【精選】好時(shí)光作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的好時(shí)光作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好時(shí)光作文 篇1

　　校園中心的槐樹(shù)已傷痕累累，歲月的長(cháng)鞭無(wú)情地在它的樹(shù)干上留下一痕又一痕。然而，遍體鱗傷的它絲毫不會(huì )因那逝去的時(shí)光而嘆惜。它在乎的，只是曾與它共度最美時(shí)光的少年們，那份它曾見(jiàn)證曾參與的純潔友誼。

　　抽芽，發(fā)葉，生長(cháng)，一切都在那盤(pán)虬臥龍般根系的供養下有條不絮的進(jìn)行著(zhù)，可到了金秋時(shí)節，那一樹(shù)金黃卻遲遲不落，像是紀念，但更似挽留……

　　一年級時(shí)，那遮天蔽日的巨樹(shù)是我們最歡快的玩伴。那一年，爬樹(shù)，摘花是再平常不過(guò)的事了。猴子一般靈活矯健，攀住樹(shù)枝，手腕飛快地轉動(dòng)，操控手掌迅速從一棵樹(shù)爬到另一棵樹(shù)枝上，身子奮力向前一蕩，雙腿死死勾上樹(shù)干，好一個(gè)倒掛金鉤！若給這一串動(dòng)作添上個(gè)靈活的尾巴，那可就真變成了美猴王啦！這樹(shù)成為了們我的娛樂(lè )場(chǎng)所，成為了我們的游戲天堂。在這里留下了我們最童真的歡聲笑語(yǔ)。

　　三年級，是時(shí)候和幼稚說(shuō)拜拜。自認為長(cháng)大了的我們想要擔起照顧“老朋友”的責任。真是天真！我們也只不過(guò)是給它澆澆水，修理一下枝葉罷了�？墒翘觳凰烊嗽�，那飽經(jīng)風(fēng)霜的“老朋友”有次竟差點(diǎn)死了！看來(lái)它這副“老骨頭”真是不行了��！我們漸漸長(cháng)大了，槐樹(shù)更多的是出現在我們的作文中。奇妙的文學(xué)讓我們描繪了一個(gè)個(gè)不一樣的老槐樹(shù)。在文章中我們訴說(shuō)著(zhù)那蒼老槐樹(shù)的過(guò)去，表達著(zhù)它的滄桑與孤獨，更感謝它這六年的陪伴。它見(jiàn)證著(zhù)我們一步步地成長(cháng)和快樂(lè )。那時(shí)，槐樹(shù)還是那樣和藹，那樣慈祥！

　　是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，六年的相伴，我們也惺惺相惜！抬頭望向那滿(mǎn)樹(shù)繁華，仿佛空氣凝結了。樹(shù)上的槐花開(kāi)了，芳香誘人，那一樹(shù)金黃也遲遲不落，像是在挽留我們。

　　多么希望，時(shí)間不要再向前奔去，能慢一點(diǎn)，哪怕就慢一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我和槐樹(shù)多待會(huì )也好�？墒�，哪里又有不散的宴席？槐樹(shù)��！不是我不想留下，是我更向往遠處那未知的風(fēng)景！

　　歲月的長(cháng)鞭一次次向槐樹(shù)席卷而來(lái)，打去那一樹(shù)的繁花美夢(mèng)。樹(shù)上最后一片枯葉終究落下，到底敵不過(guò)歲月的侵蝕。但是，未來(lái)的路還很漫長(cháng)，這段美好的時(shí)光將伴我走向另一個(gè)起點(diǎn)。就如同老槐樹(shù)一般，還會(huì )再抽出新芽，長(cháng)出嫩葉……

好時(shí)光作文 篇2

　　時(shí)間，在你不經(jīng)意的一眨眼，它就會(huì )從你的指縫里悄悄流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息�！�—題記

