實(shí)用的記憶的時(shí)光作文九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的記憶的時(shí)光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的時(shí)光作文 篇1
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，憶起曾經(jīng)美好的童年時(shí)光，依稀就在昨天。
透過(guò)無(wú)云的萬(wàn)里晴空，放眼望去，舒展開(kāi)記憶的痕跡，在那曾經(jīng)無(wú)比燦爛的昨日晨光。
我們曾經(jīng)走在夏日的樹(shù)蔭下，蟬鳴陣陣，蛙鳴依舊。我們在樹(shù)蔭下打鬧嬉笑，拿著(zhù)自制的捕蟬工具在每棵樹(shù)上仔細找尋，看著(zhù)塑料袋里越來(lái)越多的蟬，滿(mǎn)足的快樂(lè )難以抑制。我們難掩心中的喜悅，興高采烈撿來(lái)小樹(shù)枝烤知了的情景仿佛就在昨天，絲絲的香味飄過(guò)我們的鼻尖，我們忘記了天氣的炎熱，忘記了一天的疲勞和憂(yōu)愁。
記憶輕撫著(zhù)心底最柔軟的'地方，曾經(jīng)美好的快樂(lè )時(shí)光，一幕幕情景在遙遠的記憶里顯的無(wú)比珍貴。重拾回憶，卻發(fā)現已時(shí)過(guò)境遷，物是人非，留下的唯有一串串歡樂(lè )的足跡……
曾經(jīng)兒時(shí)的小伙伴，是否記得我們那段快樂(lè )的時(shí)光，我們曾經(jīng)相處的每一天、每一秒……
記憶的時(shí)光作文 篇2
一向在想，性命的好處是在于飄過(guò)的風(fēng)景？看過(guò)的悲歡？經(jīng)過(guò)的春秋？…抑或是偶遇的某人？
如果說(shuō)，性命的長(cháng)度是有限的，咱們唯一能改變的只是增加她的寬度、拓寬她的厚度，那為何又有‘一眼萬(wàn)年的矢志不渝’與‘白駒過(guò)隙的恍然若失’？
我一向掙扎在時(shí)刻的縫隙里，仰望兩個(gè)不一樣的時(shí)空，或墨藍、或灰白；這也許就是天堂與修羅的距離，中間的折線(xiàn)，注定了風(fēng)雨兼程、凄冷寒蟬
一個(gè)人，她的精力總是有限的。不管你相不堅信，愿不愿意
時(shí)光在咱們身上烙上印記，什么是真實(shí)？什么是虛幻？我不確定
凡是遙遠的.地方，對人都是種誘惑；不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說(shuō)
仿佛有一雙無(wú)形的手，緊緊地把我束縛，那既定的軌跡，是通向絕望的深淵
我還沒(méi)收到那傳說(shuō)的箴言，但踉蹌的步伐由不得我，那或許并不存在的記憶引領(lǐng)我墜入這無(wú)邊的心際，即使疲憊不堪、即使淚流滿(mǎn)面、即使分崩離析、即使萬(wàn)劫不復
沒(méi)有人會(huì )知道
沒(méi)有人會(huì )想起
沒(méi)有人會(huì )堅信
沒(méi)有人…
除了時(shí)光
除了時(shí)光一如既往的流過(guò)
最后明白，為什么咱們總是發(fā)奮想使自我變得出色、變得強大、變得…獨一無(wú)二
咱們都是怕孤獨的孩子，想要被了解、更想要被記住
可當最后一個(gè)懂得遠古禮貌的老人逝去，那以前的無(wú)與倫比的輝煌也只有融入歲月的長(cháng)河、被淡忘、被磨滅
平凡如我，卻只是上帝的殘屑
那么總想留下什么，總會(huì )留下什么
是虛幻的夢(mèng)境？是殘存的記憶？
