人生時(shí)間作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的人生時(shí)間作文5篇，希望對大家有所幫助。
人生時(shí)間作文 篇1
人生，就好似那時(shí)間長(cháng)河中的一味小舟，每個(gè)人都擁有自己的那葉小舟，時(shí)間老人給了他們同樣的帆漿，同樣的動(dòng)力，同一個(gè)起點(diǎn)，讓他們都一起啟程。勇敢的人會(huì )乘風(fēng)起航，勇敢地駛向浪的最巔峰；而膽小的人呢，則會(huì )遲遲退縮，終究會(huì )被那龐大的時(shí)間之河所吞沒(méi)掉的。
富林蘭克說(shuō)：“朋友，你熱愛(ài)生活吧？那么，請別浪費時(shí)間，時(shí)間是構成生命的材料�！比梭w的每一個(gè)細胞內，都充溢著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)時(shí)間分子，支配著(zhù)人類(lèi)重復著(zhù)“出生——成長(cháng)——衰老——死亡”的循環(huán)過(guò)程，在相同的循環(huán)過(guò)程中，有人是在震動(dòng)全身，陶醉于時(shí)間的音響之中，用激昂的旋律提升著(zhù)生命的價(jià)值，有人卻是萎靡不振，昏睡在時(shí)間之中直至死亡。
人的一生，用于學(xué)習工作的時(shí)間，平均只占了整個(gè)壽命的五分之一，人腦細胞的使用率也只有腦量的20%，為了在并不漫長(cháng)的人生旅途中創(chuàng )造更多的財富，人們不懈地努力著(zhù)，在人生與時(shí)間的坐標上描繪著(zhù)一點(diǎn)，一點(diǎn)，又一點(diǎn)……大凡有所作為的人，對時(shí)間的珍惜，用“吝嗇”來(lái)形容可真是毫不夸張的。一分一秒都被他們緊緊地握在手中，不肯揮霍，不肯松懈，把全部身心都融進(jìn)了追求的事業(yè)。
“相對論”的提出是世界科學(xué)史上的創(chuàng )舉，它的創(chuàng )立者——著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，也因此成為科學(xué)史上的巨星。榮譽(yù)是汗水的結晶，成功中握著(zhù)愛(ài)因斯坦大半生心血。確定結論的前夕，他曾一口氣在木閣樓上工作了兩個(gè)星期。反復思考，多方驗證，當他疲憊不堪，面黃肌瘦地走下閣樓時(shí)，拿在手中的正是當今量子理論的基礎——相對論，300個(gè)小時(shí)，在碌碌無(wú)為者面前滑過(guò)，而這位偉大的科學(xué)家卻把物理研究從宏觀(guān)到微觀(guān)的過(guò)程鋪平了成功之路。
時(shí)間，使他們獲得了有價(jià)值的人生，把他們推向了科學(xué)的巔峰，珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，充分利用時(shí)間，這就等于在延長(cháng)時(shí)間，生命的意義并不在于它的長(cháng)度，而在于它的寬度。
所以，我們應以蓬勃的朝氣來(lái)握緊人生的航船之舵，在時(shí)間長(cháng)河的航道上揚帆奮進(jìn)，奔向春光明媚的遠方，奔向如水如荼的未來(lái)。
人生時(shí)間作文 篇2
雨，輕輕地下了，我，輕輕地來(lái)了。我，在雨中漫步，眨著(zhù)的眼睛，仰望灰蒙的天空，迫切地想在烏云中找到一絲陽(yáng)光，但我卻漸漸疲憊了，在時(shí)間面前我不得不低下我的頭，任它擺布。不！我不能這樣！我要操控時(shí)間，而不是讓它來(lái)主宰我，，我要改變我的命運，而不是當一只沒(méi)有腳的鳥(niǎo)——出生的時(shí)候起飛，死的時(shí)候落地！時(shí)間��！還我自由！我不要你來(lái)安排我的生命，我要自己安排我的人生！
眨眼間，十多年已像宇宙中的一顆小隕石樣撞向太陽(yáng)般逝去了，那是我的童年��！我的記憶��！過(guò)去的就永遠的過(guò)去了，永遠也找不回來(lái)了，這該來(lái)的，也分分秒秒地來(lái)著(zhù)，一來(lái)一去，只在那一念間……
雨，停了，在那遙遠的天邊真的有那么一抹七色的彩虹，我笑了，時(shí)間雖然去了，但我望著(zhù)它，似乎懂了些什么……
在明天，太陽(yáng)依舊會(huì )升起，我的人生也許只是一塊幾十平方細布的一根線(xiàn)，但我覺(jué)得我沒(méi)有白來(lái)到這世上，有父母和親人的一路陪伴，這就夠了。我們一路走來(lái)，只為這華麗地綻放。
