有關(guān)最美時(shí)光作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的最美時(shí)光作文9篇，歡迎大家分享。
最美時(shí)光作文 篇1
美麗的時(shí)光會(huì )隨光陰流去，而閱讀將存于永恒。
——題記
坐在校園的石凳上，喝一口茶，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，余暉的光懶懶地灑在地上，將我的影子無(wú)限拉長(cháng)……初中生活十分緊張，只愿在一個(gè)安靜的角落走入那五彩繽紛的世界。
多愁善感的林黛玉，敢愛(ài)敢恨的孫悟空，重情重義的宋江，仁慈兼備的劉備，形形色色的人物在名家筆下靈動(dòng)、栩栩如生。西楚霸王項羽，曾經(jīng)多么輝煌的歷史，項羽，我不相信你在烏江邊的眼淚，倘若你委屈一時(shí)，日后定能卷土重來(lái)，再創(chuàng )輝煌；悟空，五百年的滄海桑田，人們只看到你放蕩不羈，卻從未能有人看到你的敢愛(ài)敢恨，你也有你的牢籠，你也有你的羈絆。我尊敬你們，熱愛(ài)你們，那個(gè)名家筆下英姿颯爽的項羽，那個(gè)敢愛(ài)敢恨的齊天大圣。
游走于書(shū)本的世界，我除了看到形形色色的人物，還懂得了許多。那個(gè)虛幻的世界，也有真實(shí)；那個(gè)黑暗的社會(huì )，也有光明；那個(gè)曾經(jīng)遍布荊棘的人生，也有向前，當你在迷茫前路漫漫，卻早已有人踏上征程，古人的情感與體驗為閱讀抹上一股十分濃重的色彩。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，如果名著(zhù)是黃金的話(huà)，那么，詩(shī)便是一塊如玉了。詩(shī)是唐朝的一尾魚(yú)，游弋在清澈的河中；詩(shī)是宋朝時(shí)的一株柳，在風(fēng)中搖擺；詩(shī)是明朝的風(fēng)信子，傳遞千家萬(wàn)戶(hù)。詩(shī)是中華民族的一顆明珠，是中華民族的瑰寶，是中華民族的驕傲。書(shū)中有文，也有詩(shī)。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”孟浩然筆下的春天多么活潑，詩(shī)中的情境，詩(shī)中的美景，在他的筆下生機勃勃，這是屬于他的春色。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫▼�，荷花美，代表這炎炎夏日，美得粉嫩，美得可愛(ài)，令人憐愛(ài)。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹�(shī)中秋，在紅。留戀這美麗的楓林晚景，看這紅過(guò)二月花的霜葉，又何嘗不值得熱愛(ài)與青睞呢？
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”詩(shī)也有冬天。冬的靈魂，冬的魅力，冬有天，冬有雪，冬有自己的塞外雪天，在岑參的妙筆下隨著(zhù)情感，漫天飛舞。
夕陽(yáng)西下，從書(shū)中出來(lái)，茶杯在不知不覺(jué)中早已空空，我伸了個(gè)懶腰，心中得到了滿(mǎn)足，心中對著(zhù)初中生活的閑暇之余，不禁嘆道：時(shí)光靜好，閱讀真美。
初中生活給我帶來(lái)新的挑戰，新的要求，只有不斷地閱讀、汲取知識，等待羽翼豐滿(mǎn)，就能展翅高飛。帶著(zhù)夢(mèng)想翱翔。
——后記
最美時(shí)光作文 篇2
時(shí)光教會(huì )了遺忘，沒(méi)有誰(shuí)能夠抵擋；
時(shí)光教會(huì )了失望，錯過(guò)的怎能原諒！
——題記