我知道，即使是海市蜃樓，也會(huì )在某個(gè)角落里存在，不經(jīng)意的綻放，再悄然住進(jìn)某個(gè)心房
思緒是個(gè)很玄的東西，她總是攀住某條神經(jīng)，讓你愈是憎惡愈是無(wú)法抗拒，當走過(guò)山山水水，才最后發(fā)現，那些刻骨銘心已經(jīng)云淡風(fēng)輕
似乎褪色的以前就只是風(fēng)吹皺的湖水
那些交錯的夢(mèng)境，成就了另一段奢侈的人生
征程萬(wàn)里，但是云煙
記憶的時(shí)光作文 篇3
回憶，那段美好的過(guò)去，像收藏了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)；記憶，是一段永不遺忘的光陰。
小學(xué)六年的生活稍縱即逝，成為我心中不可磨滅的記憶。我還記得，我六年級畢業(yè)那天下過(guò)的一場(chǎng)雨，像是我們班每個(gè)同學(xué)的心情。六年地歡歡笑笑過(guò)去了，六年地打打鬧鬧過(guò)去了，六年的多少辛酸和汗水也過(guò)去了。那么多的事情輕描淡寫(xiě)地翻過(guò)去，帶來(lái)的只有無(wú)限的感傷。
那一天，我清晰地記得，帶了我們六年的老師送我們離開(kāi)了親愛(ài)的母校。調皮的男生、愛(ài)笑的女生，每個(gè)人臉上的笑容都不見(jiàn)了，只有少許同學(xué)還強顏歡笑地安慰別人。我的腿仿佛綁了一個(gè)沉重的沙袋，一前一后艱難地挪動(dòng)著(zhù)。拿雨傘的手好像也沒(méi)有力氣，雨傘像一只飄忽不定的氣球時(shí)不時(shí)就撞到別的同學(xué)的雨傘上�？墒撬麄兿袷菦](méi)有反應，始終低頭不語(yǔ)。終于，一個(gè)男生打破了沉寂，“六年的小學(xué)時(shí)光，難道就這么過(guò)去了嗎？”他不知什么時(shí)候流下了眼淚，胡亂地用袖子抹了一把，突然放聲大哭起來(lái)。這句話(huà)仿佛有魔法一般，一直默默低著(zhù)頭走路的同學(xué)們也哭了起來(lái)。另一個(gè)男生大聲說(shuō)道：“我不求你們能夠記住六年來(lái)發(fā)生的所有事，只要你們還能記住彼此！他的相貌，他的聲音，他�！蹦莻�(gè)男生說(shuō)不下去了，他沙啞的嗓音一聽(tīng)就知道是剛才哭過(guò)的。六年同窗，大家好像都心有靈犀一樣，都心照不宣地看了旁邊的同學(xué)一眼。
以前，我總覺(jué)得從教學(xué)樓到校門(mén)口的路是多么多么短。一段短短的路程總能在歡聲笑語(yǔ)中結束�？墒沁@一天，我突然發(fā)現，原來(lái)這段路的距離是那么漫長(cháng)。校門(mén)口的`斜坡上似乎還留有我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年級時(shí)，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，像一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)離開(kāi)了籠子。二年級時(shí)，我扎著(zhù)兩條麻花辮，蹦蹦跳跳地就離開(kāi)了學(xué)校。三年級時(shí)，我被選成語(yǔ)文課代表，我驕傲的走出學(xué)校。四年級時(shí)，我犯下了錯誤，總是高高揚起的頭沮喪的低下去，有些擔心地走出學(xué)校。五年級時(shí)，我不再是那個(gè)總愛(ài)吃糖的小孩子了，我開(kāi)始有了心事，總是會(huì )和我的朋友們偷偷地說(shuō)。六年級時(shí)，我和同學(xué)們變得成熟，開(kāi)始用不一樣的眼光看待每件事情�！斑@是我們在學(xué)校上過(guò)的最后一節課�！薄斑@是我們最后一次參加升旗儀式�！薄斑@是……”
