（精華）收獲的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的收獲的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　雖然我已經(jīng)四年級了，我的成績(jì)仍然保持在90分以上。

　　我除了課內的考試外，還經(jīng)常參加課外的比賽，比如： 我參加過(guò)畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)小報丶打字等比賽，均取得了學(xué)校二等獎。讓我最驕傲的是我在奧數選拔賽中我竟然被選中了。我聽(tīng)說(shuō)我被選中后，我自己都為我的'成績(jì)感到驚訝。我的確有時(shí)候很厲害，但還是存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)我現在的字越來(lái)越差了，寫(xiě)字的時(shí)候有些心不在焉，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭的，每一個(gè)比劃都沒(méi)有象以前那樣直了。

　　我以后一定會(huì )改正這個(gè)問(wèn)題，對每一個(gè)字都要認真寫(xiě)好。

收獲的作文 篇2

　　這節課又是我的體育課。說(shuō)句實(shí)在的，我挺頭疼這個(gè)研，男孩子們一解散就抱起籃球沖向場(chǎng)地，很少有人練項目；女孩子們呢，就更不用說(shuō)了，蹈蹄趴趾，磨磨蹭蹭，一練習就站著(zhù)聊天，哪怕我說(shuō)明天體育中考她們也不會(huì )著(zhù)急。

　　“這節課女生測一下仰臥起坐……”我的話(huà)音未落，女生們就發(fā)出了那聲我再熟悉不過(guò)的抱怨。過(guò)了好一會(huì )兒，終于看到兩三個(gè)女生提著(zhù)墊子，聊著(zhù)天兒向我踱來(lái)�！翱禳c(diǎn)兒!快點(diǎn)兒!”在我忍不住地催促下，一排墊子終于鋪在了我的腳下。女生們像躺在席夢(mèng)思床墊上一樣伸了個(gè)徽腰，慢條斯理地做好了準備動(dòng)作。

　　“嘟——”我吹響了哨子。緊接著(zhù)。女孩子們頻率很快地起身、躺倒，可謂“此起彼伏、錯落有致”。忽然，一個(gè)動(dòng)作很慢的女生引起了我的.注意。只見(jiàn)她兩手一直放在腦后，起身的時(shí)候屁股不離開(kāi)墊子，雙肘直到碰到膝蓋才躺下，直到背部全部著(zhù)墊再開(kāi)始做下一個(gè)。我著(zhù)實(shí)吃了一驚，在其他女生都想方設法省一分力、偷點(diǎn)兒散時(shí)，她卻在極認真、極規范地做著(zhù)，這種認真嚴肅的態(tài)度令我十分感動(dòng)。

　　“嘟——”我再次吹響了哨子�！�35!”“40!”“42!”…女孩子們開(kāi)始很有成就感地報成績(jì)。到了她那里停了一下，“25�！彼�低著(zhù)頭，喃喃地說(shuō)了一聲。剎那間，我腦海中又浮現出了她漲紅了臉、汗珠在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮的一幕�！拔乙�給她100分!”我很認真地說(shuō)。

　　“為什么?”“憑什么?”大家紛紛議論起來(lái)。

　　“因為，她是最努力、最認真的，她的動(dòng)作是最規范的，她的態(tài)度是最嚴肅的。因為，態(tài)度決定一切，過(guò)程決定結果!”

收獲的作文 篇3

　　其實(shí)，自己注冊那個(gè)好省APP也有一段時(shí)間了，但是自己卻沒(méi)有每天堅持發(fā)朋友圈，只是偶爾發(fā)一些自己認為經(jīng)濟又實(shí)惠的東西，但是發(fā)了一段時(shí)間之后，因為沒(méi)有人買(mǎi)，自己也就沒(méi)有耐心，再繼續發(fā)下去了！最后的結果就是好長(cháng)時(shí)間都不去搭理他！有的時(shí)候想一下，之所以還一直惦記著(zhù)，大概就是因為里面還有小100塊錢(qián)，需要等到這個(gè)月25號來(lái)提現吧！

　　最近因為家里的衛生紙比較緊缺，昨天在平臺上買(mǎi)了衛生紙之后，今天看到好省APP平臺群里邊，也有人在發(fā)關(guān)于衛生紙的鏈接，因為自己感覺(jué)到挺實(shí)惠的，所以也就發(fā)了發(fā)！

　　但是因為最近一段時(shí)間發(fā)的都沒(méi)有人買(mǎi)，所以發(fā)了之后也就沒(méi)有再去關(guān)注！

　　可是到了中午，無(wú)意間打開(kāi)那個(gè)APP的時(shí)候，發(fā)現里面竟然有人下了兩單！雖然自己只掙了一塊三毛錢(qián)的傭金，但感覺(jué)還是挺開(kāi)心的，開(kāi)心的是自己發(fā)的這些竟然真的有人看，也有人下單。因為是在對方淘寶上下的單，所以自己都不知道究竟是誰(shuí)下的單，但無(wú)論是熟悉的'人，還是陌生的人，自己都感覺(jué)到挺有成就感的！