人所走過(guò)的一生就像一片寂靜而又漆黑的夜晚，你不知道前面會(huì )有什么發(fā)生，也許是一塊石頭讓你摔傷，也許是一個(gè)木屋讓你居住……如果我抬起頭看向天空，便會(huì )發(fā)現這黑夜里最美好的東西——星星。這星星就是我們那美好的時(shí)光，我那最閃耀的星是這樣的：
我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，母親扯破喉嚨吵我，甚至有一種打我的沖動(dòng)。
事情是這樣的：那是一個(gè)很熱的下午，父母親出去處理一些工作上的事情，我心里的小算盤(pán)就打了起來(lái)，父母不在，是不是可以放縱一回了呢？于是我拿起了手機開(kāi)始和同學(xué)們聊天，所以當天的作業(yè)就沒(méi)有完成。當天晚上母親回來(lái)的時(shí)候大發(fā)雷霆，她的一句話(huà)真的嚇到我了：“我不會(huì )再管你了！”一般情況下，這種話(huà)都是騙小孩子的，但這次變成真的了，母親整整三天沒(méi)有管我。說(shuō)實(shí)話(huà)那種感覺(jué)不好受，早上沒(méi)有人喊我起床了，上課還差點(diǎn)兒遲到，經(jīng)歷了那次事件后，我發(fā)現，最美好的時(shí)光就是被父母親批評，這證明他們的心里還有我，少了他們平時(shí)的嘮嘮叨叨，心里總覺(jué)得少了些什么。
其實(shí)真的是這樣的，我們可以想一件事，如果，我說(shuō)的是如果，自己的父母不在世了，已經(jīng)沒(méi)有人再管你了，或者是父母已經(jīng)老到了吵不動(dòng)我們的地步，我想我們心里的感受也許只有痛苦。
最美好的時(shí)光，就是母親吵我的時(shí)光，是我和父母共處的時(shí)光，不知道可不可以，我希望這顆最亮的星星永遠的亮下去。
再美好也經(jīng)不過(guò)遺忘，再悲傷也抵不過(guò)時(shí)間。
——后記
最美時(shí)光作文 篇3
童年的生活可謂是一生中最美好的時(shí)光了，它樸實(shí)、無(wú)華。卻處處充滿(mǎn)著(zhù)童趣，如一串串珍珠珍藏在我記憶的長(cháng)河之中。
還記得3歲那年暑假，爸爸媽媽在看電視，我獨自一人閑來(lái)無(wú)事，便獨自在門(mén)前溜達。不一會(huì )兒，一只螞蟻引起了我的注意。我看它黑黑的身體，圓圓的腦袋，大而肥的肚子甚是可愛(ài)。目光一下子就聚集到了它身上，竟一人陪同它玩了一上午。到了中午，我給它用紙做了一個(gè)紙房子，把它罩住。然后對它說(shuō)：“小黑（我給螞蟻取的名字），你餓了吧（其實(shí)是我自己餓了），我去給你做午飯，小心壞人把你拐走哦！”于是，我便轉身去給螞蟻做“大餐”去了。
正午，當我捧著(zhù)我辛辛苦苦做好的“大餐”（其實(shí)是泥土、葉子、沙子和水攪拌后的杰作）來(lái)到小房子前。把“房子”一掀，突然驚奇地發(fā)現——小螞蟻竟不翼而飛了。我生氣極了，以為小螞蟻被壞人拐走了。不禁自言自語(yǔ)道：“小黑呀小黑，叫你別亂跑，這下好了吧，被壞人拐走了吧？”
韶華易逝，時(shí)間就像那“拐走”的小螞蟻一般一去不復返了。
如今，一想到童年的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中便感慨萬(wàn)分，覺(jué)得那些事是多么可笑。但仔細一想，這些不就是我珍貴的、獨一無(wú)二的回憶嗎？
美麗的珍珠，隨著(zhù)歲月的積累，越來(lái)越閃，用稚氣編織的畫(huà)面，真的好美，好美……
最美時(shí)光作文 篇4
兒時(shí)，最盼望著(zhù)到鄉下的奶奶家。奶奶家的`東邊有蔚藍的海；西邊有高高的山；南邊有成片的果林；北邊有大大的麥場(chǎng)。奶奶最喜歡領(lǐng)著(zhù)我漫山遍野的玩，玩到夕陽(yáng)西下，奶奶和我相互依偎著(zhù)一人捧半個(gè)冰涼冰涼的西瓜，坐在涼哇哇得竹席上，望著(zhù)西邊橙紅色的太陽(yáng)。
