難忘小學(xué)時(shí)光作文20篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的難忘小學(xué)時(shí)光作文20篇，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)時(shí)光作文1
華麗會(huì )腐朽，貴重會(huì )遺失，唯有我們之間一起玩耍、學(xué)習的時(shí)光會(huì )被永遠珍藏在心底。
六年級，小學(xué)階段的最后時(shí)光。在過(guò)去的六年里，我們一起分享快樂(lè )，一起分擔痛苦，就這樣，普普通通地度過(guò)每一天。直到臨近畢業(yè)季時(shí)，我們才意識到我們即將分離。
現在回想過(guò)去發(fā)生的事情，回想起我們過(guò)去快樂(lè )的時(shí)光；回想起同學(xué)們那明媚的臉龐，回想起我們共同探討難題時(shí)的認真、專(zhuān)注，回想起我們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濃濃的不舍之情涌至心頭……
是啊，六年級了，我們也從一個(gè)調皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)勤奮學(xué)習的學(xué)生，這其中，是我們一起慢慢地成長(cháng)。如果過(guò)了幾年重新回來(lái)，看到的還是曾經(jīng)的教室，看到的還是曾經(jīng)的課桌，可再也不是曾經(jīng)的我們。六年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，在這六年里，我們可以學(xué)到很多東西，也可以忘掉許多東西，可是我們六年的友誼卻始終不會(huì )忘記，當小學(xué)時(shí)光即將結束時(shí)，我們才發(fā)覺(jué)自己錯過(guò)了什么。我們錯過(guò)的不僅僅是學(xué)習的大好時(shí)光，也錯過(guò)了我們在一起玩耍的美好時(shí)段。時(shí)間可以沖淡一切，但我們的友誼它猶如一顆幼小的樹(shù)苗，任憑風(fēng)吹雨打，也無(wú)法動(dòng)搖它長(cháng)成大樹(shù)的信念。我們之間的友誼，哪怕是歷經(jīng)歲月的推移，也依舊不會(huì )忘卻，它只會(huì )在我們的心里越來(lái)越難以忘懷。
總會(huì )有那么一些朋友，看到你的笑臉會(huì )珍藏在心底，雖然可能只是那么一瞬間，但他們這樣做，是因為他們知道，也許度過(guò)了這小學(xué)的六年時(shí)光，彼此哪怕再見(jiàn)面也很難認出來(lái)，把這些美好的瞬間珍藏在心底，空閑時(shí)回想一下，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)在這六年里，我們是那么的`快樂(lè )。我們過(guò)去快樂(lè )的時(shí)光就像是甜甜的蜂蜜，哪怕會(huì )變質(zhì)，但它最初的味道，我們還是記下了；就像是在攀爬險峻的高山，哪怕道路艱難，但當我們登上山頂時(shí)，美麗的風(fēng)景便一覽無(wú)余，令人難忘。
六年的時(shí)光，我們無(wú)法忘懷，畢竟我們坐在同一間教室里，一起學(xué)習了六年，可能在這六年里，我們也許會(huì )發(fā)生矛盾，可是人生的道路就是坎坷的，不可能一直平坦下去。正是因為這些小小的磕磕絆絆，才使我們更加珍視這份友誼，才使我們更加無(wú)法割舍這六年的時(shí)光。
假如時(shí)光可以倒流，我還想和你們坐在那間熟悉的教室，共同學(xué)習。六年的時(shí)光，六年的友誼，我會(huì )永遠珍藏在心底！
難忘小學(xué)時(shí)光作文2
時(shí)光飛逝，泡沫聚散，小學(xué)里那美麗的回憶成了一串串晶瑩剔透的珍珠，成了腦海中永不磨別的印記……
忘不了，忘不了我敬愛(ài)的老師，忘不了那張溫暖而明媚的笑臉，忘不了那慈祥和藹的眼神�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋�，您是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人，您是一只蠶，吃的是桑葉，吐出的是蠶絲。還記得那是個(gè)雪花紛飛的冬季，放學(xué)了，我獨自一人站在校門(mén)口等待家長(cháng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，空氣好似都凝固了，我不禁冷的打了一個(gè)顫。而這時(shí)，老師，您走到我身邊，拍了拍我的腦袋，毫不猶豫的脫下外衣披在我身上，微笑著(zhù)用溫柔的嗓音問(wèn)我：“現在好多了吧？還冷不冷？”我要拒絕，您卻用手緊緊按了按衣服讓寬大的外套包住我小小的身子�？赡约簠s縮了縮脖子聳聳肩凍得瑟瑟發(fā)抖仍陪我一起等�？茨鷥龅猛t的臉頰，單薄的身影，我心里充滿(mǎn)了感激。一束陽(yáng)光灑下來(lái)，照在老師身上，也照在我的心里，冬天仿佛不再寒冷。
忘不了，忘不了我親愛(ài)的朋友，忘不了這些年一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了一起經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè )。你是我心靈里最美麗的身影。還記得那次我考試失利，心里的烏云揮之不散。你默默走過(guò)來(lái)，關(guān)切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系我們一起努力！”于是你便坐下為我解題�？纯茨銓�(zhuān)注的神情，聽(tīng)著(zhù)你耐心的教導。感受著(zhù)同學(xué)間那濃濃的友情�，F在我的同學(xué)們快要分開(kāi)了，我的心中萬(wàn)般不舍，你一定要記住我哦！