　　打開(kāi)以往學(xué)過(guò)的課本，字體在一點(diǎn)點(diǎn)變化著(zhù)，算算，呵！自己不知不覺(jué)已經(jīng)十一歲了，走了十一個(gè)春秋，度過(guò)了三千多天的歲月，時(shí)光就是這樣過(guò)去的，回望過(guò)去，發(fā)現自己是多么幼稚可笑，翻開(kāi)相冊，回憶起自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　那時(shí)，我四歲，每天放學(xué)，都會(huì )經(jīng)過(guò)那間小小的雜貨店，媽媽牽著(zhù)我稚幼的小手，走過(guò)那里時(shí)，我總要不由自主的探探頭，看看那誘人的零食，總是纏著(zhù)媽媽要，“媽媽?zhuān)�我要吃……”我指了指薯片，媽媽不答應，我的小眼睛里立刻激起一層淚水，也不走了，在那里低著(zhù)頭，嘴里絮絮叨叨：“我要吃，不買(mǎi)我就不走！”媽媽不吃我這一套，扭頭就走，我一見(jiàn)，哇哇哇的大哭起來(lái)，順便坐在了地上，媽媽看到了，趕緊走過(guò)來(lái)，一把拽起我，拉起我的小手快步離去，在車(chē)上，我不顧個(gè)人形象，躺在了車(chē)的腳墊上，哭得天昏地暗，兩只眼睛腫得像小桃子，也許媽媽動(dòng)了憐憫之心，給我從超市買(mǎi)來(lái)一根棒棒糖，我才算告一段落。

　　十二歲，是個(gè)少年時(shí)代，回首自己走過(guò)的十一年歲月，未免會(huì )有些遺憾留在心里，驀然回首過(guò)去，是過(guò)的那樣快！

　　美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意時(shí)向暗處悄悄流逝，宛如流水向東過(guò)去了，便再也追不回，你看得到的時(shí)光就在你眼前你卻不知道，這不是昨日的時(shí)光，而昨日的時(shí)光究竟從我們的手中流去哪了呢？童年是一生中最美好的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永不歇息的活動(dòng)，一股強烈的欲望！——后記

好時(shí)光作文 篇3

　　四季分明，每隔一段時(shí)間就換一副模樣，窗外的葉子慢慢變紅，再過(guò)陣子就飄起雪花，仿佛昨日的我剛剛踏入初中，轉眼間，我從那個(gè)叫著(zhù)別人學(xué)姐的孩子變成了別人叫我的初三學(xué)生。時(shí)間是如此之快，卻又是如此短暫而美好。

　　依稀記得剛踏進(jìn)初中時(shí)，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)素不相識的老師和同學(xué)，心中的滋味不知有什么詞語(yǔ)可以形容得出來(lái)。一切都很陌生。也許是緣分把我們安排到了一個(gè)班里，然而在這流逝的時(shí)光中，我也漸漸的融入了這個(gè)大集體，我們喜歡在課余時(shí)間一起在校園里追逐打鬧；我們喜歡三三兩兩聚個(gè)團一起討論新校服有多難看；我們喜歡一起討論某個(gè)同學(xué)理發(fā)后的搞笑。偶爾，也會(huì )在晚自習之后，坐在那一棵大柳樹(shù)下聊很久。那年，我們總是笑著(zhù)，仿佛一切離我們都很遙遠；那年，我們真的很好。

　　現如今，初三的我們多了幾絲穩重，少了一點(diǎn)初一初二時(shí)的幼稚和浮華，因為此時(shí)的我們明白了一個(gè)道理：我們的父母所給予我們的希望之大。因為每個(gè)人都有了一個(gè)高中夢(mèng)，每個(gè)人都有了一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，我們要為此付出努力，為此拼搏！

　　我們懵懵懂懂的走過(guò)兩年，我們也成為了初一初二的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，這樣的時(shí)光。簡(jiǎn)單而純潔。

　　時(shí)光匆匆，轉眼間，還剩下幾個(gè)月我們就要各奔東西了，也許畢業(yè)后，我們不會(huì )再聯(lián)絡(luò )，但是想想初三，想想對我們有關(guān)愛(ài)有嚴厲的老師，我們的心中只有不舍；看看素不相識的同學(xué)現在卻成為了你我的知心好友，眼中也只有一層薄薄的霧水。那是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

好時(shí)光作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)了，我們原來(lái)的五年級兩個(gè)班分成三個(gè)班。原來(lái)完整的五(2)班不復存在了。

　　五(2)班的美好時(shí)光只能留在記憶中了。那些笑聲、那些快樂(lè )只能在腦海中回蕩。不舍和傷心似乎還是纏繞著(zhù)我，我永遠也忘不掉那個(gè)讓人難過(guò)的上午。