時(shí)間就像捧在手心的水，無(wú)論你張開(kāi)還是緊握，終究會(huì )一滴滴流盡。
人生時(shí)間作文 篇3
開(kāi)學(xué)以后，我們又長(cháng)大了一步，又成熟了一步，我也漸漸感覺(jué)時(shí)間的飛快，學(xué)了《匆匆》這一課更是如此了。因為我知道一個(gè)學(xué)期過(guò)后，我們就要各奔東西了，每當我想到這一刻，我不禁眉頭一絲憂(yōu)愁。
我努力克制自己不去想這些以后的事，可腦海里總涌出一些以前的舊照片，回想以前只知道玩的我嘻嘻哈哈，可現在滿(mǎn)頭憂(yōu)愁的我才感到時(shí)間的飛快，我努力的想回到昨天，但昨天怎么也回不來(lái)了。
我想到老師說(shuō)的時(shí)間一去不復返，我想到20xx年寒假的最后一天在與我揮手，我愣了，我想問(wèn)什么是時(shí)間，回想四千多日子以60分每秒的速度從我手中溜去我不忍遮起了雙眼，但這又能怎樣，時(shí)間不還在一分一秒的'流逝，我沉默了，時(shí)間到底是什么。
有人說(shuō)時(shí)間過(guò)得很慢，我卻不這么認為，時(shí)間像一顆流星，稍縱即逝。大詩(shī)人錢(qián)鶴灘說(shuō)過(guò)“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎…意思是說(shuō)明日還是明日，明日何其的多，如果我們做事都要等到明天，那么勢必虛度光陰，一切事情都會(huì )失去機會(huì )…
時(shí)間感悟 ----- 珍惜時(shí)間。
人生時(shí)間作文 篇4
同樣一個(gè)人，如果他對于時(shí)間的認識態(tài)度不同，就會(huì )造就截然不同的人生結果；同樣是一個(gè)人，如果他的世界觀(guān)不同，就會(huì )導致截然不同的人生結局。
每一個(gè)人，每一天都在用書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生；每一個(gè)人，每一天都在欣賞自己的人生；每一個(gè)人，每一天都在描繪自己的人生。只有珍惜時(shí)間的人，才能在時(shí)間之中延長(cháng)自己的生命，時(shí)間給予每一個(gè)人都是相同的，對與時(shí)間的態(tài)度不同，他所取得的結果就不同。善于利用時(shí)間的人他就處處陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，雖然也有烏云遮頂，冰寒雪凍，但是他終究會(huì )春風(fēng)得意，一帆風(fēng)順；雖然也有厄運突來(lái)，屢遭挫敗，但是他會(huì )用時(shí)間去彌補。
真正懂得珍惜時(shí)間的人，他從能在工作的時(shí)候，不是放縱自己，而是惜時(shí)如金，拼命地前行，努力去攀登人生的目標；失意時(shí)不氣餒，而是堅毅頑強，勇敢拼搏，步步朝人生的目標前行。無(wú)論何種情況下，都善待自己的人生；真正懂得書(shū)寫(xiě)自己人生的人，他能向海綿一樣擠時(shí)間去小學(xué)、工作；真正懂得書(shū)寫(xiě)自己人生的人，他的心靈美、語(yǔ)言美、行為美，自然會(huì )成為人們眼中的美麗風(fēng)景！
反之，一個(gè)人若不會(huì )珍惜時(shí)間、整天無(wú)所事事，那么，他展現在他面前的無(wú)疑是一道荒廢的人生。
在人生的旅途上，我們要遇到許多人，許多事，因此，我們不僅要努力珍惜時(shí)間用自己手中的筆去書(shū)寫(xiě)自己的人生，也還要懂得和善于利用時(shí)間去欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。有人說(shuō)，人生的意義就在于欣賞沿途上的處處風(fēng)景。因為在人生道路的每一處，即使是在最困難的站點(diǎn)，也總會(huì )有美好景致在。一個(gè)人心中充滿(mǎn)了時(shí)間的觀(guān)念，他就會(huì )充分利用時(shí)間一切可以利用的時(shí)間去工作學(xué)習。
我認為：每個(gè)人的學(xué)習時(shí)間的不同，生存環(huán)境就不同，在不同人的眼中對于時(shí)間的觀(guān)念就不同。人的一生中，有許多這樣那樣的事情，也難免會(huì )遇到許多困難。為了讓自己的人生更精彩，就必須學(xué)會(huì )充分珍惜時(shí)間去面對各種復雜的情況，順意時(shí)不放縱，逆境的時(shí)候謹慎前行，加快自己前進(jìn)的步伐，你就會(huì )更加接近人生的目標；失意時(shí)仍然要抓緊時(shí)間不停息，要有頑強的毅力，憑借抓緊堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著(zhù)自己人生的目標不斷前進(jìn)。
