七年級暑假作文：時(shí)間
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的七年級暑假作文：時(shí)間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級暑假作文：時(shí)間1
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。人的生命是有限的，而時(shí)間是無(wú)限的。感恩時(shí)間，因為沒(méi)有了時(shí)間，生命就沒(méi)有了意義。
生命因時(shí)間而精彩。轉眼已過(guò)十六載，驀然回首，歷歷在目。人生中沒(méi)有很多個(gè)十年，正值青春年少，何不憑借這美好時(shí)光好好地搏一番？感謝時(shí)間，讓我們擁有如此美好的生命。若生命是無(wú)限的，又有幾個(gè)人回好好珍惜呢？倘若真是這樣，人們也不過(guò)是行尸走肉，感受不到世間的溫暖了。感謝有了時(shí)間，才讓我們擁有了真正意義上的生命。
時(shí)間是公正的，他不會(huì )多給任何人一秒或少給任何人一秒，這也正是人們要感恩時(shí)間的原因之一。時(shí)間讓我們懂得要珍惜每一分每一秒，因為過(guò)去的時(shí)間不會(huì )在重來(lái)。感謝時(shí)間，它讓我們懂得了珍惜，懂得了失去的東西不會(huì )再回來(lái)。
孔子云：吾，十有五，而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。這正是時(shí)間的魔力所在，它能磨練人們，在不同的年齡段中有著(zhù)不同的見(jiàn)解。時(shí)間，能穿透頑石，能把沙粒變成珍珠，同樣也能把人的境界提升。時(shí)間是人類(lèi)的一筆財富，誰(shuí)也不能強奪，誰(shuí)也不能把別人的時(shí)間霸占，誰(shuí)也不能把自己的時(shí)間分給他人。有了這筆財富，人類(lèi)才能成為人類(lèi)，世間萬(wàn)物才有了意義。感謝時(shí)間，讓我們的人生升華。
有一天你老了，回頭看看自己的一生，發(fā)現一切都只是兒戲，不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，而自己卻是這場(chǎng)夢(mèng)的主角。人生沒(méi)有彩排，這也正是時(shí)間的單向性，時(shí)間的單向性鑄就了時(shí)間的珍貴性。誰(shuí)都不可能碰到時(shí)間老人，但是誰(shuí)都能在有限的生命中創(chuàng )造奇跡。有的人一生碌碌無(wú)為，正是因為他不相信自己能成就大事業(yè)。時(shí)間與命運對任何人都是平等的，相信自己能成為生命中的一朵奇葩。感謝時(shí)間給了我們機遇，讓我們能創(chuàng )造更好的未來(lái)。
一路走來(lái)，是時(shí)間見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，是時(shí)間給了我們鼓勵，同樣也是時(shí)間給了我們磨難。我們每一個(gè)人都只不過(guò)是時(shí)間長(cháng)河中的一滴水，默默地隨著(zhù)時(shí)間流走。永恒的時(shí)間，永恒的精神，終將磨滅的肉體，共同組成了一個(gè)“人”。聰明者，利用時(shí)間；愚蠢者，等待時(shí)間；有志者，贏(yíng)得時(shí)間；無(wú)為者，放棄時(shí)間；求知者，抓緊時(shí)間；閑聊者，消磨時(shí)間。對待時(shí)間的不同態(tài)度決定了這個(gè)人未來(lái)的不同方向。感謝時(shí)間，給予清醒的人們以方向，給予糊涂的人們以指點(diǎn)。
過(guò)去的時(shí)間無(wú)法挽回，將來(lái)的時(shí)間還未到來(lái)，我們擁有的只是現在。感恩時(shí)間讓我們有過(guò)去的回憶，感恩時(shí)間讓我們有現在的拼搏，感恩時(shí)間讓我們有未來(lái)的美好！
七年級暑假作文：時(shí)間2
在人生道路上，我是一名旅者，懷著(zhù)游山玩水的心情，靜觀(guān)花開(kāi)花落。有時(shí)也會(huì )迷戀路旁嬌艷的鮮花而信手摘下。待看膩之后就丟進(jìn)被我稱(chēng)作為過(guò)去的背囊中，而這些花，就成了我的記憶。
慢慢地，背囊中塞滿(mǎn)了花朵，變得碩大而笨重，就好像是西西弗斯推動(dòng)的那塊巨石，壓在我背上讓我幾乎無(wú)法呼吸。無(wú)奈之余，只得解下背囊，清理過(guò)去的記憶，那些花朵。背囊中的花朵早已凋謝、枯萎，失去了以前的嬌艷。我一陣迷茫失落，開(kāi)始懷疑這些是否曾經(jīng)是花朵，懷疑自己走過(guò)的路，懷疑自己的存在。
隨手拿起一枝已經(jīng)發(fā)霉的花枝，手卻被花枝上的刺扎破，這時(shí)，我才注意到這是一枝玫瑰，憶及我第一次采摘它時(shí)留下的斑斑血跡。此刻，腦中漸漸浮現出一張清秀的臉龐，一頭輕盈飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙清澈憂(yōu)郁的眼眸……這朵玫瑰，曾扎得我滿(mǎn)手鮮血；曾讓我為了保持它的鮮艷而傾盡所有；曾讓我在它凋謝時(shí)失聲痛哭，甚至想到了死亡。如今，它早已失去往昔的光芒，而在我心中，卻仍有一道深深的傷口，一道永遠無(wú)法愈合的傷口。這朵玫瑰的存在，只會(huì )讓我陷入無(wú)盡的痛苦。于是，我把它丟進(jìn)面前小溪，一條被我稱(chēng)作時(shí)間的小溪。
還有一只鈴蘭，似乎還有當初的氣息，依舊沁人心脾。很奇怪，這枝鈴蘭被摘下的時(shí)間遠遠長(cháng)于那枝玫瑰，可它并沒(méi)有像玫瑰一樣枯萎。它只是凋謝，花枝上還存著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)墨綠。這或許是因為花枝上存在著(zhù)另一個(gè)指紋，一個(gè)朋友的指紋，一個(gè)曾與我同行的朋友的指紋。在與他同行的日子里，無(wú)論道路多么崎嶇，我都會(huì )覺(jué)得平坦開(kāi)闊；無(wú)論天氣多少惡劣，我都會(huì )覺(jué)得是暖暖春日；無(wú)論處境多么危險，我都會(huì )覺(jué)得是虛幻迷夢(mèng)。因為她的陪伴，我在踏上人生的道路后，第一次感到幸福的存在。于是，我與她一同摘下這枝玲蘭，因為鈴蘭的花語(yǔ)是“到訪(fǎng)的幸�！��？墒�，她卻為了自己的目標，不辭而別。我深深吸了口氣，把這熟悉而又陌生的氣息留在心間。然后，也把它丟進(jìn)小溪，如果她知道，我想她會(huì )很高興的。
背囊中剩下的花朵，雖都有一段難忘的記憶，可它們卻讓我感到負重不堪。索性把它們全丟進(jìn)小溪，讓時(shí)間帶走記憶。最后，在我的旅行日記中，發(fā)現了一枝耀眼如昔的梅花，它已完全干枯。這枝梅花是我出門(mén)前父母折下給我的。父母把所有愛(ài)意與希望都寄托在這枝梅花上。希望我能像梅花傲視寒冬一樣，克服所有的困難，追逐自己的理想。當然，我會(huì )永久保存它。
