時(shí)光共度好時(shí)光作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)光共度好時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光共度好時(shí)光作文1
你，使我愛(ài)上了這門(mén)冷樂(lè )器；你，為我開(kāi)啟了通往古典的道路；你，無(wú)私地譜寫(xiě)了教師的樂(lè )曲，寫(xiě)出了人間大愛(ài)。時(shí)光飛逝，學(xué)習像一條東非大裂谷一樣，橫在你我之間。我無(wú)法再繼續學(xué)習琵琶，而與你共度的時(shí)光。依然時(shí)常清晰地出現在眼前。七歲時(shí)，我被媽媽每天逼著(zhù)學(xué)習琵琶。沒(méi)想到是您讓我愛(ài)上了琵琶。你當時(shí)只有二十幾歲，聲音像棉花一樣輕柔。我經(jīng)常偷懶不練琴，似乎是對學(xué)琴的反抗，而你卻只是笑笑，對我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次回家只練五分鐘好不好呀�！蹦阆駛�(gè)魔術(shù)師，對我施了魔法，使我下意識的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你驚喜地說(shuō)：“拉勾勾哦，反悔是小狗哦”。就這樣，我從五分鐘，練到十分鐘，又加到半小時(shí)，最后，不管是否有時(shí)間，我都會(huì )不由自主的練琴。有時(shí)，我還會(huì )上網(wǎng)看看別人的演出。和你熟悉后，我經(jīng)常拉著(zhù)你，讓你帶我去你家門(mén)口的秋千上蕩秋千，你讓我再練十分鐘。時(shí)間一到，你便遵守承諾，和我一起去蕩秋千。你推著(zhù)我，口里喊著(zhù)；“一.二.三，嘿，做穩了，抓好，嘿一.二.三......”。得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁時(shí)你就請我吃冰棍，然后，我們再跑回教室，你把著(zhù)我的手，一個(gè)一個(gè)地按。而那像刀子的琴弦把我的手磨得都是傷痕，像一個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰從戰場(chǎng)上下來(lái)的戰士。你便輕輕地拽著(zhù)我的手指，輕輕地吹。也是你，讓我感到了溫暖。你生活并不富裕，只住在普通的居民樓。這樣的居民樓，暖氣大多不好使，所以上課時(shí)要裹著(zhù)厚重的棉衣，而又拿著(zhù)沉重的琵琶自然不舒服，手也凍得通紅，嘴里哈著(zhù)氣。你見(jiàn)此狀，把你的電暖氣放在了我的身邊，腿邊頓時(shí)熱了起來(lái)。當我見(jiàn)到你倆手直搓，雙腳在地上踱來(lái)踱去時(shí)，才知道原來(lái)是平日里最怕冷的你把你的“命根子”電暖氣給了我。心里暖洋洋的，像有顆太陽(yáng)溫暖我。這種溫暖，不只是身體的溫暖，而是心的溫暖。而如今，我只能將這些無(wú)法忘懷的回憶擱置在記憶中。讓我久久的，久久的回憶這些與你共度的時(shí)光。
時(shí)光共度好時(shí)光作文2
6月11日上午，中考語(yǔ)文科目考試結束，走出考場(chǎng)的考生大都面帶喜色，考生們普遍認為今年的語(yǔ)文試題難度不大，尤其是作文題目《共度好時(shí)光》，更是“好寫(xiě)”。記者采訪(fǎng)了濟南市多名初三語(yǔ)文老師，他們一致認為今年的作文題目引導學(xué)生觀(guān)察、體驗、感悟生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，給了學(xué)生較大的發(fā)揮空間，也有一定的區分度。
“感覺(jué)作文題目比較‘幼稚’，平時(shí)練的多是半命題作文，考的是命題作文�！�11日上午，山東省實(shí)驗中學(xué)考點(diǎn)，育英中學(xué)的小郭和同學(xué)走出考場(chǎng)，對于今年的《共度好時(shí)光》命題作文題目，小郭表示有點(diǎn)意外�！拔抑饕獙�(xiě)的是師生情，講了發(fā)生在身邊的兩件小事。剛剛和很多同學(xué)交流，他們大多寫(xiě)的同窗情�！�
濟南燕山學(xué)校初三語(yǔ)文老師羅丹表示，近幾年濟南中考作文題目都是命題作文，今年繼續保持了穩定，而平時(shí)學(xué)生也主要以練習命題作文為主。
羅丹認為今年的作文題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是“共”，一個(gè)是“好”。所謂“共”，肯定有人陪在身邊，不能自己寫(xiě)自己。而所謂“好”，則需要把深意表達出來(lái)，對它的理解很關(guān)鍵�！盎{肯定是明朗輕快，溫馨美好的，學(xué)生也能理解到這一層意思，但對于初三學(xué)生而言，對‘好’的理解又不能流于膚淺，立意要高，要有深刻性�！绷_丹認為作文題目很好，但能寫(xiě)好得高分也并不容易�！皩忣}立意上，就可以分出三六九等�！�
