時(shí)光的作文（集合15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的時(shí)光的作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光的作文1
每到這種時(shí)刻，我就尤其想念家人做的飯菜，味覺(jué)可能更加靈敏一些，也想念家里吃飯其樂(lè )融融的氛圍。因為要備考教師資格證，我國慶放假七天在學(xué)校復習備考。
我從小生活在河北秦皇島，小時(shí)候父母忙于工作，我更多的時(shí)候和姥爺姥姥在一起，我還記得每一次姥姥接我放學(xué)回家，都會(huì )給我準備一些小玩具或者小零食，我一手握著(zhù)玩具，一手牽著(zhù)姥姥。姥爺最喜歡騎著(zhù)自行車(chē)帶我去海邊看日落看火車(chē)，在沙灘上印下一個(gè)又一個(gè)腳印。冬天天氣寒冷，姥爺便把大衣裹在我身上，口上叨叨著(zhù)我，但抱著(zhù)我走。那時(shí)候我很小，體質(zhì)不太好，冬天容易感冒，但被姥爺抱著(zhù)我覺(jué)得很暖和�，F在想想，這些記憶平淡又溫暖，雖然帶給我這些記憶的人已經(jīng)不在了，但我有時(shí)候想起來(lái)，（這些記憶）足以溫暖我以后的歲月。
20xx年元旦，我給母親打電話(huà)的時(shí)候，母親含糊其辭的說(shuō)，姥爺感冒住院了，凌晨時(shí)，我給姥爺發(fā)了零點(diǎn)祝福，姥爺也只是在第二天下午時(shí)回了我一個(gè)紅包，當時(shí)我也沒(méi)有多想，只是心中隱隱覺(jué)得不對勁，直到回家，母親告訴我姥爺跟團旅游去了，但我還是直奔姥爺家，一進(jìn)門(mén)，姥姥就流淚抱著(zhù)他，我不敢往壞處想，直到去姥爺房間打開(kāi)衣柜，看到姥爺的'遺像，我才相信，蹲在地上哭了起來(lái)。至此，我很后悔，沒(méi)有在元旦那天給姥爺發(fā)語(yǔ)音，姥爺也是在病床上，想念著(zhù)我，為了讓我放心，給我發(fā)了一個(gè)紅包。這個(gè)紅包我覺(jué)得承載太多了，也許家里人一直把我當作小孩子，所以才瞞著(zhù)我，姥爺也是，也希望我快快樂(lè )樂(lè )的吧，不想讓他的離去帶給我難過(guò)，可我現在偶爾還是會(huì )后悔，沒(méi)有見(jiàn)姥爺最后一面。那個(gè)寒假，我有時(shí)間就去海邊看日落，看與海平面平行的火車(chē)，想起和姥爺在沙灘上跑著(zhù)追火車(chē)的日子，我久久不能釋?xiě)选?/p>
總以為來(lái)日方長(cháng)，但來(lái)日已悄然而至。
我害怕離別，離別是很難過(guò)的事兒，但慢慢長(cháng)大，陪在家人身邊的日子并不多，所以，能見(jiàn)一面是一面，能多陪一會(huì )兒是一會(huì )兒�，F在，我教會(huì )了姥姥使用微信，建了一個(gè)群，在群里分享日常，姥姥也會(huì )給我發(fā)一連串的語(yǔ)音，都是一些雞皮蒜毛的小事，聽(tīng)到這些語(yǔ)音，姥姥總會(huì )覺(jué)得我嫌煩，但是她不知道的是，我總會(huì )嘴角上揚，感覺(jué)到自己是被愛(ài)著(zhù)的，被需要的。
看著(zhù)重慶的月亮，我拍了一張發(fā)給了家人，不一會(huì )兒媽媽便發(fā)了一張美食的圖片，我時(shí)常放在嘴邊的一句話(huà)是：“人言落日是天涯，忘極天涯不見(jiàn)家�！敝坝型瑢W(xué)和我說(shuō)極如果是盡的話(huà)會(huì )更好些，但是我反駁道：“盡是沒(méi)有的意思，人盡皆知，而極則代表窮極，意更深些，這首詩(shī)的意思便是，世人總說(shuō)落日那邊便是天涯，但是我已經(jīng)看穿了天涯都還沒(méi)有看到我的家�！北M管在異鄉，我還是能感受到家人的愛(ài)意，包括我的妹妹（一條狗）。以前覺(jué)得家人不愛(ài)我，但有時(shí)候愛(ài)就在一些小小的日常里，要好好感受，媽媽的愛(ài)是無(wú)窮的嘮叨，爸爸的愛(ài)是無(wú)盡的囑托，親戚的愛(ài)是患難見(jiàn)真情，而老人們的愛(ài)便是我說(shuō)了都算，所以，珍惜身邊的人吧。
其實(shí)，講到這里，我想對我的爸爸媽媽和妹妹，以及姥姥姥爺爺爺奶奶，還有我身邊所有愛(ài)著(zhù)我的家人說(shuō)一句話(huà)，其實(shí)，我會(huì )比你們愛(ài)我更久一些，因為你們最多只能愛(ài)我六七十年，但我愛(ài)你們一輩子。
祝愿我的家人平安喜樂(lè )，一世長(cháng)安。
時(shí)光的作文2
外面，太陽(yáng)高高的掛在云中，夏天的中午顯得特別寧靜，只有樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，它們是在呼喚它們的媽媽么？路上零散著(zhù)的幾個(gè)行人也都邁著(zhù)匆匆的腳步，在他們家中一定有一個(gè)期待著(zhù)的他們早早回歸的孩子吧。
屋里，她流露出的那寵溺的目光，還有嘴角高高上揚的弧度無(wú)疑成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。她懷中的嬰兒似乎才剛剛醒來(lái)，躲在他的懷里，說(shuō)著(zhù)咿咿呀呀的“外星語(yǔ)”，而她臉上的那迷人的笑容也彰顯著(zhù)她的幸福。她是一個(gè)媽媽?zhuān)暮⒆颖愠闪耸澜缟献钚腋５暮⒆樱?/p>
又是一輪的夏日。前面，是孩子蹣跚的步伐；后面，她的眼神中滿(mǎn)是擔心。孩子一句含糊不清的“媽媽”卻使她的眼眶中溢滿(mǎn)了淚花。這次，她說(shuō)：“你是媽媽要愛(ài)一輩子的好孩子！”母愛(ài)并不繁瑣復雜，母親期望的回報也只有那一聲親切的“媽媽”！
光陰似箭，才覺(jué)得一晃神的功夫，孩子長(cháng)大了。在那流去的日子中，孩子的生活真的令人羨慕，一日三餐雖然不及山珍海味，但總是熱乎可口。衣服不是漂亮時(shí)尚，但是穿在身上卻是出奇的溫暖，是因為這衣服的構成是愛(ài)么？床不大不柔軟，但是相比那些豪華的.“公主床”媽媽講的故事更能使她安心。媽媽總是這樣，她不能帶給孩子最好的，但是她帶給孩子的，飽含了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
孩子越來(lái)越大，那些煩惱、心事也接踵而至，她又做起了一位聆聽(tīng)者。每晚的睡前故事也換成了孩子豐富的校園生活，講到快樂(lè )的內容她們一起大笑；講到委屈的地方她教給孩子學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)的角度看問(wèn)題；講到失敗的事情她告訴孩子再接再厲。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)孩子便帶著(zhù)好心情作文入睡了。因為有媽媽?zhuān)⒆訒?huì )健康地長(cháng)大！
考試的早上，餐桌上放著(zhù)面條和雞蛋，這是她們之間的默契，寓意著(zhù)會(huì )考100分。這次考試孩子準備很充分，孩子知道這次她考得一定不錯�？纪甑谝粓�(chǎng)，孩子和同學(xué)做起了游戲，比賽轉圈，20多圈過(guò)去孩子的胃里已經(jīng)在翻江倒海了，她像媽媽一樣不服輸，硬撐著(zhù)贏(yíng)了同學(xué)。但在下一場(chǎng)的考試孩子卻是支撐不住，胃里掀起一陣陣的海浪，終于忍不住吐了，她被考場(chǎng)的老師叫來(lái)領(lǐng)孩子回家。
