有關(guān)幸福的時(shí)光作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的幸福的時(shí)光作文5篇，希望對大家有所幫助。
幸福的時(shí)光作文 篇1
我非常喜歡去外公家玩。在五月的一個(gè)周末，媽媽帶我去外公家。
在去外公家的路上，我的心情可激動(dòng)了。心想：馬上就能到外公家了，說(shuō)不定會(huì )有驚奇的發(fā)現哦！
過(guò)了近一個(gè)小時(shí)，終于到了外公家。一下車(chē)，就急著(zhù)去找外公。當時(shí)感覺(jué)外公可能在地里干活，于是就去田地里去找他。到了那一看，沒(méi)有找到外公。只好又回到屋里，看到外婆問(wèn)外婆，外婆也不清楚。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了腳步聲，出門(mén)一看，是外公！他懷里抱著(zhù)一個(gè)大紙盒子，盒子里全是小鴨。我抓起一只小鴨，看了又看，嫩黃的絨毛、黃紅的小扁嘴、袖珍的扁腳丫，瞧，它正瞪著(zhù)一對黑亮的小眼珠看著(zhù)我呢！太可愛(ài)了！
外公剛給小鴨們喂過(guò)食，現在正準備讓它們去水里游玩。小鴨們一搖一擺地小心地往水邊走去。呀，不好，只見(jiàn)一只小鴨不小心滑了一跤，可憐這只小鴨不是走到水里而是滾到水里的。好在它離水面不遠，要不一定會(huì )摔壞的。不一會(huì )兒，小鴨們就全到了水里。一只也沒(méi)有留在陸地上。小鴨們在水中嘻戲著(zhù)、追逐著(zhù)，開(kāi)心極了！從水中走出來(lái)的小鴨們跟個(gè)落湯“雞”似的。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我就要對外公外婆說(shuō)再見(jiàn)了。對那群小鴨感覺(jué)好不舍！
我又一次盼望著(zhù)來(lái)到這里，不知道過(guò)一段時(shí)間再來(lái)看這些小鴨時(shí)，它們會(huì )長(cháng)成什么樣！
幸福的時(shí)光作文 篇2
夏天，輕盈的風(fēng)掠過(guò)我身旁。四年級的暑假，我和家人在溪頭有了一段真實(shí)而快樂(lè )的旅程……
下了車(chē)，一股芳香撲鼻而來(lái)，這是一種只屬于大自然的香味，濃郁而不刺鼻。走進(jìn)山里，香氣變得更加濃稠，我整個(gè)沉浸在這片神秘的綠色大地中，不管是一棵樹(shù)木、一朵小花、一株青草甚至是一片竹林都深深吸引了我的目光。我彷佛受了他們的影響，腳不由自主地踏起舞步，像是在與森林共舞似的，嘴里哼的也是屬于我的森林之歌。下午一點(diǎn)半，一趟幸福之旅，開(kāi)始了。
我一邊光著(zhù)腳丫子走在木屑路上，一邊觀(guān)察這所有的一切。游客們有的人全副武裝，戴著(zhù)鴨舌帽、背著(zhù)登山包、手上還拄著(zhù)一根拐杖，一身行頭不禁讓人大喊：“您真內行！”也有人像我一樣，穿著(zhù)簡(jiǎn)單的T恤和褲子、搭上夾腳拖鞋，手放在后頭，還不時(shí)打著(zhù)哈欠，一臉輕松自在的享受這美好的森林浴。盡管穿著(zhù)大不同，但相同的是，他們的臉上未曾停止過(guò)的笑容。
途中，我們經(jīng)過(guò)了小溪，大伙將雙腳浸在水中，接受大自然的洗禮，感受溪頭的魔力。在這里，我們好像進(jìn)入了魔法世界一般，溪頭的魔法讓我們忘記壓力，像是將原本布滿(mǎn)烏云的天空撥開(kāi)，換成充滿(mǎn)歡樂(lè )音符的云兒。就連藏在我們心靈身處的那對鳥(niǎo)兒，也吱吱喳喳幸福的唱著(zhù)呢！
