感悟時(shí)間的作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感悟時(shí)間的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

感悟時(shí)間的作文 篇1

　　人生有太多的感悟，正因為有這些的感悟，我們才會(huì )明白了許多，我們才會(huì )懂得更多�；蛟S正因為這些感悟，我們才會(huì )更加的成長(cháng)，才會(huì )更快得成熟！也許人生就這樣，也許命運就這樣。感悟多了就懂得了去珍惜，感悟多了就懂得了人生哲理。這也許正是我們值得慶幸的吧！愿我們在感悟中成長(cháng)，在感悟中成熟！

　　堅持的感悟

　　也許，有人會(huì )說(shuō)，人生為什么要堅持，堅持到底有什么用呢？是的，感悟的確讓我們有所提高，堅持了，相信就會(huì )有不同的收獲。這也許就是自己又與他人的不同之處吧！也許堅持了就能夠擁有自己所擁有的。也許堅持了，就得到了別人所得不到的一切。因為我們曾付出了。相信，付出總是有回報的！相信，付出總是有所回吧！堅持的感悟總是會(huì )有所收獲的！大膽追求，大膽去做。相信，明天會(huì )更加美好！

　　時(shí)間的感悟

　　也許，時(shí)間是很短暫的。也許時(shí)間總是回憶的時(shí)光。但我們要知道，時(shí)間一旦失去了就再也不會(huì )回來(lái)。就再也不會(huì )擁有。失去了終究是失去了。失去了終究是回不來(lái)了。時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì )有的！只看自己珍惜不珍惜了。也許這就是時(shí)間吧！失去了變永不再來(lái)，失去了就再也回不來(lái)！請珍惜，愿一切安好！愿明天的我們將會(huì )更加的美好！愿我們不負美好時(shí)光，不負美好青春！

　　時(shí)間一去不返，愿我們更加的去珍惜，希望在自己有限的時(shí)間里，能夠好好的利用。因為青春不易，因為時(shí)光不散。做好一切，把握時(shí)機，相信，我們會(huì )更加的美好！

　　時(shí)間一去不返，尚且珍惜。把握時(shí)光，做好現在！

　　青春在此，人生在此，時(shí)光依舊，懂得珍惜！

感悟時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)光就像一輛老舊的綠皮火車(chē)，每次反復,每次來(lái)回,帶來(lái)了誰(shuí)的回憶，又帶走了誰(shuí)的故事……

　　它載著(zhù)你和我，向同一個(gè)方向行駛，卻在不同的地方下車(chē)。它載著(zhù)我們的記憶，沒(méi)有感懷，沒(méi)有憂(yōu)傷。它載著(zhù)我們的未來(lái)，一路向前飛馳。靜水流年，是一段段青蔥歲月，在那獨一無(wú)二的人心中，保留，沉淀，如潭水一樣寧靜，青草一樣蓬勃。

　　《最好的時(shí)光》里說(shuō)過(guò):“所有的.時(shí)光都是被辜負，被浪費的，也只有在辜負浪費之后，才能從記憶里將某一段取出，指指上面沉積的灰塵，感嘆那是最好的時(shí)光�！�

　　曾聽(tīng)別人說(shuō)如果時(shí)間能夠重來(lái)，他一定要選擇重新來(lái)過(guò)。在他的青春里，沒(méi)有別人的重影，只有自己的曾經(jīng)：黑板上永遠不懂的公式，老師口中無(wú)盡的英語(yǔ)單詞，以及長(cháng)篇要求背誦的課文，都是他的回憶，無(wú)法復制也無(wú)法重演。

　　以前我不懂，而現在，我懂了。從帶著(zhù)幾分年幼，幾分無(wú)知，步入我的青春的那一刻開(kāi)始，我就懂了。課堂上老師唾沫橫飛，激情昂揚地講著(zhù)過(guò)去，未來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)昏昏欲睡，手指著(zhù)課本，心卻飛到了窗外。下課時(shí)老師意猶未盡地下了課堂，同學(xué)們就跑向操場(chǎng)追逐，玩耍�？梢院翢o(wú)顧慮，可以放聲大笑。時(shí)間，也就這樣溜走，留下陣陣歡聲笑語(yǔ)，以及依依不舍。

　　“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”。我們何不是錦瑟，亦如李商隱思念的那些歲月，終成了回憶。當開(kāi)始步入社會(huì )，各走各的軌跡，漸漸學(xué)會(huì )隱藏自己，漸漸變得身不由己。還有多少人可以改變初心?很多人都聽(tīng)過(guò)那句“不忘初心，方得始終”，又有多少人知道下句“初心易得，始終難守”?