　　班主任念完了分班的名單，每個(gè)同學(xué)的臉上的表情都讓人有些難過(guò)，聽(tīng)說(shuō)那天張婷哭得可很了，其實(shí)我也很想哭，但是，我所看到的都是一雙雙強忍著(zhù)淚水的眼睛，那些淚水似乎馬上要落下來(lái)了。

　　五(2)的美好時(shí)光還是過(guò)去了，不過(guò)，我還記得那些時(shí)光，我還記得我原來(lái)的同桌趙剛，看到他被老師留在辦公室里寫(xiě)作業(yè)，我似乎很想瞪他一眼，看到他又在調皮搗亂，我真想去踢他一腳，我似乎有點(diǎn)舍不得他，還想和他同桌，可我一和他同桌，就煩他，我其實(shí)是一個(gè)挺念舊的人，總覺(jué)得過(guò)去的時(shí)光最美好。

　　當然，我還舍不得那些和我朝夕相處的朋友，只是，她們當中有不少人不和我同班，其實(shí)，這樣想下去，我似乎誰(shuí)都舍不得了。

好時(shí)光作文 篇5

　　神奇的開(kāi)始，夢(mèng)幻的結束。美妙的童年，如今已經(jīng)逝去。童年宛如一朵花，當它綻放時(shí)香氣撲鼻。但又在無(wú)意間悄無(wú)聲息地離開(kāi)。童年是多么美好，它擁抱我，使我溫暖；它撫摸我，使我自信；它鼓勵我，使我奔放。常常闖入我心窩的便是那被遺落在墻角一隅的單車(chē)了。

　　小時(shí)候住在鄉間，家里不算富裕。雖然如此，但是有一天，父親從外面帶來(lái)一輛高檔的單車(chē)。要知道，鄰居家的孩子，騎著(zhù)單車(chē)兜風(fēng)兒，我一直羨慕得很，總是在后面窮追不舍。這一幕，也許被細心的父親看到了。

　　父親經(jīng)常騎著(zhù)單車(chē)，在鄉間小路上，而我在后面玩耍，和父親一起跑前跑后，只聽(tīng)那雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來(lái)去如風(fēng)。

　　我擁有單車(chē)之后，父親耐心地教導我，我虛心學(xué)習。終于可以自己騎單車(chē)了，領(lǐng)居家的孩子一直跟著(zhù)我，我帶著(zhù)他們在鄉間小路上風(fēng)馳電掣般地瘋踩踏板，腳蹬地面。

　　一次不經(jīng)意間，騎著(zhù)單車(chē)的我摔了一跤，父親看見(jiàn)了，便火冒三丈，沖我過(guò)來(lái)說(shuō)：“這單車(chē)你不許騎了！誰(shuí)讓你不懂珍惜！”父親把單車(chē)帶走了，我非常不解，后來(lái)我才明白，單車(chē)是我們家最貴重的東西，我竟摔了它一下。我失去單車(chē)后成天閑著(zhù)，時(shí)不時(shí)看著(zhù)父親都要哭鬧求回單車(chē)，都被拒絕，十分掃興。后來(lái)父親因為我三翻四次的哭鬧，把自行車(chē)還了回來(lái)。后來(lái)我慢慢地騎著(zhù)單車(chē)，就算自己摔了，也絕不讓單車(chē)摔倒。

　　回憶到這有趣的童年，眼前看著(zhù)那輛被遺棄的單車(chē)，聽(tīng)到單車(chē)的呼喊。我常常一個(gè)人散步，黑暗中，我聽(tīng)著(zhù)有犬吠之聲，似乎在說(shuō)一個(gè)痛處。

　　單車(chē)給我帶來(lái)了方便，我騎著(zhù)它上學(xué)。父親也經(jīng)常騎著(zhù)它上班，我們家給整個(gè)故鄉帶來(lái)了溫馨。

　　我寄宿讀書(shū)，而父親早已買(mǎi)了一輛汽車(chē)，從此我遠離了單車(chē)，單車(chē)被遺落在墻角一隅，再也沒(méi)人騎了。但是，那些美好溫馨的時(shí)光，我卻常常想起。

好時(shí)光作文 篇6

　　慢下來(lái)，去生活。

　　同里。

　　岸邊人家，賣(mài)什么的都有，漫步在那條古樸的青磚小路上，走走停停，總會(huì )被那些家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )做的糕點(diǎn)吸引到，獨屬于糕點(diǎn)的香味彌漫在空氣中，也許，誰(shuí)都不會(huì )抵擋住的吧。停下腳步，買(mǎi)上幾塊，邊走邊吃，享受著(zhù)那悠悠藍天、淡淡白云、小橋流水，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。