六年了啊，時(shí)光總不會(huì )為了我們多等待一秒，就一秒。誰(shuí)不愿回到過(guò)去？可是沒(méi)有人能夠回去。只能有時(shí)翻看相冊，想想那時(shí)美好的時(shí)光。耳邊回想起靈魂盡頭那首歌——“時(shí)光總不停留，你卻頻回首……”有誰(shuí)能夠抓住時(shí)間呢？燕子去了，來(lái)年還會(huì )回來(lái)，桃花謝了，來(lái)年又再次綻放。明日復明日，明日何其多。只有時(shí)光去了，永遠不會(huì )回來(lái)。
追憶，已經(jīng)過(guò)去的光陰。
記憶的時(shí)光作文 篇4
{壹。}
不知從何時(shí)起，時(shí)間開(kāi)始變得溫婉而漫長(cháng)�？粗�(zhù)手表上細而短的秒針，一圈一圈，不知疲倦。白天到黑夜，寧靜到喧囂�？鞓�(lè )、傷痛、壓抑或者幸福，總是讓人情不自禁的，淚流滿(mǎn)面。我不曾忘記，那些被時(shí)光拋棄的年華，在記憶的打磨中，依舊在耳邊不斷的囈語(yǔ)，回來(lái)吧，回來(lái)。然而我們總是難以停下腳步，去聽(tīng)舊時(shí)光的回憶訴說(shuō)。
于是很多人開(kāi)始認為，與其去聽(tīng)昨日的吳儂軟語(yǔ)，不如抓緊時(shí)間去拼時(shí)間。低吟淺唱，燕語(yǔ)鶯聲，不過(guò)是無(wú)聊人做的無(wú)聊之事罷了。無(wú)言的情愫，在空氣的塵埃中，輕微破裂。
許多時(shí)日，我總在重復的做同一件事。閉上眼睛，腦海中像放映幻燈片一樣播出老的城墻和飄動(dòng)晃眼的`音容笑貌的影像。湛藍的天空里飄著(zhù)幾絲云絮，云淡風(fēng)輕。記憶中的場(chǎng)景，無(wú)關(guān)于地理之經(jīng)緯，因而我一直稱(chēng)其為心中的天堂。心中的天堂，總是在那回眸一瞬間，變得溫暖而美好。
{貳。}
年華如緞，柔滑似錦。難以忘記高中校園里的花園小徑，瀑布樣的紫藤蘿從上而下，覆蓋了整個(gè)涼亭。紫荊花在操場(chǎng)的一旁，笑而不語(yǔ)的看著(zhù)青春就這樣綻放。這樣的時(shí)日，是黑與白的交接，愛(ài)與愁的夾角，是何等的透徹如水，清脆消聲，也是懷念純真的你我再也回不去的。
花開(kāi)的季節，每一個(gè)夢(mèng)都牢不可破，甘愿為某一個(gè)人暖暖的把夢(mèng)做的圓滿(mǎn)。羞澀的心動(dòng)，年少的筆記，構成了青春的主旋律，也成為了記憶中永遠不可遺忘的插曲。
這個(gè)年齡，我也輕輕的摘了一枚青果。然后小心翼翼的珍藏起來(lái)，用日漸豐滿(mǎn)的情感等待著(zhù)這枚青果的成熟。有些時(shí)候，我們是要在心里放下一些獨家的記憶的，這些記憶，總在或孤獨、或惆悵、或無(wú)所依的時(shí)日慰藉著(zhù)心靈。
在等待中悄然踏過(guò)了二十年華。也于聒噪的高中生涯中邁入了象牙塔。流水的時(shí)光，把煩躁與忐忑沖刷干凈，歷練為些許淡然和一絲安定。
{叁。}
陰晴恍惚的下午，在初秋前奏中度過(guò)。少了些年少的沖動(dòng)，不再一味的付出或極力想得到些什么�？偸侨菀酌舾�，又極其想表現堅強�？偸窍駛�(gè)醫生一樣，用言語(yǔ)安慰，為別人療傷，殊不知轉身以后，發(fā)現自己身體的某一部分，正是為其療傷的痹癥所在�？偸桥ν昝�，卻美到無(wú)力。