濟南實(shí)驗初中初三語(yǔ)文組組長(cháng)張娜和組員一致認為，今年的作文題目引導學(xué)生觀(guān)察、體驗、感悟生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒。他們表示，題目能夠面向全體學(xué)生，且“好時(shí)光”的選材和立意，給了學(xué)生較大的發(fā)揮空間，也有一定的區分度�！罢Z(yǔ)文考試結束后，學(xué)生情緒普遍不錯，也對后面的考試有了信心�！睆埬壤蠋熣f(shuō)。
時(shí)光共度好時(shí)光作文3
五月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出，嗡嗡鬧著(zhù)。柳樹(shù)妖嬈了，桃花嫵媚了，菜花更是開(kāi)得驚心動(dòng)魄，鋪了一望無(wú)際的黃。
每到這個(gè)時(shí)候，我就想起了我和祖母一起共度的美好時(shí)光，藏在心底，不曾遺忘。
祖母家的小院有三間屋子，院墻上的磚瓦青青綠綠的，墻頭長(cháng)著(zhù)一大叢茂密的綠葉子，葉子里面還住著(zhù)幾個(gè)胖胖的大黃瓜。這悠閑的景象，把院子襯的那么富有生機與活力。
祖母愛(ài)花。每個(gè)月，都有每一張不同的笑臉，綻放在枝頭。
槐花是在五月里開(kāi)花的。每到這個(gè)時(shí)候的傍晚，祖母總會(huì )放下手中的農活，和我坐在洋槐下，給我唱歌謠，講故事。祖母的聲音很好聽(tīng)，雖不像銀鈴般的清脆，但卻有竹笛聲的優(yōu)揚。那洋槐，花白，蕊黃，散發(fā)出甜蜜的氣息。星星點(diǎn)點(diǎn)的小花藏不住快樂(lè )似的，從綠葉里探出腦袋，趴在枝頭上笑。伴著(zhù)那皎潔的月光，那景象，就像鍍了一層紗。再加上祖母甜美的聲音，婉約動(dòng)人，心曠神怡。
有時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)祖母來(lái)到槐樹(shù)下的羊腸小道上散步。小路黑而發(fā)青，上面的石磚已有了許多裂縫，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月無(wú)盡的滄桑。伴隨著(zhù)最后一絲余暉從槐樹(shù)的樹(shù)逢間的跌落，晚風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)樹(shù)葉發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響。我拉著(zhù)祖母的手緩慢地走過(guò)。
祖母的手軟軟的，但卻因為歲月和勞累的侵蝕，留下了一道道深深的印記和老繭。祖母微微瞇著(zhù)眼，搖著(zhù)她那大大的蒲扇，拉著(zhù)我，就這樣輕輕地走著(zhù)，走著(zhù)，還輕聲的給我講她小時(shí)候的故事。我仔細的聽(tīng)著(zhù)，靜靜享受這悠閑的時(shí)刻，沉浸在祖母對我的愛(ài)，和最美好的時(shí)光里……
如今，時(shí)光這一尾掌心的小魚(yú)，早已從指縫里偷偷地溜走。我和祖母見(jiàn)面的時(shí)間漸漸少了。但每到五月的槐花，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在不知不覺(jué)中綻放出清新甜蜜的氣息時(shí)，我總會(huì )有一種家的寄托。
我的童年不是一場(chǎng)空白。它香氣縈繞，還有愛(ài)與溫暖，更可貴的是我和祖母共同度過(guò)的美好時(shí)光。
時(shí)光共度好時(shí)光作文4
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
——題記
飛機起飛時(shí)已是深夜。
機翼掠過(guò)窗外的云，沉默著(zhù)目送地面的繁華漸行漸遠，空氣中帶著(zhù)些許凄冷，惟有頭頂的暖燈溫暖幾分心房。飛行途中偶有幾聲嬰兒的啼哭閃過(guò)。
春節將至，本是團圓之際。母親卻總要初幾才能回老家，沒(méi)過(guò)幾天又要匆忙離去……
獨自靠在機壁旁。望窗外昏暗，一切混沌。欲睡之際，莫名的孤獨感從心頭滋生，希望著(zhù)身旁是你。
我驚奇地發(fā)現：盡管我已以為自己已經(jīng)長(cháng)大，已然獨立，卻還是離不開(kāi)你，離不開(kāi)你的懷抱�？催^(guò)的山川，游過(guò)的城市，參加過(guò)的比賽，照片里的是我，攝像頭外的是你；老師的一句夸贊，歡喜的是我，為了我歡喜而努力的是你。經(jīng)歷過(guò)的高山，跨越過(guò)的低谷，默默在我身旁的，永遠是你。