在醫務(wù)室里，她心疼的拍著(zhù)孩子的背，眼淚一個(gè)勁地往下掉�！皨�?zhuān)译y受”孩子弱弱地說(shuō)�！八挥X(jué)吧，我摟著(zhù)你；睡醒一覺(jué)就好了�！彼曇暨煅�，邊說(shuō)著(zhù)用手攬過(guò)孩子，孩子躺在她的腿上看著(zhù)她，心中卻在疑惑：媽媽何時(shí)染得發(fā)？這白色真的不如黑色漂亮！媽媽的眼角為什么會(huì )有這么多的波浪，還有枯黃的臉色，粗糙的雙手！孩子哭了，歲月的痕跡已經(jīng)留在了媽媽的身上！
從那天起，孩子開(kāi)始留心她的生活�？墒撬降资菐c(diǎn)起床？為什么孩子在早上見(jiàn)到的只有餐桌上還溫熱的早餐，她去哪了？她什么時(shí)候吃午飯，為什么一天下來(lái)都看不到餐桌上有她的身影？她到底幾點(diǎn)才會(huì )休息？為什么一覺(jué)醒來(lái)，她的房里依然有著(zhù)光亮？媽媽是全職主婦，難道不知道偷懶么？她為什么要起早貪黑的忙碌？這一切，孩子都不明白。
她是怎樣一個(gè)媽媽?zhuān)可衩�、忙碌、平凡，似乎沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，她是人堆里很不起眼的一個(gè)。但對孩子來(lái)說(shuō)，她全身都散發(fā)著(zhù)光芒，她是獨一無(wú)二的，她是那個(gè)要愛(ài)孩子一輩子的好媽媽?zhuān)?/p>
我驕傲，她是只屬于我的好媽媽?zhuān)?/p>
時(shí)光的作文3
時(shí)光暖，合家歡。有些事，在時(shí)光的暖陽(yáng)里，浸潤的熠熠生光，溫暖如春。
去年春節假期第一天，我和兒媳麗麗帶著(zhù)滿(mǎn)一歲的小孫子從北京回老家過(guò)年。一路上，苗條的麗麗前懷抱著(zhù)兒子，后背背著(zhù)大包，領(lǐng)我坐地鐵到北京西客站。到達火車(chē)站，麗麗把孩子放到地上，卸下背包說(shuō)：“媽?zhuān)涯矸葑C拿出來(lái)，我去取票�！�
“哎呀，我忘了拿身份證，怎么辦？”我心急如焚。
媽?zhuān)鷦e著(zhù)急，您帶孩子在這里等著(zhù)，我去問(wèn)問(wèn)怎么解決。
一會(huì )兒，麗麗回來(lái)了，邊背包抱孩子邊說(shuō)：“媽?zhuān)梢匝a辦臨時(shí)身份證。走，我領(lǐng)您去辦�！蔽冶称鸨嘲�，緊跟其后，去補辦臨時(shí)身份證。
麗麗領(lǐng)我找到補辦車(chē)票的照相處，讓我排隊照相。為爭取時(shí)間，她又抱著(zhù)孩子去找補辦身份證手續的路線(xiàn)。站在長(cháng)長(cháng)的等待照相的隊伍里，我望著(zhù)兒媳匆匆前行的單薄背影，心里暖流涌動(dòng)，兒媳也是媽的小棉襖。
時(shí)光的暖流一路歡歌。金秋九月，兒子兒媳領(lǐng)著(zhù)我和孫子去青島旅游。在青島第一浴場(chǎng)，當我站在潔白柔軟的沙灘上，抬眼遠望：蔚藍色的天空，綢緞般的白云，一望無(wú)際的海面，波光粼粼，天與海融成一體，如詩(shī)如畫(huà)。近處，穿著(zhù)五顏六色泳衣的男女老少，愜意地泡在海水中，幸福地微笑。
我們一家四口，興奮地撲向大海的懷抱。小孫子淘氣，仰躺在泳圈上，小腿使勁向前蹬著(zhù)，胳膊有節奏地拍打水面。兒子一只手拉著(zhù)孫子的泳圈，另一只手使勁往前劃。不一會(huì )兒，父子倆就劃到了大海深處。極目望去，只看見(jiàn)孫子黃色的泳衣，在藍色的海水波光中泛著(zhù)金光。
我不會(huì )游泳，也沒(méi)有體力去深水玩，就在淺水區或蹲或立，享受著(zhù)海水的浸潤，海風(fēng)的輕撫。麗麗一直陪伴我左右，在淺水中畫(huà)著(zhù)圈地游。
“麗麗，你看那爺倆在打水仗，你快去和他們一起玩吧！”我笑著(zhù)攆她走�！安�，媽媽?zhuān)覀儦g樂(lè )組合，我們也打水仗！”說(shuō)著(zhù)，麗麗一伸手，撩起一捧水，碎銀一般灑落我一身�！肮�！媽媽?zhuān)^(guò)潑水節嘍！”說(shuō)著(zhù)，又一串碎銀迎面灑落。
我高興地彎腰撩水，哎哎！怎么站不起來(lái)！左腳抽筋！啊，疼，我一個(gè)趔趄，向水中摔去。麗麗一個(gè)箭步擋在了我身側，趕緊用雙手扶住我。
“媽?zhuān)龊梦�，左腳使勁往沙里蹬，用力，再用力�！�
麗麗扶我到沙灘坐下，把我的左腳抱在懷里，右手握著(zhù)我的大拇指，前后左右，不急不緩地轉動(dòng)揉捏，痙攣緩緩減輕，疼痛慢慢消除。
麗麗又把我左腳腳心腳面都給按摩一遍，然后又在我的'小腿上拍拍打打。按摩完左腿，又按摩右腳右腿。陽(yáng)光下，麗麗額頭沁出的汗珠，細細密密，金光閃亮。
時(shí)光暖，合家歡。麗麗，此生有你這樣的好閨女，我享福了。
午后的陽(yáng)光慢慢地向西傾斜，秋陽(yáng)燦爛，秋風(fēng)送來(lái)愜意，遠處馬路上的楓樹(shù)渲染的像一幅油畫(huà)。這美麗的海灘，這溫馨的情誼，讓人永記心間。
秋天的浪花擁著(zhù)奔騰的海浪走了，她要去迎接歡樂(lè )幸福的生活。
時(shí)光的作文4
時(shí)光匆匆飛逝流去。什么都變了。
這些年來(lái)，看見(jiàn)的不少遇見(jiàn)的也不少，經(jīng)歷了太多的太多了。使我防不勝防可能用這個(gè)詞來(lái)形容可能有點(diǎn)不恰當，但是現實(shí)就是這樣的，總是與你做對。天可以讓你冠冕堂皇，天也可以讓你輸的一敗涂地。但是我始終不相信，命運是掌握在自己手中的，自己沒(méi)有努力為何說(shuō)是天為難你。機會(huì )是給準備的人準備的，成功也是給努力過(guò)奮斗過(guò)的人準備的。唯獨那往往失去內心的原則的是“失敗”兩個(gè)字，往往這兩個(gè)字是給那種每天都在浪費著(zhù)青春、時(shí)光、機會(huì )、環(huán)境、卻不懂的去怎樣努力的人準備的！
世界在變、人在變、唯一自己心中的夢(mèng)想不變！
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想天堂，在小的時(shí)候我們很天真不知道在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中是多么的困難，多么艱辛。當老師或者家長(cháng)問(wèn)我們時(shí)我們總是單純的回答。有的想做科學(xué)家；創(chuàng )造不一樣的世界的生活，發(fā)明各種高科技。有的想做醫生；想救人，為世界為人民服務(wù)，當帥氣的男醫生、當美麗白衣女天使。有的想成為軍人；一身軍綠的軍裝和貝雷帽，很帥很酷，可以為人民服務(wù)、可以報效祖國。（可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想可能大部分的男生與女生都有這個(gè)夢(mèng)想；但由于現實(shí)的環(huán)境與其它的因素完成不了這個(gè)夢(mèng)想朝著(zhù)其它夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。包括“我”是一樣的從小就是軍迷）。還有很多很多......