夜晚，東邊吹來(lái)的海風(fēng)沐浴著(zhù)我的神經(jīng)，奶奶靠著(zhù)搖椅，我靠著(zhù)奶奶，嗅花香聽(tīng)搖椅“吱呀”作響，與奶奶欣賞西上夕陽(yáng)西下。奶奶望著(zhù)遙遠的夕陽(yáng)，余輝不偏不倚的落進(jìn)奶奶的眸子里，那雙眸子閃過(guò)一絲不舍，當奶奶轉過(guò)頭望向我時(shí)，那絲不舍仿佛如輕煙隨風(fēng)消逝了。奶奶親親我的臉頰，聞聞我的秀發(fā)隨我拱進(jìn)她懷里，摟著(zhù)我哼著(zhù)小曲，雙雙深入夢(mèng)鄉。后來(lái)時(shí)光荏苒，我再也沒(méi)有回到過(guò)花房，但每年奶奶都會(huì )給我寄信，信中總有幾朵我最喜歡的小花。后來(lái)的后來(lái)，奶奶走了，在我離開(kāi)花房的第六個(gè)年頭。那天我忍不住心中的悲痛，重返花房。我撫摸過(guò)每一片花、每一片葉，一遍又一遍的呼喚奶奶，一下又一下的搖動(dòng)搖椅�？�，我發(fā)現依舊是曲終人散，物是人非。我縮進(jìn)搖椅里，望著(zhù)天空守著(zhù)剩我獨自一人的花房，回想最美的時(shí)光。
最美時(shí)光作文 篇5
時(shí)光荏苒。轉眼間，我已經(jīng)度過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬，但對于各個(gè)季節的回憶卻是難以忘懷。我記憶中的美好時(shí)光定格在那條小溪邊，那棵榕樹(shù)下，那座山上，和那個(gè)夕陽(yáng)旁。
記得小時(shí)候，每當爸爸媽媽去上班時(shí)，姐姐都會(huì )把我帶到外公家去玩。當我知道要去外公家總是喜出望外。外公經(jīng)常會(huì )帶我們去小溪邊，坐在榕樹(shù)下，聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)，看水泛起漣漪。時(shí)而幾只蝴蝶翩翩飛過(guò)，突然一只蝴蝶落在了姐姐的鼻子上，逗得我不得不撫掌大笑。這時(shí)，外公拿出隨身帶的三支雕刻棒，和幾塊家門(mén)前的鵝軟石，深思熟慮后，欣喜若狂的說(shuō)：“我們在鵝軟石上刻上自己的愿望，然后拋進(jìn)小溪里，說(shuō)不定愿望能成真呢！”于是我們把自己的愿望刻在這顆鵝軟石，那時(shí)我不會(huì )寫(xiě)字，姐姐便想幫我刻，我不愿意，便自己在一旁偷偷地刻鬼畫(huà)符，拋入那流水潺潺的小溪里。光陰似箭，很快就到了晚�！翱臁蓖夤募比绶僦甘謩澞_地說(shuō)，“快快，趕緊更我上山去看夕陽(yáng)西下的景色！”我和姐姐手把手是跑上山頂，沒(méi)想到，外公竟然比我們還快稱(chēng)的上是健步如飛了。到了山頂，我和姐姐是喘的上氣不接下氣，見(jiàn)外公卻依舊是呼吸自如，我才知道外公是個(gè)魁梧健壯的老年人。忽然一道柔光在我眼前閃爍，“是夕陽(yáng)，是夕陽(yáng)！”我驚喜萬(wàn)分的叫著(zhù)�？粗�(zhù)如此大的夕陽(yáng)，我才知道我們人類(lèi)是如此的渺小呀！看著(zhù)看著(zhù)我便慢慢地陶醉在這‘云蒸霞蔚’的夕陽(yáng)中。漸漸的這個(gè)旅程也因此畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
最美好的時(shí)光，它就如一只載著(zhù)我的美好回憶的小船，時(shí)而就會(huì )在我的腦海中飄蕩，在歲月中傲游。正如冰心奶奶所說(shuō)的“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑 �！�
最美時(shí)光作文 篇6
問(wèn)君哪得好景致，東園梨落一行詩(shī)。
——題記
難得的晚霞從層層云彩中潑出來(lái)，鴿子拍打著(zhù)翅膀，撲棱棱地排成一彎船，繞著(zhù)晚霞回旋，麻雀立在枝頭叫喚著(zhù)，三五成群。樹(shù)葉上，灰塵夾雜著(zhù)露珠，你碰我擠地滾下來(lái)。又像是我們初見(jiàn)亦師亦友的她的日子。