夜正凄冷，月正朦朧，腦海中浮現的，卻總是你的模樣�；蛟S只有在孤獨中，才能感悟萬(wàn)事之美好吧！
我望向窗外，回想著(zhù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為我好奇，讓你給我報昂貴的補習班，卻上了一兩節課便不愿去了的人是我，因為我的頑皮而付出大量金錢(qián)和時(shí)間的人是你；因為我沉迷游戲，錯過(guò)比賽時(shí)間，用僅剩幾格電的手機哭著(zhù)向你傾訴的人是我，因為我的粗心和放縱而打了好幾個(gè)電話(huà)，在另一旁為我操心的人是你……
回想點(diǎn)滴，為我操心的人是你，默默陪伴我的人是你。和你在一起的日子，時(shí)時(shí)刻刻都是不可替代的好時(shí)光，好時(shí)光不在于風(fēng)景美好與否，不在于事情好壞，而是在于與誰(shuí)共度。
睡夢(mèng)中，我奔向你的懷抱。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
時(shí)光共度好時(shí)光作文5
“時(shí)光一逝永不回，往事只能回味”。陽(yáng)光，鐘聲，凝視，微笑，總在我與您之間出現，時(shí)間就停在目光輕觸的一瞬間。您激勵我成長(cháng)，而我留下了和您共度的好時(shí)光。有您，我的老師，陪我共度好時(shí)光。
陌上早，三寸粉筆育樹(shù)人
朝陽(yáng)，還未把天邊涂上紅色。您的講聲就娓娓道來(lái)�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”�！班оА狈酃P作響，就在告訴我們做人應如春雨般無(wú)聲，低調。
轉過(guò)頭，只見(jiàn)白霜還未在窗戶(hù)上散去，早晨的鳥(niǎo)兒還在枝頭跳，鼓樓的鐘聲才緩緩到。對視一笑，如春風(fēng)拂過(guò)我的心靈。
時(shí)光，就停留在了轉首的剎那，凝視與微笑，一切靜好，您陪我們度過(guò)成長(cháng)的時(shí)光。
晴初好，一行秀跡勉學(xué)梓
陽(yáng)光，才剛照進(jìn)邊間教室�！芭尽�，一本作業(yè)傳過(guò)，打開(kāi)，一個(gè)個(gè)差似一把把刀穿透我的心靈，又是不及格。正欲合上，一行秀跡引起我注意，“別灰心，下次你一定能做得更好”。
心似百花歸春般，度過(guò)嚴冬，迎來(lái)希望。抬頭一看，您的眼睛似能折射出天邊的彩虹一般透亮。陽(yáng)光剛好照過(guò)半張臉，嘴角微微上揚，點(diǎn)點(diǎn)頭，目光輕觸，又有朝陽(yáng)的活力了。
鼓樓的鐘聲才慢慢回響，就讓時(shí)間停在那一秒，讓您陪我度過(guò)美好的時(shí)光。
黃昏俏，幾顆金字提名榜
現在，我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，腦里那幾顆“加油”的字樣是我前進(jìn)的動(dòng)力。只記那日，夕陽(yáng)在操場(chǎng)灑下最后的余暉。您向我走來(lái)，微笑，點(diǎn)頭，拍了拍我肩，道：“加油！”雙眼似陽(yáng)光般明亮，給我力量。
夕陽(yáng)染紅天邊，樹(shù)葉泛起金光，這“加油”讓我銘記于心�！斑恰�，就似相機膠卷一樣，那一刻，時(shí)光停滯，成為最好的時(shí)光。
鼓樓鐘聲又響，夕陽(yáng)余暉已落。您總是激勵我成長(cháng)，殊不知，早在我心中留下了和您最好的時(shí)光。那是三寸粉筆的靜好，那是一行秀跡的美好，那是幾顆金字的正好，正好和您共度好時(shí)光。謝謝您，我的好老師。
時(shí)間未止，有您陪我共度好時(shí)光，真好！
時(shí)光共度好時(shí)光作文6
在黑與白的間隙里，時(shí)光如水般流淌，釀成甘甜的美酒。
一點(diǎn)一捺，一鉤一挑，一轉一折，柔軟的筆尖在宣紙上跳動(dòng)，留下如刀刻般的墨跡。若有若無(wú)的月光灑下來(lái)，被明亮的燈光覆蓋。
看著(zhù)剛寫(xiě)完的一張紙，規矩一點(diǎn)便死板，靈動(dòng)一些就凌亂，臨得再像只是徒有其表，自我創(chuàng )作便是班門(mén)弄斧。心想著(zhù)就更惱火了，于是放下筆，把紙收起來(lái)。
我坐在椅子上，輕輕執起筆，仔細地端看，這支筆已經(jīng)很舊了，但仔細想想，也不過(guò)是一年前所買(mǎi)。像這般的小狼毫，至多寫(xiě)一二千字，用上幾個(gè)月就禿了，因此筆我是常換的，我雖愛(ài)筆，但對于廢棄的筆，我也無(wú)甚留念。我又看了收齊的紙，亦是新紙，而我以前作品現在看來(lái)漏洞百出，以前所得的榮譽(yù)更如同笑話(huà)。