可是直到長(cháng)大以后才發(fā)現并不是那么的容易，有的人放棄了，有的人卻依舊堅持著(zhù)。但是“我”覺(jué)得不管這樣都不能放棄自己的夢(mèng)想不管現實(shí)怎樣，我們都得堅持，持之以恒直到終點(diǎn)。心中始終記�。骸安煌跣�、方為始終”。
時(shí)光依舊那樣的不饒人。我們慢慢長(cháng)大回不到童心時(shí)，親人也一年又一年慢慢走過(guò)。母親；頭發(fā)慢慢有了白雪痕跡，臉上波痕也慢慢顯出。父親；沒(méi)有了當年的活力，臉上枯榮也慢慢顯出。而我們也慢慢長(cháng)大，隨著(zhù)記憶的'增加與生活中的煩瑣使我們心思也越來(lái)越重，想得也太多太多�；蛟S這就是成長(cháng)中的取經(jīng)之路吧！
春夏秋冬亦是如此！我們隨著(zhù)生活的變遷使自己或很多人，有很大的變化與改變。有的人；慢慢從不好的轉換為好的，從不會(huì )的變成全能型的。也有的人；慢慢從好的轉換為不好的，從全能型的變成頹廢型的。這期間有很多的因素，這世界與生活并不是我們不想或者想而是有些時(shí)候“被逼無(wú)奈或者心累了”但是這些始終改變不了我們心中的“初心”。
結局！不管結局怎樣，我們都得按照自己的想法去活。夢(mèng)想；我們就“堅持不懈、持之以恒”要相信自己，世界上沒(méi)有什么不可能，只有看你怒不努力！“莫為失敗找借口、多為成功找理由”。生活；對于生活我們應該樂(lè )觀(guān)，不管環(huán)境是否壞與好我們都得堅持下去。每天擁有七彩心情。六大法：無(wú)、空、開(kāi)心、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、無(wú)懈可擊。
大事難事看擔當，逆境順境看胸襟，有舍有得看智慧，是成是敗看堅持。
時(shí)光的作文5
想著(zhù)這十三年來(lái)度過(guò)的最好的時(shí)光在哪，心底一個(gè)越來(lái)越清晰的聲音卻堅定的告訴我，是在東外。
是啊，在東外，最好的時(shí)光。
東山外國語(yǔ)學(xué)校，七個(gè)字組成了那道最美的風(fēng)景線(xiàn)。是一樹(shù)繁花的丹桂，是錯落別致的教學(xué)樓，還是你我真摯的笑顏?這都是我心中最美不過(guò)的畫(huà)面，只因為我永遠都不會(huì )忘記……
多少個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，從東外那熟悉的大門(mén)踏進(jìn)，遠遠便望見(jiàn)盡忠職守的值日生已早早地開(kāi)始忙碌，三五成群的.學(xué)生歡笑著(zhù)在校園里穿行�？傁矚g駐足于那屏巨大的金箔畫(huà)前，細致地追隨著(zhù)那上面蜿蜒曲折的紋路，側耳聆聽(tīng)枝頭的鳥(niǎo)兒和著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲婉轉地鳴唱。
多少個(gè)課堂上，那一張張稚嫩的面龐，寫(xiě)滿(mǎn)了認真�？偸怯心敲磶讉�(gè)積極的學(xué)生，手舉得高高的，期盼著(zhù)回答老師的問(wèn)題。下課了，伸個(gè)大大的懶腰，是出去走走，嗅嗅那一簇簇含苞待放的芳櫻，還是繼續完成今天的作業(yè)?
多少個(gè)午后，一邊利用這寶貴的時(shí)間攻克題目，一邊聽(tīng)著(zhù)廣播里悠閑的音樂(lè )，一心二用可還是相輔相成。晚自習了，好安靜!只聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣筆尖兒的的沙沙聲和翻書(shū)頁(yè)的嘩嘩聲。偶爾抬頭望望窗外，教室里被窗格分隔成一塊一塊的莘莘燈光已漸漸融入了那輪千里共嬋娟的明月。
多少次在偌大的食堂里，焦急地排著(zhù)最長(cháng)的隊伍，不停地跺腳卻還是心甘情愿地等待，只為買(mǎi)到一份心儀的美食。嘴上嘟囔著(zhù)東外的菜真是難吃，但還是風(fēng)卷殘云般的將盤(pán)里的飯菜吃得一干二凈，然后乖乖端起盤(pán)子收拾干凈。
多少次在操場(chǎng)上，一圈一圈驢拉磨般跑步，喘著(zhù)粗氣，嘴上還不停地逞能;滿(mǎn)頭大汗地墊著(zhù)排球，無(wú)奈不聽(tīng)使喚，亂蹦亂跳;要死要活地跳繩、做廣播操;一遍又一遍地練著(zhù)瘋狂的啦啦操……
多少回的課外活動(dòng)，在雛燕文學(xué)社上細細回味如涓涓溪流的古詩(shī)文;在跳繩隊跳得大汗淋漓只為練好一個(gè)動(dòng)作，早日趕上技藝高超的學(xué)姐們;在合唱團一遍一遍唱的喉嚨嘶啞，只是想在合唱比賽中再創(chuàng )輝煌，奪得冠軍……
那真是多么好的時(shí)光啊!
在東外的這一年，我們經(jīng)歷了多少美好的事情:軍訓時(shí)候得了第一名，我們那么開(kāi)心，覺(jué)得曬黑了那也是值得的;年級英語(yǔ)歌唱比賽，我躊躇滿(mǎn)志地報了名，誰(shuí)知只因我的疏忽致使我們班沒(méi)有拿到好名次，我還為此偷偷傷心自責了許久;全校國歌校歌合唱比賽，全班團結一心，力爭唱出最美、最雄壯、最特別的聲音，奪得了二等獎;英語(yǔ)情景劇，美詩(shī)文朗誦比賽，班里的參賽者擠出空閑的時(shí)間排練，精心準備，贏(yíng)得了二等獎的好成績(jì);東外達人秀的大舞臺，五個(gè)各有特點(diǎn)的同學(xué)模仿小品《五官爭功》，惟妙惟肖，代表班級出戰，爭得銀桂獎;大考班級奪得了年級第一，月評獲得了“模范班級”，我們都是那么欣喜若狂!
那么多那么多的美好回憶，讓我深深?lèi)?ài)上了東外這個(gè)美好的地方，愛(ài)上了她的丹桂飄香，愛(ài)上了她的落英繽紛，愛(ài)上了她的書(shū)香四溢，愛(ài)上了她的每一寸土地，愛(ài)上了她的，十年輝煌!
想著(zhù)十三年來(lái)度過(guò)的最好的時(shí)光，那就是在東外。最好的時(shí)光，最美的，東外。
時(shí)光的作文6
有那么些時(shí)日，我屏住呼吸駐足時(shí)光，穿入腦海的風(fēng)景不是偉大的，僅僅是平凡的彰顯，我愿意將這一切記住，多給自己一些心靈的觸動(dòng)。
穿行在凜冽的寒風(fēng)中，我眼睛蒙上了厚重的霧氣，眼前重疊的影像在左右顫巍，我有莫名的詫異，誰(shuí)會(huì )像自己一樣頂著(zhù)漆黑的天空走在路上呢？我盡力保持著(zhù)清醒的頭腦，踏著(zhù)重重的步子，讓自己少點(diǎn)心慌，四周都是漆黑，只有遠處有一點(diǎn)昏黃的光線(xiàn)。
后來(lái)，我透過(guò)影子，似乎看到了那佝僂的骨架，我漸漸停下腳步，背過(guò)身去張望，著(zhù)實(shí)發(fā)現了一個(gè)正往垃圾堆走去的身影。教學(xué)樓的大門(mén)還未打開(kāi)，我于是決定走上前看看那個(gè)老人。
她穿了件外衣，圍一條油漬斑斑覆滿(mǎn)污垢的黑色大圍裙，消瘦的臉，看上去像是一只被做成了醬菜的細長(cháng)的蒙了灰的白蘿卜，顏色黯淡，散發(fā)著(zhù)一股沉腐的氣息。蒼白的頭發(fā)堆積在腦后，零亂地像一座許久沒(méi)打理的荒園。她在垃圾堆里翻找著(zhù)什么，挑起垃圾上方空氣的跳動(dòng)，一陣陣腐臭的味道撲鼻而來(lái)，我警覺(jué)地后退了幾步，奔向終于開(kāi)了的教學(xué)樓。
久久不能平復的心情讓我腦中又浮現老人那張干枯憔悴的臉，深陷進(jìn)眼眶的'無(wú)神的眼，我不敢再去想象，因為害怕自己的思想不能描述老人的形象。
只是，在校的每一次我都會(huì )禁不住向垃圾堆那里多望幾眼，目光落在老人單薄的身軀上，我都有些神傷，她的手中總提著(zhù)一個(gè)黃色的大的塑料袋，她默默守候在垃圾堆旁，可我從未看到她的袋中裝滿(mǎn)了什么，像空著(zhù)肚子的那般扁平。袋子的顏色也消褪了不少，極像是叢中那片枯黃的草堆，想必也是有時(shí)間見(jiàn)證的吧！
有時(shí)三三兩兩的同學(xué)來(lái)倒垃圾，她也會(huì )像其他兩位管理衛生的人一樣迎上去，可她的動(dòng)作很慢，來(lái)不及接下垃圾簍，我看見(jiàn)她懸浮在半空中的手和眼神中的失落。穿行的人看她站在街道的中央像看戲中人似的，我終究是明白了她這么早起的原因了。
得到了一些消息，我開(kāi)始惴測：大概她已經(jīng)有80多歲了吧！我是偶爾一次聽(tīng)到了她說(shuō)話(huà)的聲音，像北方的住在窯洞的人的聲音一樣粗獷，不經(jīng)修飾。蒼桑話(huà)語(yǔ)讓人聽(tīng)了心累。有時(shí)候會(huì )專(zhuān)程送幾個(gè)塑料瓶給她，她總會(huì )感激地望著(zhù)我嘴里還說(shuō)著(zhù)些什么。