忘不了，忘不了這美麗的校園，忘不了這個(gè)這個(gè)充滿(mǎn)回憶與幸福的地方，忘不了它帶給我的五彩繽紛的'日子。走到操場(chǎng)，��！在這里，我和朋友一起嬉戲、玩耍，我們滿(mǎn)頭大汗卻樂(lè )此不疲。來(lái)到教室，在這里老師授予我們知識和做人的道理，時(shí)不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和沙沙的寫(xiě)作聲。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝間隙映照在玻璃上，映出一幕幕曾幾何時(shí)的回憶。呀！校園門(mén)口的桃樹(shù)開(kāi)花了啊，入學(xué)時(shí)這棵樹(shù)才是一株小樹(shù)苗呢！它伴隨我成長(cháng)。也預示著(zhù)我即將離開(kāi)這個(gè)校園。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，這個(gè)哺育我成長(cháng)的校園！
難忘小學(xué)時(shí)光作文3
光陰似箭，日月如梭，歲月無(wú)痕，小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不知不覺(jué)已經(jīng)從我們身邊溜走，我們從一個(gè)不懂事的小孩子，變成了即將步入初中的少年，在學(xué)校這六年，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)悲傷無(wú)奈，這六年的每一刻，每一分，每一秒，都是和同學(xué)一起度過(guò)的。
我們就像春天的小苗，勃勃生機，奮發(fā)向上。曾經(jīng)我們在一張課桌上課，曾經(jīng)我們一起游戲，笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落，曾經(jīng)我們也會(huì )為了一件小事自?shī)首詷?lè )好久好久笑到不能挺直腰板，我們一起嘗過(guò)友誼的酸甜苦辣，如今，我們這一株株的小苗，漸漸的，長(cháng)成了一顆小樹(shù)。
老師，您總是在我們迷路的`時(shí)候給我們指引著(zhù)方向，在我難過(guò)時(shí)，安慰我，當我們犯錯不懂事時(shí)，愁云布滿(mǎn)了您的臉頰，一遍遍孜孜不倦的教導我們，教我們的不止課本上的知識，還有做人的道理。
小學(xué)的腳印留在了校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在了花叢的馨香中，在校園里珍藏著(zhù)我們的友情，播種著(zhù)我們的希望。小學(xué)的生活過(guò)得很快，未來(lái)，當今天成為昨天，思念和郵戳一起，帶領(lǐng)著(zhù)我，沿著(zhù)小巷一般的信箋格子，找到那些種在校園里的六年記憶。
難忘小學(xué)時(shí)光作文4
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有友情依然不變!
我有一位十分要好的朋友，她的頭發(fā)是金色的，然而這卻成了同學(xué)們的笑柄，于是她把頭發(fā)染成了黑色，她叫鄭雨桑。
她是一個(gè)很啰嗦的人，每次事情都特別多，每次打電話(huà)給我都有很多話(huà)，雖然有點(diǎn)煩，但我早已習以為常了。別看她啰嗦，她的心卻很純潔。記得有一次我和一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，原本打算以后再也不理那個(gè)同學(xué)，我把心里的不滿(mǎn)意全部告訴了鄭雨桑，沒(méi)想到鄭雨桑把我和她說(shuō)的'全告訴了那個(gè)同學(xué)，后來(lái)我和那同學(xué)都相互道了歉，就和好了。我想鄭雨桑真是一個(gè)不守諾言的人，所以對她冷淡了許多。大概過(guò)了一周吧，她寫(xiě)了一張紙條給我，在里面她向我道歉，告訴我她不是故意的，她希望我們兩和好，才出的“苦肉計”。那一天，我很感動(dòng)，我沒(méi)有失去一個(gè)朋友，反而讓我知道了，在我的身邊有一個(gè)這么關(guān)心我的朋友。她寧愿我冷淡她，也要讓我和那個(gè)同學(xué)和好，因為她知道我雖然和那個(gè)好朋友鬧矛盾了，但我心里是很舍不得那段友誼的。
她，啰嗦但善良。她對每個(gè)人都很真誠，我和她的友誼一定會(huì )天長(cháng)地久的。我會(huì )永遠記住我有一個(gè)這樣的朋友，永遠......
難忘小學(xué)時(shí)光作文5
從小到大，媽媽總是以很高的標準來(lái)衡量我。以至于，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，我就上得了廳房，下得了廚房。
可是，身為媽媽的驕傲的我，卻常常忽略了對家庭的關(guān)心和對媽媽的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)時(shí)，我還經(jīng)常會(huì )幫媽媽分擔一些家務(wù)�？墒巧匠踔�，我卻懶起來(lái)了，面對家務(wù)活兒，總以“學(xué)習忙，沒(méi)時(shí)間”來(lái)搪塞。
跟媽媽在一塊時(shí)，我不喜歡用語(yǔ)言表達我的.愛(ài)意，而通常用行動(dòng)來(lái)表達。
吃過(guò)晚飯后，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉斓耐胱屛蚁窗��！眿寢岊D了頓，馬上笑著(zhù)轉身跟爸爸說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，我閨女幫我洗碗哩，我可什么都沒(méi)說(shuō)，她自己主動(dòng)幫我洗的！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)，我的心顫了顫，多久沒(méi)洗過(guò)碗了？我也忘了�？磱寢屇巧駳鈩艃�，都可以和我獲得省證書(shū)那會(huì )兒相提并論了。
洗過(guò)碗，來(lái)到客廳，我坐在媽媽旁邊的沙發(fā)上。
媽媽正在看微信，我則在那兒翻著(zhù)廣告單。
“媽?zhuān)蔽以嚳匦缘慕辛艘宦暋?/p>
“嗯，”媽媽漫不經(jīng)心的答應著(zhù)，沒(méi)有抬頭。
“我愛(ài)你，”也許是溫暖來(lái)的太快了，媽媽一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，但手卻停住了�！班�？你再重復一遍，大聲點(diǎn)兒�！眿寢屻躲兜目粗�(zhù)我，微微笑著(zhù)。
