關(guān)于假如時(shí)間倒流作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如時(shí)間倒流作文9篇，希望對大家有所幫助。
假如時(shí)間倒流作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著(zhù)，帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )珍惜，把握住著(zhù)六年的時(shí)光。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì )報許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂(lè )班，奧數班，舞蹈班……“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女。我會(huì )莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機勃勃的畫(huà)兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌……哦，這是件多么美好的事情��！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認真完成。認真對待，再也不寫(xiě)的一塌糊涂。一邊聽(tīng)課一邊認真的做筆記，下課復習筆記。老師讓背誦的課文一定背過(guò)。仔細做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì )和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì )的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起快樂(lè )。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“保護環(huán)境小衛士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子，并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣(mài)掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用，這樣多好��！六年后的今天，再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì )看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著(zhù)向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，時(shí)間是會(huì )不去的。不過(guò)，我會(huì )珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。
假如時(shí)間倒流作文 篇2
假如時(shí)間可以倒流該多好，那我要去恐龍時(shí)代，看一看恐龍究竟有多大，它們真正的模樣，是不是像科技博物館那樣兇猛，它們的姿態(tài)，是不是真的像書(shū)本上所講的那樣，可以把一塊巨石踩得粉碎，它們大聲長(cháng)嘯時(shí)，會(huì )不會(huì )震耳欲聾？要是真的可以看到的話(huà)，那場(chǎng)面該有多精彩��！如果可以的話(huà)，我還想看到恐龍究竟是如何滅絕的。
假如時(shí)間可以倒流，我要秦朝，去看看兵馬俑是如何建成的，是不是一個(gè)個(gè)泥塑匠人一點(diǎn)一點(diǎn)的捏，烤制的。還有親眼見(jiàn)識長(cháng)城是怎么建成的，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有吊車(chē)，那些石頭是如何搬運的，人們是如何把它砌成城墻，順便看一看秦始皇是不是真的像書(shū)中寫(xiě)的那樣殘暴，昏庸。