　　一個(gè)小院。院墻上，爬滿(mǎn)開(kāi)得俊俏的三角梅，一朵朵的梅簇擁著(zhù)，在清風(fēng)中淺笑。突然，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，四五歲的模樣，花枝招展的。她跳著(zhù)去掐那些花，一朵一朵的往頭上插，哼著(zhù)一首首小曲。我久久地站在那里，靜靜的，微笑著(zhù)，傻看，心里漾起一波一波的感動(dòng)。那尋常的一天，因了那個(gè)小女孩，竟美麗得無(wú)與倫比。

　　累了，就歇歇吧，每戶(hù)人家前都擺著(zhù)一把把藤條椅，旁有涼棚撐著(zhù)。茶壺一把，茶杯幾只。走幾步，坐一會(huì )兒吧，一直急不可耐的時(shí)光，在這里，緩慢下來(lái)，像一方暖陽(yáng)，停在那里。真好�，F在的這些時(shí)光，就只屬于你了，一顆心，完完全全的放下來(lái)。

　　河里不時(shí)有幾只小舟搖過(guò)，輕輕的，蕩起一波波漣漪。河不寬，也不清澈，于是，像被人潑了一桶顏料似的，倒影，在水中，模糊成一團團色彩。不會(huì )在意的，難得有這種悠閑，又怎舍得丟棄呢？

　　游人們在那些古巷里穿梭著(zhù)，這里看看，那里望望�？词裁茨�？看那些青磚白墻、紅燈籠下的人家。每家院子里，都會(huì )有香樟樹(shù)，或是梧桐。在樹(shù)下歇歇，樹(shù)蔭帶來(lái)不尋常的清靜和喜悅。

　　我坐在石椅上，我的'背后，是一壇肆意瘋長(cháng)的雜草。一只貓從草里鉆出，望望我，又從青磚上自顧自的走去店鋪里。而那熱鬧的店鋪里，承載了太多美好。

　　時(shí)光總是過(guò)的太快太快，偶爾，也給自己些日子，靜靜的去享受那些美好的時(shí)間。

　　慢下來(lái)，去生活。

好時(shí)光作文 篇7

　　上課鈴響了，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現空無(wú)一人……

　　這是我們所有人小學(xué)生活的最后一天，怎么大家都集體遲到了嗎？突然，教室的后門(mén)開(kāi)了……

　　“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，別發(fā)愣了，等一下班主任就來(lái)了！”也不知道是誰(shuí)的聲音，我趕緊跑到了陽(yáng)臺。定睛一看，原來(lái)全班六十幾個(gè)人都在這兒，有些人甚至躲到了八班的陽(yáng)臺�！霸蹅冞@是干什么呀？”我小聲問(wèn)道�？蛇@時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)人回答我，全都安安靜靜，死死盯著(zhù)教室門(mén)口，眼里是從未有過(guò)的認真。

　　“噔噔噔”，聽(tīng)了一年的腳步聲越來(lái)越近，雖然我不知道他們葫蘆里賣(mài)的什么藥，但也學(xué)著(zhù)樣藏在了墻壁后面。劉老師走進(jìn)了教室，她一定還在奇怪班上為什么沒(méi)有人，這時(shí)她身后白板突然開(kāi)啟了，各式各樣我們班的照片——朗誦比賽時(shí)、話(huà)劇表演時(shí)、辯論賽……這是我們全班六十九個(gè)人和班主任共同的記憶。

　　同學(xué)們都舒展了身子，走進(jìn)了教室。也不知道是誰(shuí)先開(kāi)口，大家你一句我一句，和劉老師說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)，說(shuō)得每個(gè)人眼里都含著(zhù)淚，有人還給老師送了禮物。

　　是啊，進(jìn)入九班報到仿佛還在昨天，接下來(lái)的日子里就好像是在班主任的訓斥中度過(guò)的。說(shuō)實(shí)心話(huà)，我一開(kāi)始就不大喜歡這個(gè)班主任，一天到晚總是在批評我，也很少夸獎我的優(yōu)點(diǎn)，數落我這不好那不好。直到一次考試過(guò)后，她陪著(zhù)成績(jì)不理想我分析了試卷上每一道錯題，在我臨走時(shí)拍了拍我的肩膀，也許那時(shí)我已經(jīng)改觀(guān)……