我看著(zhù)媽媽那雙清澈的眼睛，嘴角不由得往上翹。
我側身抱住媽媽?zhuān)皨專(zhuān)艺娴膼?ài)你�！蔽逸p聲說(shuō)。
媽媽用手輕輕拍我的背，就像小時(shí)候媽媽哄我入睡一樣。媽媽輕輕靠在我的肩頭�！昂煤⒆�，媽媽也愛(ài)你�！睍r(shí)光仿佛停止，空氣仿佛凍結。一句愛(ài)你，包含了媽媽對我的多少關(guān)愛(ài)；一句愛(ài)你，蘊藏著(zhù)我對您有多少愧疚。
難忘小學(xué)時(shí)光作文6
那是在四年前的金色九月里，一個(gè)平凡的女生出現在豐體時(shí)代小學(xué)三年級(1)班這個(gè)集體中，在同學(xué)們和老師的幫助下，那位女生成了和同學(xué)們無(wú)話(huà)不談朋友，共同踏上了人生道路上的第一步。那位平凡的女生就是我——耿心怡。
四年的美好時(shí)光如同腳印一般已經(jīng)深深地印在了我的心頭！
時(shí)光如水，日月如梭，我結交了許多好朋友：愛(ài)笑的趙旭，堅強的宋楠，傻乎乎的陳丹，可愛(ài)的武琳，慢條斯理的張冉，熱心的胡可芯，幽默的王路路，拽拽的賈昊，憨厚老實(shí)的宋陽(yáng)，帥帥的習健宇和搞笑的逼哥，他們總是在我是失落時(shí)令我捧腹大笑，在我郁悶時(shí)逗我開(kāi)心，在我遇到困難時(shí)，默默無(wú)聞地幫助我，在我經(jīng)受打擊時(shí)給我加油，為我打氣！
初夏的小雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，那是在放學(xué)后，我急急匆匆的頂著(zhù)小雨回家，到了家門(mén)口，忽然發(fā)現自己沒(méi)有帶鑰匙，家中也沒(méi)有人，我只好煩躁的等待著(zhù)家人回來(lái)，孤單單地一個(gè)人站在樓門(mén)口，焦急地盼望著(zhù)，可是這一等竟然過(guò)了三個(gè)小時(shí)，雨越下越大，我的心情也郁悶到了極點(diǎn)，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想到了在同小區居住的賈昊，或許這位平時(shí)拽拽的同學(xué)有什么好辦法吧，我迅速地來(lái)到了賈昊家門(mén)口，他打開(kāi)門(mén)，目光充滿(mǎn)疑惑地問(wèn)到：“你怎么來(lái)了？”我急忙把事情的`經(jīng)過(guò)向賈昊說(shuō)了一遍。他聽(tīng)完后主動(dòng)說(shuō)：“你騎我車(chē)去學(xué)校拿鑰匙吧！”一會(huì )兒他手拿一件黑色的外衣走了出來(lái)，把衣服遞給我說(shuō)：“外面很冷，你先穿上吧！”我連忙說(shuō)了聲：“謝謝”便騎著(zhù)車(chē)來(lái)到學(xué)校，取回了鑰匙。
在今年學(xué)校組織的讀書(shū)節活動(dòng)中，胡可芯和我都擔當重任，眼看著(zhù)，活動(dòng)要開(kāi)始了，我的臺詞還未背熟，這是熱心的胡可芯主動(dòng)地幫助我背臺詞，在她的幫助下，我順利的背會(huì )了臺詞，完成了演出！
雖然，四年的時(shí)間里發(fā)生過(guò)許多的不愉快，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我希望不愉快的事情被快樂(lè )的事情覆蓋，讓我們的校園充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓我們的同學(xué)的臉上都掛上快樂(lè )的笑容！
雖然我不知道我在這過(guò)去的幾年中，我給你們的印象如何，但我衷心要對你們說(shuō)：“謝謝！”謝謝同學(xué)們和老師，在這四年中給我的幫助、支持與鼓勵。
無(wú)論我們將來(lái)身在何處，愿我們的友誼像一條溫暖的小溪，時(shí)刻滋潤著(zhù)我們的心田，永遠都不會(huì )被時(shí)間沖淡。也愿我們的友誼像太陽(yáng)一樣永遠發(fā)光！
難忘小學(xué)時(shí)光作文7
歲月如歌，六年的時(shí)光轉眼就過(guò)去了。小學(xué)生活仿佛昨日的云霞，美麗多姿；又仿佛淡淡的苦瓜汁，苦盡甘來(lái)。
就快離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué),離開(kāi)我們的母校了，真是有幾分傷感。一想起離開(kāi)母校，一件件難忘的往事又浮現在腦海之中。
還記得那此語(yǔ)文老師生病了，我們全班同學(xué)便自己去撿垃圾，我們每人撿了很多垃圾，一共賣(mài)了75元錢(qián)。我們買(mǎi)了一束鮮花。我們來(lái)到語(yǔ)文老師家。送了鮮花還告訴了事情的'來(lái)龍去脈。語(yǔ)文老師聽(tīng)后，欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里閃著(zhù)晶瑩的淚光。斷斷續續地說(shuō)：“你們真是好樣的�！�
又記得那次學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，我們班小悅，小艷都參加了賽跑我們班遙遙領(lǐng)先。俗話(huà)說(shuō)“比賽第二，友誼第一�！笨扇喙鈭D比賽利益。他們扔了兩顆彈珠，我們班小悅和小艷踩到彈珠，一下就摔了一個(gè)狗啃泥。這樣他們就得了第一，我們得了第二。
記得那次……
就要離別了，好老師，好同學(xué)。不過(guò)你們一定要記住，我們永遠是好朋友。
難忘小學(xué)時(shí)光作文8
記得在上小學(xué)一年級時(shí)，第一次領(lǐng)獎時(shí)的情景讓我印象深刻，久久不能忘去。
有一天，老師對我們說(shuō)，明天我們全校要舉行一次數學(xué)競賽，希望大家一定要全力以赴，爭取獲得好成績(jì)，學(xué)校還要頒獎。第二天，我們班的幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了考場(chǎng)，我認真審題、答題很快完成了競賽題目。