　　有的時(shí)候想一下自己真的是特別容易滿(mǎn)足的一個(gè)人，有一點(diǎn)小小的收獲，就會(huì )感覺(jué)特別的開(kāi)心。

　　可能跟自己有同樣經(jīng)歷的人，就知道自己高興的并不是收獲了多少錢(qián)，而是收獲了一份信任，一份努力之后的成就感！可是不管怎么樣？這種不經(jīng)意間的小驚喜，小收獲，還是挺能夠讓人開(kāi)心的！

　　從這件事上也側面的告訴了自己，無(wú)論做什么事情都得堅持？因為你發(fā)了，也可能就有人買(mǎi)了，可是如果你一直什么都不發(fā)的話(huà)，別人想買(mǎi)都不知道從哪里去買(mǎi)！

　　生活總是不會(huì )辜負一些努力的人和一些堅持的人，所以自己更加的需要堅持，需要更加的努力來(lái)充實(shí)自己，讓自己的生活過(guò)得男孩而有意義！我不經(jīng)意間的收獲 天，灰蒙蒙的，天空中一片接一片烏云取代了光芒四射的太陽(yáng)壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　馬路上的行人寥寥無(wú)幾，偶爾會(huì )有行色匆匆的人走過(guò)，人們的心情似乎也因為這天氣變得壓抑。

　　我獨自一人走在回家的路上，腦海里浮現出的一幕幕使我感到無(wú)比的傷心、難過(guò)：試卷上鮮紅的分數、老師的指責、同學(xué)們的驚訝，我第一次感到回家的路竟如此漫長(cháng)。此時(shí)此刻，爸爸媽媽一定已經(jīng)做好了美味的飯菜等待我回到家宣布喜訊。然而，我卻不忍心看到他們失望的表情。

　　這時(shí)，一輛汽車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)，濺起路邊的污水撒在我的身上，我頓時(shí)跌坐在了路邊，內心所有的不開(kāi)心終于都釋放了出來(lái)，我蹲在路邊哭了。我不知道自己的努力為什么換來(lái)的就是這種結果，我對自己失去了信心，再也不愿站起來(lái)。

　　就在這時(shí)，我抬頭看到了那一對母子，一個(gè)五六歲的小男孩，他的足球掉進(jìn)了路邊泥坑中。那是一個(gè)不小的泥坑，而足球偏偏停在了中間，男孩焦慮萬(wàn)分、不知所措，他伸出胳膊努力伸向那個(gè)足球。然而他短小的胳膊卻無(wú)能為力。這樣的距離一個(gè)成年人完全可以將足球取出來(lái)，然而男孩的媽媽此時(shí)卻站在離他不遠的地方，微笑地看著(zhù)她的孩子。那個(gè)男孩企圖用腳將足球拿出來(lái)，可是他一不小心，失去重心，跌坐在泥水中�？墒撬�并沒(méi)有哭，而是站起來(lái)繼續想辦法，當他終于用路邊的木棍將足球拿出來(lái)時(shí)，他的媽媽依然微笑著(zhù)看著(zhù)他的孩子歡呼雀躍。

　　此時(shí)，我終于明白了那個(gè)道理，只要一直努力堅持，不輕易放棄，就會(huì )取得成功。一次的失敗并不能打倒我，我應該站起來(lái)，勇敢面對下一次挑戰。

　　就在這時(shí)，天晴了，太陽(yáng)從烏云中探出腦袋，一縷陽(yáng)光照在了離去的母子身上。從那個(gè)男孩身上，不經(jīng)意間，我得到了一份收獲。

收獲的作文 篇4

　　人生就像一場(chǎng)旅行，我們執著(zhù)于前方，即使前方不是美景，我們也會(huì )有美的收獲，因為我們在進(jìn)行過(guò)程中感悟到了人生哲理，體驗到了美的真諦。

　　周末，我們幾個(gè)伙伴相邀去爬遠處的一座山，聽(tīng)說(shuō)從山頂往下看，會(huì )看到意想不到的美景。

　　于是我們懷著(zhù)美好的向往向遠山進(jìn)發(fā)了。一路上我們討論著(zhù)山頂的美景，是綠樹(shù)成蔭，還是怪石嶙峋？從山頂向下看，是云霧繚繞，還是房屋盡顯？

