付出與收獲作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的付出與收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
付出與收獲作文1
1-1=0 這是數學(xué)王國中永恒不變的真理，連上幼兒園的小朋友都知道答案，但我們的生活中，付出就一定意味著(zhù)失去嗎?不久前發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨的一件小事，使我對這個(gè)問(wèn)題有了滿(mǎn)意的答案。
那是盛夏的一天，我和爸爸、媽媽來(lái)到南戴河渡假，晨曦中我們來(lái)到海邊準備捕撈淺水中的蝦兵蟹將。
當我真的站在濕涼柔軟的沙灘上，低頭俯視著(zhù)潮水中那些歡蹦亂跳的小魚(yú)小蝦，頓時(shí)心花怒放，我立即拎起網(wǎng)抄子一次次地向小魚(yú)撲去，可這些小魚(yú)既靈活又狡猾，累得我腰酸背痛卻仍然一無(wú)所獲�！昂�(jiǎn)直是魚(yú)精嘛!”我又氣又急地抱怨著(zhù)，要知道潮水已經(jīng)上漲，困在淺灘上的小魚(yú)隨時(shí)會(huì )游回大海深處。真是急中生智我猛然想到小魚(yú)是成群游的，輕易不會(huì )改變游動(dòng)方向。于是我拿起抄子試著(zhù)在魚(yú)游動(dòng)的前方半米左右猛下一網(wǎng)，真不敢相信自己的眼睛，我居然撈到兩條生龍活虎的小魚(yú)，把我樂(lè )得一蹦三尺高!我把它們小心翼翼地放進(jìn)魚(yú)箱，又擱進(jìn)幾根水草，只見(jiàn)銀光閃閃的魚(yú)兒在搖曳的水草間穿梭，美極了。我把其中一條頭上有個(gè)翠綠斑塊的銀片魚(yú)，起名叫“綠寶石”，另外一條因為是長(cháng)著(zhù)胡須的沙魚(yú)，我索性叫它“沙老爺”，它們可是我的戰利品，我的魚(yú)寶貝，我要帶回北京給好朋友看。
正當我給魚(yú)最后一次換水時(shí)，突然聽(tīng)到陣陣哭聲，原來(lái)有個(gè)小妹妹站在不遠處抽泣，我問(wèn)她怎么了，她嗚咽著(zhù)說(shuō)：“魚(yú)、魚(yú)丟了�！濒~(yú)怎么會(huì )丟?是放了吧，還它自由，這是好事呀!可放條魚(yú)怎么就哭成這樣，桃子眼、大紅鼻頭、連神氣的羊角辮也散了。她的媽媽告訴我：別人送給小妹妹兩條魚(yú)放在礦泉水瓶中，結果被管理員誤以為是丟棄物，扔垃圾箱了。是這樣，我連忙講笑話(huà)、做鬼臉逗她笑，她反而哭得更傷心了，弄得我的鼻子也酸酸的，咬咬牙，我在心中默念著(zhù)：再見(jiàn)了，心愛(ài)的 “綠寶石”!再見(jiàn)了，可愛(ài)的“沙老爺”!我捧出最寶貴的兩條魚(yú)送給了小妹妹，她的媽媽連忙讓她道謝，她卻低下頭不肯說(shuō)話(huà)，忽然，她從褲兜內掏出塊糖飛快地塞進(jìn)我的手心，然后躲在她媽媽的背后帶著(zhù)滿(mǎn)臉的淚水害羞地笑了，她的笑好甜呀。
當太陽(yáng)高高聲升起，把它那絢爛的光芒播灑到大地的時(shí)候，我的捕魚(yú)生涯結束了，我拖著(zhù)疲憊的身體和空空如也的魚(yú)箱走在歸途，媽媽半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“一條魚(yú)也沒(méi)有了，傷心嗎?”“才不!”我脫口而出。真的，想著(zhù)小姑娘那甜甜的笑容，攥著(zhù)她塞給我的那已經(jīng)快化掉的糖，我的心暖暖的、滿(mǎn)滿(mǎn)的，就像是被一只溫柔的手撫摩著(zhù)，更如同這早晨的朝陽(yáng)一般明亮、熾熱。過(guò)了很久，我反問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次野褨|西送給了別人，自己卻很快樂(lè )呢?”媽媽說(shuō)：“這就叫送人玫瑰，手有余香吧�！�
現在，我真心感謝這個(gè)奇妙的早晨，它不僅讓我享受到捕撈的快樂(lè )，更讓我這個(gè)從小被父母呵護慣了的獨生女，有了第一次真情付出，我永遠也忘不了小妹妹那如金子般珍貴的甜美笑容，那是對我最大的褒獎。我永遠也忘不了這個(gè)明媚的早晨，因為在這個(gè)早晨我明白了付出比得到更快樂(lè )。
付出與收獲作文2
在人類(lèi)的心靈中，有著(zhù)一架分毫不差的天平，它是勞動(dòng)者唯一的法門(mén)，僅有付出了血和汗，才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩，那人便是不勞而獲，貪圖別人的血汗錢(qián)，將占為己有，那是懶惰無(wú)能的人。有了付出才會(huì )有成果，人類(lèi)有著(zhù)兩件致富的法寶_頭腦與雙手。錢(qián)并不是得心應手，那些富人也有著(zhù)致富的聰慧頭腦。
從《臘八粥》說(shuō)起，在一戶(hù)勤勞的家庭中，一對夫妻倆勤勤懇懇，創(chuàng )下了一份份的遺產(chǎn)。成天到晚的工作著(zhù)，所以過(guò)了幾年，這一口子，便富了�？墒撬麄儗ζ渥訌男【湍鐞�(ài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，對他由衷的關(guān)心，促使他養成了懶惰貪吃的壞習慣。等老兩口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩樂(lè )。餓了吃父母留下的糧食，冷了穿父母留下的衣服，過(guò)著(zhù)神仙一般的快活日子。所以過(guò)了許久，也就是臘八這天，他倆只剩下一碗粥。最終被餓死，凍死。沒(méi)有吃不完的飯，沒(méi)有穿不破的衣，《臘八粥》中懶夫婦的下場(chǎng)也就是不勞而獲者的下場(chǎng)。這把心中的天平稱(chēng)已經(jīng)失去了平衡，東倒西歪。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！辈桓�，便想得到收獲的成果，在現實(shí)生活中是永遠都不可能實(shí)現的。