　　突然想起一句“初生牛犢不怕虎”，也許，青春就該肆意飛揚吧!敢豪氣干云許下友誼長(cháng)存的諾言，敢鼓起勇氣開(kāi)始一個(gè)人的孤單，敢云淡風(fēng)輕面對一切困難，都是青春留下的印記，那樣的信誓旦旦，是一種深入骨髓的感動(dòng)。

　　而時(shí)間就在這一段段“酸甜苦辣”中緩緩流淌，沉積，凝固成流年，如止水般，平靜又美好，令人向往。

感悟時(shí)間的作文 篇3

　　時(shí)間像一條河，靜靜地流著(zhù);時(shí)間像一座鐘，滴滴答答地走著(zhù);時(shí)間像一顆星星，輕輕地眨著(zhù)......它來(lái)去匆匆，總讓我們忘了它的存在。

　　但它確實(shí)存在著(zhù)。

　　有人說(shuō)，時(shí)間就像隱匿在濃霧中的一只手。若你在燈紅酒綠中狂歡或是像在荒野中毫無(wú)目的地往前走著(zhù)。這只“手”就會(huì )沖破濃霧，扼住你的咽喉，給你“致命”的一擊。

　　有人說(shuō)，時(shí)間就像我們的影子，無(wú)論我們在做什么，時(shí)間永遠在不緊不慢地走著(zhù)。

　　漸漸地，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的孩童成長(cháng)為懷著(zhù)夢(mèng)想的少年。也許，有些少年還是茫然的，迷惑的;也許，有些少年依然處于自我的世界，沉溺于虛擬的電子世界中，無(wú)法自拔;也許，有些少年已有了夢(mèng)想、目標，并為之奮斗。人們常說(shuō)：青春，是一個(gè)人最美好的年華，但它也像煙花，只會(huì )劃過(guò)屬于自己的天空。要用珍惜和勤奮裝點(diǎn)青春，這樣才不會(huì )白了少年頭，空悲切!

　　古往今來(lái)，珍惜時(shí)間的名人數不勝數。古時(shí)晉朝車(chē)胤聚螢讀書(shū)，魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！痹谒�眼中，時(shí)間就是生命，當他忙于工作時(shí)，如果有人來(lái)找他閑聊，即使是好朋友，他也會(huì )毫不客氣地說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)其他事做嗎?”居里夫人為了不使來(lái)訪(fǎng)者拖延拜訪(fǎng)時(shí)間，會(huì )客室里從不放座椅;愛(ài)因斯坦病倒了，老朋友問(wèn)他想要什么，他說(shuō)，只希望還有若干小時(shí)，將稿子整理一下。偉人尚且勤勤勉勉，珍惜時(shí)間，做為中學(xué)生的我們呢?難道不更應該珍惜時(shí)間如生命嗎?

　　韶逝，青春易老，十幾年，當我們捫心自問(wèn)時(shí)，是笑對人生，抑或是遺憾不已?

感悟時(shí)間的作文 篇4

　　曾經(jīng)我對時(shí)間是沒(méi)有多大感覺(jué)的，直到有一天，我在一張紙上寫(xiě)下我的出生日，然后是我十歲、二十歲、三十歲等等的生日。不經(jīng)意間，發(fā)現筆頭下寫(xiě)的數字竟然是我一百歲時(shí)的公元年月日。就在那短短的幾秒鐘內，像一個(gè)小孩子數數一樣報出了自己未來(lái)的年齡。這時(shí)，我的心像觸電一下感悟到：人生短暫，人一生的時(shí)間太少太少了。

　　此后一段時(shí)間里，我要么回味著(zhù)剛剛逝去的童年，要么想著(zhù)未來(lái)，那物是人非的悲哀場(chǎng)景，只因為感覺(jué)時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快！正因為如此，我在內心里拒絕長(cháng)大，拒絕青春期的到來(lái)。好在有一天，我像被電棍棒擊一般感覺(jué)到：一味沉浸于過(guò)去與未來(lái)，還不如珍惜現在的時(shí)間，在過(guò)去的時(shí)間上與不確定的未來(lái)上再花時(shí)間是不值得的。這恐怕是我第一次比較清醒地認識到關(guān)于時(shí)間的感想。珍惜現在的時(shí)間，把握住現在。

　　這以后，我對“時(shí)間”這個(gè)詞總是很敏感，因此也接觸到了不少關(guān)于時(shí)間的文章，曾經(jīng)有一名科學(xué)家在接受采訪(fǎng)時(shí)，被記者問(wèn)到為何每天工作的時(shí)間長(cháng)達十九個(gè)小時(shí)時(shí)，科學(xué)家答到：人的一生中時(shí)間本身就很少，在這極其有限的時(shí)間里專(zhuān)注干事的時(shí)間少得更驚人，僅僅只有三天！我的心一緊，難道人的一生中，干實(shí)事的時(shí)間而且是純時(shí)間就真的是這么少嗎？難道我的一生絕大部分就在：“憑白無(wú)故”的浪費中渡過(guò)嗎？我開(kāi)始急了。但就在這時(shí)，我捕捉到了一絲感悟：不僅僅要珍惜現在的時(shí)間，而且要在這即將逝去的時(shí)間里多干實(shí)事，講求效率，而不是僅停留在給別人自己是在珍惜時(shí)間而效率很低的表現層次與知道惜時(shí)卻不知時(shí)時(shí)惜時(shí)的認識層面上。因此，我援引一篇文章的中心思想------與時(shí)間賽跑定義我對時(shí)間的另一感想。