假如時(shí)間可以倒流，我要去唐朝看一看，最為繁華的朝代就是唐朝了，走在唐朝的街道上，看一看繁華的街市，吃一吃唐朝的美食，順便還可以看到外國來(lái)訪(fǎng)使者；假如時(shí)間可以倒流，我要去看一看埃及的金字塔是如何建成的；假如時(shí)間可以倒流，我要到……
我相信，要是時(shí)間真的會(huì )倒流的話(huà)，那么歷史上許許多多的未解之謎就全部都能解決了。
假如時(shí)間倒流作文 篇3
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。唯獨時(shí)光不再回頭。我想：“假如時(shí)間可以倒流那該多好��！
有一天，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)了這一幕：一個(gè)老爺爺，身穿一件灰色的破上衣，黑色的褲子，那褲子是補了又補。赤著(zhù)腳在那。問(wèn)了旁人才知道，原來(lái)這個(gè)老爺爺家窮，小時(shí)候不好好讀書(shū)。整天東跑西跳。到了以后找不到工作，養不起家人。由于家里窮，生活艱難，沒(méi)吃過(guò)幾頓飽飯，老爺爺的二女兒病死了。要在這里乞討。
我想如果時(shí)間可以倒流那該多好��！讓那個(gè)孩子重生，不要白白地死了。要老爺爺回到童年，認真讀書(shū)，將來(lái)就是一個(gè)對社會(huì )有用的人……這些種種的一切該是多么美妙。
童年的時(shí)候是多么的快樂(lè )��！想起在學(xué)校里和同學(xué)一起玩耍是時(shí)光，老師辛勤地教導我們。一起比賽時(shí)，爭個(gè)你我輸贏(yíng)的情況。童年時(shí)的快樂(lè )時(shí)光真是快樂(lè )極了。不過(guò)，它已經(jīng)輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。時(shí)間如果可以倒流那該多好��！
假如時(shí)間可以倒流，那會(huì )多美好。我們要珍惜時(shí)間，好好安排時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們的手上流過(guò)去！作文
假如時(shí)間倒流作文 篇4
假如時(shí)間可以倒流，我要回到那個(gè)幼兒園的我。我想要在媽媽的懷里，永遠不要長(cháng)大。這樣我就不會(huì )有太多的煩惱，不會(huì )有太多的憂(yōu)傷。想起幼兒園的我，我那樣天真，那么可愛(ài)，可真不想長(cháng)大啊。 我想起在三年級的時(shí)候，老師曾經(jīng)選我當三好學(xué)生，我那時(shí)可高興了，可是誰(shuí)知道當上了就要背負著(zhù)重大的責任。我每天都要管好班上的學(xué)生，還要維持班的紀律，每天幾乎都沒(méi)多少時(shí)間可以輕松一下。要是在幼兒園的時(shí)候，每天都有爸爸的接送，有媽媽的照顧，每天只要看看電視，玩一玩就可以度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一天。要是現在可以那么輕松就好了�？墒侨丝偸且L(cháng)大的，也不可能一生都要依靠父母。假如時(shí)間可以倒流的話(huà)，我一定會(huì )珍惜以前的一分一秒。
假如時(shí)間倒流作文 篇5
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。
五月，老家院子里的槐花已一片片的凋零敗落。往日時(shí)光如這槐花葉般綠了又黃，流年的滄桑鐫刻在樹(shù)上的年輪中，可惟獨記憶中的淡淡馨香久久不散，縈繞鼻尖。我曾一遍又一遍地想，假如時(shí)光能倒流，我定會(huì )彌補那最大遺憾，將那一刻永存心間……
我清楚地記得，那年，我年僅四歲。那時(shí)，正是槐花盛開(kāi)的季節。老家院子里的槐樹(shù)蓊郁蔥蘢，枝葉婆娑，那垂掛于枝頭的槐花，似串串珍珠，點(diǎn)綴于青枝翠葉間。風(fēng)擺枝條，那靜雅的花束，如串串鈴鐺，翩然搖曳，風(fēng)情無(wú)限，頗具詩(shī)意。那是置身于都市的人無(wú)法尋求的古樸與自然。