在我幼時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)談起一個(gè)故事，教育我萬(wàn)事皆成功，必須消除懶惰的思想�！霸饶菍氊惥褪撬念^腦和雙手”這句話(huà)我直到此刻還清楚的記得，時(shí)時(shí)刻刻的回蕩在我的腦海中。這個(gè)故事雖然是童話(huà)，但它能給我，諄諄教導。故事發(fā)生在民間，有一位青少年，他的父親臨終前告訴這位少年：“兒啊，我留給你兩件寶貝，有了它們，你便能得到財富�！迸c是父親逝世了，這位青少年冥思苦想，找便了家中每一個(gè)角落，連后院，也翻了一便，可他始終沒(méi)有找到。有一天一位老爺爺，看著(zhù)他心事重重，便走到少年前，問(wèn)起了事來(lái)。青少年將事情認認真真的與老者說(shuō)了一便。起初只聽(tīng)他哈哈一笑，便告訴了少年：“寶貝就是他的頭腦和雙手�！贝藭r(shí)的他茅塞頓開(kāi)，恍然大誤，明白其中這一成透人心思的道理。從此以后，這個(gè)青年用這兩件“寶物”創(chuàng )造了許多許多。。。。雖然這是一個(gè)童話(huà)，但其道理是深刻明顯的，教育我們無(wú)論想得到什么，都要付出勞動(dòng)，僅有雙手才是真正的財富。要想獲取幸福與財富，天平對待世間各式各樣的人都是鐵面無(wú)私的。僅有你業(yè)經(jīng)與勤，構成于私，才能支撐起財富的大傘。
如果此刻還是封建主義社會(huì )的話(huà)，當官的魚(yú)肉百姓，不勞而獲與勞而不獲是一個(gè)鮮明的比較�？墒谴丝淌且粋�(gè)真才識學(xué)年代，如果你成天癱坐著(zhù)，不工作，不學(xué)習，去享受。那錢(qián)財會(huì )從天而降，決定是一個(gè)完美的夢(mèng)。如果所有人都期望過(guò)充實(shí)的生活，必須認真工作，努力，便是事實(shí)的，一生將會(huì )快歡樂(lè )樂(lè )地完美度過(guò)去。誰(shuí)都愿做這種人。讓我們充分利用“人身兩件寶”，創(chuàng )造完美的明天。
付出與收獲作文3
剛上初中時(shí)，語(yǔ)文老師教我們學(xué)習寫(xiě)作。他每天都用晚自習的一點(diǎn)時(shí)間為我們講解寫(xiě)作的基本知識和基本技能，從未間斷。而我則對這些理論絲毫不感興趣，因此常常在他的寫(xiě)作課上開(kāi)小差。
那時(shí)，他還要求我們每隔兩天送一篇習作給他看，不許馬虎，否則不準回家吃飯。為了應付差事，我常常從一些破舊的報刊上東摘一段，西借一節，然后拼湊成不是文章的文章交給他，三番五次，五次三番，居然也在他面前蒙混過(guò)去了。
半年過(guò)去，班上已有好幾位同學(xué)的文章見(jiàn)諸報刊。每每有學(xué)生的文章變成鉛字，語(yǔ)文老師總會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面，表?yè)P并鼓勵一番。目睹這些同學(xué)被老師表?yè)P時(shí)的高興勁兒，我的心也癢癢起來(lái)。于是，使勁寫(xiě)起來(lái)，有時(shí)寫(xiě)不出來(lái)，就重演給老師交習作時(shí)的辦法。然后，我把這些“作品”很認真地謄在稿紙上，寄出去。靜候佳音�？墒呛脦讉�(gè)月過(guò)去了，仍不見(jiàn)有“作品”變成鉛字。這時(shí)，我才感到恐慌起來(lái)，為什么別人都能發(fā)表作品，而我卻不能呢?難道我不是搞寫(xiě)作的料?或許因為文章題材不好?還是因為……我整天被這些問(wèn)題困惑著(zhù)。每次看到語(yǔ)文老師，我總是很不自然地低下頭。
不知語(yǔ)文老師是不是發(fā)現了我的心事。有一天，他突然把我叫到他的辦公室去。他先問(wèn)我愿不愿意聽(tīng)他講故事，在我低聲說(shuō)了聲愿意后，他慢條斯理地講開(kāi)了。
一位聰明的老國王召集聰明的大臣們布置一項任務(wù):“我要你們編一本《古今智慧錄》，留給子孫后代�！边@些聰明的大臣離開(kāi)了國王，工作了很長(cháng)一段時(shí)間，最后完成了洋洋灑灑12卷的巨著(zhù)。國王看了以后說(shuō):“我相信這是古智慧的結晶，然而，它太多了，我怕人們讀不完，把它濃縮一下吧!”這些聰明的大臣又進(jìn)行了長(cháng)期的努力，幾經(jīng)刪減后，變成了一本書(shū)�？墒�，國王還是認為太長(cháng)了，又命令他們再濃縮。結果這些聰明人把一本書(shū)濃縮為一章，然后再濃縮為一頁(yè)，再濃縮為一段，最后變成一句話(huà)，聰明的國王看到這句話(huà)時(shí)，顯得很得意。他說(shuō):“這真是古今智慧的結晶，我們全國各地的人一旦知道了這個(gè)真理，我們大部分的問(wèn)題就可以解決了�！边@句話(huà)是:“世上沒(méi)有免費的午餐�！�
聽(tīng)老師講故事的那個(gè)晚上，我徹夜未眠，心中老是翻著(zhù)那個(gè)故事的始末。想著(zhù)想著(zhù)，我似乎從中找到了失敗的原因。是啊.世上哪有免費的午餐，一頓午餐不知要經(jīng)過(guò)多少工序才能完成。關(guān)于國王得到的智慧錄，不也費了許多力氣嗎?其實(shí)做任何一件事，取得任何一點(diǎn)成績(jì)，都是這樣，都得費一番周折，都得付汗水甚至血水。這也從側面反映了成敗的根結。
付出與收獲作文4
沒(méi)想到，初二的校運會(huì )又是伴著(zhù)風(fēng)雨舉行的。
一年一度的校運會(huì )開(kāi)幕式迎著(zhù)綿綿細雨隆重地開(kāi)始了。為了出場(chǎng)式的表演，全班一起挑衣服，想主意我們準備道具，一起排練，不斷修改動(dòng)作，每個(gè)人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在跑道上，我們邁著(zhù)整齊的步伐走向主席臺。沒(méi)有令人眩目的禮炮，取而代之的是洪亮的口號與快速的配合。雨，在下，但淋滅不了我們一腔的熱情，也降低不了我們炙熱的體溫�？v使我們不是最高分，但我們團結協(xié)作，每個(gè)人的目擊者標都是一致的，這使我想起“一根稻草拋不過(guò)墻，一根木頭豎不起梁”“眾人扶船能過(guò)山”，我們一起努力，不管結果如何，我們不后悔，因為，我們詮釋著(zhù)團結就是力量的精髓。
比賽項目一開(kāi)始，運動(dòng)員們全都摩拳擦掌、躍躍欲試，所有人心里只想為班爭光多加些分。一只螞蟻搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。在男女接力跑時(shí)，20位同學(xué)都吸取了去年的教訓，盡自己全力沖向交接選手，我們盡可能地減少失誤，最大限度地趕超別的班，功夫不負有心人，我們取得了進(jìn)步。結果我們班總分拿到了季軍，我們不與冠軍比，我們與自己比，相對于去年，我們確實(shí)邁進(jìn)了一大步。當我們?yōu)榱斯餐哪繕藢⒆约核械闹腔�、熱情與力量貢獻給班集體時(shí)，它就會(huì )成為一道亮麗的長(cháng)虹，高掛在天邊。此時(shí)，班級不再是一盤(pán)散沙，每個(gè)人有了奮斗的不懈動(dòng)力，從而不斷茁壯成長(cháng)。