我不再迷茫，不再絕望，讓時(shí)間帶走記憶以后，我不再是一名旅者，而是一個(gè)虔誠的朝圣者，向著(zhù)自己心中的圣地，大步向前。
七年級暑假作文：時(shí)間3
眾所周知，如今因為手機和電腦的普及，我們的生活正在越來(lái)越變得碎片化。我認為，生活碎片化，是一把雙刃劍。
也許很多人會(huì )反對，說(shuō)生活碎片化對我們沒(méi)有好處，但是其實(shí)生活的碎片化從很久之前就開(kāi)始出現，只是近幾年其弊端慢慢顯露直到被人詬病，大家才慢慢重視起它。就比如，在坐地鐵的時(shí)候，可以用這十幾二三十分鐘背背單詞，不想背的話(huà)就稍微休息一下，在課前的一兩分鐘，停下手頭的作業(yè)，找好下節課的資料，然后等待老師的到來(lái)，這都是時(shí)間的碎片；在吃飯排隊的時(shí)候，如此碎的三五分鐘，即使背單詞效率也極低，而干等又感覺(jué)是在浪費時(shí)間，如果這時(shí)候比如說(shuō)手機讓你在這些時(shí)間內快速瀏覽了一條新聞，也不失為一種收獲。
問(wèn)題就出在現在人們普遍把自己的生活碎片化了，各種社交軟件讓他們時(shí)不時(shí)就得停下來(lái)看一眼，在不知不覺(jué)中分散他們的注意力，降低他們的效率。更有甚者就是本末倒置。本應該用來(lái)做正事的時(shí)間被用來(lái)看手機，刷空間，刷朋友圈，這明顯是錯誤的，但是問(wèn)題就是真的有人做到了，而且有很多人。我的一位老師曾說(shuō)過(guò)，手機是一個(gè)非常便捷的工具，我們應該好好利用它，而不是被它所支配。如果抱著(zhù)這種心態(tài)對待電子產(chǎn)品，那么被它“綁架”的概率就很低了。
話(huà)雖然是這么說(shuō)，但是眼下的問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越大。比如，時(shí)間的碎片化加重了家長(cháng)對孩子的不信任感。先前家長(cháng)認為孩子貪玩，只要不讓他和其他孩子們“瘋”在一起就行了，但是現在家長(cháng)們深切地體會(huì )到時(shí)間的碎片化讓自己的工作效率顯著(zhù)降低，開(kāi)始過(guò)激地讓孩子與電子產(chǎn)品保持距離。比如我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候我知道我媽從我背后看了至少不下三次。我當然知道她擔心的是什么，但是這樣過(guò)于頻繁的關(guān)心反而會(huì )引起心理上的不適，不是嗎？
同時(shí)，在這種情況下，家長(cháng)與孩子的溝通會(huì )進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)，家長(cháng)變得越來(lái)越不理解孩子，時(shí)常誤解孩子的行為并固執己見(jiàn)地認為自己就是對的，而且這樣的情況疊加，這時(shí)候其實(shí)孩子解釋也沒(méi)有用，家長(cháng)聽(tīng)不進(jìn)去；不解釋?zhuān)议L(cháng)的火氣會(huì )越來(lái)越大，越說(shuō)越來(lái)勁。兩種情況對于孩子都是絕對劣的。同時(shí)，孩子莫名其妙承受了一通火，內心的委屈又沒(méi)有人能夠訴說(shuō)，只能依靠網(wǎng)絡(luò )尋求慰藉，這又是第二重惡性循環(huán)。
這看起來(lái)是非常值得令人擔憂(yōu)的事情，而事實(shí)上也的確如此，雙方的溝通不可能十分順利，消除疑慮會(huì )需要很長(cháng)的時(shí)間。我們既要避免這種情況的發(fā)生，而它如果真的發(fā)生了，也要及時(shí)妥善處置。
生活的碎片化給了我們很多便利，但是我們在利用這些便利的同時(shí)，也要把控好自己，不被它的負面效果所傷及。
七年級暑假作文：時(shí)間4
鎮上有一個(gè)修表鋪，已經(jīng)開(kāi)了二十多年了。
記得我第一次去那兒，便立刻被滿(mǎn)目琳瑯的景象所震撼。鋪子不大，卻掛滿(mǎn)了各式各樣的表，雖然模樣不一，時(shí)間卻驚人的一致。亮黃色的燈光落在墻上，如同夜晚的湖水一樣波光粼粼，顯得熠熠生輝
鋪子的主人姓張，認識的人一般都喊他老張。老張經(jīng)常坐在柜臺后面，一坐就是一整天。他喜歡看京劇，總是放上一段，然后躺在躺椅上，似睡非睡的樣子。我問(wèn)他：“張爺爺，這京劇有什么好看的，還不如看其他的呢�！彼阈ζ饋�(lái)，連躺椅也跟著(zhù)抖動(dòng)起來(lái)，笑完說(shuō)：“你長(cháng)大就懂了�！�
長(cháng)大對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)太遙遠了，于是我便不再去想。
或許，只有修表能讓他打起精神來(lái)。每當他要修表時(shí)，我便會(huì )站在一旁，看著(zhù)他拿出一個(gè)大鐵箱子，從里面變戲法似的掏出一個(gè)個(gè)工具，我表現出好奇，他就會(huì )不厭其煩地給我解釋各種工具的作用。之后，他才會(huì )打開(kāi)表的后蓋，像一個(gè)醫生給病人手術(shù)般小心翼翼地取出一個(gè)個(gè)零件，檢查究竟哪里出了問(wèn)題。通常，修好一塊表要兩三天。
不過(guò)，更多的時(shí)候，他都是閑著(zhù)的，鋪子里一天也見(jiàn)不著(zhù)一個(gè)客人。我不止一次地問(wèn)他：“張爺爺，您看現在在外面買(mǎi)一塊表才幾十元，誰(shuí)還會(huì )來(lái)您這兒啊。人家的電子表，又便宜又方便，要不您也改行賣(mài)電子表算了�！彼阃Ｏ率种械幕钣�，眼睛一瞪，連說(shuō)話(huà)的聲音都大了幾分；“那電子表，就是幾臺機器亂搗鼓出來(lái)的，那也叫表？我們以前造表，都是一個(gè)一個(gè)零件精打細作出來(lái)的，一塊表可以用幾十年，哪像現在”我笑他太老套，他沉默半晌，說(shuō)：“你長(cháng)大就懂了�！�
又是這句話(huà)。我懶得去想，便默默地看著(zhù)他繼續和一桌工具打架。
表修好了，卻沒(méi)人來(lái)取。老張坐立不安了幾天，決定去表的主人老李家看看。
來(lái)到老李家，推開(kāi)門(mén)，老李正躺在床上，臉色慘白，呼吸有些困難，有氣無(wú)力的。老李的兒子站在一邊，看見(jiàn)老張進(jìn)來(lái)，大喜：“張叔，你來(lái)了！我父親他”他欲言又止。老張走上前去，蹲在老李床邊，拿出收好的表，輕聲說(shuō)：“你的表，我帶來(lái)了�！崩侠钤緹o(wú)神的眼睛放射出了些許光芒，他用顫抖的、斷斷續續的聲音說(shuō)：“我這一輩子，什么都沒(méi)用好，連身體也不夠用了唯獨這表，我用了一輩子下輩子，我還找你修表”老張的聲音有些哽咽：“好好”我站在門(mén)口，不知不覺(jué)濕了眼眶。
老李葬禮那天，我看見(jiàn)老張一襲黑衣，如同一個(gè)虔誠的宗教信徒般，將那塊表供在了靈堂正中央。表仍然在倔強地走著(zhù)，一格，又一格，不快一點(diǎn)，也不慢一點(diǎn)。
