實(shí)用的收獲的作文必備[3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的收獲的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

收獲的作文 篇1

　　人們都說(shuō)：每一叢枝繁葉茂的綠植后面，總有一個(gè)每天堅持為它們澆水、施肥的養護者。但，我并不這樣認為！

　　那是去年夏天，舞蹈班老師送我幾粒薄荷種子。我小心翼翼地連忙接住，高興的手舞足蹈。一到家，我就趕緊叫媽媽幫忙，可她卻對我的熱情愛(ài)答不理，急促地催我趕緊寫(xiě)作業(yè)！面對這樣沒(méi)有情趣的媽媽?zhuān)�看�?lái)只能本小姐親自出馬了。

　　快馬加鞭寫(xiě)完作業(yè)，我就拿著(zhù)鏟子、種子，飛一般地向門(mén)外的花池走去�？傻交ǔ剡呉豢�，原來(lái)可以種好多花草植物的花池里，現在幾乎都是大蔥、韭菜、蒜苗，我的眼瞪得如銅鈴一般。好不容易找到了一個(gè)合適的位置，我便迫不及待地開(kāi)始鏟土挖坑，挖了大概有幾厘米深，好像有什么東西，呀！這是什么呀？一個(gè)白白嫩嫩的'大蘿卜跳入我的眼簾。沒(méi)辦法，我只好另外又挖了一個(gè)坑，這才把薄荷種子倒進(jìn)去，再鏟土一點(diǎn)一點(diǎn)蓋上，填平，接下來(lái)就是靜候佳音了。

　　因為自己沒(méi)經(jīng)驗，當時(shí)竟然忘了給種子澆水。后來(lái)，也就慢慢的忘了種子還沒(méi)澆水這件事兒，更別說(shuō)那我親手種下的種子了，它們在我健忘的大腦里也被一并忘記了。

　　大概過(guò)了幾周，下了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨，花池里的蔬菜似乎還沒(méi)品嘗雨水的甜潤，雨就小氣地停了。

　　雨后的一天，我在花池邊逮螞蟻，發(fā)現花池里多出來(lái)幾株小嫩芽，嫩綠的小葉子，像是在和我招手。我心里十分疑惑，就去問(wèn)媽媽。她輕輕地敲著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：“當然是薄荷了，你這個(gè)健忘的小傻瓜呀，瞧你這記性！”

　　我不禁驚嘆起來(lái)，這株小薄荷幾周都沒(méi)澆水，只是在那天下雨時(shí)喝了幾口雨水，竟然能長(cháng)得這樣茁壯、可愛(ài)，我不由對它們肅然起敬。

　　接下來(lái)的日子，我小心地呵護著(zhù)這些薄荷苗，眼看著(zhù)它們由小嫩芽長(cháng)出茂密的枝干和綠葉，心里是說(shuō)不出的激動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間，我和媽媽將長(cháng)大的薄荷葉子摘下來(lái)，曬干，用來(lái)沖水喝，從未有過(guò)的清涼在我心里蕩漾，使我收獲了一絲成功的喜悅。

　　在生活中，也有許多像小薄荷一樣的人，他們在逆境中成長(cháng)，面對挫折和困難，他們沒(méi)有放棄努力，而是不斷地奮斗著(zhù)，拼搏著(zhù)，以自己頑強的生命力迎接著(zhù)一次又一次的考驗，終于使自己變得強大、勇敢。

　　這些薄荷，將會(huì )在我心里越長(cháng)越強壯，陪伴我成長(cháng)，激勵我不斷前行。

收獲的作文 篇2

　　不知不覺(jué)六年的小學(xué)生活即將結束，回想起自己這六年來(lái)，尤其在書(shū)法上真是飽嘗了酸甜苦辣。有媽媽批評時(shí)的痛苦，有爸爸表?yè)P時(shí)的快樂(lè )；有失敗時(shí)的悲傷，有成功時(shí)的喜悅。不管怎么說(shuō)還是覺(jué)得自己是滿(mǎn)腹收獲。

　　喜歡書(shū)法還得從一次偶然的機會(huì )說(shuō)起，在我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽在少年宮給我報了個(gè)繪畫(huà)班。一進(jìn)少年宮里面就看到了墻壁上張貼著(zhù)很多同學(xué)的好作品，有繪畫(huà)之類(lèi)的、有作文之類(lèi)的'、還有書(shū)法之類(lèi)等等。那些作品看了真讓人賞心悅目，其中最吸引我的是便是一張書(shū)法作品，上面寫(xiě)的是“學(xué)書(shū)為樂(lè )”雖然當時(shí)我認不出有的字（因為是繁體字）我問(wèn)了媽媽那是什么字，媽媽和我說(shuō)那叫“學(xué)書(shū)為樂(lè )”，那四個(gè)字寫(xiě)的可真好看。從那以后，我便對書(shū)法有種“濃厚”的興趣，媽媽為了支持我給我報了書(shū)法班，我的書(shū)法之路從此開(kāi)始了。