我又忽然迷茫了，既然如此，我對書(shū)法的情感又從何而來(lái)？與我共度如此時(shí)光的又是什么？
我仍坐在椅上，單手托腮，另一只手不由自主地擺弄著(zhù)毛筆，雙眼死死地盯著(zhù)墻上的一幅字畫(huà)。皓月明凈，似乎也緊鎖眉頭，苦苦思索。無(wú)意間，我拾起一本《文征明小楷集》，沒(méi)有順手向后翻，而是去看封面，看目錄，甚至一個(gè)字一個(gè)字地讀出來(lái)，哪怕我也不清楚我讀的是什么�！霸S多大家的作品流傳于世成為他們的精神寫(xiě)照”，忽然，我讀到這一句，一下心頭澄澈清明。
為什么喜愛(ài)書(shū)法？不是因為任意一個(gè)物品成為了一種媒介，而是因為其中之精神。那是《蘭亭》一紙虎臥鳳闕，是《祭侄文稿》慷慨悲憤，是《黃州詩(shī)帖》千古傳響，是無(wú)數文人墨客的精神圣殿。我想，與我共度好時(shí)光的不是筆，不是紙，不是那一本本字帖，而是對書(shū)法的那份純粹的熱愛(ài)。
螢火不可比皓月，但其也是一分光亮。我看著(zhù)那輪明月，誰(shuí)說(shuō)它不比燈亮，它照在每個(gè)人心里。
時(shí)光共度好時(shí)光作文7
在最好的年華里遇見(jiàn)你們，是我的幸運，亦是上天的眷顧。
——題記
中考的腳步離我們越來(lái)越近，班里的學(xué)生越來(lái)越少，墻上的日歷越來(lái)越薄。而我們在一起共同度過(guò)的美好時(shí)光卻在腦海中越來(lái)越清晰……
教室里，我們共同奮筆疾書(shū)。為了一道難題，我們絞盡腦汁，費盡苦心地做了一遍又一遍，終于做出了答案，我們長(cháng)出一口氣，臉上露出幸福的笑容。自習課上，面對著(zhù)桌上堆成“小山”的試卷，我們仰天長(cháng)嘆：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐我們吧�！背跞�，有苦也有樂(lè )，我們共同度過(guò)，共同成長(cháng)。你們都是我成長(cháng)的見(jiàn)證者，見(jiàn)證我被老師表?yè)P時(shí)，明明已經(jīng)欣喜若狂，卻還要在心里默默地告訴自己“要謙虛”；見(jiàn)證我被老師批評時(shí)，明明委屈得要命，卻要告訴自己“要堅強，不能哭”。
操場(chǎng)上，我們一起揮汗如雨，健步如飛，留下青春的痕跡。面對中考體育測試，我們不曾放棄，不曾退縮，有的只是迎難而上！課間，我們邁著(zhù)整齊的步伐，圍著(zhù)操場(chǎng)一圈圈地跑，“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”操場(chǎng)上，我們盡情揮灑著(zhù)青春的汗水，整個(gè)世界仿佛都被我們感染，散發(fā)出青春的.氣息。跑完后，大喊一聲：“青春，真好！”體育課上，我們進(jìn)行長(cháng)跑比賽，開(kāi)始前，我們互相放著(zhù)狠話(huà)：“你等著(zhù)，我一定贏(yíng)了你……”一聲哨響，我們像離弦的箭竄了出去，汗水從臉上一滴滴落下，心里一遍遍提醒自己：“堅持住，一定要堅持住……”結束后，我們喘著(zhù)粗氣，望著(zhù)彼此，沒(méi)有多余的話(huà)語(yǔ)，只有一個(gè)鼓勵的眼神……
宿舍里，我們共話(huà)責任與夢(mèng)想，在幻想的世界里遨游。躺在床上，我們的腦袋聚在一起，說(shuō)著(zhù)自己的理想，講一講一天中發(fā)生的趣事，有時(shí)，我們會(huì )因一件小事笑很久，仿佛一天的疲勞都在笑聲中煙消云散。熄燈后，我們會(huì )偷偷地說(shuō)悄悄話(huà)，最后聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)睡著(zhù)了……
初三生活，有你，有我，有他共同走過(guò)的痕跡，我們一起度過(guò)這美好的時(shí)光。在這段時(shí)光里，我們寫(xiě)滿(mǎn)了奮斗，寫(xiě)出了堅持，寫(xiě)就了青春無(wú)悔……
時(shí)光共度好時(shí)光作文8
我有一個(gè)長(cháng)方形的塑料泡沫文具盒，它的長(cháng)是23厘米，寬是11厘米，除了盒蓋以外，其他地方都是淺紅色。
看吧，盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)真是秀麗迷人阿：藍藍的天空，一塵不染；草地上，盛開(kāi)著(zhù)一簇又一簇五顏六色的鮮花；遠處有一片樹(shù)林，微風(fēng)吹來(lái)，所有的樹(shù)枝都在輕輕地搖擺，好看極了。