過(guò)了兩天，我們做完課間操后，校長(cháng)登上主席臺，宣布：“下面我們要頒發(fā)前天數學(xué)競賽的獲獎證書(shū)，請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎�！甭�(tīng)完之后，心想：會(huì )不會(huì )有我呀，要是有我多好呀，一定讓媽媽高興高興。隨著(zhù)校長(cháng)宣布的'獲獎名單，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)都高高興興的上臺領(lǐng)獎，看著(zhù)校長(cháng)手中的獎狀，一張一張的在變少，我的心一下提到了嗓子眼，怎么還沒(méi)有我呀。突然，聽(tīng)到校長(cháng)宣布請王禎霖同學(xué)上臺領(lǐng)獎，我的心情激動(dòng)不已，高興得跳起來(lái)，走上領(lǐng)獎臺。校長(cháng)把獎狀遞給我，我雙手接過(guò)獎狀，高興地轉過(guò)身，舉過(guò)頭頂向全體同學(xué)展示，他們有的鼓掌，有的歡呼，甚至有的高興得跳起來(lái)，看到此情此景，我流下了激動(dòng)的淚水。
這是我第一次上臺領(lǐng)獎，通過(guò)努力我終于成功了。此刻，我為我自己感到驕傲，這難忘的時(shí)刻，我永遠不會(huì )忘記！
難忘小學(xué)時(shí)光作文9
小學(xué)的時(shí)光如流水，嘩嘩流淌，一去不復返；小學(xué)的時(shí)光如夕陽(yáng)，漸漸暗淡，一去不復返。
小孩子的兒童節將在小學(xué)最后一個(gè)六年級而消失不見(jiàn)，將不再屬于我們。將再也沒(méi)有大把的時(shí)間讓我們去揮霍。也不會(huì )在體育課后解散談心。小學(xué)畢業(yè)后我們將各奔東西，聚齊談何容易？我們也會(huì )時(shí)常懷念，我們的啟蒙老師們。正是她們，在我們童稚的心靈下播種下美好的種子，并教導我們：要愛(ài)祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直的、誠實(shí)的人。
從剛入學(xué)到現在，已經(jīng)過(guò)了六年。每一年，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，快樂(lè )童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的.心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的游玩，你追我趕的賽場(chǎng)……
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年光陰，轉瞬消逝。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，迎接團徽的召喚。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定因我們而光榮。
難忘小學(xué)時(shí)光作文10
就要畢業(yè)了，心中有著(zhù)太多的感慨與不舍，抬頭仰望校園里的藍天，空氣中還是充滿(mǎn)著(zhù)那樣芳香的味道，那些急脾氣的，還有慢性子的白云，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對我甜兮兮地笑；操場(chǎng)上的秋千，還在不知疲憊地晃呀晃，仿佛還像昨天一般友好地召喚著(zhù)我們；校園門(mén)口的大鐵門(mén)一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著(zhù)那首不變的歌謠；是啊，一切都沒(méi)變，只有那迎風(fēng)飄揚的國旗，見(jiàn)證了我們曾經(jīng)絢麗如彩虹，甜蜜如巧克力般的美好時(shí)光。
小學(xué)第一天入校
忘不了，我們剛入小學(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的`小臉，充滿(mǎn)了怎樣的迷惑與茫然。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著(zhù)眼，我們快樂(lè )地在校園里打著(zhù)轉，奔跑著(zhù)小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著(zhù)親切的老師嘰嘰喳喳，提出的問(wèn)題是那樣單純而可愛(ài)，嬌嫩的，脆脆的：“老師好！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。
運動(dòng)會(huì )上為班級爭光
忘不了，三年級的體育課上，我摔下了高高的臺階，我的膝蓋頃刻間流滿(mǎn)了鮮血，當我還沒(méi)從疼痛中反應過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們早已簇擁著(zhù)我，安慰著(zhù)我，摟著(zhù)我走向醫務(wù)室，那一雙雙向我伸來(lái)的小手充滿(mǎn)了溫暖的力量，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘。
忘不了，去年的教師節，現在想想，那應該是我們小學(xué)時(shí)度過(guò)的最后一個(gè)教師節吧，我們把親手寫(xiě)給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福，一聲聲懷念，如花般綻放，那哪里是黑板呦，那分明是一棟愛(ài)的墻。
舞蹈《向前沖》
忘不了，同學(xué)們的笑聲；忘不了，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕；忘不了藝術(shù)節上的競賽，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會(huì )上我們的開(kāi)心。。往事一幕幕，再回頭，認真地打量我們曾經(jīng)生活過(guò)的校園，這里飄蕩著(zhù)我們的笑聲，也曾經(jīng)留下我們成長(cháng)的淚水。
忘不了，美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì )把你珍藏在我記憶的音樂(lè )盒中，永遠！
難忘小學(xué)時(shí)光作文11
在我天真爛漫的童年生活中，五彩斑斕的童趣陪伴著(zhù)我，可我最感興趣的是那次發(fā)現。