我們就像一泓清泉，在人生曲曲折折的山澗小溪中流淌，正是由于溪中巖石的磨礪，這泉水才會(huì )甘甜。但那只是流過(guò)，請別忘了那些痕跡。
在時(shí)間滄桑的河流里，我們總會(huì )忘卻和銘記一些或近或遠的記憶。記憶里，誰(shuí)曾經(jīng)在青春里逃離迂腐，上演一場(chǎng)紛雪孤立。誰(shuí)又曾化作一尾藍色的魚(yú)，悄然入夢(mèng)，又隱藏身影，沒(méi)入湖泊藏于記憶的巖石之下。
不見(jiàn)，夢(mèng)便不絕。
記憶的時(shí)光作文 篇5
歷經(jīng)流火的洗禮，穿越年華的細細打磨，糟粕被時(shí)間溫柔細膩的手輕輕洗去，于是捧在手里的就是歷經(jīng)光陰依舊美麗的情書(shū)——每個(gè)美麗的故事，都是人們獻給時(shí)光的情書(shū)。
陽(yáng)光微微照射，透著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷。憶相思，若相思：若不相思，則憂(yōu)思�；叵胫�(zhù)那年我們走過(guò)的石子路，一起瘋過(guò)的游樂(lè )園，一起在教室里暢談不同的人生夢(mèng)想。我們，曾是記憶力最美的那朵花，花終有一天會(huì )凋零散去，就如蒲公英吹散了夏季，回憶已經(jīng)破碎，那記憶中凋零的曾經(jīng)，殘留的余味痛徹心扉。
從未想過(guò)我們有一天會(huì )分開(kāi)，也從未猜測過(guò)未來(lái)會(huì )怎樣？因為我們都知道，未來(lái)有一天，我們都不屬于誰(shuí)。有時(shí)，在想：如果沒(méi)有時(shí)間該多好��！所有的一切都定格在這兒，永遠不會(huì )改變。喜歡生活的這種單調性，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，喜歡有你在的日子。
我喜歡我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜歡你寵溺的摸著(zhù)我的頭，喜歡和你在一起拼搏，喜歡你陪我看日出日落。你給我的安靜是世界上最好的安靜。安靜的你宛如一幅畫(huà)，畫(huà)面上映著(zhù)安靜的你，調皮的我，向日葵開(kāi)心的`迎合著(zhù)太陽(yáng)，定格在我們記憶中最美好的時(shí)刻。青春里的一切，就像是舊城異夢(mèng)，夢(mèng)想永遠都是美好的，醒來(lái)時(shí)卻是那樣的假。它如流沙，只要手掌一松開(kāi)，它就散了。
那年夏天，你帶我去了一個(gè)很美很美但我卻不知道地名的地方。你笑著(zhù)對我說(shuō)，喜歡這里嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)景雖好，但它卻及不上物是人非事事休。你問(wèn)我，如果有一天我離開(kāi)了你，你會(huì )不會(huì )哭？聽(tīng)了這句話(huà)，我怔住了。那天，我卻哭了。因為我已習慣有你的日子，沒(méi)有你的日子，都不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的。我一直以為你和我開(kāi)玩笑，可是真正的事情卻來(lái)了。你還是離開(kāi)了，只不過(guò)沒(méi)告訴我，我仿佛感覺(jué)心被抽空了。因為你是我一生都想銘記的，可你卻悄無(wú)聲息的走了，上天弄人��！你走那天，天空下起了小雨，滴滴答答的聲音敲在地板上，地板濕了，而我的心也涼了。
