【精選】好時(shí)光作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的好時(shí)光作文6篇，歡迎大家分享。
好時(shí)光作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，我們原來(lái)的五年級兩個(gè)班分成三個(gè)班。原來(lái)完整的五(2)班不復存在了。
五(2)班的美好時(shí)光只能留在記憶中了。那些笑聲、那些快樂(lè )只能在腦海中回蕩。不舍和傷心似乎還是纏繞著(zhù)我，我永遠也忘不掉那個(gè)讓人難過(guò)的上午。
班主任念完了分班的名單，每個(gè)同學(xué)的臉上的表情都讓人有些難過(guò)，聽(tīng)說(shuō)那天張婷哭得可很了，其實(shí)我也很想哭，但是，我所看到的都是一雙雙強忍著(zhù)淚水的眼睛，那些淚水似乎馬上要落下來(lái)了。
五(2)的美好時(shí)光還是過(guò)去了，不過(guò)，我還記得那些時(shí)光，我還記得我原來(lái)的同桌趙剛，看到他被老師留在辦公室里寫(xiě)作業(yè)，我似乎很想瞪他一眼，看到他又在調皮搗亂，我真想去踢他一腳，我似乎有點(diǎn)舍不得他，還想和他同桌，可我一和他同桌，就煩他，我其實(shí)是一個(gè)挺念舊的人，總覺(jué)得過(guò)去的時(shí)光最美好。
當然，我還舍不得那些和我朝夕相處的朋友，只是，她們當中有不少人不和我同班，其實(shí)，這樣想下去，我似乎誰(shuí)都舍不得了。
好時(shí)光作文 篇2
每當我走在奶奶家的小院里，看著(zhù)那里的蘋(píng)果樹(shù)、古井、柵欄和花草，就會(huì )被那田園獨有的美景陶醉。小院里童年那段快樂(lè )的時(shí)光，便會(huì )像蝴蝶一樣，飛出我的記憶……
有一年過(guò)年的時(shí)候，全家人都穿著(zhù)喜慶的衣服在溫暖的屋里吃飯、玩樂(lè )，我望著(zhù)窗外的蘋(píng)果樹(shù)，覺(jué)得它好可憐。于是我拿著(zhù)一根糖葫蘆悄悄地溜出屋子，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)前，用白嫩的小手輕輕地撫摸著(zhù)樹(shù)干，對它說(shuō)：“樹(shù)爺爺，過(guò)年好！您很孤單吧，我送您一個(gè)新年禮物吧！”于是我就把糖葫蘆插在樹(shù)旁的雪地上，戀戀不舍地回屋了。第二天我還偷偷地看它吃沒(méi)吃�，F在想起這件事，不禁覺(jué)得好笑。
每逢夏天，院子里的花都開(kāi)得陽(yáng)光般燦爛，真是“亂花漸欲迷人眼”，有一次我采了一束花送給媽媽?zhuān)瑡寢尭袆?dòng)得流出了眼淚。我又采了一些送給奶奶，可卻被奶奶訓斥了一頓，說(shuō)我是“敗家孩子”。受委屈的我就來(lái)到古井邊，把自己“化身”成仙女，對著(zhù)古井里的自己說(shuō)著(zhù)嘰里咕嚕的魔法話(huà)。
正因為院子里有花草，因此招來(lái)了很多蝴蝶、蜻蜓還有蜜蜂，它們時(shí)而在花叢中飛舞，時(shí)而落在花朵上或柵欄上。我和表姐經(jīng)常在院子里捉蝴蝶和蜻蜓，當它們落下時(shí)，透明的翅膀經(jīng)過(guò)陽(yáng)光折射，漂亮極了，我被這絢麗的小精靈迷住了，伸手想要捉住它，可它們是如此的機靈，翅膀一閃飛走了，我就加快腳步去追，但每次都是將要捉住時(shí)，又被它們耍了。有一次，我不小心跌倒在柵欄上，裙子劃破了，膝蓋上出了血，但我并沒(méi)有哭，目光癡癡地望著(zhù)眼前飄過(guò)的最后一抹翩躚�，F在，那小院柵欄上還有一個(gè)“大補丁”呢！
現在，奶奶家小院里的蘋(píng)果樹(shù)、古井、柵欄和花草依舊在，只是我學(xué)習比較忙，很少光顧小院。每當回憶起小院里童年那段好時(shí)光時(shí)，就像沉浸在甜蜜的夢(mèng)里一般。
好時(shí)光作文 篇3
在每個(gè)人的心中，都有一頓最美好的時(shí)光。對于那些美好的時(shí)光，我們便會(huì )流連忘返。讓我們一起度過(guò)那最美好的時(shí)光吧……