有收獲一定也有遺憾，任何事都有兩面性。我們也有做得不夠的地方，在宣傳板的設計與制作過(guò)程中，我們考慮不周，因此出了一些差錯，導致扣了許多分。主要原因是因為宣傳板上醒目地掛著(zhù)同學(xué)的綽號。這使我想到了“教養”，“心中有他人”是教養之人必備的修養，多考慮別人一感受，換位思考，這才是“君子”。如果教養是一朵華麗的衣裳，那么人若擁有了它，就將美麗無(wú)比，如果教養是一朵絢麗的花兒，那么集體擁有了它，就能更加繽紛奪目。因此，我們應盡量學(xué)會(huì )尊重他人，替別人著(zhù)想，這不僅僅是為了別人，更是為了自己。
當然，在整個(gè)運動(dòng)會(huì )的舉行過(guò)程中，我們還有一些細節沒(méi)有注意。如：今后我們應多加改進(jìn)，爭取做到盡善盡美，在明年的大會(huì )上，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
初二，我們有付出，因而無(wú)悔無(wú)怨；我們有收獲，因而歡欣慶賀；我們也有遺憾，因而心傷自省，我們相信：我們將不斷進(jìn)步，彌補遺憾。在今后，力爭第一！
付出與收獲作文5
過(guò)去，我們一直在講：只管付出，不望回報;只講奉獻，不講報酬。這實(shí)際上是一種誤導，是對人性心理的一種扭曲。
其實(shí)，就人的心而言，大凡付出了，就一定期望有所回報，而且付出的越多，回報的期望值也就越高。當然這種付出和回報既可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒(méi)有得到回報的話(huà)，至少人的心理是失衡的。至于那些曾經(jīng)付出了而沒(méi)有得到回報卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話(huà)，就一定是心理素質(zhì)比較高的人了，前者自欺求得心理平衡，以欺人顯示出自己的大度。不過(guò)，話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，能說(shuō)出自己付出不望回報的話(huà)，這本身就昭示了渴望回報的酸溜溜的潛在心理。
我想，這只不過(guò)是難以得到回報或根本得不到回報時(shí)一種說(shuō)辭而已，并不是其心理的真實(shí)寫(xiě)照。試想，如果上述表白出真心的話(huà)，那么當其得到愛(ài)的回報時(shí)，他是否還會(huì )再向對方說(shuō)出:”我為你付出了很多，但并希望得到你的回報，那些付出都是我心甘情愿的。由此可見(jiàn)，人的內心深處還是渴望得到回報的。這就好比給老弱病殘讓座，為災區群眾捐款捐物一樣，當為而為罷了，自然是不求回報的了。如若他的付出超過(guò)了一定的界限，那么，他會(huì )產(chǎn)生渴望回報的情結的。其實(shí)，就一段人的心理而言付出了就希望能夠得到回報，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，為別人付出了就希望能夠得到別人的回報等等。既然我們中間的絕大多數人都是平常人都有平等的心理需求以及平常的心態(tài)表現，那么，我們就應尊重彼此的這種心理需求。這樣做，于人于已皆有好處，何樂(lè )而不為呢?
過(guò)去，我們常常說(shuō)我們這個(gè)民族是一個(gè)知恩圖報的民族，甚至還提出：“滴水之恩當涌泉相報”的道德準則，這都沒(méi)有錯。因為這種道德準則其實(shí)就是人的一般心理需要。至于是否涌泉相報，這似乎無(wú)關(guān)緊要，重要的“報”的表示。聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：“孔子有個(gè)學(xué)生救了一位溺水的孩子，孩子的父親送他一頭牛，他接受了。結果有人議論說(shuō)他太貪心，但孔子說(shuō)，你做的對。因為你的行為向社會(huì )宣告：只要冒著(zhù)危險救了人，無(wú)論多大的獎賞都可以收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人�！边@便說(shuō)明了付出與回報的關(guān)系。是的，我認為孔子的看法更符合人性，更接近人的心里，且更具有社會(huì )效應，在今天應該提倡。
如果在付出的時(shí)候少一點(diǎn)回報的期望，多一點(diǎn)助人為樂(lè )的精神。在得到回報的時(shí)候的少一點(diǎn)對等的要求，多一點(diǎn)滿(mǎn)足的情感，那么，我們就一定活得更加開(kāi)心快樂(lè )!
付出與收獲作文6
付出和收獲兩者密不可分。有人說(shuō)過(guò)：“一分耕耘，一分收獲�！蔽艺J為很有道理。
有時(shí)付出的是汗水，收獲的卻是甜蜜。
記得是那次小學(xué)結業(yè)考試，為了考個(gè)好一點(diǎn)的成績(jì)，每晚書(shū)桌前的臺燈總會(huì )亮起來(lái)。那盞燈，點(diǎn)燃著(zhù)我學(xué)習的動(dòng)力和激情�？荚嚽暗囊恢芾�，我就制定了復習計劃，幾點(diǎn)干什么、完成的科目，都把時(shí)間擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這一周雖然只有七天，但卻是我為了目標奮斗的一周。
白天在學(xué)校里，我把老師讓背的背，讓寫(xiě)的寫(xiě)，課間的時(shí)候也在班里復習。時(shí)間就像一個(gè)小馬車(chē)一樣，他在前面跑，我在后面追，雖然追得筋疲力盡但我也其樂(lè )融融。