　　與時(shí)間賽跑突出一個(gè)“搶”字，節約一切可以節約的時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間。有時(shí)我也想，為何非要這樣，為何非要將自己弄得心身疲憊呢？------為了自己一生充實(shí)、不無(wú)所作為，為了自己今后不會(huì )因為青春、激情的逝去而后悔當初沒(méi)有惜時(shí)，不會(huì )因為自己的一味沉浸而讓一生充滿(mǎn)沉浸。我對時(shí)間的感想將持續我的一生。

感悟時(shí)間的作文 篇5

　　每天上下班，要經(jīng)過(guò)幾個(gè)紅綠燈，為了搶時(shí)間，不趕上紅燈，坐在副駕駛位子的我，總要瞪大眼睛，為老公看信號燈數字。時(shí)間長(cháng)了，便有了一些經(jīng)驗，知道什么時(shí)候能搶過(guò)去，當然，前提是安全第一，而且是萬(wàn)無(wú)一失的狀態(tài)下。不過(guò)，也有判斷失誤的時(shí)候，比如前面的車(chē)突然減速或違章駕駛，就會(huì )給我們的搶速造成前功盡棄，讓我們從滿(mǎn)懷希望的峰頂跌到無(wú)盡失望的谷底。那一時(shí)刻，心頭的遺憾不亞于比賽中痛失了名次。老公會(huì )脫口而出：就差那么一秒！是的，就差那么一秒。因為一秒鐘，我們就停留在紅燈一側，就會(huì )等待一分鐘，甚至兩分鐘，三分鐘，就會(huì )被剛剛還是前后相互追隨的車(chē)輛，遠遠地甩在了后面，可能再也無(wú)法并駕齊驅或可以獲得趕超的機會(huì )。

　　一秒鐘的錯失，幾分鐘的等待，我們可能因此在下一個(gè)十字路口也是等候在紅燈的這一側，然后是難耐而漫長(cháng)的等待，接著(zhù)可能是另一個(gè)十字路口同樣的等待……我可能因此而遲到；可能因此而讓我的學(xué)生多等我幾分鐘；可能因此而受到批評。每當此時(shí)，我會(huì )慨嘆：人生又何嘗不如此？因為一秒鐘而誤了班機，也貽誤了商機；因為一秒鐘失去了考試的權利，從此改變了人生軌跡；因為一秒鐘，可能會(huì )改變戰爭的格局；因為一秒鐘……有多少個(gè)一秒鐘，就有多少種可能。一秒鐘，眨眼之間，竟會(huì )帶來(lái)如此不同的狀態(tài)和境遇！

　　我的思緒停留在這一秒鐘，覺(jué)得人生抓住機會(huì )不易！都說(shuō)“細節決定成敗”，其實(shí)機緣和機會(huì )又何嘗不在成敗之時(shí)，起著(zhù)至關(guān)重要的作用？不錯的，一秒鐘的小機緣，可能改變的是大人生。

感悟時(shí)間的作文 篇6

　　昨天，童譯寒哥哥來(lái)我家做客。玩的過(guò)程當中，他說(shuō)了一句話(huà)：“浪費別人的時(shí)間等于謀財害命，浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺�！�

　　我一下子被弄得一頭霧水，不知道這句話(huà)是什么意思。于是，我像爸爸請教，爸爸上網(wǎng)查了以后告訴我說(shuō)：“這句話(huà)是魯迅說(shuō)的，“‘浪費別人的時(shí)間’就相當于你們上籃球課有一個(gè)人老是講話(huà)，老師告誡他，管理課堂紀律，害的別人上不了課，就算是浪費別人的時(shí)間;‘浪費自己的時(shí)間’就是整日游手好閑、可以干完的事不干完，懂了吧?”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，認真的想了想，認為爸爸說(shuō)的沒(méi)錯。當時(shí)我心里有點(diǎn)開(kāi)心也有點(diǎn)疑問(wèn)，開(kāi)心的是我又學(xué)到了一個(gè)新的知識，疑問(wèn)的是童譯寒看的書(shū)不一定有我多，而為什么他知道而我不知道呢?呵呵，看來(lái)老師經(jīng)常告訴我們的“三人行必有我師”真的沒(méi)有錯，要善于向別人學(xué)習，當然還有要珍惜時(shí)間。

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