在那清澈透底的漓江、在那一座座綿延不斷的山巒邊。我和媽媽等一家人在看著(zhù)美麗的迷人的風(fēng)景。桂林，是一個(gè)著(zhù)名的旅游勝地。人們常說(shuō)“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水堪桂林”。聽(tīng)說(shuō)了陽(yáng)朔的山水比過(guò)桂林。我們一家人正趕往陽(yáng)朔。
路旁，一層層引人注目的梯田已融入我心。一聲聲?shū)B(niǎo)叫，一只只蝴蝶，我已被它們迷醉了。不知也不覺(jué)，陽(yáng)朔到了。我們來(lái)到了漓江精華段。一座座各有形狀的山佇立在漓江上。我們坐著(zhù)小船，蕩槳在漓江上。麗江的水可清澈呢，清澈得看見(jiàn)了漓江下的魚(yú)。船，游著(zhù)游著(zhù)，游到十里畫(huà)廊。
游玩了漓江精華段。我們來(lái)到了銀子巖。導游為我們介紹了銀子巖，導游還說(shuō)了，“游了銀子巖，一世不缺錢(qián)”。我們進(jìn)去了，里面的濕氣可大呢。我不由得又穿上了一件衣。第一個(gè)讓我映入眼簾的是音樂(lè )石屏，一塊粉紅色的石屏，像瀑布似的。我立刻在那里照了相。接著(zhù)，我們繼續走著(zhù)，我看了一塊像傘似的石頭，上面有五顏六色的顏色。聽(tīng)導游介紹，這是“混元珍珠傘”。美國第幾任總統（我也忘了），出高價(jià)買(mǎi)這塊石頭，桂林市長(cháng)都沒(méi)買(mǎi)……
桂林有許多好吃的，比如桂林米粉，我很喜歡吃。桂林稱(chēng)好朋友叫做鐵狗……
最美好的時(shí)光還是值得我們去回憶的，最美好的時(shí)光不一定只有一個(gè)哦！
好時(shí)光作文 篇4
陽(yáng)光明媚，樹(shù)影斑駁，與它一起那段美好的時(shí)光，永遠刻在我的腦海之中。
記得小時(shí)候的一個(gè)夏日，奶奶收到了一只白胖兔子，便叫我去玩兒。一開(kāi)始，它很怕生，總是一個(gè)勁兒地往籠子里縮，好不容易平靜了一下，我才看清它的模樣：一雙紅亮的眼睛，一個(gè)肥大的身體，四只爪子壓在雪白的身下，遠看，活像一個(gè)嵌了兩片胡蘿卜的雪人腦袋。它吃東西時(shí)，會(huì )用三瓣嘴不斷地啃著(zhù)爪子里托住的食物；有時(shí)啃得咔咔直響，特別流暢，可有時(shí)啃一點(diǎn)吐一點(diǎn)，緩慢極了。每次我去喂它，總得先小心翼翼地將精心挑好的萵筍塞到它跟前，然后再慢慢地將手抽回來(lái)，免得又驚到它。
時(shí)間一長(cháng)，它不怕我了，每次我一拿著(zhù)菜走進(jìn)門(mén)，它就會(huì )動(dòng)動(dòng)兩只肉粉色的耳朵，微微發(fā)出點(diǎn)嘖嘖聲以表歡迎。我呢，也很喜愛(ài)它�？偸巧焓謸崦成系能浢�，盯著(zhù)它緩慢地咀嚼著(zhù)菜葉和梗，還老看著(zhù)那雙有著(zhù)靈動(dòng)的紅色眸子的眼睛。常常一盯，就是好幾個(gè)小時(shí)。
有時(shí)，出太陽(yáng)了，我便會(huì )乞求奶奶讓我把兔子放出來(lái)，帶到陽(yáng)臺去曬太陽(yáng)。它呀，也就乖巧地趴在午后溫暖的石板上，小心地抽動(dòng)著(zhù)粉嫩的鼻頭。就算我拎起它的耳朵或用小草逗弄它，它也只是微微瞇起眼睛，享受般地抖抖尾巴。
后來(lái)年級高了，我便再也沒(méi)抽出空來(lái)看它，只是與它在一起的美好時(shí)光還常來(lái)我的腦海中做客。
好時(shí)光作文 篇5
漫步在間的小路上，同處張望在尋找當初我和你一起鐫刻的美好時(shí)光。
老家門(mén)前有一顆得三人環(huán)抱的大很杏樹(shù)，兒時(shí)的我與外婆常坐在樹(shù)下聊天玩鬧，通常都是我在鬧，您在笑，我從三歲起便和外婆住在一起，我們的記憶中都有銀杏樹(shù)。
春天，我與外婆在銀杏樹(shù)下坐，她坐著(zhù)小板凳在一旁縫縫補，我就在一旁安靜坐著(zhù)甚至會(huì )不小心睡著(zhù)，但那時(shí)都不會(huì )進(jìn)入深度睡眠。她總會(huì )將我攬過(guò)來(lái)靠在她的肩上，而她則又會(huì )進(jìn)入縫補衣裳的狀態(tài)。
夏天，外婆在銀杏樹(shù)下?lián)u著(zhù)扇子乘涼，我依然坐在秋千上吃著(zhù)爽口的西瓜。搖晃著(zhù)秋千，秋干會(huì )發(fā)出“吱呀一吱呀一”的聲音，與我的笑聲混在一起編織出一首悅耳的歌曲。秋天，田地里的稻子熟了，外婆便帶著(zhù)我去收割稻子。我會(huì )坐在一個(gè)小山丘上背著(zhù)一個(gè)大水壺等到外婆口渴時(shí)，將水壺遞給她。