眼間，已經(jīng)到了考試前的最后一晚，媽媽拿著(zhù)杯熱牛奶悄悄走進(jìn)了我的房門(mén)，叮囑我說(shuō)：“不要太緊張，努力了就好�！蔽宜朴兴茻o(wú)的回答著(zhù)。然后就繼續把頭埋進(jìn)了書(shū)本和練習冊里了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴一陣鬧鐘聲在我耳邊響起，我拿起來(lái)一看，已經(jīng)六點(diǎn)二十了。我不緊不慢的穿好衣服，洗漱完畢，拿著(zhù)兩塊面包就去學(xué)校了。到了學(xué)校才發(fā)現時(shí)間還早，還可以看會(huì )兒書(shū)。當鈴聲響起時(shí)，監考老師紛紛走進(jìn)考場(chǎng)，我忐忑不安地答完了卷，心里想著(zhù)猶豫不定的答案，于是又從頭檢查了好幾遍。在我檢查之后，上午緊張的考試就結束了。下午還有最后兩節，答完卷后兩點(diǎn)鐘的陽(yáng)光讓我昏昏欲睡，不過(guò)我用意念征服了它。全天的考試就這樣收尾了。
返校那天，我的心“砰砰”跳個(gè)不停�？吹匠煽�(jì)單的那一刻，我在想：真是功夫不負有心人��！成績(jì)雖不是班級里最好的，卻是我心目中理想的成績(jì)。那一年的暑假，我過(guò)得很開(kāi)心。因為我的付出得到了收獲。收獲的是甜蜜也收獲了信心。
有時(shí)付出的是感情，收獲的便是友誼。
記得剛升初中時(shí)，我很內向、很孤僻，不喜歡和別人講話(huà)，也沒(méi)人愿意和我交朋友。有一天班上新來(lái)個(gè)學(xué)生，她性格很開(kāi)朗，也很熱心。
有次值日的時(shí)候我疏忽了，離開(kāi)班級的時(shí)候忘記關(guān)燈。第二天，老師就氣急敗壞的問(wèn)值日的同學(xué)，當時(shí)我的臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果一樣。想承認但又怕同學(xué)們嘲笑我。這時(shí)，她突然站起來(lái)幫我解圍，還幫我背下了黑鍋。就這樣我們成了形影不離的好朋友。因為我們都對彼此付出了真摯的感情，收獲的便是友誼。
我相信：只要你用了百分之九十九的付出，收獲一定是百分之百的滿(mǎn)足！
付出與收獲作文7
每個(gè)人都用汗水澆灌著(zhù)一棵棵“果樹(shù)”，只有付出才能收獲甘美的果實(shí)，新鮮的果肉也是只有自己動(dòng)手剝開(kāi)才能品嘗。
學(xué)習了《送東陽(yáng)馬生序》，老師的講解，將我帶入一個(gè)個(gè)場(chǎng)景中。瞧，那個(gè)低矮的破屋里，一個(gè)小孩正奮筆疾書(shū)。小窗外，夜深了，漆黑的天空中紛紛揚揚地飄著(zhù)雪花。屋內，一盞昏暗的油燈，一冊古舊的藏書(shū)，一個(gè)斑駁缺口的硯臺，一個(gè)因寒冷而上下牙齒忍不住打顫的小孩，一頁(yè)頁(yè)抄錄的文字。硯臺里的墨水都結上了冰，毛筆在冰上蘸著(zhù)，只染上了少許的墨，讓我不由地想起了岑參的“幕中草檄硯水凝�！蔽铱匆�(jiàn)小孩的手上已裂開(kāi)了一道道口子，手指已被凍僵，文字僵硬地扭曲著(zhù)，但他還是不停地抄錄著(zhù)。我看到了他在眾多富家子弟之間的堅毅，“以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也”，此謂他心中對學(xué)習、對求知的渴望。場(chǎng)景又變，我看見(jiàn)宋濓從一個(gè)貧苦人家的孩子，一步步走過(guò)無(wú)數寒冬酷暑，一直到“明初詩(shī)文三大家”之一。他付出了多少，我們無(wú)法親身感受，但他告誡我們：只有付出才能有遠大的理想的實(shí)現。
記得幾年前，我要代表學(xué)校參加漢字聽(tīng)寫(xiě)競賽。備戰的那些日子，我至今記憶猶新。冬夜，沒(méi)有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚艷雪景，只不過(guò)是“五月天山雪，無(wú)花只有寒�！币幻�，兩秒。一分鐘，兩分鐘。留給我的時(shí)間一點(diǎn)又一點(diǎn)地“咔嚓”破裂，鐘表上的指針如游蛇般滑動(dòng)著(zhù)，窗外“風(fēng)頭如刀面如割”，我眼前的那一個(gè)個(gè)生澀拗口的字仍然在耀武揚威，諷刺著(zhù)我浪費了如此多的時(shí)間卻記不下來(lái)。練習的字詞手冊上那一個(gè)個(gè)整齊的印刷字體在我眼中是何等丑陋狂亂。
時(shí)間如珍珠般從我手中滾落，發(fā)出啪嗒啪嗒的掉落聲，持續而恒定。黑夜如幕布般鋪滿(mǎn)了窗戶(hù)，天空也被陰云暈染成一層一層更深的黑色。筆尖的漢字掙扎著(zhù)。北風(fēng)裹脅著(zhù)冰粒子有節奏地叩擊著(zhù)玻璃，又穿過(guò)樓房，發(fā)出低沉的嗚嗚聲，空蕩蕩的。漢字在筆尖兒跳動(dòng)著(zhù)，陰云早已吞噬了夜空中的月影，漢字的各種寫(xiě)法和讀音也吵嚷著(zhù)吞噬了我的腦海。
比賽當天，我已吸取了不少漢字的“養分”，各種難題對我而言不在話(huà)下。積蓄下來(lái)的文字知識如流水般靜靜流過(guò)，眼前的聽(tīng)寫(xiě)題目一道道滑過(guò)——答題順利得猶如小試牛刀。原本對我來(lái)說(shuō)如天塹般的難途，現在已在我付出的雙手下被填平，付出，讓一切困難都有了突破的可能。
一轉眼，回到當下，又一個(gè)周末結束了。又一個(gè)忙碌的星期，還有幾個(gè)小時(shí)就要開(kāi)始。華燈初上，我也即將踏入又一周的學(xué)習旅途中�！坝懈冻�，才會(huì )有收獲”，牢記這個(gè)道理，一步一個(gè)腳印，用付出譜寫(xiě)我學(xué)習生活的樂(lè )章。
路還有很長(cháng)，愿我能夠用付出，換來(lái)屬于我的收獲之果。
付出與收獲作文8
“有一分汗水，就有一分播種”這句話(huà)的深入含意，是這學(xué)期期中測試后頒布語(yǔ)文成績(jì)時(shí)我懂得到的。
記得那一天，王老師拿著(zhù)測試舒走進(jìn)教室，教室里登時(shí)歡聲雷動(dòng)。
“下點(diǎn)公布測試成績(jì)。胡棟權九十七分�！蓖瑢W(xué)們不謀而合地把愛(ài)慕的目光投向胡棟權。他臥在位子上顯得很安靜，臉上含沒(méi)了一微笑。胡棟權在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)良的學(xué)生了，無(wú)論上課時(shí)，仍是平時(shí)，都是十分當真，得九十七分也是天經(jīng)地義的，絕不為奇。