一天下午，我和爸爸在舅舅家吃飯。忽然，在墻上的爬山虎吸引了我的注意力，那時(shí)，不懂事的.我指著(zhù)爬山虎，大大的眼睛充滿(mǎn)疑惑，不覺(jué)得問(wèn)爸爸：“那是什么呀？怎么粘在墻上了？”爸爸看了看說(shuō)：“那是爬山虎�！薄芭郎交ⅰ贝渚G的葉子像絨毯似的。走近一看，密密麻麻的，不留一點(diǎn)縫隙，郁郁蔥蔥的，好像把它的全部生命力都展示給我看。我不由得問(wèn)：“爬山虎有腳嗎？”“有��！當然有，別看它是植物，照樣有腳�！卑职挚隙ǖ幕卮��！拔也恍��！薄安恍�！那你自己看看去吧！”我半信半疑的走過(guò)去。一看，還真是，爬山虎又一新卷須，那到底是它的手嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)去翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》在里面，我找到了答案：這“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，這些絨球可以分泌出黏液，而黏液是爬山虎能牢牢抓住墻壁的“法寶”呀！我情不自禁的感嘆道：“這植物地天地還真是有趣��！”
這次的發(fā)現是我受益匪淺，我還趕到了大自然的奇妙，我愛(ài)觀(guān)察大自然這奇妙的景色，我還會(huì )發(fā)現更多的自然奧妙��！
難忘小學(xué)時(shí)光作文12
不知不覺(jué)，你已經(jīng)高三了。不久之后，剛過(guò)200天，剛過(guò)9個(gè)月，你就要高考了。
高考對我來(lái)說(shuō)很遙遠。那時(shí)候我還年輕，以為還有很多時(shí)間可以消磨，那段時(shí)間過(guò)得很慢，反正也不會(huì )過(guò)得很快。那時(shí)候我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去什么學(xué)校，找什么工作，以后住哪里。每天處理日常生活就好。想著(zhù)，期待著(zhù)，又渴望著(zhù)下課后去店里買(mǎi)東西，想著(zhù)怎么在這節課偷偷寫(xiě)作業(yè)不被老師發(fā)現，想著(zhù)能不能多看會(huì )電視甚至玩一會(huì )電腦。
現在看來(lái)我很短命。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的未來(lái)。也許以后我唯一想的就是每次考試都好好學(xué)習。我擔心我的成績(jì)不好會(huì )招致父母的批評�？傆X(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，還好當時(shí)上課認真聽(tīng)講，沒(méi)有感覺(jué)到上課的折磨。那時(shí)候我很少像現在這樣愛(ài)發(fā)呆，想心事。仔細想想，這種迷迷糊糊的思考的時(shí)間都只是在浪費時(shí)間，一遍又一遍的重復著(zhù)那些已經(jīng)被徹底想出來(lái)，證實(shí)或者無(wú)力的事情。沒(méi)有新鮮的.問(wèn)題，沒(méi)有新鮮的解決方案，只是一遍又一遍的咀嚼過(guò)去的想法，就像一潭死水。我在小學(xué)經(jīng)常有事情要做，不像現在大部分時(shí)間我都不知道�？傆X(jué)得一個(gè)人如果有無(wú)限的可能，反而會(huì )有限。小學(xué)的課余時(shí)間，我經(jīng)常用它畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，寫(xiě)父母勉強給的額外作業(yè)，或者看電視玩電腦，好像總是有事做�，F在，我覺(jué)得我有無(wú)線(xiàn)的事情要做。我可以用手機找出至少某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域最基礎最入門(mén)的知識。我可以選擇無(wú)數臺沒(méi)有廣告的電視。我能看各種電子書(shū)，從經(jīng)典到現代時(shí)尚。我可以選擇自己想學(xué)的知識，聽(tīng)歌甚至用它創(chuàng )作音樂(lè )，和很多人交流各種專(zhuān)業(yè)。反而被它束縛住了�？赡苁且驗檫x擇太多，也可能是因為自己的改變。
小學(xué)也很開(kāi)心，班里很多同學(xué)都很熟悉，放學(xué)后可以一起玩，一起走。我有過(guò)很多友誼真摯的朋友，小學(xué)在我看來(lái)是最多的，雖然到現在已經(jīng)不多了。初中高中之后，我漸漸封閉了自己，人也長(cháng)大了，不再愿意慢慢的透露一個(gè)微不足道的小男孩的秘密。
陽(yáng)光明媚的天氣已經(jīng)失去了它的刺激，我不再愛(ài)去曾經(jīng)最?lèi)?ài)的食堂。我不再愛(ài)下課買(mǎi)零食和同伴分享。那些記憶還埋在心里。瞬間就消失了，剩下的就是烏云密布的未來(lái)。但我還是要一直往前走，揭開(kāi)迷霧，重新看到光明。
難忘小學(xué)時(shí)光作文13
時(shí)間像流水一樣流走，而回憶卻還定格在那個(gè)時(shí)候。記憶中，對我啟迪最大的是一二三年級教我語(yǔ)文的趙老師。
一年級，一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子被一只溫暖的手牽進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，在這三年的時(shí)光里，我就是你們的語(yǔ)文老師和班主任�！彪S著(zhù)一個(gè)甜美的聲音，讓我記住了她。在開(kāi)學(xué)的幾天里，同學(xué)的名字我沒(méi)記住多少，可趙老師的名字我不僅記住了還會(huì )寫(xiě)。接下來(lái)的日子里，她教我們怎么背字母表，教我們什么叫韻母，什么叫聲母。記得在學(xué)筆畫(huà)時(shí)，我總會(huì )把“豎提”和“豎鉤”搞混。趙老師見(jiàn)我作業(yè)上要么把“鉤”寫(xiě)成“提”，要么把“提”寫(xiě)成“鉤”，就是分不清楚這兩個(gè)筆畫(huà)，趙老師沒(méi)有當面批評我，而是把我叫到辦公室，塞了一顆糖給我“侍琦雯，老師偷偷告訴你一個(gè)記筆畫(huà)的口訣：提用右，鉤用左，提右，左鉤�！睆哪且院�，我一直記著(zhù)口訣，就不會(huì )錯寫(xiě) 筆畫(huà)了。