冬天，銀杏樹(shù)葉子落光，只剩光禿禿的枝椏和軀干。我和外婆在它的旁邊弄個(gè)簡(jiǎn)易灶膛烤地瓜吃，往往地瓜沒(méi)烤熟但是我們的臉蛋卻紅得像個(gè)大草果一樣�，F在想一下那時(shí)的地瓜雖不算甜，與我而言卻是我這幾年來(lái)吃到過(guò)最甜的了。
現在我撫摸著(zhù)這棵銀杏樹(shù)、我發(fā)現不只我在長(cháng)高長(cháng)大它也在一年年生長(cháng)著(zhù)，外婆卻在一年一年的衰老。我的手突然被抓住，回首發(fā)現是外婆，我們又坐在樹(shù)下有一句沒(méi)一句的聊著(zhù)，漸漸地外婆沒(méi)了回音，我轉頭看了看——她原來(lái)睡著(zhù)了，我攬過(guò)她讓她靠在我的肩膀上，就像當初我靠在她的.肩膀上一樣。
希望這棵銀杏樹(shù)可以帶著(zhù)這段美好時(shí)光一起生長(cháng)。你若安好，便是晴天。
好時(shí)光作文 篇6
曾經(jīng)以為，休閑、娛樂(lè )是生活中最美好的時(shí)光。長(cháng)大后，才漸漸了解到，徜徉在閱讀的懷抱中，才是一生中最美好而又受益匪淺的歲月。
記得，兒時(shí)的我總是揣著(zhù)那只小小的帆布書(shū)包，一放學(xué)就馬不停蹄地奔回家中。幾乎是鞋都沒(méi)來(lái)得及換，我就一頭栽進(jìn)了自己的小書(shū)房里，從小帆布包里掏出幾本彩繪故事書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)，英勇無(wú)畏替父從軍的巾幗英雄花木蘭，雙目失明卻始終對生活充滿(mǎn)希望的海倫·凱勒，一個(gè)個(gè)生動(dòng)頑強的人物故事點(diǎn)亮了我幼年時(shí)期的明燈。
校園的池塘邊、石頭上、大樹(shù)下，都曾留下過(guò)我的身影。我愿意在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中徜徉在小說(shuō)的繽紛世界，在陽(yáng)光的溫暖沐浴下漫步在散文的裊裊仙境……那一枚枚樹(shù)葉書(shū)簽，仿佛見(jiàn)證了我整個(gè)童年。就這樣，童年的閱讀時(shí)光，悄悄地從我的書(shū)頁(yè)間溜去……
隨著(zhù)科技發(fā)展的日新月異，我與電子產(chǎn)品的接觸也逐漸頻繁起來(lái)。閱讀，這位陪伴我成長(cháng)的“老朋友”，在不經(jīng)意間與我漸行漸遠……
終于，一次次面對他人的名篇佳作有感而發(fā)，卻始終張口結舌的經(jīng)歷，替我敲響了警鐘！我逐漸意識到，原先自己產(chǎn)生不想讀書(shū)的惰性，是因為覺(jué)得閱讀的趣味性不強，其感染力和創(chuàng )造力不夠吸人眼球�？墒�，我錯了！
蘇軾詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍喿x經(jīng)典，能使人的心靈更充盈，靈魂更高雅。舊事重提，回首往昔歲月；百草園趣味無(wú)限，藤野先生親切和藹……此時(shí)，平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言中，舊中國的面貌便躍然紙上；“近窺民國，北平車(chē)夫俯背松攏車(chē)把，初出茅廬，結實(shí)挺脫；久受壓迫，形銷(xiāo)意沉�！贝藭r(shí)，軍閥混戰下底層勞動(dòng)人民的痛苦與掙扎，無(wú)盡的血和淚，便展露無(wú)遺……細細讀來(lái)，一紙一片依然于素色中呈現著(zhù)奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。
時(shí)光漣漪，歲月波瀾，閱讀使生命重新獲得自由，使思想不再僵化，那種靈魂深處的釋然與明慧，乃“燈火闌珊處”的幸福棲居。那笑意盎然的讀書(shū)時(shí)光，仿佛悠悠旋轉的水車(chē)，在靜默的歲月中，為青春韶華奏響一支嘩啦啦的悅耳民謠……
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