又想到了老人本不是應該在家中安度晚年的嗎，為什么現在淪落于此？我這般想著(zhù)是她的兒子女兒拋棄了她，嫌棄她老而無(wú)用，只會(huì )成為生活的累贅吧！我猜想她的兒子也有一個(gè)不錯的房子和收入，也有一個(gè)挺好的家庭，可一定是有不得以的苦衷才離開(kāi)她的母親的吧！只是我希望是這樣。
已經(jīng)不知道有多久沒(méi)有看到她換過(guò)一身衣服了，一堆柴，給它澆下一盆冷水，它也會(huì )感到寒冷，給它一束溫暖的火焰也會(huì )熱烈燃燒。何況是人呢，單薄的衣服！我想她該怎么度過(guò)這樣一個(gè)寒冷的冬天呢？
她坐在那棵大樹(shù)下，埋著(zhù)頭，我不過(guò)是希望那是一棵菩提樹(shù)能讓她的虔誠換回她該得到的東西——譬如，憐憫，關(guān)心和愛(ài)。
就讓時(shí)光再慢些吧！我怕有些人的眼睛看世界太多，看心靈太少。
老人，天亮了，我希望你能走進(jìn)一個(gè)溫暖的家——過(guò)冬。
時(shí)光的作文7
小捆正如他的名字，父母雖束縛住了他的行動(dòng)，但卻無(wú)法捆束縛住他翱行萬(wàn)里的思想。
小捆經(jīng)常對著(zhù)自己的手表發(fā)呆，為什么表上的針都是按照順時(shí)針而走，為什么人們把這時(shí)光的正流，為什么不會(huì )存在針的逆時(shí)針而行，那也許才是時(shí)間的正流。只是小捆怕被人嘲笑，所以這暗暗藏在心中，他堅信自己終有一天會(huì )證實(shí)他的想法的！
上帝仿佛是有意識的給了小捆一個(gè)機會(huì )。
上初二的小捆從物理書(shū)上看到了這么一句：在19世紀，物理學(xué)家剛剛開(kāi)始研究電流時(shí)，并不清楚在各種情況下究竟什么電荷在移動(dòng)，所以當時(shí)就把正電荷定向移動(dòng)的方向規定為電流的方向。而事實(shí)上，正電荷并不能移動(dòng)，能移動(dòng)的電荷僅僅只有負電荷。
得了這么一句，小捆開(kāi)始想：時(shí)間很可能就像電流，只是人們并不明白什么才是時(shí)光的正流，我們現在所過(guò)的時(shí)間是在倒流，再說(shuō)清楚些，我們現在所過(guò)的生活是屬于古代，而幾千年前的時(shí)代是屬于現代。
小捆得到這靈感甭提有多高興了。一路狂奔到教室，把自己的想法告訴自己的好朋友小羽。誰(shuí)知小羽聽(tīng)后一陣大笑，接著(zhù)問(wèn)小捆：“如果真是你所想，那么‘古代’還比‘現代’還先進(jìn)羅？”“這，這也許可能是‘古代’的科技太發(fā)達而導致空氣污染，而……而使‘現代’的人中毒而退化……”“哦？是嗎？那么既然‘古代’的`科技如此發(fā)達，難道他們不會(huì )制造出清新空氣劑？還會(huì )讓自己中毒嗎？”小羽笑著(zhù)跑出了教室，
沒(méi)有理會(huì )小捆。而小捆找不出理由來(lái)反對，傻傻地站在那里，一直都在沉默。
小捆由于受到朋友的嘲笑，這幾天一直都沒(méi)說(shuō)話(huà)。不過(guò)，正是由于小羽對他的不信，讓他腦子里卻并發(fā)了一個(gè)奇異的想法。
小捆認為：既然自己說(shuō)順著(zhù)的時(shí)間是在倒流的，雖無(wú)法驗證，但是可以倒過(guò)來(lái)驗證啊，也就是證明逆著(zhù)的時(shí)間才是正流的。
可是，如何才能證實(shí)這一想法呢？小捆陷入了困境。
不盡然間小捆向窗外望去，路上行人匆忙地行走著(zhù)，掠過(guò)有些空蕩的馬路，留下一串干練而清脆的回音。
“��！有了！人都是前進(jìn)而走，順著(zhù)自然的規律，但如果我倒著(zhù)走呢？一旦如此，假如我變年輕了，就可以證實(shí)我的想法是正確的拉！”想到此，小捆的臉頰不禁心跳加快，在房間里大叫了一聲，沖出家門(mén)在大街在飛奔，恨不得找到一個(gè)最高點(diǎn)，站在上大聲宣布“我終于有辦法了！”
接下來(lái)，小捆變開(kāi)始用自己做實(shí)驗。由于害怕在公眾場(chǎng)合倒走被大家當成異類(lèi)，只好在樓梯間倒走，一天只要有空便從樓上到樓下，樓下到樓上來(lái)來(lái)回回地倒走幾十分鐘。
可幾天過(guò)去，小捆發(fā)現自己沒(méi)什么變化，于是他認為肯定是自己練得時(shí)間不夠，于是練得時(shí)間更加多，也更加專(zhuān)心了。
可有一天，小捆正倒走著(zhù)，毫未聽(tīng)到腳步聲，等腳步聲靠近時(shí)小捆才忽然發(fā)現有人來(lái)了，一陣驚嚇中從樓梯上摔了下來(lái)，被來(lái)者送到醫院中搶救，最終頭被縫了兩針。當小捆父母知道后急急忙忙地趕來(lái)，看見(jiàn)自己
的孩子躺在病床上頭縫兩針，得知是因為在樓梯間玩耍才從樓梯上滾下摔傷的，一陣心急，就下定決心再也不給小捆出去玩了。
就這樣，一個(gè)奇異的想象被扼殺了。
也許幾年后，幾十年后，幾百年后，終有人會(huì )來(lái)證實(shí)時(shí)光是倒流的想法，但那個(gè)人永遠都不可能是小捆了。
時(shí)光的作文8
世間萬(wàn)物，都自然的存在著(zhù)，雖然沒(méi)有某種統一的日出而作日落而息的生息規則，但都有著(zhù)各自的存在規律。但現在的人們似乎總有遺忘癥，前人的思想經(jīng)驗，不管是真理的還是糟粕的，都一同被放進(jìn)了歷史的密碼箱，長(cháng)時(shí)間的塵封起來(lái)，僅僅偶爾有人來(lái)檫檫它的灰塵。世人習慣了一味的向前沖，到今天，活著(zhù)的壓力是越來(lái)越大，節奏也越來(lái)越快，人們自己管理自己的好壞也成了活著(zhù)的成功標志之一，而時(shí)間管理則是差不多是其管理主線(xiàn)或者稱(chēng)為其代名詞。
提到時(shí)間管理，大家都會(huì )有所感悟，都有自己的.時(shí)間關(guān)注點(diǎn)，省時(shí)的，提高效率的，事務(wù)管理的等等。不過(guò)促使時(shí)間管理成為大眾的關(guān)注點(diǎn)，上升到理論的高度，都應歸結到經(jīng)濟的迅速發(fā)展，歸結到企業(yè)。因此時(shí)間管理討論和研究的高熱區就非企業(yè)莫屬了，而時(shí)間管理的好壞則直接影響到企業(yè)管理者的管理水平。記得余世維先生在一次演講中詼諧的提到，厲害的CEO都是優(yōu)秀的時(shí)間管理者，他們不會(huì )從早到晚忙忙碌碌，焦頭爛額，他們通常都比較悠閑，事物安排的有條有理，他們會(huì )很自信而放心的去釣魚(yú)而不用擔心員工出事或廠(chǎng)房著(zhù)火，計劃中事都發(fā)生在該發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，例外之事也都有預備的方案和應對的人員。
時(shí)間管理所要達到的目的是效能效率效果的最優(yōu)化，使得在實(shí)際事務(wù)的執行中形成兩條并行的目標鏈。其一是事件要達到的目標，另一個(gè)是時(shí)間管理所提倡的三效目標。而此三個(gè)方面的發(fā)揮還得有賴(lài)于責權利三角的合理組合，前者是宏觀(guān)的指導性理論，后者則是實(shí)際執行法則�；蛟S時(shí)間管理給大多數人的僅僅是一個(gè)時(shí)間的概念，雖然筆者認為時(shí)間管理應該是存在于管理之上的一種意識，但這種意識的形成卻需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，應該執行的更應是一個(gè)硬性但卻是曲線(xiàn)達成的制度，即將所謂的曲線(xiàn)成功之道融入其中。
時(shí)間管理對于管理者來(lái)說(shuō)，包含了有力的長(cháng)期的規劃執行計劃應變方案有效授權等等。前面提到老子的道，其實(shí)可以和現在被認可的時(shí)間管理理論串聯(lián)起來(lái)。在時(shí)間管理中的計劃更多的是非計劃，即所謂計劃雖定，而執行時(shí)是機動(dòng)應變的，同時(shí)長(cháng)期上也開(kāi)始采用滾動(dòng)計劃形式，這樣使得原有計劃實(shí)際成為無(wú)為之計劃，而真實(shí)的執行則是計劃與現實(shí)因素的平衡。