二年級，同學(xué)們進(jìn)入第二關(guān)：漢字拼音。在這個(gè)階段，我認為自己什么都懂了，便開(kāi)始不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常上課講小話(huà)，而且還經(jīng)常被老師點(diǎn)名站起來(lái)�？晌疫�是不知道自己犯了錯，就又被帶進(jìn)了辦公室，趙老師說(shuō)“侍琦雯，你上課有點(diǎn)不專(zhuān)心聽(tīng)講啰，來(lái)，我們做個(gè)交易，你只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，被老師表?yè)P20次，你就來(lái)領(lǐng)一顆糖，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。不超過(guò)一個(gè)星期，我就被老師表?yè)P了45次，我很開(kāi)心，雖然只是幾顆糖，對我卻有很大的意義。
三年級，我們開(kāi)始閱讀文章，認識了許多字，不出所料，我又被叫進(jìn)了辦公室，不過(guò)這次是表?yè)P哦！剛開(kāi)學(xué)，我的`作業(yè)就寫(xiě)得很好，字好看，作業(yè)也做得對，經(jīng)常被老師在作業(yè)本上畫(huà)小紅花。趙老師很開(kāi)心地把我拉到了辦公室，老師的表情很?chē)烂C，搞得我心里七上八下。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)“侍琦雯，這兩年里，你雖然做錯了很多事，但是老師指出了，你就改正了，現在你成績(jì)也不錯，你來(lái)當你們組的語(yǔ)文組長(cháng)好嗎？”我高興得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一蹦一跳地出了辦公室。
在小學(xué)，是她將一棵彎曲的小樹(shù)改直，將無(wú)知的我帶入學(xué)習的殿堂。
難忘小學(xué)時(shí)光作文14
童年像一副多姿多彩的畫(huà)卷般神奇，童年又像時(shí)鐘一樣永遠也不會(huì )停息，永遠也不會(huì )等，那不可挽回的流年。
小時(shí)候的我，是一個(gè)出了名的“小淘氣”不說(shuō)十里八鄉就說(shuō)近的吧！那個(gè)不知道我的“威名”。記得有一次，我和小朋友們玩的正起勁的時(shí)候突然來(lái)了個(gè)晴天霹靂，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快一個(gè)巴掌打在了我的臉上，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，我就發(fā)現他就是上次被我捉弄過(guò)的人。想到這我撒腿就跑，用了我吃奶的力氣終于擺脫了他�？山又�(zhù)我有遇到了“仇家”又陸續追了上了本來(lái)我們有好幾個(gè)人的可我現在落了單，他們又殺氣重重的，我無(wú)力應對，只能三十六計走為上�；氐郊乙允前�，我拖著(zhù)疲憊不堪的身體，回到房間因為無(wú)聊就自?shī)首詷?lè )，開(kāi)始了一場(chǎng)有我主演的星球大戰……
第二天，我醒來(lái)后發(fā)現已是九點(diǎn)多，匆匆忙忙的.起來(lái)后又開(kāi)始了新的一天。一大清早的干什么哪？突然靈機一動(dòng)想起來(lái)好久沒(méi)去河邊的那塊草地了，以前我可是“�？汀毖�！一開(kāi)始我們就玩蒙眼抓人的游戲，只見(jiàn)我們左閃右避的躲避這蒙眼人的一次次進(jìn)攻可是天又不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，那人不小心掉到了旁邊的泥漿灘里。雖然不是很深，但身上一身的泥也把人搞嗆的了，“哈哈哈……”我們在一旁看著(zhù)他，不由自主的笑了起來(lái)。
回到家，卻早以忘記了腳丫上的泥土和濕淋淋的衣服，只記得媽媽做的香噴噴的“竹筍炒肉”和爸爸買(mǎi)的汽水。我想這就是童年，一切都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、一切滿(mǎn)不在乎的、一切都是自由自在的。今年我已是六年級的大哥哥了，在有一年就畢業(yè)了，而我卻無(wú)法忘記以前和朋友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就讓我在最后的小學(xué)時(shí)光里，好好珍惜我僅剩不多的童年時(shí)光吧！
難忘小學(xué)時(shí)光作文15
還記得第一眼看見(jiàn)的校園嗎？還記得脢前隨風(fēng)飄揚的鮮紅的紅領(lǐng)巾嗎？還記得小樓旁我們經(jīng)常乘涼的那棵樹(shù)嗎？還記得最后一次聯(lián)歡會(huì )嗎？
——題記
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而逝，眼看就要和親愛(ài)的老師，同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，我心里充滿(mǎn)了不舍，一件件校園趣事浮現在眼前，拼湊出一個(gè)完整的童年。
六年來(lái)校園里的花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，我們就在這花開(kāi)花謝中逐漸成長(cháng)。天下沒(méi)有不散的筵席，我們就要分開(kāi)了，親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我是多么不舍得離開(kāi)你們��！
記得一年級時(shí)，我來(lái)到一個(gè)有很多很多小孩的大樓里。我覺(jué)得我被困住了，我害怕，可慢慢的，我從害怕變成緊張，課間玩耍是我緊張，有時(shí)上課怕不上來(lái)問(wèn)題，緊張得汗順著(zhù)脖子往下流，幾乎把脖子給洗了……總之什么事我都緊張，而且我一緊張就出汗，結果有幾天我回家好像被雨淋了一樣。