“孫園，八十四分�！崩蠋熢�(huà)音剛降，同窗們就小聲談?wù)搯⒘�。誰(shuí)皆曉得孫園平時(shí)的表示。一下課就返操場(chǎng)上跑，上課老是低著(zhù)頭，恐怕老師鳴到她，造作業(yè)拖拖沓拉，總要小組長(cháng)催了又催，是個(gè)一提起來(lái)就讓人頭疼的我�？墒亲罱恢趺戳�，就象變了集體似的。上課時(shí)常常望到她把手舉得高高的歸問(wèn)答題聲音是這么洪亮，即便答復錯了也只是臉微微紅一下，沒(méi)功多久，又聽(tīng)到她那清脆的聲音。干功課也很自發(fā)，都良久沒(méi)聽(tīng)到她的小組長(cháng)大吸小叫了。特殊是抬教后，以前總是去纏著(zhù)我非要去跳皮筋不可，可是有幾回居然連我往叫她都不拆理我，真讓己繳悶。本來(lái)……爾實(shí)替她的提高覺(jué)得愉快�！芭尽蔽艺胫�(zhù)，耳邊響伏一陣熱鬧的掌聲，老師正啼瞇瞇地瞅著(zhù)孫園，共學(xué)們的眼光正集中在她的`身上，孫園的小臉跌得通紅通紅的。我也情不自禁地飽訖掌來(lái)。
“張馬凈，八十三分�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都紛紜用驚奇的綱光看著(zhù)他。馬潔在班里也算是首屈一指了，這次成就大大降落，連老師都對他大喜過(guò)望。起因，咱們是很明白的，他本人更清晰吧。最近的馬潔，學(xué)習總不虛浮，隨隨便便總作錯題；他不虛口，總是以一副“地下唯我獨尊”的姿勢居高臨下，對誰(shuí)都不置在眼面；下課了，你只有去乒乓球桌邊，準能看睹他那神氣活現的身影；鈴聲一響，跑入學(xué)室最后一個(gè)的確定是汗泠泠的他；因為他的息業(yè)不迭時(shí)實(shí)現、字寫(xiě)得潦草，老師也屢次苦口婆心地找他聊話(huà)，可他卻把這該成“耳邊風(fēng)”。此時(shí)，再看弛馬潔，頭未經(jīng)深深地低了下去臉也漲得通紅通紅的，巴不得找個(gè)地洞鉆下去吧？
“孫梅圓九十二分�！迸�，我微微地噓了一口吻，總算“工夫不背有心人”，我這段日子的盡力末于看到了收成。我低頭看了看老師，老師也正微笑地看著(zhù)我呢。
“張超，九十�！薄绊n海波，七十三�！�
語(yǔ)文成績(jì)私布完了，引起了大野久久的考慮：是呀，有一分汗水，就有一分收成！
付出與收獲作文9
迫不及待的我們像一群小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了金工教室，空蕩蕩的教室一下子就變得熱鬧起來(lái)了。我們都是第一次見(jiàn)到這些奇異的工具，嘰嘰喳喳的議論聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，隨風(fēng)飄到了窗外……
教我們金工技能的是一個(gè)五十多歲的老爺爺——不，不能叫老爺爺，沒(méi)有那么老，叫伯伯更恰當一些。
在練習了一些“基本功”之后，我們就要正式開(kāi)工了。老師拿出一個(gè)成品�！巴�！”驚嘆聲不絕于耳，這是一個(gè)閃閃發(fā)光的銀色的小錘子，它是那么好看，銀色的光輝吸引著(zhù)每一個(gè)看到它的人。
我們在老師的指導下用銼子把原材料——鋁條一端的四條棱銼平一些，變成了一個(gè)八邊形。對鋸子退避三舍的我，用起銼子可以稱(chēng)得上是得心應手。很快我就成功地銼出一個(gè)“半半成品”——它連半成品都還不算，只能叫做半半成品——不過(guò)這只是做錘子里最簡(jiǎn)單的一步。
接下來(lái)，我們要在另一端鋸出一個(gè)錘頭。把鋁條按一定的角度夾在機器里，我們就按畫(huà)好的線(xiàn)開(kāi)始鋸。教室里頓時(shí)布滿(mǎn)了鋸子鋸鋁時(shí)刺耳的聲音，“吱呀！吱呀……”無(wú)窮無(wú)盡的鋸子聲鉆進(jìn)了我的耳朵，還有同學(xué)鋸的聲音像青蛙叫。我手中的鋸子也發(fā)出了尖銳的聲響，不過(guò)這聲音并不能阻止我們，大家都干得熱火朝天�？吹絼e的同學(xué)都十分順利地慢慢向下鋸，可我自己卻在鋸了一會(huì )兒之后總是停下來(lái)，把因為歪了而卡住的鋸子拔出來(lái)，再費力地向下鋸，一遍又一遍地重復這樣的動(dòng)作，我心急如焚。好幾次，都是老師出手相助我才能繼續向下鋸。我在心里為自己喊著(zhù)號子：一二一，一二一……加油，努力，你能行的！在一些快的同學(xué)已經(jīng)做到最后一步的時(shí)候，我才鋸好一個(gè)歪歪扭扭的錘頭。不過(guò)，我還是松了一口氣，至少鋸好了。然后，我拿起銼子，把突出來(lái)或凹進(jìn)去的地方銼平。有時(shí)候，我都快絕望了，這樣銼要銼到什么時(shí)候？再銼下去都快銼沒(méi)了！還好，老師大慈大悲，讓我漫長(cháng)的“銼子生涯”結束了。
然后，我們要在頭、尾都已經(jīng)做好的錘子中部打一個(gè)孔。找好了孔的位置，我來(lái)到了專(zhuān)門(mén)打孔的機器邊。老師輕輕一按，開(kāi)關(guān)被打開(kāi)了，機器發(fā)出的轟鳴聲讓我的心怦怦亂跳。我緊緊捏住把手，讓飛快轉動(dòng)的鉆頭一點(diǎn)一點(diǎn)地鉆進(jìn)了錘子那柔弱而又堅強的身體。打好這個(gè)孔只用半分鐘都不到，可我覺(jué)得像過(guò)了一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。
總算把錘子做好了，我已經(jīng)快要精疲力盡了�，F在我只要坐下來(lái)悠閑地用砂紙把它磨好就行了。打磨好的小錘子煥然一新，和以前判若兩“錘”。我看著(zhù)這個(gè)自己做的小錘子，心里比吃了蜂蜜還甜，愛(ài)不釋手。
雖然許多同學(xué)做的都比我好，但我的錘子是獨一無(wú)二的。在我眼中，它是最美的。
我愛(ài)你，金工天地，你帶給我比金子還美好的東西。
付出與收獲作文10
在四年級時(shí)，媽媽給我報了一個(gè)舞蹈班，讓我鍛煉自己，增加我的自信心。
舞蹈班每年八月份都要考級�？技壘褪菍@個(gè)階段所學(xué)知識的一個(gè)考核。把你這一年學(xué)的基本動(dòng)作編成舞蹈，讓你去展示。監考老師看你的軟開(kāi)度、表情、動(dòng)作的舒展程度，這三個(gè)方面來(lái)給你打分。如果你這些基本要求都到位，就會(huì )得優(yōu)。否則就會(huì )不及格，意味著(zhù)你這一年就白練了！我是后去的，老師讓我跟著(zhù)五級班練。五級班的學(xué)生，都是練了四、五年的學(xué)生，當然，無(wú)論那一個(gè)方面她們都比我強。她們下腰很輕松地就下去了，我還要在老師的幫助下，才勉強做到；她們壓腿時(shí)像玩似的，而我壓完腿后，疼得都不敢走路。