突然間，我長(cháng)大了。
因為那一刻，我看見(jiàn)了時(shí)間的痕跡啊。
七年級暑假作文：時(shí)間5
時(shí)間好比一把雕刻刀，待刀鋒過(guò)后，空白的生命便雕刻了一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面；時(shí)間好比一個(gè)大沙漏，待傻子漏完，有限的生命便儲存起一件件歡樂(lè )的事情；時(shí)間好比一位作曲家，待音符列好，短暫的生命便奏響起一首首美妙的歌曲。時(shí)間是美麗的：要珍惜、要愛(ài)護、也要尊重。
時(shí)間需要人們的珍惜，就像一灣清澈的水需要人們及時(shí)保存，當它枯涸之后，你再想享受它有的清涼和甜美，只有望而興嘆；時(shí)間需要人們的愛(ài)護，就像一從美麗的花需要人們及時(shí)欣賞，當它凋謝之后，你再想享受它擁有的芳香和美麗，只有追悔莫及；時(shí)間需要人們的尊重，就像一個(gè)可憐的人需要人們及時(shí)關(guān)心，當它離去之后，你再想享受他帶來(lái)的歡樂(lè )和熱鬧，只有終日嘆息。從古至今，珍惜時(shí)間的人數之不盡。古有匡衡鑿壁偷光，車(chē)胤囊螢，孫康映雪這些事跡更為人們津津樂(lè )道�！翱锖馇趯W(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。
邑人大姓文不識，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：‘愿得主人書(shū)遍讀之�！魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)�！鼻也徽f(shuō)匡衡熱愛(ài)讀書(shū)，就說(shuō)匡衡無(wú)燈而因夜閑讀書(shū)。此乃珍惜時(shí)間之舉也。若世人皆如此，何愁地球不興乎？車(chē)胤家貧無(wú)燭，日升而作，日落而息。胤好學(xué)，因夜不學(xué)而惱。一日，忽大悟，螢發(fā)光，猶可照明。此后，胤勤學(xué)于夜，終成大器。
車(chē)胤為了利用晚上的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，煞費苦心的用螢火蟲(chóng)照明，真是勤奮。假設換成現代學(xué)生，一定不讀書(shū)而是睡大覺(jué)或做其它事。孫康家在北方，很貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)蠟燭。因此，孫康白天念的書(shū)只能到晚上默誦，但是忘記的地方只能在第二天再看。一天，孫康見(jiàn)屋外的雪被月光照得亮堂堂的。于是，孫康以后每晚都臥在土地上看書(shū)，最終成為了一個(gè)大學(xué)者。他和匡衡一樣，斗室因為貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)蠟燭而想出辦法的。孫康為了能在晚上看書(shū)，不顧寒冷趴在雪地上。要是現代人有這中獻身精神的化，類(lèi)似比爾·蓋茨這種人大概會(huì )層出不窮把！人應當珍惜時(shí)間，重視生命。
人生猶如一塊處女地，時(shí)間就是種子，但它的守城不在天不在地而在人為。當即隨意糟蹋它是，他只能帶給你一片黃昏；當你有心去耕作它時(shí)，他將帶給你彩虹。童稚時(shí)，當誦：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�；青年時(shí)應當學(xué)習知識，為人生施肥；中年，應當投入事業(yè)，造福社會(huì )，為之際的晚年打下幸福的基礎；老年時(shí)，當誦：“夕陽(yáng)無(wú)限好，不虛度此生�！睍r(shí)間是或，點(diǎn)燃熄滅的燈；時(shí)間是燈，照亮前面的路；時(shí)間是路，連接溫暖的家；時(shí)間是家，溫暖你的身心。
后記：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
七年級暑假作文：時(shí)間6
時(shí)間若白駒過(guò)隙，倏忽不見(jiàn)。踩著(zhù)時(shí)間的流光，我在英杰快意前行。如今，又見(jiàn)枝頭吐新芽，我也在時(shí)光中蛻變，慢慢綻放出我的光芒。
從小我就喜歡繪畫(huà)，小小的我也展現了驚人的天賦。但可惜年少的我只追求天天游樂(lè )的生活了，在繪畫(huà)的道路上半途而廢。上了初中之后，我對繪畫(huà)的喜愛(ài)愈加強烈，所以我報了咱們大英杰的DIY社團，社團活動(dòng)豐富，形式多種多樣，其中能學(xué)習繪畫(huà)和實(shí)際操練的機會(huì )也特別多，對我的繪畫(huà)水平幫助很大。我平時(shí)總愛(ài)在草稿本上畫(huà)動(dòng)漫人物，所以我畫(huà)動(dòng)漫人物很有心得。在學(xué)校每次的黑板報活動(dòng)中，我也為我們班出了一份力，上次辦的黑板報我便和同學(xué)一起用顏料畫(huà)了一個(gè)路飛，可有成就感了。還有在學(xué)校舉辦的校文化節上，也有不少我的繪畫(huà)作品，看到有人欣賞我的畫(huà)，我覺(jué)得整個(gè)天空都明媚了。
這里，我不得不?N瑟一下我的學(xué)習成績(jì)。從走進(jìn)英杰的校門(mén)開(kāi)始，我的成績(jì)可以說(shuō)優(yōu)異而穩定，始終名列年級前茅，每學(xué)期期中、期末均被評為“校長(cháng)提名獎”。有人問(wèn)我我秘訣，我笑笑：學(xué)習嘛，很簡(jiǎn)單，主動(dòng)為金，刻苦為銀。我總是給自己定一個(gè)又一個(gè)蹦一蹦就能達到的小目標。有了目標，那就要好好去努力，我常告訴自己“別讓你的才華配不上你的野心”。有目標在前方，就會(huì )有動(dòng)力，每天都會(huì )充滿(mǎn)活力地去迎接嶄新的一天，我時(shí)刻為每天出人意料的小驚喜所期待著(zhù)。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。有時(shí)我也會(huì )覺(jué)得學(xué)習好累啊，每當如此，我就會(huì )到走廊上眺望遠方，想想我的目標，看著(zhù)遠處的藍天白云，校園里的綠樹(shù)和紅色的跑道，又會(huì )重新斗志昂揚。我堅信，總有一天我會(huì )滿(mǎn)身榮光。
如果還要說(shuō)一點(diǎn)什么，呵呵，那就是心路歷程上的成長(cháng)吧——我堅強了許多，學(xué)校給我露臉的機會(huì )也讓我勇敢了許多，譬如：勵志演講，古詩(shī)文誦讀大賽等等，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我更懂得了學(xué)習過(guò)程中要虛心一點(diǎn)，比你更優(yōu)秀的人很多，我們要向他們學(xué)習，別人優(yōu)秀總會(huì )有原因。還有一點(diǎn)，我們的態(tài)度是謙卑，而不是自卑，我們可以看到別人的光芒，也要信仰自己的力量，不要讓他人的光芒蓋過(guò)了自己的信仰。自信一點(diǎn)，相信自己有一天會(huì )比他們更優(yōu)秀。你可以想一想，你希望未來(lái)的自己是什么樣子，我希望以后的我善良而獨立，溫柔而堅韌，謙虛而自信，希望我有開(kāi)闊的視野和海納百川的情懷，那么，你呢？我想努力活成自己想要的樣子。
