關(guān)于小學(xué)六年的收獲作文500字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)六年的收獲作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年的收獲作文500字 篇1
每一個(gè)人在生活中,都有許多突如其來(lái),出乎人意料之外的事,我也遇到過(guò)這樣的事。
記得有一次,那天是準備英語(yǔ)測驗的!岸b忊,叮鈴鈴······”一陣上課鈴聲響起。英語(yǔ)老師發(fā)下卷子,說(shuō):“開(kāi)始做卷子!敝宦(tīng)見(jiàn)“沙沙沙······”一陣陣寫(xiě)字聲從教室的四面八方響起。我做著(zhù)做著(zhù),時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半了。一題,兩題,三題······哎呀呀,怎么這么多不會(huì )的呢?這次一定會(huì )考得很差吧!我心想。唉,也真是的,誰(shuí)叫我沒(méi)有復習呢!下一次一定要復習!我看著(zhù)那幾只嘲笑著(zhù)我的“大老虎”時(shí),心里可想把他們消滅掉,片甲不留!于是,當我面對那幾只“打老虎”時(shí),就絞盡腦汁的去想,努力回憶起老師的每一句話(huà)再做還有一兩題實(shí)在不會(huì )做的,就只能憑著(zhù)直覺(jué)去做!岸b忊,叮鈴鈴······”下課鈴聲響了,試卷被收了上去,坐在座位上的我只能在心中默默i的乞討者,希望分數不要太低。
到了發(fā)卷的那一天,正好是英語(yǔ)早讀,我看到英語(yǔ)老師捧著(zhù)一疊卷子,我心里一驚:難道是昨天的卷子?在發(fā)卷的前幾分鐘,我似乎感受到自己的身體在不停的顫抖,渾身都出了冷汗,連雞皮疙瘩都起了,我的心“撲通,撲通”地跳著(zhù),我心里想著(zhù):不會(huì )吧,第一次發(fā)卷前是這樣的,難道……不會(huì )吧!回家可就慘了!想到這里,我整個(gè)人趴在桌子上,感到十分絕望!跋乱粋(gè),梁家萁——93.5分!”我又是驚奇,又是不相信。驚奇在我竟然拿到了這樣的分數,不相信的是我這么多不會(huì )得題目,也可以拿到如此高的分!我走向講臺接了試卷。我把試卷打開(kāi)一看,發(fā)現我亂做的幾題都對了。
回到家后,我把發(fā)生的事都告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冃Φ每砷_(kāi)心了!但他們對我說(shuō):“這一次只是意外,下一次一定要復習!”我把爸爸媽媽這句話(huà)記在心里,不過(guò)這真是突如其來(lái),出乎人意料之外的驚喜!
小學(xué)六年的收獲作文500字 篇2
星期天早上,我準備去買(mǎi)東西。在去買(mǎi)東西的路上,我看見(jiàn)一群人圍在一起,就擠進(jìn)了人群?吹接幸粋(gè)女孩靠在椅子旁邊,我想應該是中暑了吧!因為她臉色蒼白,兩眼上方的眉毛緊緊地鎖在一起。我很想幫她,但是,旁邊的路人都是看了一眼就走開(kāi)了。何況現在天氣又那么熱,我想,還是不要多管閑事的好。
當我正要往回走的時(shí)候,一位穿著(zhù)背心的老大爺走過(guò)來(lái),看見(jiàn)這個(gè)女孩倒在椅子旁,向路人問(wèn)清了原因后,二話(huà)不說(shuō),就背起這個(gè)女孩往市中心的醫院走去。這時(shí),路人都議論紛紛,“這個(gè)老大爺跟這個(gè)小女孩一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,為何要幫她呢?”“是閑著(zhù)沒(méi)事做吧!”老大爺沒(méi)有理路人所說(shuō)的話(huà),繼續往前走。
漸漸的,路人都散去了,可這件事在我心里卻久久不能平靜。第二天,我要去上學(xué)時(shí),碰到了那位老爺爺。他正往醫院走去,手里還提著(zhù)一袋東西。想必是要去探望昨天那位女孩吧!我跑上去問(wèn):“老爺爺,您這是要去探望昨天那位女孩嗎?”“是!你怎么知道?”老大爺奇怪地問(wèn)!耙驗槲易蛱煲苍趫(chǎng)啊”!我有點(diǎn)不好意思的說(shuō),“我能和您一起去嗎?”“行啊”!說(shuō)著(zhù),我就和老大爺往醫院的方向走去。
在路上,我問(wèn)老大爺為什么要幫助那個(gè)小女孩,老大爺說(shuō)想了想,說(shuō):“當一個(gè)人要傷害另一個(gè)人的時(shí)候,或許需要理由?墒,當一個(gè)人要幫助另一個(gè)人的.時(shí)候,是沒(méi)有什么理由可言的!”
老大爺說(shuō)的最后一句話(huà),令我震驚。老大爺的這種行為,難道不值得我們向他學(xué)習嗎?