“一點(diǎn)，一橫，一撇……”下午，爺爺又開(kāi)始當我的“教書(shū)先生”了，院子里的槐樹(shù)下放著(zhù)兩個(gè)板凳，一張小桌子，一把戒尺（雖然只是嚇唬嚇唬我，從來(lái)沒(méi)有真正派上用場(chǎng)）一個(gè)本子，一支筆，構成了一個(gè)簡(jiǎn)易的課堂�？墒�，爺爺的威嚴絲毫沒(méi)有被這課堂的“簡(jiǎn)陋”所影響，照樣嚴肅至極，令我望而生畏。他是從筆畫(huà)，漢字一步步地來(lái)教我。經(jīng)過(guò)幾天的勤加苦練，今天我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字了。這天，爺爺坐在我的旁邊，用他那布滿(mǎn)老繭的右手，握住我拿著(zhù)筆的右手。也許是家庭的熏陶，爺爺寫(xiě)得一手好字。經(jīng)爺爺引導后的字莊重大方，絲毫不帶稚氣�！昂昧�，剩下的自己練吧，不求速度，只求效率，知道嗎？”“知道了！我回答后，便低頭認真練字。沒(méi)了爺爺的引導，我的字越練越不規范，最后竟成了橫七豎八，歪歪扭扭的“怪物”。頓時(shí)，一陣挫敗感油然而生，我生氣地把那張紙給撕了個(gè)稀巴爛，趴在桌子上小聲啼哭。聞聲而來(lái)的爺爺看到滿(mǎn)地的碎紙，頓時(shí)明白了什么。他拍拍我的背，卻什么也不說(shuō)。許久，我的心情慢慢平復了下來(lái)。這時(shí)，爺爺才開(kāi)口說(shuō)道：“孩子，你知道練字最忌諱什么嗎？是浮躁。有一顆浮躁的心是練不好字的。而練字，訓練的恰恰也是耐心。把心靜下來(lái)，慢慢練。我相信，只要堅持不懈，定能水滴石穿�！碑敃r(shí)的我懵懵懂懂，按爺爺的說(shuō)法去做。心靜如止水，一點(diǎn)，一橫，一撇……好像真的有效��！這一次，我的字是越來(lái)越好，而我的.心，也越來(lái)越平靜。太陽(yáng)落山了，夕陽(yáng)甚美，像紅墨水潑滿(mǎn)了整個(gè)天空。我的課堂結束了，爺爺看到我的作業(yè)，感到很欣慰。他從樹(shù)上捋下了一朵槐花，放到我的手心上�！昂⒆�，今天我給你說(shuō)的話(huà)，你都記住了嗎？”“記住了，和著(zhù)槐花的香味兒一塊兒記到心里了�！薄班�，那就好，那就好啊……”
時(shí)光如果就此停止，那該有多好。有槐花，有漢字，有爺爺�？墒�，現實(shí)終究殘酷，幾個(gè)月后，我就隨爸爸媽媽離開(kāi)了故鄉，來(lái)到了城市上學(xué)。臨走前的我，還天真地以為，我只是出去玩兩天，很快就會(huì )回來(lái)的。所以，我只是問(wèn)了爺爺，要不要和我們一起出去玩�？赡且凰查g，我永生難忘。爺爺看著(zhù)我，眼神中冗雜著(zhù)復雜的情感，回答我：“爺爺不去了，爺爺在家等你。你別忘了�；丶铱纯礌敔斁秃�，就好啊……”
可長(cháng)大后的我才明白，我當時(shí)以為的幾天，竟然是這么多年。爺爺當時(shí)眼神中的復雜情緒，就是在和我告別。我當時(shí)以為很快就會(huì )回去，直到現在就沒(méi)有兌現……
有人說(shuō)，幻想如泡沫，只會(huì )蹉跎歲月，浪費年華�？杉幢氵@樣，我還是會(huì )想，假如時(shí)光能倒流，我定不會(huì )離開(kāi)爺爺，離開(kāi)槐花飄香的故鄉。哪怕多留在爺爺身邊幾天，也不至于讓它成為我心中最后悔遺憾的事。我愿永遠做故鄉的守護者，一生一世陪伴著(zhù)它，陪伴著(zhù)爺爺。
又到槐花盛開(kāi)的季節了，家鄉的槐樹(shù)，又該綴滿(mǎn)串串細碎的槐花了吧。它們一定又在輕柔的春風(fēng)里，在碧綠的葉片間，溫文爾雅起舞了。一樣的畫(huà)面，仿佛時(shí)光倒流中，我還是那個(gè)孩童，和爺爺在槐樹(shù)下練著(zhù)漢字，一點(diǎn)，一橫，一撇……
假如時(shí)間倒流作文 篇6
如果時(shí)間可以讓我調控，加快或放慢，停止或是倒流，那我就要讓時(shí)間倒流，去自家人的小時(shí)候。
我坐到時(shí)光機里，開(kāi)始倒流，可是倒流的路程很曲折，坐在這里很不舒服，呀！一個(gè)急剎車(chē)，我差點(diǎn)被摔倒，這是在哪兒？原來(lái)是在媽媽的小時(shí)候，媽媽那時(shí)沒(méi)有我們好，我們有空調，有電風(fēng)扇，有吹風(fēng)機。這在媽媽小時(shí)候那會(huì )兒，都是一些新鮮的玩意兒，連電視機都是一些很貴的東西，大富人也只能買(mǎi)黑白電視機。這種生活是我無(wú)法想象的。