文具盒不光盒蓋上的圖畫(huà)很美，而且使用也很方便。每當我輕輕地打開(kāi)來(lái)看，就會(huì )發(fā)現居住在里面的所有的“朋友”都對我微笑。盒內分為上下兩層，上層有圓珠筆和鋼筆，下層有直尺和散發(fā)著(zhù)香水味的鉛筆。平日里，他們始終都安靜地躺著(zhù)，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，仿佛正在酣睡一樣。
這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯了，橡皮妹妹就急忙跳出來(lái)對我說(shuō)：“小主人不要急，我幫你擦掉錯的�！庇谑�，她在我的畫(huà)本上不慌不忙地跳起舞來(lái)，不一會(huì )兒，畫(huà)本上的錯就不見(jiàn)得無(wú)蹤無(wú)影了。由于橡皮妹妹長(cháng)時(shí)間為我改錯，所以她的身體漸漸變得短小了。
“咦，這條線(xiàn)怎樣畫(huà)不直了呀”不知誰(shuí)的這句話(huà)吵醒了正在休息的直尺先生，只見(jiàn)他揉了揉眼睛，然后對我說(shuō)：“小主人，你怎樣把我忘記了呢讓我來(lái)幫你畫(huà)直線(xiàn)吧！”我趕緊回答：“對呀，我真不該把你忘記咧，對不起，可能因為我的幫手太多了，所以才記不清楚了阿！”之后，我沿著(zhù)直尺的身子一畫(huà)，嘿！真直喲！
突然，“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這下叫我怎樣辦我趕快打開(kāi)文具盒一看，第一層沒(méi)有小刀，我猜想小刀在第二層；再看第二層，果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證：“小主人，快來(lái)用我幫你吧！我肯定能夠把你這支筆修得尖尖的！”說(shuō)完，他就飛快地幫我削鉛筆了，過(guò)了一會(huì )兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。
阿！文具盒，你日復一日、年復一年地保管著(zhù)我的學(xué)習用品，你的服務(wù)態(tài)度真好呀！
這天，我無(wú)論如何都就應對你說(shuō)一聲――謝謝你！愿你陪我共同度過(guò)小學(xué)階段的完美時(shí)光吧！
時(shí)光共度好時(shí)光作文9
青春無(wú)極限，它說(shuō)的是不是就是我們這個(gè)年齡，我一定要好好把握這個(gè)時(shí)期，與朋友、，同學(xué)共度一段好時(shí)光。
語(yǔ)文老師曾這樣說(shuō)過(guò):“現在的你們就是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)�！笔前�!我們現在精力旺盛、思維敏捷，又有父母家人的關(guān)愛(ài)，不用為吃穿擔心，還有免費的義務(wù)教育可以和老師、同學(xué)們一起在知識的海洋里邀游，我們是生機勃勃的、我們是充滿(mǎn)朝氣的、我們是祖國的希望。
對于社會(huì )，對于生活，我們的認知還很有限，未來(lái)就像一張白紙，如何發(fā)展還看我們如何去描繪。因此，現在的這個(gè)年齡，這個(gè)時(shí)期，這一段大好時(shí)光對于我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，對于我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么是不可能的，有夢(mèng)就會(huì )實(shí)現，只要我們付出我們的努力，灑下我們的汗水，就一定會(huì )收獲成功的果實(shí)!
在這段好時(shí)光中，我要努力學(xué)習，與同學(xué)一起探究難題，一起鉆研知識，一起克服苦難;我要多參加體育鍛煉，強健體魄，與朋友一起學(xué)習新運動(dòng)，一起開(kāi)展新活動(dòng)，一起拓寬自己的興趣愛(ài)好，我要多參加勞動(dòng)，與同學(xué)一起吃苦耐勞，一起學(xué)習堅韌不拔，一起明白生活的艱辛。我要與同學(xué)、朋友們在一起，一起哭、一起笑、一起領(lǐng)悟，一起成長(cháng)，一起共度一段美好的時(shí)光!
夢(mèng)想不是遙不可及，努力就能實(shí)現，在這段充滿(mǎn)生命力的時(shí)光中，我要盡自己的最大努力，改變自己，養成良好的習慣，和大家一起蛻變，當初中畢業(yè)時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧、可以自豪地說(shuō)一聲:“我無(wú)悔!”“我成長(cháng)了!”
把握現在，把握當下，讓我們一起流下汗，灑下淚，一起化蛹成蝶，一起努力，不辜負家長(cháng)的期望，不辜負老師的囑托，不辜負青春的夢(mèng)想，一起共度一段美好、難忘、無(wú)悔的時(shí)光!