人生的路上中難免有挫折，有困難，沒(méi)有哪一條通往成長(cháng)的路是布滿(mǎn)鮮花，關(guān)鍵是看你怎么對待它們了。我時(shí)刻警醒自己：千萬(wàn)別渾渾噩噩地過(guò)去了，到時(shí)候你會(huì )發(fā)現，別人都在努力，而你還兜兜轉轉停留在原地。
我慶幸，有這么多師長(cháng)、同學(xué)、親人相伴，踩著(zhù)時(shí)間的流光，我會(huì )向著(zhù)遠方，走得分外踏實(shí)篤定！
七年級暑假作文：時(shí)間7
朱自清先生的《匆匆》是我最喜歡的一篇文章，我曾讀過(guò)很多次。今天，我再次閱讀了《匆匆》這篇文章。文章雖然很短，但我每次讀起都會(huì )從心里涌起一種莫名的震撼。
作者在文中直接地告訴我們時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊溜走。不論是洗手，還是吃飯，不管是學(xué)習，還是睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴答答”地從我們身邊過(guò)去。文中這樣寫(xiě)到：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著(zhù)的邊過(guò)去了�！泵看巫x到這里，我總想到以前有多少時(shí)間從我玩的游戲中溜走，在我的茫然中失去……讀了這篇文章后，我更認識到了時(shí)間是公正無(wú)私的，它對什么人都一樣，不會(huì )多給這個(gè)幾秒，也不會(huì )少給這個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快些，誰(shuí)想讓時(shí)間停得久一些，都是不可能的。只有珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，才能做時(shí)間的主人，才能讓每一天過(guò)得更有價(jià)值，更有意義，而我認為能做時(shí)間的主人的人才能成為偉大的人，有用的人。
就比如說(shuō)偉大的文學(xué)家，思想家魯迅先生，魯迅小時(shí)候父親害了病，他一面上書(shū)塾讀書(shū)，一面幫母親料理家務(wù)。有一天早上，魯迅因忙料理家務(wù)而上學(xué)遲到了。教書(shū)認真的壽鏡吾老先生嚴厲地對他說(shuō)：“以后要早到！”魯迅回到座位上后，在自己的書(shū)桌上刻了個(gè)“早”字。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒(méi)到送到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松弛地奮斗了一聲。魯迅還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總是有的�！�
還有愛(ài)迪生。愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)業(yè)，是靠母親的教導和自修得來(lái)的。愛(ài)迪生在實(shí)驗室里工作，他常對助手說(shuō)：“生命太短暫了，要多想辦法用極少的時(shí)間辦更多的事�！币惶�，愛(ài)迪生又在實(shí)驗室工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量�！敝灰�(jiàn)助手花了很多時(shí)間在用軟尺在量，他急忙說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費那么多時(shí)間呢？”愛(ài)迪生向燈泡里面斟滿(mǎn)了水，到在量杯里，助手馬上說(shuō)出容量。愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的方法呀，又準確，有節省時(shí)間，還用去算？”助手臉紅了。愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，要節省時(shí)間，多做事情��！”
我回想起以前我浪費時(shí)間的情景，跟兩位名人對比我真是太羞愧了。于是，我嘗試著(zhù)在上個(gè)暑假的時(shí)候，每到晚上睡覺(jué)之前，總是擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，一直堅持到現在。到今天為止中國的《四大名著(zhù)》都差不多被我看完了。
學(xué)習中，我進(jìn)一步加深了對《匆匆》這片課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾秒，也會(huì )覺(jué)得有所收獲，過(guò)的充實(shí)；相反，浪費時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。我想：應該是我管理時(shí)間，而不是時(shí)間管理我。
我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，成為時(shí)間的主人。
七年級暑假作文：時(shí)間8
當今世界，娛樂(lè )方式越來(lái)越多，城市生活的節奏也越來(lái)越快，無(wú)論是學(xué)習，閱讀，還是娛樂(lè )，時(shí)間都似乎被沖散，成為了一片一片零散的碎片。人們面對著(zhù)更多的選擇，面對著(zhù)更廣的自由。
我們不難發(fā)現，許多人的生活習慣在變遷中逐漸地變化著(zhù)。就如同我們老師，她直到前些日子才發(fā)現，原本吃完晚飯后看報紙的習慣，早已被手機替代，而在此之前她自己卻絲毫未察覺(jué)。這種變化會(huì )在潛移默化中影響人們的生活，這是隨著(zhù)時(shí)代改變而必然的結果，我們沒(méi)必要對其進(jìn)行什么思想斗爭，但也可以在其中尋找一條更加有效的途徑，更好地利用這種變化所帶來(lái)的結果和影響。
在傍晚回到家了之后，打開(kāi)手機，上面各種最新發(fā)生的時(shí)事新聞與民生熱點(diǎn)應有盡有，我們可以挑選自己所喜歡的，尋找自己有感觸的；原本我們閱讀的是紙質(zhì)的書(shū)籍，而現在我們卻在閱讀手機上的小說(shuō)軟件，或是瀏覽小說(shuō)網(wǎng)站；原本出行、購物都需要走很遠的路，現在可以足不出戶(hù)，叫好車(chē)、網(wǎng)購……我們可以在其中找尋自己所感興趣的，讀來(lái)合自己胃口的，作為茶余飯后，忙里偷閑的消遣。