后來(lái)，你打電話(huà)給我讓我陪你走走石子路。我答應了。多年不見(jiàn)的你，消瘦了許多，你卻越發(fā)沉默了。那一刻，靜極了。因為我們都不想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不想打破原來(lái)已經(jīng)碎掉的回憶。但你還是開(kāi)了口，只說(shuō)了一句話(huà)就走了。話(huà)的內容簡(jiǎn)單，只是：對不起。我不需要你的對不起，只想讓你陪我走后面的人生路。
現在，每當夜深人靜的時(shí)候。我還是會(huì )想到你，你給我有一種歡喜感也有一絲的落寞感�；蛟S你是真的在逃避這個(gè)社會(huì )帶來(lái)的壓力，又或許你在努力。不管怎樣，我都希望你可以好好的。沒(méi)有一種悲傷可以讓時(shí)間減輕，我們歷經(jīng)的所有分離，都是為了趁機，再造時(shí)機。
你是我的獨家記憶，也是我的記憶時(shí)光。只是那些時(shí)光都留在了曾經(jīng)，那是我年少的一種懷念。謝謝你曾陪我走過(guò)，沒(méi)有你的青春不是青春。
記憶的時(shí)光作文 篇6
青春的時(shí)光瞬間從我們輕盈的步伐中穿過(guò)，悄無(wú)聲息，未留一絲痕跡，卻遺留下了孤獨的氣息......
每當嗅到熟悉的氣息時(shí)，腦海中便會(huì )不由浮現過(guò)往的畫(huà)面。在那些熟悉的畫(huà)面中總會(huì )存有一段不愿忘卻的記憶。在記憶中的場(chǎng)景總會(huì )是你我渴望重現的畫(huà)面 ，無(wú)論那時(shí)是有多么的不堪回首。歲月荏苒之時(shí)我們已不再是當年那個(gè)單純開(kāi)朗的自己了，看看現在的自己好像變得孤獨些。
每個(gè)階段都會(huì )有孤獨的時(shí)候，只不過(guò)成熟的路途中，時(shí)光并沒(méi)有像以往那樣將孤獨的時(shí)刻封存起來(lái)。每次夜晚臨近之時(shí)，夜幕逐漸淹沒(méi)了整個(gè)空蕩的房間 ，枯黃的燈光也似乎被其淹沒(méi)。四周只剩下孤獨的自己游弋在整個(gè)漆黑屋內，沒(méi)有依靠，也沒(méi)有光明，只有靜靜的沉睡......夢(mèng)中，可能我們不再像現實(shí)中那樣畏懼孤獨，但夢(mèng)中也會(huì )時(shí)不時(shí)的浮現有孤獨的一面。似乎現在的我們永遠逃脫不了孤獨的籠罩，仿佛我們正與世界漸行漸遠......
看著(zhù)逐漸逝去的背影越發(fā)的'虛弱，極力地去追卻總趕不上那消失的步伐，慢慢的就只剩下自己在路上一步一步向前。小的時(shí)候總在渴望什么時(shí)候能像其他孩子那樣生長(cháng)在父母的懷抱里，再也不用擔心“風(fēng)吹雨打”，我極力的追尋了十八年，慢慢的伴隨著(zhù)追尋的無(wú)果，我徹底的開(kāi)始了一個(gè)人的生活，但生活并沒(méi)有像我想象中的那么簡(jiǎn)單，柴米油鹽醬醋茶之事雖很平常但充滿(mǎn)著(zhù)挑戰。其實(shí)這些都不算什么，一個(gè)人的生活到處充滿(mǎn)著(zhù)孤獨，生病的時(shí)候一個(gè)人脫去了以往堅強的外衣，就連下床都成了一件費力的事，當翻看手機中的通訊錄時(shí)發(fā)現沒(méi)有一個(gè)人可以求助，就連自己最親的兄弟也沒(méi)能在自己的身邊，那時(shí)總算明白了孤獨的心酸。徹夜的難眠不知何時(shí)才是個(gè)盡頭，口干疲倦的我只好拖著(zhù)疲倦的身子去擰開(kāi)一瓶普通的水時(shí)都那么難做到，平時(shí)的男子漢就這么被孤獨給打敗了......自己真成了廢物一個(gè)......