這樣，考級我還能得優(yōu)嗎？我有些灰心了，甚至認為我沒(méi)有天賦，不是學(xué)舞蹈的料。媽媽知道后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“婧然，別灰心，練習舞蹈是很辛苦的。即使是舞蹈演員，也不是天生就擁有那么優(yōu)美的舞姿，都是要經(jīng)過(guò)刻苦訓練，才有今天的輝煌。婧然，記住 ‘有付出，就有收獲’。媽媽相信，我女兒會(huì )成功的！”媽媽的一席話(huà)給我了很大的鼓舞。
今年，我們還要考級。我為了能考優(yōu)，為了不讓媽媽失望，從一開(kāi)始，我就努力練習，別人做動(dòng)作練一遍，我就練三遍；我每次都早去十分鐘，到舞蹈室練習基本功，壓腿、下腰……我的橫插下不去，我就躺在地上把兩條腿分開(kāi)，使勁往地上打。每次都練得我腿抽筋，坐在地上起不來(lái)。在家的時(shí)候，家里沒(méi)有合適的地方讓我壓腿，我就把腿放在窗臺上壓。我的豎插下不去，我就讓媽媽幫我壓著(zhù)后腿，自己忍受著(zhù)那種鉆心的疼痛將上身貼在前腿上，心中默默地數著(zhù)節拍，四個(gè)八拍結束后，我已是滿(mǎn)頭大汗。媽媽心疼地讓我休息一會(huì )，可為了可以考優(yōu)，我堅決地說(shuō)：“不！”在學(xué)校上舞蹈課時(shí)，我也不忘壓一下腿。經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，老師和媽媽都說(shuō)我的進(jìn)步很大。
盼來(lái)盼去，終于盼到了考級�！罢埖谌M小朋友入場(chǎng)！”隨著(zhù)監考老師的聲音，我們邁著(zhù)輕盈的步伐走入考場(chǎng)。我吸取前幾次的教訓，入場(chǎng)時(shí)，面帶微笑，挺胸抬頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，把每一個(gè)動(dòng)作做得舒展、大方。我看到主考老師沖我點(diǎn)頭微笑，我做的更有勁了。
考級結束，我懷著(zhù)忐忑不安的心情等待著(zhù)考級結果。老師一個(gè)一個(gè)地宣布著(zhù)結果，“任婧然，優(yōu)�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)，激動(dòng)的淚水也隨之流下。我的辛苦沒(méi)有白白付出。
我相信了“有付出，就有收獲”。
付出與收獲作文11
生活就是一首舞曲，充滿(mǎn)了旋律和樂(lè )趣，給你帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和啟示，最近我和媽媽一起學(xué)游泳，給我成長(cháng)留下了深刻印象。
就在今年國慶節的第二天，本想期待媽媽像往年一樣帶我出去游玩，卻沒(méi)想到媽媽給了我一個(gè)更大的驚喜，給我報了我期待已久的游泳課，媽媽說(shuō)：“這次我也跟你一起學(xué)游泳，我們看誰(shuí)學(xué)得快”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我興奮地馬上蹦了起來(lái)，摟著(zhù)媽媽的臉親個(gè)不停。因為這是我第一次和媽媽一起上課，而且可能是唯一一次，我一定要好好珍惜這樣的時(shí)光。
我和媽媽興高采烈地來(lái)到江南體育館，啊，好大的泳池，清澈得可以見(jiàn)到水底，泳池里還有很多跟我一樣大的小朋友，看到他們輕松自如地在水池里暢游，我羨慕極了。教練先讓我們做準備運動(dòng)后再讓我們下水，我早已迫不及待了，下到水里才發(fā)現原來(lái)水是這么的冰，凍得我瑟瑟發(fā)抖，可聽(tīng)教練讓我們用嘴深吸一口氣后再把整個(gè)頭伸進(jìn)水里，我頓時(shí)驚慌失措了，難不成讓我們去潛水？還沒(méi)等我準備好教練一手把我按進(jìn)了水里，我在水中遲疑了一會(huì )兒，慢慢睜開(kāi)眼睛又浮出了水面，我突然找到感覺(jué)了，開(kāi)始不怕了，我們在教練的指導下又學(xué)會(huì )了浮水，雙手向前伸，頭埋水里，原來(lái)游泳這么簡(jiǎn)單，正當我沾沾自喜時(shí)，教練說(shuō)：“把浮袖取下，你們自己浮”我一聽(tīng)又慌了，手忙腳亂地連著(zhù)嗆了兩口水，難受極了，我又試著(zhù)來(lái)了一次，可能是太緊張了，都沒(méi)成功，而這時(shí)我看到媽媽一直在堅持練習，輕松自如地漂在水面上，我覺(jué)得自己怎么這么笨呢？頓時(shí)沒(méi)信心了，靠在水池邊上不愿意再下水了，過(guò)了一會(huì )媽媽過(guò)來(lái)了：“寶貝，你怎么不練了？”“我練了幾次都不會(huì )，我不練了！”“寶寶，你看媽媽剛開(kāi)始還沒(méi)你練得好，現在不是也會(huì )了嗎？世上無(wú)難事，只怕有心人，你不是要跟我比賽誰(shuí)先學(xué)會(huì )嗎？這么快就認慫啦？”，“哼，媽媽都開(kāi)始取笑我了，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呢？”于是我縱身一躍，又跳到水中，按照教練教的方式開(kāi)始練起來(lái)，一天，兩天，三天過(guò)去了，在第四天練習中我竟然掌握了蛙泳的全部動(dòng)作，不僅比媽媽游得好，還比媽媽游得快，我終于學(xué)會(huì )游泳了，我心里像吃了蜜一樣，開(kāi)心極了！
現在只要周末有空，媽媽就會(huì )陪我一起游泳，不僅能鍛煉身體，還能多一些和媽媽在一起的時(shí)光，從這次學(xué)游泳中我懂得了：世界上沒(méi)有笨的人，只有不努力的人。我想在學(xué)習上應該也一樣，只要努力和堅持，一定會(huì )有收獲的！
付出與收獲作文12
收獲是與付出并生的。
身為中學(xué)生的我們正在付出著(zhù)汗水，收獲著(zhù)知識，收獲著(zhù)未來(lái)。
我們身邊常常會(huì )有那么一些令人羨慕的“天才”，他們的光環(huán)成了家長(cháng)對你施加壓力的借口，成為了你日夜奮斗卻無(wú)法趕上的目標。
這些人往往令其他人嫉妒，從而被別人針對。
“吃不到果子說(shuō)果子酸”，這是許多人的共同點(diǎn)。當看到別人摘取成功的果實(shí)時(shí)，看見(jiàn)自己面前的路還很長(cháng)，還需要走到猴年馬月，便心生不滿(mǎn)，從而轉變?yōu)閷e人的“恨”，嫉妒天的不公，讓別人占盡了發(fā)光，自己一直被埋沒(méi)著(zhù)。