　　起初，由于我只是帶著(zhù)盲目的愛(ài)好走進(jìn)了書(shū)法班，那時(shí)我在書(shū)法班練得可認真了。時(shí)常得到書(shū)法老師的表?yè)P，回到家里也堅持練毛筆字，每天都要練好幾張，前幾年我們沒(méi)有新家就住在爸爸的寢室，一到了夏天，爸爸的寢室里可熱了，也沒(méi)空調，又不能開(kāi)電扇，寫(xiě)大字時(shí)只得光著(zhù)膀子，媽媽在一旁給我搖著(zhù)扇子，搖著(zhù)搖著(zhù)，一只蚊子就趴在脊背上狠狠的咬了我一口，那種感覺(jué)別提多難受，多郁悶�？蓾u漸的，不知是年齡大了變得懶惰了，還是文化課作業(yè)多的緣故，總要媽媽盯著(zhù)才極不情愿的寫(xiě)幾個(gè)大字。寫(xiě)的大部分都不成形，橫不像橫，豎不像豎。即使個(gè)別字寫(xiě)好了，也是在媽媽的指責和教訓下，字上落的不是眼淚就是鼻涕，后來(lái)就連書(shū)法課都不想去了。

　　一天我在少年宮大廳里又看見(jiàn)了一副書(shū)法作品“堅持不懈”四個(gè)大字。此作品出自一個(gè)九歲的女同學(xué)，九歲就能寫(xiě)出這么好的的毛筆字，真不簡(jiǎn)單��！臺上十分鐘，臺下十年功，要想在書(shū)法上有所成績(jì)，不是一朝一夕，而是需要堅持不懈地練習，媽媽在一旁對我說(shuō)道。霎時(shí)我明白了媽媽的話(huà)，更明白了那副作品“堅持不懈”的意思。是��！做什么事情都貴在堅持，不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。我又認認真真地練習寫(xiě)大字了，在一天天地練習中我不但掌握了字的筆畫(huà)怎么去寫(xiě)，而且還能把握住字的間架結構。功夫不負有心人，在20xx年縣書(shū)法比賽中我獲得了二等獎，雖然省市級獎對于我是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，但是我會(huì )為這個(gè)夢(mèng)而去努力，去奮斗，去追求。

　　艱辛的勞苦讓我有了收獲，現在我的書(shū)法練得越來(lái)越好了，收獲的喜悅也給我帶了學(xué)習的動(dòng)力，我相信：只要我不斷地堅持，會(huì )走向成功的彼岸。

收獲的作文 篇3

　　九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。也許在這新的起點(diǎn)，我們有太多的辛苦和壓力，但也蘊含著(zhù)希望，滿(mǎn)載著(zhù)收獲。

　　開(kāi)學(xué)后，初一的學(xué)生也開(kāi)始進(jìn)行時(shí)長(cháng)一周的軍訓，軍訓完后便是軍訓匯演和表彰大會(huì )。我們初二的被安置在操場(chǎng)中間的一部分地域觀(guān)看。

　　初一的學(xué)生以班級為單位開(kāi)始了匯演。他們從南側邁著(zhù)有力的步伐，喊著(zhù)鏗鏘的口號，來(lái)到評委席的正前方，聽(tīng)著(zhù)教官的示令，做出準確的動(dòng)作。但這也不是每個(gè)班里的每個(gè)人都能做到的，有一些學(xué)生的動(dòng)作讓我們在下面發(fā)笑。

　　有一個(gè)學(xué)生在隊列的第一排，一邊邁著(zhù)步，一邊搖頭晃腦的；還有的`轉方向時(shí)轉反了；有的隊都沒(méi)有站齊；有的都擠到了一起。這讓我想起了一年前的我們軍訓時(shí)的樣子，會(huì )不會(huì )也像他們一樣沒(méi)有整齊的步伐？

　　一個(gè)班級的學(xué)生是由同一位教官訓練的，他們中誰(shuí)努力練了，誰(shuí)只是當作玩樂(lè )，在這一刻就能看出來(lái)。就算只有一個(gè)人沒(méi)有用心，那這個(gè)整體就顯得亂。因為那一個(gè)人太突兀了，破壞了整體的美。

　　在學(xué)習上也是如此，學(xué)習成績(jì)好的不少，差的也有，這一下子就會(huì )讓平均分差許多。每個(gè)人都有腦子，結果不同是看你用腦子做了些什么。每個(gè)人都應該明白學(xué)習是為誰(shuí)而學(xué)的，受益者又是誰(shuí)。

　　時(shí)光如水，歲月如歌。九月與我們揮手告別，我們有付出，有收獲。我將邁著(zhù)從容的腳步，接受新的挑戰。

【收獲的作文】相關(guān)文章：

收獲作文800字-收獲12-22

關(guān)于收獲的作文：收獲感恩01-27

收獲作文01-28

收獲的作文01-31

收獲精選作文01-28

收獲的作文06-09

收獲了作文10-13

作文收獲01-28

【精選】收獲作文08-06

收獲的作文(經(jīng)典)08-10