六年來(lái)，我不知寫(xiě)完多少作業(yè)，用了多少作業(yè)本，看著(zhù)那些鮮紅的批語(yǔ)，心中再一次響起老師的話(huà)，再一次響起老師的鼓勵，再一次看到同學(xué)的幫助。
六年來(lái)，同學(xué)們朝夕相處一起長(cháng)大，就像家人一樣。我們團結一心，共同度過(guò)了許多精彩的瞬間。運動(dòng)會(huì )上，記得我們班劉冰心同學(xué)第一個(gè)沖向終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，贏(yíng)得了二等獎的'榮譽(yù)，讓全班同學(xué)的吶喊聲響徹整個(gè)教室。在元旦晚會(huì )中，我們班的周永祥同學(xué)表演了一段芭蕾舞，那輕盈的舞姿一直印在我的腦海中，讓我感受到了舞蹈的魅力。我們知道，畢業(yè)后，我們就難以再相聚了，我們是十分珍惜這寶貴的時(shí)光。
我愿把所有的記憶定格在一段舊膠片里，每次回憶起這段美好的時(shí)光時(shí)，都仿佛穿越了時(shí)空，遇見(jiàn)了不同的自己�；厥滓呀�(jīng)走過(guò)的小學(xué)時(shí)光，每一段經(jīng)歷都是我成長(cháng)中的階梯，一歲一枯榮，一步一腳印。
難忘小學(xué)時(shí)光作文16
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……可為什么我們的日子一去不復返呢？六年時(shí)光，轉瞬即逝，小學(xué)時(shí)光，令人難忘。
回想我第一次走進(jìn)校園，那時(shí)我是懵懂無(wú)知，對這六年的小學(xué)生活覺(jué)得無(wú)比漫長(cháng)，心中期盼著(zhù)快點(diǎn)到六年級畢業(yè)，我就再也不是一個(gè)小孩了。我在這六年的小學(xué)生涯學(xué)到了許多知識，從最初的加減乘除到正反比例，從那個(gè)懵懂無(wú)知的`小孩到現在的少女，從最初的期盼畢業(yè)到戀戀不舍，仿佛恍如昨夜。
時(shí)光，你能告訴我嗎，為什么時(shí)間過(guò)得那么的快，一轉眼我要離開(kāi)與我相識六年的同學(xué)、老師，操場(chǎng)上到處充斥著(zhù)我與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，與同學(xué)們之間的友情，是那世上最純粹的友情，與大家嬉戲打鬧的場(chǎng)景成為我永生難忘的記憶。老師的批評，教導的聲音回蕩在我耳邊。真的十分想挽留這段難忘而又永遠回不到我身邊的時(shí)光，可我的挽留又顯得那么的無(wú)能為力……
在學(xué)校里，天天能學(xué)到知識，天天能與同學(xué)玩耍，天天能得到老師的教誨，這又怎能讓我不珍惜這段時(shí)光呢？
六年時(shí)光終將逝去，我無(wú)法挽回，但我現在要珍惜當前時(shí)光，才能讓我們即將逝去的小學(xué)時(shí)光畫(huà)上完美句號，我舍不得你，小學(xué)時(shí)光！
難忘小學(xué)時(shí)光作文17
時(shí)間總是來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。我多想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我好好品味在學(xué)校的美好時(shí)光。母校，你總是讓我收獲，收獲的不只是知識，還有親情和友情。
過(guò)去的日子里，有著(zhù)太多的快樂(lè )。幸福如同一縷縷陽(yáng)光，緊緊將我環(huán)繞。記得元宵節那天，我們因為不能回家和父母一起過(guò)，都有些失落。老師，您親切地說(shuō)：“讓我們在班級大家庭里過(guò)節吧！”晚上，我們包了許多湯圓，手上，衣服上都沾滿(mǎn)了湯圓粉。有的同學(xué)臉上都是，活像個(gè)大花貓，若無(wú)其事地在教室里走來(lái)走去。湯圓包得不怎么好看，但大家臉上卻洋溢著(zhù)幸福的微笑，吃得也不亦樂(lè )乎。
還記得六年級上期的運動(dòng)會(huì )，觀(guān)眾席上同學(xué)們積極地寫(xiě)著(zhù)加油稿，賽場(chǎng)上健兒猶如脫韁的野馬，奔跑著(zhù)的猛虎，展翅翱翔的雄鷹�；蛟S我們不是最出色的，但卻是最努力的；或許我們不是最突出的.，但卻是最團結的。
在這個(gè)陽(yáng)光的大家庭里，我也在悄悄改變。原本內向的我愛(ài)發(fā)言了，愛(ài)笑了，還數次在晚會(huì )上跳舞……在這里，我自信了！長(cháng)大了！
我多想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我好好回味在學(xué)校的美好時(shí)光。
難忘小學(xué)時(shí)光作文18
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一去不復返，眨眼間六年的生活即將過(guò)去。我舍不得我的母校，和藹的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。而留下的只是美好的回憶......
忘不了，盡職盡責的鄧老師。記得那次正開(kāi)著(zhù)校運會(huì )呢!大家都興高采烈地為運動(dòng)員打氣呢!但不幸的事情發(fā)生了。鄧老師的腳扭傷了——那是因為我班的一個(gè)運動(dòng)員不知道跑哪去了，大家都著(zhù)急的找啊找。鄧老師也幫忙找。但比賽快開(kāi)始了也找不到。老師急了，就加快腳步去找。結果在下樓梯的時(shí)候因地面太滑了，所以就把腳扭傷了。但比賽開(kāi)始了也找不到。老師才用低沉的語(yǔ)氣說(shuō)算了，不要再找了。
事后才知道——原來(lái)那個(gè)同學(xué)去了買(mǎi)東西吃。比賽開(kāi)始了也聽(tīng)不到。我們個(gè)個(gè)都指著(zhù)她倆罵。但老師卻說(shuō)：“做人就應該有寬容之心，如果他做錯了事情不要緊，只要他以后能改正過(guò)來(lái)，我們就可以原諒他。但如果他死性不改，那我們就要教育他改好為止。所以同學(xué)們知錯能改就是一個(gè)好孩子�！�
可能這句話(huà)在你的'心里不是太重要，但在我心里卻起著(zhù)很大的作用。而那位老卻不能教完我們這個(gè)學(xué)期。我們全班都很傷心。鄧老師，我永遠都會(huì )記住你的!!!!
