六年·時(shí)光作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年·時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
六年·時(shí)光作文1
一想到馬上就離開(kāi)生活了六年的母校，心中就涌起了戀戀不舍之情，想到這，淚水就止不住的往下流呀流，流呀流，隨著(zhù)悲痛一直流到天邊。
在這六年我認識了與我一起度過(guò)開(kāi)心、快樂(lè )、悲傷的同學(xué)；認識了細心關(guān)照我們的老師。他們的無(wú)私奉獻，一點(diǎn)一滴都浸透在我們的心靈，他們用勤勞與智慧、堅持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開(kāi)始教育我們，一直堅持不懈地把我們教育成了大孩子，從以前的小毛孩慢慢變成了董事孝順的好孩子。
一年級的張老師在我幼小時(shí)教育我。二三年級的胡老師把我鑄造成了一位小學(xué)生。最讓我感激不盡的是四五六年級精心教育我們的班主任——姚老師。
在這個(gè)階段，我們已有了自己的思想，幾乎不再聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，是最難控制的一個(gè)階段，可是姚老師用自己真誠的汗水哺育了我們。別的老師都說(shuō)我們班是所有六年級以來(lái)最亂的一個(gè)班級，無(wú)論什么我們班幾乎都比不上其它班（不是這樣的），但是我相信，只要我們加把勁，聽(tīng)語(yǔ)文老師的話(huà)，就一定能成功，就算沒(méi)有，只要加油了，也是快樂(lè )的。
六年·時(shí)光作文2
天，晴了又陰了；燈亮了又滅了；時(shí)間，走了又停了；距離，近了卻遠了。你們在哪里呢？
同樣的地點(diǎn)，我一個(gè)人蜷縮在墻的一角，雙手環(huán)膝，頭深深地埋進(jìn)臂彎。一遍遍地呼喊，直到所有音節被呼嘯而過(guò)的汽笛聲淹沒(méi)，直到干澀的聲音被行人塌成一地碎片。我看著(zhù)它們，心疼得無(wú)話(huà)可說(shuō)。你們，在那里呢？
同樣的地點(diǎn)，站在空曠的操場(chǎng)。風(fēng)扶過(guò)草的哀傷，宣囂穿過(guò)明明滅滅的燈火光在我面前截然而止。我靜默著(zhù)，舉起食指沿著(zhù)命運的軌跡劃去距離的曲線(xiàn)。想象著(zhù)你們此刻在干什么，是孩子般哪著(zhù)遙控器不停的換臺？是蹲在冰冷的地板上，聆聽(tīng)著(zhù)吵鬧的音樂(lè )？是扒在電腦桌前睡著(zhù)了，而銀幕閃著(zhù)幽藍且微弱的熒光？這些，我又何叢知道呢？
我面對的陽(yáng)光好明媚。時(shí)間止步在秋天卻顛倒了季節。我默數著(zhù)晃光桌面上一條條逍遙的光線(xiàn)，它們溫暖了攤在桌上的作業(yè)本。黑板上留下值日生未擦的數學(xué)方程式，莫名的想起以前考試時(shí)，我們被無(wú)數的卷子，參考書(shū)占了三分之二的桌面。想起每天穿越食堂到教室的路途；看著(zhù)學(xué)校的梔子化從骨朵到花期將至。你說(shuō)第二年就看不到它們開(kāi)花了，我當時(shí)還笑你無(wú)病呻吟地發(fā)這種感嘆。
小學(xué)那個(gè)在老師眼中不乖的一班還是散了，就像你們一樣，最終還是散了一樣，
六年·時(shí)光作文3
因為期末我的成績(jì)考的不錯，媽媽給我放了一周可以輕松的時(shí)光。
自由自在真好��！此時(shí)，看著(zhù)家里的一切都是那么的和諧。君子蘭花開(kāi)得妖艷。菊花開(kāi)得艷麗，連不開(kāi)花的綠蘿都是枝繁葉茂。就連平時(shí)最討厭的鸚鵡的叫聲都是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。