時(shí)光共度好時(shí)光作文10
時(shí)光匆匆而走，走向了哪里？我不知道，也許是那遠方，也許是心里。望著(zhù)天空中的那輪明月，皎潔光滑的月光打進(jìn)心里，想起與你共度的好時(shí)光。
小時(shí)候，我被寄住在爺爺家，那是我記事起見(jiàn)到的一位老人。他慈祥的面容上帶著(zhù)幾縷笑意，泛白的臉上，掛著(zhù)幾絲皺紋，額頭之上，是歲月的見(jiàn)證，是歲月的腳步，那深褐色的瞳孔中，帶著(zhù)一抹寵溺。
那時(shí)，我總是叫嚷著(zhù)讓爺爺帶著(zhù)我騎自行車(chē)，他總是滿(mǎn)臉喜悅地說(shuō)到：“好！好！爺爺帶你騎自行車(chē)！”說(shuō)著(zhù)便把我放在了后座。我用手緊緊抓著(zhù)爺爺的衣角，小小的手心里是爺爺撲實(shí)的衣服。
爺爺是一個(gè)十分節儉的老人，衣服被水洗得泛白，卻也不肯換。仔細一嗅，爺爺的衣服上什么味也沒(méi)有，有的只是陽(yáng)光的味道。
我的小手十分調皮地往爺爺的口袋里“鉆”，欣喜地摸出了一塊糖。我高興地將糖含入嘴中，那糖的甜香在口中化開(kāi)，在舌尖舞蹈。
到了小河邊，我跳了下來(lái)，爺爺牽著(zhù)我的手，走到河岸邊，那雙手上，有著(zhù)厚厚的繭子，有些粗糙，牽著(zhù)我稚嫩的小手。河里的魚(yú)兒歡快地“跳躍”著(zhù)。清澈的河水下是一塊塊石頭，我拾起了幾個(gè)小石子，投入水中，咚―――的一聲，接二連三地又投了幾個(gè)石子，咚――咚――咚――……那悅耳的聲響似乎是一首對自然的贊頌。
我和爺爺一起坐在岸邊，用腳蕩著(zhù)水波，夕陽(yáng)掛在天空，照進(jìn)心房……
也許這共度的時(shí)光會(huì )順著(zhù)時(shí)間的推移而遺忘，也許這是我與爺爺相處地最后一段時(shí)光……
當我推開(kāi)那扇已銹了十幾年的鐵門(mén)，便看見(jiàn)他躺在那張躺椅上，我走近他，“爺爺！我回來(lái)了”我喊道。他慢慢轉過(guò)那張蒼白的臉，臉上還是和第一次見(jiàn)到我時(shí)的那抹笑容，還能從他的眼眸里看見(jiàn)站在他面前的我，爺爺閉上那沉重的雙眼……
“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思”。每當讀起這首詩(shī)時(shí)，總能想起與爺爺共度的那段美好時(shí)光，時(shí)光匆匆，時(shí)間推移，那份美好仿佛刻印在腦海里。只盼，那段時(shí)光永不腐朽！
時(shí)光共度好時(shí)光作文11
回憶是一種奇妙的東西，它讓我的心變的柔軟，變得纏綿，它使我總在一個(gè)不經(jīng)意的轉角，想起那個(gè)人，憶起那段好時(shí)光.
認識他是在我五歲的時(shí)候，那天爸爸牽著(zhù)我的手，去他家拜訪(fǎng)，因為我們是鄰居。他站在旁邊，兩只手在肚子前相互搓著(zhù)，抿著(zhù)嘴仿佛在打量著(zhù)我。我也抬起頭看他，就這樣，兩個(gè)天真無(wú)邪的小女孩就這樣擦出了友情的火花。他的眼睛很美，仿佛盛了一片星空，明亮而豐盈。
小孩子內心總是簡(jiǎn)單的，我們倆為了滿(mǎn)足貪吃的小小欲望，開(kāi)始攢糖紙，準備賣(mài)錢(qián)。于是我們倆的行為開(kāi)始怪異起來(lái)：每次看見(jiàn)誰(shuí)在吃糖，就跑到人家旁邊，眼巴巴的望著(zhù)，也不說(shuō)話(huà)，然后在旁人詫異的眼神中默默取走糖紙。爸媽們說(shuō)我們倆入魔了，我們卻毫不在乎，依然滿(mǎn)懷開(kāi)心的將糖紙洗得干干凈凈，在字典里壓平整，再用皮筋一捆捆的綁好。我們也愛(ài)把糖紙放在眼睛上，透過(guò)那些糖紙，可以看到一個(gè)五彩的世界，好像我們的友情。
時(shí)間像風(fēng)轉過(guò)童年的輪盤(pán)，恍惚間，我們升入了初中。我還記得有了暖洋洋的春天，我坐在教室窗邊，老師在講臺上念我的作文，寫(xiě)的是我和他。我趴在桌子上笑了個(gè)不停，臉上滾燙滾燙的。窗外長(cháng)著(zhù)矮矮的小樹(shù)，樹(shù)影投在玻璃窗上，綠色的油漆窗框和綠色的樹(shù)映入眼簾。老師讀完了，要同學(xué)們發(fā)言，他說(shuō)感謝我將我們共度的好時(shí)光用文字來(lái)凝固�，F在想來(lái)，那是多么快樂(lè )的日子，那是一段多么美好的時(shí)光。十五歲，他出去讀書(shū)，我們第一次離別，我追著(zhù)他坐的火車(chē)，一邊揮手一邊哭。
有些時(shí)候，我們不得不相信這世界所有存在的好時(shí)光，拼湊起來(lái)就是一份難得的寶物，就像頭頂上的孔明燈，它告訴我：那段好時(shí)光有個(gè)通俗易懂的名字：友情.