現在，我必需踏上去爸爸小時(shí)候的路程了。不然，我就要被困在這里了。去那個(gè)時(shí)候沒(méi)那么容易，必須要系好安全帶，不然就會(huì )摔個(gè)“狗啃泥”�？墒俏疫�沒(méi)系，時(shí)光機就開(kāi)始飛了�！把健�，我死死地抓住椅背，可是沒(méi)抓穩，摔了一下。幸好地板是軟的，沒(méi)有什么大礙。我剛想爬起來(lái)坐著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“滴”的一聲，門(mén)開(kāi)了，爸爸的小時(shí)候到了，剛好撞到他們去上學(xué)。他們腳上的鞋有許多泥，原來(lái)是下雨天，他們就拿出一個(gè)大鍋蓋擋雨，真的好慘！
現在，我想起姐姐了，于是我就坐上時(shí)光機踏上了姐姐的小時(shí)候。那時(shí)候我也剛好滿(mǎn)月，所以我只能披上隱形衣服。姐姐這個(gè)時(shí)候和現在的情況差不多。聽(tīng)！姐姐回來(lái)了！我藏在角落，查看情況。姐姐一下子把包放在椅子上，立馬抱起小時(shí)候的我，唱著(zhù)歌逗著(zhù)我，跟現在的姐姐判若兩人。
時(shí)間是不可能倒流的，于是我坐在時(shí)光機上回到現實(shí)。我終于知道家人的小時(shí)候了，看來(lái)他們的生活都不如我。
所以，我更要珍惜現在的生活哦！
假如時(shí)間倒流作文 篇7
假如時(shí)間可以倒流，我就不會(huì )讓它再發(fā)生……
書(shū)房里有一張照片，是我和“小貓”的合影，也是我至今不能忘懷的印記。
有一天，我在自己房間里看書(shū)，媽媽闖進(jìn)來(lái)說(shuō)艾麗嬸嬸要來(lái)我們家做客，而且是他們全家都要來(lái)。天陰陰沉沉的，讓我有一種不安的感覺(jué)。沒(méi)想到，別的人不來(lái)，偏偏是這個(gè)嬸嬸要來(lái)。其實(shí)，嬸嬸家的表哥和叔叔都對我都很好，就是那個(gè)又老又壞的嬸嬸讓我十分討厭，這個(gè)壞嬸嬸最喜歡剝奪我喜歡的一切，而父母也像被迷了心竅似的，什么都依嬸嬸�？粗�(zhù)依偎在我身邊的小貓，我心想：不行，我要把小貓藏起來(lái)，不然她可就要抱走我的小貓了。
就在這時(shí)，客廳里突然傳來(lái)了門(mén)鈴聲，我知道他們來(lái)了。但是藏哪里呢，好像哪里都藏不住��！正當我焦急萬(wàn)分時(shí)，我的雙眼掃過(guò)書(shū)柜抽屜，對，放進(jìn)去，但要留一條縫通風(fēng)！我毫不遲疑地把小貓放進(jìn)了抽屜里。
放進(jìn)去后，堂哥就走進(jìn)來(lái)了，糟糕，被他看到了，我下意識地一小步一小步向后退去。表哥一臉好奇地說(shuō)：“干什么呢？聽(tīng)說(shuō)，你買(mǎi)了一……”我一聽(tīng)，嚇了一跳，打斷了堂哥的話(huà)：“什么？”“平板啊，快給我看看！”堂哥邊向我伸手邊說(shuō)�！芭�，哦！”我松了一口氣，拿著(zhù)平板走向嬉皮笑臉的堂哥。
客廳里，父母們正聊得開(kāi)心，母親見(jiàn)我出來(lái)就說(shuō)：“你不是買(mǎi)了一只小貓嗎？給嬸嬸看看�！薄芭丁瓫](méi)……那個(gè)……我放同學(xué)那兒了！”“我沒(méi)看你出去�！眿饗鹇�(tīng)到后沖進(jìn)我的房間找了一會(huì )兒，一把拉開(kāi)我的抽屜，“喵”一聲大吼，嬸嬸一手抓住它，小貓嚇壞了。
“那我拿走了�！眿饗鸨е�(zhù)小貓得意地說(shuō)�！盀槭裁�？”我生氣地質(zhì)問(wèn)道�！八鼤�(huì )影響你的學(xué)習�！闭f(shuō)著(zhù)，嬸嬸便抱走了小貓。我把自己反鎖在房間里，一股腦撲倒在床上，號啕大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一聲關(guān)門(mén)聲傳來(lái)，他們走了，可小貓也被他們帶走了。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)嬸嬸不給小貓吃喝，它不久就死了。要是一切可以重來(lái)，我一定要奮力抵抗，也許小貓就不會(huì )死了。這是我難以忘卻的悔恨！
假如時(shí)間倒流作文 篇8