其實(shí)，事實(shí)何嘗是這樣？
每個(gè)人都不會(huì )是天才，所謂“天才”都是后天的結果。既然別人能夠卓越出眾，那么就注定他要付出別人成倍的汗水，只是你看不到而已。假設每個(gè)人的“努力程度”可以?huà)煸陬^上，那么見(jiàn)到“天才”的每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得世事是公平的，因為別人比自己還努力5倍、10倍，成為“天才”也是理所應當。
事實(shí)往往是殘酷的。很多人都會(huì )覺(jué)得成功的人是上天賜予的結果，自己從來(lái)沒(méi)好運過(guò)，于是乎，一個(gè)人墮落了，他也煽動(dòng)著(zhù)、慫恿著(zhù)別人一起墮落，社會(huì )的風(fēng)氣便被染黑了一角，“近朱者赤，近墨者黑”的名言從此誕生，家長(cháng)的觀(guān)念就此改變，只讓孩子與那些光環(huán)籠罩的孩子一起玩，不論那人品質(zhì)如何，只看學(xué)習。學(xué)習好的人人贊之，學(xué)習差的人人避之。
這樣的現實(shí)使得一時(shí)走了歪路的人再也無(wú)法收獲。收獲知識，收獲友誼，當然，狐朋狗友不算是朋友，還有再不能收獲轉折的機會(huì )。這是不公平的。
不論是你我他，都有資格收獲共同的東西，但因為世道的不同，這種收獲變得自私起來(lái)。我們明明付出了很多，收獲的也不少，卻在一次次攀比中，顯得那樣微不足道，使得收獲毫無(wú)意義。攀比心理是阻礙社會(huì )進(jìn)步的一大因素。
我們要肯定別人，也要相信自己。
拋開(kāi)學(xué)習，我們人生路上還有許多精彩的路。我們付出了童年，收獲了快樂(lè )，收獲了一段精彩的記憶。我們付出了花季，收獲了成長(cháng)，變得成熟。付出是艱難的，收獲是喜悅的。小氣的人往往就是因為不愿付出，結果使得人生充滿(mǎn)悔恨，變得失敗。
學(xué)會(huì )付出，我們的人生可以收獲更多美好。我們該怎樣做呢？
蛻變，拒絕懶惰，從小事做起，從現在做起。獨生子女是現在社會(huì )的無(wú)奈，要想控制人口，就間接造成大部分孩子被寵壞。我們活到現在，或許還沒(méi)洗過(guò)衣服，還沒(méi)有做過(guò)一次飯。不要覺(jué)得以后有時(shí)間，以后就來(lái)不及了。作為一個(gè)光榮的龍之傳人，我們應該學(xué)會(huì )生活，而這些生活技能便是基礎。付出了現在一段時(shí)間，為以后收獲精彩的生活打好基礎，這是我們現在最需要做的。
學(xué)會(huì )付出，收獲精彩的未來(lái)，從小事做起，從現在做起。相信我，我們一起創(chuàng )造光明的明天！
付出與收獲作文13
收獲是與付出并生的。
身為中學(xué)生的咱們正在付出著(zhù)汗水，收獲著(zhù)知識，收獲著(zhù)未來(lái)。
咱們身邊常常會(huì )有那么一些令人羨慕的"天才"，他們的光環(huán)成了家長(cháng)對你施加壓力的借口，成為了你日夜奮斗卻無(wú)法趕上的目標。
這些人往往令其他人嫉妒，從而被別人針對。
"吃不到果子說(shuō)果子酸"，這是許多人的共同點(diǎn)。當看到別人摘取成功的果實(shí)時(shí)，看見(jiàn)自我面前的路還很長(cháng)，還需要走到猴年馬月，便心生不滿(mǎn)，從而轉變?yōu)閷e人的"恨"，嫉妒天的不公，讓別人占盡了發(fā)光，自我一向被埋沒(méi)著(zhù)。
其實(shí)，事實(shí)何嘗是這樣？
每個(gè)人都不會(huì )是天才，所謂"天才"都是后天的結果。既然別人能夠卓越出眾，那么就注定他要付出別人成倍的汗水，只是你看不到而已。假設每個(gè)人的"發(fā)奮程度"能夠掛在頭上，那么見(jiàn)到"天才"的每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得世事是公平的，正因別人比自我還發(fā)奮5倍、10倍，成為"天才"也是理所應當。
事實(shí)往往是殘酷的。很多人都會(huì )覺(jué)得成功的人是上天賜予的結果，自我從來(lái)沒(méi)好運過(guò)，于是乎，一個(gè)人墮落了，他也煽動(dòng)著(zhù)、慫恿著(zhù)別人一齊墮落，社會(huì )的風(fēng)氣便被染黑了一角，"近朱者赤，近墨者黑"的名言從此誕生，家長(cháng)的觀(guān)念就此改變，只讓孩子與那些光環(huán)籠罩的孩子一齊玩，不論那人品質(zhì)如何，只看領(lǐng)悟。領(lǐng)悟好的人人贊之，領(lǐng)悟差的人人避之。
這樣的現實(shí)使得一時(shí)走了歪路的人再也無(wú)法收獲。收獲知識，收獲友誼，當然，狐朋狗友不算是兄弟姐妹，還有再不能收獲轉折的機會(huì )。這是不公平的。
不論是你我他，都有資格收獲共同的東西，但正因世道的不一樣，這種收獲變得自私起來(lái)。咱們明明付出了很多，收獲的也不少，卻在一次次攀比中，顯得那樣微不足道，使得收獲毫無(wú)好處。攀比心理是阻礙社會(huì )進(jìn)步的一大因素。
咱們要肯定別人，也要堅信自我。
拋開(kāi)領(lǐng)悟，咱們人生路上還有許多精彩的路。咱們付出了童年，收獲了愉悅，收獲了一段精彩的記憶。咱們付出了花季，收獲了成長(cháng)，變得成熟。付出是艱難的，收獲是喜悅的。小氣的人往往就是正因不愿付出，結果使得人生充滿(mǎn)悔恨，變得失敗。
學(xué)習并領(lǐng)悟付出，咱們的人生能夠收獲更多完美。咱們該怎樣做呢？
蛻變，拒絕懶惰，從小事做起，從此刻做起。獨生子女是此刻社會(huì )的無(wú)奈，要想控制人口，就間接造成大部分孩子被寵壞。咱們活到此刻，或許還沒(méi)洗過(guò)衣服，還沒(méi)有做過(guò)一次飯。不好覺(jué)得以后有時(shí)刻，以后就來(lái)不及了。作為一個(gè)光榮的龍之傳人，咱們就應學(xué)習并領(lǐng)悟生活，而這些生活技能便是基礎。付出了此刻一段時(shí)刻，為以后收獲精彩的生活打好基礎，這是咱們此刻最需要做的。
學(xué)習并領(lǐng)悟付出，收獲精彩的未來(lái)，從小事做起，從此刻做起。堅信我，咱們一齊創(chuàng )造光明的明天！
付出與收獲作文14