吃過(guò)早飯，我約上了好朋友，我們一起去滑冰。到了平時(shí)上學(xué)的交通路口。穿梭不停的車(chē)流和人流是那么的順暢，平日里顧不上仔細看看的交警叔叔在指揮交通。這是一個(gè)小帥哥，年齡大約20多歲，動(dòng)作嫻熟。優(yōu)美。車(chē)輛在他的指揮下，有條不紊的行駛著(zhù)。我們不由自主的學(xué)起來(lái)叔叔的動(dòng)作。叔叔看見(jiàn)了調皮的我們，沒(méi)有責備，而是用眼神示意我們注意交通安全。
我們飛一般的跑到了滑冰場(chǎng)。此時(shí)的滑冰場(chǎng)上人聲鼎沸。盡管是刺骨的北風(fēng)相伴，也抵擋不住人們對冰上運動(dòng)的熱愛(ài)。你看，滑冰的人們有小孩，有中年人，有老年人。動(dòng)作是各種各樣，還有的不小心跌倒了，拍拍身上的積雪，接著(zhù)跑到冰上。
我們邊滑冰，邊聊著(zhù)天。完全是一種放松狀態(tài)。遇到了不小心撞來(lái)的滑冰的人，也是互相道歉，其樂(lè )融融。因為寒冷的原因，空氣中的霧霾少了很多，此時(shí)的天空那么干凈，連白云都變成了我們喜歡的動(dòng)物的模樣。
悠閑輕松的心情看啥都是好的，好多有趣的事情等著(zhù)我們去發(fā)現，了解感受呢！
六年·時(shí)光作文4
我的老家在湖北，最令我難忘的是在家鄉的那段時(shí)光。
在城里呆了幾天后我就踏上了歸鄉的路。坐在車(chē)上，頭暈腦脹，十分難受。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，車(chē)終于�？吭谝贿�。車(chē)門(mén)一開(kāi)，我就沖下了車(chē)，深深呼吸著(zhù)清鮮的空氣，疲憊之意頓時(shí)全無(wú)。到了家，放下背包，媽媽早已準備好一頓原生態(tài)大餐，家中一切是那樣親切。
第二天，我早早的起床，跑到山上去看日出和山霧。霧，朦朧了山的身軀。山，堅定了霧的信念。纏纏繞繞，給人一種身臨仙境的感覺(jué)，不一會(huì )，被火焰包圍著(zhù)的太陽(yáng)登場(chǎng)了。紅得耀眼，紅得生氣，仿佛世間萬(wàn)物都在此時(shí)被喚醒了，而那些正在睡著(zhù)懶覺(jué)的人呢？公雞就是最準時(shí)的鬧鐘，“咕咕咕”，睡夢(mèng)中的人們被這習慣的聲音吵醒了，開(kāi)始了日出而做，日落而歸的美好生活。
中午，烈陽(yáng)高照，氣溫令人無(wú)法忍受，一碰鐵品隨時(shí)都有被灼傷的危險，街上空無(wú)一人，他們都在家開(kāi)著(zhù)空調嗎？不，不是的，他們都在小溪里嬉戲玩耍呢。我也不例外，輕裝上陣，和弟弟帶著(zhù)“西瓜”皮球奔向小溪，弟弟站在下游，我站在上游，手一松，球順流而下，有一次球沒(méi)接住。我和弟弟在水中狂奔，向前一撲，終于抓到了這個(gè)“調皮”的球。球玩夠了，開(kāi)始捉魚(yú)，一搬開(kāi)石頭，青色的小螃蟹便跑了出來(lái)，正所謂來(lái)者不拒，我用竹筐一蓋，它就被我困住了，幾分鐘后，它掙扎得筋疲力盡之后，我趁勢用手抓住。嘿嘿，這有一條魚(yú)……
真希望，回到那段“野”的時(shí)光。
六年·時(shí)光作文5
仰望星空，繁星閃爍，讓我勾起了童年的完美回憶。
記得小時(shí)候，父親母親工作忙，把我放在爺爺家。那時(shí)，我一聽(tīng)要跟爺爺住，歡喜得很。我和爺爺就像是“哥們”，無(wú)話(huà)不談。有一天夏夜，爺爺坐在長(cháng)椅上悠閑地欣賞夜色，我便跑過(guò)去跳坐在爺爺腿上，爺爺連忙說(shuō)：“跑慢點(diǎn)，爺爺的老腿快被你折騰死了！”隨即，我大笑地倚在爺爺的肩上。爺爺便給我講起了《狼來(lái)了》的故事。夜空謐靜了，我嘴角泛著(zhù)微笑酣甜地在爺爺懷里睡了，而在我的耳邊還回響著(zhù)“我的乖孫子才不會(huì )像里面的小孩一樣撒謊，她會(huì )誠實(shí)，誠實(shí)……”。