共度那段友情的美好時(shí)光，在某個(gè)突兀的時(shí)間點(diǎn)，我又想起了他，想起那段美好時(shí)光。
時(shí)光共度好時(shí)光作文12
友誼是一顆珍珠，把它們集合起來(lái)，就連成晶瑩;友誼是一滴滴甘露，把它們匯集起來(lái)，便成清新;友誼是一朵朵花兒，把它們集合起來(lái)，便湊出美麗。
與你共度的好時(shí)光是那么單純。曾記得童年的時(shí)候，剛剛熟悉小區環(huán)境，就遇見(jiàn)了你，你牽起我的手說(shuō)：“我叫×××，我想和你交個(gè)朋友，好嗎”?你和我走在小區的甬路上，散著(zhù)步，聊著(zhù)天，每天都在風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小區嬉戲，伴著(zhù)歡笑，我們追逐。漸漸長(cháng)大了，童年的時(shí)光再也回不去了，我們是那么單純，那么天真，真的不想長(cháng)大，和你一直玩耍下去……
與你的那次邂逅，讓我再也忘不了你，我們之間的友誼也就此扎根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花。
與你共度的好時(shí)光是那么美好。還記得小學(xué)假期時(shí)，我生病了，你總是會(huì )來(lái)我家看我，我的心里暖暖融融的，你會(huì )給我講小區發(fā)生的趣事，還經(jīng)常帶我去散步，我的病情也逐漸好起來(lái)。你的關(guān)懷就如同火，溫暖我的心房;你的關(guān)懷就如同風(fēng)，吹走了我的病痛;你的關(guān)懷就如同雨，滋潤我干涸的心田……
與你共度的好時(shí)光讓我體會(huì )到被關(guān)懷的感覺(jué)真好，我們之間深深的友誼得到灌溉，長(cháng)出了稚嫩的小苗。
與你共度的好時(shí)光是那么開(kāi)心。記得我們結束了小學(xué)生活的那個(gè)假期里，我們告別了小學(xué)時(shí)光，告別了母校，告別了朝夕相處的同學(xué)與老師。我心里悶悶不樂(lè )，把自己關(guān)在家中，你每一次來(lái)看我時(shí)，我都會(huì )把你拒之門(mén)外，但你沒(méi)有生氣，堅持要和我一起玩，你的誠意打動(dòng)了我。和你在一起的這一假期里我很開(kāi)心……
與你共度的好時(shí)光讓我獲得了快樂(lè )，讓我們之間深深的友誼得到滋養，長(cháng)成參天大樹(shù)。
友情是雨，帶走了煩惱留下清爽;友情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁留下愉快;友情是太陽(yáng)，帶走黑暗留下光明。與你共度的好時(shí)光，我們的友誼深扎粗根，長(cháng)成參天棟梁。
時(shí)光共度好時(shí)光作文13
都說(shuō)：“時(shí)光是這個(gè)世上最難戰勝的敵人”，這話(huà)我一直深信不疑。時(shí)光帶走的不只是歲月的流逝和生命的離去，也帶走了我的童稚和純潔的內心，留下的只有那充滿(mǎn)童年歡樂(lè )的美好時(shí)光。
思緒穿過(guò)無(wú)邊無(wú)際的厚重云層，回到那個(gè)無(wú)數人都向往的童年。那一年我四歲，留在我回憶里的只有母親的陣陣嘆息，哥哥與我的玩樂(lè )，還有醉酒的父親回家后充斥著(zhù)整個(gè)家的酒氣。
母親是個(gè)勤勞能干的人，當時(shí)她沒(méi)有工作，只能在家里照顧我們。天氣炎熱，我從外面玩樂(lè )歸來(lái)，母親總是把臉貼在我那如大理石般光滑的頭顱上感受我的體溫是否異樣。我的汗水總在頭顱上閃閃發(fā)光，那因為肺炎打針才有的光滑的頭顱。這是母親對我特有的愛(ài)撫，也是我和母親共度的好時(shí)光。
哥哥陪我的時(shí)間要比母親長(cháng)，作為兄長(cháng)的他要經(jīng)常照顧我，盡管他是與我一樣的孩子。與其說(shuō)是照顧，不如說(shuō)是一起瘋，一起鬧。盡管我們喜歡這些所謂的孩子行為，但是至今也不敢有大的動(dòng)作，年少的我們已經(jīng)懂得了，不能影響母親休息。就是這樣，哥哥陪我共度著(zhù)童年的好時(shí)光。
充滿(mǎn)酒氣的房間讓人有些反胃，父親毫不在意的態(tài)度，讓我很是惱火。但我不得不承認，這是一段溫暖的回憶。父親也有愛(ài)我的方式，即使是醉酒了，他依舊會(huì )給我和哥哥帶來(lái)想要的禮物，盡管他嘴上不說(shuō)，但我知道，當他看到我們因禮物開(kāi)心的樣子，他的心里定是暖的。這又何嘗不是好時(shí)光？
