收獲的作文3篇【精】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的收獲的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　一個(gè)星期六，我去外面買(mǎi)早點(diǎn)，就有了一個(gè)意外的收獲，小學(xué)生作文：意想不到的.收獲。

　　我剛準備過(guò)馬路，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人喊到：“丫頭，丫頭，等一下！”我帶著(zhù)疑惑的眼光往四周看了看，沒(méi)有誰(shuí)呀。剛好綠燈亮了，我正要往前走，一個(gè)人跑來(lái)，說(shuō)：“丫頭，畫(huà)張像吧？”見(jiàn)我直發(fā)愣，又說(shuō)：“不要錢(qián)，最多花你15分鐘�！蔽蚁耄悍凑�不要錢(qián)，畫(huà)張也沒(méi)什么壞處。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他見(jiàn)我同意了，見(jiàn)我同意了，便從包里拿出兩把椅子，一個(gè)文具盒，開(kāi)始畫(huà)了，小學(xué)三年級作文《小學(xué)生作文：意想不到的收獲》。過(guò)了一會(huì )兒，好多人都來(lái)看，我簡(jiǎn)直就像動(dòng)物園里的大猩猩，被人參觀(guān)，那感覺(jué)實(shí)在不爽。又過(guò)了一會(huì )兒，WMH路過(guò)這里，她媽媽笑了笑：“XMJ，畫(huà)像��？”我真是啞巴吃黃連：有苦說(shuō)不出，早知道，我就不來(lái)畫(huà)了。唉！眼瞅著(zhù)紅燈變成了綠燈，綠燈又變成了紅燈�？赡侨诉�是不緊不慢地畫(huà)著(zhù)。我急得像熱鍋上的螞蟻，差點(diǎn)兒就團團轉了，可不行，畫(huà)像的時(shí)候不能動(dòng)��！

　　“畫(huà)好了！”我松了一口氣，心想：真慢，我都等了八百年了才畫(huà)好！我看著(zhù)畫(huà)，覺(jué)得還不錯：長(cháng)辮子、大眼睛和衣服上的花紋都挺像。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他對別人說(shuō)畫(huà)一張十元錢(qián)……

　　哇！這么貴！我想：假設要錢(qián)，我才不畫(huà)呢。不過(guò)，這還相當于我賺到了十元錢(qián)。呵呵！這真是個(gè)意想不到的收獲！

收獲的作文 篇2

　　今天我就要離開(kāi)香港了，有點(diǎn)舍不得。這一次來(lái)香港，有很多很多的收獲。我們玩的很開(kāi)心，也吃到了很多的美食，這里的食品很安全，都是用很新鮮的東西做出來(lái)的。我還認識了很多繁體字，因為這邊所有的字都是繁體字，我覺(jué)得繁體字寫(xiě)出來(lái)很漂亮。香港的交通和我們這邊有些地方不一樣，首先車(chē)開(kāi)的很快，司機在車(chē)的.右邊坐，車(chē)輛都是靠左行駛。

　　公共交通非常發(fā)達，私家車(chē)相對于我們這邊少很多。我還坐了火車(chē)、地鐵。最為神奇的是還可以開(kāi)著(zhù)車(chē)在海底下行駛，你知道這是為什么嗎？因為我們通過(guò)的是海底遂道。

收獲的作文 篇3

　　漢字，人們一般都覺(jué)得是乏味、枯燥、單調的，一開(kāi)始我也是這樣認為的，但自從上了上午的這節語(yǔ)文課，使我和同學(xué)們對漢字的歷史和使用有了更深的了解。

　　上午第二節是語(yǔ)文課，我們在教室里舉辦綜合性學(xué)習的活動(dòng)。我們從第一節課就盼著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始，好不容易等到了第二節上課，活動(dòng)終于開(kāi)始了。這節課我們來(lái)展示同學(xué)做的ＰＰＴ�！坝心囊唤M準備了字謎？”老師和藹地說(shuō)�！斑@邊、這邊！”同學(xué)們都異口同聲的回答道，齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個(gè)上場(chǎng)的是小張同學(xué)，她查找的字謎就像調皮的孩子，總是和我們捉迷藏。當一條字謎出現時(shí)，同學(xué)們都絞盡腦汁、左思右想，但最后還是一籌莫展。于是，我坐在座位上，看著(zhù)這些由調皮的漢字寶寶組成的字謎，一會(huì )兒撓撓頭，一會(huì )兒咬咬牙，可最后都被別的同學(xué)領(lǐng)先一步。坐在我身后的李驕陽(yáng)和坐在我前面的張齊也認真思考著(zhù)，熱情地參與到了這次活動(dòng)當中，他們的`勞動(dòng)也收獲了豐富的獎品。

　　當小倪的小組上場(chǎng)時(shí)再次引起了全班的轟動(dòng)。因為這個(gè)小組的獎勵機制較豐富，猜謎方式也與眾不同：其他小組是打在電腦上，而這個(gè)小組則采用抽獎形式，使這次活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。這組的字謎大都較簡(jiǎn)單，于是我就把手舉得高高的，希望能搶答一次，可老師就是不叫我，望著(zhù)那些答完題目，滿(mǎn)載而歸的同學(xué)，我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著(zhù)這節課的下課鈴聲，我只好依依不舍地放下了手。

　　雖然我最后沒(méi)答對字謎，但我也思考了，只要我們多了解，多積累有關(guān)漢字的文化，用心體會(huì )，就一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣與神奇。

　　我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！

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