近些年出現了一個(gè)新的節日——光棍節，一些單身男女親訴衷腸的節日，一方面在慶祝自己?jiǎn)紊淼纳�，但更多的是自嘲自己是一個(gè)不折不扣的孤獨單身狗。除了那些受過(guò)重大感情創(chuàng )傷的人才會(huì )渴求單身的生活，大多數人還是渴望著(zhù)自己能結束單身的生活，再也不用在光棍節之時(shí)歇斯底里的哭嚎了。
時(shí)光幫我們貯藏了許多的記憶，孤獨的時(shí)刻想必占據了我們多數的空余時(shí)間，俗話(huà)說(shuō)：偉人注孤獨，希望大家孤獨的時(shí)刻也定會(huì )把大家鍛造成一個(gè)偉人吧！
孤獨時(shí)刻，你好！謝謝你穿梭在我的時(shí)光中......
記憶的時(shí)光作文 篇7
今天，媽媽讓我收拾自己的書(shū)桌。我把書(shū)都放到書(shū)架上，文具全部歸攏到文具盒理。對，抽屜也得整理整理。打開(kāi)抽屜，里面滿(mǎn)滿(mǎn)當當都是小時(shí)候的一些玩物。我一一端詳，一次把玩。
小珠珠
小珠珠是一年級時(shí)玩的。所謂的小珠珠，就是不同顏色的塑料珠子，這這些珠子可以串起來(lái)當飾品。
那時(shí)候沒(méi)錢(qián)，就非常羨慕別人可以擁有許多的珠子。一次，無(wú)意中發(fā)現地上有同學(xué)遺漏下的珠子，我就偷偷的撿起來(lái)，后來(lái)居然收集了一大把。有時(shí)候，同學(xué)的珠串斷了，珠子散落在地上，我我們趕忙一哄而上爭搶不休。當同學(xué)大哭時(shí)，我們就虛情假意地幫著(zhù)撿，邊撿便偷偷放幾個(gè)在自己的口袋里。我們把珠子串起來(lái)做成項鏈、手鏈互相贈送。想起年幼時(shí)的狡黠，我不由自主的羞紅了臉。
我試著(zhù)把一條珍藏的手鏈戴在手腕上，卻發(fā)現只能放進(jìn)三個(gè)手指，最后只好作罷。
泡泡水
二年級時(shí)流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個(gè)泡泡出來(lái)。課間，走廊里、教室里到處飛著(zhù)五彩的泡泡。他們在燈光下、陽(yáng)光下閃著(zhù)迷人的色彩�？粗�(zhù)他們越升越高，小小的心仿佛也跟著(zhù)飛了起來(lái)�？蓯旱哪猩偸呛弭[著(zhù)把女生們吹出的泡泡抓碎、拍碎。
商店里賣(mài)的泡泡水用完了，我們就自制泡泡水。大家相互交流著(zhù)，洗衣粉、香皂、洗潔精，甚至沐浴露都是做泡泡水的好材料。
橡皮筋
三年級時(shí)，橡皮筋特別火，只要一毛錢(qián)一根，大家都爭著(zhù)買(mǎi)。橡皮筋2根連起來(lái)可以玩智力游戲。兩個(gè)人面對面坐著(zhù)，一個(gè)人用兩只手勾住，另一個(gè)人也用雙手來(lái)勾。女生愛(ài)玩，男生也愛(ài)玩。
卡片
一晃進(jìn)入四年級了，漂亮的卡片成了女孩兒們手中的炫耀之物�？ㄆ嫌≈�(zhù)我們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片里的人物：有古靈精怪的櫻桃小丸子，英姿颯爽的美少女戰士、神奇無(wú)比的小魔仙……現在低年級的孩子也喜歡玩卡片，上面印刷這喜洋洋、灰太狼、光頭強之類(lèi)的'動(dòng)畫(huà)人物，而我們當初喜歡的動(dòng)畫(huà)人物的卡片就比較少見(jiàn)了。
水晶糖紙
