(xué)笑了一大場(chǎng),然后我回家問(wèn)爸爸,爸爸去拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我,我看了目錄好久才看到人為什么會(huì )做夢(mèng),我看了一遍又一遍都可以背了。第二天上科學(xué)課時(shí)我一字不留地和老師說(shuō),人會(huì )做夢(mèng)是因為人睡覺(jué)時(shí)中腦還在活動(dòng),中腦是幫你記憶的在睡覺(jué)時(shí)把記憶的東西放出來(lái)。結果我被老師表?yè)P了我。
果然書(shū)上的知識是無(wú)窮無(wú)限的,所以我們要勤奮學(xué)習,才會(huì )在書(shū)上學(xué)到無(wú)窮無(wú)限的知識。
讀書(shū)收獲的作文 篇5
一個(gè)月之前,我報名參加了一個(gè)線(xiàn)上的讀書(shū)營(yíng)。
當時(shí)是抱著(zhù)督促自己的態(tài)度去的,我原以為這個(gè)是屬于半公益型的。畢竟之前也有了解過(guò)樣的'活動(dòng),有的甚至是只要你有按時(shí)打卡,交作業(yè),滿(mǎn)勤的情況下,就會(huì )全額或半額退活動(dòng)費。
于是我先去咨詢(xún)了一下,覺(jué)得那位老師挺真誠的,于是也就一起報名了。一百多的費用,不高不低,我在期待著(zhù)它給我的驚喜。
結果一個(gè)月的時(shí)候,閱讀3本書(shū)籍,自己去買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)或者看電子版,每周老師寫(xiě)幾篇導讀讓一個(gè)同學(xué)去領(lǐng)讀,然后同學(xué)們自己寫(xiě)筆記交作業(yè),再叫以前的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)做評價(jià)。
整個(gè)讀書(shū)營(yíng)下來(lái),我發(fā)現最大的收獲就是靠自己自律。因為老師只是一個(gè)領(lǐng)導作用,甚至連督促都沒(méi)有,都是同學(xué)之間互相鼓勵,而線(xiàn)上的學(xué)習,如果你自己屏蔽了那不斷發(fā)出的消息,這些督促對你來(lái)說(shuō)也沒(méi)用。
還有一個(gè)就是認識到幾個(gè)很優(yōu)秀很自律的同學(xué)。他們一直很積極,用自己的行動(dòng)去給他人鼓勵,畢竟看到同一起跑線(xiàn)的他們居然能一直堅持且有進(jìn)步,你怎么好意思偷懶找借口呢。
所以,與其說(shuō)這個(gè)讀書(shū)營(yíng)里學(xué)到一些什么,老師給我們哪一些啟發(fā),我更覺(jué)得以上這兩點(diǎn)才是最大的收獲。只有自己內心有驅動(dòng)力,才能更好地自發(fā)地去學(xué)習。
讀書(shū)收獲的作文 篇6
我是一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的女孩,我家有很多很多的課外書(shū)。很小的時(shí)候媽媽就有意在茶幾上,沙發(fā)上,床頭邊擺放了各種書(shū)刊,讓我能夠隨手拿起,隨時(shí)閱讀,就這樣,我不知不覺(jué)地養成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
雖然我讀的書(shū)很多,但是速度很快,所以囫圇吞棗、淺嘗輒止,大有不求甚解的味道。于是,晚上躺在床上,我總會(huì )拿著(zhù)一些我理解不了的書(shū)再認認真真地品味,直到有些倦意時(shí)再安然入睡。記得有一次,我讓媽媽在網(wǎng)上幫我訂購了一套我夢(mèng)寐以求的校園小說(shuō),剛按下確定購買(mǎi)鍵時(shí),我小小的心怦怦跳個(gè)不停迫切希望馬上能收到?爝f終于到了,我興奮地拆開(kāi)包裝,拿出一本,津津有味地看了起來(lái)。首先吸引我的是故事情節,再是主人公的趣事,一分鐘,十分鐘,三十分鐘……我忘記了時(shí)間,直到肚子在“抗議”時(shí)再依依不舍地放下書(shū)。
當然,醉心閱讀也讓我得到了報償,低年級時(shí),我的作文經(jīng)常被老師當作范文在班上朗讀,進(jìn)入高年級,榮幸加入宣城小記者團這個(gè)大家庭,這是一個(gè)施展寫(xiě)作的好平臺,我的作文連連被采納,還榮獲“優(yōu)秀小記者”稱(chēng)號。而這些作文中的'好詞好句都來(lái)自于課外讀物,這使我悟得了一點(diǎn)兒道理:課外閱讀,也就是人們所謂的“閑書(shū)”,它里面的好詞好句甚多,不但可以提高寫(xiě)作水平,還可以陶冶情操。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。 讀書(shū)的好處有很多,我癡心閱讀的趣事數也數不盡。也希望大家多多接觸書(shū)籍這位好朋友,
讓我們一起在書(shū)籍這片海洋里快樂(lè )遨游,一起分享收獲的喜悅 !
讀書(shū)收獲的作文 篇7
金秋時(shí)節,農民們收獲著(zhù)一粒粒金燦燦的稻谷;大地母親收獲著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉;我們收獲著(zhù)一顆顆美麗的心。
品讀一篇精美的小品文,我們會(huì )收獲到一個(gè)深刻的人生哲理;利用空閑去做一件家務(wù)事,我們會(huì )收獲到母親勞動(dòng)的辛苦;在千篇一律,枯燥無(wú)味的煩瑣生活中,我們又會(huì )收獲到什么呢?