　　終于到了山腳下，我們懷著(zhù)期待的心情向山頂進(jìn)發(fā)了。一路拾級而上，不時(shí)還被亂樹(shù)枝掛到。一路走來(lái)，我們沒(méi)有看到一株像樣的綠色植物，有的只是雜亂的蓬草和灰蒙蒙的石頭。我不禁懷疑：山頂是不是真的'有美景？

　　越往上走，植被越少，最后連草也沒(méi)有了，只剩下了光禿禿的石頭。等我們爬到山頂，果真被我猜到了：山頂什么也沒(méi)有，只有光禿禿的大石塊和那惱人的秋風(fēng)。我的心情失望極了，這與我心中的美景相差太遠了！

　　伙伴好像看出了我的不悅，他告訴我說(shuō)：“其實(shí)，你何必太在乎這里的風(fēng)景，我們爬山是為了放松心情，緩解緊張壓力。你試著(zhù)用愉悅的心情看這里的一切，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)這里的景色也不差�！�

　　于是我改變心態(tài)，去嘗試發(fā)現這里的美。果真我發(fā)現了，山頂的石頭千奇百怪，同一個(gè)石頭，不同的角度會(huì )看出不同的造型。沿著(zhù)山坡向下看，有一條干涸的溪流，里面的鵝卵石也是各有姿態(tài)。

　　回到山腳，我好像明白了許多。我們對遠方的美景抱有太大的希望，遠方的景色就會(huì )讓我們失望；如果我們用美的眼睛去看遠方，我們就會(huì )發(fā)現遠方其實(shí)很美麗。原來(lái)，事物的美丑不在于事物的本身，關(guān)鍵在于我們的發(fā)現美的心態(tài)。這就是美的真諦。

　　人生何嘗不是這樣。我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望，用積極的人生態(tài)度對待周?chē)�的人和事，我們的生活就�?huì )變得很美。即使未來(lái)會(huì )遇到挫折，只要我們積極面對，我們就會(huì )發(fā)現，未來(lái)是美好的，前方是美麗的。

收獲的作文 篇5

　　金秋十月，碩果飄香，校園里的海棠果你挨我擠，石榴笑開(kāi)了口，柿子掛滿(mǎn)了枝頭，在全校同學(xué)的共同呵護下，我們終于迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到�！痹谑斋@中，我們體驗到了辛勤耕耘、勤奮努力帶給我們的成功。

　　校園內的植物陪伴著(zhù)我們一起努力，一起成長(cháng)。在校園內，我們遵規守紀，禮貌謙讓?zhuān)��?jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；精心打掃室內室外衛生，整個(gè)校園干凈整潔，和睦融洽；我們身穿干凈樸實(shí)的`校服，整齊統一，朝氣蓬勃。這一切都構成了我們美麗的校園一道醉人的風(fēng)景線(xiàn)。

　　“開(kāi)門(mén)紅”表彰大會(huì )，讓我們收獲了精神的“碩果”，那些獲得表彰的班級，金燦燦的獎狀記載著(zhù)他們的付出，它告訴我們在汗水中播種希望，持之以恒辛勤耕耘定會(huì )有收獲。9月26日初二年級的石榴采摘活動(dòng)，則讓我們激動(dòng)不已，二十個(gè)班的40名優(yōu)秀學(xué)生代表在學(xué)校和年級的統一安排下，攜帶剪刀和小籃在“學(xué)子林”前的甬路整隊集合，認真聆聽(tīng)生物老師的介紹，在老師的指揮下分配果實(shí)，按照順序來(lái)到石榴樹(shù)下快樂(lè )地尋找，同班的兩名學(xué)生代表小聲地商量，慎重地決定，然后兩人配合小心地摘下果實(shí)，放到各班的小籃內。 “學(xué)子林”內歡聲笑語(yǔ)不斷，找到驚喜，摘出快樂(lè )，當這些石榴被帶回班里，老師和同學(xué)共同分享著(zhù)收獲的甜蜜！

　　常言道：“一分耕耘，一分收獲”，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )獲得豐碩的成果。這些柿子樹(shù)、海棠樹(shù)、石榴樹(shù)自從在我們學(xué)校安了家，就在園丁的照料下茁壯成長(cháng)，春夏秋冬，從不懈怠，才有了今天碩果累累的場(chǎng)景。同樣，我們全體同學(xué)也功不可沒(méi)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)私自去摘果實(shí)，體現了大家很高的個(gè)人素質(zhì)。細心地培育、精心地呵護，成就了如今豐收的美景。

　　摘下紅燈籠般的石榴，我們收獲了豐收的快樂(lè )，分享的喜悅。而今天的我們，也如同樹(shù)上簇擁在一起的紅石榴，同樣燦爛耀眼，同樣互相扶持，用我們如火的青春力量，去收獲更美好的明天！

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