隨著(zhù)長(cháng)大的足跡，我們順利的進(jìn)入五年級，那時(shí)我們總喜歡在口袋里裝一些糖果，那些包裝著(zhù)五顏六色的水晶糖也躲不過(guò)我們的眼睛，我們總是期盼早一點(diǎn)把自己的糖早早吃掉，留下外面精美的玻璃紙，我們用它做一些手工：千紙鶴、向日葵……把它們放在陽(yáng)光下，會(huì )閃閃發(fā)光。我見(jiàn)抽屜里還有一些糖紙，還隱隱約約的帶一些糖果的味道。如今，我在嘗試著(zhù)做那些千紙鶴，早已經(jīng)生疏了許多。
玻璃球
你能否想象一個(gè)玻璃球在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的樣子？進(jìn)入六年級的我們，不知不覺(jué)迷上了玻璃球，他們零落的散在每個(gè)地方，如果運氣好的話(huà)，還可以在草叢間發(fā)現玻璃球。玻璃球里有著(zhù)不同顏色的花紋，我們卻拿他當賭注。
幾個(gè)人比賽，將自己的玻璃球放在食指與大拇指交錯的中間，然后大拇指用力一彈，玻璃球便“咕嚕�！钡臐L到別處，興許運氣好你的玻璃球回帶動(dòng)著(zhù)別人的玻璃球向遠處，那么，他的玻璃球將會(huì )是你的“戰利品”！我剛開(kāi)始技術(shù)不好，總是輸掉好多，這不我的抽屜里只剩下5個(gè)了。
我撫摸著(zhù)這些小東西，他們記載著(zhù)我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要好好保存他們。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蹦昴隁q歲，我們都在不知不覺(jué)中長(cháng)大。初一、初二過(guò)后，我的抽屜里還是否會(huì )再填東西？如果有，我的抽屜里又會(huì )珍藏什么呢？我的心里中滿(mǎn)無(wú)限的期待！
記憶的時(shí)光作文 篇8
殘陽(yáng)如血，點(diǎn)綴著(zhù)暮靄，籠罩在山尖。一縷淡淡的清風(fēng)吹拂在面頰�；�，靜靜地開(kāi)放；云，悠悠的飄蕩。一種聲音從遠方傳來(lái)，這是推開(kāi)心門(mén)的聲音，悠長(cháng)，悠長(cháng)……
平淡的日子里，我們總想拼起記憶中那些難忘的時(shí)光碎片，追尋那些曾在心靈深處引起撼動(dòng)的歡樂(lè )。不斷地翻開(kāi)泛黃的日記，一遍遍回味，可心中的記憶早已模糊，散落成時(shí)光的碎片，變得斑駁陸離。
太陽(yáng)每天都是新的，它總是燦爛而耀眼。楓葉在今年落了，又在明年悄悄的變紅；野花在春天默默的開(kāi)放，又在夏末秋初靜悄悄的逝去。時(shí)間之河就從你我的指尖里，輕輕劃過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。
有人說(shuō)，掉進(jìn)坑里的，往往是喜歡看星星的人，因為他們總是仰著(zhù)頭。但我說(shuō)，為了星星，我寧愿掉進(jìn)坑里。因為，青春盛滿(mǎn)美麗的夢(mèng)想，青春又載滿(mǎn)無(wú)畏的堅強。
記憶中的時(shí)光都已遠去，在執著(zhù)追尋的路上，一切都已物是人非，但青春的旅途卻在我們腳下延伸，直到永遠。
背起行囊，一路前行。人生需奮斗，勇敢去闖，去拼搏。管那天高海闊，腳下，那連續不斷的腳印將一直延伸到遠方。