面對碎片化的時(shí)間，我們首當其沖的是怎樣才能更好地安排它們，充分利用每一秒鐘。例如你可以任意支配雙休日在家的時(shí)間。你可以早上7點(diǎn)起床，9點(diǎn)到11點(diǎn)做困難性的工作，這是頭腦最清醒的時(shí)候；12點(diǎn)后好好午睡一番，下午再約個(gè)朋友一起出去浪；晚上吃完飯后看會(huì )新聞，看會(huì )書(shū)，即使玩會(huì )手機也可以；晚上9點(diǎn)后洗個(gè)熱水澡好好放松，11點(diǎn)前準備進(jìn)入夢(mèng)鄉……這不失為一種合理安排時(shí)間的健康生活方式。
生活的節奏越來(lái)越快，即使是雙休日，時(shí)間也還是相對有限，之前所說(shuō)的也只是在沒(méi)有其他變數發(fā)生的情況下。很有可能一個(gè)電話(huà)就會(huì )把你從原本難得的休憩中重新拉入高強度的工作中去。對此，你唯一能做的就是如何在有限的可支配的時(shí)間里做好自己想做的事，做一些自己想做卻一直沒(méi)機會(huì )做的事。這自然得按自己的意愿和客觀(guān)實(shí)際來(lái)排序，最想做的切實(shí)最能做成的放在第一位，以此類(lèi)推，避免想做的都還沒(méi)做，就沒(méi)時(shí)間做了的遺憾發(fā)生。
除了合理安排時(shí)間外，我們還可以將零碎的時(shí)間拼湊起來(lái)。如果你已經(jīng)工作并且有出游的計劃，那不妨將年假與節假日拼湊起來(lái)，給自己一個(gè)充足的時(shí)間遠行，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；如果你還是學(xué)生，那不妨在寒暑假抽出時(shí)間，約幾個(gè)朋友一起放肆玩耍，畢竟假期是用來(lái)休息的，哪怕學(xué)業(yè)壓力再怎么重，也還是要得到放松的。你可以在這段不可多得的，拼湊起來(lái)的完全屬于自己的時(shí)間內盡情放飛自我，好好享受生活，釋放壓抑的心情。
我們的城市發(fā)展與生活節奏越來(lái)越快，我們的時(shí)間越來(lái)越碎片化，我們的生活也越來(lái)越碎片化。如果能夠合理利用這碎片化的時(shí)間，在快節奏的生活當中忙里偷閑消遣自身，不失為一種智者的風(fēng)范。
七年級暑假作文：時(shí)間9
殷巧儀世界上有一樣東西：它是最長(cháng)的，也是最短的；是最快的，也是最慢的；是最容易被人忽視，也是最令人后悔的。它，就是時(shí)間。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！彪S著(zhù)指針“滴滴答答”地轉動(dòng)，時(shí)間也不停歇走著(zhù)。時(shí)間是一位公正的裁判，他不會(huì )因為你富裕而給予你更多，也不會(huì )因為你貧窮而吝嗇于你。
“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽覀儫o(wú)法決定時(shí)間的長(cháng)短，無(wú)法控制它的快慢，也無(wú)法決定它的停留，但可以在它流逝的時(shí)侯多做一些有意義的事：如果我們能在網(wǎng)上玩樂(lè )的時(shí)間少一點(diǎn)，在街上閑逛的時(shí)間少一點(diǎn)，看電視的時(shí)間少一點(diǎn)，我們將會(huì )比別人多出很多時(shí)間，利用好這段時(shí)間，我們的生活就將比其他人更有價(jià)值。
打個(gè)比方：有的同學(xué)總是能以?xún)?yōu)異的成績(jì)得到老師、家長(cháng)的贊揚，得到同學(xué)的敬佩；而有的同學(xué)卻總考得不理想。這是因為什么呢？有同學(xué)會(huì )說(shuō)，是因為那些考得好的學(xué)生天生特別聰明；有同學(xué)說(shuō)，是因為那些學(xué)生運氣好，我們太倒霉。第一位同學(xué)的說(shuō)法是有些道理的，但可不見(jiàn)得，學(xué)習好的同學(xué)的智商一定就是最高的嗎？不是這樣的。再來(lái)看第二位同學(xué)，這種想法是完全錯誤的，幸運的人雖然存在，但如果優(yōu)秀的成績(jì)只是由于僥幸而獲得的，那么這種人是不會(huì )得到別人發(fā)自?xún)刃牡木磁�；而考試不好的同學(xué)，也絕對不會(huì )是因為倒霉，一定是有原因在里面的。大多數情況下，優(yōu)秀的同學(xué)總是會(huì )比別人付出更多倍的努力，他們惜時(shí)如金，會(huì )充分利用時(shí)間，緊緊抓住指縫間流逝的時(shí)光，努力學(xué)習。
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事萬(wàn)蹉跎�！睍r(shí)間是最容易被人忽視，也是最令人后悔的。冬天來(lái)了，天氣冷極了，寒號鳥(niǎo)身上的羽毛都脫落光了。寒風(fēng)呼嘯的夜里，它躲在角落里，凍得直哆嗦，它不停地叫著(zhù)：“好冷啊，好冷啊，等到天亮了我一定得造個(gè)窩！”終于天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了。溫暖的陽(yáng)光一照，寒號鳥(niǎo)忘記了夜晚的寒冷，于是它又忘記了造窩。寒號鳥(niǎo)就這樣過(guò)一天是一天，一直沒(méi)有給自己造窩。最后，它終于凍死了。寒號鳥(niǎo)的事例引起了我的思考：在我們的身邊，有多少人都是這樣“做一天和尚撞一天鐘”啊。我們不能總想等著(zhù)明天再說(shuō)，因為明天的日子不會(huì )有很多。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�，時(shí)間卻一去不復返了；“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”……縱觀(guān)歷史長(cháng)河，多少古人們都在為時(shí)間而嘆息！我們把握不了將來(lái)，也改變不了過(guò)去，唯一能做的就是把握好現在的每分每秒，不背負時(shí)間的債！
七年級暑假作文：時(shí)間10
做一個(gè)與時(shí)間賽跑的烏龜，夢(mèng)想就算遙不可及，你也可以大膽的告訴自己：我在努力！
他只是一只普通的烏龜，但是他卻又有不普通的夢(mèng)想：與時(shí)間賽跑！或許在他小的時(shí)候，他就有這個(gè)愿望，他渴望和太陽(yáng)跑的一樣快。森林里的小伙伴常常用這個(gè)嘲笑他：“瞅瞅！那只瘋烏龜又在和太陽(yáng)賽跑了！”但他從不因此而憂(yōu)傷，更不愿意放棄他的執著(zhù)，繼續著(zhù)他偉大而可笑的夢(mèng)想。
就這樣，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，他也一天天接近壯年。這時(shí)的他，卻有點(diǎn)迷惑了�！暗降讓Σ粚�？到底好不好？”他常常這樣問(wèn)自己，越問(wèn)越迷茫。。。。。。
時(shí)間的沙漏慢慢的流下細沙，沒(méi)有剩下任何東西，只有淺淺的歲月，和淡淡的彷徨。命運，沒(méi)有盡頭，生命，永不停止。誰(shuí)能告訴我，自己憂(yōu)傷的存在？
直到一天，烏龜遇到了一只兔子，這是一只懶惰的兔子，沒(méi)有人喜歡他。