還記得我讀二年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師叫我們一人買(mǎi)一本《新華字典》。放學(xué)后，我向爺爺提出這件事。爺爺皺了皺眉頭，沒(méi)說(shuō)什么。第二天早上，爺爺叫我閉上眼睛，像魔術(shù)師一樣變出一本《新華字典》，我高興極了，抱著(zhù)爺爺的腿大喊：“爺爺萬(wàn)歲，爺爺萬(wàn)歲�！睜敔斝Φ醚劬Σ[成一條線(xiàn)。沒(méi)想到我中午放學(xué)回家，爺爺躺在床上，滿(mǎn)頭大汗，好像很難受。原來(lái)爺爺為了幫我買(mǎi)字典，跑了幾個(gè)書(shū)店�！盃敔�，都是我不好，不該叫你去買(mǎi)字典�！睜敔斆业念^，示意讓我別自責，別擔心，休息一下就好。爺爺病未好時(shí)，我上課總是沒(méi)精打采的，直到爺爺病好后，我才像小鹿一樣歡快地跳。
此刻我已經(jīng)回到了爸媽身邊，但是小時(shí)候我和爺爺在一齊的完美的回憶永遠浮此刻我的腦海里，永遠，永遠……
六年·時(shí)光作文6
大雁走了，有再來(lái)的時(shí)候；樹(shù)葉落了，有再長(cháng)的時(shí)候；菊花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可時(shí)光為什么就不會(huì )再回來(lái)呢，是他們不想回來(lái)嗎？是有人控制他們嗎？那人是誰(shuí)，時(shí)間又去了哪兒？
轉眼間，四千多天已經(jīng)過(guò)去了，像白云，被微風(fēng)吹散，沒(méi)有留下任何痕跡，就消失了。我想到這些，不禁為過(guò)去浪費掉的時(shí)光而感到痛心了。
一天的生活隨時(shí)間的推移而消逝了，這其中是怎樣流逝掉的呢？早晨起床吃完早餐，我就匆匆地去上學(xué)了，放學(xué)了回家，吃晚飯，做作業(yè)，寫(xiě)書(shū)法，睡覺(jué)。一天過(guò)得好像很忙碌，但又有多少時(shí)光被白白浪費：發(fā)呆時(shí)，時(shí)光過(guò)去了；聊天時(shí)，時(shí)光過(guò)去了；體育課中停下來(lái)休息時(shí)，時(shí)光過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期在彈指一揮間中就過(guò)去了。
在來(lái)去匆匆的時(shí)光中，在大千世界中的我，只有空度光陰罷了，只有迷迷糊糊罷了，四千多個(gè)日子中，我又有做些什么？我就只能這樣碌碌無(wú)為？我的學(xué)習生活就只能平平庸庸？我得到了什么？除了彷徨，就只剩期盼了，期盼時(shí)光倒流，我能重活十二年。我來(lái)到人世間，父母希望，我能變成一片沙灘中的金子，但我卻好平凡，不杰出，不拔尖。我要在以后的時(shí)光中，奮起直追，達到我的目標。但過(guò)去的十二年，我為何要虛度光陰呀！
請告訴我，時(shí)光為什么就不會(huì )回來(lái)呢？
六年·時(shí)光作文7
我們長(cháng)在這個(gè)世界上，都是父母給予我們的。父母的愛(ài)護之恩，沒(méi)有什么無(wú)比。我常常問(wèn)自己，假如我們的爸爸媽媽老的那個(gè)時(shí)光，我們怎樣報恩呢！