在寒風(fēng)凜冽的冬日,患感冒的你伏在桌上,肚內翻江倒海,終于忍不住,“哇”的一聲,你吐了。骯臟的嘔吐物濺到同學(xué)身上,你歉疚地望了對方一眼,對方微微一笑,道一聲“沒(méi)關(guān)系!贝藭r(shí),同學(xué)們七手八腳地清理著(zhù)嘔吐物,忽然面前又會(huì )冒出一杯熱開(kāi)水,你一定會(huì )眼淚汪汪。這時(shí),你收獲的是一顆顆暖烘烘的赤誠之心。
當你是一個(gè)瘦弱的'小學(xué)生時(shí),上學(xué)去乘公交車(chē),公交車(chē)上已沒(méi)有座位,“蘆柴棒”似的你搖搖晃晃,蕩來(lái)蕩去,搖擺不定,正要摔到時(shí)忽然發(fā)現左邊多了一個(gè)空位,便一屁股坐了下去,才看見(jiàn)右邊站著(zhù)一個(gè)大哥哥,正對你笑呢!你便會(huì )不好意思地說(shuō)聲:“謝謝!”此時(shí),你收獲的是一顆樂(lè )于助人的關(guān)愛(ài)之心。
悄悄地睜開(kāi)你的雙眸,擦亮你的眼睛,去仔細瞅瞅,就會(huì )發(fā)現:生活處處皆收獲,我們無(wú)處不快樂(lè )。這份美麗,將會(huì )永遠在你心中蔓延……
讀書(shū)收獲的作文 篇8
今年暑假我讀了一本名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)的書(shū)》的書(shū),這本書(shū)令我感觸很深。
讀完這本書(shū),我受益匪淺,特別是這本書(shū)的題目,更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn):我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)?是在為老師讀書(shū)嗎?還是在為父母讀書(shū)?
我們讀書(shū)是為了自己,不是為了別人。我們認真讀書(shū),學(xué)到了好學(xué)問(wèn)、大智慧,得到好處的是自己,別人一點(diǎn)便宜也占不到。自己通過(guò)努力,終于成功了并享受到了成功的快樂(lè )。只有為自己而讀書(shū)方可從中領(lǐng)略快樂(lè )。你現在不認真學(xué)習,天天就知道玩,將來(lái)一定會(huì )后悔的。是啊,學(xué)習就是為了自己。
在這本書(shū)中心儀把成績(jì)表現分為3種:一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越,把學(xué)習的感覺(jué)分為4種:痛苦、平淡的快樂(lè )、突破和很快樂(lè )。這清楚地寫(xiě)出了學(xué)習的`感覺(jué)往往決定了學(xué)習的好壞。所以只有你為自己學(xué)習了,能從中享受到學(xué)習的快樂(lè )后,成績(jì)能不提高嗎?
態(tài)度決定成績(jì),方法決定成敗,視野決定格局,性格決定命運。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū),你才能成就最好的自己。
讀書(shū)收獲的作文 篇9
我在小的時(shí)候,其實(shí)我對書(shū)也沒(méi)有什么好感,書(shū)里滿(mǎn)是螞蟻般密密麻麻的字兒,一看就煩。但常?吹桨职、媽媽捧著(zhù)厚厚的書(shū),竟然可以看上大半天,我就特別好奇:書(shū)里到底藏了什么寶貝呀?隨著(zhù)年齡的增長(cháng),漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書(shū),明白了書(shū)里的“寶貝”的確有很多。
我最初的時(shí)候對書(shū)中的文字并不感興趣,只愛(ài)翻看書(shū)中的圖畫(huà)罷了。有一次看書(shū)的時(shí)候,我突然想到:為什么爸爸媽媽看書(shū)都看大半天,而我一會(huì )兒就翻完了一本書(shū)?于是,問(wèn)我媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銈兪窃鯓涌磿?shū)的呀?”“我和你爸爸看書(shū)主要是看字的,”媽媽說(shuō),“看書(shū)不光要看圖,還要認字才行!
于是后來(lái)我也開(kāi)始看書(shū)認字了,遇到生字我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)我還學(xué)會(huì )了查字典。從此,我和書(shū)成為了親密的好朋友。
我最喜歡看《格林童話(huà)》、《安徒生的童話(huà)》等故事?墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō):“只有幼稚的人才看這種書(shū)!蔽艺J為他們說(shuō)得不對,童話(huà)書(shū)讓我懂的了真善美,告訴了我們很多做人的道理:比如《亡羊補牢》告訴我們做人要知錯就改;《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人;《狼來(lái)了》告訴做人要誠實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。
還有我最喜歡的.《十萬(wàn)個(gè)為什么》,它開(kāi)闊了我的視野,讓我明白了天為什么是藍的,彩虹為什么是七色的,魚(yú)兒為什么能在水里游……
書(shū)是我們的良師益友,喜歡它,親近它的時(shí)候,我們就能從書(shū)中得到很多樂(lè )趣。要是不信的話(huà),你可以試一下哦!
【讀書(shū)收獲的作文】相關(guān)文章:
讀書(shū)收獲的作文09-22
讀書(shū)收獲作文09-03
讀書(shū)收獲作文08-17
讀書(shū)的收獲作文11-18
讀書(shū)的收獲02-17
讀書(shū)的收獲作文(熱)08-27
讀書(shū)收獲的作文(精品)09-24
關(guān)于讀書(shū)收獲的作文02-14