古有“月下詠花憐暗澹，雨朝題柳為欹垂”的薛濤，“翠貼蓮蓬小，金銷(xiāo)藕葉稀”的李清照；民有呂碧城，張愛(ài)玲這般才女；那她——覃教員在往常，且不說(shuō)詩(shī)詞造詣，就論寫(xiě)作辦法，也能夠稱(chēng)得上“才女”兩個(gè)字了。
初見(jiàn)，大家都被她的氣質(zhì)所服氣，淡極始知的溫潤，碎發(fā)被攏在后面，面龐上若隱若現的笑意，不說(shuō)冷傲，卻是個(gè)耐看的人物，像是古典女子。
第一堂課別出心裁的讓我們?yōu)樽约旱拿謱?xiě)詩(shī)，那時(shí)分，教員的“問(wèn)君哪得好景致，東園梨落一行詩(shī)”只讓我剩下了驚嘆。慢慢地熟習，我才發(fā)現，她最擅長(cháng)的，還是寫(xiě)作。
火傘高張，讓人如熱鍋上的螞蟻普通，我匆匆地走進(jìn)辦公室，來(lái)到她跟前，還沒(méi)等啟齒，她就看出我的著(zhù)急，只是什么也不說(shuō)，搬了張凳子給我坐。我只是擺了擺手，單刀直入地訊問(wèn)教員：“教員，為什么我的作文總是達不到自己想要的效果呢，總是覺(jué)得自己的文章是用華美辭藻堆砌起來(lái)的�！彼皇且琅f不說(shuō)話(huà)，拉著(zhù)我的手讓我坐下休息。片刻，她問(wèn)了一句：“怎樣樣，覺(jué)得涼快點(diǎn)了嗎？”我二丈摸不著(zhù)頭腦，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她神色溫柔，眼里含了水一樣，不急不緩地開(kāi)端說(shuō)起來(lái)：“你的作文水平實(shí)力實(shí)踐上不差，在班上屬于中上水平，但你想要的，是用最簡(jiǎn)約大氣的話(huà)，直擊讀者的心。說(shuō)實(shí)話(huà)，這很難，但是在某種意義上也很簡(jiǎn)單。寫(xiě)作文最忌耐煩兩個(gè)字，就和做人一樣。行云流水之美，意境美都是作文里不可或缺的。你能夠讀大家作品，讀雜點(diǎn)，國內國外，古代的當代的。多讀，多揣摩，以至是去模仿他們他們的文風(fēng)，當你讀多了，練多了，自己就會(huì )有一套自己的作風(fēng)。多去積聚，不論是好詞好句，還是唐詩(shī)宋詞，都是需求我們一點(diǎn)點(diǎn)去積聚的，做好這幾點(diǎn)，并不是像隨口說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，而是看你有沒(méi)有鍥而不舍，我也置信你能夠進(jìn)步，抵達你想要的水平�！�
思緒在打轉，急促的上課鈴聲像戳破了泡泡的針，把我拉回理想，欣喜在臉上流轉，我只能用短短的四個(gè)“謝謝教員”來(lái)表達千言萬(wàn)語(yǔ)。
在那時(shí)分，我知道，我在最美好的時(shí)光，遇上了最美的你。
最美時(shí)光作文 篇7
那時(shí)陽(yáng)光很好，我們剛好相遇，好像你是另一個(gè)我…忘記了何時(shí)與你相遇
只記得那時(shí)陽(yáng)光慵懶的美麗
我們還是滿(mǎn)臉的稚氣
沒(méi)有現在大人的臭脾氣
不知道與你多少次的相遇
才換來(lái)彼此沒(méi)心沒(méi)肺的大笑
回想那時(shí)我們的足跡
課桌上盡是你闊氣的手筆
操場(chǎng)邊的小路上還有人哼著(zhù)小曲
校園里的老樹(shù)下還藏著(zhù)我們的秘密
現在的我有點(diǎn)想念那時(shí)的你
忘不了你給的存在感
還想再要一個(gè)美麗年華
再剛好遇到一個(gè)你
那年我們剛好相遇，我忘記告訴你，你是多么的美麗
徐志摩說(shuō)“一生至少該有一次 ,為了某個(gè)人而忘了自己 ,不求有結果 ,不求同行 ,不求曾經(jīng)擁有 ,甚至不求你愛(ài)我 ,只求在我最美的年華里 ,遇到你 .”