從小到大，我吃的東西，穿的衣服，玩得哇哇，都是很溫暖的。父母常常教育我，怎樣做個(gè)對社會(huì )有用的人。我想，假如父母變老的那個(gè)時(shí)光，我如何去報恩他們呢？父母都愛(ài)我，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。我想，爸爸媽媽老是吵架，我該怎么辦？我們想想！你真是個(gè)孩子！無(wú)論他們之間發(fā)生了什么有一點(diǎn)是可以確定的_他們都愛(ài)你，而且他們現在這樣與你無(wú)關(guān)(不是你的錯)。成人之間有很復雜的感情，是你現在的年齡所不能理解的，你要尊重他們的選擇，這樣每個(gè)人才能感到幸福。你現在能做的就是告訴他們，你愛(ài)他們并且知道他們也愛(ài)你，剩下的就看他們怎么處理了，無(wú)論發(fā)生什么事，他們愛(ài)你的心不會(huì )變。讓他們知道，在他們吵架的時(shí)候，作為子女的你有很多痛苦。我想，父母的對我們的感情好像無(wú)邊無(wú)際的大海，廣闊的天空。所以我的結論是：假如父母變老時(shí)，我一定報恩父母，愛(ài)護父母。到了這時(shí)候，我已經(jīng)去工作了。然后回到家的時(shí)候，我就煮飯給父母吃，幫父母按摩，讓他們幸�？鞓�(lè )。
爸爸！媽媽?zhuān)∥蚁雽δf(shuō)：女兒一定努力學(xué)習，今后讓您們有幸福的生活。
六年·時(shí)光作文8
時(shí)間總是來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。我多想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我好好品味在學(xué)校的美好時(shí)光。母校，你總是讓我收獲，收獲的不只是知識，還有親情和友情。
過(guò)去的日子里，有著(zhù)太多的快樂(lè )。幸福如同一縷縷陽(yáng)光，緊緊將我環(huán)繞。記得元宵節那天，我們因為不能回家和父母一起過(guò)，都有些失落。老師，您親切地說(shuō)：“讓我們在班級大家庭里過(guò)節吧！”晚上，我們包了許多湯圓，手上，衣服上都沾滿(mǎn)了湯圓粉。有的同學(xué)臉上都是，活像個(gè)大花貓，若無(wú)其事地在教室里走來(lái)走去。湯圓包得不怎么好看，但大家臉上卻洋溢著(zhù)幸福的微笑，吃得也不亦樂(lè )乎。
還記得六年級上期的運動(dòng)會(huì )，觀(guān)眾席上同學(xué)們積極地寫(xiě)著(zhù)加油稿，賽場(chǎng)上健兒猶如脫韁的野馬，奔跑著(zhù)的猛虎，展翅翱翔的雄鷹�；蛟S我們不是最出色的，但卻是最努力的；或許我們不是最突出的，但卻是最團結的。
在這個(gè)陽(yáng)光的大家庭里，我也在悄悄改變。原本內向的我愛(ài)發(fā)言了，愛(ài)笑了，還數次在晚會(huì )上跳舞……在這里，我自信了！長(cháng)大了！
我多想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我好好回味在學(xué)校的美好時(shí)光。
六年·時(shí)光作文9
童年漸行漸遠，我高聲挽留，但他還是走了。就像冬天里的雪，不可必免的融化。6月1號是我的兒童節了。直到現在，我才發(fā)現自己過(guò)去是怎樣的揮霍年華，如草原上輕狂的風(fēng)。
到了六一兒童節的時(shí)候，我才猛然明白，其實(shí)我還是擁有他的，盡管這幾年的一切記憶都足以輕易打破那兩個(gè)稚嫩得字眼。我早就遺忘了這個(gè)詞語(yǔ)，現在還慶幸自己還沒(méi)有到六一兒童節的那天。棒棒糖的甜美，小花的榮譽(yù)，圣誕老人的笑容…還屬于我自己。
紅領(lǐng)巾沉睡了，這事我不知盼了多年的事。退隊了，再也不必發(fā)愁穿無(wú)領(lǐng)T血時(shí)，紅領(lǐng)巾在時(shí)尚的衣服前段百的不協(xié)調；再也不必擔心活潑的巾角跟高潮的身材是如此格格不入…突然，自覺(jué)對不起那么亮光的色彩，對不起從前的自己。
如今童年去了，隨著(zhù)六年的歡悅，從沒(méi)想過(guò)自己會(huì )嘲笑從前真摯的夢(mèng)想，于是歉意，于是懺悔，但當和同學(xué)一起把紅領(lǐng)巾摘下的時(shí)候，我聽(tīng)到了幾聲歡呼，是的和其他人相比，我似乎不夠瀟灑。退隊時(shí)的禮堂里黑壓壓的，臺上有幾個(gè)孩子在表演節目，卻看不清哪個(gè)是我，哪個(gè)是你，月那個(gè)時(shí)候總感覺(jué)臉上有什么東西在往下滑。