　　往日里那個(gè)總是自信笑著(zhù)的班主任此時(shí)也有了些許淚花。那些平日里情感比較豐富的女生再也忍不住了，幾乎是哭著(zhù)喊了出來(lái)：“老師我們舍不得你！”那是我第一次看到班主任落淚，也是第一次領(lǐng)悟到老師對我們的愛(ài)……

　　這件事過(guò)去了兩年多了，可當時(shí)的情景依然歷歷在目。雖然我記不清那時(shí)我說(shuō)了什么，做了什么。但是那份情誼卻讓我記到了今天，在經(jīng)歷第一個(gè)分別之時(shí)，我是怎么做的，又是以怎樣的心境去面對今后的生活。潛移默化中，有什么變了，又有什么自始至終沒(méi)有改變。我們每個(gè)人都會(huì )越走越遠，但我們的心早已深深扎在了這里，就像那天劉老師所說(shuō)——

　　“風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，多遠，可總有一根線(xiàn)是留在大地上的，它不可以?huà)昝撨@條給予它安全的線(xiàn)。你們也一樣，無(wú)論走得多遠，也不要忘記這段屬于你的美好時(shí)光！”

好時(shí)光作文 篇8

　　依蘭花的香氣氤氳了鐘實(shí)中的教室，我看向右邊空蕩的座位。遇見(jiàn)你都是好時(shí)光！

　　我的同桌是個(gè)不愛(ài)多說(shuō)話(huà)的女孩，溫柔得如初春的小溪流。她的身上總是溢滿(mǎn)了花香，自打踏入校門(mén)的那天起，我就跟她打趣道：“你是香香公主哦！”

　　而她總是報以莞爾一笑，嵌著(zhù)的那雙忽閃忽閃的大眼睛中帶著(zhù)些許笑意，兩頰羞澀的紅暈中溢滿(mǎn)了柔和，像是池水中泛起了漣漪。

　　那日，陽(yáng)光甚好，透過(guò)明亮的窗戶(hù)在書(shū)桌上投下了光芒。

　　“啊，對不起！對不起！”同桌急促的聲音中又仿佛帶了點(diǎn)哭腔。她的牛奶撒到我桌上了。

　　本來(lái)只是一件小事，但用抹布擦過(guò)之后，那本來(lái)木香十足的桌面竟散發(fā)出了牛奶干了之后的奶腥味，混合著(zhù)本來(lái)就有些雜味的抹布，我不禁責怪了她一聲：“怎么辦？這下我都寫(xiě)不了字了！”說(shuō)完，我仿佛也沒(méi)有想象中的快感，因為我看見(jiàn)同桌的眼眸黯淡了一些，眼簾垂下，緩緩的，她又說(shuō)了句：“對不起！”

　　聲音很輕，但我卻聽(tīng)得很清楚。依蘭花香隱隱的散開(kāi)。

　　那么夜晚，顯得有些漫長(cháng)。把手枕在腦后，回想起與同桌之間的不愉快，突然，很懷念她身上的依蘭花香。

　　太陽(yáng)照常升起，同桌生活仍得繼續，第二天仿佛還是昨日的陽(yáng)光。

　　同桌已經(jīng)坐在那里了，我緩步走過(guò)去，但卻發(fā)現了些異樣。昨日難聞的味道一夜之間已不復存在，留下的只有如以前般的整潔和縷縷依蘭的怡然花香。

　　坐下，無(wú)語(yǔ)。

　　第二節課，她傳過(guò)來(lái)了一張紙條“昨天的事真的很對不起！”

　　而我像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣“香香公主什么時(shí)候可以送我一束依蘭花？”

　　看見(jiàn)她的嘴角泛起了弧度，柔和的陽(yáng)光照亮了她的眼眸。

　　可惜，第二學(xué)期，她轉走了。我找到抽屜里的紙條：

　　你的書(shū)間之花，落下它那被遺忘的花瓣，因為花落下花瓣后結果，所以，在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。（泰戈爾）

　　沒(méi)有署名，但那張字條上的字跡如此相似。

　　鐘實(shí)中的校園里，依蘭花落了許多，但那個(gè)女孩明眸皓齒的形象卻又明晰了。是啊，遇見(jiàn)了你都是好時(shí)光！

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