現在的我，充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想。在追夢(mèng)的路上，我深深知道，只有用辛勤和汗水去澆灌心靈上那朵待放的花蕾，它才會(huì )為你而綻放。為目標而奮斗，偉大的目標會(huì )構成偉大的心。成功是用智慧、毅力、勤奮結成的網(wǎng)，無(wú)論哪一環(huán)松掉，都會(huì )前功盡棄。
每個(gè)人的腳下都有一片土，但未必可以成為一條路。只有擁有自我，才能塑造一個(gè)完整的自己。時(shí)光匆匆過(guò)去，而青春從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。青春，如同一個(gè)美麗的水晶球，那是所有追夢(mèng)孩子們曾經(jīng)的.擁有，如同愛(ài)麗斯夢(mèng)游過(guò)的仙境�？墒情L(cháng)大的愛(ài)麗斯卻丟失鑰匙，那把鑰匙如同我們的青春，停留在記憶里，告訴我們：那年，我們都曾年輕。
我們無(wú)法預知命運，但我們可以主導自己的未來(lái)，我們會(huì )用行動(dòng)裝點(diǎn)青春，用成功笑出我們青春的弧度。
靜靜的夜空，追夢(mèng)的我們如一顆顆星星，在寧靜中閃耀，在思考中美麗。
人生是什么？是一場(chǎng)游戲；一次演出；一場(chǎng)賭博；也是一場(chǎng)沒(méi)有返程旅行。
時(shí)光不會(huì )倒流，舊時(shí)光里的記憶，斑駁而美麗。而那即將到來(lái)的，是新的風(fēng)景和新的旅程，會(huì )擁有新的體驗，和嶄新的撼動(dòng)……
記憶的時(shí)光作文 篇9
首次相遇，我們都還是幼兒園小孩紙。小時(shí)候你就一直照顧我，直到現在也沒(méi)有一點(diǎn)變化。
還記得我們共同住在同一棟樓，一起打打鬧鬧的日子，我想現在還是值得回憶的，畢竟時(shí)光流逝，我們都不再是當年天真的小孩子了。盡管我們現在在同一所初中，可是我們之間不同與以前的親密，多了一層隔膜，我也不知道那層隔膜從何而來(lái)，我不知道該如何打破，我只知道我現在有你的陪伴我很開(kāi)心，所以我想就這樣下去也好，至少我身邊有你這樣可靠的'人。
其實(shí)在那天我聽(tīng)你說(shuō)你今年暑假就要搬去天津，心里的悲傷不禁涌上，當天晚上我在被子里哭到一兩點(diǎn)都沒(méi)有睡。搞得我第二天上課被老班叫起來(lái)站了半節課。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我的依賴(lài)心里很強，其實(shí)我總是黏在你身邊只是因為我認定了你這個(gè)死黨，只是我想當我們到了古稀之時(shí)還能相約著(zhù)一起去串門(mén)。
其實(shí)我是一個(gè)幻想癥很?chē)乐氐娜�，我一直都在幻想如果你搬去了天津，許多年后，會(huì )不會(huì )再也不記得我，會(huì )不會(huì )見(jiàn)到我也喊不出我的名字。
其實(shí)我每天每天都在壓抑的環(huán)境下生活，我只會(huì )把情緒都擺在臉上，雖然我不會(huì )像小嫙子一樣吧自己的情緒隱藏的那么好，但我也不會(huì )隨時(shí)無(wú)理取鬧。
如果現實(shí)允許，我想我一定要一直和你在一起，就算你要搬去天津，我也要陪著(zhù)你一起去天津。
我們之間被時(shí)間沖淡的記憶，我不知道你還有沒(méi)有忘記，反正我知道就算時(shí)間的洪流再猛烈我也不會(huì )忘記。我們一起走過(guò)的年月日。
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