我告訴自己不要哭，因為我已經(jīng)把童年夾在相冊里，印在心里了！
六年·時(shí)光作文10
我在小學(xué)五年級時(shí)，老師是我生命中的光，給我溫暖，教我學(xué)習。
有一次，正處夏天，我同往常一樣上學(xué)。上第一節課時(shí)，我突然覺(jué)得頭暈腦脹。本以為只是沒(méi)睡好，但原來(lái)不是。
上第二節課時(shí)，何老師同往常一樣走進(jìn)教室。她看見(jiàn)我心不在焉的，就走過(guò)來(lái)，彎下腰，十分關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了，李洋？” ” 我的頭好暈�！拔覠o(wú)精打采地回答。何老師把手放在我的額頭上，然后二話(huà)不說(shuō)，拉起我帶到她的辦公室了。她讓我在椅子上坐著(zhù)，自己又跑去拿杯子裝水，那溫度計給我痰熱又拿濕毛巾給我降溫……我迷迷糊糊地望了她一眼，那俏麗的臉上充滿(mǎn)了汗水。做到這里，她眼一皺突然眼前一亮，快步走到電話(huà)機前，撥通了我媽的電話(huà)號碼，對里面和藹地說(shuō)：”喂，你是李洋媽媽嗎？我是何老師，您的女兒有點(diǎn)不舒服，快來(lái)一下吧！“
過(guò)了一會(huì )兒，溫度計的響聲吵醒了我沉睡的心靈�！蓖�！38度��！“何，老師大叫了起來(lái)。她看了看時(shí)間，說(shuō)：“你媽媽來(lái)了，我們下去吧！”說(shuō)著(zhù)一邊幫我領(lǐng)著(zhù)書(shū)包，一邊走下樓梯。我很感動(dòng)，但欲哭無(wú)淚。她一直在為我緊張，直到我的媽媽來(lái)了，才松了一口氣。
老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯。真是人間處處有真情��！
六年·時(shí)光作文11
前幾天，我們五年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，到南湖公園開(kāi)開(kāi)心心地玩了一次，度過(guò)一段快樂(lè )的時(shí)光。
同學(xué)們首先來(lái)到體能樂(lè )園。這里面提供給我們鍛煉身體的器材應有盡有，有獨木橋，有蹺蹺板等。我最喜歡的是獨木橋。這座獨木橋長(cháng)約五、六米，只有不到一米寬，一個(gè)同學(xué)在上面走正合適，不能和其他同學(xué)并排走。木橋懸在空中，走在上面搖搖晃晃的，一不小心，就會(huì )掉到橋底下。不過(guò)也不用擔心，下面都是安全網(wǎng)，把摔下去的同學(xué)穩穩地接住，安然無(wú)恙。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了淘氣堡。這里供我們玩耍的玩具有許多，有蹦蹦床，滑滑梯等。來(lái)到這里，我們仿佛又回到了幼兒園，同學(xué)們又重溫了童年時(shí)的美好時(shí)光。
最好玩的，最刺激的要數豪華波浪這個(gè)項目，我們各自坐在一張座位上，系好安全帶，只�？刂茊T吹了一聲哨子，好像在說(shuō)：準備好了嗎？馬上開(kāi)始了！接著(zhù)，我們的座位開(kāi)始慢慢上升，逐漸離開(kāi)地面，來(lái)到半空中，座位以中間的大圓柱子為圓心緩緩旋轉起來(lái)，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，就像波浪一樣，怪不得叫豪華波浪呢！隨著(zhù)豪華波浪越轉越快，大家的心仿佛都提到嗓子眼了，紛紛興奮地大叫起來(lái)。慢慢的，豪華波浪速度慢了下來(lái)，最后終于停了下來(lái)。許多同學(xué)下來(lái)以后感覺(jué)天旋地轉，臉上卻流露出高興的表情。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。轉眼間，太陽(yáng)偏西，我們排著(zhù)隊伍回到學(xué)校。那天下午的快樂(lè )時(shí)光，到現在我仍歷歷在目。