“這只懶兔子，跑得這么快卻什么事也不干�！�
“就是就是，有一次我讓他幫我拿東西，他竟然能拖到第二天早上！哎，真沒(méi)辦法了。。。。。�！�
烏龜并沒(méi)有多想什么，只是感覺(jué)可笑。
就在這時(shí)，不知是誰(shuí)把油燈打翻了。
“快跑��！著(zhù)火了。。。。。�！眲�(dòng)物們都紛紛跑掉了。只有這只懶惰的兔子躺在原地，一動(dòng)不動(dòng)，或許是睡著(zhù)了。
大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這只和時(shí)間跑的烏龜竟然躲過(guò)了一劫，但那只懶惰的兔子卻被活活燒死了。
當大家百思不得其解的時(shí)候，大家才發(fā)現，那只和時(shí)間賽跑的烏龜跑得有多快，或許是因為多年的“賽跑經(jīng)驗”讓他的體能有了顯著(zhù)的提高；而懶惰的兔子，卻因為太久沒(méi)有運動(dòng)，最終葬生火海。
于是，大家陷入了深深的沉思。。。。。。
做一只和時(shí)間賽跑的烏龜吧，歲月年輪，滄海蒼田的腳步有多么讓人難以捉摸，也不要在意一時(shí)的得失。只能努力踮起腳尖，也會(huì )讓你離太陽(yáng)愈來(lái)愈近。
夢(mèng)想沒(méi)有完成，不是因為它遙不可及，而是由于努力在某些人眼里，只是一朝一夕的激動(dòng)。
時(shí)光對每個(gè)人都是公平的，只是用法不同：有的人用它來(lái)惋惜，有的人用它來(lái)奮斗。這是人的選擇，沒(méi)有對錯，只有結果。就像是偉大和平庸，沒(méi)有人可以說(shuō)平庸的人有罪，但是偉大的人，更加令人欣賞。
只不過(guò)，不要和別人相比，因為得失也是自己的事，沒(méi)有人可以代替。
就像是故事里的烏龜，如果他被燒死，沒(méi)有人會(huì )怪罪他什么，因為烏龜的行走能力確實(shí)有限，但他活下來(lái)了，就是一種驕傲。而兔子就算跑得飛快，他被燒死了也沒(méi)有什么可說(shuō)，因為這是他自己給自己的懲罰，影響不到其他任何動(dòng)物的利益。
一個(gè)生命，對于整個(gè)時(shí)空來(lái)說(shuō)，只是一粒小小的塵埃，可有可無(wú)。不論偉大還是平庸，都是這樣渺小，只是看著(zhù)偉大的別人！你自己會(huì )不會(huì )也會(huì )這樣想呢？
七年級暑假作文：時(shí)間11
魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間是以生命為單位的，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命，浪費自己的時(shí)間是慢性自殺。逝去的歲月似流水匆匆從身旁溜過(guò)，想伸手捧住，卻從指間滑落。在逝去如飛的青春歲月里，我從不憐惜時(shí)間的流失。新一天的早晨是新的希望，如此充滿(mǎn)生機的時(shí)光，我沒(méi)有捧著(zhù)書(shū)本尋找“黃金屋，顏如玉”；沒(méi)有鍛煉自己塑造健康；也沒(méi)有感受明媚陽(yáng)光的溫暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的溫馨。寶貴的時(shí)間在酣睡中，在不知不覺(jué)中流失，我似乎感覺(jué)到時(shí)間老人駐足片刻又加快了腳步……從未意識到時(shí)間不等人，青春有限。渾渾噩噩在人世間過(guò)一天是一天。對于過(guò)去，沒(méi)有值得回憶的精彩。
沒(méi)有青春拼搏的身影，沒(méi)有刻骨銘心的經(jīng)歷，沒(méi)有生活的酸甜苦辣，更沒(méi)有成功的喜悅，慵慵碌碌無(wú)所作為，平淡的青春在記憶中淡沒(méi)，在記憶中消失。在紛擾中尋一絲靜謐，細數模糊記憶中的每一段往事，真是可悲，我還有多少時(shí)間可以揮霍？又剩多少時(shí)間為放飛心中的夢(mèng)想而積蓄力量。時(shí)間依然一如既往地向前，與我擦肩而過(guò)，我似乎聽(tīng)到了急促的腳步聲，更沉重，更強烈……靜靜地，讓思緒繼續飄舞，讓心靈繼續旅行。我的心開(kāi)始解凍：青春屬于生命只有一次，應該努力拼搏，讓青春留下閃光點(diǎn)，為夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎，趁著(zhù)美好的青春揚帆起航，彼岸就在不遠的那方。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是青春。時(shí)間輕輕地從我身邊跑過(guò)，我振奮精神與時(shí)間一起跑……當夕陽(yáng)墜在你的窗臺上，你有想過(guò)，去數它的腳步嗎？——題記我低著(zhù)頭，陰影和陽(yáng)光不斷交錯著(zhù)，從我身上劃過(guò)。我正在路上騎著(zhù)單車(chē)，趕去赴朋友的約，灰色的馬路不斷向前延伸，也不斷向后滑去。我的眼晴正在精神世界探索。不經(jīng)意間，一個(gè)人打破了我眼的平靜；黑衣黑褲，腳上包著(zhù)黑布鞋，臉上的皺紋證明了他的.飽經(jīng)風(fēng)霜，一根漆得發(fā)亮的拐杖撐起他的步伐，卻可以讓人感覺(jué)到他很精神。他慢慢地移動(dòng)步子，拐杖在地上一點(diǎn)一點(diǎn)的。
我瞇起眼細細看著(zhù)他，不覺(jué)間他已走到拐角處。我竟感到有些不甘，推著(zhù)車(chē)小跑過(guò)去，可我沒(méi)再看到他，正如他在不知間來(lái)到一樣詭異。我仔細回想著(zhù)，忽然察覺(jué)什么似的，手一起一落。然后跨上車(chē)，飛快蹬了起來(lái)。只因為剛才看了手表，離約定的時(shí)間很近了。心里也不禁后悔起來(lái)，剛才干嘛要磨蹭那么久呀？一點(diǎn)一點(diǎn)近了，可以看見(jiàn)朋友在向我招手了。我氣喘吁吁的下了車(chē)。大概是因為我騎車(chē)來(lái)那么遠的地方的緣故，朋友沒(méi)說(shuō)什么�？晌业男那榫镁貌荒芷届o，剛才的事情把我心攪的一片混亂，但在那迷糊混亂中，隱隱跳出一個(gè)詞，時(shí)間是的，時(shí)間的腳步是在飛嗎？它離我越來(lái)越遠時(shí)，我竟沒(méi)一絲一毫的感覺(jué)，任它流逝，任它飛過(guò)。時(shí)間的面孔是無(wú)情的嗎？等我幡然醒悟，望向它最后留在視線(xiàn)中的一縷衣擺，想起本該做的事情時(shí)，任我怎樣呼喚也頭也不回地離去。忽然間，我看到了時(shí)間的腳步，也霎時(shí)間明白了；時(shí)間走得很慢，真的很慢，但他從未停下腳步……你學(xué)會(huì )了嗎，數一數時(shí)間的腳步？
七年級暑假作文：時(shí)間12
一個(gè)月光如水的仲夏夜，小龍人一覺(jué)醒來(lái)，突然聽(tīng)到有人在說(shuō)話(huà)。
“貪婪的人類(lèi)在自掘墳墓�！币粋�(gè)憤怒而衰弱的聲音。
“我說(shuō)自然老弟，你不能打擊面太廣��！亂砍濫伐、捕殺珍奇動(dòng)物、排放污染物使你日漸衰弱的畢竟是一部分人，怎么能把全人類(lèi)都放在一起不加區分地埋怨呢？”