幾米也說(shuō)過(guò)“我遇見(jiàn)了貓在潛水，卻沒(méi)有遇見(jiàn)你。我遇見(jiàn)了狗在攀巖，卻沒(méi)有遇見(jiàn)你。我遇見(jiàn)夏天飄雪，卻沒(méi)有遇見(jiàn)你。我遇見(jiàn)冬天刮臺風(fēng)，卻沒(méi)有遇見(jiàn)你。甚至我遇見(jiàn)的豬都會(huì )結網(wǎng)了，卻沒(méi)有遇見(jiàn)你。我遇見(jiàn)了所有的不平凡，卻沒(méi)有遇見(jiàn)平凡的你�！�
我想比起幾米我是幸福的，沒(méi)有遇到那么多的奇跡，卻單單遇到了平凡的你~~
不知道是在最美的時(shí)光里遇見(jiàn)了你，還是因為你時(shí)光才如此美麗
時(shí)間比水流失的還要快，所以遇見(jiàn)就不要錯過(guò)，因為最美的年華遇見(jiàn)是那么難得，一生等待的遇見(jiàn)是那么珍貴。
最美時(shí)光作文 篇8
人生就像一本書(shū)，里面飽含酸、甜、苦、辣。人生像攀高樓一樣，越往上走越困難。我的人生有許多美好的時(shí)光，有的就那么一瞬間，幸福就在希望的土地上生根發(fā)芽。我最美的時(shí)光，就是那次去少林寺奇妙的經(jīng)歷。
結束了期終考試，迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的寒假假期，因此爸爸帶我去游玩了中華武術(shù)的發(fā)源地一一嵩山少林寺。
俗話(huà)說(shuō)得好，“天下武功岀少林”。少林寺可是一練武圣地。我已經(jīng)迫不及待地要進(jìn)去參觀(guān)了。
上午早早來(lái)到了少林寺！首先映入眼簾地就是“少林功夫”這四個(gè)醒目的大字。房屋古色古香的，煞是漂亮，同時(shí)，給人一種神秘感。
正在走神，爸爸說(shuō)“快點(diǎn)往前走，要不趕不上看表演節目了”，呀，差點(diǎn)我把這事忘了。我像離弦的箭一樣沖了過(guò)去，幸好趕上了。真可謂“天下武功唯快不破”。這些功夫達人們拳法太快，我幾乎看不清楚，他們還依次表演了耍劍、耍棍、耍刀等節目。不得不感嘆真是精彩絕倫。
我們之后又去了達摩洞。去達摩洞要翻過(guò)一座高山，看著(zhù)近九十度的陡梯，我倒吸了一口涼氣，想打退堂鼓。媽媽說(shuō)“挑戰一下自己，上吧”，我們經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達達摩洞。唉，累死人了，為了領(lǐng)略達摩洞景色，爬得我滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛，但無(wú)限風(fēng)光在險峰，值了！
最后，我們又來(lái)到了塔林。這里有許多很小很小的塔。媽媽說(shuō)每一頂塔的下方都有一名高僧圓寂，這讓我越發(fā)覺(jué)得這里的神秘。
夕陽(yáng)夕下，我懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了少林寺。少林寺美麗的景色永遠留在了我最美好的時(shí)光里。
最美時(shí)光作文 篇9
我最美的青春，在那個(gè)班級里度過(guò)，是它的存在讓我重行正軌！是它讓我再次認識自己！是它的存在！讓我感到幸�？鞓�(lè )！
以前，因為家里給的負擔過(guò)重，總是默默地完成自己的責任，一個(gè)人全背著(zhù)，扛著(zhù)，漸漸地性格也內向了。
上了初中剛開(kāi)始，除了上課下課，我都喜歡一個(gè)人靜靜地待著(zhù)。不太喜歡人多的地方，有時(shí)我連教室都不喜歡。幾天下來(lái)，全班的同學(xué)們都各自認識了，我也被同學(xué)們的氣氛帶動(dòng)了，略略地認識了一些性格和我處處不同的同學(xué)。