六年·時(shí)光作文12
以前，如果聽(tīng)到畢業(yè)，我會(huì )很開(kāi)心，高興，因為我就可以交新的朋友，到新的學(xué)校，走一段新的旅程。當然，那是以前，這個(gè)以前一直到我考試的前一個(gè)月。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。有時(shí)，我真的會(huì )愿意去相信一些講述時(shí)光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現實(shí)是如此無(wú)奈。
那天，考試完了，我以為我會(huì )很開(kāi)心，但當老師說(shuō)，你們馬上就要畢業(yè)了。我心中慌了，想留住些什么。但留住的，只有對那些在一起的有淚水，有開(kāi)心，有努力的日子的回憶。我一直覺(jué)得那些句子中的不舍都是虛情假意，但只有自己體會(huì )，才能真正明白：不舍，是在一起走過(guò)的六年的結局，是走過(guò)六年的色彩，是我們的真性情。
我想告訴自己，這不是真的.，我們還是在一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩，只知道開(kāi)心的玩耍。卻只能是自欺欺人。想象抵不過(guò)時(shí)間的沖刷，褪了原本五彩斑斕的想象，只剩下灰白的真實(shí)。
我們能做的，只有努力讀書(shū)，用學(xué)習沖淡這段過(guò)往。
遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻還是要說(shuō)再見(jiàn)。對自己好點(diǎn)，對別人好點(diǎn)。因為一輩子不長(cháng)，下輩子不一定能遇見(jiàn)。
六年·時(shí)光作文13
時(shí)間如一本日記，記錄著(zhù)我們人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；時(shí)間如一位旅行家，漫步在世界各地；時(shí)間飛逝著(zhù)，留下的只是我們的記憶。
每次走進(jìn)學(xué)校，我都會(huì )在心里數著(zhù)，在母校的時(shí)間只有那么多了。一放學(xué)，又失去了這寶貴的一天……
自從一年級到現在，目睹學(xué)校、同學(xué)、老師的巨大變化，時(shí)光吞噬了一切，留下的，只是那消化不了的回憶。
想想以前：大家在操場(chǎng)上打鬧玩耍、看到老師熱情主動(dòng)去問(wèn)好，老師也對我們笑笑；一下課，沖出教室，歡歌笑語(yǔ)，我現在還記得。時(shí)不時(shí)回憶著(zhù)，像是一股溫暖涌上了心頭。
一轉眼，就長(cháng)高了許多，大家也長(cháng)大了。每次課間，能聽(tīng)著(zhù)打鬧聲都算運氣好的了，大家手上都會(huì )拿著(zhù)筆、試卷，以及那一大團的作業(yè)。我們也別無(wú)選擇，我們也知道：現在一定要比別人更加努力……
時(shí)間，早己從我們的筆尖穿過(guò)。迎來(lái)的，便是初中了，在這最要緊的時(shí)刻，我們能不努力，能去放松片刻嗎。
正是在這來(lái)去如飛的時(shí)間里，我們得到了許多許多，發(fā)現了太多大多……