在我那顆稚氣初脫的心里，一直渴望著(zhù)一種激情，可奈何生活冗長(cháng)無(wú)味。正當我有些小小的失落時(shí)，乒乓球闖入了我的世界。
乒乓球，橙紅色的小球，它可是我們的“國球”。兩個(gè)人，一張球桌，一副球拍和一只乒乓球，便可上演一場(chǎng)巔峰對決。小小的乒乓球在球桌上來(lái)回飛躍，如飛鳥(niǎo)般敏捷輕盈，令人眼花繚亂。一旁觀(guān)戰的我看呆了，心中洋溢著(zhù)一股從未有過(guò)的激情，一次又次地撞擊著(zhù)我的心靈。
步入高年級后，大多數同學(xué)把所有的時(shí)間都放在了學(xué)業(yè)上，而我卻不由自主地拿起了球拍。我相信，只要真心想做，“時(shí)間海綿”總能擠出時(shí)間。
由于家中沒(méi)有乒乓球桌，我只能一個(gè)人拿著(zhù)球拍對著(zhù)墻壁練球，球兒一次次地撞擊著(zhù)墻壁，咚，咚，咚……就像我熱烈的心跳。剛開(kāi)始，我撿球的時(shí)間多于練球時(shí)間，球兒圓溜溜的，一次次從我的指縫間溜走，像個(gè)頑劣的孩子，我真是拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。有時(shí)被它捉弄的火冒三丈，我還憤憤地踹了它兩腳，可不一會(huì )兒，又“心疼”地把它捧在手心里。
我雖然練得認真，但總覺(jué)得缺少方法，我便時(shí)常向班里球打得好的同學(xué)討教一番。于是，每周的體育課就成了我最期待的時(shí)刻�！皬埣t，教教我打乒乓球嘛！”每次，我都興致勃勃地拉著(zhù)她和我一起打球。我一手握著(zhù)球拍，一手拿著(zhù)球，全神貫注地注視著(zhù)對手�？赡苁且驗閷κ植辉偈潜涞膲�，而是一個(gè)鮮活的人兒吧！心中不由洋溢著(zhù)莫名的興奮和激動(dòng)。我小心地把球打了過(guò)去，對手迅速將球有力地彈了回來(lái)，我被打了個(gè)猝不及防。天哪，球同樣是在桌上飛躍，怎么去時(shí)是雛鳥(niǎo)，來(lái)時(shí)卻是展翅的雄鷹��？“趙姝婭，你打得太‘柔弱’了，要有力。瞧，像這樣！”張紅開(kāi)始給我示范。小小的乒乓球，像是被她施了魔法一般，每次都能準確無(wú)誤地將球“發(fā)射”出去。球兒來(lái)回飛躍著(zhù)，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
我努力著(zhù)跟上她的節奏，就像逆流而上的小船，不斷地沖破阻力。十遍，百遍，千遍；一天，兩天，一周，兩周……我每次都奮力地去沖破阻礙，就像一位船夫拼命劃過(guò)逆流。
“啊，趙姝婭，你現在的球打得怎么……”觀(guān)戰的同學(xué)異口同聲地驚叫著(zhù)。
現如今，小小的乒乓球在我的控制下，一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)在空中劃出。擦了擦滿(mǎn)臉的汗水，我開(kāi)心地笑了。
這是青春的激情，成長(cháng)的快樂(lè )，更是我付出汗水后的最大收獲。
付出與收獲作文15
有人說(shuō)：“做功不同，人生將會(huì )給出不同的高度的拋物線(xiàn)�！笔堑�，付出與收獲成正比。
放下身份，便會(huì )贏(yíng)得整個(gè)江山。昔時(shí)的越王勾踐乃堂堂一國之君，可在一場(chǎng)戰爭的失敗中淪為吳王夫差的俘虜。他為了奪回江山，為了重現往日的輝煌，他放下了身份，偽裝成夫差的一條走狗。為了博取夫差的信任，在吳王一次生病后，他主動(dòng)請求試嘗夫差糞便的味道來(lái)替夫差察看病情。此舉實(shí)非一般人所能為之，尋常百姓都未必能放下尊嚴，更何況曾高高在上的一國之君啊�？墒窃酵豕篡`他做到了，他也成功地達到了目的，消除了夫差的猜疑。此后，他十年臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)種種磨難之后奪回了江山。正因為他深知“大丈夫能屈能伸”；正因為他能放下身份才鑄就了他重建越國的大業(yè)！
不向失敗妥協(xié)，便會(huì )開(kāi)辟一個(gè)新時(shí)代。 著(zhù)名的諾貝爾獎一直象征著(zhù)各領(lǐng)域的最高成就獎，自“出世”以來(lái)就統領(lǐng)著(zhù)整個(gè)世界的不同領(lǐng)域的輝煌，開(kāi)辟了一個(gè)新的時(shí)代。而諾貝爾獎的產(chǎn)生源于偉大的科學(xué)家——諾貝爾。諾貝爾不僅成就突出，精神更是偉大。在制造炸藥的試驗中他失敗了若干次。更不幸的是，他的幾個(gè)助手和他的父親都為此獻出了寶貴的生命。而在最后一次試驗中他成功了，可此時(shí)的他雖被炸得滿(mǎn)身鮮血卻仍在歡呼雀躍。面對無(wú)數次的失敗，他從未妥協(xié)，而是屢敗屢戰，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，最終他取得了巨大的成功，開(kāi)辟了一個(gè)有炸藥的新時(shí)代！
用誠信做事待人，便會(huì )贏(yíng)得信任，今年在觀(guān)看感動(dòng)十大中國人物頒獎典禮的時(shí)候我不禁淚流滿(mǎn)面。其中有兩兄弟如期為農民工分發(fā)工資的事跡讓我實(shí)為震撼。身為包頭的哥哥二十年來(lái)嚴格要求自己絕不拖欠農民工一分錢(qián)。為了讓農民工回家過(guò)個(gè)好年，哥哥帶著(zhù)全家開(kāi)著(zhù)車(chē)在接近年關(guān)的時(shí)候把錢(qián)送到每個(gè)民工家中。都要到過(guò)年的時(shí)候，他們一家本該在家中其樂(lè )融融和親人聚在一起，可因為哥哥心懷他人的苦樂(lè )而選擇了這樣的方式�？墒�，不幸的事發(fā)生了，全家人車(chē)毀人亡。而弟弟在得知此事后忍住肝腸寸斷的疼痛毅然決然地替哥哥踏上了“送錢(qián)”之路�？墒钱斿X(qián)發(fā)到每個(gè)人手中時(shí)發(fā)現還差六萬(wàn)多，弟弟又毫不猶豫地拿出家中的積蓄，把所有的農民工的工資全部發(fā)齊，一分不差。這兩兄弟付出了誠信而更多的農民工也愿意追隨他們做事，因為他們知道這兄弟倆樹(shù)立著(zhù)一座堅挺地“誠信”的豐碑！
付出了身份，贏(yíng)得了江山；付出了堅持，開(kāi)辟了新時(shí)代；付出了誠信，贏(yíng)得了信任……付出便有收獲！
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