共度的好時(shí)光，是童年的時(shí)光，雖無(wú)法挽留，卻能讓人銘記于心。一段童年的好時(shí)光，一段關(guān)于親情的記憶，一座讓我流下幸福淚水的房子，一群沉在美好中的我們。
時(shí)光共度好時(shí)光作文14
在這個(gè)盛夏時(shí)光里，我們揮手告別在紫藤樹(shù)下。望著(zhù)天邊的流光溢彩，飛鳥(niǎo)滑落，心中不禁悵然若失……此時(shí)，我多想倒置時(shí)光的沙漏，讓時(shí)間重回屬于我們的那個(gè)夏天。
當迎接第一縷晨光時(shí)，我隱隱感受到，今天，注定是不同尋常的一天。在這不尋常的日子里，我認識了你。我們的相識，一定不是個(gè)巧合。茫茫人海中，我偏偏就認識了你，這仿佛是天注定的。從我們說(shuō)的第一句話(huà)，做的第一件事，一直到后來(lái)的形影不離，無(wú)話(huà)不說(shuō)。這種種都是上天給予我們的恩賜。如果說(shuō)“前世的五百次回眸，才能換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！蹦敲次蚁�，或許我上輩子都只是在重復同一件事，就是每時(shí)每刻都在回頭。
正是這樣的緣分，才造就了我們后來(lái)的深厚友誼。我們一起逛過(guò)街、一起玩過(guò)游戲、一起學(xué)習、一起哭、一起笑、一起鬧，甚至還跋山涉水走了很遠，只為在小巷深處的那家面館吃上一碗。老板娘親切的問(wèn)候和熱湯下肚時(shí)的那股酸爽勁兒，還有我們?yōu)榱顺悦娌活櫺蜗�，把湯汁濺在了白色的衣服上。這些都成為我人生中一段抹不去的回憶。我常常會(huì )想，要是我能讓時(shí)間走慢點(diǎn)就好了，或許這樣就可以留住這些美好了，或許這美好的瞬間就都可以成為永恒了。但是我知道，再美好的東西也只存在于過(guò)去。
不過(guò)，要是能夠回憶，也就足夠了。
謝謝你，陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，春秋冬夏。你是我心中的一盞長(cháng)明燈，給我帶來(lái)了溫暖和希望，讓我在無(wú)數個(gè)雨夜后仍能樂(lè )觀(guān)面對一切。而我們共同擁有的那段美好記憶，也終于成為了永恒。
時(shí)光共度好時(shí)光作文15
“夕陽(yáng)打在外公外婆爬滿(mǎn)皺紋的臉上，我的心化了，與他們共度這美好時(shí)光，是何等幸福�！�
——題記
從臘月開(kāi)始，年味就越來(lái)越濃了，置辦年貨的人越來(lái)越多，各個(gè)店鋪的生意都是紅紅火火。到了臘月底，街上熙熙攘攘的人群和他們臉上的笑意更是將年味推向了高潮。而我隨父母回到了外公外婆家，在他們那兒小住幾天。
臘月三十早晨，大家都起了個(gè)大早，準備進(jìn)行大掃除。從地板到墻壁，再到各個(gè)衛生死角，每個(gè)地方都不放過(guò)。妹妹幫不上什么忙，就拿著(zhù)個(gè)盆兒到處亂跑，一會(huì )兒跑到正擦玻璃的舅舅旁邊，一會(huì )兒又跑到正掃蜘蛛網(wǎng)的媽媽身旁，結果一不小心在地上摔了個(gè)狗啃泥，小臉蛋上沾了點(diǎn)灰，顯得很是滑稽。我們哈哈大笑，妹妹也走到鏡子前瞅著(zhù)自己的狼狽樣，撓撓頭，憨憨的笑了。
年夜飯從中午便開(kāi)始準備，女人們走進(jìn)了廚房，為晚上的大餐愉快而幸福的忙碌。蒸鍋里的水唱起快樂(lè )的歌謠，菜刀在砧板上奏響團年的樂(lè )章。待到太陽(yáng)西斜，各個(gè)房間都彌漫著(zhù)飯菜的香，廚房的工作也快接近尾聲。男人們還在屋前的空地上搬椅子坐著(zhù)與外公外婆拉著(zhù)家常，夕陽(yáng)打在兩位老人的臉上，那皺紋都快要有舒展開(kāi)來(lái)的跡象。我站在門(mén)邊，聽(tīng)著(zhù)廚房里的談笑聲，看著(zhù)屋前的一片和諧，只覺(jué)恍惚如夢(mèng)：我有多久沒(méi)有回來(lái)，細細感受與家人們一起相處的時(shí)光了呢？
“開(kāi)飯了！”待到夜幕降臨，大家一起端菜擺椅子，然后入席就坐。電視里的春晚正到精彩處，親人們不斷給我?jiàn)A菜，問(wèn)著(zhù)我最近的情況。腳下的炭火發(fā)出細碎的噗噗聲，饞貓悄悄來(lái)到我的椅下，撒嬌想要魚(yú)吃，這一切，都讓我感到分外幸福。
心中的羽毛漸漸收攏，只覺(jué)心頭有一陣暖意拂過(guò)。與家人們一起度過(guò)這美好時(shí)光，何其有幸，也正是他們，使得我眷戀著(zhù)煙火人間。
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