六年·時(shí)光作文14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！從開(kāi)學(xué)到現在，六年過(guò)去了。很快就要小學(xué)畢業(yè)了。這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如滿(mǎn)天繁星，有喜有淚，有哭有笑。六年所積累的道理，如雨露，滋潤著(zhù)我的心田。
一年級開(kāi)學(xué)的第一天，幼稚懵懂的我來(lái)到了這座學(xué)校，到處都是陌生的建筑，到處都是陌生的人，我來(lái)到了這個(gè)陌生的地方。我和同學(xué)們一起學(xué)習，去認識這個(gè)美麗的校園，我結識的許多新朋友。
三年級舉行了一場(chǎng)校運會(huì )，對運動(dòng)不感興趣的我，立刻就為班級的運動(dòng)健兒加油吶喊，看到我們班的運動(dòng)健兒上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，看到這個(gè)耀眼的第一名，我甭提有多高興了。
記得有一天，也是在三年級，林老師組織我們班的同學(xué)們去郊游。我們在那里玩，去摘果子，去吃私房菜，去玩游戲。我們都收獲了友情和快樂(lè )。
六年級舉行了一場(chǎng)義賣(mài)。我買(mǎi)東西用的50元錢(qián)不翼而飛，我的好朋友都在下課是幫助我。有的在幫我到處尋找,有的在我身邊安慰我。雖然我錯過(guò)了六年以來(lái)最后一場(chǎng)義賣(mài)。但是，我和同學(xué)們的感情愈來(lái)愈好。
光影似箭，日月如梭，六年匆匆而過(guò)，感謝我的老師，感謝陪伴了我六年的同學(xué)們。老師，我永遠是您的學(xué)生；同學(xué)，我們的友誼將天長(cháng)地久，我們以后再見(jiàn)！
六年·時(shí)光作文15
俗話(huà)說(shuō)得好：“秋風(fēng)掃落葉”。一轉眼，秋高氣爽的季節又來(lái)到了，到處都是五顏六色的樹(shù)葉。我走在回家的路上，踩著(zhù)落葉，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。有些樹(shù)葉非常干，一踩就碎了，我非常喜歡踩落葉，因為聲音非常好聽(tīng)，但我更喜歡學(xué)校里秋天落葉的時(shí)光。
課間的時(shí)候，我們非常喜歡到大樹(shù)旁玩耍。比如打打羽毛球，聊聊天，眼前不時(shí)會(huì )落下一片片樹(shù)葉。學(xué)校圍墻的上方還有一顆千年紅豆杉，秋天，一陣大風(fēng)吹過(guò)，一半的樹(shù)葉都被吹到我們教室前。還有時(shí)，刮大風(fēng)，樹(shù)葉落得更厲害，下起了樹(shù)葉雨。這時(shí)候特別有趣，你只要往外面一站，全身都是樹(shù)葉。有些同學(xué)喜歡搞惡作劇，把膠水涂在另一位同學(xué)身上，然后把同學(xué)推到樹(shù)下，除了頭發(fā)，那同學(xué)身上有膠水的地方都沾上了樹(shù)葉，衣服上、鞋子上，全是，活像個(gè)“樹(shù)葉人”，樂(lè )得我們哈哈大笑。
我們學(xué)校還有兩棵大楓樹(shù)，上體育課的時(shí)候，我們就喜歡到樹(shù)底下玩。樹(shù)葉，一會(huì )兒落下一片，一會(huì )兒落下四五片。我們喜歡兩個(gè)同學(xué)各拿一條粗的葉脈十字形靠在一起來(lái)拔，看誰(shuí)的葉脈堅韌不斷。有時(shí)候，地上沒(méi)有合適的樹(shù)葉，就跳起來(lái)抓樹(shù)上的葉子。一會(huì )兒，來(lái)了許多人來(lái)玩這個(gè)游戲，頓時(shí)那里熱鬧非凡。
我們學(xué)校還有一棵古老的梧桐樹(shù)，直徑大約1米，那一片片小小的葉子，也給校園添加了一處美景。
秋天落葉，和秋天里在落葉中玩耍的人們，合起來(lái)就是一幅畫(huà)。
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