終于，到達了終點(diǎn)站。早已抵達的游客向我揮揮手，我也以微笑回了他們。抬起頭，湛藍的天空、潔白的云朵、翠綠的竹林、偶爾還有幾只麻雀來(lái)湊熱鬧。這樣的景色，已深深烙印在我的腦海，連同溪頭一起存在我的心中。
這趟溪頭之旅令我深刻，我永遠記得這一天，記得這一天的笑容。悄悄地，我關(guān)起這一扇回憶之門(mén)，赫然一看才發(fā)現……那，是一扇名為“幸�！钡拈T(mén)。我笑道。
幸福的時(shí)光作文 篇3
林清玄說(shuō)過(guò)，幸福是喝汽水喝到打嗝，人生是多么美好。這幸福也許只是一件微不足道的小事。
在放學(xué)后，我從同班同學(xué)家要了兩條狗，一個(gè)白色一個(gè)黃色，起初，我真的不敢去觸碰它們毛茸茸的身體，就這樣幾個(gè)月過(guò)去了，它們順順利利的長(cháng)大了。
那天是春節，我小心翼翼的帶著(zhù)手套摸了摸白色狗狗的頭，它真的特別乖，黃色狗狗還是會(huì )和我們保持一定距離。
后來(lái)我帶著(zhù)它們一起散步，一起訓練，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪著(zhù)我，我會(huì )把我高興傷心的事都和它們說(shuō)，它們成為了我的朋友。出去的話(huà)它們會(huì )保護我，它們一直是我最忠實(shí)的朋友。
后來(lái)啊，小黃狗丟了，你們都不知道他的去向，它的丟失讓我的世界都蒙上了灰色的棉紗，幸福的日子總是很短暫。我看得出來(lái)小白狗也是傷心的。從前它們總是如影隨形，一刻都不分開(kāi)，看到他們吃飯那爭搶的樣子真的是可愛(ài)，可現在有滿(mǎn)滿(mǎn)的食物他卻吃不完了，它每次吃飯時(shí)都會(huì )抬頭看看周?chē)�，也許它是看看小黃狗回來(lái)了沒(méi)有，是不是它們可以再在一起吃飯了�？墒�，它再也回不來(lái)了。
那時(shí)候我們玩啊鬧啊，連石頭也會(huì )粗糙的笑，可是我的幸福再也回不來(lái)了！
幸福的時(shí)光作文 篇4
當夜幕再一次降臨，穿越蒼山洱海，尋找生命中謹記的容顏�！}記
小品清茗，離騷入口，幸福在誰(shuí)的眼波里流轉依舊，在誰(shuí)的執著(zhù)里不曾更變？斜陽(yáng)微入，捧一卷書(shū)香，尋找時(shí)光中不變的幸福。
那女子、
掀開(kāi)歷史舊卷，那女子如一抔塵土撞在我的心頭，記憶經(jīng)久不散。她是大周后，李煜的皇后。
那女子是一曲高挽發(fā)髻、微擺柳腰的舞；那女子是一首修補全的《霓裳羽衣舞》；那女子是一位在寒冬詠絮的佳人。那女子在時(shí)光中存了幸福。
煜很愛(ài)她，他們一起填詞、作畫(huà)、弄曲、編舞。他為她親梳烏絲，她為他填補殘曲。歷史上留她不多，可她卻在不多的卷頁(yè)上，留下最絢爛的一筆。她琴瑟在御，執子之手，此生安好。
時(shí)光容易把人拋，一曲終了，時(shí)光忠實(shí)的記下了她的幸福。
那騷人、
翻開(kāi)詞集，他的白衣還在曉風(fēng)殘月中、靜看窗外云卷云舒，翠色不改當年。他是柳永，奉旨填詞柳三變。
那騷人是皇榜龍頭偶徘徊；那騷人是怡紅樓里不變的身影；那騷人是當朝皇帝案上的柳詞。那騷人在詞集里存了詞作，在時(shí)光里存了幸福。
有記載“凡有飲水處，皆能歌柳詞”，就連李青蓮在世時(shí)也不曾享受過(guò)這番榮耀吧！柳永曾填過(guò)一詞，歌頌江南盛夏荷塘千里，金秋桂香四溢，引得不少北人，甚至當時(shí)北方的皇帝也為之動(dòng)容，想要南下一探究竟，一覽美景。柳永才高八斗，科舉考試時(shí)一次失利后寫(xiě)下什么“偶失龍頭望”之類(lèi)發(fā)牢騷的話(huà)，竟也為當代皇帝所熟知。他是宋朝的代表，他白衣翩翩，奉旨填詞，歲月靜好。