如果你看到了這篇作文，就一定要想起我們，你教的最后一個(gè)學(xué)期的那個(gè)班。
你可能已經(jīng)忘記我們了。但我們永遠都不會(huì )忘記你的名字——鄧玉群。
難忘小學(xué)時(shí)光作文19
有人說(shuō)，六年很長(cháng);有人說(shuō)，六年很短;有人說(shuō)，我們在跌倒中成長(cháng);有人說(shuō)，我們在驕傲中落后;有人說(shuō)，我們嘗過(guò)辛酸和痛苦;有人說(shuō)，我們活在幸福與快樂(lè )之中……但，小學(xué)時(shí)光將永遠留在我的記憶里。
不知你是否還記得當時(shí)年少無(wú)知的我們。一年級時(shí)，大家都是初次見(jiàn)面，一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級時(shí)，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護著(zhù)自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿(mǎn)門(mén)”的氣勢;五年級悄悄來(lái)臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時(shí)光匆匆，我們只剩下最后的幾個(gè)月了，本來(lái)多愁善感的`我們，已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了，不過(guò)我們的友誼卻沒(méi)有因為時(shí)間的轉瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺(jué)，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開(kāi)始依依不舍，開(kāi)始許下山盟海誓，約定著(zhù)多少年后一定再見(jiàn)。
一張張豐富多彩的同學(xué)錄說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)，一張張稚嫩的臉蛋笑著(zhù)揮手，一張張做過(guò)的考卷塞進(jìn)抽屜。我們曾經(jīng)幻想著(zhù)像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠，飛上廣闊無(wú)垠的藍天，收獲更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的伙伴們。
我們也不曾忘記過(guò)老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥(niǎo)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們擔心、操勞。當和顏悅色的老師第一次對我們發(fā)火時(shí)，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時(shí)，我們知道老師怒了;當老師第一次很無(wú)奈地對我們講道理時(shí)，我們知道老師倦了……但老師從沒(méi)放棄過(guò)我們，盡管她們嘴上說(shuō)著(zhù)我們是最差的學(xué)生，卻還對我們懷著(zhù)慈愛(ài)。不過(guò)，當我們在背地里指責老師的不是時(shí)，從未思考過(guò)，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫(xiě)，走廊上的話(huà)語(yǔ)還在空中回蕩，操場(chǎng)上的游戲聲連綿不絕。
有人說(shuō)，六年很長(cháng);有人說(shuō)，六年也很短;有人無(wú)所謂畢業(yè)的分離，是他沒(méi)想到，我們的歷史，百度搜不到。
難忘小學(xué)時(shí)光作文20
上課鈴響了，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現空無(wú)一人……
這是我們所有人小學(xué)生活的最后一天，怎么大家都集體遲到了嗎？突然，教室的后門(mén)開(kāi)了……
“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，別發(fā)愣了，等一下班主任就來(lái)了！”也不知道是誰(shuí)的聲音，我趕緊跑到了陽(yáng)臺。定睛一看，原來(lái)全班六十幾個(gè)人都在這兒，有些人甚至躲到了八班的陽(yáng)臺�！霸蹅冞@是干什么呀？”我小聲問(wèn)道�？蛇@時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)人回答我，全都安安靜靜，死死盯著(zhù)教室門(mén)口，眼里是從未有過(guò)的認真。
“噔噔噔”，聽(tīng)了一年的腳步聲越來(lái)越近，雖然我不知道他們葫蘆里賣(mài)的什么藥，但也學(xué)著(zhù)樣藏在了墻壁后面。劉老師走進(jìn)了教室，她一定還在奇怪班上為什么沒(méi)有人，這時(shí)她身后白板突然開(kāi)啟了，各式各樣我們班的'照片——朗誦比賽時(shí)、話(huà)劇表演時(shí)、辯論賽……這是我們全班六十九個(gè)人和班主任共同的記憶。
同學(xué)們都舒展了身子，走進(jìn)了教室。也不知道是誰(shuí)先開(kāi)口，大家你一句我一句，和劉老師說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)，說(shuō)得每個(gè)人眼里都含著(zhù)淚，有人還給老師送了禮物。
是啊，進(jìn)入九班報到仿佛還在昨天，接下來(lái)的日子里就好像是在班主任的訓斥中度過(guò)的。說(shuō)實(shí)心話(huà)，我一開(kāi)始就不大喜歡這個(gè)班主任，一天到晚總是在批評我，也很少夸獎我的優(yōu)點(diǎn)，數落我這不好那不好。直到一次考試過(guò)后，她陪著(zhù)成績(jì)不理想我分析了試卷上每一道錯題，在我臨走時(shí)拍了拍我的肩膀，也許那時(shí)我已經(jīng)改觀(guān)……
往日里那個(gè)總是自信笑著(zhù)的班主任此時(shí)也有了些許淚花。那些平日里情感比較豐富的女生再也忍不住了，幾乎是哭著(zhù)喊了出來(lái)：“老師我們舍不得你！”那是我第一次看到班主任落淚，也是第一次領(lǐng)悟到老師對我們的愛(ài)……
這件事過(guò)去了兩年多了，可當時(shí)的情景依然歷歷在目。雖然我記不清那時(shí)我說(shuō)了什么，做了什么。但是那份情誼卻讓我記到了今天，在經(jīng)歷第一個(gè)分別之時(shí)，我是怎么做的，又是以怎樣的心境去面對今后的生活。潛移默化中，有什么變了，又有什么自始至終沒(méi)有改變。我們每個(gè)人都會(huì )越走越遠，但我們的心早已深深扎在了這里，就像那天劉老師所說(shuō)——
“風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，多遠，可總有一根線(xiàn)是留在大地上的，它不可以?huà)昝撨@條給予它安全的線(xiàn)。你們也一樣，無(wú)論走得多遠，也不要忘記這段屬于你的美好時(shí)光！”
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