“時(shí)間老兄，在我眼里他們都一樣。人、動(dòng)物、植物，甚至巖石都是我的子民，可是人類(lèi)卻以萬(wàn)物主宰自居，貪婪地掠奪，恣意地屠殺生靈，隨意排放‘三廢’……”
自然老人突然大聲咳嗽起來(lái)。小龍人不禁一驚，同時(shí)看到了自然老人肺部擴張時(shí)肺泡里的濃煙、粉塵，有的肺泡已經(jīng)死亡了。
“我要報復人類(lèi)，我要發(fā)洪水，刮沙塵，必要時(shí)調動(dòng)各種細菌、小動(dòng)物參戰�！�
時(shí)間老人慈祥的面容抽搐了一下，雖一閃即逝，但小龍人清楚地看到了�！澳悴荒苣菢硬环智嗉t皂白濫殺無(wú)辜��！”時(shí)間老人激動(dòng)地說(shuō)：“你要有同情心，讓人類(lèi)好好反省。給他們一個(gè)機會(huì )吧！”
自然界老人氣憤地喘了一口粗氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“現在不是我給不給他們機會(huì )的問(wèn)題，再這樣下去，我死了，他們怎么活得下去？除非他們馬上放下屠刀，自己拯救自己，否則宇宙法則必然懲罰他們�，F在，他們連對宇宙法則的敬畏之心都沒(méi)有了�！�
“是啊，在我的記憶里，人類(lèi)遠古時(shí)期好像對你、對宇宙法則都敬畏得不得了。崇拜太陽(yáng)神、崇拜自然等，現在怎么變得這樣膽大妄為呢？”時(shí)間老人疑惑地問(wèn)。
“人類(lèi)野心膨脹了。他們在科學(xué)技術(shù)上有了一些進(jìn)步，就自以為能征服一切，把我視作敵人，甚至視同類(lèi)為敵人，互相征伐，還要狂妄地克隆人，將人分成三六九等——克隆優(yōu)秀者，消滅劣等人。他們在自取滅亡。時(shí)間老兄，你能預測未來(lái)，請問(wèn)人類(lèi)這樣下去還能生存多久？”
“如果人類(lèi)中正義的力量增長(cháng)過(guò)慢，環(huán)境污染得不到有效控制，那么……天機不可泄露，請附耳過(guò)來(lái)……”小龍人側耳細聽(tīng)，只聽(tīng)到“二百”兩個(gè)字。一會(huì )兒，時(shí)間老人的聲音又因自然老人的咳嗽而漸大起來(lái)。
“人類(lèi)若不能與你友好相處，吃虧的將是他們自己。你擔心你會(huì )死亡，其實(shí)你不會(huì )死的，你只能在衰弱到一定程度后休眠。一些物種滅絕了，人類(lèi)完全有可能隨之滅絕�！�
突然，時(shí)間老人的聲音變小了：“我們旁邊還睡著(zhù)一個(gè)孩子，這樣沉重的問(wèn)題不能被他聽(tīng)見(jiàn)，他小小的心靈是承受不了的�！毙↓埲肆⒖涕]上眼睛裝睡，于是又聽(tīng)到斷斷續續的幾句：“但你是永恒的，我也是永恒的�！�
“沒(méi)有了生物，我只能剩下一堆白骨，談何永恒？”小龍人聽(tīng)到這里，嚇得出了一身冷汗。
第二天上學(xué)時(shí)，小龍人給同學(xué)們講他聽(tīng)到的“天機”，同學(xué)們都嘲笑他說(shuō)夢(mèng)話(huà)，誰(shuí)也不相信。但自然老人的咳嗽聲猶在耳邊，其肺泡里的濃煙、粉塵歷歷在目，他不能不相信。
七年級暑假作文：時(shí)間13
提到時(shí)間，讓我們想到的無(wú)非是消逝與無(wú)情。
我覺(jué)得時(shí)間就像一本紀念冊，就算消逝又怎樣，是它讓我們擁有了記憶啊，是它讓我們的記憶不再空白。我們的記憶中是酸，是甜，或喜，或悲。這些都值得我們品嘗的蘊味，都是可以讓我們成長(cháng)的。
有時(shí)候我們會(huì )怪時(shí)間帶走了我們曾經(jīng)的天真與無(wú)邪。就比如說(shuō)我小時(shí)候對什么都會(huì )感到好奇，哪怕只是一件在別人看起來(lái)非常平常的事。雖然每次問(wèn)那些無(wú)聊的問(wèn)題的時(shí)候姐姐都會(huì )捂住嘴笑，但我我總喜歡在媽媽面前一遍有一遍的問(wèn)。媽媽也會(huì )耐心的回答我，不過(guò)偶爾也會(huì )拍拍我的頭說(shuō)，“你是十萬(wàn)個(gè)為什么嗎？怎么那么多問(wèn)題，長(cháng)大要是對學(xué)習也這么好問(wèn)就好了�！�
那時(shí)的我不以為然�？墒�，我現在的狀態(tài)卻驗證了媽媽的擔心。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的問(wèn)題越來(lái)越少，就算有也不會(huì )去問(wèn)。倒是媽媽?zhuān)恢枪室獾倪�是什么，總是變著(zhù)花樣的問(wèn)我問(wèn)題，我覺(jué)得有些不耐煩，就說(shuō)道：“別問(wèn)了，不知道的弄那么明白干嘛？”媽媽的眼神暗淡了一下，喃喃地說(shuō)：“你小時(shí)候也是這樣問(wèn)的，那時(shí)候你那么好問(wèn)，那么天真，現在為什么可以對不懂的事那么……難道小時(shí)候把該問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)完了嗎？”我愣了，原來(lái)媽媽只是想讓我重新回到以前那個(gè)可以不在乎別人眼光的天真的小女孩。是啊，我現在怎么了，變得那么在乎別人的言語(yǔ)。
我想怪時(shí)間帶走了我的曾經(jīng)，可是我沒(méi)有理由，它只是在潛移默化中改變了我，它并沒(méi)有錯。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，讓我看清了許多的人。也許，我們該謝謝時(shí)間。時(shí)間不是無(wú)情，它只是沖淡了許多情義，而且，真正的情義又怎會(huì )比不過(guò)時(shí)間呢？時(shí)間只能沖淡那些你覺(jué)得無(wú)所謂的情義吧。就像小學(xué)，本以為就算不會(huì )流淚，我也會(huì )有些不舍，可是我沒(méi)有，畢業(yè)后回想起小學(xué)，更多的是同學(xué)們勾心斗角的場(chǎng)面，就算是再無(wú)辜的人也會(huì )被卷進(jìn)那無(wú)休無(wú)止的紛爭吧。常說(shuō)旁觀(guān)者請，現在用一個(gè)旁觀(guān)者的身份來(lái)看，我想謝謝時(shí)間讓我把小學(xué)六年遺忘。不過(guò)，小學(xué)并不是什么都沒(méi)有收獲，至少我有一個(gè)知己，一個(gè)不存在勾心斗角的知己，我覺(jué)得我跟她是不會(huì )輸給時(shí)間的。
我相信初中的我們是不會(huì )輸給時(shí)間的吧！
時(shí)間可以讓我們成長(cháng)；可以告訴我們得不到的，要學(xué)會(huì )放棄；可以讓我們更加成熟！不要再埋怨時(shí)間了，因為比起時(shí)間的無(wú)情，它本身能給你帶來(lái)的更多！
七年級暑假作文：時(shí)間14