授權是時(shí)間管理中另一個(gè)重要的方面，在老余的這段話(huà)話(huà)中也有體現。能有效而充分的授權的管理者才能泰然自若的去釣魚(yú)。善將將之劉邦也正是深知此理，能游刃有余的進(jìn)行分權藝術(shù)，才打下漢王江山。從道的角度來(lái)看授權，其倡導的相似性是非常令人吃驚的授權的實(shí)質(zhì)是構建權力發(fā)散金字塔，而道中的本原思想也是由一發(fā)散而形成萬(wàn)物，強調多級創(chuàng )造和多元化的制衡。
由此特別佩服老子幾千年前提出的一些觀(guān)點(diǎn)，一生二，二生三，三生萬(wàn)物，萬(wàn)象變化，皆在無(wú)為而治，皆在陰陽(yáng)之衡。先哲的高明之處在于將紛繁世界存在之道歸于清晰簡(jiǎn)單，反映到道之主體—————人，體會(huì )到的便是輕松而高效的工作，休閑而又心有所屬的生活氛圍，令人陶醉的精神家園，同時(shí)，還能逼真的勾勒出一方心靈凈土，給予自己遨游和暢想的空間。
時(shí)光的作文9
咦！這哪兒啊，我咋在辦公桌上呢？一看日歷，今天是20xx年11月14日。��！不是吧，我竟然穿越到了未來(lái)，這也太無(wú)語(yǔ)啦吧。人家大明星楊冪穿越到康熙，我卻穿越到了未來(lái)，極度郁悶��！
這一天，我都在郁悶中度過(guò)。下班之后，回到家，一照鏡子，飄逸的長(cháng)發(fā)，1。75的身高，簡(jiǎn)直出乎我的意料。
吃飯時(shí)，一拿筷子，猛然記起，之前我還在想我把一個(gè)玻璃瓶放進(jìn)小學(xué)的花圃中。這一想法，就給了我當頭一棒。我看了看手表，今天周五，明天周六休息！明天去我的小學(xué)探個(gè)究竟，就這么定啦！
第二天清晨，我穿著(zhù)一身天藍色的運動(dòng)服，聽(tīng)著(zhù)那時(shí)自己最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌《稻香》，一路小跑到了公車(chē)站，滿(mǎn)懷期待的坐上了28路公交車(chē)。哈哈，不一會(huì )兒，和平村到了。
當時(shí)的心情，既緊張又高興，心撲通撲通的再跳，手心都出汗了。幾年不來(lái)，變化大得不得了，路沒(méi)坑了，垃圾沒(méi)了，人們富裕了，進(jìn)村到現在，都沒(méi)看到一個(gè)村民隨地丟垃圾，隨地吐痰，還有人主動(dòng)撿起地上的垃圾，去幫助行動(dòng)不方便的人，一切是多么的美好，和小時(shí)候向往的一樣。
不一會(huì )兒，學(xué)校就到了，好懷念童年的純真和快樂(lè )了。我看著(zhù)門(mén)開(kāi)著(zhù)，就直接進(jìn)去了。當踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的第一步，從前的門(mén)衛伯伯，現在的門(mén)衛爺爺，走了過(guò)來(lái)和我說(shuō)；“呵呵！小姑娘，幾十年過(guò)去了，就長(cháng)那么大了，時(shí)間過(guò)得真快��！”我面帶微笑的說(shuō)；“的確是��！您也老了不少啊，真的是歲月如梭呀！”
一走到操場(chǎng)，就想起了和同學(xué)們一起度過(guò)的美好時(shí)光；一走上升旗臺，就想起了自己第一次在升旗儀式上主持、指揮；一走進(jìn)以前的.教室，坐在以前的位置，一切還是那么的美好，猶記的以前老師認真為我們講課的畫(huà)面，心如同被刀割一樣；最后，來(lái)到了隊部室，在那里我想起了很多很多……眼淚，情不自禁地掉了下來(lái)，童年的情景，兒時(shí)的回憶，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)浮現在我的腦海中，跟放電影似的。這時(shí)，我立刻跑下樓，來(lái)到那個(gè)記憶中藏著(zhù)我的童年友誼的花圃，含著(zhù)淚水把玻璃瓶找了出來(lái)，從外面
看，長(cháng)出了顆小芽芽，一打開(kāi)，讓我震驚的一幕出現在了我的眼前。
06（2）班的大部分同學(xué)，一齊推著(zhù)一個(gè)生日蛋糕向我走來(lái)，上面點(diǎn)著(zhù)25根蠟燭。這時(shí)，我才想起今天是11月15日，是我的生日。大家一起對我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )！Happy birthday！”于是，我拿著(zhù)裝滿(mǎn)友誼的瓶子跑了過(guò)去，大家緊緊擁抱在一起，留下了感動(dòng)的淚水，約定我們大家友誼永遠堅定！在歡樂(lè )的生日歌聲中，我許下了我的愿望“愿我們永遠是朋友，永遠不分離！”
“叮、叮、�！濒[鈴響了，我睜開(kāi)眼睛，往窗外望去，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)希望夢(mèng)境里發(fā)生的，在未來(lái)是真的�！爸x謝你，時(shí)光老人在夢(mèng)境中，帶我來(lái)到了我的25歲！”我要對朋友們說(shuō)：“朋友們，我永遠愛(ài)你們。愿我們以后還是朋友。我會(huì )永遠記得我們曾經(jīng)一起叛逆過(guò)的美好時(shí)光，我會(huì )永遠記得的！”
這個(gè)學(xué)期，我們可能永遠分開(kāi)。雖然很舍不得，但也不得不分開(kāi)。我會(huì )永遠記得你們；我會(huì )永遠記得自己曾經(jīng)有一些那么愛(ài)我和我那么愛(ài)的朋友。我們后會(huì )有期！
時(shí)光的作文10
房間里的書(shū)架上，擺放著(zhù)一張照片，那是我的一個(gè)美好的回憶。
照片上是兩個(gè)小女孩，她們一個(gè)拿著(zhù)“手和槍”瞄準前方，目不轉睛，像是要攻擊前來(lái)入侵的敵人;另一個(gè)則側彎著(zhù)手臂，舉著(zhù)槍?zhuān)旖俏⑿�，似乎要把從“手和槍”中冒出的“白煙”吹散，而她們倆的背后，則是有著(zhù)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”美譽(yù)的西湖。
那天，我和媽媽同事一行人一起去西湖游玩。這天，天空中彌漫著(zhù)毛毛細雨，給西湖的美景增添了許多神秘的氣氛。我想，如果說(shuō)那如織的游人是一個(gè)個(gè)活靈活現的音符，那么這隨風(fēng)搖拽的楊柳樹(shù)便是一道道五線(xiàn)譜，這是指揮也迫不及待地想上場(chǎng)了，喏，你瞧，小草們把頭齊刷刷地一會(huì )兒搖向這邊，一會(huì )兒又擺向那兒，指揮著(zhù)“鼓手”、“樂(lè )手”、“打擊手”，此刻，整個(gè)音樂(lè )會(huì )的主角登場(chǎng)了，聽(tīng)，“沙啦啦”，“叮咚叮咚”，呵呵，我們著(zhù)名的鋼琴家也已上場(chǎng)，它就是雨點(diǎn)兒，它滴落到西湖里。滴落在樹(shù)葉上，發(fā)出奇妙無(wú)比的聲音，湖中心的.噴泉就在這時(shí)猛然躍起，為這場(chǎng)史無(wú)前例的音樂(lè )會(huì )畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號……雖然這一切都是虛幻的，但我卻深深地沉醉在這夢(mèng)幻的國度里。
在岸邊停留了幾分鐘后，我們一行人都上了一艘游輪，其他人都坐在靠窗的位置欣賞兩岸的風(fēng)光，而我和爸爸則選擇坐在船尾，因為那樣既可以瀏覽沿途的風(fēng)景，又可以美美享受雨后西湖給我們帶來(lái)的清新感覺(jué)。船終于靠岸了，我們下了船，在我們的面前，屹立著(zhù)一座石門(mén)，上面赫然寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字——“湖心亭”，這時(shí)，我忽然想起了媽媽來(lái)之前說(shuō)的一句話(huà)：“在杭州西湖的中央有個(gè)亭叫湖心亭，在湖心亭中最有名的景點(diǎn)就是三潭映月了”。于是，我拉著(zhù)我的朋友馮夢(mèng)依一起去尋找這個(gè)令人神往的地方。
剛開(kāi)始我們一直向右手邊走去，不一會(huì )兒便走到了一個(gè)挺立在湖中，有著(zhù)千瘡百孔的假石面前，假石的中央有著(zhù)一塊平坦的，毫無(wú)瑕疵的平臺，上面零零散散地放著(zhù)許多硬幣，可能是他人為了求得好運而投的吧。于是，我和馮夢(mèng)依各自許了個(gè)愿，身子微微向前一傾，右手輕輕一拋，硬幣便在空中劃了一條弧線(xiàn)，緊接著(zhù)落在了上面�！肮�，進(jìn)了進(jìn)了!”看到硬幣成功“降落”，我們倆都高心地蹦跳起來(lái)，在高興的同時(shí)，卻無(wú)意中發(fā)現了那個(gè)三潭映月的所在!