櫻桃紅了，芭蕉綠了，一詞終筆，時(shí)光悄悄為他在記憶本里寫(xiě)下了大篇的幸福。
那丫頭、
午后，泡一杯清茶，捧一卷書(shū)香，坐在陽(yáng)光上，靜靜的翻閱。
幸福是那茶杯里永遠喝不完的茶；幸福是睡著(zhù)后身上輕蓋著(zhù)的毯子；幸福是陽(yáng)光跳躍在眉間、清風(fēng)微撫書(shū)頁(yè)的聲音。我喜歡在這樣的情景下看書(shū)。有墨香的味道，實(shí)在好聞極了。
微醺時(shí)，枕一卷書(shū)香而眠，在夢(mèng)中一直尋找謹記的容顏。
枕一卷書(shū)香而眠；攜一脈墨香而眠；帶幾分愛(ài)意而眠，幸福自就在其中流淌了。時(shí)光會(huì )忠實(shí)地記下一切幸福。
淡淡的茶香，清麗的詩(shī)句，暖暖的愛(ài)意，熟睡的貓兒，時(shí)光，你幫我記下了嗎？
檐外熟睡著(zhù)月光，靜靜且流轉著(zhù)幸福的味道。
幸福的時(shí)光作文 篇5
我們的校園里充滿(mǎn)了幸福，我們懷抱著(zhù)永恒的希望，跳動(dòng)著(zhù)幸福的音符；在這個(gè)校園里，我們遨游在知識的海洋里，感受著(zhù)成長(cháng)的幸福。
每天清晨，五星紅旗在升旗臺上迎風(fēng)飄揚，我們背著(zhù)書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，精神抖擻地邁進(jìn)校園，像百靈鳥(niǎo)飛向幸福的校園。走進(jìn)教室，翻開(kāi)書(shū)本開(kāi)始早讀，我們朗朗的讀書(shū)聲，彌漫原本清靜的校園，我們像唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠，此時(shí)此刻的我們是幸福的。
上課鈴打響了，課堂上，和藹可親的老師們教會(huì )我們很多的`知識，帶著(zhù)我們認識書(shū)中的世界是怎樣的。是他們教會(huì )我們用神奇的筆，畫(huà)出生活的精彩；是他們教會(huì )了我們文明禮貌；也是他們，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略新時(shí)代科技的發(fā)達和自然界的神奇，在校園里我們是幸福的。
課間是我們放松的時(shí)間，隨著(zhù)鈴聲的響起，寧靜的校園變得熱火朝天。我們可以談天說(shuō)地；可以玩一玩游戲�？粗�(zhù)同學(xué)們的笑臉，似乎每個(gè)游戲都很好玩，我們都很享受這幸福的十分鐘。
我們的校園有時(shí)會(huì )舉行有趣的活動(dòng)，比如：運動(dòng)會(huì )、詩(shī)歌朗誦比賽、郊游……不過(guò)，我最喜歡的是兒童節。在舉行的前幾天，我們會(huì )收到一套好看的服裝，放學(xué)后，我們興奮地回到家，試穿我們的服裝。在那天，我們會(huì )領(lǐng)到一些零食和一個(gè)禮品，之后我們在教室的中間空出一個(gè)大“舞臺”，等同學(xué)們來(lái)齊后，我們會(huì )在“舞臺”中間表演我們的節目。表演完后，我們會(huì )玩各種各樣的游戲，差不多玩了一些游戲后，我們回到班級里。在班里，有的在談?wù)撛谟螒蛑杏惺裁从腥さ氖�；有的在吃零食；有的在聊天…�?/p>
在校園里，我們享受著(zhù)書(shū)中的世界，享受著(zhù)知識的熏陶。在課間，我們享受著(zhù)幸福的十分鐘。校園里的每一件東西，就像家里的一樣，我們要好好地愛(ài)護它們。小學(xué)六年，時(shí)光短暫，我們要好好珍惜這六年幸福的時(shí)光。
我愛(ài)你——福田小學(xué)！
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