今年的夏天來(lái)的有點(diǎn)遲，這幾日太陽(yáng)貌似是睡醒了，陽(yáng)光照在身上暖暖的，有種想要睡覺(jué)的節奏。送走了高中同學(xué)，看看時(shí)間，上班是有點(diǎn)早了。感覺(jué)很久都沒(méi)有像這樣子悠然自得的在街上踱步了，縣城這個(gè)時(shí)節的太陽(yáng)還不算刺眼，細碎柔和的光點(diǎn)灑在臉上、胳膊上、帆布鞋上，有種無(wú)法言表舒服。這里沒(méi)有寬敞干凈的街道，沒(méi)有齊整風(fēng)格迥異的建筑，只有高低不同，新舊不一的小樓房，走過(guò)一個(gè)街口又迎來(lái)了下一個(gè)，突然有種恍惚的陌生感，馬路兩邊的店鋪貌似又換了新的面目，三三兩兩的人群不緊不慢的散著(zhù)步子。會(huì )寧的大街上很少看到匆忙的腳步，年輕女人大都踩的是高跟鞋，蹬、蹬、蹬……很有節奏的從你的眼前晃過(guò)，仿佛電影里面那些英國紳士的敲門(mén)聲。這里很少出現堵車(chē)現象，只有在上下學(xué)的時(shí)候才可以看到一波又一波的孩子被載在一輛輛的自行車(chē)、私家車(chē)上，喧鬧嘈雜，霎時(shí)竄向靜謐的天空，和著(zhù)空氣彌漫開(kāi)來(lái)，不一會(huì )兒人影便混進(jìn)了大大小小的巷子，剩下的只是車(chē)輛的嘶鳴聲。突然一輛公交車(chē)"嗖"一聲駛過(guò)我的腳邊，心里不禁怔了怔，怪不得這么小的縣城里車(chē)禍事件越來(lái)越多，現在的人真的是太無(wú)視生命的存在了。
我在這里生活了二十多年，大學(xué)畢業(yè)又回到了家鄉，你千萬(wàn)別以為是因為我向往這里的一草一木，要立志扎根西北所以才這樣，我是那種純粹的農民家庭出生的女孩，看過(guò)了這里的干澀、封閉，很想到?jīng)]有體驗過(guò)的環(huán)境里面去感受感受生活，哪怕是重壓下的辛苦，哪怕是陌生中的無(wú)助，都想要去親自感受。我亦是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的姑娘，無(wú)論是說(shuō)話(huà)做事還是穿衣打扮，都毫無(wú)保留的貫徹了這條主線(xiàn)，看慣了熟悉的人、熟悉的事，灰常的想到一個(gè)完全陌生的環(huán)境去感受另一種風(fēng)情，踩踩干凈的青石道，摸摸古樸的居民墻、看看陌生溫暖的笑臉，嘗嘗從未品嘗過(guò)的美食，幸運的話(huà)再碰到一兩個(gè)熟悉的面龐，那就更愜意不過(guò)了。這會(huì )兒的天空又下起了雨，不大不小，來(lái)的很及時(shí)。
春雨細軟，秋雨纏綿，而大自然賦予夏雨的韻味均不同于前兩者，說(shuō)到夏雨，腦海中閃過(guò)的往往是前一秒電閃雷鳴，烏云壓頂，暴雨傾倒，后一刻已云開(kāi)日現，虹彩跳閃，泥土、青草味撲面的感覺(jué)。今年的夏季，雨下的比往年含蓄，雖為夏雨，但一改往日的喧鬧、激情，下的恬淡而富有詩(shī)意。我不怎么喜歡秋雨，因為秋雨下的纏綿悱惻，就像親人的眼淚一樣，悲傷，無(wú)助，看了讓人心碎，我喜歡夏天的雨偷偷地下，等晚上人們睡著(zhù)的時(shí)候盡情揮灑，天空一亮立馬停歇，前幾日的燥熱、煩悶仿佛一夜之間都被清洗一空，留下來(lái)的只有清新的空氣，潮濕的路面和輕快的心情。
七年級暑假作文：時(shí)間15
時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我漸漸的長(cháng)大，而父母，卻在慢慢變老。
父母給予了我們生命，把我們撫養長(cháng)大。他們把愛(ài)全都注在了我們身上，我們都應該有一顆感恩的心，來(lái)回報父母。
父母每天早起晚歸，辛苦勞累，就是為了我們，為了這個(gè)家。當你未完成作業(yè)，卻在電視機前看著(zhù)那些毫無(wú)意義的電視時(shí)，當你上課偷偷做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)課時(shí)，你靜下心來(lái)好好想一想，剛才的時(shí)間都去哪了?你利用了它還是浪費了它?做這些有用嗎?怎么對得起為你辛苦勞累的爸爸媽媽?zhuān)趺磳Φ闷鹦量酁槟闩淖鳂I(yè)的老師，又怎么對得起給大家帶來(lái)便利的社會(huì )呢?時(shí)光的輪子一圈一圈的轉著(zhù)，沒(méi)有任何東西能夠讓它停止。光陰悄無(wú)聲息的從我們手中溜去，轉眼間，一天過(guò)去了，一年過(guò)去了，歲月竟似乎是這么地無(wú)情，不多給一秒，也不少給一秒。它使父母的頭上多了幾根白發(fā)，卻使我們越來(lái)越成熟了。
人生其實(shí)很短暫的，從呱呱落地，哇哇大哭的的嬰兒成長(cháng)到滿(mǎn)頭白發(fā)，彎腰駝背的老人，只是一眨眼的時(shí)光啊!那我們就更要去珍惜它。每一天晚上入睡的時(shí)候，想一想，今天的我們和昨天有什么改變?今天我們都干了什么?做這些有意義嗎?每一天都要學(xué)習，都要進(jìn)步，不浪費每一分每一秒，把握時(shí)間。好好學(xué)習，其實(shí)，這就是給父母最好的回報。人生的每一秒都是寶貴的，即使還有下一秒，但也代替不了現在的這一秒。一天過(guò)去了，今天應該完成的事，你卻想著(zhù)，明天做也不遲，到了明天，卻又想著(zhù)后天做也不遲。就這樣拖拖拉拉的一天又一天過(guò)去了，到了最后，你還是什么也沒(méi)有干。怎么不想著(zhù)今天不玩耍，今天先學(xué)習，明天再玩耍。到了明天也想著(zhù)，明天先不玩，后天再玩耍，要是人人都這樣想，那這個(gè)世界豈不是比現在還要完美?做事不能拖拖拉拉，今天的事今天完成，明天的事明天完成，不要想著(zhù)時(shí)間還早著(zhù)呢，要珍惜時(shí)間，珍惜每一分鐘!以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人不珍惜時(shí)間，只知道玩耍，到了老年，才后悔起來(lái)，于是時(shí)光老人又給了他一個(gè)機會(huì )，但他卻又不好好學(xué)習，還是整天只知道玩耍，又到了老年，又后悔起來(lái)，但時(shí)光老人已不再給他任何機會(huì )了。這個(gè)故事正是應了少壯不努力，老大徒傷悲這句話(huà)，為什么人到了老年才后悔起來(lái)，當初為什么要浪費時(shí)間?早知今日，又何必當初呢?所以，我們應該珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜上天給我們的任何一個(gè)機會(huì )，好好把握，不能虛度此生。
一天又一天，一年又一年，歲月的馬車(chē)就是這樣，不緊不慢的轉動(dòng)著(zhù)輪子，誰(shuí)能珍惜時(shí)間，誰(shuí)就是時(shí)間的主人。上帝對每一個(gè)人都是公平的，我們不應該用抱怨或殘缺的心對待命運，那樣只會(huì )一事不成!
時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你，眼睛就花了聽(tīng)著(zhù)這熟悉而又陌生的歌聲，是啊，珍惜時(shí)間吧!把握時(shí)間吧!好好學(xué)習，趁現在孝敬父母，不要給今生留下遺憾!不要等失去時(shí)，才懂得珍惜!
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