我急忙把馮夢(mèng)依拉到那兒，卻發(fā)現有許多人已經(jīng)到了。在我們面前呈現的便是三個(gè)座落在水中的石墩，這石墩的樣子非常奇怪，周?chē)际菣E圓形的，像厚厚的鐵餅，只有一個(gè)圓錐形的尖角在頂上，三個(gè)石墩圍成了個(gè)三角形，許多鳥(niǎo)兒在上頭歇息，想必這就是三潭映月吧，唉!可惜我們來(lái)得不是時(shí)候，錯過(guò)了這奇特一幕。
“嘟……”游輪發(fā)出了反航的聲響，我們只好告別湖心亭，回到岸邊時(shí)，媽媽給我們拍了這樣一張照。所有的快樂(lè )，失望和分享都定格在這照片中……這是多么幸福的時(shí)光啊!
時(shí)光的作文11
其實(shí)，我們總是在錯誤的時(shí)間，錯誤的地點(diǎn)，懵懵然就愛(ài)上那個(gè)人，然后，不得不用一生來(lái)遺忘。
“從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？”小冉對著(zhù)我說(shuō)，我笑笑，想了一下，“可能是他在人群中笑臉相迎的時(shí)候，也有可能是他認真讀書(shū)的時(shí)候吧！”
那年我16歲，他17歲，比我大一級，我高二，他高三，因為我是學(xué)生會(huì )的，所以我要去檢查課前朗讀，他是班長(cháng)，在前面領(lǐng)讀，他穿著(zhù)校服，站在講臺上，陽(yáng)光灑落在他身上，在我眼里另一番風(fēng)味，對的，這就是一見(jiàn)鐘情。
所以，我每次都是去高三檢查，就只是因為想看他一眼，那怕就只是遠遠的看一眼�！巴�，原來(lái)你也是這樣的��！還以為你不會(huì )做這種事呢！”小冉驚訝的說(shuō)。我笑了笑“誰(shuí)年輕沒(méi)傻過(guò)呢！”“然后呢？”小冉又問(wèn)。后來(lái)啊
后來(lái)，他就認識我了，事情好像理所當然的`發(fā)生著(zhù)，那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)很了解他了，但是，我好像想多了�！盀槭裁茨�？”小冉問(wèn)。因為，我一直以為他不談戀愛(ài)就像他告訴我的那般，是因為要學(xué)習，因為都高三了，要考大學(xué)了�！安皇菃�？”小冉疑惑的問(wèn)。不是啊，那是因為他心里有了要用一生來(lái)愛(ài)的人，但那個(gè)人不是我。
那天，我照常去高三檢查，還沒(méi)走到他教室門(mén)口，就看到了他的身影，心里有些激動(dòng)，但是讓我看到了更激動(dòng)的一面，這兩個(gè)激動(dòng)是不一樣的。因為我看到了他跟一個(gè)女生很開(kāi)心的說(shuō)話(huà)，他幫女生扎頭發(fā)，拿衣服。一看就是不一般的關(guān)系。我到現在還能感受到當時(shí)心里的難受，所以那天我，沒(méi)有去檢查，而是回到了班里。
其實(shí)那天他看到了我，但是因為他女朋友在那里，所以他就沒(méi)有來(lái)找我，在第一節課他去我教室找我，告訴我那個(gè)人是我想的那樣，她是他女朋友，他對我說(shuō)對不起，其實(shí)她已經(jīng)知道我的心意，但是他一直拿我當妹妹來(lái)看待。他本來(lái)想昨天就，想告訴我的，但是一直沒(méi)有機會(huì )。他還對我說(shuō)他一直是我的哥哥，我可以一直做他的妹妹，他可以永遠守護我。
但是當時(shí)的自己又怎能想到這么多呢。只是把他的聯(lián)系方式一刪，在學(xué)校里當做陌生人，就這樣過(guò)去了。一直到他畢業(yè)我也沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)一句話(huà)�！澳撬裉煸趺醇s的你？”小冉說(shuō)。
其實(shí)當時(shí)年紀小，也不懂什么是愛(ài)，什么是喜歡，應該只是好感罷了。在她上大學(xué)之后，他有一次加了我的微信，我就加了他，雖然沒(méi)有聊天，慢慢的我感覺(jué)我放下了，就回了他一條消息，沒(méi)有想到的是，他居然秒回了我，依舊是熟悉的聲音，聽(tīng)到他的聲音之后，我就感到了歡喜，可能是真的放下了吧！雖然過(guò)程很艱難。但是時(shí)間終能抹平一切。
“涼夢(mèng)�！甭�(tīng)我熟悉的聲音，慢慢傳來(lái)，回頭望去，他還是長(cháng)得那么帥，一身時(shí)尚的打扮，旁邊的女生長(cháng)得很漂亮，穿著(zhù)的很符合她的氣質(zhì)，一看就是一對俊男靚女。我笑著(zhù)起身，投奔他的懷抱，心里想著(zhù)今生有你真好。
愿時(shí)光善待你。
時(shí)光的作文12
前段時(shí)間，我丟了一個(gè)“表?yè)P”時(shí)光，現在的我經(jīng)常被人罵、嘲笑，害得我整天在家哭彬彬的，不敢出去�！氨�?yè)P”你在哪里呀……
NO．1在垃圾場(chǎng)
一大早，我就起床刷牙、洗臉，什么什么的！工作完畢。我走出主臥的洗手間，準備把我房間的燈關(guān)了就出去，只聽(tīng)�！皟鹤�，你大清早上起床干什么呀（媽媽還在沉睡中）！出去？”“我……我……我，也算是出去吧！”“那……好吧。路上小心！”“好的�！薄芭九九荆ㄊ顷P(guān)門(mén)聲）！”我一個(gè)人走在大街上，心里提心吊膽，怕；突然有個(gè)壞人在背后偷擊我呢。傷；生怕沒(méi)有找到“表?yè)P”時(shí)光，卻帶來(lái)一些麻煩（我就不能回家）……一路上的我邊走邊想，終于到了垃圾場(chǎng)�！昂�，一路上沒(méi)有碰到壞人，還真幸��！”我往垃圾堆一聞：好臭呀，真是臭氣沖天！我在往垃圾堆望一下：也太大了吧！恐怕一個(gè)禮拜也找不完。管他呢，找了在說(shuō)嘛。找啊找��！是個(gè)洋娃娃，沒(méi)找著(zhù)，再找。找啊找��！走到前面去看看，有沒(méi)有什么“資料”，“卡卡卡（不要怕是我翻垃圾的聲音）！”哼，又是一個(gè)玩具，而且還是嬰兒玩的玩具，無(wú)聊！“……”找了無(wú)數次，都沒(méi)找到！最后感想：看來(lái)“表?yè)P”時(shí)光不在這兒，只有去別的地方找了！
NO．1在玩具城
中午，我又決定去玩具城找一找。到了玩具城門(mén)口，一會(huì )兒就圍上了十幾個(gè)銷(xiāo)售員�！斑@為小朋友，我們店里有很多的玩具，保證有幾款玩具認你喜歡！”哎喲喲，吹牛也吃的太簡(jiǎn)單了吧！“這位小朋友，我們店里全部玩具都可以收藏哦，價(jià)錢(qián)低，機會(huì )不要錯過(guò)喲！”哼，越是便宜的玩具，那個(gè)玩具肯定是“冒牌貨”，我才不會(huì )上你的當！“……”我的耳朵都快“拉”成三尺高了。對了，趁他們不注意，我還是趕快溜了！“翁（我逃跑的聲音）！”唉，終于逃過(guò)一切。我走進(jìn)玩具城，看了看又酷有可愛(ài)的玩具，不有得贊嘆道：“啊，好漂亮呀！簡(jiǎn)直就像來(lái)到了玩具之城！”“啪啪啪！”正在發(fā)呆的我被一陣巨響驚醒了。原來(lái)是隔壁的'小孩子玩玩具，不小心把玩具“摔”了一叫跤，幸好那個(gè)小孩子提醒我，不然我還被玩具就這樣看下去，我還是快點(diǎn)找去“表?yè)P”時(shí)光！走來(lái)走去，也沒(méi)發(fā)現一點(diǎn)線(xiàn)索，這可把我急壞了，我又轉了一圈，還是沒(méi)找到，現在的我更急起來(lái)了，腦袋快要冒煙了！真是命苦呀，“嗚……嗚……嗚！”最后感想：看來(lái)這次目標不是“表?yè)P”時(shí)光找的地方，我得又要換一個(gè)地方。