小學(xué)六年的收獲作文500字 篇3
無(wú)心之中,發(fā)現校園里的臘梅花都開(kāi)了,我才想起——新的一年已經(jīng)到來(lái)了。過(guò)去的一年里,我真的收獲了挺多。
過(guò)去的一年里,我收獲并學(xué)會(huì )了欣賞。
班上一直有個(gè)學(xué)習能手,每次都與我平分秋色。每次見(jiàn)面,我總會(huì )堆出一臉虛假的笑意,可打心里面,我是一百個(gè)一千個(gè)看她不順眼。
直道有一次,我的作文獲得了成功,老師讓我當堂朗讀了我的作文。我朗讀完畢后,還不忘瞥了一眼坐在下面,聽(tīng)得入神的對手,才款款走下講臺。我剛落座,身邊便響起了雷鳴般的掌聲。我吃驚地發(fā)現:我心中的那個(gè)對手,正對著(zhù)我微笑,吃力地鼓掌。
我這才發(fā)現以前的自己真是狹隘,太狹隘!
自從那一次,我收獲了欣賞。
過(guò)去的一年里,我收獲了寬容。
那次,老師大張旗鼓地將我們班調換了位置。我對新同桌是極其地不滿(mǎn)。我不喜歡他,他也討厭我。我們就這樣成了死對頭。
一日,我去找到老師,憤懣而強烈地要求換同桌。老師卻心平氣和,語(yǔ)重心長(cháng)地對我進(jìn)行開(kāi)解:什么要學(xué)會(huì )寬容啦;什么要冷靜處事啦……老師的話(huà)都白說(shuō)了——我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我只是在想:只要調開(kāi)皆萬(wàn)事大吉!可到了最后,老師還是婉拒了我換位的請求。
直至那天上課時(shí),老師發(fā)現我與同桌會(huì )在上課起爭執,影響自己,又影響別人,所以把同桌調開(kāi)了。
后來(lái)我發(fā)現,其實(shí)同桌沒(méi)自己想象地那么壞,便后悔了。后悔自己不寬容,不冷靜。
也是那一次,我學(xué)會(huì )了寬容,收獲了冷靜。
過(guò)去的一年里,我進(jìn)步了,我成長(cháng)了,我也收獲了,收獲了欣賞,收獲了寬容與冷靜。
小學(xué)六年的收獲作文500字 篇4
俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘,一分收獲!笔斋@是什么?收獲有可能是經(jīng)歷失敗后獲得的成功,收獲有可能是經(jīng)歷痛苦后獲得的教訓,收獲有可能是在經(jīng)過(guò)一次次演算獲得的知識……
收獲是在經(jīng)歷失敗后獲得的成功。記得我9歲的那年夏天,我從我家柜子里翻出了一副羽毛球拍,我對他很感興趣,立刻叫媽媽教我打,媽媽告訴了我怎么拿拍子,怎么發(fā)球,我躍躍欲試,立刻拉媽媽下了樓,媽媽發(fā)球,我接球,一個(gè)又一個(gè)球發(fā)過(guò)來(lái),我卻只能一直撿羽毛球,從未發(fā)出過(guò)。我心想:我看到別人打羽毛球總是那么簡(jiǎn)單,球落下來(lái)輕輕一打就又過(guò)去了,可我怎么就打不過(guò)去呢?我有點(diǎn)灰心了,媽媽告訴我:“打羽毛球要靠眼力,在羽毛球快要落下的時(shí)候,輕輕一抬,球就過(guò)去了!闭f(shuō)著(zhù),媽媽發(fā)了一個(gè)球,我試了試,果真接住了。在我的不斷練習下,現在也是個(gè)羽毛球高手了。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹,是最美的,失敗之后的成功是最值得驕傲的。
收獲是在經(jīng)歷痛苦后獲得的教訓。記得兩年前的那天,我才學(xué)會(huì )騎自行車(chē),我便在媽媽不注意時(shí),偷偷溜走了,我騎著(zhù)自行車(chē),心中無(wú)比驕傲,左一下,右一下,走著(zhù)S形,這時(shí),我見(jiàn)一個(gè)小哥哥雙手放開(kāi),騎著(zhù)自行車(chē),行人都對他豎起大拇指,我立刻試了試,一開(kāi)始還覺(jué)得十分平衡,正高興著(zhù)呢,突然,“啪”地一聲。我還沒(méi)來(lái)得及得瑟便摔倒了,好疼啊,兩只胳膊,都流出了鮮血,看到這地上的鮮血,我明白了:“驕傲自大必會(huì )遭到損失!
收獲是在經(jīng)過(guò)一次次的演算獲得的知識。記得五年級一張卷子上的附加題十分難,我怎么想也想不出,我換了個(gè)思路,竟然輕易解了出來(lái),我知道了這道題還能用方程解。是啊,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷失敗,哪來(lái)成功?不經(jīng)歷痛苦,哪來(lái)教訓?不經(jīng)歷計算,哪來(lái)知識?不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪來(lái)收獲?
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