這一年，可真是充滿(mǎn)著(zhù)“杯具”。在不久的時(shí)光里，我們四班的這一群活寶要分散，面臨著(zhù)種種升學(xué)的考驗。仿佛是上帝把時(shí)間調快了好多，從一群懵懵懂懂的小同學(xué)一起走到現在變成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。眨眼間，就過(guò)去了。許多光陰也浪費了，許多機會(huì )也丟失了，許多相處的時(shí)光也忘掉了，許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么痛心。也許，我們的明天都會(huì )一樣的晴朗。后悔藥、時(shí)光機都是人們夢(mèng)寐以求的，可古今中外有哪個(gè)人能真正擁有它呢？
電影留聲機，那里存在我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我在五年來(lái)收獲的夢(mèng)想、友誼、知識，都展現在它的身上。每一個(gè)清醒都歷歷在目、難以忘記。
在五年來(lái)，我失去了太多的機會(huì )。太多的東西被別人而拿去，而我望著(zhù)它們只能默默拼命。而我在努力的同時(shí)，別人同樣在努力。早知現在，何必當初呢？也許，我五年來(lái)的機會(huì )實(shí)在太多，眼花繚亂。根本不知道如何挑選，競爭對手只能跟你搶?zhuān)姨慌�。一次次的機會(huì )如果重來(lái)，我也許早就脫胎換骨成了另外一個(gè)人，早就成為了老師的得力小助手，同學(xué)們的好榜樣了�？�，世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我只能，把這一部分記憶深深地埋藏起來(lái)，成為我升學(xué)的動(dòng)力吧！
令我欣慰的是，我收獲了一份純真的友誼。我們四位身高不均勻的同學(xué)，組合成一個(gè)班級的女中豪杰。經(jīng)�！靶袀b仗義”，路見(jiàn)不平一聲吼，該出生時(shí)就出手。我們平時(shí)親密的很，經(jīng)常湊一塊研究“秘密”。原來(lái)，五年是為了培養同學(xué)之間的感情的�？磥�(lái)，我們的人緣并不是很差呢！
知識需要牢固，我的知識學(xué)的不是很扎實(shí)。經(jīng)常要鞏固，才能成就一個(gè)好成績(jì)。我要認真、仔細的攻克我的課本和課外知識，成為一個(gè)高學(xué)歷的人。
假如時(shí)光可以倒流，我想我一定有很多的東西還沒(méi)有實(shí)現。利用起這一點(diǎn)，我一定能變成一個(gè)最美的太陽(yáng)的。
假如時(shí)間倒流作文 篇9
我現在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生，但我每天都會(huì )幻想，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )……
假如時(shí)間可以倒流，我不會(huì )再逃避讀書(shū)，我會(huì )發(fā)憤圖強，讓書(shū)成為我做好的朋友。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )認真寫(xiě)字，每一次書(shū)寫(xiě)都得優(yōu)秀。不會(huì )讓老師說(shuō)我：“誒呀，你這字怎麼這麼差？”
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )好好學(xué)習，天天進(jìn)步，成為學(xué)校的三好學(xué)生，成為老師的驕傲，父母的自豪。
假如時(shí)間可以倒流，我要成為一名環(huán)保小衛士，讓大人知道環(huán)保是多么重要。
假如時(shí)間可以倒流，我要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，不讓媽媽說(shuō)我白眼狼，成為別人眼中的乖小孩。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )……誒呀，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
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