NO．1在超市
有一個(gè)早上，我準備又去最后一個(gè)目標——超市。來(lái)到超市，我就推著(zhù)購物車(chē)去尋找“表?yè)P”時(shí)光了�！鞍パ�，都推了幾圈了，也沒(méi)看見(jiàn)‘表?yè)P’時(shí)光的身影。心想：如果找不到“表?yè)P”時(shí)光，那我……“喂！這位小朋友，你在這里坐著(zhù)發(fā)呆？不買(mǎi)快點(diǎn)走開(kāi)，別擋住我的去路！”我被別人趕出了超市。最后感想：唉！“表?yè)P”時(shí)光，你在哪兒呀？
“表?yè)P”時(shí)光，你在哪兒呀？我到處都沒(méi)找到你，你到底在哪……
時(shí)光的作文13
早晨的時(shí)候，不知怎的，一不小心驚醒了，習慣性的開(kāi)機看時(shí)間，當看到０５：３５這幾個(gè)數字是時(shí)，心頭一松，心想還好，早著(zhù)呢，再睡會(huì )，一會(huì )兒去上學(xué)，轉念一想，哦，對了，我，畢業(yè)了……
就在昨天，我們還在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，那是我們六年級的最后一次考試了，我聽(tīng)著(zhù)筆與紙的摩擦聲，聽(tīng)著(zhù)窗外的風(fēng)悄悄鉆入教室的聲音，突然間覺(jué)得，此情此景，是那么的溫暖……
“叮鈴鈴——”當最后一場(chǎng)考試的結束鈴聲響起，我們共同停下筆，交卷，看著(zhù)后排的同學(xué)拿走我的卷子，我有那么一瞬間想要奪回來(lái)的沖動(dòng)，我不想畢業(yè)，我想重新上學(xué)，我寧愿日復一日、年復一年的上小學(xué)，從一年級到六年級，從戴上紅領(lǐng)巾到摘下它，我永遠不會(huì )厭倦的，相反，我會(huì )樂(lè )此不疲，因為，因為那些美好的記憶啊。
還記得一年級的時(shí)候，媽媽的大手牽著(zhù)我的小手走進(jìn)校園，告訴我要好好學(xué)習，于是，我努力學(xué)習，成為了全年級第一名，我還記得，記得我成為了第一批戴上紅領(lǐng)巾的少先隊員，高年級的哥哥姐姐們給我們戴上紅領(lǐng)巾，我們在迎風(fēng)飄揚的國旗下莊嚴宣誓：為共產(chǎn)主義而奮斗！時(shí)刻準備著(zhù)！那天，我望著(zhù)鮮艷的國旗，想到紅領(lǐng)巾就是國旗的一角，于是，我在心中暗下決心：我一定會(huì )成為一名合格的少先隊員！
還記得二年級的時(shí)候的拔河比賽，我們跟隔壁班比的熱火朝天，眼看著(zhù)紅繩即將越線(xiàn)，也不知是誰(shuí)喊起了口號，其他同學(xué)也跟著(zhù)附和起來(lái)，我們使出吃奶的力氣，終于，打敗了對方，取得了最后的勝利，雖然每個(gè)人都累得癱坐在了地上，但是每個(gè)人都是笑著(zhù)的，都是快樂(lè )的，那一次，我真真正正體會(huì )到了“人心齊，泰山移”的意思。然而，任何事情并不會(huì )是一帆風(fēng)順的，它必定會(huì )經(jīng)歷挫折。
三年級，學(xué)校里舉行“古詩(shī)演繹”比賽，我們班的幾個(gè)小女生通過(guò)了初選，應邀與高年級的大哥哥大姐姐們合作“水調歌頭”，我們每天早早的到校排練，吃完中午飯就去學(xué)校門(mén)口的小區排練，每天比值日生走的都晚，經(jīng)過(guò)我們的刻苦練習，秉著(zhù)精益求精的態(tài)度，可以說(shuō)，將舞蹈演繹到了近似“爐火純青”的`地步，可哪知，高年級的哥哥姐姐也有伴舞的人，看了我們的舞蹈后，我們堅決否定了我們的“成果”，并稱(chēng)其“極其幼稚”，讓我們跟他們合作朗誦，我們自然是受不了那樣大的打擊，去找老師評理，老師卻只是淡淡的一句“別人怎么說(shuō)你們就怎么做”將我們打發(fā)了，合作的結果自然是非常不愉快，那次的表演，自然沒(méi)有獲得任何獎項，經(jīng)過(guò)了那次表演，我學(xué)會(huì )了“委曲求全”，懂得了凡事要以大局為重，不能只因為一己私利，而不顧其他人的想法，團隊，重在合作，一定要有一種團結互助的精神。
四年級，我轉了學(xué)，來(lái)到了另外一個(gè)學(xué)校，一個(gè)陌生的地方，陌生的老師，陌生的同學(xué)，使我產(chǎn)生了一種莫名的恐懼感與緊張，但是，這種恐懼感很快便被打消了，老師、同學(xué)給予我關(guān)懷，下課的時(shí)候，老師與我們打成一片，帶領(lǐng)我們玩游戲，我至今還記得那是一個(gè)冬天，老師帶領(lǐng)我們打雪仗的情景，我們打得熱火朝天、不亦樂(lè )乎，直到打了上課鈴才戀戀不舍得走回教室，老師，您讓我明白，師生之間的關(guān)系是可以如朋友一般親密的。
時(shí)光的作文14
我乘坐時(shí)光列車(chē)，來(lái)到了一個(gè)陌生的小鎮，穿過(guò)花香，給稻草人唱歌，等山風(fēng)吹過(guò)。
她很美。如春姑娘的婉約，夏姑娘的奔放，秋姑娘的灑脫，又似冬姑娘的高雅。
這里是時(shí)光的盡頭，我來(lái)尋找X先生，他擁有令人驚嘆的魔法，我想請他幫我快點(diǎn)長(cháng)大。
我走過(guò)花田莊園，走過(guò)街頭的教堂，一直走到街尾的咖啡館�？Х瑞^的兔子先生熱情地邀我喝紅茶。我側頭開(kāi)始認真觀(guān)察這，屋里的光線(xiàn)很暗，舒緩低回的音樂(lè )釀造了一種溫馨的氛圍。一條清澈見(jiàn)底的小溪把整座房子隔成兩部分。一邊被屋檐遮住刺眼的陽(yáng)光，在炎炎夏日，迎著(zhù)清風(fēng)，品著(zhù)茶，別有一番滋味；另一頭被燦爛的陽(yáng)光籠罩著(zhù)，暖暖的午后，窩在藤椅中，捧著(zhù)老書(shū)，曬著(zhù)太陽(yáng)，愜意。不是很豪華，反而簡(jiǎn)單。
這很安靜，我斜靠在窗上，讓我的世界只剩下我的心跳。