我的同桌淑淑是一名女生。她恬靜安然，臉上總掛著(zhù)甜甜的笑容，從第一眼就可以知道她那悠然自得的性格。
一次英語(yǔ)的小考，是我人生方向的轉折因為英語(yǔ)一直都是我的盲區，對于這次首次英語(yǔ)考試，我腦袋里的腦筋都要直接打結了。恰好我的同桌她是一位英語(yǔ)才女。在考試期間我因為事件是在太緊迫，我只能咬著(zhù)牙，違背內心深處的良心，抄襲她的英語(yǔ)答案。她見(jiàn)我抄她的試卷，她回了我一個(gè)甜甜的笑容。我并沒(méi)有感到尷尬，只覺(jué)得她人如其名，淑善解人意。最后她冒著(zhù)老師犀利的眼光，破天荒的幫助我抄答案。
第二天，成績(jì)發(fā)下來(lái)了，班的平均分還不錯，每個(gè)同學(xué)都在互相祝賀對方。我看了一下淑淑的，卻發(fā)現我比她還要高三分。這結果讓我很是很驚訝，最后對比一下才知道，是自己抄錯她的，最后反而自己亂填對了。我想和她說(shuō)對不起的，當我面對她時(shí)，想說(shuō)卻哽咽難言。但在這時(shí)，她對我說(shuō)祝賀你！你很優(yōu)秀！我也沒(méi)說(shuō)太多的話(huà)，看見(jiàn)她的笑容是那樣純真，臉上染上一個(gè)甜甜的笑容，各自領(lǐng)會(huì )這其中的美好。從那時(shí)起，我的性格開(kāi)始轉變了。
以后我會(huì )努力提高自己的英語(yǔ)水平，努力完善學(xué)習能力的，走出這個(gè)盲區的。淑淑！謝謝您！
我的性格缺點(diǎn)有不少！但我在這個(gè)班級里，把這些缺點(diǎn)都磨掉了不少。
我喜歡舞蹈，但我因為性格不好缺乏自信。常常令我與機會(huì )擦肩而過(guò)！在學(xué)校元旦晚會(huì )上每個(gè)班都出一個(gè)節目。因為我和小媚是文娛委員，所以班主任叫我和小媚趕緊出一個(gè)舞蹈節目。小媚說(shuō)可以跳簡(jiǎn)單又好看的《小蘋(píng)果》。我也覺(jué)得可以。便定下來(lái)出這節目了。和她們練舞時(shí)，雖然我和小媚同是教練和領(lǐng)舞。因為我不善于與別人交流，所以幾乎都是要想兩個(gè)方案，讓她們認為好的，我限是隨著(zhù)她們的選擇而立從。而小媚性格開(kāi)朗有主見(jiàn)，和我性格相反！但對于她這性格，我比較喜歡她的。每次排舞時(shí)，她臉上的笑容總點(diǎn)綴著(zhù)她的性格。而我總會(huì )被她的開(kāi)朗閃到和也感染。
練舞的過(guò)程中，我們對這個(gè)舞蹈也沒(méi)多了解，從每個(gè)小細節學(xué)起。久而久之我們把熟能生巧這詞演繹得十分淋漓。那時(shí)我們還沒(méi)有意想到現在只要隨哼一句那歌的詞，亦能跳出與那時(shí)的感覺(jué)。當我們這舞蹈通過(guò)了比賽可以爭奪冠軍時(shí)的心情可以說(shuō)是比中獎還興奮。漸漸的，我被這些與我共同努力的同學(xué)那率真的性格感染。把自信也找回來(lái)了。
一起奮斗的同學(xué)，是你們讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，是你們讓我重回自己本該行駛的軌道！讓我重拾信心！跨過(guò)了阻礙自己的絆腳石！明白信心是命運的主宰！
一起經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè )、難過(guò)、和期待！有共同的夢(mèng)想！愿一起飛向藍天，各自展翅！
感謝這個(gè)班級讓我們相遇！相識！相知！給我帶來(lái)許多快樂(lè )與幸福！
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