總之，我們總是在珍惜時(shí)間之中收獲與失去與成長(cháng)，許多時(shí)候也會(huì )在失去時(shí)間之中覺(jué)醒。要把回憶當作人生快事來(lái)享受！每一個(gè)人選擇的路徑各有不同，沿途的遭遇也就不盡相同，置身其中請你細細品味一下，你就會(huì )感覺(jué)到了有種千差萬(wàn)別的人生結局。
每當我們失去時(shí)間的時(shí)候，都希望得到有效方法去彌補；每當我們在玩耍的時(shí)候，往往會(huì )招致時(shí)間的蔑視；每當我們處在為學(xué)習存苦苦掙扎的時(shí)候，往往又會(huì )感覺(jué)到時(shí)間的不夠用。這就需要我們有一個(gè)合理的學(xué)習計劃，有一個(gè)明確的學(xué)習目標。我們只有合理的運用時(shí)間，才能真正掌握自己的命運。
我們應該學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，展開(kāi)自己胸襟去善待人生。
人生時(shí)間作文 篇5
時(shí)間是距離的量度，時(shí)間是萬(wàn)物的定格。不朽是時(shí)間，須臾也是時(shí)間。不朽可以成為須臾，于是有轉瞬即逝；須臾也可以成為不朽，于是有永垂不朽。
時(shí)間可以積淀智慧，催生藝術(shù)。時(shí)間產(chǎn)生造型，于是有氣勢雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，金碧輝煌的布達拉宮，雍容典雅的天壇故宮，玲瓏剔透的蘇州園林；時(shí)間產(chǎn)生音符，于是有動(dòng)人心魄的《二泉映月》，激越悲壯的《十面埋伏》，如歌似泣的《陽(yáng)關(guān)三疊》，悅耳動(dòng)聽(tīng)的《百鳥(niǎo)朝鳳》；時(shí)間幻化出色彩，于是有張擇端的清明上河圖，鄭板橋的風(fēng)雨瀟瀟竹，齊白石的靈動(dòng)活潑蝦，徐悲鴻的昂首豪放馬。時(shí)間因智慧而新生。藝術(shù)因時(shí)間而拔節。
杜鵑用悲啼把時(shí)間拉近，讓人想起那傷感的傳說(shuō)；粽子用香味把時(shí)間推遠，讓人去祭奠屈子的英魂�；ǘ溆梅曳及褧r(shí)間展示，于是她便在展示中獲得美麗；果實(shí)用甜蜜把時(shí)間濃縮，于是他便在濃縮中獲得欣喜。
有時(shí)間才有品味，有品味才有感悟�！俺厣媳烫θ狞c(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”是時(shí)間留下的歌：“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”是時(shí)間留下的畫(huà)；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是時(shí)間留下的夢(mèng)；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”是時(shí)間留下的魂。
有時(shí)間才有過(guò)程才有思念�！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”是因時(shí)間而生的親情的低吟；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”是因時(shí)間而育的鄉情的淺唱；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是因時(shí)間而發(fā)的情誼的高歌；“一日不見(jiàn)，如三秋兮”是因時(shí)間而感的愛(ài)情的絕唱。
沒(méi)有時(shí)間的考驗�；蛟S真實(shí)，但絕不完美。張衡的地動(dòng)儀，如果不是由時(shí)間驗證了它的功效，誰(shuí)敢斷定它不會(huì )淪為一件藝術(shù)品?莊子的散文，若不是在歷史的大風(fēng)中飛翔過(guò)兩千多年，又怎么會(huì )在風(fēng)沙的打磨中日益錚亮?
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