早晨，在花田中漫步；午后，在咖啡館中看書(shū)；夜晚，在教堂聆聽(tīng)鐘聲。這樣的日子很快過(guò)去，我漸漸忘記了要去尋找會(huì )魔法的X先生。我喜歡上了這個(gè)小鎮。在這里，頭頂上湛藍的天空偶爾有各異白云閑適飄過(guò)，呼吸著(zhù)清新空氣，無(wú)邊的自然碧綠撲入眼簾，精密使然。小路兩旁成片的松柏亭亭凈植，迎接黃昏殘陽(yáng)，伴著(zhù)微風(fēng)盡情搖擺，那是屬于小鎮獨特的安靜怡然。我聽(tīng)見(jiàn)威風(fēng)凜凜的公雞打鳴，看見(jiàn)一路小跑目不斜視的小浪狗。他們并不同我打招呼，并不同我談理想，可是我心情很好呢。
我想，其實(shí)不那么快長(cháng)大也挺好。
三色堇開(kāi)放的時(shí)候，我遇見(jiàn)了那個(gè)她，一個(gè)彈吉他的少年。她彈的那首曲子，讓我想起了夏末去看過(guò)的海，年末曾感受過(guò)的父愛(ài)，母愛(ài)。
日子照舊過(guò)著(zhù)，只不過(guò)更加充實(shí)。我給她講故事，她給我彈曲子。她說(shuō)，我有一雙漂亮愛(ài)笑的眼睛，她帶我踏足了我從未領(lǐng)略過(guò)的'世界。春花秋月，夏蟬冬雪，我慢慢蛻變了，但也一點(diǎn)一點(diǎn)丟失了天真與勇氣，再也尋不回。
某天，在她的樂(lè )聲中，我開(kāi)始譜寫(xiě)關(guān)于我們的詩(shī)篇:
那天，三色堇開(kāi)放，這是那個(gè)女孩最喜歡的花，也在那天，彈著(zhù)吉他的少年出現在她眼前，他們每天都一起玩。有一天，少年問(wèn)女孩“這是什么花？”“這是三色堇。你知道它的花語(yǔ)嗎？黃色三色堇，有著(zhù)黃色的美麗花瓣，花語(yǔ)是憂(yōu)傷參半。紫色三葉堇的花語(yǔ)是沉默不語(yǔ)，無(wú)條件的愛(ài)。而這是紅色三葉堇，一種美麗的紅色花卉，她的花語(yǔ)是——”
我正講到這兒，急剎車(chē)的聲音驀然響起，少年起身離去。最后一次見(jiàn)到她，是在三葉堇花田，她告訴我，她心中的少女早已不復從前。我落寞地走回街尾的咖啡館。
“它的花語(yǔ)是思念�！�
我斜靠窗前，懷中捧著(zhù)紅色三葉堇，淺吟低唱著(zhù)我們的歌謠。
兔子先生溫柔的輕撫我的肩膀，紅茶一般醇厚的聲音流進(jìn)我心里，“嘿，孩子！這就是成長(cháng)。我就是X先生啊�！�
回首那些日子，我還在依依呀呀哼著(zhù)不成調的小曲，現在卻悟懂了人生的魅力。想要的成長(cháng)，是自由，快樂(lè )。然而，它預示著(zhù)蛻變，失去。時(shí)光易逝，但我可以抓住它的尾巴。在這個(gè)過(guò)程中，由天真到成熟，由依靠到獨立，成長(cháng)路慢慢，我會(huì )細細品味它給予我的幸福。
時(shí)光的作文15
"博士！您制造的超級時(shí)光穿梭機已經(jīng)送來(lái)，請您查看。"我的助理小張對我說(shuō)。我推了一下墨鏡，走了過(guò)去，自豪地站在自己發(fā)明的時(shí)光穿梭機里。"嗞，正在穿梭于2117年，請您站穩！”我不小心碰到了時(shí)光穿梭鍵，穿梭到了2117年。
清晨，一覺(jué)醒來(lái)，打了個(gè)打哈欠，看看鬧鐘，離上學(xué)遲到只有13分鐘了。我不慌不忙地隔著(zhù)空氣，用手在空中一揮，機器人馬上為我拿來(lái)校服，端來(lái)早飯。我更衣完畢，一按機器人身上的飛椅按鈕，機器人就變成了光速飛椅，我一坐上去，就飛出了屋。
不一會(huì )兒，我來(lái)到了狀元一小的上空。首先映入眼簾的是學(xué)校主樓頂上高高飄揚著(zhù)的五星紅旗。我讓飛椅降落在學(xué)校門(mén)口，很多同學(xué)已經(jīng)按次序降落在自己的位置上。大家自動(dòng)起立向國旗敬禮，然后陸續走進(jìn)階梯式走廊。我的好朋友穿著(zhù)她的新代步運動(dòng)鞋，只見(jiàn)她操縱自如，穿著(zhù)代步運動(dòng)鞋不用走路，只需要站穩，代步運動(dòng)鞋便可以自動(dòng)升起，帶她去目的地�？此@么炫耀，我也穿上了最近的最新款代步運動(dòng)鞋，和好朋友一起飛向在四樓的六（3）班。同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到教室，教師的墻壁是海底世界一樣的環(huán)境，周?chē)k麗多彩的水族宮殿里游動(dòng)著(zhù)各種活潑的魚(yú)兒，鮮綠的水草們在水中頻頻飄動(dòng)，像是在向我招手。
鈴聲響了，大家坐好后，黑板上的電子鐘顯示時(shí)間是2117年10月21日8點(diǎn)10分。這節是科學(xué)課，我一點(diǎn)科學(xué)書(shū)按鈕，課桌上就升上來(lái)了我的科學(xué)書(shū)。一位機器人女老師從黑板里跨了出來(lái)，她一點(diǎn)手臂上的反轉按鈕，教室里的黑板立刻變成了多功能白板。女老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們好！今天科學(xué)課，我們來(lái)講講過(guò)去的.魚(yú)種�！闭f(shuō)著(zhù)，她一打響指，白板上就出現了一條紅白相間的魚(yú)的標本圖。女老師問(wèn)大家：“大家猜猜這是什么魚(yú)？”教室陷入了沉默，我也揣摩著(zhù)：這不就是我穿梭以前經(jīng)�？吹降腻\鯉嗎？我按下了桌上的搶答器：“老師，這是錦鯉�！薄皩�，這種魚(yú)叫錦鯉，共有52個(gè)種類(lèi)，生長(cháng)在中國、日本等國家和地區，供人們
觀(guān)賞用。不過(guò)，錦鯉早在幾十年前就滅絕了，就是因為環(huán)境污染，水資源被破壞�，F在，我們有了克隆技術(shù)，可以使它們重現�！�
幾分鐘后，我和同學(xué)跑出教室，看到墻壁水族箱里又多了一種魚(yú)，那就是色彩斑斕的錦鯉。紅錦鯉緞子似的大尾巴，滿(mǎn)是紅色，邊緣還鑲著(zhù)黑色的條紋，擺動(dòng)起來(lái)像一只蝴蝶在林中翩翩起舞，又如天上的仙女在舞動(dòng)自己的舞裙。白錦鯉那白色的身體襯托著(zhù)淡藍的斑點(diǎn)，就像是用一顆顆藍寶石鑲嵌而成的。黃錦鯉們最活潑了，時(shí)而在水中翻騰著(zhù)，時(shí)而浮出水面吐泡泡；時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)，頗惹人喜愛(ài)。我往水族箱里丟了一顆魚(yú)食膠囊，只見(jiàn)那只黑錦鯉迅雷不及掩耳之勢，一口吞下了膠囊，旁邊的錦鯉們這才反應過(guò)來(lái)，往黑錦鯉身上撲去，幾只魚(yú)兒鬧來(lái)鬧去，還揪住對方的尾巴，我們看得不亦樂(lè )乎。
放學(xué)了，大家坐著(zhù)各自的飛椅回家，拿著(zhù)手掌電腦做作業(yè)。
哇！未來(lái)100年后的時(shí)光真美好！我走出時(shí)光穿梭機，回味著(zhù)今天發(fā)生的一切。對了，我還要更新一下我的穿梭機，下次可不能一不小心就穿越了。
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